高中数学《空间中直线与平面之间的位置关系 平面与平面之间的位置关系 》课件

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第二章 点、直线、平面之间的位置关系
2.1 空间点、直线、平面之间的位置关系
2.1.3 空间中直线与平面之间的位置关系 2.1.4 平面与平面之间的位置关系
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知识点一 空间中直线与平面的位置关系
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知识点二 两个平面的位置关系 1.位置关系:有且只有两种:
①两个平面平行—— □1 没有公共点 ; ②两个平面相交—— □2 有一条公共直线.
2.符号表示:两个平面 α,β 平行,记为 α∥β;两个平
□ 面 α,β 相交于直线 l,记为 3 α∩β=l .
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3.图示:两个平面 α,β 平行,如图①所示;两个平面 α,β 相交于直线 l,如图②所示.
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1.空间中直线与平面的位置关系的两种分类方式
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探究 1 直线与平面的位置关系 例 1 下列命题中,正确命题的个数是( ) ①如果 a,b 是两条平行直线,那么 a 平行于经过 b 的 任何一个平面; ②如果直线 a 和平面 α 满足 a∥α,那么 a 与平面 α 内 的任何一条直线平行; ③如果直线 a,b 满足 a∥α,b∥α,则 a∥b; ④如果直线 a,b 和平面 α 满足 a∥b,a∥α,b⊄α,那 么 b∥α; ⑤如果平面 α 的同侧有两点 A,B 到平面 α 的距离相等, 则 AB∥α. A.0 B.1 C.2 D.3
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3.如图所示,用符号语言可表示为( )
A.α∩β=l C.l∥β,l⊄α
B.α∥β,l∈α D.α∥β,l⊂α
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直线与平面平行直线与平面没有公共点
1按点公的共个直线与平直有线唯与一平公面共相点交直线与平面
数分类面不平行直线在平面内直线与平面有
无数个公共点
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按是否直线在平面内 (2)在内平分面类直线在平面外直直线线与与平平面面相平交行 2.判断直线与平面及平面与平面的位置关系常用定义 法和反证法.
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1.(教材改编,P49,例 4)判一判(正确的打“√”,错 误的打“×”)
(1)若直线 a 在平面 α 外,则 a∥α.( × ) (2)若直线与平面不相交,则直线与平面平行.( × ) (3)若 a∥b,b⊂α,则 a 平行于 α 内的无数条直线.( √ )
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解析 如图,在正方体 ABCD-A′B′C′D′中, AA′∥BB′,AA′在过 BB′的平面 ABB′A′内,故命题 ①不正确;AA′∥平面 BCC′B′,BC⊂平面 BCC′B′, 但 AA′ 不平行于 BC,故命题②不正确; AA′∥平面 BCC′B′,A′D′∥平面 BCC′B′,但 AA′与 A′D′ 相交,所以③不正确;④中,假设 b 与 α 相交,因为 a∥b, 所以 a 与 α 相交,这与 a∥α 矛盾,故 b∥α,即④正确;⑤ 显然正确,故答案为 C.
解析 如图,在正方体 ABCD-A1B1C1D1 中,AB⊂平 面 ABCD,C1D1⊂平面 A1B1C1D1,C1D1⊂平面 CDD1C1,AB ∥C1D1,但平面 ABCD∥平面 A1B1C1D1,平面 ABCD 与平 面 CDD1C1 相交.
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拓展提升 直线与平面位置关系的判断方法
(1)空间中直线与平面只有三种位置关系:直线在平面 内、直线与平面相交、直线与平面平行.
(2)在判断直线与平面的位置关系时,这三种情形都要 考虑到,避免疏忽或遗漏.另外,我们可以借助空间几何图 形,把要判断关系的直线、平面放在某些具体的空间图形中, 以便于正确作出判断,避免凭空臆断.
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探究 2 平面与平面的位置关系
例 2 如果在两个平面内分别有一条直线,且这两条直
线互相平行,那么这两个平面的位置关系是( )
A.平行
B.相交
C.平行或相交 D.不确定
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【跟踪训练 1】 已知直线 a 在平面 α 外,则( ) A.a∥α B.直线 a 与平面 α 至少有一个公共点 C.a∩α=A D.直线 a 与平面 α 至多有一个公共点
解析 因为已知直线 a 在平面 α 外,所以 a 与平面 α 的位置关系为平行或相交,因此断定 a∥α 或断定 a 与 α 相 交都是错误的,但无论是平行还是相交,直线 a 与平面 α 至 多有一个公共点是正确的,故选 D.
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拓展提升 平面与平面的位置关系的判断方法
(1)平面与平面的位置关系有两种,平行和相交,相交 的判断主要是以公理 3 为依据找出一个交点,平面与平面平 行的主要特点是没有公共点.
(2)牢牢抓住其特征和定义,把文字语言或符号语言转 化,结合空间想象全方位、多角度思考,特别是特殊情况, 要学会举反例否定.
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2.做一做(请把正确的答案写在横线上) (1)过直线 l 外一点 P,有__无__数____个平面与 l 平行. (2)(教材改编,P49 练习)已知点 A∉α,则过点 A 与平面 α 有公共点的直线与平面 α 一定__相__交____. (3)过平面 α 外一点 P,有___一_____个平面与 α 平行.
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