人教七年级道德与法治下册-青春的情绪(附习题)

下课铃响了，老 师还在拖堂。
过生日收到好朋 友的礼物。
在学校住宿，不 能经常回家。
提醒同学别喝生 水，遭同学白眼。
妈妈总想帮我收 拾书包，顺便检 查我的作业。
情绪面面观
1.情绪是什么？
情绪是一种综合表现出来的生理和 心理状态，包括内在体验、外显表情和 生理激活三种成分。
2.人的情绪具有什么特点？
4.情绪有哪些作用？ 情绪的作用非常神奇，影响着我们的
观念和行动。
积极：激励我们克服困难、努力向上
消极：让我们因为某个小小的挫败而止步 不前
探究与分享 教材35-36页
➢ 综合课文中的情境，说说默默和小冲面对 考试的情绪有什么不同。
对考试的态度
情绪 表现
结果
默默
试卷发下来后，冷静 地分析，改正错题
复杂 多样
喜怒哀惧 害羞 厌恶 焦虑 内疚 ……
当我们得到父母或老师的夸奖时，我们会非常高兴； 当我们的学习成绩明显退步时，会感到忧愁； 当我们面临危急情况时，会感到惊恐； 当我们看到令人气愤的事情时，会感到愤怒…… 这说明我们有丰富多样的情绪感受。
3.影响情绪的因素有哪些？
个人的生理周期； 对某件事情的预期； 周围的舆论氛围； 自然环境等。
➢ 假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么做？
课堂小结
情绪复杂多样
青 情绪面面观 影响情绪的因素
春
情绪的作用
的
情
青春情绪的特点
绪 情绪的青春色调 积极面对正面情绪感受
积ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ面对负面情绪
课堂练习
1. 情绪从一定意义上说是心灵的“窗户”。 情绪的作用有（ ） ①情绪会影响我们的观念和行动 ②情绪可能激励我们克服困难、努力向上
平和
精力充沛，学 习劲头十足
小冲 考试中撕了试卷 伤心 生病
➢ 在你的生活经历中，遇到过哪些因情绪影 响智力发挥或身体健康的事情？
有一次我参加乒乓球比赛，因为紧张， 正常的水平没有发挥出来，本来可以战胜 对手，结果却输了。
情绪的青春色调
进入青春期，随着身体发育加快和生活经 验不断丰富，我们的情绪体验和情绪表现也发 生着变化，表现出青春期的情绪特点。
➢ 陈玲为什么会有这些情绪变化？ 上学路上未被理睬，陈玲心情失落；好
朋友取得了好成绩，她内心妒忌；被踩到手 和被班主任老师批评，她很愤怒。这说明一 个人的情绪受多方面因素的影响，随着周围 环境的变化，情绪也会发生变化。
➢ 陈玲的这些情绪表现体现了怎样的青春期 情绪特点？ 陈玲这些情绪表现体现了情绪反应 强烈、波动与固执、细腻性等青春期情 绪特点。
第四课 揭开情绪的面纱 青春的情绪
学习目标
1. 了解情感与情绪的联系与区别，知道情 感与情绪紧密相连。
2. 了解情感的分类，知道情感具有复杂性 的特点。
3. 了解情感对我们成长的作用，培养美好 情感。
运用你的经验 教材34页 ➢ 遇到以下情境，你会有怎样的情绪感受？
明天我和家人要 去野外郊游。
③情绪只会给我们的生活带来负面影响
④情绪也会让我们因为某个小小的挫败而止
步不前
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
2. 青春期是情绪发展的一个特殊时期，青少 年的情绪也有自身的特点。下列不属于青 少年青春期情绪特点的是（ C ） A.情绪反应强烈 B.情绪波动与固执 C.情绪比较稳定 D.情绪的表现性
2.怎样看待青春期的情绪特点？
要善于激发正面情绪 青春期的情绪特点体现了青春的活
力，它带给我们不同的感受。善于激发 正面的情绪感受，可以让我们的生活更 加绚烂多彩。
要积极面对负面情绪 青春期的情绪也包括烦恼和担忧。
学习积极面对这些负面情绪，同样是我 们成长过程中需要经历的。
探究与分享 教材37页下
➢ 请你根据以下提示，充分发挥想象力，编 写出吸引人的小故事（可以二选一）。
提示一：我是一个对生活充满热情的 人。有一天______________________
提示二：我是一个感情细腻的人。有 一天____________________________
➢ 把你编写的故事与同学分享。
探究与分享 教材38页
1.青春期的情绪有哪些特点？ 情绪反应强烈 情绪波动与固执 情绪的细腻性 情绪的闭锁性 情绪的表现性
探究与分享 教材37页上
➢ 课文中的情境分别体现了青春期的哪些 情绪特点？ 左上图片：激情、热情； 右上图片：闭锁、烦躁； 左下图片：平静、细腻； 右下图片：波动、不稳定。
➢ 反思自己在日常生活中的情绪表现，说说 自己的情绪特点。