高中语文现代文阅读专题复习ppt课件

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【高考回放】结合原文，理解下列词语和句子的含义。那 将是多么滑稽的一页呀！（06江西卷《秋光里的黄金树》）
答案：对想象中的情景发出感慨：人类 滥伐森林又复制树木的行为是极其荒唐 【语段信息】可笑的。
我忽然想到，当地球上砍伐掉最后一棵树的时候，人 类肯定是更发达、更神奇了。但是那时人类将用什么办法 复制一棵树呢？复制一棵真正的树－－会增长年轮的、会 发芽、开花、结果、叶子变成金币自动飘落的树－－假如 有谁可以做到，那无疑会成为科学史上的崭新一页。
但那将是多么滑稽的一页呀！
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Hale Waihona Puke 三、筛选整合型这种题型要求考生必须要对多方面的信息或 对象进行辨别并加以选择，然后对筛选出的信息 或对象进行重组、概括并将它们融为一体。常见 的命题形式是：１. 文中刻画的人、事、物或景象 具有怎样的特点；２. 文章分几个方面、几个阶段 来写的，其变化过程是怎样的，要求概括说明。
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【高考回放】 2003年全国卷《乡土情结》第1题是这样的： 从文中看，乡土都给人们打下了哪些“童年的烙印”？
【语段信息】
人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一眼看到的世 界，就是生我育我的乡土。1他从母亲的怀抱，父亲的眼神， 亲族的逗弄中开始体会爱。2乡土的一山一水，一草一木，都 溶化为童年生活的血肉，不可分割。3而且可能祖祖辈辈都植 根在这片土地上，有一部悲欢离合的家史，在听祖母讲故事 的同时，就种在小小的心坎里。4邻里乡亲，早晚在街头巷尾、 桥上井边、田塍篱角相见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了解， 横竖呼吸着同一的空气，濡染着同一的风习，千丝万缕沾着 边。一个人为自己的一生定音定调定向定位，要经过千磨百 折的摸索，前途充满未知数，但童年的烙印，却像春蚕作茧， 紧紧地包着自己，又像文身的花纹，一辈子附在身上。
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2008安徽卷《我与地坛》 14．文章第二段从哪三个方面表现“觉得我一个人 跑出来已经玩得太久了”？请简要说明。（6分）
参考答案：（1）旧照片上的那棵老柏树现在已 经死了。（自然现象） （2）多年前到园子里找“我”的母亲已经去世。 （生活变故） （3）祭坛里的唢呐声使“我”产生了沧桑之感。 （心理感受）
（季羡林《马缨花》，２００7年高考江苏卷）
①孤独的脚步声表明作者一步步走近住处。 ②暗示了环境的幽深。
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【答题方略】
主要应着眼于句子本身的分析，将思维指 向句子的内部，对句子的内容进行理解和阐述。 通常的做法有两种：一是将使用了修辞手法的 形象化的语句转化为概括性的直白的语言，二 是将抽象含蓄的概念或句子转化为具体化的阐 释。
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答案：
①父母亲族的爱； ②家乡的山水草木； ③悲欢离合的家史； ④邻里乡情。
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四、技巧分析型
文学作品的表达技巧是丰富多彩的，有表达 方式方面的技巧，有表现手法方面的技巧，有材 料安排方面的技巧，有布局谋篇方面的技巧，也 有修辞运用方面的技巧，每一种技巧都有其常规 作用。这种题型常见的提问方式是： １. ……作用是什么？ ２. ……的好处是什么？３. 请分析……的表达效果。４. 文中成功地运用了什 么艺术手法？请简要分析。
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二、句子理解型
所谓重要的句子，通常指以下几种语句： 1. 结构比较复杂，意思难懂的句子；2. 使用了修辞，内涵丰富的句子；3. 揭示文 章脉络层次的句子；4. 统摄全篇，或揭示 文章中心、主旨、观点、情感的句子。该 题型常见的命题形式有：
１. 结合文章内容，简要阐释某句的深刻 含义。２. 从文中看，某句指的是什么？ ３. 依据某段文字，如何理解某句话的意 思。
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【高考回放】
“好久以来，‘故乡’就在吸引着我”，句中 “故乡”一词的含义是＿＿＿＿＿＿＿＿。（方令 孺《在山阴道上》，２００６年高考湖南卷）
答案：①鲁迅的故乡。②作者向往 【语段信息】 的精神家园。
好久以来“故乡”就在吸引着我：百草园和三味 书屋，这些美妙的名称，像童话一样，时时在我思想 上盘桓。我想看看咸亨酒店，土谷祠，还想看看祥林 嫂放过菜篮子的小河边……在那浓雾弥漫的黑暗时代， 鲁迅先生在那里开始磨砺他的剑锋，终生把持它，划 破黑暗，露出曙光。今天我决定要去瞻仰磨剑的圣地。
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一、解释句子所蕴涵的意义 二、分析句子在文中的作用
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【高考回放】 解释下列两句话在文中的含意。 （1）等到脚步声成为空谷足音的时候，我住的地方就到了。
曾经有很长的一段时间，我孤零零一个人住在一个 很深的大院子里。从外面走进去，越走越静，自己 的脚步声越听越清楚，仿佛从闹市走向深山。等到 脚步声成为空谷足音的时候，我住的地方就到了。
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【答题方略】
文学作品的表达技巧是丰富多彩的，其作用也 是异彩纷呈的，对常见的技巧必须要熟悉它的常规 性作用。例如，类比的作用：以浅寓深，生动形象， 通俗易懂；象征的作用：使抽象事物具体化，激发 联想，感染力强；衬托的作用：突出事物特征，强 化思想感情。
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【答题方略】
筛选整合是一个化繁为简的过程。回答此类问 题，要关注重要句子，如：主旨句、中心句、关键 句、过渡句、感叹句、议论句等，尤其要关注文中 段首的总起句、段末的总结句和段中的过渡句，这 些句子往往是文章的关键所在。整合的题型一般不 宜机械地摘录原文的句子，而应该紧扣题干要求， 将提取的关键语句、中心词进行改造、组合、变换， 使之成为全面、凝炼、流畅、符合要求的答案。另 外，我们要总揽全局，总体把握，防止因答案要点 不全而丢分。
现代文阅读专题复习
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一、词语理解型
一般来说，高考试题测试词语的含义， 特别关注词语的语境义，而不是词典中 所诠释的规范义。该题型常见的命题形 式有：1、结合文章内容，简要阐释某句 的深刻含义；2、根据文意，写出某词的 含义。
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【答题方略】
表面义和深层义
理解词语的含义，必须透过词语的表面义， 体味其深刻的内涵：理解词语的比喻义就要搞清 其比喻的对象，寻找它的本体；理解词语的象征 义，就要寻找词语的象征对象；理解词语的反语 义、就要将褒贬互换；理解词语的双关义就要注 意它是谐音双关还是语意双关；理解代词的词义 就要在上句或下句寻找释义。当然，理解词语的 含义，还必须联系词语的具体语境，结合作者观 点、文章主题，从所在的句、段、上下文中去找 对应的阐释。