老板与员工的共赢之道PPT课件(40张)
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企业培训之共赢领导力PPT
确认下属的问题
说明决策的理由并 征求下属的建议， 倾听下属的感受， 以促发创意
设定下属的目标
支持和赞美下属 的态度、热诚和 进步
由领导者做最后 决策，继续指导 任务的完成
14
领导风格—支持型
领导方式是多支持，少指导 决策时请下属参与进来，创造宽松气 氛鼓励下属提问，与下属共同作决定 经常举行团队会议 帮助下属制定个人的职业发展计划 认可和主动倾听意见，并提供解决问 题的便利条件
26
训练结果追踪---考核
如何捍卫标准? 不通
考核
通知鉴定 (铭牌识别)
27
如何激励下属
领导方式是多支持，少指导,决策时请下属参与进来，创造宽松气氛鼓励下属提问，领导 者告诉下属应该在哪里、什么时候做什么和怎样去完成各种任务。
一分钟表扬
2、及时表扬。
4、告诉他们，你为他们作对事 情感到高兴；并且告诉他们， 他们的成就对公司和其他在这 里工作的人都有帮助。
诊断下属的发展层次
company profile
弹性运用四种不同的领导方法
product service
如何培育下属
development plan
如何激励下属
look to the future
如何授权下属
look to the future
诊断下属的 发展层次
领导方式是多支持，少指导,决策时请下属参与进来，创造宽松气氛鼓励下属提问，领导
领导是决定者， 解决问题的人
8
领导风格—命令型
领导方式是多指挥，少支持(下属自己的意见) 领导者告诉下属应该在哪里、什么时候做什么 和怎样去完成各种任务。 决策由领导者自己决定 交流是单向(自上而下)的 监督 规则和纪律约束
职场团队携手互利共赢企业文化PPT模板
第四月 第三月 第二月 第一月
73% 82% 56% 32%
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第一月
第二月
第三月 第四月
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共赢领导力讲义ppt115
19
共 赢 领 导 力 培训讲 义(PPT 115页)
下属能完成任务吗？
任务或目标
共 赢 领 导 力 培训讲 义(PPT 115页)
20
共 赢 领 导 力 培训讲 义(PPT 115页)
人才识别的两个尺度
工作能力
（知识、技能和经验）
工作意愿
（动机和信心）
共 赢 领 导 力 培训讲 义(PPT 115页)
12
共 赢 领 导 力 培训讲 义(PPT 115页)
领导的6P特质
Purpose Passion People Process Position Power
共 赢 领 导 力 培训讲 义(PPT 115页)
13
共 赢 领 导 力 培训讲 义(PPT 115页)
人员是资产还是负债？
60 50 40 30 20 10
10
共 赢 领 导 力 培训讲 义(PPT 115页)
如何提升影响力?
领导能力 领导权力 领导风格
共 赢 领 导 力 培训讲 义(PPT 115页)
11
共 赢 领 导 力 培训讲 义(PPT 115页)
技术技能
人际沟通技能
高管层
中级管理层
主管层
一般员工
思维技能
共 赢 领 导 力 培训讲 义(PPT 115页)
培训师：章义伍
1
培训师介绍
章义伍,曾在联想和麦当劳任职,中国培训 联合会副会长,管理培训专家
2001至2009年连续9年被评为中国十大杰出 培训师或最具影响力的实战培训专家
现任清华大学、北京大学、中山大学、浙 江大学总裁班/MBA班的特聘教授.
2
课程目标
技巧一：诊断下属的发展层次 技巧二：弹性运用四种不同的领导方法 技巧三：如何培育下属 技巧四：激励下属的方法 技巧五：授权的步骤
企业团队管理培训PPT模板公司员工团队建设企业文化介绍合作共赢 (41)
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市场方面
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产品方面
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课余期间有自创
课余期间有自创
社团，项大奖！
社团，项大奖！
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课余期间有自创
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企业新员工培训团结合作共赢PPT模板
PART 01
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PART 03
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PART 04
团结就有气力和智慧
团结，是由多种情感集合在一起而产生的一种精神。团结就是相互配合，真正的团结就是无条件的配合。团结并不只存在于志同道合中。
团结就有气力和智慧
团结，是由多种情感集合在一起而产生的一种精神。团结就是相互配合，真正的团结就是无条件的配合。团结并不只存在于志同道合中。
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PART 04
团结就有气力和智慧
团结，是由多种情感集合在一起而产生的一种精神。团结就是相互配合，真正的团结就是无条件的配合。团结并不只存在于志同道合中。
团结就有气力和智慧
团结，是由多种情感集合在一起而产生的一种精神。团结就是相互配合，真正的团结就是无条件的配合。团结并不只存在于志同道合中。
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团队建设：员工和企业共赢的方法PPT文档82页
如何成就自己的职业
一、是你是否把你所在的企业看成了自己的生命船； 二、你是否自始至终站好自己的岗； 三、你是否挑战过自己，发挥了最大的工作潜力； 四、你是否付出了最激情的行动，在最短的时间内
完成了工作任务； 五、你是否超越了自己的工作岗位，帮助你的上司
走向成功。
我个人的经历告诉我：一个人的能力不是天生 具有的，它是在后天中不断地学习、不断地实 践、不断地总结、不断地努力中培养出来的。 有了这种进取精神，谁还能打败你？在生活的 艰难跋涉中，我们要坚守一个信念：可以输给 别人，但不能输给自己。二战小分队故事；
工作就是付出努力以达到目的。 凡是应当做而又必须做的事情，总能找出事情的乐趣来， 这是我们对于工作应抱的态度。
•士兵、上司、船：
团队精神实际上就是团队成员为了团队利益与 目标而互相协作、尽心尽力的意愿与作风。其内容 包括：
1、在团队与其成员之间的关系方面，团队精神 表现为团队的强烈归属感与一体感。
《这是我们的船》 第三章：站好自己的岗
卷首语：
我把岗位看成我生命的全部。没有 岗位的人生，将是没有意义的人生。站好自 己的岗，是对自己生命的负责，也是对全体 战友的生命负责。这种责任要求我们必须尽 心尽力去站好自己的岗。站好自己的岗，必 须去接受最残酷的训练，培养坚强的意志。
•保证完成任务：
摆正自己的位置，工作无借口。无论有多大的 困难，哪怕是牺牲自己的生命，也要设法去完成。
任何人在追求完美的同时，都必须从小事做起。 “尽善尽美”就让它作为每个人的终身格言吧！如果 我们做什么事情，都能做到至善至美，那你的发展及 进步自然就会指日可待了！
•边训练，边学习：
很多企业现在已经明白了训练对于员工的重要 性，他们有时采取了与军队一样的残酷训练手段。 而我在海军服役多年的经历告诉我，训练只能解决 基本的技能，而真正的能力来自于一个士兵的自我 学习能力。
共赢领导力—领导者的三种技能1(PPT 49页)
D1 较 具 工 作 动 机 ， 面 对 新 工 作 时 的 兴 奋 （初生牛犊不怕虎）
担心自信心过强，甚至言过其实 D1并不是一个不好的阶段，能力和意愿的
训练刚刚开始
25
D2阶段
动机和自信心呈降低趋势 学然后知不足 期望与现实脱节，困难比预期的高，乐趣
比预期的低 幻想破灭降低了下属对工作的投入（意愿）
我们在对一家航空公司进行调查时发现：不称 职的管理者占到50%，报告显示。最普遍的两 类抱怨是： ——低层管理者不愿履行权威（20%），不愿 面对问题和冲突，缺乏自信； ——管理者甚至欺压下属（60%）例如：严密 监控，让员工没有喘息机会，视下属为蠢人。
3
历任领导的教训
培养下属，果真要留一手吗? 领导者，你为什么不授权? 你不能单独完成任务! 下属是蠢人，还是资源? 领导者，应头顶蓝天，脚踩大地！ 领导者，你何时兑现承诺?
1
员工心目中的领导
霍根的企业调查结果表明：无论在哪里或在什 么时候进行调查，也无论什么职业，60%至75% 的员工认为工作中最糟糕和最大压力来自于他 们的直接上司。
霍根提出，在美国不称职的经营管理者的基本 比率占到60%至75%，德国人估计过去10年里至 少50%的高级主管是失败的。
2
员工心目中的领导
11
新型领导角色的变迁
从策略者到愿景者； 从指挥者到说书者； 从系统的构建者到变革者和服务者。
12
领导的基本特质
领导远见（Purpose） 热情(Passion) 人才经营(People) 优先顺序(Priority) 自我定位(Place) 领导权力（Power）
26
D3阶段
下属已具备较强的工作能力，并在熟 悉的工作范围内有效完成任务
担心自信心过强，甚至言过其实 D1并不是一个不好的阶段，能力和意愿的
训练刚刚开始
25
D2阶段
动机和自信心呈降低趋势 学然后知不足 期望与现实脱节，困难比预期的高，乐趣
比预期的低 幻想破灭降低了下属对工作的投入（意愿）
我们在对一家航空公司进行调查时发现：不称 职的管理者占到50%，报告显示。最普遍的两 类抱怨是： ——低层管理者不愿履行权威（20%），不愿 面对问题和冲突，缺乏自信； ——管理者甚至欺压下属（60%）例如：严密 监控，让员工没有喘息机会，视下属为蠢人。
3
历任领导的教训
培养下属，果真要留一手吗? 领导者，你为什么不授权? 你不能单独完成任务! 下属是蠢人，还是资源? 领导者，应头顶蓝天，脚踩大地！ 领导者，你何时兑现承诺?
1
员工心目中的领导
霍根的企业调查结果表明：无论在哪里或在什 么时候进行调查，也无论什么职业，60%至75% 的员工认为工作中最糟糕和最大压力来自于他 们的直接上司。
霍根提出，在美国不称职的经营管理者的基本 比率占到60%至75%，德国人估计过去10年里至 少50%的高级主管是失败的。
2
员工心目中的领导
11
新型领导角色的变迁
从策略者到愿景者； 从指挥者到说书者； 从系统的构建者到变革者和服务者。
12
领导的基本特质
领导远见（Purpose） 热情(Passion) 人才经营(People) 优先顺序(Priority) 自我定位(Place) 领导权力（Power）
26
D3阶段
下属已具备较强的工作能力，并在熟 悉的工作范围内有效完成任务
共赢领导力培训 课件(2017-01-15)
命令式S1行动指南
设定任务目标 提供行动计划
注意点：
语音 语气 语调 语速
角色定位、职责
明确告知方法，标准、 流程（优先顺序 、 期限） 及时跟踪反馈 检查指导
2016/11/22
表情
49
如果你希望 下属服从， 请下达合理 的命令。
谦和的态度 高举大棒， 是无往不胜 请微笑着说 话。 的秘诀。
2016/11/22 28
诊断员工发展阶段
诊断的
5
个关键问题
该员工：1、具体的目标或任务是什么 2、可转移的技能如何 3、与目标/任务相关的知识和技能如何 ——有证据表明其“能” 4、积极性、兴趣与热情如何 5、自信心和对自己能力的把握如何
2016/11/22
——有证据表明其“不愿意”
29
诊断员工发展阶段
2016/11/22
33
案例三
三个月前来自联通公司的小李如今每月收入都跨入 经营部装维团队前三名。 他每月的装机量位列前三名，而且客户口碑很不错。 在本月省安监室对地市装维安全质量抽查中，他所装的 工单布线规范，安全可靠，受到表扬，小李感到很振奋。 经营部管理者也有意向培养他做一些装维方面的管理工 作。
2016/11/22
6
经营部经理==领导者
2016/11/22
7
未来的员工
Describe a vision of company or strategic contents.
如 何 看 待 后 ︖
2016/11/22
有个性、更张扬 不从众 不唯上 新规则 更加关注生活质量
90
共赢领导力
主讲人：吕汶璟
我 的 “ 承 诺”
• • • • • •
老板与员工的共赢之道共42页文档
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
老板与员工的共赢之道
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
谢谢！
老板与员工的共赢之道
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
共赢领导力 PPT课件
2020/3/30
权力
可编辑
►关照权 ►信息权 ►专家权 ►智慧权
重视个人权力：领导者
个人权力
16
职位权力
►强制权：其存在的基础在于被领导者的恐惧。 ►关联权：领导者与组织内或组织外的某个重要人物有关系。 ►奖赏权：领导者有权对被领导者做出奖励。 ►法定权：领导者本身的地位和头衔使他有资格做决定。
2020/3/30
可编辑
27
管理沟通三原则
►对上沟通：永远保持主动
►对下沟通：永远坚持跟进
►同级沟通：永远追求双赢
2020/3/30
可编辑
28
对上沟通：原则
心态 要正
及时
职业化
位置
复命
专业性
要明
尊重 平等
2020/3/30
可编辑
29
对上沟通：技巧
►了解上级的需求（关注点）
►辅助上级决策（SOS）
保姆
引导下级形成良好的工作习惯，帮助下级成长
牧师
解决下级的思想问题和心理问题，缓解下级压力
2020/3/30
可编辑
10
管理者的七项工作原则
1. 请示工作说方案
2. 汇报工作说结果
3. 总结工作说流程
4. 布置工作说标准
5. 关心下级问过程
6. 交接工作讲道德
7. 回忆工作说感受
2020/3/30
可编辑
►个人权力是指领导者从自己试图影响的人那里获得的顺从和 信任的程度。个人权力来自于被领导者服从领导者的意愿。 个人权力是领导者从被领导者那里争取来的。
►职位权力和个人权力共同构成了领导者的权力基础。
2020/3/30
可编辑
15
权力
可编辑
►关照权 ►信息权 ►专家权 ►智慧权
重视个人权力：领导者
个人权力
16
职位权力
►强制权：其存在的基础在于被领导者的恐惧。 ►关联权：领导者与组织内或组织外的某个重要人物有关系。 ►奖赏权：领导者有权对被领导者做出奖励。 ►法定权：领导者本身的地位和头衔使他有资格做决定。
2020/3/30
可编辑
27
管理沟通三原则
►对上沟通：永远保持主动
►对下沟通：永远坚持跟进
►同级沟通：永远追求双赢
2020/3/30
可编辑
28
对上沟通：原则
心态 要正
及时
职业化
位置
复命
专业性
要明
尊重 平等
2020/3/30
可编辑
29
对上沟通：技巧
►了解上级的需求（关注点）
►辅助上级决策（SOS）
保姆
引导下级形成良好的工作习惯，帮助下级成长
牧师
解决下级的思想问题和心理问题，缓解下级压力
2020/3/30
可编辑
10
管理者的七项工作原则
1. 请示工作说方案
2. 汇报工作说结果
3. 总结工作说流程
4. 布置工作说标准
5. 关心下级问过程
6. 交接工作讲道德
7. 回忆工作说感受
2020/3/30
可编辑
►个人权力是指领导者从自己试图影响的人那里获得的顺从和 信任的程度。个人权力来自于被领导者服从领导者的意愿。 个人权力是领导者从被领导者那里争取来的。
►职位权力和个人权力共同构成了领导者的权力基础。
2020/3/30
可编辑
15
共赢领导力(分享)
62
职业发展
87%的员工相信，给予员工特殊的在职培训是 一种良好的激励措施 公布明确的职业生涯发展路径 让员工参与制定个人职业发展计划 支持员工参加同业大会及专业性组织 特点：花费不少
63
职权激励
做法 •升职或升级 •让他主持一个项目 •让他作教练 •给予充满荣誉的职务 •给予特别任务
特点 一般来说激励效果明显 职位有限 增强责任可能会有负作用 难以多次重复使用
接受更困难的工作
改变人们的观点
提高未来绩效的战略
42
透过教练改变行为
43
是什么阻碍了教练的旅程？
教会了徒弟，饿死了师傅 下属应该自己从经验中学习 一旦培训完，下属辞职怎么办？ 眼下最要紧的是销售，而不是什么培训！ 培训是培训部门的事 缺乏信心 没有时间
44
学习环境的塑造
的感受，以促发创意 支持和赞美下属的态度、热诚和进步 由领导者做最后决策，继续指导任务的完成
26
领导风格—支持型
领导方式是多支持，少指导 决策时请下属参与进来，创造宽松气氛
鼓励下属提问，与下属共同作决定 经常举行团队会议 帮助下属制定个人的职业发展计划 认可和主动倾听意见，并提供解决问题
队员的能力
40
教练： “眼球对眼球”的管理
教练是帮助人们提升绩效的过程；
现有 绩效
教练 活动
更高 绩效
谁是教练的重点？
41
建议职能 引导人们做更适合的事 培养工作兴趣
指导职能 提升知识和技能 学习的速度提高 不断向专家的地位迈进
辅导职能
挑战职能
了解绩效存在的问题 阐明绩效期望值
发泄不满或情绪
57
工作中最重要的因素—工作动机
职业发展
87%的员工相信，给予员工特殊的在职培训是 一种良好的激励措施 公布明确的职业生涯发展路径 让员工参与制定个人职业发展计划 支持员工参加同业大会及专业性组织 特点：花费不少
63
职权激励
做法 •升职或升级 •让他主持一个项目 •让他作教练 •给予充满荣誉的职务 •给予特别任务
特点 一般来说激励效果明显 职位有限 增强责任可能会有负作用 难以多次重复使用
接受更困难的工作
改变人们的观点
提高未来绩效的战略
42
透过教练改变行为
43
是什么阻碍了教练的旅程？
教会了徒弟，饿死了师傅 下属应该自己从经验中学习 一旦培训完，下属辞职怎么办？ 眼下最要紧的是销售，而不是什么培训！ 培训是培训部门的事 缺乏信心 没有时间
44
学习环境的塑造
的感受，以促发创意 支持和赞美下属的态度、热诚和进步 由领导者做最后决策，继续指导任务的完成
26
领导风格—支持型
领导方式是多支持，少指导 决策时请下属参与进来，创造宽松气氛
鼓励下属提问，与下属共同作决定 经常举行团队会议 帮助下属制定个人的职业发展计划 认可和主动倾听意见，并提供解决问题
队员的能力
40
教练： “眼球对眼球”的管理
教练是帮助人们提升绩效的过程；
现有 绩效
教练 活动
更高 绩效
谁是教练的重点？
41
建议职能 引导人们做更适合的事 培养工作兴趣
指导职能 提升知识和技能 学习的速度提高 不断向专家的地位迈进
辅导职能
挑战职能
了解绩效存在的问题 阐明绩效期望值
发泄不满或情绪
57
工作中最重要的因素—工作动机
团队精神—共赢PPT课件
❖ 团队的目标就是要创造出比团队成员个人所 能创造的出的总和更多的价值，这也是团队 存在的意义。
❖ 团队精神是从生活和教育中不断地培养规范 出来的。
怎样才算是具备团队精神？
❖ 团结互助，精诚合作： 团队精神的核心，实际上就 是合作的精神。 合作关系到 每个人的生存之道。
❖ 平等友善，乐于沟通： 良好的沟通能力是团队合作 的关键，没有沟 通就没有团 队精神。
❖ 团队精神的基础：尊重个人的兴趣和成就。 ❖ 团队精神的核心：协同合作。
❖ 团队精神的最高境界：全体成员的向心力、凝聚力， 反映的是个体利益 和整体利益的统一，并进而保证 组织
❖ 【观点】一位资深人力资源 专家说：团队精神有两层含义： 一是与别人沟通 、交流的能力； 二是与人合作的自觉性。
团队的价值
❖ 这个公司的名字叫做海尔 。
拥有团队精神的集体才能创造出意想 拥有不到的业绩
❖ 一个真正的团队应该有一个共同的目标，其 成员的行为之间相互依存、相互影响，并能 够很好的合作，以追求集体的成功。
❖ 我们的社会太强调英雄， 总在强调“以一当十”。 “以一当十”并不难，但是，难的是“以十当一”。
❖ “以一当十”只要最大程度地发挥一个人的潜力就 行了。
❖ 团队精神是组织文化的一部分，其中管理文 化扮演着重要的角色。如果没有正确的管理 文化，没有良好的从业心态和奉献精神，就 不会有团队精神。
如何理解团队精神？
❖ 【案例】某公司用高薪从人才市场招了一位网络 管理员小乔， 半年多来，小乔在工作中表现突出 ，技术能力得到了大家的 认可，每次均能够保证 质量地完成项目任务。在别人手中的 难点问题，只要到了小乔那里都能迎刃而解。公司对小乔的 专业能力非常满意，有意提升他为项目主管。 然 而，在考察中公司发现小乔除了完成自己的项目任务外， 从不关心其他事情；且对自己的技术保密，很少为别人答疑； 对分配的任务有时也是 挑三拣四，若临时额外追加工作，便 表露出非常 不乐意的态度。另外，他从来都是以各种借口拒 不参加公司举办的各种集体活动。 如此不具备团 队精神的员工，显然不适宜当主管。
❖ 团队精神是从生活和教育中不断地培养规范 出来的。
怎样才算是具备团队精神？
❖ 团结互助，精诚合作： 团队精神的核心，实际上就 是合作的精神。 合作关系到 每个人的生存之道。
❖ 平等友善，乐于沟通： 良好的沟通能力是团队合作 的关键，没有沟 通就没有团 队精神。
❖ 团队精神的基础：尊重个人的兴趣和成就。 ❖ 团队精神的核心：协同合作。
❖ 团队精神的最高境界：全体成员的向心力、凝聚力， 反映的是个体利益 和整体利益的统一，并进而保证 组织
❖ 【观点】一位资深人力资源 专家说：团队精神有两层含义： 一是与别人沟通 、交流的能力； 二是与人合作的自觉性。
团队的价值
❖ 这个公司的名字叫做海尔 。
拥有团队精神的集体才能创造出意想 拥有不到的业绩
❖ 一个真正的团队应该有一个共同的目标，其 成员的行为之间相互依存、相互影响，并能 够很好的合作，以追求集体的成功。
❖ 我们的社会太强调英雄， 总在强调“以一当十”。 “以一当十”并不难，但是，难的是“以十当一”。
❖ “以一当十”只要最大程度地发挥一个人的潜力就 行了。
❖ 团队精神是组织文化的一部分，其中管理文 化扮演着重要的角色。如果没有正确的管理 文化，没有良好的从业心态和奉献精神，就 不会有团队精神。
如何理解团队精神？
❖ 【案例】某公司用高薪从人才市场招了一位网络 管理员小乔， 半年多来，小乔在工作中表现突出 ，技术能力得到了大家的 认可，每次均能够保证 质量地完成项目任务。在别人手中的 难点问题，只要到了小乔那里都能迎刃而解。公司对小乔的 专业能力非常满意，有意提升他为项目主管。 然 而，在考察中公司发现小乔除了完成自己的项目任务外， 从不关心其他事情；且对自己的技术保密，很少为别人答疑； 对分配的任务有时也是 挑三拣四，若临时额外追加工作，便 表露出非常 不乐意的态度。另外，他从来都是以各种借口拒 不参加公司举办的各种集体活动。 如此不具备团 队精神的员工，显然不适宜当主管。
员工培训课件 在工作中互惠双赢
员工培训讲义
———在工作中互惠双赢
所谓“互惠双赢”从字面上解释：互惠和双赢是一个意思。
“互”即相互双方，“惠”是实惠，但我们怎么在实际工作中做到呢？首先我认为管理者和员工的互惠双赢要先从管理者说起，作为管理者要注重自身的修养即包括为人正直，一诺千金，做事要公正、公平，需要信任下属。
在工作中要充分的投入激情来带动下属，还要有充分的责任心让你的员工感动，并且能用同情心去想员工之所想，这样员工才能很愿意的完成你交给他的工作.工作的效率才能有稳步的保障.在每一位员工的共同努力下企业和管理者各项远大的蓝图才有可能去实现.企业发展了.每位员工才能有更好展示自己的舞台.去发展.去展示自己的人生价值.你是金子吗？那就请你让我们看见你.让我们看到你的努力！你肯定有很大的发展的
在现在的各行各业的激烈的市场经济中也是十分常见的.远的不说.就拿前些日子花木兰上映的时候.我们就和万达电影城就联合举办了“看花木兰-品花家菜”的活动.万达影城的顾客凭当日花木兰的票就能在世茂店用餐就能充当50元的代金券使用.活动的效果还不错.这样我们和万达影城都相互将自己品牌宣传扩大了.让更多的人知道了花家怡园的花家菜于此同时万达影城的会员也得到了实惠.使之对万达影城的信任度得到了再一次的提升.
自古到今.互惠双赢的方式的存在小到个人与个人之间.大至民族与民族之间国家与国家之间.展望97的香港回归99的澳门回归我
们的中国共产党采取的“一国两制”的伟大战略方针不也是以互惠双赢为目的的吗！也正因为如此香港和澳门才能平稳的发展.我们的国家才能日趋强大
亲爱的各位朋友们.既然互惠双赢能达到这么好的效果.为什么我们不能用平和的心态谦虚的态度去对待你身边的每一个人呢！让我们共同努力携手共进。
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THANKS
谢谢谢谢观观看看！
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管理者与老板 合作之道
1. 换位思考
2. 用事实说话
3. 用数据证明
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4. 用行动证明 5. 主动沟通 6. 用心相交 7. 为企业讲原则
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➢ 股东应带头遵守和建立规章制度 先小人，后君子。先规则，后人情。 从“恶”开始，由善而终。
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➢ 合作是一场马拉松， ➢ 甚至是事业。 成功的合作，既靠规则，更靠智慧。
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合伙创业
关于创业 创业是创造财富、开创事业的经营活动。 创业是每个人的权利。
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人人都是创业者。
创富——创业
自己创业 助人创业
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合作的类型：
同事之间合作
邻里之间合作
上下级之间合作 管理者与老板的合作
合伙人之间合作 夫妻之间合作
智慧
合作
方法
原则
老板与管理者的
区别
关于情商 管理者大多智商高，情商低。 老板大多情商高，智商略低。
何为情商？ 一个人与不喜欢的人和不喜欢的事打交 道的能力。
关于心脑
管理者——
用脑做事 用脑待人
老 板——用 用心 心做 待事 人
用脑会出错，会产生 错觉、错判、错误的 行为。
关于带队伍
管理者——
把带队伍当做工作，用 心不够、用力不足。
管理者与下属的关系
工作关系 上下级管理 管理与被管理关系
老 板——
有强烈团队精神。视之为企业发展的关 键。并愿意为此付出时间、精力甚至金 钱！
老板与下属的关系
“规矩”
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➢ 沟通方式： a、当面沟通； b、电话沟通； c、短信沟通； d、邮件沟通； e、通过其他合伙人沟通； f、其它沟通。
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③ 甘为绿叶映红花。 ④ 协助老板做决策。
切忌替老板决策。
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➢ 如何做好副手
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创业动机 赚钱、过上富裕生活、创建一番事业、 实现人生理想。
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创业者之间的价值观 创业者的优劣互补性 创业者的分工 创பைடு நூலகம்者的游戏规则
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管理者与老板合作的四个境界
1. 用业绩证明能力。 2. 从经营角度管理。 3. 修炼自己，改变老板。 4. 一体化思维。
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经理人与老板的合作智慧：
用老板的心态打工！ 从经营的角度管理！
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兄弟关系 师徒关系 师生关系
关于盈利模式
➢管理者的盈利模式 先定回报再付出！故回报有限。
➢老板的盈利模式 先付出再求回报。付出多回报高。
关于对错
管理者关心的是“对错”。 老板则关心的是“效果”。
管理者与老板的合作
➢ 如何做好助手 ① 做老板的影子。 ② 老板没想到的，你要想到。
老板想到的，你要做到。
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创业合伙人之间合作的特殊性：
① 融为一体、唇亡齿寒的共荣关系。 ② 合伙是彼此合作去市场赚钱。 ③ 彼此合为一体、互相依赖、互助的关系。
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合伙创业的
合作的智慧
—— 老板与员工的共赢之道
世界进入了一个特殊的时代
全面合作时代
面对全面合作时代 你准备好了吗？
合作的成功要素
智慧
工具
方法
规则
制度
智慧是一种觉悟、一种境界。
选择合作伙伴的标准
人品
能力
性格
资金
价值观
何谓价值观？
一系列有价值事物的排列顺序就是人的价 值观。
怎样与老板相处、建立互利共赢的合作 关系。这是所有职业经理人和广大管理 者始终追求的目标，也是长期困扰经理 人的课题。