《彩色的翅膀》优秀课件
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海岛“尝瓜会”
战士们都笑着，用两个指 头捏起一小片来，细细地端详 着，轻轻地闻着，慢慢地咬着， 不住发出啧啧的赞叹声。好像 有一股甘泉，流进了每个战士 的心田。
• 作者为什么把战士们吃瓜 的情景写得那么详细？
这里写出了战士们收获西瓜后喜 悦、激动、自豪的心情，表现了他们 对自己劳动成果的珍爱。战士的感情 用“捏起”“端详”“闻”“咬”等 一连串动词表现了出来。当中好像有 一股甘泉，流进了他们的心田。
彩色的翅膀
祖国的领土-美丽的海岛
守卫海疆的战士
守岛战士自己耕种瓜果蔬菜
瓜菜的生长离不开昆虫的作用
辛勤的劳作带来了丰收的喜悦
• 碧空如洗： 青蓝色的天空像洗过一样明净。 • 矮墩墩： 形容矮而粗壮。 • 水落石出： 水落下去，石头就露出来。比喻 真相大白。
• 精灵：
机警聪明。
• 故事发生在什么地方？ • 宝石岛 的路上和宝石岛上。
（一）战士小高探亲 回来带小昆虫上岛。
（二）岛上战士开尝 瓜会。
结识战士“小高”
• 他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧 地抱着一只纸箱子。
海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心 纸箱被损坏，纸箱里装着的小昆虫不能上岛，心 中着急，所以把纸箱抱在怀里。这句话有力地说 明了小昆虫在小高心中的重要地位，也为下文揭 开小高的秘密作了铺垫。句中“扔”与“抱”形 成了鲜明的对比，突出了小高的品质。
读了课文，你们有什么样的感受呢？ （文章透露出来的是感动，战士 带着昆虫归队，大家对那个来之不易 的瓜的爱，扩大开来，是对海岛对祖 国的爱，那样的爱由那彩色的翅膀舞 动着，没有豪言壮语，只是字里行间 里所透露出来的浓浓的爱。）
•
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定 ，站不稳的样子。
六上语文《彩色的翅膀》ppt课件全面版
•
人间的(那个)烟火把我养大 来来来来来话虽
这样说
•
来来来有国才有家 你不站岗我不站岗
•
谁保卫咱祖国谁来保卫家
•
谁来保卫家
谢谢大 家
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
彩色的翅膀PPT课件
我忽然发现窗玻璃外停 着一只蝴蝶，正对着朝阳， 扇动着它那对彩色的翅膀。
• 课题有两层含义： • 一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小
昆虫，强调了这些小昆虫在改造 海岛环境、丰富战士生活方面所 起的作用。 • 二是以彩色的翅膀象征战士们爱 岛如家，安居乐业的爱国情感。
课文为什么要以“彩色的翅膀”为题？
读了课文，你觉得海岛战士有哪些 精神值得我们学习？
今年瓜秧开了花，他们仔仔 细细地给每一朵雌（cí）花都 进行了人工授粉。
他们像抚养婴儿似的照看着 这个小瓜，浇水，施肥，一点 也不敢马虎。
站长把大西瓜切成薄薄的小 片，盛在白瓷盘里，送到每一个 战士跟前。战士们都笑着，用两 个指头捏（niē）起一小片来， 细细地端详着，轻轻地闻着，慢 慢地咬着，不住发出啧（zé） 啧的赞叹声。好像有一股甘泉， 流进了每个战士的心田。
他笑嘻嘻地说：“我就不 相信，这些小精灵会不爱我 们祖国的海岛，会不愿在这 里安居乐业。”
小高为什么把昆虫带往宝石岛？
（因为小高想让小昆虫在海岛安 居乐业，为海岛的瓜果蔬菜传播花粉。 只有这样才能有所收获，小岛才能越 变越美丽，岛上的生活才能越来越美 好。所以，小高把昆虫带往宝石岛。）
Байду номын сангаас
瓜菜的生长离不开昆虫的作用
战士的精神：热爱祖国海岛，扎根 祖国海岛，一心一意建设祖国海岛。
教师赠言：
• 1．真正的爱国主义不应表现在漂亮的 话上，而应该表现在为祖国谋福利的 行动上。
• 2．我无论做什么，始终在想着，只要 我的精力允许我的话，我就要首先为 我的祖国服务。
放飞你的想象，想 想今天的海岛会是什 么样子，以“海岛新 景象”为题，写一篇 400字作文。
彩色的翅膀
彩色的翅膀-PPT课件
彩色的翅膀
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祖国的领土-美丽的海岛
守卫海疆的战士
守岛战士自己耕种瓜果蔬菜
瓜菜的生长离不开昆虫的作用
辛勤的劳作带来了丰收的喜悦
• 碧空如洗： 青蓝色的天空像洗过一样明净。 • 矮墩墩： 形容矮而粗壮。 • 水落石出： 水落下去，石头就露出来。比喻
真相大白。
• 精灵： 机警聪明。
故事发生在去宝石岛 的路上和宝石岛上。
他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不 爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”
小高相信，经过战士们的努力，岛上 环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变； 他也相信，小昆虫一定会在海岛上安居乐 业。这句话表面上是赞扬小昆虫，实际上 是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛， 决心用自己的双手把海岛建设成美丽的家 园。这句话点明了文章的中心。
好像一股甜丝丝的甘浆，流进 了每个战士的心田。
（体会到这个西瓜是战士 们对祖国、对小岛无限热爱的 结晶，是战士们在艰苦的生活 中创造出来的美好果实。）
• 课题有两层含义： • 一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小
昆虫，强调了这些小昆虫在改造 海岛环境、丰富战士生活方面所 起的作用。 • 二是以彩色的翅膀象征战士丰富 多彩、富于革命理想的生活。
课文为什么要以“彩色的翅膀”为题？
读了课文，你们有什么样的感受呢？
（文章透露出来的是感动，战士 带着昆虫归队，大家对那个来之不易 的瓜的爱，扩大开来，是对海岛对祖 国的爱，那样的爱由那彩色的翅膀舞 动着，没有豪言壮语，只是字里行间 里所透露出来的浓浓的爱。）
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
海岛“尝瓜会”
战士们都笑着，用两个指 头捏起一小片来，细细地端详 着，轻轻地闻着，慢慢地咬着， 不住发出啧啧的赞叹声。好像 有一股甘泉，流进了每个战士 的心田。
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祖国的领土-美丽的海岛
守卫海疆的战士
守岛战士自己耕种瓜果蔬菜
瓜菜的生长离不开昆虫的作用
辛勤的劳作带来了丰收的喜悦
• 碧空如洗： 青蓝色的天空像洗过一样明净。 • 矮墩墩： 形容矮而粗壮。 • 水落石出： 水落下去，石头就露出来。比喻
真相大白。
• 精灵： 机警聪明。
故事发生在去宝石岛 的路上和宝石岛上。
他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不 爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”
小高相信，经过战士们的努力，岛上 环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变； 他也相信，小昆虫一定会在海岛上安居乐 业。这句话表面上是赞扬小昆虫，实际上 是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛， 决心用自己的双手把海岛建设成美丽的家 园。这句话点明了文章的中心。
好像一股甜丝丝的甘浆，流进 了每个战士的心田。
（体会到这个西瓜是战士 们对祖国、对小岛无限热爱的 结晶，是战士们在艰苦的生活 中创造出来的美好果实。）
• 课题有两层含义： • 一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小
昆虫，强调了这些小昆虫在改造 海岛环境、丰富战士生活方面所 起的作用。 • 二是以彩色的翅膀象征战士丰富 多彩、富于革命理想的生活。
课文为什么要以“彩色的翅膀”为题？
读了课文，你们有什么样的感受呢？
（文章透露出来的是感动，战士 带着昆虫归队，大家对那个来之不易 的瓜的爱，扩大开来，是对海岛对祖 国的爱，那样的爱由那彩色的翅膀舞 动着，没有豪言壮语，只是字里行间 里所透露出来的浓浓的爱。）
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
海岛“尝瓜会”
战士们都笑着，用两个指 头捏起一小片来，细细地端详 着，轻轻地闻着，慢慢地咬着， 不住发出啧啧的赞叹声。好像 有一股甘泉，流进了每个战士 的心田。
人教版六年级上册语文7彩色的翅膀课件
结识战士“小高”
• 小高在码头上有说有 笑，这时候不吭声了， 紧闭着嘴巴，两眼直发 愣。他把他的大提包扔 在一边，怀里紧紧地抱 着一只纸箱子。
他笑嘻嘻地说：“我就不
相信，这些小精灵会不爱我们 祖国的海岛，会不愿在这里安 居乐业。”
小高相信，经过战士们的努力，岛 上环境条件差、生活艰苦的面貌一定 会改变；他也相信，小昆虫一定会在 海岛上安居乐业。这句话表面上是赞 扬小昆虫，实际上是小高内心的表白： 自己热爱祖国海岛，决心用自己的双 手把海岛建设成美丽的家园。这句话 点明了文章的中心。
人教版六年级上册语文7彩色的翅膀课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 从课文的介绍你知道 “宝石岛”是一个怎样的 海岛吗？
两年前，战士们来到 宝石岛上，建立起这个新 的阵地。他们在岩石下、 小路旁，垒出一块块“海 岛田”，把从家乡带来的 蔬菜种子，连同自己建岛 爱岛的深情一起播种下去。
瓜苗出土了，瓜秧拖蔓 了，还开了一朵朵小黄花。 可是到了收获季节，竟连一 个小瓜也没结。有些战士灰 心了，撅着嘴巴，说：“西 瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在 这里安家。”
课文为什么要以“彩色 的翅膀”为题？
Thank you
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摘星的你
海岛自然风光
守卫海疆的战士
守岛战士自己耕种瓜果蔬菜
瓜菜的生长离不开昆虫的作用
辛勤的劳作带来了丰收的喜悦
• 课题有两层含义：
• 一是以彩色的翅膀借代蝴蝶 等小昆虫，强调了这些小昆虫在改 造海岛环境、丰富战士生活方面所 起的作用。
六年级上册语文课件-7 彩色的翅膀(人教版)(共32张PPT)
1.有感情地朗读课文，体会战士们爱岛如家，以苦为乐 的高尚情怀。 2.给宝石岛的战士写一封信。
思考：从战士们尝瓜的情景 中可以体会到什么？
“细细地端详”，好像看不够；“轻轻地 闻”“慢慢地咬”，唯恐尝不够西瓜的香气与甜味； 还要“啧啧”地赞叹。从中可以体会到战士们收获西 瓜后喜悦、激动、自豪的心情，表现了他们对自己劳 动成果的珍爱。
第二天我醒来时，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃外停 着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。
特别——特殊 端详——打量 赞叹——赞美 残存——残留
灰心——丧气 晃荡——晃动 抚养——抚育 沉闷——沉郁
沉闷——活跃 艰苦——舒适 紧闭——张开 公开——隐藏 成熟——稚嫩 喜爱——讨厌 波涛起伏——风平浪静
【描写人的身材的词语】 腰弓背驼 身强体壮 骨瘦如柴 身材魁梧 体态轻盈 五大三粗 小巧玲珑 身材苗条 膀大腰圆 虎背熊腰 大腹便便 背阔胸宽
当代诗人 郭小川
战士是永远追求光明的，他并不躺在晴空下面享受阳光， 却在暗夜里燃起火炬，给人们照亮道路，使他们走向黎明。
现代文学家 巴金 智慧愿我们——勇敢、无忧、矜高、刚强，她是一个女人， 永远只爱着战士。
德国哲学家 尼采 在人生的任何场合都要站在第一线战士的行列里。
前苏联作家 奥斯特洛夫斯基
课后作业
字词学习
【碧空如洗】碧空，青蓝色的天空。青蓝色的天空像洗过一 样的明净。 【矮墩墩】形容矮而粗壮。 【信号兵】担任观察或传送信号的战士。 【安居乐业】安定地生活，愉快地工作。 【瓜秧拖蔓】秧，植物的幼苗。瓜秧的茎蔓已经开始拖爬了。
【人工授粉】用人工的方法，把植物花朵雄蕊的花粉传授到 雌蕊上去，使它结果。 【精灵】机警聪明。课文中指蝴蝶等昆虫，这是岛上战士对 这些昆虫的心爱的称呼。 【心田】指人的内心。 【水落石出】水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。文 中指作者想搞清小高纸箱里的秘密。
思考：从战士们尝瓜的情景 中可以体会到什么？
“细细地端详”，好像看不够；“轻轻地 闻”“慢慢地咬”，唯恐尝不够西瓜的香气与甜味； 还要“啧啧”地赞叹。从中可以体会到战士们收获西 瓜后喜悦、激动、自豪的心情，表现了他们对自己劳 动成果的珍爱。
第二天我醒来时，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃外停 着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。
特别——特殊 端详——打量 赞叹——赞美 残存——残留
灰心——丧气 晃荡——晃动 抚养——抚育 沉闷——沉郁
沉闷——活跃 艰苦——舒适 紧闭——张开 公开——隐藏 成熟——稚嫩 喜爱——讨厌 波涛起伏——风平浪静
【描写人的身材的词语】 腰弓背驼 身强体壮 骨瘦如柴 身材魁梧 体态轻盈 五大三粗 小巧玲珑 身材苗条 膀大腰圆 虎背熊腰 大腹便便 背阔胸宽
当代诗人 郭小川
战士是永远追求光明的，他并不躺在晴空下面享受阳光， 却在暗夜里燃起火炬，给人们照亮道路，使他们走向黎明。
现代文学家 巴金 智慧愿我们——勇敢、无忧、矜高、刚强，她是一个女人， 永远只爱着战士。
德国哲学家 尼采 在人生的任何场合都要站在第一线战士的行列里。
前苏联作家 奥斯特洛夫斯基
课后作业
字词学习
【碧空如洗】碧空，青蓝色的天空。青蓝色的天空像洗过一 样的明净。 【矮墩墩】形容矮而粗壮。 【信号兵】担任观察或传送信号的战士。 【安居乐业】安定地生活，愉快地工作。 【瓜秧拖蔓】秧，植物的幼苗。瓜秧的茎蔓已经开始拖爬了。
【人工授粉】用人工的方法，把植物花朵雄蕊的花粉传授到 雌蕊上去，使它结果。 【精灵】机警聪明。课文中指蝴蝶等昆虫，这是岛上战士对 这些昆虫的心爱的称呼。 【心田】指人的内心。 【水落石出】水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。文 中指作者想搞清小高纸箱里的秘密。
彩色的翅膀人教版六年级语文下册-PPT课件
课文赏析
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哪些段落是写岛上结出第一个西瓜的？
• 在一片欢笑声中，我了解到这个西瓜不平常的来历—— 这个岛上成熟了第一个西瓜。
• 这是一种特殊的叙述手法 • 插叙——作 ADD CAPTION TEXT
海岛“尝瓜会”
某某们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地 端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞 叹声。好像有一股甘泉，流进了每个某某的心田。
课前导读
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我国的南海约有356万平方公里，相当于16个广东省那么大。
课前导读
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（一）某某探亲回来 带小昆虫上岛。
（二）岛上某某开尝 瓜会。
第二部分
词语积累
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课文赏析
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• 作者为什么把某某们吃瓜的情景写得那么详细？
这里写出了某某们收获西瓜后喜悦、激动、自豪的心 情，表现了他们对自己劳动成果的珍爱。某某的感情用 “捏起”“端详”“闻”“咬”等一连串动词表现了出来。 当中好像有一股甘泉，流进了他们的心田。
课文赏析
彩色的翅膀
人教版小学语文六年级课件PPT
指导老师：某某
1
课前导读
主
2
词语积累
目
录
3
课文赏析
4
课后作业
第一部分
课前导读
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• 故事发生在什么地方？ • 课文主要讲述了哪几件事？
课前导读
《彩色的翅膀》课件
翅膀在许多文化中象征着 自由和梦想，代表着人们 渴望飞翔、探索未知的愿 望。
力量与勇气
翅膀也常被用来象征力量 和勇气，鼓舞人们面对困 难和挑战，不畏艰难。
美好与希望
在艺术和文学作品中，彩 色的翅膀往往代表着美好 和希望，象征着对美好未 来的憧憬和追求。
翅膀的色彩寓意
红色
象征热情、力量和勇气，激发人们的激情 和动力。
作品评价
文学价值
读者反馈
作品以朴实无华的语言，细腻入微地 描绘了北大荒的生活，展现了军垦战 士们的豪情壮志和无私奉献精神，具 有很高的文学价值
作品深受广大读者喜爱，尤其是经历 过改革开放时期的读者，更能体会作 品中所描绘的生活场景和人物情感
社会影响
作品通过描绘北大荒的生活，展现了 我国现代化建设进程中一代人的奋斗 历程，对于激励人们积极投身现代化 建设具有积极的社会影响
情感表达
真挚深沉
作者通过细腻的笔触，将主人公的情感世界展现得淋漓尽致 ，让读者能够深刻感受到主人公内心的真挚和深沉。
温暖感人
作品中的情感表达充满温暖和感人，作者通过描绘人与人之 间的情感纽带，让读者感受到人间真情和温暖，具有很强的 感染力和共鸣力。
04
彩色的翅膀
翅膀的象征意义
01
02
03
自由与梦想
《彩色的翅膀》ppt课件
CONTENTS
• 简介 • 故事情节 • 艺术特色 • 彩色的翅膀 • 作品影响
01
简介
作者介绍
作者：陈祖芬
职业：作家
主要成就：小说、散文、随笔、翻译及长 篇小说都有深远影响
创作背景
时代背景
改革开放时期
个人背景
作者陈祖芬在北大荒度过了她的青春岁月，与战士们一起开垦荒地、种植庄稼 ，体验着军垦生活的艰辛与快乐
力量与勇气
翅膀也常被用来象征力量 和勇气，鼓舞人们面对困 难和挑战，不畏艰难。
美好与希望
在艺术和文学作品中，彩 色的翅膀往往代表着美好 和希望，象征着对美好未 来的憧憬和追求。
翅膀的色彩寓意
红色
象征热情、力量和勇气，激发人们的激情 和动力。
作品评价
文学价值
读者反馈
作品以朴实无华的语言，细腻入微地 描绘了北大荒的生活，展现了军垦战 士们的豪情壮志和无私奉献精神，具 有很高的文学价值
作品深受广大读者喜爱，尤其是经历 过改革开放时期的读者，更能体会作 品中所描绘的生活场景和人物情感
社会影响
作品通过描绘北大荒的生活，展现了 我国现代化建设进程中一代人的奋斗 历程，对于激励人们积极投身现代化 建设具有积极的社会影响
情感表达
真挚深沉
作者通过细腻的笔触，将主人公的情感世界展现得淋漓尽致 ，让读者能够深刻感受到主人公内心的真挚和深沉。
温暖感人
作品中的情感表达充满温暖和感人，作者通过描绘人与人之 间的情感纽带，让读者感受到人间真情和温暖，具有很强的 感染力和共鸣力。
04
彩色的翅膀
翅膀的象征意义
01
02
03
自由与梦想
《彩色的翅膀》ppt课件
CONTENTS
• 简介 • 故事情节 • 艺术特色 • 彩色的翅膀 • 作品影响
01
简介
作者介绍
作者：陈祖芬
职业：作家
主要成就：小说、散文、随笔、翻译及长 篇小说都有深远影响
创作背景
时代背景
改革开放时期
个人背景
作者陈祖芬在北大荒度过了她的青春岁月，与战士们一起开垦荒地、种植庄稼 ，体验着军垦生活的艰辛与快乐
相关主题
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战士们都笑着，用两个指头捏起一小 片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢 地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有 一股甘泉，流进了每个战士的心田。 一连串的动词（捏起，端详，闻着， 咬着）表达了战士们收获果实后的喜悦。
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守岛战士自己耕种瓜果蔬菜
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辛勤的劳作带来了丰收的喜悦
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概括主题
课文通过宝石岛观察通讯站信号 兵小高回家探亲,在从黑龙江探亲返 回的路上,抱了一纸箱小昆虫带回小 岛的故事,赞扬了海岛战士热爱海岛、 扎根海岛、建设海岛的高尚品德。
课件PPT
写法点拨
插叙法 插叙就是根据表达的需要， 插入与中心有关的内容，待插入 的部分结束后再继续原来的叙述 方法。
课件PPT
课文详解
结识战士小高,感悟边疆之情
他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地 抱着一只纸箱子。
海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高 担心纸箱被损坏，纸箱里装着的小昆虫不能 上岛，心中着急，所以句中“扔”与“抱” 形成了鲜明的对比，突出了小高的把纸箱抱 在怀里。这句话有力地说明了小昆虫在小高 心中的重要地位，也为下文揭开小高的秘密 作了铺垫。
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拓展提升
瓜菜的生长离不开昆虫的作用。
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拓展提升
昆虫可以为瓜果蔬菜传授花粉，大多植 物的花都是一雌多雄的花蕊分布(花的中间一 个比较大的蕊柱是雌蕊，周围一圈细丝的蕊 柱是雄蕊。雄蕊是花粉生长发育的地方，花 粉成熟后落在雌蕊的蕊柱上才可能使花受精， 从而结果。,可有时候在自然条件下花粉不能 正常的落在雌蕊上，(无风之类的媒介)就要 借助昆虫的力量来传粉了。昆虫通过采蜜传 播花粉，而且由于它经常传的是不同植株的 粉，所以对植物的杂交也起了一定做用。
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心灵感悟
这是一个多美丽的故事啊，这是 一群多可爱的战士啊，他们用自己的 青春和梦想，一心改造着祖国的海岛， 荒芜的海岛开始显现绿色的生机，寂 寞的海岛也有了多彩的生命！亲爱的 同学们，我们也要好好学习，将来长 大以后好建设祖国！
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随堂练习
（碧）空如（洗） 水（落）石（出）
安（居）（乐）业
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7 *彩色的翅膀
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资料宝袋
宝石岛：又名西沙群岛,是中国南海诸岛 四大群岛之一，由永乐群岛和宣德群岛组 成，这片大大小小的珊瑚岛屿群漂浮在50 多万平方公里的海域上，美丽而纯净。西 沙自古就是我国的领土，古代这里被称为 “千里长沙”，是南海航线的必经之路， 是南海航线的必经之路。群岛上有许多边 防战士，他们驻扎在那里，保卫着 我们的祖国。
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字词乐园
水落石出：水落下去，石头就露出来。 比喻真相大白。课文指作者想搞清小高 纸箱里的秘密。 瓜秧拖蔓：瓜秧的茎蔓已经开始拖爬了。 秧，植物的幼苗。 人工授粉：用人工的方法，把植物花朵 雄蕊的花粉传授到雌蕊上去，使它结果。 精灵：机警聪明。本课指蝴蝶等昆虫， 这是岛上战士对这些昆虫的心爱的称呼。
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守卫海疆的战士
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预习检查
1．用较快的速度默读课文，了解课 文内容，解决生字新词。
2．了解自然界中瓜果蔬菜的收获与 昆虫之间的关系。
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字词乐园
沉闷 晕船 雌花 捏起 撅着
碧空如洗 矮墩墩 水落石出
瓜秧拖蔓 人工授精 安居乐业
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字词乐园
碧空如洗：青蓝色的天空像洗过一样的 明净。碧空，青蓝色的天空。 矮墩墩：形容矮而粗壮。 信号：用来传送消息或命令的光、电波、 声音、动作等。信号兵指担任观察或传 送信号的战士。
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课文详解
课文为什么要以《彩色的翅膀》为题？ 课题有两层含义： 一是以彩色的翅膀借代蝴蝶 等小昆虫，强调了这些小昆 虫在改造海岛环境、丰富战 士生活方面所起的作用。 二是以彩色的翅膀象征战士 丰富多彩、富于革命理想的 生活。
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图解结构
彩色的翅膀 昆虫 授粉 收获 安居乐业 战士 心系海岛 建设海岛 扎根海岛
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课文详解
他们在岩石下、小路旁，垒出一 块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜 种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播 种下去。 “播种”在句子中的意思即是种子 种下去，又指自己建岛爱岛的热情与决 心战士们就是通过这样的行动表达自己 扎根海岛，建设海岛的革命理想。
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课文详解
“他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜， 浇水，施肥，一点也不敢马虎。”
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课文详解
故事发生在去宝石岛 的路上和宝石岛上。
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课文详解
文中的宝石岛又是怎样的一个 岛屿呢？ 请从课文的字里行间找出这个 岛屿的特点。
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课文详解
不毛之地 条件艰苦 远离大陆
A.“海岛田” 宝石岛属于珊瑚岛礁（由珊瑚 礁沉积形成的岛屿），不适宜种植蔬菜。战士 们带土上岛、用舰艇运土上岛，垒出一块块可 以种植庄稼的的田地。 B.西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿意在这里安家。” C.饮水主要靠雨水，生活物资需要从大陆运 D.“小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆 虫。” E.战士们远离家乡，与亲人朋友联系不便。
他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小 精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里 安居乐业。” 小高相信，经过战士们的努力， 岛上环境条件差、生活艰苦的面貌一 定会改变；他也相信，小昆虫一定会 在海岛上安居乐业。这句话表面上是 赞扬小昆虫，实际上是小高内心的表 白：自己热爱祖国海岛，决心用自己 的双手把海岛建设成美丽的家园。这 句话点明了文章的中心。
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随堂练习
（碧）空如（洗） 水（落T
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守岛战士自己耕种瓜果蔬菜
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辛勤的劳作带来了丰收的喜悦
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概括主题
课文通过宝石岛观察通讯站信号 兵小高回家探亲,在从黑龙江探亲返 回的路上,抱了一纸箱小昆虫带回小 岛的故事,赞扬了海岛战士热爱海岛、 扎根海岛、建设海岛的高尚品德。
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写法点拨
插叙法 插叙就是根据表达的需要， 插入与中心有关的内容，待插入 的部分结束后再继续原来的叙述 方法。
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结识战士小高,感悟边疆之情
他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地 抱着一只纸箱子。
海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高 担心纸箱被损坏，纸箱里装着的小昆虫不能 上岛，心中着急，所以句中“扔”与“抱” 形成了鲜明的对比，突出了小高的把纸箱抱 在怀里。这句话有力地说明了小昆虫在小高 心中的重要地位，也为下文揭开小高的秘密 作了铺垫。
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瓜菜的生长离不开昆虫的作用。
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昆虫可以为瓜果蔬菜传授花粉，大多植 物的花都是一雌多雄的花蕊分布(花的中间一 个比较大的蕊柱是雌蕊，周围一圈细丝的蕊 柱是雄蕊。雄蕊是花粉生长发育的地方，花 粉成熟后落在雌蕊的蕊柱上才可能使花受精， 从而结果。,可有时候在自然条件下花粉不能 正常的落在雌蕊上，(无风之类的媒介)就要 借助昆虫的力量来传粉了。昆虫通过采蜜传 播花粉，而且由于它经常传的是不同植株的 粉，所以对植物的杂交也起了一定做用。
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心灵感悟
这是一个多美丽的故事啊，这是 一群多可爱的战士啊，他们用自己的 青春和梦想，一心改造着祖国的海岛， 荒芜的海岛开始显现绿色的生机，寂 寞的海岛也有了多彩的生命！亲爱的 同学们，我们也要好好学习，将来长 大以后好建设祖国！
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（碧）空如（洗） 水（落）石（出）
安（居）（乐）业
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7 *彩色的翅膀
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资料宝袋
宝石岛：又名西沙群岛,是中国南海诸岛 四大群岛之一，由永乐群岛和宣德群岛组 成，这片大大小小的珊瑚岛屿群漂浮在50 多万平方公里的海域上，美丽而纯净。西 沙自古就是我国的领土，古代这里被称为 “千里长沙”，是南海航线的必经之路， 是南海航线的必经之路。群岛上有许多边 防战士，他们驻扎在那里，保卫着 我们的祖国。
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水落石出：水落下去，石头就露出来。 比喻真相大白。课文指作者想搞清小高 纸箱里的秘密。 瓜秧拖蔓：瓜秧的茎蔓已经开始拖爬了。 秧，植物的幼苗。 人工授粉：用人工的方法，把植物花朵 雄蕊的花粉传授到雌蕊上去，使它结果。 精灵：机警聪明。本课指蝴蝶等昆虫， 这是岛上战士对这些昆虫的心爱的称呼。
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守卫海疆的战士
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1．用较快的速度默读课文，了解课 文内容，解决生字新词。
2．了解自然界中瓜果蔬菜的收获与 昆虫之间的关系。
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沉闷 晕船 雌花 捏起 撅着
碧空如洗 矮墩墩 水落石出
瓜秧拖蔓 人工授精 安居乐业
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碧空如洗：青蓝色的天空像洗过一样的 明净。碧空，青蓝色的天空。 矮墩墩：形容矮而粗壮。 信号：用来传送消息或命令的光、电波、 声音、动作等。信号兵指担任观察或传 送信号的战士。
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课文为什么要以《彩色的翅膀》为题？ 课题有两层含义： 一是以彩色的翅膀借代蝴蝶 等小昆虫，强调了这些小昆 虫在改造海岛环境、丰富战 士生活方面所起的作用。 二是以彩色的翅膀象征战士 丰富多彩、富于革命理想的 生活。
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彩色的翅膀 昆虫 授粉 收获 安居乐业 战士 心系海岛 建设海岛 扎根海岛
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他们在岩石下、小路旁，垒出一 块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜 种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播 种下去。 “播种”在句子中的意思即是种子 种下去，又指自己建岛爱岛的热情与决 心战士们就是通过这样的行动表达自己 扎根海岛，建设海岛的革命理想。
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“他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜， 浇水，施肥，一点也不敢马虎。”
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故事发生在去宝石岛 的路上和宝石岛上。
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文中的宝石岛又是怎样的一个 岛屿呢？ 请从课文的字里行间找出这个 岛屿的特点。
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不毛之地 条件艰苦 远离大陆
A.“海岛田” 宝石岛属于珊瑚岛礁（由珊瑚 礁沉积形成的岛屿），不适宜种植蔬菜。战士 们带土上岛、用舰艇运土上岛，垒出一块块可 以种植庄稼的的田地。 B.西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿意在这里安家。” C.饮水主要靠雨水，生活物资需要从大陆运 D.“小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆 虫。” E.战士们远离家乡，与亲人朋友联系不便。
他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小 精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里 安居乐业。” 小高相信，经过战士们的努力， 岛上环境条件差、生活艰苦的面貌一 定会改变；他也相信，小昆虫一定会 在海岛上安居乐业。这句话表面上是 赞扬小昆虫，实际上是小高内心的表 白：自己热爱祖国海岛，决心用自己 的双手把海岛建设成美丽的家园。这 句话点明了文章的中心。
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