7彩色的翅膀PPT(完美版)
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彩色的翅膀PPT课件
• 课题有两层含义： 课题有两层含义： • 一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调 一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫， 了这些小昆虫在改造海岛环境、 了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生 活方面所起的作用。 有彩色翅膀的昆虫 活方面所起的作用。(有彩色翅膀的昆虫 为 海岛带来了生机和色彩） 海岛带来了生机和色彩） • 二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于 二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、 革命理想的生活。 革命理想的生活。（海岛战士们誓言扎根海 建设海岛的高尚情操却是隐形的翅膀） 岛、建设海岛的高尚情操却是隐形的翅膀）
• 故事发生在什么地方？ 故事发生在什么地方？ • 课文主要讲述了哪几件事？ 课文主要讲述了哪几件事？
故事发生在去宝石岛 的路上和宝石岛上。 的路上和宝石岛上。
（一）战士小高探亲 回来带小昆虫上岛。 回来带小昆虫上岛。
（二）岛上战士开尝 瓜会。 瓜会。
瓜菜的生长离不开昆虫的作用
小高把昆虫带往宝石岛的用意是什么? 小高把昆虫带往宝石岛的用意是什么
海岛“尝瓜会” 海岛“尝瓜会”
战士们都笑着， 战士们都笑着，用两个指 捏起一小片来 细细地端详 一小片来， 头捏起一小片来，细细地端详 轻轻地闻 慢慢地咬 着，轻轻地闻着，慢慢地咬着， 不住发出啧啧的赞叹声。 不住发出啧啧的赞叹声。好像 有一股甘泉 甘泉， 有一股甘泉，流进了每个战士 的心田。 的心田。
他笑嘻嘻地说： 我就不相信， 他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不 爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。 爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。” 小高相信，经过战士们的努力， 小高相信，经过战士们的努力，岛上 环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变； 环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变； 他也相信， 他也相信，小昆虫一定会在海岛上安居乐 这句话表面上是赞扬小昆虫， 业。这句话表面上是赞扬小昆虫，实际上 是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛， 是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛， 决心用自己的双手把海岛建设成美丽的家 这句话点明了文章的中心。 园。这句话点明了文章的中心。
《彩色的翅膀》课件
课文为什么要以“彩色的翅膀”为题？
• 课题有两层含义： • 一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小
昆虫，强调了这些小昆虫在改造 海岛环境、丰富战士生活方面所 起的作用。 • 二是以彩色的翅膀象征战士丰富 多彩、富于革命理想的生活。
布置作业
• 1．摘录精彩语句。 • 2．给宝石岛的战士写
一封信。
• 碧空如洗： 青蓝色的天空像洗过一样明净。 • 矮墩墩： 形容矮而粗壮。 • 水落石出： 水落下去，石头就露出来。比喻
真相大白。
• 精灵： 机警聪明。
• 故事发生在什么地方？ • 课文主要讲述了哪几件事？
故事发生在去宝石岛 的路上和宝石岛上。
（一）战士小高探亲 回来带小昆虫上岛。
（二）岛上战士开尝 瓜会。
再读课文
• 思考：这两件事情有什么联系？ • 海岛远离大陆，没有昆虫，西瓜没有授粉，
结不了瓜。后来通过人工授粉，才结了第 一个瓜。小高想让小昆虫为海岛的瓜果蔬 菜传播花粉。所以，把昆虫带往宝石岛。 • 小高是怎样带昆虫的？战士们又是怎样品 尝西瓜的高”的词句划出来，你觉得这 个小战士身上有什么特点？
海岛“尝瓜会”
战士们都笑着，用两个指 头捏起一小片来，细细地端详 着，轻轻地闻着，慢慢地咬着， 不住发出啧啧的赞叹声。好像 有一股甘泉，流进了每个战士 的心田。
• 作者为什么把战士们吃瓜 的情景写得那么详细？
这里写出了战士们收获西瓜后喜 悦、激动、自豪的心情，表现了他们 对自己劳动成果的珍爱。战士的感情 用“捏起”“端详”“闻”“咬”等 一连串动词表现了出来。当中好像有 一股甘泉，流进了他们的心田。
他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不 爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”
小高相信，经过战士们的努力，岛上 环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变； 他也相信，小昆虫一定会在海岛上安居乐 业。这句话表面上是赞扬小昆虫，实际上 是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛， 决心用自己的双手把海岛建设成美丽的家 园。这句话点明了文章的中心。
第7课彩色的翅膀PPT课件
读课文最后一段，为什么写看到 窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝 阳，扇动着它那对彩色的翅膀？
句子形象地写出了小昆 虫已经在海岛安居乐业，生 动、含蓄地反映了海岛战士 爱岛如家，安居乐业的爱国 情感。点明了课题。
课题有两层含义：
一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小 昆虫，强调了这些小昆虫在改造 海岛环境、丰富战士生活方面所 起的作用。
二是以彩色的翅膀象征战士丰 富多彩、富于革命理想的生活。
课文为什么要以“彩 色的翅膀”为题？
守岛战士自己耕种瓜果蔬菜
瓜菜的生长离不开昆虫的作用
辛勤的劳作带来了丰收的喜悦
《军港之夜》
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海岛“尝瓜会”
这个瓜来的容易吗？第一 块西瓜应该送给谁尝？为什么？
•作者为什么把战士们吃瓜 的情景写得那么详细？
写出了战士们收获西瓜后喜悦、 激动、自豪的心情，表现了他们对 自己劳动成果的珍爱。战士的感情 用“捏起”“端详”“闻”“咬” 等一连串动词表现了出来。当中好 像有一股甘泉，流进了他们的心田。
7.
看到题目你会想到些什么？
我会读：
矮墩墩 撅着嘴 雌 花 晃荡 晕 船 捏起 碧空如洗 瓜秧拖蔓 水落石出 安居乐业 啧啧赞叹 扇动翅膀
•故事发生在什么地方？
•课文主要讲述了哪几件 事？
故事发生在 去宝石岛的路上 和宝石岛上。
•从课文中的介绍你知道 “宝石岛”是一个怎样的
海岛吗？
祖Hale Waihona Puke 的领土-美丽的海岛海岛自然风光
7彩色的翅膀PPT课件shiyong
• 作者为什么把战士们吃瓜 的情景写得那么详细？
这里写出了战士们收获西瓜后喜 悦、激动、自豪的心情，表现了他们 对自己劳动成果的珍爱。战士的感情 用“捏起”“端详”“闻”“咬”等 一连串动词表现了出来。当中好像有 一股甘泉，流进了他们的心田。
好像一股甜丝丝的甘浆，流 进了每个战士的心田。
体会到这个西瓜是战士们对 祖国、对小岛无限热爱的结晶， 是战士们在艰苦的生活中创造出 来的美好果实。
故事发生在去宝石岛 的路上和宝石岛上。
我国的南海约有356万平方
公里，相当于16个广东省那么大。 最南边的曾母暗沙距大陆达 2000公里以上，这要比广州到 北京的路程还远。南海有东沙、 西沙、中沙和南沙四个群岛。南 海被称作“蓝色的国土”。
祖国的领土-美丽的海岛
海岛自然风光
守卫海疆的战士
• 二是以彩色的翅膀象征战士丰富 多彩、富于革命理想的生活.（海 岛战士们誓言扎根海岛、建设海 岛的高尚情操却是隐形的翅膀）
课文为什么要以“彩色的翅膀”为题？
读了课文，你们有什么样的感受呢？
文章透露出来的是感动，战士带 着昆虫归队，大家对那个来之不易的 瓜的爱，扩大开来，是对海岛对祖国 的爱，那样的爱由那彩色的翅膀舞动 着，没有豪言壮语，只是字里行间里 所透露出来的浓浓的爱。
碧空如洗 矮墩墩 发愣 水落石出 瓜蔓 撅嘴 授粉 雌花 捏住 残存 端详
笑嘻嘻 安居乐业
• 碧空如洗： 青蓝色的天空像洗过一样明净。 • 矮墩墩： 形容矮而粗壮。 • 水落石出： 水落下去，石头就露出来。比喻
真相大白。
• 精灵： 机警聪明。
• 故事发生在什么地方？ • 课文主要讲述了哪几件事？
守岛战士自己耕种瓜果蔬菜
Байду номын сангаас
六年级上册语文课件-7 彩色的翅膀(人教版)(共32张PPT)
1.有感情地朗读课文，体会战士们爱岛如家，以苦为乐 的高尚情怀。 2.给宝石岛的战士写一封信。
思考：从战士们尝瓜的情景 中可以体会到什么？
“细细地端详”，好像看不够；“轻轻地 闻”“慢慢地咬”，唯恐尝不够西瓜的香气与甜味； 还要“啧啧”地赞叹。从中可以体会到战士们收获西 瓜后喜悦、激动、自豪的心情，表现了他们对自己劳 动成果的珍爱。
第二天我醒来时，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃外停 着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。
特别——特殊 端详——打量 赞叹——赞美 残存——残留
灰心——丧气 晃荡——晃动 抚养——抚育 沉闷——沉郁
沉闷——活跃 艰苦——舒适 紧闭——张开 公开——隐藏 成熟——稚嫩 喜爱——讨厌 波涛起伏——风平浪静
【描写人的身材的词语】 腰弓背驼 身强体壮 骨瘦如柴 身材魁梧 体态轻盈 五大三粗 小巧玲珑 身材苗条 膀大腰圆 虎背熊腰 大腹便便 背阔胸宽
当代诗人 郭小川
战士是永远追求光明的，他并不躺在晴空下面享受阳光， 却在暗夜里燃起火炬，给人们照亮道路，使他们走向黎明。
现代文学家 巴金 智慧愿我们——勇敢、无忧、矜高、刚强，她是一个女人， 永远只爱着战士。
德国哲学家 尼采 在人生的任何场合都要站在第一线战士的行列里。
前苏联作家 奥斯特洛夫斯基
课后作业
字词学习
【碧空如洗】碧空，青蓝色的天空。青蓝色的天空像洗过一 样的明净。 【矮墩墩】形容矮而粗壮。 【信号兵】担任观察或传送信号的战士。 【安居乐业】安定地生活，愉快地工作。 【瓜秧拖蔓】秧，植物的幼苗。瓜秧的茎蔓已经开始拖爬了。
【人工授粉】用人工的方法，把植物花朵雄蕊的花粉传授到 雌蕊上去，使它结果。 【精灵】机警聪明。课文中指蝴蝶等昆虫，这是岛上战士对 这些昆虫的心爱的称呼。 【心田】指人的内心。 【水落石出】水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。文 中指作者想搞清小高纸箱里的秘密。
思考：从战士们尝瓜的情景 中可以体会到什么？
“细细地端详”，好像看不够；“轻轻地 闻”“慢慢地咬”，唯恐尝不够西瓜的香气与甜味； 还要“啧啧”地赞叹。从中可以体会到战士们收获西 瓜后喜悦、激动、自豪的心情，表现了他们对自己劳 动成果的珍爱。
第二天我醒来时，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃外停 着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。
特别——特殊 端详——打量 赞叹——赞美 残存——残留
灰心——丧气 晃荡——晃动 抚养——抚育 沉闷——沉郁
沉闷——活跃 艰苦——舒适 紧闭——张开 公开——隐藏 成熟——稚嫩 喜爱——讨厌 波涛起伏——风平浪静
【描写人的身材的词语】 腰弓背驼 身强体壮 骨瘦如柴 身材魁梧 体态轻盈 五大三粗 小巧玲珑 身材苗条 膀大腰圆 虎背熊腰 大腹便便 背阔胸宽
当代诗人 郭小川
战士是永远追求光明的，他并不躺在晴空下面享受阳光， 却在暗夜里燃起火炬，给人们照亮道路，使他们走向黎明。
现代文学家 巴金 智慧愿我们——勇敢、无忧、矜高、刚强，她是一个女人， 永远只爱着战士。
德国哲学家 尼采 在人生的任何场合都要站在第一线战士的行列里。
前苏联作家 奥斯特洛夫斯基
课后作业
字词学习
【碧空如洗】碧空，青蓝色的天空。青蓝色的天空像洗过一 样的明净。 【矮墩墩】形容矮而粗壮。 【信号兵】担任观察或传送信号的战士。 【安居乐业】安定地生活，愉快地工作。 【瓜秧拖蔓】秧，植物的幼苗。瓜秧的茎蔓已经开始拖爬了。
【人工授粉】用人工的方法，把植物花朵雄蕊的花粉传授到 雌蕊上去，使它结果。 【精灵】机警聪明。课文中指蝴蝶等昆虫，这是岛上战士对 这些昆虫的心爱的称呼。 【心田】指人的内心。 【水落石出】水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。文 中指作者想搞清小高纸箱里的秘密。
7彩色的翅膀PPT课件
教学目标
1 感知课文主要内容，明白题目的双重含义。 2 从字里行间去发现宝石岛的几个特点。 3 理解课文内容，学习海岛战士在艰苦条件下 扎根海岛、改造海岛的爱国情怀，激发 学生的爱国情感。 4 了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。 5 学习运用文本“吃西瓜”细节小高”
1. 战士小高给你留下了怎样的印象？ 你是从哪些句子中体会到的？ 2.他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这 些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿 在这里安居乐业。”你是如何理解小高说 的这句话的意思？
结识战士“小高”
海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心 纸箱被损坏，纸箱里装着的小昆虫不能上岛，心 中着急，所以把纸箱抱在怀里。这句话有力地说 明了小昆虫在小高心中的重要地位，也为下文揭 开小高的秘密作了铺垫。句中“扔”与“抱”形 成了鲜明的对比，突出了小高的品质。
自主学习
1.试读课文，学习字词。
2.带着导语里的问题自由读文，将好 词佳句用横线画下来，多读几遍。 3.说说故事发生在什么地方？课文主 要讲述了哪几件事？
矮墩墩 雌 花 碧空如洗 水落石出 啧啧赞叹
撅着嘴 晃 荡 瓜秧拖蔓 安居乐业 扇动翅膀
捏起 晕船
碧空如洗： 青蓝色的天空像洗过一样明净。 矮墩墩： 形容矮而粗壮。 水落石出： 水落下去，石头就露出来。比喻 真相大白。
句子形象地写出了小昆 虫已经在海岛安居乐业，生 动、含蓄地反映了海岛战士 爱岛如家，安居乐业的爱国 情感。点明了课题。
课文为什么要以“彩色的翅膀”为题？
课题有两层含义： 一是以彩色的翅膀借代小昆虫，强调 了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富 战士生活方面所起的作用。 二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、 富于革命理想的生活。
7彩色的翅膀PPT
合作探究二 海 岛 “ 尝 瓜 会 ”
战士们都笑着，用两个指 头捏起一小片来，细细地端详 着，轻轻地闻着，慢慢地咬着， 不住发出啧啧的赞叹声。好像 有一股甘泉，流进了每个战士 的心田。
思考：这些动词在文章中有些什么作用？举手 回答。
作者为什么把战士们吃瓜 的情景写得那么详细？
这里写出了战士们收获西瓜后喜悦、 激动、自豪的心情，表现了他们对自己劳 动成果的珍爱。战士的感情用“捏 起”“详”“闻”“咬”等一连串动词表 现了出来。当中好像有一股甘泉，流进了 他们的心田。
（一）战士小高探亲 回来带小昆虫上岛。
（二）岛上战士开尝 瓜会。
两件事的联系
海岛远离大陆，没有昆虫，西瓜的花没有 授粉，结不了瓜。后来通过人工授粉， 才结了第一个瓜。小高想让小昆虫为海 岛的瓜果蔬菜传播花粉。所以，把昆虫 带往宝石岛。
合作探究一 结识战士“小高”
1. 战士小高给你留下了怎样的印象？ 你是从哪些句子中体会到的？
2.他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这 些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿 在这里安居乐业。”你是如何理解小高说 的这句话的意思？
结识战士“小高”
他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一 只纸箱子。
海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心 纸箱被损坏，纸箱里装着的小昆虫不能上岛，心 中着急，所以把纸箱抱在怀里。这句话有力地说 明了小昆虫在小高心中的重要地位，也为下文揭 开小高的秘密作了铺垫。句中“扔”与“抱”形 成了鲜明的对比，突出了小高的品质。
战士的精神： 热爱祖国海岛，扎根祖国海岛， 一心一意建设祖国海岛。
自主学习
1.试读课文，学习字词。
2.带着导语里的问题自由读文，将好 词佳句用横线画下来，多读几遍。
3.说说故事发生在什么地方？课文主 要讲述了哪几件事？
《彩色的翅膀》PPT课件 公开课获奖课件
结识战士“小高”
• 他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧 地抱着一只纸箱子。
海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心 纸箱被损坏，纸箱里装着的小昆虫不能上岛，心 中着急，所以把纸箱抱在怀里。这句话有力地说 明了小昆虫在小高心中的重要地位，也为下文揭 开小高的秘密作了铺垫。句中“扔”与“抱”形 成了鲜明的对比，突出了小高的品质。
• 课题有两层含义： • 一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小
昆虫，强调了这些小昆虫在改造 海岛环境、丰富战士生活方面所 起的作用。 • 二是以彩色的翅膀象征战士丰富 多彩、富于革命理想的生活。
课文为什么要以“彩色的翅膀”为题？
《军港之夜》
布置作业
• 1．摘录精彩语句。 • 2．给宝石岛的战士写
一封信，可以刊登在黑 板报上，也可以投稿给 编辑部，有条件的可以 把信发布在网站上。
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分
物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
海岛“尝瓜会”
战士们都笑着，用两个指 头捏起一小片来，细细地端详 着，轻轻地闻着，慢慢地咬着， 不住发出啧啧的赞叹声。好像 有一股甘泉，流进了每个战士 的心田。
• 作者为什么把战士们吃瓜 的情景写得那么详细？
这里写出了战士们收获西瓜后喜 悦、激动、自豪的心情，表现了他们 对自己劳动成果的珍爱。。当中好像有 一股甘泉，流进了他们的心田。
六年级上册语文7、彩色的翅膀(图文完整)优秀课件
他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只 纸箱子。
海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心纸箱被损 坏，纸箱里装着的小昆虫不能上岛，心中着急，所以把纸 箱抱在怀里。这句话有力地说明了小昆虫在小高心中的重 要地位，也为下文揭开小高的秘密作了铺垫。句中“扔” 与“抱”形成了鲜明的对比，突出了小高爱岛建岛高尚的 品质。
学习表达方法
本文语言朴实，善于通过一些重点句 体现海岛战士热爱祖国海岛的感情。文中 还巧妙地运用插叙的叙述方法，交代了西 瓜的不平常的来历，使得故事更加生动， 让战士爱岛建岛的深情跃然纸上。 交代了西瓜的不平常的来历，既能使 故事更加生动，又使文章脉络清晰，结构 紧凑，更加完整。没有这段插叙，就很难 理解小高为什么要带昆虫回宝石岛。
思考：小高把昆虫带往宝石 岛传授花粉的最终用意是什 么？
因为小高想让小昆虫在海岛安居乐业， 小高将昆虫不远万里带到了宝石岛，说 明了以小高为代表的守岛战士热爱海岛， 扎根海岛，建海岛的高尚品德。
• 在一片欢笑声中，我了解到这个西瓜不平常的来历——这 个岛上成熟了第一个西瓜。 • 这是一种特殊的叙述手法 • 插叙
• 在记叙的过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述的线索 并不会改变中心，插入另一个或几个与中心事件有关的情 节和事件的叙述方式，叫插叙。它是记叙文常用的一种叙 述方法。
• 插叙就是根据表达的需要，插入与中心有关的内 容，待插入的部分结束后再继续原来记叙的内容 的叙述方法。恰当地使用插叙有利于展开故事情 节，突出人物品质，丰富文章内容。
• 故事发生在什么地方？ • 课文主要讲述了哪几件事？
故事发生在去宝石岛的
路上和宝石岛上
宝石岛 又名西沙群岛,是中国南海诸岛四大群岛之一，由永 乐群岛和宣德群岛组成，这片大大小小的珊瑚岛屿群漂浮在50多万 平方公里的海域上，美丽而纯净。西沙自古就是我国的领土，古代 这里被称为“千里长沙”，是南海航线的必经之路。早在隋代，我 国已经派使节经南海到过今天的马来西亚，唐代高僧义净亦由此到 达印度。古代那些满载着陶瓷、丝绸、香料的商船在此驶过，因而 这里又被称为“海上丝绸之路”。 由于远离大陆人迹罕至，所以 西沙群岛四周的海水十分洁净，最高能见度达到40米，西沙有着连 绵数公里的珊瑚礁，是绝对最佳的潜水海域地区，附近的海域有各 种各样生物 食物 动物……
7彩色的翅膀PPT课件
• 碧空如洗： 青蓝色的天空像洗过一样明净。 • 矮墩墩：
形容矮而粗壮。 真相大白。
• 水落石出： 水落下去，石头就露出来。比喻 • 精灵： • 安居乐业：
机警聪明。 安定的生活， 愉快的工作
概括课文主要内容？这篇文章讲了哪两件事?
• 课文记叙了一位扎根海岛的战士，利用回 家探亲的机会捕捉小昆虫，并将它们带上 海岛来，给他们种植的蔬菜瓜果传授花粉 的事。） • 带虫回岛、岛上尝瓜
读了课文，你觉得海岛战士有哪些 精神值得我们学习？
战士的精神：热爱祖国海岛，扎根 祖国海岛，一心一意建设祖国海岛。
教师小结：
• 1．真正的爱国主义不应表现在漂亮的 话上，而应该表现在为祖国谋福利的 行动上。
• 2．我无论做什么，始终在想着，只要 我的精力允许我的话，我就要首先为 我的祖国服务。
彩色的翅膀
自学目标：
（1）有感情地朗读课文，读准字音，理解重点词语 的意思。
（2）理解课文内容，感受边防战士热爱海岛、扎根 海岛、建设海岛的高尚品德。
（3）了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。
看谁读得准 • 矮墩墩 • 授粉 赞叹 精灵 甘泉 晃荡 撅着嘴 啧啧 • 波涛起伏 碧空如洗 瓜秧拖蔓 • 安居乐业 水落石出 惹人喜爱
瓜菜的生长离不开昆虫的作用
海岛“尝瓜会”
战士们都笑着，用两个指 头捏起一小片来，细细地端详 着，轻轻地闻着，慢慢地咬着， 不住发出啧啧的赞叹声。好像 有一股甘泉，流进了每个战士 的心田。
• 作者为什么把战士们吃瓜 的情景写得那么详细？
这里写出了战士们收获西瓜后喜 悦、激动、自豪的心情，表现了他们 对自己劳动成果的珍爱。战士的感情 用“捏起”“端详”“闻”“咬”等 一连串动词表现了出来。当中好像有 一股甘泉，流进了他们的心田。
《彩色的翅膀》课件
教育解读
总结词
探讨课文中的教育意义
详细描述
通过对课文中人物形象、情节设置等方面的分析，引导学生认识到教育的重要性，培养学生的自主学 习、创新思维和批判性思维能力，促进学生全面发展。
05
相关资料
课文音频
课文朗读音频
提供专业播音员录制的《彩色的翅膀》课文朗读音频，帮助 学生纠正发音、提高朗读水平。
翅膀的象征意义
01
02
03
04
自由
翅膀可以带我们飞翔，象征着 自由和无拘无束。
梦想
翅膀也是梦想的象征，代表着 追求和努力。
力量
翅膀强壮有力，象征着力量和 勇气。
希望
翅膀带给我们希望，让我们相 信未来。
课文中的色彩与翅膀
彩色的翅膀
翅膀的象征意义
在课文中，彩色的翅膀代表了美好的 事物和美好的愿望。通过描述这些翅 膀，作者表达了对美好生活的向往和 对未来的希望。
次要人物
各具特色，与主人公形成鲜明对 比，共同展现丰富的人物群像。
主题思想
01
02
03
热爱祖国
通过小高在宝石岛上扎根 、育种的故பைடு நூலகம்，传达对祖 国的深沉之爱。
科学探索
描绘了小高在艰苦环境中 进行科学试验的情景，展 现了科学探索精神。
人性光辉
小高与岛上士兵的互动， 展现了人性的善良、勇敢 和奉献。
艺术手法
课文配乐音频
提供与课文内容相匹配的背景音乐和音效，增强学生对课文 情感的理解和感受。
课文视频
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邀请知名教师对《彩色的翅膀》进行 深入解读和授课，为学生提供更专业 的指导和启发。
7彩色的翅膀ppt
当 一 个 男 人 结婚了 以后， 没有了 潇洒， 没有了 幽默， 有的只 有孤独 的沉默 。 六 、 结 婚 之 前，男 人就是 一个传 令兵， 鞍前马 后随着 女人转 动；结 婚以后 ，男人 荣 升 为 指 挥 官，坐 在家里 等女人 端茶装 水；所 以结婚 就是男 人的福 ，但也 是男人 的 苦 ， 就 看 你如何 体会。 七 、 当 结 婚后与 小三分 手，未 必不是 一件好 事，你
• 课题有两层含义： • 一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小
昆虫，强调了这些小昆虫在改造 海岛环境、丰富战士生活方面所 起的作用。 • 二是以彩色的翅膀象征战士丰富 多彩、富于革命理想的生活。
课文为什么要以“彩色的翅膀”为题？
《军港之夜》
布置作业
• 1．摘录精彩语句。 • 2．给宝石岛的战士写
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一 、 在 结 婚 的 哪天晚 上，新 娘对着 新郎说 ，今晚 只要你 吻了我 ，这一 辈子我 永 远 是 你 的 人，死 了是你 的鬼； 新郎吓 得半死 ，我不 要鬼， 我不要 吻你； 边说边 跑 出 了 婚 房 。 二 、 多 少 年以 前结婚 就会想 到地久 天长， 当今社 会结婚 就会想 到 能撑多 久；结 婚的时 候，女 的会说 ，看上 眼了， 最后到 离婚的 时候， 女的会 说， 看 走眼了 。你说 这社会 ，女人 就是善 变。 三、 没有结 婚的时 候，说 一句谎 话， 感 觉 是 在 听 情话； 结婚了 以后， 说一句 情话， 就好像 是在说 废话； 没有结 婚的时 候 ， 就 是 想 靠近一 点；结 婚了以 后，就 是想躲 远一点 ；结婚 前没有 找话， 结婚后 有 话 当 没 话 。 四 、 当 我 们想 结婚的 时候， 我们总 认为自 己已经 独立； 当我们 准 备 离 婚 的 时候， 我们就 会觉得 儿女已 经可以 独立； 朋友， 这就是 婚姻中 的矛与 盾 。 五 、 这 社 会 就是 这样， 当男人 没有结 婚的时 候，都 很潇洒 ，很幽 默；而
• 课题有两层含义： • 一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小
昆虫，强调了这些小昆虫在改造 海岛环境、丰富战士生活方面所 起的作用。 • 二是以彩色的翅膀象征战士丰富 多彩、富于革命理想的生活。
课文为什么要以“彩色的翅膀”为题？
《军港之夜》
布置作业
• 1．摘录精彩语句。 • 2．给宝石岛的战士写
一封信，可以刊登在黑 板报上，也可以投稿给 编辑部，有条件的可以 把信发布在网站上。
一 、 在 结 婚 的 哪天晚 上，新 娘对着 新郎说 ，今晚 只要你 吻了我 ，这一 辈子我 永 远 是 你 的 人，死 了是你 的鬼； 新郎吓 得半死 ，我不 要鬼， 我不要 吻你； 边说边 跑 出 了 婚 房 。 二 、 多 少 年以 前结婚 就会想 到地久 天长， 当今社 会结婚 就会想 到 能撑多 久；结 婚的时 候，女 的会说 ，看上 眼了， 最后到 离婚的 时候， 女的会 说， 看 走眼了 。你说 这社会 ，女人 就是善 变。 三、 没有结 婚的时 候，说 一句谎 话， 感 觉 是 在 听 情话； 结婚了 以后， 说一句 情话， 就好像 是在说 废话； 没有结 婚的时 候 ， 就 是 想 靠近一 点；结 婚了以 后，就 是想躲 远一点 ；结婚 前没有 找话， 结婚后 有 话 当 没 话 。 四 、 当 我 们想 结婚的 时候， 我们总 认为自 己已经 独立； 当我们 准 备 离 婚 的 时候， 我们就 会觉得 儿女已 经可以 独立； 朋友， 这就是 婚姻中 的矛与 盾 。 五 、 这 社 会 就是 这样， 当男人 没有结 婚的时 候，都 很潇洒 ，很幽 默；而
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7*彩色的翅膀
你预习了吗？
• 我们容易读错的字是哪个呢？
结（jiē ）瓜 结（jié）合
气氛（fēn）
矮墩墩 撅着嘴 碧空如洗
雌花 捏着
啧啧
发愣
安居乐业
惹人喜爱
• 碧空如洗： 青蓝色的天空像洗过一样明净。 • 矮墩墩： 形容矮而粗壮。 • 水落石出： 水落下去，石头就露出来。比喻 真相大白。
• 精灵：
• 作者为什么把战士们吃瓜 的情景写得那么详细？
这里写出了战士们收获西瓜后喜 悦、激动、自豪的心情，表现了他们 对自己劳动成果的珍爱。战士的感情 用“捏起”“端详”“闻”“咬”等 一连串动词表现了出来。当中好像有 一股甘泉，流进了他们的心田。
•
他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小 精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这 里安居乐业。”
小高为什么把昆虫带往宝石岛？
（因为小高想让小昆虫在海岛安居 乐业，为海岛的瓜果蔬菜传播花粉。
只有这样才能有所收获，小岛才能 越变越美丽，岛上的生活才能越来越 美好。所以，小高把昆虫带往宝石 岛。）
瓜菜的生长离不开昆虫的作用
当年这个小岛有什么特点呢？去字 里行间找找。
• （1）“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里 安家。” • （2）小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别 的昆虫。 • （3）“海岛田” ：宝石岛属于珊瑚岛礁 （由珊瑚礁沉积形成的岛屿） • …… 小岛环境特点：不毛之地 条件艰苦 远离大 陆
了解宝石岛
• 宝石岛——西沙群岛
海上丝绸之路
守卫海岛的战士
一颗爱岛之心
• 找出相关的句子或段落。
他把他的大提包扔在一边，怀里紧 紧地抱着一只纸箱子。
•
两年前，战士们来到宝石岛上，建立起 这个新的阵地。他们在岩石下、小路旁， 垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的 蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起 播种下去。
• 战士们早已作出扎根海岛的打算， 并努力在这里建设自己的家园，不 怕艰苦
第二天我醒来时，天已经放亮了。我忽然 发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇 动着它那对彩色的翅膀。
这不正是海岛的未来的吗？ 这情这景自然地让人思绪 万千，心潮澎湃。
课文题目以“彩色的翅膀”有什么 深层的含义？
• （一）昆虫的翅膀是彩色的，在改造海岛等方 面起了重要作用；
• （二）以“彩色的翅膀”象征战士们丰富多彩 、富于革命理想，表达了战士们建岛爱岛的心 。
（三）“我”看见一只小 蝴蝶扇动着彩色的翅膀。
给课文分段
以“我”上海 岛
（一） “我”发现小高带回一箱昆虫 。 （二） “我”参加“尝瓜会”。
西瓜不平常的来历（插叙）
一路的见闻为
顺序
（三） “我”看见一只小蝴蝶扇动着 彩色的翅膀。
习作妙笔生花
• 插叙——
根据表达的需要，插入与中心有关的内容。 待插入的部分结束后，再继续原来的内容。真惹 人喜爱。谁料一阵暴雨过后，巨浪扑上了 小岛，把小瓜一个个打掉了。后来一检查 ，只有大石头后边的一根瓜秧上，还残存 残存 着一个小瓜。 残存：残缺不全地存留下来
残余、剩余、糟粕
故事发生在去宝石岛 的路上和宝石岛上。
（二） “我”参加 “尝瓜会”。
（一）“我”发现小高 带回一箱昆虫。
海岛“尝瓜会”
战士们都笑着，用两个指 头捏起一小片来，细细地端详 着，轻轻地闻着，慢慢地咬着， 不住发出啧啧的赞叹声。好像 有一股甘泉，流进了每个战士 的心田。
这是战士们对祖国、对小岛 无限热爱的结晶，是战士们 在艰苦的生活中创造出来的 美好果实
海岛“尝瓜会”
战士们都笑着，用两个指 头捏起一小片来，细细地端详 着，轻轻地闻着，慢慢地咬着， 不住发出啧啧的赞叹声。好像 有一股甘泉，流进了每个战士 的心田。
你预习了吗？
• 我们容易读错的字是哪个呢？
结（jiē ）瓜 结（jié）合
气氛（fēn）
矮墩墩 撅着嘴 碧空如洗
雌花 捏着
啧啧
发愣
安居乐业
惹人喜爱
• 碧空如洗： 青蓝色的天空像洗过一样明净。 • 矮墩墩： 形容矮而粗壮。 • 水落石出： 水落下去，石头就露出来。比喻 真相大白。
• 精灵：
• 作者为什么把战士们吃瓜 的情景写得那么详细？
这里写出了战士们收获西瓜后喜 悦、激动、自豪的心情，表现了他们 对自己劳动成果的珍爱。战士的感情 用“捏起”“端详”“闻”“咬”等 一连串动词表现了出来。当中好像有 一股甘泉，流进了他们的心田。
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他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小 精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这 里安居乐业。”
小高为什么把昆虫带往宝石岛？
（因为小高想让小昆虫在海岛安居 乐业，为海岛的瓜果蔬菜传播花粉。
只有这样才能有所收获，小岛才能 越变越美丽，岛上的生活才能越来越 美好。所以，小高把昆虫带往宝石 岛。）
瓜菜的生长离不开昆虫的作用
当年这个小岛有什么特点呢？去字 里行间找找。
• （1）“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里 安家。” • （2）小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别 的昆虫。 • （3）“海岛田” ：宝石岛属于珊瑚岛礁 （由珊瑚礁沉积形成的岛屿） • …… 小岛环境特点：不毛之地 条件艰苦 远离大 陆
了解宝石岛
• 宝石岛——西沙群岛
海上丝绸之路
守卫海岛的战士
一颗爱岛之心
• 找出相关的句子或段落。
他把他的大提包扔在一边，怀里紧 紧地抱着一只纸箱子。
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两年前，战士们来到宝石岛上，建立起 这个新的阵地。他们在岩石下、小路旁， 垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的 蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起 播种下去。
• 战士们早已作出扎根海岛的打算， 并努力在这里建设自己的家园，不 怕艰苦
第二天我醒来时，天已经放亮了。我忽然 发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇 动着它那对彩色的翅膀。
这不正是海岛的未来的吗？ 这情这景自然地让人思绪 万千，心潮澎湃。
课文题目以“彩色的翅膀”有什么 深层的含义？
• （一）昆虫的翅膀是彩色的，在改造海岛等方 面起了重要作用；
• （二）以“彩色的翅膀”象征战士们丰富多彩 、富于革命理想，表达了战士们建岛爱岛的心 。
（三）“我”看见一只小 蝴蝶扇动着彩色的翅膀。
给课文分段
以“我”上海 岛
（一） “我”发现小高带回一箱昆虫 。 （二） “我”参加“尝瓜会”。
西瓜不平常的来历（插叙）
一路的见闻为
顺序
（三） “我”看见一只小蝴蝶扇动着 彩色的翅膀。
习作妙笔生花
• 插叙——
根据表达的需要，插入与中心有关的内容。 待插入的部分结束后，再继续原来的内容。真惹 人喜爱。谁料一阵暴雨过后，巨浪扑上了 小岛，把小瓜一个个打掉了。后来一检查 ，只有大石头后边的一根瓜秧上，还残存 残存 着一个小瓜。 残存：残缺不全地存留下来
残余、剩余、糟粕
故事发生在去宝石岛 的路上和宝石岛上。
（二） “我”参加 “尝瓜会”。
（一）“我”发现小高 带回一箱昆虫。
海岛“尝瓜会”
战士们都笑着，用两个指 头捏起一小片来，细细地端详 着，轻轻地闻着，慢慢地咬着， 不住发出啧啧的赞叹声。好像 有一股甘泉，流进了每个战士 的心田。
这是战士们对祖国、对小岛 无限热爱的结晶，是战士们 在艰苦的生活中创造出来的 美好果实
海岛“尝瓜会”
战士们都笑着，用两个指 头捏起一小片来，细细地端详 着，轻轻地闻着，慢慢地咬着， 不住发出啧啧的赞叹声。好像 有一股甘泉，流进了每个战士 的心田。