高等学校外语专业本科教学评估方案.

高等学校外语专业本科教学评估方案

试行）

、高等学校外语专业本科教学评估指标体系一级指标

二级指标

1. 学科规划*1. 1 学科定位

1. 2 专业建设特色

1. 3 发展目标

2. 师资队伍 2. 1 整体结构与规划

*2. 2 专任教师基本状况

*2. 3 专任教师教学能力和科研状况

2. 4 教师参与教学改革的状况

3. 教学资源*3. 1 教学基础设施

*3. 2 图书资料

3. 3 网络资源

3. 4 国际、国内学术交流

4. 教学内容与管理 4. 1 教学计划

*4. 2 课程建设

4. 3 课外活动

*4. 4 质量控制

5. 教学效果*5. 1 学生外语基本功

*5. 2 学生专业知识

*5. 3 学生创新能力

5. 4 学生综合素质

5. 5 学生就业情况

1

二、高等学校外语专业本科教学评估指标等级标准

2

3

一级 指标 *2.2.专任教

师基本状况

* 2.3.专任 教师

教学能 力和科研能 力

2.4.教师参 与

教学改革 的状况

二级指标 主要观测点 •教师数量

•年龄分布 •学位

•职称

•在校外或国外学习 工作经历

• 专任教师开设课 程的能力

•专任教师近三年出 版学术著作 •专任教师近三年人 均年发表论文 •专任教师近三年承 担科研项目

•专任教师近三年获 奖情况

•有关教学思想、教 学理念的讨论

•参与校级及以上教 改立项教师比例

等级标准

内涵说明

师生比符合教育部对外 语专业的规定，专业技能 课坚持小班上课。 有一定数

量不超过 师生比基本符合教育部 对外语专业的规定

1. 55周

岁的教授和不超过 40周 岁的

副教授

35周岁以下青年教师中 有硕

士以上学位的比例 大于或等于90% 高级职称教师占专任教 师的比例不低于45% 在校外或国外学习工作 超过半年的人数占专任 教师总数的

30% 近三年内已开设不低于

两门本专业课程的教师 占专任教师的比例不低 于80% 出版学术著作不低于 5部

有一定数量不超过 60周 岁的教授和不超过 45周 岁的副教授

35周岁以下青年教师中 有硕

士以上学位的比例 大于或等于

70% 高级职称教师占专任教

师的比例不低于 30% 在校外或国外学习工作 超过半年的人数占专任 教师总数的10% 近三年内已开设不低于 两门本专业课程的教师 占专任教师的比例不低 于60% 出版学术著作不低于 2部

2. 3. 1. 2. 0.5篇

省部级以上项目1项以上

省部级以上奖励1项以上 每年平均1项以上校级立 项项目

校级及以上奖励 1项以上 近三年来定期组织这类 讨论，教师积极参加 不低于专任教师总数的

25%

近三年来学校组织了这 类讨论

不低于专任教师总数的

15%

师生比以评估当年教育部对外语专业的规定为 准。

小班上课指班级学生数控制在

30人以下。

在校外或国外学习工作经历包括出国学习进修、 工作和

在国内其他高校攻读研究生学位、

选修研 究生课程或做国内访问学者。

学术著作指作为第一或第二署名人出版的学术 类论

著；作为主编正式出版并经省部级立项， 或获省部级以上奖的高校外语专业主干课教 材；作为第一译者的

15万字以上文学名著或学 术著作的译作；获省部级

以上奖项的辞书。

论文涵盖有关教学研究、教学成果、学术研究 的论

文。

科研项目指省部级以上社科基金项目。

4

指标 3.3.网络资源

3.4.国际、国

内学术交流

* 3.1.教学基

础设施

* 3.2.图书资

料

•教室面枳 •语言实验室面积 •多媒体教室

•本学科拥有的专业 图书总量

•供学生阅读的与本 学科相关国内的期刊 •供教师查阅的、国 外出版的学术期刊与 报纸

•每年平均购置的、 与本学科相关的国外 原版图书

•供学生使用的网络 设备

•培养学生通过网络 获取信息能力的措施 •外教聘用

•与国（境）内外院 校合作项目

'面积达到有关规定，各类 面积达到有关规定，基本 教室能满足教学要求 •达到人均1平方米 '数量达到有关规定

满足教学要求

基本满足教学要求

尚无一定数量的多媒体 教室，但有便携式多媒体 教学设备

1. 2. 3. 4. 根据《高等学校本科教学水平评估方案》 外语类院校人均教室面积为 大学2.52平方

米，工科院校 院校2.38平方米，农业院校 院校2.80平方米，医学院校、 2.28平方米。

的规定,

3.37平方米，综合 3.53平方米，师范 2.51平方米，林业

财经、政法院校

语言实验室和多媒体教室指全校供外语专业学 生上课使

用的实验室和教室。

教育部2002年《关于加强高校本科教学工作提 高教学

质量的若干意见》规定，国家重点建设的 高校专业必修课中使用多媒体的应达到 30% 以上，其他院校应达到 15%以上。

便携式多媒体教学设备指能播放 POwerPoint 文 件、DVD 、VCD 光盘，以及能直接上网的设备。

能满足学科建设需要

基本满足学科建设需要

20种以上 10种以上

50种以上 有供学生使用的网络设 备，能满足教学的要求 有相应的培训措施，效果 较好

聘用的外籍专家和教师 水平较高，能满足学科建 设的需要

有比较稳定的合作项目， 主办国内相关的学术会 议

10— 19

种

5—10 种

30— 50

种

正在购置供学生使用的 网络设备

相应的培训措施不够落 实

有外籍专家或教师，能基 本满足教学需要 有一定的合作与交流

1.网络资源指全校可供外语专业学生使用的资

源。

1. 2. 与国（境）外院校稳定的合作项目是指与国（境） 外院

校有实质内容的长期合作项目。 这些项目应 有助于外语专业的学科建设、师资队伍培养、图 书资料的建设。 与国内院校的合作包括主办国内相关的学术会 议、聘请外校资深专家来校讲学、本校教师受聘 担任其他学校的

客座教授或兼职教授。