过程性材料整理格式
汇报材料格式规范
汇报材料格式规范在进行汇报材料的撰写过程中，良好的格式规范是至关重要的。
本文将介绍一些汇报材料的格式规范，以确保信息的清晰传达和专业外观。
1. 标题在汇报材料的开头，应使用适当的标题来说明内容。
标题应该简明扼要地概括汇报的主题，并使用恰当的字体和字号来突出显示。
可使用一级标题或二级标题来表示主要和次要信息。
2. 字体和字号在整个汇报材料中，应保持一致的字体和字号。
建议使用易读的字体，如Arial、Helvetica或Times New Roman，并根据需要选择适当的字号。
通常，应使用12号字体，标题和副标题可以使用更大的字号以突出显示。
3. 段落和行距每个段落之间应有适当的空白行来区分不同的段落内容。
行距也应适中，使得文本易于阅读。
理想的行距通常在1.5倍到2倍之间。
4. 列表和编号在汇报材料中，如果了一系列项目或内容，可以使用列表或编号来使其更加清晰明了。
可以使用有序列表（1.、2.、3.等）或无序列表（-、、+等）来表示。
请根据需要进行适当的缩进和排列。
5. 引用和注释在汇报材料中，如果引用了其他作者的观点或资料，应使用适当的引用格式，包括作者姓名、出处和引用内容。
注释也应明确标注相关信息，如参考资料的日期、来源等。
6. 图表和图像如果汇报材料需要插入图表或图像，应确保其清晰可见，并且与适当地对齐。
图表和图像应有相应的标题和编号，并在文中进行引用。
应在文末提供相应的图表和图像的来源信息。
7. 页面布局在整个汇报材料中，页面布局应合理，以确保内容的整洁和易读性。
建议使用适当的页边距和间距，使得文本与页面边缘之间有足够的空白。
尽量避免将文本分割到不同的页面，以保持连续性和完整性。
8. 文件命名为了方便管理和查找汇报材料，建议给汇报材料文件命名时使用有意义的名称。
可以包括日期、主题和作者等信息，以便快速识别和检索。
，遵循适当的汇报材料格式规范对于传达信息和展示专业形象非常重要。
通过统一的标题、字体、段落格式等，可以提升汇报材料的可读性和可理解性，使读者更加容易掌握文本的内容。
资料整理编辑要求
资料整理编辑要求一、整理要求1.每盒资料包括“正标、侧标、目录、内容”四部分。
2.每盒资料（包括每项活动）按照“上级文件（通知、方案、制度）、学校制度、方案（计划）、总结、过程性材料、新闻报道”等顺序摆放。
每盒资料目录与资料标题要一致，同一活动方案与总结标题要一致。
如果一盒资料里面主题活动不止一个，则按活动主题放资料，一项活动的资料在目录上只要写一个名称：如“××活动通知（文件）、方案、总结、新闻报道等相关资料”。
如果一盒资料只有一项主题活动，则可分开列目录。
3.资料按照时间顺序摆放，近期在上，远期在下。
一份资料（如方案、计划），要先单独装订（一律在左侧钉两个钉子），再与其他资料夹在一起（夹子颜色、位置尽量统一）。
每份资料要加统一封面。
方案、计划、总结等材料的公章一律盖在落款上，其余资料（如新闻报道、图片集、文集等）一律盖在首页右上角。
4.新闻报道资料尽量从区教体局网站上打印，要求打印成“网页”页面（包括“蜀山区教育体育局”等字样）。
从学校网站上打印要求一致。
5.各项资料要按规定字体字号行间距整理打印，要求双面打印。
二、编辑要求1.资料常规格式要求：标题二号宋体加粗，有副标题的字体用三号宋体,正文四号仿宋GB2312，正文中有大、小标题的加粗，行间距固定值26磅，页边距上下左右2.5厘米。
2.所有方案、计划、总结、制度标题均以学校全称开头（如：合肥市颐和佳苑小学2014-2015学年度××活动实施方案），均要有落款，在最后一页右下角。
落款包括校名和日期，字体与正文一致，字号等于或小于正文，校名要用全称（合肥市颐和佳苑小学），落款日期均为阿拉伯数字,尽量具体到日,如2014年11月1日，不要写成2014.11.1或2014-11-1，落款时间要与活动时间相符。
落款可以学校名义或是学校某个部门名义：如“合肥市颐和佳苑小学教导处”。
如果是个人小结计划，落款还要加入个人姓名，在校名和时间之间。
课题过程性材料范文
课题过程性材料范文下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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资料工序样板
全套资料本人通过自己的努力，整理出全套填好验收归档资料范本指南，分享给大家。
有了它，你就知道到什么工序时要报验些什么资料；有了它，你就懂得每张表格如何去填写；有了它，你就懂得如何组织分部以及竣工验收。
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别有：市政、水利、南网、园林景观……质量范本资料1、开工前6、装饰装修11、通风与空调工程2、桩基础7、给排水工程12、节能工程3、地下结构8、建造电气工程13、姣工验收文件4、主体结构9、智能工程14、消防5、屋面工程10、嘉墙工程15、钢结构每道分部报审资料资料员该怎样混日子做资料安全范本资料金程序及流程\安全资料\1、安全管理资料\1、安全管理资料第卷工程项目6、第六卷分部(分项)安全技术交底11、第十一卷危（wei）险源控制、应急救援吊工六巷，二四口”防护20.1、第二十卷塔式起重机2#24、第二士四卷、绿色施工及环境保护2、第二卷安全生产责任制3、第三卷安全生产责任制考核7.大小：181 KB文件：第二卷安全生产责任制.doc 卷安全教育12、第十二卷安全警示标志17、第十七卷施工用电20.2,第二十卷塔式起重机3#25、第二士五卷法定程序建设文件13、第十三卷文明施工18、第十八卷物料提升机21、第二十一卷施工机具资料封面4、第四卷安全专项施工方案9、第九卷班前安全活动14、第十四卷脚手架19、第十九卷施工升降机22、第二士二卷安监、监理及其他.项目部设立及管理人员任命书.docMier usuft W'urd 文档5、.第五卷各工种及机械设备安全扶...10、第十卷特种作业持证上岗15 、第十五卷模板工程20、第二十卷塔式起重机1#23、第二十三卷分包单位与管理修订指南.docMicrosoft Word 文档0,102 II 莹资料电子版文档范例指导设计图纸会审记录(一)GD220224.xls[英容模式]-Microsoft Excel 开始插入页面布局公式数埚市阅视图福所阅读器格式刷宋体常规常报差好适中条件相式接用检查单元格释择溪文太警告文本链接表格格式地贴板字体对齐方式数字样式E7 f 广州市珠江监理有限公司C I F |G H K M N V Y X Y Z AA AE2设计图纸会审记录(一)GD220224-1图纸会审流程：图纸下左到施工单位→施工单位管理人员香图纸→发现图纸问题→用4 单位(子单位)工程名称广东省先镗房地产开辟有限公司二号办公楼图纸会市记录(二)的格式对图纸问题按不同专业或者不同分部进行汇总→根抵不同专业和分部制作出不同的图纸会审记录【一】,然后与相应的图纸会市记录(二)装订好。
毕业论文过程材料模板
淮阴师范学院
本科生毕业论文（设计）选题表法律院（系）法学专业班级2007级（1）班姓名学号
B．自拟；
请在表中相应栏内打“√”。
2．此表学系留存
淮阴师范学院
本科生毕业论文（设计）任务书
指导教师
职称/ 学位教授/博士
年月
日
淮阴师范学院
本科生毕业论文（设计）中期检查表
淮阴师范学院
本科生毕业论文（设计）成绩评定表①
（指导教师用表）
淮阴师范学院
本科生毕业论文（设计）成绩评定表②
(评阅教师用表）
淮阴师范学院
本科生毕业论文(设计)成绩评定表③
（答辩委员会或小组用表)
淮阴师范学院
本科生毕业论文（设计）答辩记录表
法律院（系）法学专业班级2007级（1）班姓名学
注：如表格不够可续页.。
毕业设计的存档流程
毕业设计的存档流程今天咱们来唠唠毕业设计存档这事儿。
一、啥时候开始想存档的事儿。
一般来说呢，在你毕业设计完成得七七八八的时候，就可以着手准备存档相关的工作啦。
可别等到最后一刻才想起来哦，那时候你会忙得像热锅上的蚂蚁，各种慌乱。
就好比你要去旅行，不能等到飞机要起飞了才开始收拾行李吧，所以提前有个准备的意识很重要。
二、需要准备啥材料。
1. 你的毕业设计论文那肯定是必不可少的。
这论文就像是你的宝贝，要精心打扮一番呢。
格式一定要按照学校的要求来，字体、字号、行距这些小细节都得注意。
要是格式不对，就好像你穿错了衣服去参加重要的聚会，会让人感觉很不专业的。
而且论文得是最终版的，不能还留着一些明显的错误或者是没写完的部分。
2. 相关的图纸或者设计作品。
如果你的毕业设计是工程类的，那图纸就得画得清清楚楚，标注也得明明白白。
要是设计类的，作品得是完整的，有创意又能体现你的能力。
这就好比厨师做菜，不仅要好吃，摆盘也得好看呀。
3. 过程性材料也很重要。
比如说你做毕业设计过程中的一些调研资料、实验数据、参考的文献等等。
这些就像是你盖房子的砖头，一块一块积累起来才有了最后的成果。
把它们整理好，能让老师看到你是怎么一步步完成这个设计的。
三、怎么整理这些材料。
1. 先把所有的材料按照类型分分类。
就像你整理衣柜一样，把上衣、裤子、裙子分开，这样找起来就很方便。
论文归一类，图纸归一类，过程性材料再分个小类。
2. 给每个材料取个合适的名字。
可别随便取个名字就了事，要让人一看就知道这个文件是啥内容。
比如说“XX项目调研数据 - 来源于XX网站”，这样清晰明了。
3. 把这些材料放进文件夹里。
可以建立一个大的文件夹，里面再套几个小文件夹，分别存放不同类型的材料。
这样整个存档就会显得井井有条，就像你把家里打扫得干干净净一样，让人心情舒畅。
四、存档的具体步骤。
1. 一般学校会有指定的存档系统或者平台。
你得先找到这个地方，就像找到宝藏的入口一样。
公文格式
附件2区创建全国义务教育优质均衡发展区档案建设总体标准一、档案材料基本格式要求（一）公文基本格式要求1.纸张：A42.页边距：上37mm 下35mm 左28mm 右27mm3.字符间距：标准(不紧缩)4.行距：固定值为28磅（因调整版记等原因可适当调整）5.字体与字号：标题用“2号，方正小标宋简体”。
正文用“3号，仿宋_GB2312”。
版记中的印发机关和印发日期，例如“区教育体育局 2018年1月1日印发”用“4号，仿宋_GB2312”，字符间距为标准，印发机关左空1字，印发日期右空1字。
6.发文字号与签发人：例如“〔2018〕1号”用“3号，仿宋_GB2312”。
一般情况下，发文字号居中编排。
在向上级机关请示的文件中，发文字号居左并空1字，签发人居右并空1字，“签发人”三字用“3号，仿宋_GB2312”，签发人姓名用“3号，楷体_GB2312”。
发文字号印发位置在上空5行处，行距为固定值30磅。
7.标题：标题分一行或多行居中排列；回行时，要做到词意完整，排列对称，长短适宜，间距恰当。
标题置于发文字号之下2行处。
8.正文：公文首页必须显示正文。
文中结构层次序数依次可以用“一、”“（一）”“1.”“(1)”标注，特殊情况下可以作适当调整；一般第一层用黑体字、第二层用楷体字、第三层和第四层用仿宋体字标注。
印发、转发公文时，正文用“3号，楷体_GB2312”，（附件正文不用“楷体_GB2312”）。
9.附件说明：附件置于正文下空1行左空2字处，附件名称后不加标点符号。
例如：附件：1.××××××××××××××2.××××××××××××××××××××××××10.附件：附件应当另面编排，并在版记之前。
课题结题上交材料一览表
课题申报、结题时间及结题上交材料说明
一、课题申报、结题时间：
市级课题申报、结题时间
县级课题申报、结题时间：
二、结题上交材料说明：
（一）、表格类材料：
1、立项通知书、立项申报书复印件各一份；
2、开题报告书一份；
3、中期报告书一份；
4、结题鉴定书一式三份（WORD2003格式）；
5、研究报告一式三份（WORD2003格式）。
【以上所有表格的电子稿需打包，发到指定邮箱】
（二）、过程性材料（最好装订成册）：
1、调查问卷；
2、研讨活动记录；
3、开题、中期报告会及研讨时的有关照片；
4、课题组成员围绕本课题发表的论文（杂志的封面、目录、正文的复印件，每页需加盖单位公章）；
5、相关成果、证件、资料等。
本科教学工作合格评估材料格式规范和要求内容
本科教学工作合格评估材料格式规和要求评估材料是帮助评估专家对学校本科教学工作做出正确判断的重要依据。
为保证我校本科教学合格评估材料建设工作的科学化、规化，充分展示本科教学工作的评建成果，特制定评估材料格式规和要求。
各单位要在深刻理解指标涵的基础上做好材料的归类、整理和保管工作，如有特殊要求，可在此基础上，自行调整。
一、材料建设注意事项和基本要求（一）落实任务责任到人评估材料原则上根据观测点，由相应单位完成，涉及到多个单位的，由牵头单位整理汇总，其它相关单位须密切配合。
各单位负责人必须亲自严格把关，材料要求单位负责人负总责。
（二）佐证材料有理有据各单位提供的佐证材料必须做到有“据”可查，要注意收集、整理原始“依据”材料，应确保材料的真实性。
各责任人经认真审查所提供的材料，并对材料的真实性负责。
（三）数据资料专人分管学校对外公布的数据、材料必须由相关部门专人统计、专人负责，负责相关数据的人员必须严格把关，认真对照，保证数据和材料的完整性、一致性。
（四）保质保量完成工作评建工作是全校上下的统一行动，材料整理与归档是其重要组成部分，各责任人必须要有全局观念，按照学校的统一部署，根据材料整理的统一要求，配合各评建专项组工作，确保按时保质保量完成各项任务。
二、材料的构成我校本科教学合格评估材料由校级材料、职能部门材料和院部材料构成。
（一）校级材料校级材料包括：一是学校自评报告；二是评估专家评估时审读的案头材料；三是评估专家到校时检阅的学校各类支撑材料（如39+1个观测点的支撑材料及亮点或特色材料等）。
（二）职能部门材料职能部门材料包括：一是39+1个观测点中归口负责的支撑材料；二是职能部门根据部门职责日常积累的原始材料。
（三）学院（中心）材料院系材料主要包括：一是自评材料，包括自评报告、材料目录等；二是支撑材料，主要是院部教学管理档案材料、教师个人教学档案材料，包括学生试卷、毕业论文（设计）、实习报告、实验报告等。
档案资料整理规范
档案材料整理一、材料收集范围各责任单位要按照重点工作安排的任务要求提供各类材料。
凡是测评体系考核指标中要求报送材料的各项工作中形成的能够体现工作轨迹、佐证工作过程、展现工作成效的各种文字、图表、音像、电子文档、标志性实物等均属于材料收集范围。
具体材料是：1.市委、市政府关于创城工作的会议、调研、检查及创城活动的文字材料；2.各部门、各单位涉及本部门、本单位相关测评内容所形成的文字材料、会议文件、问卷调查材料、音像资料、电子文档、标志性实物照片等材料；3.工作中获得国际、国家和有关部委机关荣誉称号的文件、奖牌、奖状、奖杯、荣誉证书（奖牌、奖状、奖杯、荣誉证书提供照片但必须加盖单位红色印章并附说明）等材料；4.新闻媒体报道市县区各部门、各单位创城工作的报纸、视频、网页截图等相关材料；5.在创城测评中凡涉及现场暗访、实地察看的单位（“窗口”单位、社区、学校、青少年活动场所、爱国主义教育基地等），按照创城测评考核标准要求，同时准备两份迎检档案材料，一份上交所属创城办，一份在本单位按要求规范整理，安排专人管理，以备迎检。
二、收集整理要求1.收集整理（1）材料要突出完整性。
①每个责任单位所出具的材料必须加盖本单位的红色印章，文字材料主要以原件为主，复印件为辅，上报的复印件，必须在复印件落款处再加盖本单位红色印章，印章必须清晰。
②除数据性资料外，每项测评任务都要包含安排部署、过程性资料、小结三个方面的内容。
安排部署包括：会议、方案、意见、安排、计划、通知等，材料中组织领导、工作目标、制度机制、工作内容要具体细化，措施、要求要明确、有条理。
过程性资料包括：督导检查、通报、汇报、交流材料、讲话、会议签到册、会议记录（纪要）、信息、简报、音像资料、新闻报道等，各项资料必须原始、真实，会议记录复印后要加盖单位红色印章。
总结、小结、表彰会、情况汇报等总结性的资料数据要真实准确，体现特色和成效，数据要上下、前后统一，工作活动参与率必须达标。
档案公文要求 (1)
行文、材料整理格式规范一、活动记录封面（皮子）：1.标题：黑体初号2.落款：黑体二号3.活动记录：（1）标题：小标宋体小二加黑（2）图片：真实、清晰（不能有下载痕迹）（3）图片说明：时间、地点、反映内容。
二、计划、总结等材料：1.大标题：小标宋体小二加黑一级标题：黑体三号二级标题：楷体_GB2312三号（一）三级标题：仿宋_GB2312三号1.四级标题：仿宋_GB2312三号（1）2.内容：仿宋_GB2312三号字体3.日期：例如（2013年9月9日）三页面设置及其他：1.A4纸打印2.对齐方式：两端对齐；每段开头起2个字体3.行间距为1.5倍行距；段前0行，段后0行4.页面设置上下左右各2.5，页码外侧5.用2个订书钉从左边订起，相互之间各占1/3距离四、文化课档案内容1.教研组计划、备课组计划、个人工作计划2. 教研组总结、备课组总结、个人工作总结3.集体备课相关材料：集体备课记录表，配档表4.学科教研教学活动材料：通知，方案，成果、总结及过程性材料（照片）5.参与区级及以上会议材料：通知、会议记录、总结等（照片）6.学科组织的校级活动或者承办的大型活动：通知、方案、成果、总结及过程性材料（照片）7.学科实践性作业：作业内容，作业成果（寒暑假及节日等作业）.每学期1-2次8.学科研究性课程：内容及成果（每学期1-2次）9.国际交流：语文、英语、历史、地理、政治10.课程类：健康教育（生物2个、体育2）法制教育（2）11.实验内容：生物化学物理：实验计划、相关功能室材料五、艺体档案内容1.教研组计划、备课组计划、个人工作计划2. 教研组总结、备课组总结、个人工作总结3.集体备课相关材料：集体备课记录表，配档表4.学科教研教学活动材料：通知，方案，成果、总结及过程性材料（照片）5.参与区级及以上会议材料：通知、会议记录、总结等（照片）6.学科组织的校级活动或者承办的大型活动：通知、方案、成果、总结及过程性材料（照片）7.社团材料：功能室相关材料、社团记录、考勤表、社团学生评价表、社团成果。
关于小课题结题材料的整理要求
老师们，请按照以下格式要求排好版，整理好后先把电子稿发给我看看，合格了，再打印、装订。
关于小课题结题材料的整理要求
一、封面（三号宋体加粗居中）格式如下：
幸福街小学小课题“”研究材料
二、装订顺序（目录）
1、课题申报评审书…
2、课题研究方案…
3、阶段性反思、随笔2次
5、研究报告
4．过程性材料（1、教师方面的：证书、论文、发表的文章、在各级会议中的发言材料等。
2、学生方面的：证书、发表的文章、有价值的笔记等）
三、正文要求
题目（居中，小二号黑体加重）
（作者单位姓名）（居中，小四号黑体加重）
正文…………………………………………用五号宋体
一（四号黑体）………………独立一段，缩进两字，句末不加标点。
（一）（小四号楷体加重）………独立一段，缩进两字，句末不加标点
1. （五号宋体加重）……………………独立一段，缩进两字，句末加标点
①②③……………………………………一般不独立一段
页边距：左、上为2.5；右、下为2。
行间距：1.5倍行距
特别要注意：
1.阿拉伯数字后面用圆点，不能用顿号；
2.两个相连的引号之间不用加顿号，例如“市级规范化学校”“省级规范化学校”；
3.两个相连的书名号之间也不用加顿号，例如《野草》《华盖集》；
4.破折号用“——”；省略号用“shift+6”；从网上转载的文章要将标点符号改成中文状态下的标点，如把〝〝改为“”等。
5.学校所有稿件的文件名要注明学校和栏目，避免文件名重复被覆盖。
实验总结汇报材料格式模板
实验总结汇报材料格式模板实验总结报告模板一、实验标题实验标题应简明扼要地概括实验内容。
二、实验目的实验目的应明确指出本次实验的目标和意义。
三、实验原理实验原理部分应对所涉及的相关理论进行简明扼要的介绍，说明实验所使用的设备、材料和方法。
四、实验步骤实验步骤应详细记录实验的进行过程，包括操作步骤、观测数据的采集等。
五、实验数据实验数据部分应将实验中所观测到的数据进行整理和归纳，并以表格、图像等形式展示，便于读者对数据进行分析和讨论。
六、数据处理与结果分析数据处理与结果分析部分应对观测到的数据进行计算、分析和解释，直观地展示实验结果，提出合理的结论。
七、实验结果与讨论实验结果与讨论部分应对实验过程和结果进行深入的解释和分析，讨论可能存在的误差来源和改进方法，以及实验结果的合理性和可行性。
八、实验结论实验结论部分应对实验的目的和意义进行总结和归纳，并简洁明了地回答实验目的。
九、实验心得实验心得部分是对实验过程中的体会和反思，包括实验的优缺点、改进意见等。
模板示例（以化学实验为例）：一、实验标题某某实验的原理与应用二、实验目的掌握某某实验的基本原理和操作方法，了解其在某某领域中的应用前景。
三、实验原理某某实验利用了某种反应的原理，通过对原料的加热、溶解、反应等过程进行分析，得到了某种物质的特性和性质。
四、实验步骤1. 准备实验所需的材料和仪器设备；2. 按照实验步骤进行操作，记录实验过程中的关键步骤和观测数据。
五、实验数据记录实验过程中的观测数据，并整理成表格和图像。
六、数据处理与结果分析根据实验数据进行计算和分析，得到实验结果，并对结果进行解释和说明。
七、实验结果与讨论讨论实验结果的合理性和可行性，分析可能存在的误差来源并提出改进方法。
八、实验结论总结实验的目的和意义，回答实验目的。
九、实验心得对实验过程中的体会和反思进行总结，提出实验的优缺点和改进意见。
以上是一个实验总结报告的基本模板，可以根据具体实验的需求进行适当调整和修改。
课题研究报告中成果部分的提炼与撰写
课题研究报告中成果部分的提炼与撰写课题研究过程中存在诸多的困惑▪课题研究正在成为广大一线教师研究课堂教学、提升专业水平的重要方式。
但在课题研究的过程中存在诸多的困惑：▪在研究选题上，重宏观轻微观。
▪在申报立项上，重申报轻研究。
▪在研究过程中，重结题轻过程。
▪在研究方法上，重行动轻文献。
▪在研究主体上，重个体轻合作。
▪在报告撰写上，重现象罗列轻理论提炼。
（逻辑上不对应，理论上没提炼，语言上欠规范）▪在成果应用上，重结题轻推广。
▪在价值取向上，重功利轻伦理。
一、什么是课题成果的提炼？（一）什么是课题成果？▪课题成果是基于团队的实践思考（研究过程与方法），产出的与旧不同、与众不同的且有教育学术价值或教育应用价值的思想智力产品（书面式：著作、论文和研究报告）或思想智力物化产品（产品式：可供参观的产品、已具规模的教学活动）。
▪（横切一刀，发现苹果里有五角星）▪（二）什么是提炼？▪提炼是指由零散的、个别的、特殊的事物创造性地推出一类事物的一般性结论的研究过程与思维方式。
▪比如洋思的教学模式：先学后教，以学定教。
是非常精彩的符合规律的提炼。
▪（2）提炼是一种综合，是精华的提取，是脉络梗概的逻辑描述。
——整合式信息处理过程▪（3）提炼是不丢掉共性前提下的个性显示▪（4）提炼承载信息处理的结果，展露作者的文笔与才华▪（1）提炼是对问题的第二次研究——聚焦式信息处理过程▪（5）提炼不是脱离实际的“拔高”▪（三）什么是效果与成果？▪共同点：▪成果与效果合称成效，都是经过研究、变革后的产物。
▪区别点：▪第一，内涵不同。
1.“效果”回答的是变革后的绩效问题，具体说明“研究的结果怎么样”。
通俗的讲效果是表明通过教育科研，解决问题中“得实惠”的问题。
2. “成果”回答的是变革后的思路和措施，具体说明“研究的结果是什么”。
通俗的讲成果是表明通过教育科研解决问题中“有路子”的问题。
▪第二，呈现的形式不同▪ 1.“效果”是感性的：学生的成绩，师生参赛获奖，社会评价，上级主管部门，学生家长，新闻媒体的评述，学校风气，学生的精神面貌的变化，后进生的突出表现。
幼儿园信息管理制度过程性材料详细指南
幼儿园信息管理制度过程性材料详细指南幼儿园信息管理制度过程性材料详细指南一、引言幼儿园信息管理制度是指在幼儿园管理中，对信息的收集、存储、处理和利用进行规范和指导的制度。
而过程性材料则是指在管理过程中所需要的各类文件、表格、记录等。
建立健全的幼儿园信息管理制度对于提高幼儿园管理工作效率、保障信息安全、提升家长满意度等方面都具有重要意义。
本文将深入探讨幼儿园信息管理制度过程性材料的详细指南。
二、幼儿园信息管理制度过程性材料分类及要求1. 幼儿园日常管理文件幼儿园日常管理文件包括但不限于：学生档案、教职工档案、家长联络方式表、保教合同、安全管理制度、应急预案等。
2. 教学管理文件教学管理文件包括但不限于：教学计划、教学评估、教学记录等。
3. 财务管理文件财务管理文件包括但不限于：财务报表、费用清单、票据记录等。
4. 安全管理文件安全管理文件包括但不限于：安全隐患排查表、应急预案、事故记录等。
5. 其他其他过程性材料根据实际需要进行分类，比如招生管理文件、宣传材料等。
以上过程性材料应当具备清晰明了的格式，内容真实完整，保存完好，便于查阅和更新，确保信息的安全和准确。
三、幼儿园信息管理制度过程性材料的建立与规范1. 制定明确的文件管理制度幼儿园应当建立相关文件管理规定，包括文件的起草、审批、备案、归档、销毁等流程，并严格执行。
2. 规范文件内容各类文件应当按照规定的格式和要求填写，内容真实准确，语言通俗易懂，避免使用模糊、歧义的词语，确保信息的准确性和可读性。
3. 做好文件的保管与管理幼儿园应当设置专门的文件室或档案室，对各类文件进行分类存放，制定详细的档案管理办法，保证文件的安全和完整。
四、幼儿园信息管理制度过程性材料的运用与更新1. 合理利用过程性材料幼儿园应当充分利用各类过程性材料，做好管理工作，及时调整和改进管理方法，提高管理效率和质量。
2. 定期更新过程性材料幼儿园应当定期对各类过程性材料进行检查和更新，确保信息的及时性和有效性，避免使用过时信息而影响管理决策及教学质量。
抓实细节规范整理党建档案资料整理
抓实细节规范整理党建档案资料整理抓实细节规范整理党建档案资料随着基层党建工作管理的日益严谨高效，对于能够体现工作痕迹的档案资料整理的标准也愈加严格，而档案资料的规范整理也能有效促进党建工作深入开展，详实的过程性资料的积累为下一步工作的开展积累了底蕴和经验。
那么，如何能将党建档案资料整理的细致规范，既符合上级部门检查的要求，又能符合支部工作的实际需要，体现自身特呢？笔者谈一下自己在长期的党建工作资料整理过程获取的一些心得。
一、如何将档案资料整理得更加规范。
整理档案是一项慢工细活，如果急于求成，是无法保证档案资料的完善及规范性的。
所以，在平时的整理档案过程中至少要注意做到“细”、“时”、“实”三个字。
细即细心、时即及时、实即真实。
1.细心：主要是要做到细致和留心。
平时的工作都比较繁忙，不可能把所有的资料都整理成档案备用，这就要求平时要做个有心人，时刻注意资料的留存，并善于思考和观察哪些有用、可能会在系统整理某项材料时用得上。
尤其留意一些平时容易疏忽的资料，不要随便丢掉，说不定在整理档案时就是可能用得上原始资料。
通过平时的细心观察和有意识地积累，就能够使得每项材料的整理变得充实和丰富。
比如单位的外出活动、实践性活动、联谊活动等，尤其能体现单位党建工作特色的，及时将随手拍的照片留存，及时将领导的讲话稿及一些方案留存，即便领导没有要求。
2.及时：就是要及时地收集归类。
如果认为比较重要和有价值的一些文档或影像资料，就要及时地做好收集，即便当时来不及归档，可以先暂存于固定的地方，等有时间的时候再进行归类整理，这样就省去了需要时再去动脑搜集整理的麻烦，也避免了遗失或忘记的可能性。
比如，上级领导到单位视察工作、媒体到校采访等资料可以及时留存好备用；还有，如发展党员的系列材料，现在要求的比较的严格，那就要给每个准备发展的党员做好系统建档的准备，从其写入党申请书，到转正，每一步都按照发展流程中的顺序做好资料留存，这样就不会造成最后环节的麻烦。
抓实细节 规范整理党建档案资料整理
抓实细节规范整理党建档案资料随着基层党建工作管理的日益严谨高效，对于能够体现工作痕迹的档案资料整理的标准也愈加严格，而档案资料的规范整理也能有效促进党建工作深入开展，详实的过程性资料的积累为下一步工作的开展积累了底蕴和经验。
那么，如何能将党建档案资料整理的细致规范，既符合上级部门检查的要求，又能符合支部工作的实际需要，体现自身特呢？笔者谈一下自己在长期的党建工作资料整理过程获取的一些心得。
一、如何将档案资料整理得更加规范。
整理档案是一项慢工细活，如果急于求成，是无法保证档案资料的完善及规范性的。
所以，在平时的整理档案过程中至少要注意做到“细”、“时”、“实”三个字。
细即细心、时即及时、实即真实。
1.细心：主要是要做到细致和留心。
平时的工作都比较繁忙，不可能把所有的资料都整理成档案备用，这就要求平时要做个有心人，时刻注意资料的留存，并善于思考和观察哪些有用、可能会在系统整理某项材料时用得上。
尤其留意一些平时容易疏忽的资料，不要随便丢掉，说不定在整理档案时就是可能用得上原始资料。
通过平时的细心观察和有意识地积累，就能够使得每项材料的整理变得充实和丰富。
比如单位的外出活动、实践性活动、联谊活动等，尤其能体现单位党建工作特色的，及时将随手拍的照片留存，及时将领导的讲话稿及一些方案留存，即便领导没有要求。
2.及时：就是要及时地收集归类。
如果认为比较重要和有价值的一些文档或影像资料，就要及时地做好收集，即便当时来不及归档，可以先暂存于固定的地方，等有时间的时候再进行归类整理，这样就省去了需要时再去动脑搜集整理的麻烦，也避免了遗失或忘记的可能性。
比如，上级领导到单位视察工作、媒体到校采访等资料可以及时留存好备用；还有，如发展党员的系列材料，现在要求的比较的严格，那就要给每个准备发展的党员做好系统建档的准备，从其写入党申请书，到转正，每一步都按照发展流程中的顺序做好资料留存，这样就不会造成最后环节的麻烦。
3.真实：虽然材料要求尽量丰富、完整，但首先要保证其真实性。
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过程性材料
立项开题材料卷
课题名称
学科分类
主持人
所在单位
材料目录表
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过程性材料
实验计划卷
课题名称
学科分类
主持人
所在单位
材料目录表
说明：每个教师的计划都要加封面
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过程性材料
实验阶段总结卷
课题名称
学科分类
主持人
所在单位
材料目录表
每个教师的总结都要加封面
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过程性材料
实验初始调查问卷
及分析报告卷
课题名称
学科分类
主持人
所在单位
材料目录表
分类，问卷装订的数量要根据实际情况，每个实验班级有几份即可，最好一册可以装订下，不要再分两册装订即可。
分析报告要加封面。
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过程性材料
实验结束调查问卷
及分析报告卷
课题名称
学科分类
主持人
所在单位
材料目录表
分类，问卷装订的数量要根据实际情况，每个实验班级有几份即可，最好一册可以装订下，不要再分两册装订即可。
分析报告要加封面。
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过程性材料
实验教学案例及反思卷
课题名称
学科分类
主持人
所在单位
思的格式，教学反思就是针对该节课堂教学的反思，谈所感所悟，是成功是遗憾，有哪些值得反思的地方、值得改进的地方、值得发扬的地方等。
案例和反
思都要加封面
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过程性材料
实验教学课件卷
课题名称
学科分类
主持人
所在单位
说明：每位教师的教学课件不可只局限于一课。
可以多篇，至少一篇。
既要有电子版又要打印纸质材料。
要加封面
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过程性材料
教师教学随笔卷
课题名称
学科分类
主持人
所在单位
有针对性，重要的是要有解决问题的最终方法的体现。
每位教师都要有教学随笔，每人2--3篇，越多越好。
每份随笔都要加封面
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过程性材料
教师实验活动原始记录卷
课题名称
学科分类
主持人
所在单位
果原始记录是A4纸的，可以直接装订，否则可以复印到A纸上再装订，最好使用原始材料。
有照片最好，没有也可以。
有照片每张插入四张，附文字说明。
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过程性材料
课题组活动记录卷
课题名称
学科分类
主持人
所在单位
说明：每次活动要有具体名称，要设计表格，表格上要有活动主题、活动时间、活动地点、参加人员，活动过程、活动成果及总结。
活动表格统一打印，内容手写。
每次活动要附有照片若干张，每张A4纸上下插入4-6张照片，附上文字说明（插入方法如下张）。
本材料卷上既要有课题组平时的座谈教研活动、听课活动、还要有参加的各类学习活动（中心校、教研室组织的）。
听课观摩课要附有照片和视频材料。
2016年秋季教案作业检查活动剪影
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过程性材料
教师实验论文卷
课题名称
学科分类
主持人
所在单位
材料目录表
题研究密切相连的，可以针对实验过程的任何一个阶段来写。
该篇论文必须参加同级教研室2017年度的论文评选，否则不予结题。
本卷内容要求每位教师至少一篇论文。
最好有两篇以上论文参加论文评选，支持人必须投稿参评，否则不予结题。
每篇论文要加封面
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过程性材料
实验教师获奖证书卷
课题名称
学科分类
主持人
所在单位
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过程性材料
学生作品卷
课题名称
学科分类
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材料目录表
想、心得或论文等。
每个课题组要有学生作品10篇以上，统一打印。
每份作品
都要加封面。