新高考改革背景下高中英语高效课堂模式探究

新高考改革背景下高中英语高效课堂模式探究

作者：刘娟

来源：《北方文学》2018年第35期

摘要：高考改革是国家为促进我国教育事业可持续发展所作出的一项重要改革工作。新的高考改革政策在英语考试形式、分值等方面都有所变化。这对于长期处于应试教育影响下的我国英语教育工作的开展而言，构成了极大的影响，事关英语教学方式方法、模式的变革。为此，作为一名普通的高中英语教学工作者，作者从自身英语教育实际出发，以新时期高中英语课堂教学为研究对象，通过对目前新高考改革内容、形式、意义等内容的概述，就新高考改革背景下高中英语高校课堂模式的实现路径展开了详细的介绍。

关键词：高中;英语教学;新高考改革;高效课堂

一、新高考改革概述

高考改革是我国针对高中教育阶段教育管理体制改革的重要内容，通过分类招考、注册入学、科目调整、招生制度改革等一系列措施的实施，来对现阶段高中教育阶段暴露出的一系列问题作出有效的解决，以此来促进高中阶段教育组织管理体系的优化，使我们的高中阶段教育更加符合当今社会发展潮流。我国建国以来最为系统和全面的高考改革实施意见，在党中央教育主管部门的统一部署下于2014年9月4日起全面实施，对高考科目、招生录取机制等内容做出了大范围调整，明确指出在未来的高考中将彻底撤销以往文理分科的情况，高考成绩由文理两部分考试成绩共同组成。在如火如荼的高考改革浪潮下，我国教育主管部门继续推进，并于2017年7月8日正式颁布了最新一次的高考改革实施方案，其中最为引人关注的就是英语考试机会的增加，选取两次考试中的最优成绩计入到高考总成绩中，并将学生的会考成绩计入到总成绩当中。并且做出了逐渐降低高考英语分数值，提升语文分数值的决定。虽然从总体上来看英语在高考总分中的分值占比有所下降，但两次考试机会的给予打破了我国数年来“一考定音”的传统模式，极大的减轻了学生的考试心理负担，为学生创造了更多的机会与可能。与此同时，新高考英语改革工作的推进也有助于英语考试命题科学性的提升，能够使学生各方面英语素养在得到充分锻炼的同时，引导学生、家长、教师摆正自身的英语教育观，将学生从以往繁杂的英语题海战术中解脱出来，进入到全方位英语能力发展新时期。

二、新高考改革背景下高中英语高效课堂模式实现路径

（一）转变思想，调整教学目标

英语作为当今社会一种重要的世界通用语言，在我国国际化事业不断发展的进程中，其重要性不言而喻。因此，我们不能将新高考改革对英语考试方式、分值的调整看作是英语退出高考舞台，更不能错误臆断国家不再重视英语教学工作。要认识到国家对于高考结构的调整其只是意在希望借助政策的强大引导作用，来加大英语教育改革工作的深入实施，要求我们能够真正的做到将英语教学人才培养目标放在综合型高素质英语人才的培养上。为此，高中英语教师要在不断转变思想的同时，积极调整课堂教学目标，摒弃以往的题海战术、理论学习为主的片面教学模式。将教学的重心放在对课堂教学内容、环节的科学设定上，做好备课工作，真正的将一些极具趣味性的教学内容和方式方法引入到课堂教学中，对学生各方面的英语能力进行全面锻炼。

（二）关注英语学科，准确把控

在以往英語教学中迫于高考的压力，大多数教师尤其是高三年级的英语教师会选择无视教学改革相关要求，对学生展开强烈的应试教育，此种做法极大的淡化了英语学科本身的特点，不利于英语人才的培养。而英语教学改革的实施，不仅为学生提供了双次英语考试机会，同时更在考试出题上更加严谨化，减少了偏题、怪题、难题的出现，将对学生实际英语能力的检测作为了考试的重点。为此，在现阶段的英语课堂教学中，要求教师必须将教学的重点对准英语学科本身，以英语学科人才培养目标为教学目标，彻底抛弃以往应试教育目标对教学工作的束缚。具体来讲，要求教师必须超越英语教材、学科，将英语学习真正的还原到一个真实的对话场景中去，增加英语课堂教学对话、听力练习环节，并为学生实践活动的开展构建一定的英语文化氛围，使学生的英语听、说、读、写、译等全面英语能力在实践中得到锻炼和提升。以此来实现高效化英语课堂构建的目的。

三、小结

总之，通过上述分析，我们对目前新高考改革的重要内容有了一个更为深入的了解，也看到了高中英语教学改革的必然之势。为此，在今后的教学中，中学教学管理者要结合高考英语新规要求，组织英语教师开展新时期英语课堂教学转型探究工作，在新课改的引导下，不断探寻出适合当今阶段英语教学需要的，新型的教学模式，以此来有效促进高中英语高效化课堂的构建。

参考文献：

[1]李小雯.如何打造新高考下的高中物理高效课堂[J].考试周刊，2016 （84）：142.

[2]孙玉娇.新高考背景下高中英语必修分层走班的实践与研究[J].现代交际，2016 （04）：235-236.