一年级下册口语交际：一起做游戏人教部编版ppt完美课件(13张ppt)
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一年级下册语文教学课件 口语交际：一起做游戏 (人教部编版)(共14张PPT)
一边说，一边做 动作，这样别人 更容易明白。
注意听别人说话， 才能听清游戏规则。
交际方法
1. 看图想一想。 （1）认真观察图画，看图上都有谁？他们在干 什么？
（2）观察第一幅图，图中画的是什么？第二 幅图是两个小女孩的对话，想想她们应该用什么态 度说话呢？
（3）说一说：做这个游戏，邀请的小朋友应 该怎样做？被邀请的小朋友应该怎样做？
作者简介：谈笑在指尖 文章，诗歌多见于省内外报刊和网络 平台。 喜欢把 日子中 的点点 滴如同 一次旅 行，一 次不清 楚哪里 是终点 的旅行 。在人 生的旅 程中， 有些人 走的很 从容， 一边走 一边欣 赏着沿 途的风 景，春 天踏青 ，感受 万物复 苏时生 命的萌 动；夏 日赏荷 ，嗅闻 花儿的 芳香， 聆听悠 扬的蝉 鸣；秋 时听风 ，欣赏 落叶在 秋风中 忘情的 舞动； 冬日品 雪，品 味银装 素裹的 晶莹， 让自己 的人生 如四季 绚烂， 多姿多 彩。有 些人却 是步履 匆匆， 他们只 顾埋头 盯着脚 下的道 路，拼 命的赶 完余下 的旅程 ，一路 上，只 顾疲于 奔跑， 疲于生 存，疲 于生， 看不见 路边花 儿的美 丽，也 注意不 到蔚蓝 天空中 白云的 漂浮， 一心只 忙于到 达目的 地，一 程又一 程的奔 跑，将 自己置 于永不 停歇的 劳碌之 中，错 过了欣 赏身边 许多美 丽的风 景。
为了在旅途结束时不留下丝毫的遗憾， 请把握 好旅程 中的每 一分钟 。一路 上慢慢 地走， 别忘了 欣赏沿 途的风 景。
后来，他爱上了她，一个让辉用三生 三世都 不能忘 记的女 人。
作者简介：谈笑在指尖 原名：张 波文章，诗歌多见于省内外报刊和 网络平 台。喜 欢把日 子中的 点点滴 滴写进 文字里 ，抒写 心中之 梦，始 终保持 着乐观 心态， 过好每 一天。 滴写进 文字里 ，雀巢 冰泣淋 裡的一 种，外 面是薄 薄的一 层巧克 ，裡面 是甜甜 的奶油 的一个 心形的 冰棍我 要用 它来纪 念他们 的爱情 。
人教部编版一年级下册语文课件-第七单元 口语交际——一起做游戏 (共16张PPT).pptx
。2020年8月7日星期五下午3时8分5秒15:08:0520.8.7
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年8月下午3时8分20.8.715:08August 7, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年8月7日星期五3时8分5秒15:08:057 August 2020
游戏竞标会
今年“六一”的时候，我们学校准备举行一次游戏联欢 会。但节目还没定下来。我们先召开一个“游戏竞标 会”，把你玩过的好玩的游戏和大家分享。
游戏示例：老鹰抓小鸡
老师当母 鸡
其他同学当小 鸡
一个同学 当老鹰
出一人做老鹰，一人做母鸡，其余的人为小鸡。 小鸡排成长队，一个揪住另一个的衣服，跟在母鸡 身后，受母鸡的保护。老鹰必须冲破母鸡的阻拦， 去抓住排在队尾的一只小鸡，直到把所有的小鸡全 部抓住为止。
第七单元口语交际：一起做游戏
这些是同学们课间玩的游戏图片，如果你看到
课 你熟悉的游戏，可以大声的说出游戏的名称。 题 导 入
老鹰捉小鸡
丢手绢
掷沙包
跳房子
捉迷藏
抽陀螺
这些游戏好玩吗，那这节课我们一起做游戏吧！
交际内容 这次口语交际的内容就是说说“有趣的 游戏”。平时课间你都和小伙伴们玩什么 游戏呢，你能把它们介绍给别人听吗？
邀请小伙伴玩游戏注意要点
1.要真诚地邀请小伙伴和自己一起玩。 2.当别人不会玩这个游戏时，我们要耐心 地教他们去玩。
作业
如果让你向大家介绍一下丢沙包的 游戏，你会怎么介绍呢？想一想和 同桌讨论一下。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 8.720.8.7Friday, August 07, 2020
一年级下口语交际：一起做游戏人教部编版PPT
一年级下口语交际：一起做游戏人教 部编版P PT
一年级下口语交际：一起做游戏人教 部编版P PT
你能说说游戏过程吗？ 1需要准备什么？ 2需要几个人？ 3怎样做的？ 4结果怎样？ 5哪里最有趣？
一年级下口语交际：一起做游戏人教 部编版P PT
一年级下口语交际：一起做游戏人教 部编版P PT
请小组自由选择游戏和你的同学玩
一 二三 四
打 地 鼠
反 口 令
一年级下口语交际：一起做游戏人教 部编版P PT
再见
一年级下口语交际：一起做游戏人教 部编版P PT
一年级下口语交际：一起做游戏人教 部编版P PT
•
1.小说写菜大爷的儿子在外地工作， 多次提 出想接 老两口 过去一 块生活 ，这是 倒叙手 法，这 种写作 技巧的 运用， 避免了 平铺不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
•
6. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
•
7. 作家在不同时期倾其心力与才力创 作出来 的经典 之作， 经过时 间淘洗 后成了 重要的 精品
•
2.小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫 而光”， 突出了 顾客对 菜大爷 的信任 ，说明 不管是 否绿色 环保， 只要是 菜大爷 卖的菜 ，顾客 都欢迎 。
•
3. 处在大数据时代的史学家们，只有 突破数 据带来 的无限 之境， 才有可 能避免 失去从 整体上 描述历 史的能 力。
•
4. 不同时期的重要作家倾其心力与才 力创作 出来的 时代精 品成了 经典， 经过了 时间淘 洗
8. 乡土社会维持秩序是礼，而非法， 亦非人 ，礼是 传统， 可以有 效地应 付其中 的生活 问题。
一年级下册语文课件口语交际：一起做游戏+(10页ppt)+部编版
05
游戏拓展延伸
延伸游戏内容
主题游戏
为了让孩子更好地了解和掌握游 戏主题，可以设计相关的主题游 戏，如“动物世界”主题游戏， 让孩子在游戏中了解动物的特点
和生活习性。
文化游戏
结合不同文化背景设计游戏，让 孩子在游戏中了解多元文化，如 “春节大扫除”游戏，让孩子了
解中国春节的习俗。
想象游戏
通过给孩子提供想象的空间，让 他们自由发挥，如“我是小发明 家”游戏，让孩子尝试发明创造
社交能力
通过多人游戏让孩子学会与人 相处和合作，如“小组接力赛 ”游戏。
创造能力
通过想象游戏激发孩子的创造 力和想象力，如“创意绘画”
游戏。
06
安全提示与课堂总结
安全提示与注意事项
确保课堂秩序
在开始游戏前，提醒学生保持课堂秩序，不 要互相推搡或奔跑。
穿着舒适
提醒学生穿着舒适的衣服和鞋子，以便于进 行游戏。
了解游戏规则
熟悉本次游戏的规则和玩法。 掌握游戏中的语言表达技巧和沟通方式。
提高游戏参与度和口语表达能力。
学习重点与难点
重点掌握口语交际的主题和任 务，以及游戏规则和玩法。
难点在于如何运用语言表达技 巧和沟通方式，提高口语表达 能力。
通过练习和实践，克服难点， 提高口语表达能力。
03
讲解游戏规则
老鹰开始捉小鸡，母鸡带着小 鸡躲避；
3. 观察与交流
观察孩子们的反应和表现，引 导他们积极参与游戏，鼓励他
们合作；
4. 结束游戏
根据游戏结果，进行总结和评 价。
04
学生互动交流
学生分组互动交流
01
02
03
分组方式
将学生按照语文学习水平 、性格特点等多维度进行 分组，确保每个组内学生 能够互补互助。
部编人教版一年级语文下册七单元口语交际：一起做游戏PPT课件
评一评
哪个小组交流中说话时声音要 洪亮，游戏介绍的清楚、明了，我 们就可以把他们评为最佳表演组。
交际示范
美美，我们一 起来玩摸鼻子 的游戏吧！
我教你：我们先在黑板 上画一个小动物的脸， 然后蒙上眼睛，只要摸 到指定的部位就好啦！
可我不会玩啊！
听起来很有趣， 那我们一起来 玩一玩吧！
演一演
要求： 1.四个人为一个合作小组，对自己的同伴发出 游戏邀请； 2.交流过程中要说明游戏名称和游戏规则； 3.说话时声音要洪亮，意思要表达清楚。
语文 一年级 下册
游戏时间是我们最美好的 记忆，说一说，平时和小Biblioteka 伴 们在一起，你们会玩些什么游 戏呢？
踩影子
踢毽子
跳绳
同学们，你们喜欢做游 戏吗？有趣的游戏不但给我 们带来了快乐，还让我们交 上了朋友。今天就让我们一 起聊一聊做游戏吧！
交际内容
有趣的游戏
仔细观察图中的内容说一说： 1.这是什么游戏？ 2.游戏规则是什么？ 3.你要怎么邀请小伙伴和你 一起玩这个游戏。
人教部编版一年级下册语文课件-第七单元口语交际《一起做游戏》 (共13张PPT)
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/232021/10/23October 23, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/232021/10/232021/10/232021/10/23
游戏点评要求
说规则的同学用上“先……接 着……最后……”的句子来表达。
ห้องสมุดไป่ตู้
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 4:05:45 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021
提出“他说得好在哪里” 你认为他说得有不足的地方吗？
建议用“先……接着……最后……” 的句子练习说话。
跳房子 老鹰捉小鸡
丢手绢
掷沙包
捉迷藏
滚铁环
玩陀螺
我会说
课间，小朋友有的玩＿＿， 有的玩＿＿，还有的玩＿＿，他 们玩得＿＿！
实践活动
1.课间，同学之间玩一玩喜欢的游戏。 2.课后，与家人一起交流玩过的游戏。
用上“先……接着……最后……” 的句子来表达。
交际指导
演一演：选两位同学上台表演“贴鼻子” 的游戏。
一个组员说游戏规则，另一位同学听规 则表演给大家看。
其他同学认真倾听，准备点评。
游戏点评要求
说规则的同学用上“先……接 着……最后……”的句子来表达。
ห้องสมุดไป่ตู้
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 4:05:45 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021
提出“他说得好在哪里” 你认为他说得有不足的地方吗？
建议用“先……接着……最后……” 的句子练习说话。
跳房子 老鹰捉小鸡
丢手绢
掷沙包
捉迷藏
滚铁环
玩陀螺
我会说
课间，小朋友有的玩＿＿， 有的玩＿＿，还有的玩＿＿，他 们玩得＿＿！
实践活动
1.课间，同学之间玩一玩喜欢的游戏。 2.课后，与家人一起交流玩过的游戏。
用上“先……接着……最后……” 的句子来表达。
交际指导
演一演：选两位同学上台表演“贴鼻子” 的游戏。
一个组员说游戏规则，另一位同学听规 则表演给大家看。
其他同学认真倾听，准备点评。
部编版一年级语文下册口语交际《一起做游戏》.ppt
蒙蒙：这个游戏好有趣，那我们这些小鸡在母鸡身 后一定要集中注意力，跟着母鸡左右两边跑，动作 要快，而且要紧紧抓住前面一个人的衣服，不然队 伍就乱了，老鹰就会抓住我们，是吧？
课堂小结
这节课，同学们玩得非常认真，大家都 敢说、爱说，还说得非常好！下课后，同学 们可以找小伙伴或者爸爸妈妈一起做游戏， 并学着说清楚游戏的过程，到游戏中去寻找 快乐。
今天的你们很棒哦！ 明天继续加油！！
2.告诉大家游戏怎么有趣，也可以讲在做游戏的过程中自 己的感受，还可以讲游戏给大家带来的快乐。
用上“先...... 接着...... 最后......”
的句子来表达
交际指导
演一演：选一个小组上台表演“贴鼻子”的 游戏。一个组员说游戏规则，其他人听规则 表演给大家看。
要注意生动形象,表现出游戏的乐趣所在。
探究新知：“画鼻子”的游戏
说话训练
拍三拍
说话训练
贴鼻子
说话训练
捉迷藏
说话训练
老鹰抓小鸡
说话训练
1、在图上看到了哪几种游戏，哪个是你熟悉的？ 哪个是你不熟悉的？你平时还做哪些游戏呢？ 2、自由地选择一个你感兴趣的游戏来介绍给大家。
交际指导
听一听：1.先听老师讲一遍“贴鼻子”这个游戏的规则，学生 要认真听。 小组内说一说：1.给同学介绍“贴鼻子”这个游戏，可以一边 说，一边做动作，这样别人更容易明白。
一起做游戏
人教版 ·一年级下册
情景导入
同学们喜欢做游戏吗？你做过什么游戏呢？ 句式①：“我做过（ ）的游戏。”
你们只做过一种游戏吗？ 句式②：“我做过（ ）和（ ）的游戏。”
你能不能告诉老师你和谁一起做游戏的呢？ 句式③“我和（ ）一起做过（ ）的游戏。”
一年级【下】册语文-第七单元口语交际一起做游戏人教(部编版)(16张ppt)公开课课件
这个游戏是这样玩的：我先用 布蒙住你的眼睛，然后……
嗯嗯，我清楚了，那我们还等 什么，开始游戏吧！
（名师示范课）一年级【下】册语文- 第七单 元 口语交际 一起做游戏 人教（部编版）(16张ppt)公开课 课件
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可是，我不会玩这个游戏呀， 你能教教我吗？
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其次，在玩之前要说清楚游戏的规则
湖北谦顺律师事务所
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有没有谁知道应 该如何玩“贴鼻子”
游戏呢？
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1. 在黑板上画一个没有鼻子的小熊脸。 2. 找一位同学蒙上眼睛，站在小熊脸前，
拿着小熊的鼻子。
3. 蒙着眼睛的同学根据同伴的提示，给
小熊贴上鼻子。
我们邀请小伙伴一起做游戏 的时候，可以一边说，一边做动 作，这样别人更容易明白你要表 达的意思。
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拓展延伸
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嗯嗯，我清楚了，那我们还等 什么，开始游戏吧！
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可是，我不会玩这个游戏呀， 你能教教我吗？
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其次，在玩之前要说清楚游戏的规则
湖北谦顺律师事务所
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有没有谁知道应 该如何玩“贴鼻子”
游戏呢？
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1. 在黑板上画一个没有鼻子的小熊脸。 2. 找一位同学蒙上眼睛，站在小熊脸前，
拿着小熊的鼻子。
3. 蒙着眼睛的同学根据同伴的提示，给
小熊贴上鼻子。
我们邀请小伙伴一起做游戏 的时候，可以一边说，一边做动 作，这样别人更容易明白你要表 达的意思。
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拓展延伸
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部编版一年级语文下册口语交际《一起做游戏》.ppt
一起做游戏
人教版 ·一年级下册
情景导入
同学们喜欢做游戏吗？你做过什么游戏呢？ 句式①：“我做过（ ）的游戏。”
你们只做过一种游戏吗？ 句式②：“我做过（ ）和（ ）的游戏。”
你能不能告诉老师你和谁一起做游戏的呢？ 句式③“我和（ ）一起做过（ ）的游戏。”
探究新知：“画鼻子”的游戏
“小朋友们，有一个小朋友太粗心， 不小心弄丢了自己的鼻子！那可怎么 办呢？你们赶紧来帮帮他吧！”
蒙蒙：这个游戏好有趣，那我们这些小鸡在母鸡身 后一定要集中注意力，跟着母鸡左右两边跑，动作 要快，而且要紧紧抓住前面一个人的衣服，不然队 伍就乱了，老鹰就会抓住我们，是吧？
课堂小结
这节课，同学们玩得非常认真，大家都 敢说、爱说，还说得非常好！下课后，同学 们可以找小伙伴或者爸爸妈妈一起做游戏， 并学着说清楚游戏的过程，到游戏中去寻找 快乐。
探究新知：“画鼻子”的游戏
பைடு நூலகம்话训练
拍三拍
说话训练
贴鼻子
说话训练
捉迷藏
说话训练
老鹰抓小鸡
说话训练
1、在图上看到了哪几种游戏，哪个是你熟悉的？ 哪个是你不熟悉的？你平时还做哪些游戏呢？ 2、自由地选择一个你感兴趣的游戏来介绍给大家。
交际指导
听一听：1.先听老师讲一遍“贴鼻子”这个游戏的规则，学生 要认真听。 小组内说一说：1.给同学介绍“贴鼻子”这个游戏，可以一边 说，一边做动作，这样别人更容易明白。
交际示例
老师：同学们，今天我们来邀请小伙伴表演做 游戏，大家可以一边说，一边做动作，这样别 人更容易明白。
王萌：蒙蒙，和我们一起来玩“老鹰捉小鸡” 的游戏吧！我来当老鹰，肖珂当母鸡，你们 几个当小鸡。
肖珂：我是母鸡，我站在前面，张开双臂，拦住 不让老鹰来抓你们，你们一个接一个地用手拉住 前面一个的人衣服，我向左转，你们一起向左转， 我向右转，你们一起向右转。
人教版 ·一年级下册
情景导入
同学们喜欢做游戏吗？你做过什么游戏呢？ 句式①：“我做过（ ）的游戏。”
你们只做过一种游戏吗？ 句式②：“我做过（ ）和（ ）的游戏。”
你能不能告诉老师你和谁一起做游戏的呢？ 句式③“我和（ ）一起做过（ ）的游戏。”
探究新知：“画鼻子”的游戏
“小朋友们，有一个小朋友太粗心， 不小心弄丢了自己的鼻子！那可怎么 办呢？你们赶紧来帮帮他吧！”
蒙蒙：这个游戏好有趣，那我们这些小鸡在母鸡身 后一定要集中注意力，跟着母鸡左右两边跑，动作 要快，而且要紧紧抓住前面一个人的衣服，不然队 伍就乱了，老鹰就会抓住我们，是吧？
课堂小结
这节课，同学们玩得非常认真，大家都 敢说、爱说，还说得非常好！下课后，同学 们可以找小伙伴或者爸爸妈妈一起做游戏， 并学着说清楚游戏的过程，到游戏中去寻找 快乐。
探究新知：“画鼻子”的游戏
பைடு நூலகம்话训练
拍三拍
说话训练
贴鼻子
说话训练
捉迷藏
说话训练
老鹰抓小鸡
说话训练
1、在图上看到了哪几种游戏，哪个是你熟悉的？ 哪个是你不熟悉的？你平时还做哪些游戏呢？ 2、自由地选择一个你感兴趣的游戏来介绍给大家。
交际指导
听一听：1.先听老师讲一遍“贴鼻子”这个游戏的规则，学生 要认真听。 小组内说一说：1.给同学介绍“贴鼻子”这个游戏，可以一边 说，一边做动作，这样别人更容易明白。
交际示例
老师：同学们，今天我们来邀请小伙伴表演做 游戏，大家可以一边说，一边做动作，这样别 人更容易明白。
王萌：蒙蒙，和我们一起来玩“老鹰捉小鸡” 的游戏吧！我来当老鹰，肖珂当母鸡，你们 几个当小鸡。
肖珂：我是母鸡，我站在前面，张开双臂，拦住 不让老鹰来抓你们，你们一个接一个地用手拉住 前面一个的人衣服，我向左转，你们一起向左转， 我向右转，你们一起向右转。
2021年人教部编版一年级下册语文课件-第7单元 口语交际：一起做游戏(共11张PPT).ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/92021/1/92021/1/91/9/2021 5:12:37 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/92021/1/92021/1/9Jan-219-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/92021/1/92021/1/9Saturday, January 09, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/92021/1/92021/1/92021/1/91/9/2021
演一演
要求： 1.四个人为一个合作小组，对自己的同伴发出 游戏邀请； 2.交流过程中要说明游戏名称和游戏规则； 3.说话时声音要洪亮，意思要时声音要 洪亮，游戏介绍的清楚、明了，我 们就可以把他们评为最佳表演组。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/92021/1/9Saturday, January 09, 2021
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口语交际
《一起做游戏》
《老鹰捉小鸡》游戏哪儿最好玩呢？
你们还玩过什么游戏呢？
首先要诚的邀请
例如：婷婷， 我们一起玩游 戏吧！
其次，游戏别人不会玩，这 时我们要教他们玩。
注意： 一边说一边做动作， 这样别人更容易明白
你们玩过这个游戏呢？
贴鼻子
要求：
1 大家要认真观察游戏的整个过程。 2 大家要保持安静，不能说话。 3 可以笑，要小声。 4 一定认真思考，想想观察到了什么？
请小组自由选择游戏和你的同学玩
一 二三 四
打 地 鼠
反 口 令
木 头 人
石 头 剪 刀
布
学习了《一起做游戏》 你有什么收获？
再见
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问 形式出 之，它 是慨叹 ，也是 责问， 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统， 额联以 “头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”； 在上下 相对中 ，每句 又自成 对偶， 有着往 复回环 的效果 。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇 相对比 ，一是 “凌云” ，一是 “陆沉” ，有转 折跌宕 之势； 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨， 又是一 个转跌 ，在豪 放旷达 中含无 限感慨 。
4．王文通是一位才华横溢、贫贱自守 、远离 官场、 愤世嫉 俗之人 ，诗人 与他遭 际相似 ，品格 相类， 他正是 诗人的 自我写 照。 5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志 、奋斗 到底的 毅力， 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6. 这两句 诗的意 思是， 移山填 海的事 业尚未 完成， 我愿牺 牲自我 之身， 成全精 卫之志 。
你能说说游戏过程吗？ 1需要准备什么？ 2需要几个人？ 3怎样做的？ 4结果怎样？ 5哪里最有趣？
请小组自由选择游戏和你的同学玩
一 二三 四
打 地 鼠
反 口 令
木 头 人
石 头 剪 刀
布
游戏要求：
1小组讨论交流，总结出游戏规则并汇报 2 汇报时一边说、一边做动作 3 大家要保持安静，不能说话。 4 可以笑，要小声。
7.谈禅说理诗，是诗人把自己类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中，这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界； 8.尾联指出人世间的是非贤愚随着时 间的流 逝．终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ，运用 的是以 景结情 的手法 。
《一起做游戏》
《老鹰捉小鸡》游戏哪儿最好玩呢？
你们还玩过什么游戏呢？
首先要诚的邀请
例如：婷婷， 我们一起玩游 戏吧！
其次，游戏别人不会玩，这 时我们要教他们玩。
注意： 一边说一边做动作， 这样别人更容易明白
你们玩过这个游戏呢？
贴鼻子
要求：
1 大家要认真观察游戏的整个过程。 2 大家要保持安静，不能说话。 3 可以笑，要小声。 4 一定认真思考，想想观察到了什么？
请小组自由选择游戏和你的同学玩
一 二三 四
打 地 鼠
反 口 令
木 头 人
石 头 剪 刀
布
学习了《一起做游戏》 你有什么收获？
再见
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问 形式出 之，它 是慨叹 ，也是 责问， 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统， 额联以 “头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”； 在上下 相对中 ，每句 又自成 对偶， 有着往 复回环 的效果 。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇 相对比 ，一是 “凌云” ，一是 “陆沉” ，有转 折跌宕 之势； 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨， 又是一 个转跌 ，在豪 放旷达 中含无 限感慨 。
4．王文通是一位才华横溢、贫贱自守 、远离 官场、 愤世嫉 俗之人 ，诗人 与他遭 际相似 ，品格 相类， 他正是 诗人的 自我写 照。 5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志 、奋斗 到底的 毅力， 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6. 这两句 诗的意 思是， 移山填 海的事 业尚未 完成， 我愿牺 牲自我 之身， 成全精 卫之志 。
你能说说游戏过程吗？ 1需要准备什么？ 2需要几个人？ 3怎样做的？ 4结果怎样？ 5哪里最有趣？
请小组自由选择游戏和你的同学玩
一 二三 四
打 地 鼠
反 口 令
木 头 人
石 头 剪 刀
布
游戏要求：
1小组讨论交流，总结出游戏规则并汇报 2 汇报时一边说、一边做动作 3 大家要保持安静，不能说话。 4 可以笑，要小声。
7.谈禅说理诗，是诗人把自己类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中，这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界； 8.尾联指出人世间的是非贤愚随着时 间的流 逝．终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ，运用 的是以 景结情 的手法 。