初一班主任工作措施
初一班主任工作计划总结(4篇)
初一班主任工作计划总结我接任初一的班主任工作。
面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一新生，作为一名班主任，我认为自己最大使命是促进学生健康成长，让学生学会做人，学会求知。
以后我要把学生的成长放在工作中的首位，要当一位称职的船长，带领初一这条大船平稳地行驶在知识的海洋中。
我这学期的班主任工作计划如下：一、指导思想1、认真学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，掌握班主任工作的艺术，结合具体情况，实施爱的教育。
2、充分依靠学生，组织学生，调动他们的积极性、创造性，创建一个和谐班集体。
3、坚持抓常规教育，并利用一切有利因素，促使学生在纪律、学习等方面有更进一步的提高。
二、工作内容及措施：1、制定一个行之有效，简单易记的班规、班训，并利用事事关心的时间加于强化。
七年级班规如下：(1)自尊自爱，注重仪表。
(2)真诚友爱，礼貌待人。
(3)遵规守纪，勤奋学习。
(4)勤劳俭朴，孝敬父母。
(5)严于律己，遵守公德。
2、建立一个公平公开的评比激励制度。
3、建立一个得力的班委，让学生自己管理自己。
班委要做好违纪记录、作业缺交记录、班费使用记录、后进生成长记录、劳动情况记录等。
4、要在班上推行“阳光工程”，拿出实际行动来关爱后进生，要树立他们学习的自信心，维护他们的自尊心。
并专门派一位副班长帮助他们，发现他们的闪光点，一有进步就向老师汇报，老师也会及时给予表扬和奖励。
5、开好每一次班会。
要让学生成为班会的真正主人，各抒己见，畅所欲言地提出班级一周出现的问题，并畅谈解决问题的措施，让下周工作有一个好的开端。
班主任也要预先想好班会的主题，掌握好表扬与批评的尺度，使班会在一个良好的氛围中进行。
6、抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来取得更好的成绩。
指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步;指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。
初一上学期班主任班级管理工作计划6篇
初一上学期班主任班级管理工作计划6篇篇1引言作为初一上学期班主任，我将负责班级的全面管理工作，旨在为学生提供良好的学习和成长环境。
本工作计划将围绕班级管理、学生发展、家校合作等方面展开，以确保学生的身心健康和全面发展为目标。
一、班级管理1. 制定班级规章制度：与学生共同制定班级规章制度，明确学生的权利和义务，规范学生的行为。
2. 建立班级档案：记录学生的基本信息、学习情况、家庭状况等，以便更好地了解学生需求，制定个性化的管理措施。
3. 制定课程安排：根据学校教学计划，合理安排课程，确保学生能够全面学习各门课程。
4. 组织班级活动：定期组织班级活动，如班会、团队游戏等，以增强班级凝聚力。
二、学生发展1. 学习辅导：针对学生不同学科的学习情况，提供个性化的学习建议和辅导，帮助学生提高学习成绩。
2. 兴趣培养：鼓励学生发展兴趣爱好，提供相应的资源和机会，培养学生的综合素质。
3. 心理健康关注：定期与学生谈心，关注学生的心理健康状况，及时发现问题并提供帮助。
4. 体育锻炼：引导学生养成良好的锻炼习惯，促进身体健康发展。
三、家校合作1. 家长会：定期召开家长会，与家长沟通学生情况，共同关注学生的成长。
2. 家访：适时进行家访，了解学生的家庭状况和成长环境，以便更好地进行班级管理。
3. 家长资源利用：鼓励家长积极参与班级活动，提供必要的资源和支持。
四、具体措施1. 制定详细的班级规章制度，并在开学第一周进行宣讲，确保每位学生都能熟知并遵守。
2. 在开学第二周建立班级档案，记录每位学生的基本信息和学习情况，以便更好地关注学生需求。
3. 根据学校教学计划，制定详细的课程安排表，确保每位学生都能按时上课。
4. 在开学第三周组织第一次班级活动，如班会，以增强班级凝聚力。
5. 根据学生的学习情况，制定个性化的学习辅导计划，并在每周五下午进行辅导。
6. 鼓励学生发展兴趣爱好，提供相应的资源和机会，如组织艺术节、运动会等。
2025年初一班主任工作计划
难点：如何及时发现并解决学生在成长过程中遇到的心理问题，为他们有效的心理辅导。
4. 重点：加强家校沟通，形成家校共育的良好格局。
难点：如何提高家长对学校教育的参与度，使家长真正成为孩子成长过程中的助力。
5. 重点：提升教师团队的教学水平和教育教学研究能力。
难点：如何在繁忙的教学工作中，安排教师参加业务培训和教学研讨，提高教师的教育教学能力。
6. 重点：注重学生的全面发展，提高综合素质。
难点：如何在保证学业成绩的基础上，充分挖掘学生的潜能，培养他们的兴趣爱好和特长。
7. 重点：建立科学、全面的学业评价体系，关注学生的成长过程。
难点：如何克服传统评价观念的影响，真正实现对学生综合素质的评价。
- 6月份：筹备期末考试，进行复习指导，提高学生应试能力。
- 7月份：期末考试，总结学期工作，开展学生综合素质评价。
3. 每周工作安排：
- 周一至周五：课堂教学，关注学生学习状态，进行学科辅导。
-周四：课后学习小组活动，促进学生互帮互助。
- 12月份：加强家校沟通，组织家长会，反馈学生在校表现。
- 寒假前：总结学期工作，安排寒假作业，关注学生假期生活。
2. 第二学期：
- 3月份：开展新学期入学教育，明确学习目标，调整学生心态。
- 4月份：加强学生心理健康教育，举办心理辅导讲座。
- 5月份：组织期中考试，关注学生学业进步，开展个性化辅导。
4. 纪律管理：制定班级规章制度，明确学生行为规范。加强课堂纪律管理，营造良好的学习氛围。开展学生自律教育，提高学生的自律意识。
5. 家校沟通：定期与家长进行沟通，了解学生的家庭状况和心理需求。通过家访、家长会等形式，及时反馈学生在校表现，共同关注学生成长。
初一班主任学期工作计划(5篇)
初一班主任学期工作计划(5篇)初一班主任学期工作计划(5篇)班主任是一个班级的管理者，班主任在制定工作计划时要考虑到各方面的问题，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。
以下是小编整理的初一班主任学期工作计划，欢迎大家借鉴与参考！初一班主任学期工作计划篇1一、班级基本情况本班共有43名学生，全体同学的精神风貌较好，良好的日常行为习惯正在养成。
但和好的班级比还有一点的差距，针对毕业班的特点，即将进入中学读书，但是思想还不够成熟、学习目的不是太明确，以及男生较多的特点，制定以下工作计划：二、本学期基本工作要点1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。
提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。
班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。
针对上学期的考试成绩，要求成绩差的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习；日常表现差的同学，期初确立目标，并努力达到要求。
2、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加学校班级的活动，如绘画、作文片段写作等比赛。
我班有几位同学在文娱方面表现突出，鼓励他们在学好功课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。
3、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要进入中学就读打好基础。
这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。
4、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。
在校内要尊重老师，主动打招呼；在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。
5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。
在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。
6、做好弱势学生工作。
我班弱势学生主要对象是对学习不重视和有智力障碍的学生，在这方面我准备多与他们的家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度，培养学差生的自尊心和自信心。
初一学期班主任工作计划(精选7篇)
初一学期班主任工作计划(精选7篇)初一学期班主任工作计划【篇1】班主任工作计划犹如航海中的灯塔，对新学期班主任工作发挥着重要指导作用，能够让班主任在新学期里有条不紊地开展工作，因此新学期伊始，班主任制定工作计划就显得尤为重要。
我的新学期工作计划如下：一、思想情况1、加强与家长的沟通与交流，争取做到家校携手，共同促进学生的健康持续发展。
要让家长深刻理解家庭教育的重要性，要让家长们与我们既同心，又同步。
班主任与家长联合，积极保证学生良好学习习惯的形成以及学生家校行为表现的一致性。
2、班主任应该将学生"视如己出"，真正把学生当做自己的孩子一样，深刻地了解他们并且理解他们。
时刻关注关心他们。
不仅帮他们解决学习上的问题还要解决他们生活上，尤其是他们思想上的问题。
班主任一定要我调整好心态，使自己情绪稳定，充满激情、爱心和耐心，热情专注地投入到工作中去，减少冲动。
多与学生私下谈心交流，珍惜学生对自己的信任与依赖。
二、工作目标1、争取期中考试时，班级总名次继续进步。
2、加强班级纪律和卫生方面的管理。
3、构建班级和谐文化氛围，形成勤奋好学，积极向上的班风，为全班学生成绩的进步创造良好的条件。
4、搞好班级文化娱乐活动，给学生创造一个良好的温馨的学习环境。
5、做好班级后进生的帮扶工作，以先进带动后进，形成班级总体情况的良性循环。
三、主要工作1、新学期第一周，召开"安全教育，收心教育"班会，对学生进行安全和收心教育，帮助学生尽早从假期的心态中走出来。
2、按照小组协作学习的计划，重新排座位，划分卫生小组，为新学期班级工作的运转开好头。
3、调整班委会成员，并且召开班委会议，明确具体分工，并听取班干部的班级建设计划，使班委工作正式运作。
4、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，做好班级量化工作，重申学校各方面的要求，防患未然。
5、开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力。
初一班主任工作措施
初一班主任工作措施
作为初一班主任，可以采取以下工作措施：
1. 建立良好的班级氛围：组织欢迎仪式，让学生感受到班级的温暖和凝聚力，促进同
学们之间的相互了解和友谊。
2. 制定班级规章制度：与学生一起制定班级规章制度，让学生参与其中，增强他们的
责任感和参与感，并按照规定进行管理和约束。
3. 注重心理教育：对初中生来说，他们正处于身心发展的关键阶段，应关注他们的心
理健康。
定期组织心理健康教育活动，为他们提供情绪释放的空间，解决内心的困扰。
4. 加强学业指导：根据学生的学习情况，制定个性化的学习计划，并提供必要的学习
指导和辅导，鼓励他们树立正确的学习态度，培养良好的学习习惯。
5. 做好家校沟通：及时与学生家长进行沟通，了解学生在家庭和学习方面的情况，及
时反馈学生的表现和进展，共同关注学生的发展。
6. 组织丰富多彩的课外活动：开展各种形式的课外活动，如文体比赛、社团活动等，
培养学生的综合素质和兴趣特长，增加他们的自信心和交往能力。
7. 关注学生的身体健康：定期组织体育活动，关注学生的体育锻炼和饮食习惯，提醒
学生注意健康问题，并与家长共同关注学生的身体状况。
8. 配合其他教师开展教学工作：与其他任课教师密切合作，做好班级管理和教学工作
的衔接，确保学生能够得到全面的发展。
通过以上措施，可以帮助初一班主任有效管理班级，促进学生的全面发展和健康成长。
初一班主任工作措施
初一班主任工作措施前言初中是学生学习和成长的重要阶段，作为初一班主任，我们要做好工作，通过合理的工作措施来帮助学生在学习和生活中取得成功。
本文将从以下几个方面来介绍初一班主任的工作措施。
建设良好的班级氛围班级氛围是学生成长和发展的重要因素之一，作为班主任，我们需要努力营造一个和谐、互相尊重和友善的班级氛围。
以下是一些建设良好班级氛围的措施：•定期组织班级活动：促进学生之间的交流和沟通，增强集体凝聚力。
•关注学生的情感需求：聆听学生的倾诉，及时发现并解决学生的问题和矛盾。
•监督和管理学生行为：及时制止和纠正学生不当行为，维护班级安全和秩序。
有效的学业指导初中学习任务繁重，学生需要得到个性化和有效的学业指导。
作为班主任，我们需要采取以下措施：•定期组织学生家长会：及时通知家长学生的学习情况和表现，并与家长进行沟通和交流，为学生的学习提供支持和指导。
•追踪和监督学生学习：通过走访、分析成绩和课堂观察等方式，及时发现和解决学生的学习问题，提高学习效果和成绩。
•组织针对性的学习辅导：针对学生的不同学习问题和需求，进行组织和个性化的辅导，提高学生的学习能力和成绩。
积极的思想教育初中学生正处于青春期，需要接受到积极的思想教育来帮助他们健康成长。
作为班主任，我们需要采取以下措施：•大力宣传和推广社会主义核心价值观，引导学生形成良好的思想理念和道德观念。
•关注学生心理健康：及时发现和疏解学生的内心矛盾和压力，帮助学生缓解压力，增强心理健康。
•关注学生综合素质的培养：不只是学习成绩，而是育人的各项素质的培养，各方面都要有全面的发展。
领导班级管理作为班主任，我们需要领导班级管理工作，并确保班级管理工作不断发展和完善。
以下是一些班主任领导班级管理的措施：•积极参加学校领导和各部门的会议，了解和解决班级管理工作中的问题。
•建立班级管理制度：制定和实施班级章程、学生考勤制度、学生违纪处理制度等，培养学生良好的自我管理意识和能力。
初一班主任工作措施
初一班主任工作措施班主任是学校中非常重要的角色之一，承担着指导学生、管理班级和促进学生全面发展的任务。
对于初一班主任来说，如何有效地开展工作，实施合理的措施至关重要。
本文将分析几项初一班主任工作措施，旨在提供有效的参考。
1. 加强班级管理班主任应该制定并执行科学合理的班级管理制度，明确规章制度，如班级内务、纪律要求等。
同时，定期组织班会，听取学生的建议和困惑，并及时解决问题。
班主任还应关注学生的学习进展和情绪变化，及时沟通和和学生和家长，建立良好的信任和合作关系。
2. 支持学生的学习班主任应该积极关注学生的学习情况，帮助他们树立正确的学习态度和方法。
班主任可以组织学习团队，鼓励学生互帮互助，共同进步。
此外，班主任还可以举办学习讲座、答疑活动等，为学生提供更多学习资源和指导。
3. 关心学生的心理健康初一是学生从小学到中学的重要转折期，学生面临着新的学习环境和学业压力。
班主任应加强对学生的心理辅导，尤其是关于适应新环境、应对考试压力和人际关系的指导。
班主任可以开展心理健康教育活动，提供心理咨询服务等，帮助学生更好地应对挑战。
4. 运营班级活动班主任可以积极组织丰富多样的班级活动，如社区参观、志愿者服务、体育竞赛等，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
通过活动，班主任可以凝聚班级团结，培养学生的合作意识和集体荣誉感。
5. 家校合作班主任要积极与家长进行沟通合作，定期开展家长会议，了解学生在家庭环境中的情况。
班主任可以将学校的教育理念和教育要求与家长分享，让家长了解学校工作的方向和目标，共同关心和支持学生的成长。
6. 提供个性化关怀班主任应积极关注每个学生的个体差异，了解学生的兴趣爱好、特长和潜力等。
班主任可以与学生进行个性化的谈话、交流，并根据学生的需求提供个别辅导和支持。
通过个性化关怀，班主任可以激发学生的潜力，并为他们的发展提供更多支持和帮助。
总结起来，初一班主任的工作措施应包括班级管理、学业支持、心理健康辅导、班级活动、家校合作以及个性化关怀。
2024年精选初一班主任工作计划例文（4篇）
2024年精选初一班主任工作计划例文在即将到来的学年度下学期，本人将担任七年级3班的班主任工作。
针对本班学生的具体情况，我将制定一系列切实可行的班级管理措施。
考虑到本班学生人数较少，经过初步观察和了解，发现部分新生在纪律和行为习惯上存在一定问题。
为了更好地促进班级全面发展，以下为本学期的工作计划：一、营造积极向上的班级氛围确立班级共同奋斗目标，以班训为指导原则，激发学生们的团队精神，共同为班级的美好未来而努力。
培养“班荣我荣，班耻我耻”的集体荣誉感，增强班级凝聚力。
培养学生们的“主人翁”意识，让每个人都能以班级小主人的身份参与班级管理。
严格执行班级日常规范，维护自习课纪律，提升课堂教学效果。
利用班会等时间，对学生进行行为习惯的培养。
作为班主任，本人将确保准时到达教室，频繁走访，及时纠正学生的不良习惯，逐步营造一个守纪、进取、勤奋的班级氛围。
二、选拔和培养班级骨干在担任班主任伊始，将着重选拔和培养班级积极分子，选拔合适的班干部，组成临时班委，让学生初步学会自我管理。
1. 帮助班委树立威信；2. 鼓励班委大胆工作，并指导他们工作方法；3. 严格要求班干部在知识、能力上取得显著进步，纪律上以身作则，为全体学生树立榜样；4. 培养班干部团结协作的精神，通过这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班级形成批评与自我批评的良好氛围。
三、关注特殊学生的教育工作在组织集体活动的注重对特殊学生的个别辅导。
对于学习困难、性格孤僻或行为顽皮的学生，采取以下措施：1. 对待特殊学生，保持正确的心态，不歧视、不厌恶、不粗暴；2. 对后进生进行客观分析，发现他们的积极因素和优点，尤其要培养他们的自尊心和自信心；3. 对症下药，了解每个学生的特殊需求，针对问题采取相应措施，耐心引导。
四、加强法制安全教育法制安全教育应贯穿于日常教学与管理中，一旦发现问题，应及时处理并上报，力求将问题控制在萌芽状态，确保学生校内外的安全。
五、融合学校教育与家庭教育与家长保持密切沟通，及时反馈学生在校表现，使家长了解孩子的情况，并请家长协助做好学生的思想工作。
2023年七年级班主任工作计划(五篇)
2023年七年级班主任工作计划(五篇)2023年七年级班主任工作计划篇一新学期已开始，作为初一年级班主任，我充满信心，我将继续以一颗赤诚的心带领好我们班级，让每个学生在新的学期中都有所收获。
下面是本学期工作计划：一、班级基本情况及存在问题七年级处于正是现在处于服从与叛逆共存的过渡阶段，学生的价值观和世界观没有完全形成，正需要老师及家长正确的教育和督导。
所以大部分学生还处在不稳定状态，不能做到充分适应。
比如生活上对家长的依赖，在思想上没能完全摆脱想家的束缚等。
随着学习的科目的增加，很多同学也还没能找到适合自己的学习方法，依然处在学习压力大，学习方法混乱的阶段。
七二班现有学生31人，其中男生22人，女生9人，女生人数过少是男女比例不协调的明显特征，由于男生比例较大，大都处在贪玩、调皮的年龄段，学习不认真，自控能力差，也对班级管理工作带来一定的阻力。
二、工作目标1.尽快使学生适应较紧张的初中生活，养成良好的行为习惯，锻炼、提高自理能力，使学生的综合素质不断提升。
2.使学生尽快找到适合自己的学习方法，学会合理安排学习时间，端正学习态度，培养和提高学生的学习兴趣，并且教会学生学会主动学习的方法，从而更好的适应紧张有序的初中生活。
3.积极组织学生参加学校的各项活动，使学生在活动中明白道理，得到启迪，锻炼提高个人能力，完善自我人格。
4.班委工作职责明确分工，培养成为班主任的左膀右臂;而且提高学生的自我管理能力，形成团结向上的良好班风，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。
三、根据学校德育工作的指导思想，本学期主要教育教学活动具体安排如下第一周返校规章教育(接待新生)第二周仪容、仪表第三周学生会干部选举第四周高校阅读讲座大会第五周第一次月考第六周春季阳光运动会第七周月考表彰、总结大会第八周以“尊师”为主题的班会第九周班会“冲刺期中”第十周期中考试第十一周期中考试表彰、总结大会第十二周五四青年入团仪式第十三周班会“相亲相爱一家人”第十四周准备第二次月考第十五周第二次月考第十六周总结月考，冲刺期末第十七周太极拳表演比赛第十八周准备期末考试第十九周期末考试，假期安全教育四、工作内容及具体措施在纪律方面：没有规矩，不成方圆。
2024届初一班主任工作计划(6篇)
2024届初一班主任工作计划今年我接任初一（7）班的班主任工作，这是我首次接任班主任，面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一新生，我的想法是：为了使学生能够在石龙二中学习的三年时间里，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。
虽然，我在班级管理上没什么经验，但我希望能在现在这批学生中，把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上。
毕竟，班级中的每一位同学，都是一个可贵的生命。
教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。
如果一位班主任，不能够把学生放在心中的首位，那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的教师。
班主任的任务是神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也应以自己的学生而光荣。
这是我一直勉励自己话。
所以身为班主任，首先就是要对得起学生，其次还是要对得起学生，最后还是要对得起学生。
至于学校的表扬先进，都是其次。
学校的每位班主任都不是为了每月那可怜的一二百元班主任费而工作的，我和他们一样都是为了对得起学生和对得起自己而工作的。
尽管现在的班主任工作日益繁重，而俗话又说“多做多错，少做少错，不做不错。
”往往工作量最多的人，所犯的错误也是最多的。
但只要我所想的一切都是为了学生，心里也就没有什么怨言了。
在____-____学年第一学期，同时为响应我校刚成功申报市“市一级级学校”和“市绿色学校”的光荣时刻，我这学期的初中班主任工作计划如下：一、指导思想1、坚持认真学习、____“全教会精神”，全面推进素质教育，以学校提出的“六个现代教育观念”为指针，以“学会关心”为主线，以“三观教育”为重点，进一步提高学生的政治素养和科学素养。
2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。
3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。
初中班主任工作措施
初中班主任工作措施
初中班主任在工作中可以采取以下措施：
1. 关注学生情绪：班主任要时刻关注学生的情绪变化，尤其是初中生身心发育迅速，情绪较为波动，班主任要耐心倾听学生的心声，尽量帮助他们解决问题并提供心理支持。
2. 班会组织：班主任可以定期组织班会，通过开展主题讲座、小组讨论等形式，引导学生树立正确的人生观、价值观，增强班级凝聚力和学生的自我管理能力。
3. 交流家长：班主任要与家长保持紧密联系，了解学生在家庭中的情况，及时介入并协助解决学生在学习和生活中遇到的问题，促进家校合作。
4. 发现问题并及时处理：班主任应及时发现学生的学习和行为问题，对于成绩差、纪律不良等情况，及时与学生和家长沟通，制定相应的帮助计划，以促进学生的全面发展。
5. 学习指导：班主任要帮助学生制定学习计划，引导他们养成良好的学习习惯和自主学习的能力，同时关注学生的学习进度和学习方法，提供针对性的学习指导。
6. 班级管理：班主任要重视班级管理工作，制定班级规章制度，并监督学生的遵守。
定期开展班级集体活动，增强班级凝聚力，营造良好的学风和班风。
7. 与其他老师合作：班主任要与其他科任老师保持紧密合作，及时了解学生的学习情况，反馈学生的学习表现，并与其他老师共同解决学生在学习中的问题。
8. 个别辅导：班主任要对那些学习困难、行为异常或情绪不稳定的学生进行个别辅导和关心，提供特殊学习或行为管理的帮助。
9. 激励与奖励：班主任要及时表扬学生的优秀表现，给予他们适当的激励和奖励，在激发学生自尊心和自信心的同时，鼓励他们持续努力。
通过以上措施，班主任可以更好地履行自己的教育工作，为学生提供全方位的关怀和帮助，促进他们的健康成长。
初一班主任工作措施
千里之行，始于足下。
初一班主任工作措施班主任是学校管理和教育工作中的重要角色，负责管理班级的日常事务和学生的思想品德教育。
为了做好初一班主任工作，需要采取一些有效的措施来提高工作效果。
以下是一些初一班主任可以采取的工作措施：1. 班级管理班主任要积极参与班级管理，确保班级各项工作的顺利进行。
首先要建立健全的班级管理制度和规范，明确班级各项事务的责任分工和流程。
其次要加强班级组织建设，建立班委会，激发学生的组织意识，培养学生的团队协作能力。
同时，班主任还要加强与家长的沟通，及时了解学生的家庭情况，解决家庭教育中的问题。
2. 学生教育班主任要关注学生的全面发展，不仅要关注学生的学习情况，还要注重学生的思想品德教育。
班主任要引导学生积极参与各项社团和课外活动，培养学生的兴趣爱好和特长，提高学生的综合素养。
同时，班主任还要根据学生的不同特点，采取个性化教育措施，帮助学生解决成长中的问题。
3. 学习监督班主任要对学生的学习情况进行监督和指导。
班主任要关注学生的学习态度和学习习惯，帮助学生建立正确的学习观念和学习方法。
班主任要定期组织学习小组讨论，引导学生互相交流学习经验，共同进步。
同时，班主任还要及时关注学生的学习成绩，及时与家长沟通，制定相应的补救措施。
4. 心理健康教育初一学生正处于青春期发育阶段，情绪波动较大，心理压力较大。
班主任要关注学生的心理健康，积极开展心理健康教育活动。
班主任要加强心理辅导，第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
帮助学生解决心理困惑和问题。
同时，班主任还要关注学生之间的人际关系，加强班级之间的凝聚力和友好氛围。
5. 素质拓展班主任要引导学生积极参加各种课外活动和社会实践，拓展学生的素质。
班主任可以组织学生参加文艺晚会、运动会等集体活动，激发学生的创造力和团队协作能力。
班主任还可以组织学生参加社区服务和社会实践活动，增强学生的社会责任感和人文关怀。
6. 制度建设班主任要不断完善班级管理制度，建立科学、健全的班级制度和规范。
第一学期七年级班主任工作计划(通用20篇)
第一学期七年级班主任工作计划（通用20篇）第一学期七年级班主任工作计划 1本学期，本人仍担任七年级二班的班主任，通过上学期观察，学生的基础差异较大，但学生的学习热情较高，学习成绩较理想，各科(除生物)皆居平行班级第一名。
但有少数学生行为习惯很差，纪律观念淡薄，自控能力差。
根据班级的这些情况，特计划如下：一、培养良好的班风抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。
利用班会等时间，对学生进行行为习惯的养成教育。
作为班主任，我要做到早上早到教室、平时多去教室，及时纠正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，形成守纪、进取、勤奋的班风。
特别要引导学生进行自我管理，自我约束，提高学生学习的主动性。
为了让学生改掉用目光搜寻别人的错误的坏习惯，加强学生自我的认识与监督，本学期我将实行“我的事情，我负责”活动，把学生自身的活动分为：我的`卫生、我的学习、我的习惯等，并根据这些项目设计鼓励并要求大家从小事做起，养成良好的生活习惯，保持周围环境的卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁。
二、加强班级管理，建立完善的管理制度，培养提高班干部的管理能力班级里实行职责明确分工，设立项目组长。
将班里的事务分为卫生、早读、午间休息、劳动等项目，每一项设一组长，组长要对分管的工作负责。
那一部门的问题就向哪一位组长报告，由组长解决。
若组长解决不了，可以请老师帮助。
如早读课，负责早读的同学要自动担起管理义务让同学们不许发出其他声音或者简单的布置一些朗读作业，使教室保持学习的氛围;劳动组长负责每周一大扫除及平时包干区卫生的分工检查指导;学习组长负责作业的收发整理，课堂秩序的管理等。
同学们发生的小摩擦向班长报告，由班长负责解决，如果同学对班长的处理方法有意见，可直接向老师反映，由老师辨别班长所作出的处理是否正确。
不管上什么课，如果任课老师没有到岗，班长去教导处张主任处报告。
三、做好个别学生的教育工作。
面向全体学生，分类施教。
加强对后进生的辅导，要从关心、爱护每个学生的角度出发，全面了解、关心学生。
初一班主任工作计划标准版(三篇)
初一班主任工作计划标准版一、指导思想以学校及相关处室提出教育教学及班级管理的各项工作要求, ____“以人为本”的____, 从学校工作计划和学生思想实际出发,抓好班级管理工作, 以提高学生道德素质, 文化素质和身心素质为目的, 以学校开展的各项活动为契机, 以树立良好班风和学风, 增强班级凝聚力为主要任务, 努力完成学校交给自己的工作任务, 是全班学生在德、智、体、美、劳等各方面都得到发展。
二、工作目标1.按照德育处的工作要求: 加强树德立品的教育和教务处提出的培养学生自主、探究、合作、创新的学习方式, 努力把学生培养成有灵魂有灵气的阳光少年。
2、根据初一学生的心理和生理特点, 加强学生心理健康教育, 提高心理健康辅导水平。
3、加强学法指导, 培养独立学习能力和抗挫能力, 克服学生的厌学心理。
三、工作措施1.言传身教, 以诚取诚。
言传是身教的基本方式, 身教是言传的有效手段。
在我们耳边我们常常可以听到这样的话语“老师自己都做不到, 还要求我做!”可见, 我们的言行对学生有多大影响。
所以, 当我们要求学生做到时, 我们自己应该首先做到。
用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。
当然, 我们作为班主任应该不断加强自我修养, 不断汲取新知识, 扩大知识面, 注重自身良好品德的形成, 以身作则, 一视同仁, 让学生信服, 增强自己的亲和力, 使自己的非权力性影响持久而深远。
2.尊重学生, 关爱学生。
“爱”是教育的主旋律。
教书育人是教师的天职, 而育人应该是班主任的首要天职。
爱学生, 尊重学生人格、兴趣、爱好, 了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等, 然后对症下药, 帮助学生树立健全、完善的人格。
人格尊严是平等的。
努力做到能象一个真正的朋友一样, 重视、欣赏学生, 学会倾听学生意见, 接纳他们的感受, 包容他们的缺点, 分享他们的喜悦。
被尊重是学生内心的需要, 在日程工作中把自己的认识润物细无声的转化为学生的内在动力。
初一班主任工作措施
初一班主任工作措施
作为初一班主任，您可以采取以下工作措施来管理班级：
1. 建立积极向上的班级氛围：进行班级宣传，鼓励学生积极参与班级活动，组织班级会议，讨论重要事项，并提供发表意见和建议的机会。
2. 建立良好的师生关系：积极与学生进行沟通，了解他们的需求和问题，并提供帮助和支持。
与家长保持良好的沟通，经常向他们报告学生的学习和行为情况。
3. 制定班级规章制度：与学生一起制定班级规章制度，明确学生的权利和责任，以及班级的纪律要求。
确保所有学生理解并遵守规章制度，对违反纪律的行为进行适当的惩罚和奖励。
4. 关注学生学业和生活状况：关注学生的学习情况，提供适当的学习指导和辅导。
关注学生的生活状况，了解他们的家庭背景和特殊需求，提供必要的帮助和支持。
5. 建立班级文化活动：组织班级文化活动，例如班级旅行、班级晚会等，增强学生之间的合作和友谊。
同时，鼓励学生积极参与社会公益活动，培养他们的社会责任感。
6. 注重学生心理健康教育：了解学生的心理健康状况，提供必要的心理辅导和支持。
组织心理健康教育课程，帮助学生应对学业压力和人际关系问题。
7. 定期班会和维护班级秩序：定期组织班会，介绍学校的政策和通知，并与学生讨论班级事务。
严格维护班级的学习秩序和纪律，确保课堂秩序良好。
8. 积极与其他老师合作：与其他科任教师和辅导员进行合作，共同关注学生的学习和成长，及时沟通并解决学生问题。
9. 持续专业发展：参加教育培训和研讨会，不断提升自己的专业素养和教育教学能力。
10. 与学生建立信任和良好的关系：保持公正、诚实和开放的态度，与学生建立信任和良好的关系，成为他们的良师益友。
初中班主任工作措施
初中班主任工作措施一、班级管理作为初中班主任，班级管理是一项基本工作。
班级管理的目的是为了营造良好的班级氛围，让每位学生都感受到自己被关爱，让学生在一个熟悉的环境中全面发展。
以下是一些班级管理的措施：1.1 开展班会每周一次班会，班主任会围绕当前教育教学工作和学生的生活情况进行安排。
班会时间不宜过长，一般在30分钟左右即可。
在班会中，班主任可以及时了解学生的情况，与学生交流，指导学生的学习和生活，使班级管理更加科学和有效。
1.2 定期检查学生作业班主任通过检查作业，了解学生的学习情况，及时发现问题并处理。
定期检查学生作业也有利于加强对学生的管理。
定期检查不宜过于频繁，一般每周检查一至两次即可。
1.3 组织班级活动组织班级活动可以调节学生之间的关系，增加班级凝聚力。
班主任可以根据每个学期的学习和生活情况，将课余时间充分利用，组织适宜的活动，让学生在放松中发展自己的兴趣爱好，增强班级凝聚力。
二、学生管理班主任除了要管理整个班级，还需要重点关注每一个学生的成长和发展。
以下是一些针对学生的管理措施：2.1 学习督促班主任要关心学生的学习情况，发现学生的困难及时给予帮助。
及时了解学生的考试成绩，及时给出学生进步的肯定和不足的指导，鼓励学生刻苦学习，增强自信心。
2.2 生活关爱班主任不仅要关心学生的学习情况，还要关心学生的日常生活，了解学生的身体状况、家庭情况等。
班主任应对学生家长的关注和来信电话给予适当的回应，体现班主任应该有的人文关怀和责任。
2.3 班级卫生班级环境的整洁度和卫生状态直接影响到学生的身心健康。
班主任应该认真管理班级的卫生，督促学生保持良好的卫生习惯、操场和教室的卫生保持。
三、家长沟通家长是学生成长和发展的重要支撑力量。
班主任要积极主动与家长进行沟通，及时了解家长对学生的要求，与家长交流学生的学习和生活情况，及时反馈学生的成长情况和学习成绩。
班主任还要帮助家长进行教育，并引导家长正确对待孩子的成长过程。
2024年新初一班主任工作计划范文（三篇）
2024年新初一班主任工作计划范文____年新初一班主任工作计划范本四一、工作目标和原则1. 目标：全力打造和谐的班级氛围，促进学生全面发展。
2. 原则：a. 全面关注每一个学生的发展，注重个性化教育。
b. 建立积极、和谐的班级氛围，强调师生互信和相互尊重。
c. 深化家校合作，与家长共同关心学生的成长。
d. 积极开展素质教育活动，激发学生的学习兴趣和动力。
二、组织管理1. 制定班级规章制度：与学生共同制定班级规章制度，明确班级的纪律要求和行为规范，增强学生的自律意识。
2. 每周班会：每周组织班会，讨论班级的问题和重要事项，加强班级凝聚力和集体意识。
3. 学生档案管理：建立学生档案，及时记录学生的学习成绩、表现和奖罚情况，为个性化教育提供依据。
三、关心学生发展1. 建立个性化辅导机制：针对不同学生的学习情况和学科特长，制定个性化学习计划和辅导方案，帮助每一个学生充分发展潜能。
2. 学业指导：定期与学生进行面谈，了解学生的学习情况和困难，提供科学的学习建议和指导。
3. 健康教育：组织开展健康教育活动，培养学生良好的生活习惯和健康意识。
4. 心理辅导：开展心理辅导活动，帮助学生处理情绪问题，增强心理素质和抗压能力。
四、促进班级凝聚力1. 主题班会：组织开展主题班会，让学生通过交流和互动增进了解，促进班级凝聚力的形成。
2. 班级活动：策划丰富多彩的班级活动，如班级郊游、文化沙龙等，促进学生之间的交流和合作。
3. 友爱互助：鼓励班级内的友爱互助行为，组织学生互相帮助，共同解决问题。
五、家校合作1. 家访：与家长定期进行家访，了解学生的家庭背景和家庭教育情况，加强家校沟通和合作。
2. 亲子活动：组织开展亲子活动，鼓励家长与学生之间的互动和交流，促进家庭教育的有效配合。
3. 家长会：定期召开家长会，向家长汇报学生的学习和发展情况，与家长共同探讨学生的问题和解决方法。
六、素质教育1. 走进课堂：定期走进课堂，观摩教学和学生表演，给予学生肯定和指导。
初一2024年班主任工作计划范本（五篇）
初一2024年班主任工作计划范本一、班级基本情况分析我班现有学生____人，经过一个学期的辛勤工作，我班的一些良好的习惯已经养成，形成了良好的班风、学风。
虽然班级在各方面已经步入正轨，但是还存在着些许问题。
我班男生较活跃，但两极发展，一部分同学课堂回答问题积极性高涨，懂事，学习认真;但也有一部分男同学课堂上左顾右盼，注意力极不集中，成绩始终没有起色。
早晨不爱读书，就爱干活。
我班女生大多数温顺、老实，不惹事生非，读书声音小，缺乏生气。
二、具体措施：在本学期的班主任工作中，我将会根据本班的具体情况开展工作。
主要做好以下几项工作：一、继续严格抓好常规训练，培养学生良好的学习和生活习惯。
二、俗话说'没有规矩，不成方圆'。
规矩即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。
它是一件事情想取得成功的保证。
对人的教育来说更是如此。
对初一的学生，最重要的就是要先养成良好的日常行为规范，形成良好的学习生活习惯，这样才能为专心学习打好基础，作好准备。
学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规，通过学习教育学生从身边的小事做起，养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、互相友爱等行为习惯，加强学生路队的管理，包括排队做操、排队上、排队集会等。
培养学生良好的学习习惯，包括课前的准备、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。
三、认真上好每一节德育课。
精心设计好每一个主题班队会，上好每一节德育课，让学生在具体的情境、真实的活动过程中，潜移默化的自我教育，自我管理，自我规范，以达到良好的效果。
四、加强班干部的培养。
培养班干部是班主任工作的一项十分重要的工作。
我班经过一个学期已经培养了一部分认真负责的学生干部，但是有部分还不适合担任班级工作，所以在第一周班会上由学生无记名投票选举，重新选出受学生欢迎、受学生肯定的班干部。
同时我会经常研究班干部状况，对只有热情，但不会工作的，就既交给工作又教给方法;对有工作能力，但怕耽误学习，影响关系的，就对他们进行全心全意为同学服务的思想教育;对骄傲自满，办事不和同学商量的，就对他们进行平易近人方面的思想教育，使他们不脱离同学。
初一班主任工作措施
初一班主任工作措施初一班主任工作措施篇一本学期我担任初一的班主任，新时期的班主任，在学校中的作用至关重要：担负着教育教学的重任;是沟通学校、家庭、社会的桥梁;是联系各科教师的纽带;是提高教育质量的关键，也是一个班级的灵魂;更是维系全班几十个孩子的中心纽带和学校工作得以正常开展的关键。
新时期的班级管理，作为教育教学的主阵地，完全有赖于我们班主任带着新思想、新认识、新做法去耕耘、去发挥、去创造，去呈现新的气象、新的风尚、新的成效。
对于刚刚跨入初中大门的学生来说，从小学进入初中，是一个不小的转折，面对新增的学科、陌生的老师、和小学迥然有别的初中生活，他们往往会感到既新鲜、又紧张。
另外，我班的学生能力、习惯等各个方面参差不齐，管理是有一定难度的。
因此，做好新初一的班主任工作至关重要，如果能够把握好这一环节，对以后工作的开展将起到事半功倍的效果。
鉴于此我制订了本学期的工作计划：一、管理思想：用六个字概括：严、情、理、尊、法、力。
“严”对学生的管理无论是品行、还是学习必须从严要求;“理”就是讲道理，严格要求的必须有道理，让学生口服、心服;“情”就是感情投入，用老师真挚的感情去感化每一个学生;“尊”当然就是尊重学生，无论哪一类学生。
“法”即定法律，也可以理解为定制度;“力”即惩罚，但要惩罚分明，惩罚合理。
在实际的工作中，我是以此为基础，以此为依据的。
二、抓细微，落实效(一)抓常规管理一个好的班集体必定是协调的、团结一致的、行为有规范的。
要做到这一点，大家必须共同遵守办事和行动的准则，又必须有各种约束的规定，这就是制度。
有了制度才能保证行动一致，不至于偏离和各行其是;有了制度才能保证统一的严格纪律，是集体的活动井然有序;有了制度班主任才有管理的依据，才不至于随意和盲目;有了制度才能形成集体的团结，并使学生的舆论有明确的指向。
以下是我根据我校的实际情况，制定的一些制度：1、早自习：( 1)严格按照规定时间到教室，不得迟到，有事必须履行请假手续。
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初一班主任工作措施初一班主任工作措施篇一本学期我担任初一的班主任，新时期的班主任，在学校中的作用至关重要：担负着教育教学的重任;是沟通学校、家庭、社会的桥梁;是联系各科教师的纽带;是提高教育质量的关键，也是一个班级的灵魂;更是维系全班几十个孩子的中心纽带和学校工作得以正常开展的关键。
新时期的班级管理，作为教育教学的主阵地，完全有赖于我们班主任带着新思想、新认识、新做法去耕耘、去发挥、去创造，去呈现新的气象、新的风尚、新的成效。
对于刚刚跨入初中大门的学生来说，从小学进入初中，是一个不小的转折，面对新增的学科、陌生的老师、和小学迥然有别的初中生活，他们往往会感到既新鲜、又紧张。
另外，我班的学生能力、习惯等各个方面参差不齐，管理是有一定难度的。
因此，做好新初一的班主任工作至关重要，如果能够把握好这一环节，对以后工作的开展将起到事半功倍的效果。
鉴于此我制订了本学期的工作计划：一、管理思想：用六个字概括：严、情、理、尊、法、力。
“严”对学生的管理无论是品行、还是学习必须从严要求;“理”就是讲道理，严格要求的必须有道理，让学生口服、心服;“情”就是感情投入，用老师真挚的感情去感化每一个学生;“尊”当然就是尊重学生，无论哪一类学生。
“法”即定法律，也可以理解为定制度;“力”即惩罚，但要惩罚分明，惩罚合理。
在实际的工作中，我是以此为基础，以此为依据的。
二、抓细微，落实效(一)抓常规管理一个好的班集体必定是协调的、团结一致的、行为有规范的。
要做到这一点，大家必须共同遵守办事和行动的准则，又必须有各种约束的规定，这就是制度。
有了制度才能保证行动一致，不至于偏离和各行其是;有了制度才能保证统一的严格纪律，是集体的活动井然有序;有了制度班主任才有管理的依据，才不至于随意和盲目;有了制度才能形成集体的团结，并使学生的舆论有明确的指向。
以下是我根据我校的实际情况，制定的一些制度：1、早自习：( 1)严格按照规定时间到教室，不得迟到，有事必须履行请假手续。
(走校生必须由家长打电话请假)(2)到教室后，先将要交、要检查的作业迅速拿出来，整齐地放在桌子上，待组长当面查收;接着按老师或课代表的要求，上英语或语文早读。
朗读中要大声、要投入、要用心，必要时要动动笔。
2、上课：(1)课前要准备好学习用品，拿出与上课有关的课本、笔记本、文具盒等学习用品，并放在桌子的左上角。
(2)提前两分钟侯课，由各科课代表提醒同学们准备侯课。
同学们坐在座位上等待老师来上课。
并在老师未来上课前自觉的读一读、看一看课本，回顾和预习一下上节课和本节课的有关内容，让学生进入到“我要学”的状态。
(3)坐姿提出明确的要求“身挺、背正、足安，双手平曲放在桌子上”。
3、课间：一切活动要注意文明、安全、有度，不准打闹、骂人。
参加课间轻松愉快的活动;不允许在楼道内聚堆儿，逗留(不要在教室外、其他班级门口、教师房间外围观);未经许可，不要走进教师办公室;不要追逐奔跑，禁止在楼上搞任何体育活动。
4、清洁卫生制度：(1)教室内要保持整洁、卫生，不准随地吐痰;不准用粉笔头打着玩不准在墙上乱涂乱画。
(2)每天教室卫生做完后，课桌椅、劳动工具要摆放整齐;黑板、讲台要干净，教室门窗、电灯、电扇要关好、锁上;劳动结束，由劳动委员验收方可离开。
(3)课桌上不允许放太多的书本，并且一律要求放在桌子的左上角。
桌套上不允许乱写乱画，保持干净。
5、课间操制度：每一位同学在课间操前不允许去厕所，下课后迅速到操场集合准备做操。
6、走校生：(1)出入校门必须佩戴校牌，在进校门或见到老师时应主动向老师行礼问好，声音响亮、面带微笑、亲切自然。
(2)每天早上、中午、下午都要按时上学，按时回家，每天中午放学到操场听从值周领导安排到操场按班排队集合，时刻注意步行或坐车、骑车的安全，不准在路上玩耍，不准在路上追逐、戏闹，不准进入网吧，不准坐无牌照的车辆和摩托车。
7、住校生：晚上下晚自习后要求每个学生先去厕所，然后再回宿舍洗漱，最后上床休息。
并且要求提前安静休息。
不允许在楼道、宿舍逗闹、大声喧哗，不允许串宿舍。
8、每日反思：每天利用第8节课头放学的7—8分钟时间，让学生对自己一天的表现进行反思，找出问题所在，也要提出希望。
这样就能做到日清日毕。
以上是一些比较具体的日常行为规范要求，还不是很全面。
那有了规章制度就要去实行，去落实。
怎样去落实?用魏书生老师的一句话概括就是“人人有事做，事事有人做”。
发动同学，调动同学的积极性，培养学生的自主管理能力。
并且要引入竞争机制、奖励机制、分工要明确。
要有检查、有记录、有追踪、有反馈。
为了全面实施素质教育，培养学生自理能力和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面发展，让每个学生都有锻炼的机会。
今年采取全班学生轮流值日。
在当值日时，值日生要记录、报告当天的学习内容、卫生、纪律、出勤以及班里需要改进的地方等，这样每个学生都有独立工作机会，在值日中学会管理，培养学生独立工作能力，更重要的是值日生既要去管理别人，又曾经被别人管过，他能体会到管理与被管理角色的转换，以后他就很可能做得很好，也会服从管理。
作为班主任，在这里可不是没事儿了，认为什么都由学生去管。
其实，最重要的还是班主任。
我要去监督，去帮助学生解决一些他们自己解决不了的问题，要深入学生内部，了解班里的动态，做到心中有数，并且在执行规章制度时必须一丝不苟，认真负责，不能时松时紧，不能有始无终或是虎头蛇尾，不能雷声大雨点小，更不能因人而异，失去公平。
同时，我要以身作则，成为制度的楷模。
下面我具体说说宿舍内务的管理：开学初一个月左右，每天早上、中午我都要到宿舍进行检查，每天有总结(即表扬与批评“集体或个人”)对于不合格的要责令其回去重做。
重要的是要找到他做不好的原因，这一点很重要。
如果总是一味的检查回去重做，时间长了，学生会懈怠，不再乎的。
那就很难管了。
另外还要让学生认识到班主任很重视宿舍内务。
通过我平时的表扬，已经给某些同学树立了威信，在此基础上，顺理成章的就选出宿舍检查员了。
一个宿舍选出两个就可以，然后由他们两个专门负责检查宿舍内务。
我还要对他们进行培训，要求他们怎么检查。
他们负责检查、记录，并有权让做不好的同学回去重做。
每天我都要看记录。
两周我进行一次总结。
在这个过程中，对于进步大的学生可以给他们机会，也让他们成为宿舍检查员。
激发学生的上进心。
一个月进行一次评比，评出“文明宿舍”“优秀个人”，并给家长发喜报。
(二)抓目标我制定的班级发展目标：在这一年中，我们要养成孝顺、谦恭、向善、文明、勤劳、团结的道德习惯;在这三年中，我们要形成诚实、守信、顽强、自信的个性品质;在这三年中，我们要学会独立思考、合作学习，在获取知识的过程中，充分发挥我们的主动性、积极性和创造性。
它是体现班级发展方向的目标，应把德育放在首位。
班集体的组织管理目标：让学生形成良好的日常行为习惯，建立班集体的凝聚力，逐渐形成良好的班风。
这是实现全面发展目标的保证。
它主要指组织状况、纪律与规范、舆论和班风、人际关系等。
这也构成了班级文化。
各个小组目标的制定，要围绕集体总目标进行，是由小组成员共同商讨决定的，并且对每一位学生既有约束力又有激励作用。
，个人目标应该比较全面，包括学习、习惯、劳动、卫生、体育等方面，从自身实际出发，并且能通过自己的努力实现。
更重要的是必须有相应的具体措施。
在这儿，我作为班主任要通过对学生细心的观察，根据学生的实际情况，帮助他们确立自己的目标，更要帮助学生制定实现目标的措施。
这一工作要做细，不然学生制定的目标实现不了，会逐渐打消他的积极性。
我打算，学生的个人目标一学期制定两次，开学初和期中考试后。
(三)抓沟通1、与学生的沟通我们总说爱学生，但怎么去爱?如何让学生感受到我们对他的的爱?这是很关键的。
除了用实际行动去表示之外，我认为一个很重要的途径就是善于与学生沟通、交流。
一是用口头语言，二是书面语言。
后者效果更为好一些，会给学生留下深刻的印象，更能让学生记住，并且留下痕迹。
我想这学期这是我很重要的一项工作。
经常捕捉学生的一些细节，行动上的、语言上的、情绪上的，抓住适合的时机，给学生写一个纸条。
举一个这样的例子：当学生请假时就是一个绝好的机会，表达老师对学生的爱。
住校生经常会有因为哥哥姐姐结婚来请假，其实我对这种原因的请假是不赞成的，怕影响孩子的学习。
但是如果在他的假条上写上“老师祝你姐姐新婚幸福。
路上要注意安全。
祝一路平安。
”你想学生会有什么感受?当学生回来时，再给他一个纸条“你姐姐的婚礼一定很热闹吧。
这两天你耽误了一些课程，想办法怎么补上啊。
”然后交代学习委员帮助他并检查他。
抓住这样一个小细节既和学生拉近了感情，又没有让学生落下功课。
当然还要培养学生及时给班主任回信。
互相沟通嘛。
时间长了，师生之间会感觉彼此心灵很近，有些口头不好意思说的，都可以通过写信说出来。
2、与家长沟通这是我以前工作的一个弱项，通常是不愿意与家长沟通。
认为太麻烦，也没么太大的用处。
主要是当他的孩子犯错误时，才打电话进行沟通。
以至于造成有些家长一接到我的电话就害怕，一说给家长打电话学生也很害怕，甚至是反感。
从这学期开始，我要转变这种观念，并采取一些相应的措施。
要想顺利的开展工作必须取得家长的大力支持。
苏霍姆林斯基强调“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。
如果没有这种一致性，那么学校教学和教育的过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。
”我们班主任在这其中充当着桥梁的角色。
这就需要我们和家长相互之间进行沟通，让彼此了解各自的想法，各自的目的、各自的做法和各自的困难。
我想采取的沟通方式是：家访、打电话、书信等方式。
沟通的内容：学校对家长及家庭教育的期望和要求;家庭教育的方法;孩子在校的表现，包括优点和缺点，一定要实事求是;需要家长配合做哪些事情;孩子的心理健康教育、孩子在家的表现等等。
之后做好相应的记录，写下交谈的内容、效果和心得体会。
当然这得需要付出一定的时间。
三、做好学生的成长记录袋工作成长记录袋是指收集、记录学生自己、教师、家长或同伴做出评价的有关资料，学生作品与反思，及其他相关资料和证据等。
从初一开始每个学生都要建立成长记录袋。
它是学生成长历史的见证。
具体内容包括：学生个人资料;学生阶段性评价表、综合素质评定报告册;学生行为笔记;最佳作品：小论文、小制作、小发明、作文、手抄报、书画作品等;参加各种竞赛与活动记录，各级竞赛获奖情况，探究活动报告，研究性学习材料等;奖惩记录：各种综合获奖情况或奖罚情况;考试与测试信息：有意义的测试卷，考试获奖情况等;其他：最满意的作业、作文、自画像、贺卡、自录的歌曲、相片里的故事、习作随笔等。
四、这学期的班会设计德育的主阵地就是班会，利用好了，就不仅仅是课堂45分钟的教育，或者说不仅仅是初中三年的教育，很可能是一生的教育。