部编版初一生物知识点总结
部编版初中生物七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物知识点总结归纳完整版
(名师选题)部编版初中生物七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物知识点总结归纳完整版单选题1、一次性施肥过多，容易造成农作物出现“烧苗”的现象，原因是（）A．根毛细胞的细胞壁极薄B．根毛细胞具有吸收无机盐的大液泡C．根毛细胞的细胞质少D．土壤溶液浓度大于根毛的细胞液浓度答案：D分析：植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。
植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。
若一次性给农作物施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞不能吸水，反而会失水，导致植物因失水而萎蔫，造成“烧苗”现象。
因此要合理施肥。
故选D。
2、图示“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。
下列叙述错误的是（）A．本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件B．该实验的正确操作顺序为③④②①⑤C．④为隔水加热，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里D．⑤的见光部分变成了蓝色，证明光合作用产生了淀粉答案：B分析：《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。
实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
A．在本实验中，遮光区域和未遮光区域构成的唯一的不同条件是光。
因此，本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件，A正确。
B．该实验正确的操作顺序是：③暗处理，②叶片遮光处理，④叶片酒精脱色，①碘液染色，⑤观察实验现象，B错误。
C．把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。
所以，④为隔水加热，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里，C正确。
D．⑤叶片未遮光部分进行光合作用制造淀粉，滴加碘液变蓝色，而叶片遮光部分缺少光照未进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝色，所以⑤的颜色变化证明了光合作用产生淀粉，D正确。
部编版初中生物七年级上册第一单元生物和生物圈必考知识点归纳
(名师选题)部编版初中生物七年级上册第一单元生物和生物圈必考知识点归纳单选题1、2019﹣nCoV新冠病毒引发了新冠肺炎疾病的流行传播，现在的德尔塔毒株和奥密克戎毒株均为新型冠状病毒的不同基因型个体，这体现了生物的哪种特征？（）A．繁殖B．生长发育C．遗传变异D．适应并影响环境答案：C分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
德尔塔毒株和奥密克戎毒株均为新型冠状病毒的不同基因型个体，这体现了生物具有的遗传和变异的特征，C 正确。
故选C。
2、在“探究光对鼠妇生活的影响”实验中，操作过程准确无误，对最终的结果张丽利用曲线图的形式呈现出来，推测较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是（）A．B．C．D．答案：D分析：该实验的题目是探究“光对鼠妇生活的影响”，实验变量是有无光照，把同样多的鼠妇同时放在较暗和较亮的环境中。
观察鼠妇对环境的选择，鼠妇喜欢在较暗的环境中生活，较暗环境中鼠妇数量先逐渐增多，后趋于稳定。
鼠妇适于生活在阴暗潮湿的生活环境中。
“某兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇（用m表示），一半置于较暗，另一半置于较亮的环境中”。
推测较暗环境中鼠妇数量开始是1/2m，先逐渐增多，后趋于稳定。
而A开始是m后减少、B开始是m，后减少并趋于稳定、C开始是1/2m ，先稳定一段时间后逐渐减少为0、D开始是1/2m ，先逐渐增多，后趋于稳定。
因此推测较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是D，ABC错误，D正确。
故选D。
3、我国已开展全民义务植树活动40余年，森林覆盖率提高到21.63%，既改善了空气质量，美化了环境，又增加了降水量，这说明了（）A．生物影响环境B．环境影响生物C．生物适应环境D．环境适应生物答案：A分析：生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。
部编版初中生物七年级上册第一单元生物和生物圈带答案基础知识点归纳总结
(名师选题)部编版初中生物七年级上册第一单元生物和生物圈带答案基础知识点归纳总结单选题1、“入芝兰之室，久而不闻其香”，这句话是说嗅觉具有适应性。
（）A．√B．×2、学校食堂对师生每天的饭菜都要随机采集，部分留样，供有关部门进行检查。
其中主要运用的科学方法是（）A．比较B．抽样调查C．普查D．生物分类3、在校园进行植物调查时应注意哪些问题（）A．不要随便攀爬植物B．不要随便伤害校园中的各种生物C．要如实地进行记录D．以上都是4、如图所示是某稻田生态系统，下列有关说法正确的是（）A．该生态系统中的能量流动一般是单方向B．图中所含食物链之一为水稻→昆虫→细菌和真菌C．鸟和青蛙之间存在着捕食关系D．该稻田生态系统具有很强的自动调节能力5、生物与环境的关系十分密切。
不属于生物适应环境的选项是（）A．仙人掌的叶退化成刺B．牛的粪便使土壤更肥沃C．雷鸟的羽毛在冬天呈白色，夏天变为灰色D．生活在寒冷环境中的海豹，皮下脂肪很厚6、环境中直接影响生物生活的因素有非生物因素和生物因素。
下列不能体现生物因素对生物影响的是（）A．螳螂捕蝉，黄雀在后B．一山不容二虎C．种豆南山下，草盛豆苗稀D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开7、下列有关生物与环境关系的叙述中，属于生物适应环境的是（）A．蚯蚓能翻耕土壤B．鲫鱼的身体呈梭形C．夏天温度升高，细菌的繁殖速度加快D．农作物遇到干旱会减产8、自然条件下，生态系统能够在较长时间内维持相对稳定。
下图体现了生态系统各成分的相互关系，有关分析不正确的是（）A．②、③过程表示呼吸作用，①过程表示光合作用B．丁体内的能量最终来源于太阳能C．乙、丙、丁构成的食物链是乙→丙→丁D．能量沿食物链流动，在丙这一级获得最少填空题9、生物的归类①_______、②_______、③______、④______。
10、在一定的空间范围内，______与______所形成的统一整体，叫作生态系统。
部编初中生物知识点按章节汇总
部编初中生物知识点按章节汇总
一、生物形式与功能
1.生物形态和功能的关系：结构适应与功能适应；
2.生物器官的形态特征和功能。
二、生物遗传与进化
1.遗传的基本规律：孟德尔遗传规律、基因和染色体遗传规律；
2.基因突变；
3.进化与适应。
三、植物生活
1.植物的营养方式：光合作用、吸收营养和吸附营养；
2.植物的生长发育；
3.植物的繁殖方式：有性生殖和无性生殖；
4.植物的种子传播方式：风传、水传、动物传、人工传播；
5.植物的适应性特征。
四、动物生活
1.动物的获得能量的方式：捕食、食草、食腐等；
2.动物的运动方式：游泳、飞行、跑步等；
3.动物的繁殖方式：有性生殖和无性生殖；
4.动物的群居和社会行为。
五、生物与环境的关系
1.生物与水环境的关系：淡水生态系统和海洋生态系统；
2.生物与陆地环境的关系：森林生态系统和草原生态系统；
3.生物与气候的关系：厌氧和耐寒生物。
六、人类与生物技术
1.生物工程技术；
2.基因工程的应用；
3.细胞工程和克隆技术；
4.遗传工程技术。
七、健康与生命
1.发育与青春期；
2.人类的疾病：传染病、非传染病；
3.保护个人健康的方法；
4.保护环境与健康。
以上是初中生物知识点按章节汇总的大致框架，每个章节包含了相关
的基本知识点。
具体的每个知识点可以结合课本内容进行详细学习和理解。
部编人教版七年级生物上册期末必考知识点(全册)
部编人教版七年级生物上册期末必考知识点(全册)最新部编人教版七年级生物上册期末必考知识点（全册）第一单元生物和生物圈第一章认识生物1、生物的特征：（1）生物的生活需要营养。
如：植物通过吸收水分、无机盐和光合作用制造有机物获得营养；动物通过捕食获得营养（2）生物能进行呼吸。
如：鲸呼气时产生雾状水柱是在进行呼吸（3）生物能排出身体内产生的废物。
如：人可以通过排尿、出汗和呼出气体排出废物；植物的落叶能带走一部分废物（4）生物能对外界刺激做出反应。
如：猎豹追捕羚羊；含羞草受到碰撞会合拢；植物的向光性。
（5）生物能生长和繁殖。
如：种子萌发；鳄产卵；虎、狼产子（6）生物都具有遗传和变异的特性。
如：“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的遗传，同一株碧桃上不同颜色的花体现了变异（7）除病毒外，生物都是由细胞构成的2、调查是科学探究常用的方法之一。
分为全面调查和抽样调查。
第二章了解生物圈1、环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。
生态因素可以分为两类：非生物因素（光、温、水等）和生物因素（影响某种生物生活的其他生物）2、非生物因素对生物的影响：高山上不同动物的垂直漫衍说明的温度对动物漫衍的影响；戈壁上只有靠近水源的地方才出现绿洲说明了水对动物漫衍的影响；“人世四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说明温度对生物的影响3、生物因素对生物的影响是经由过程生物与生物之间的关系来影响的：生物与生物之间有：捕食、合作、竞争、寄生等关系。
七星瓢虫捕食蚜虫是捕食关系；水稻和杂草争取阳光、养料和水分是竞争关系。
4、生物适应环境：如骆驼尿液很少是为了适应缺水的戈壁；海豹的皮下脂肪很厚适应冰冷的环境等。
5、生物还能影响环境：“大树底下好乘凉”“千里之堤毁于蚁穴”“蚯蚓松土”表现生物影响环境6、生态体系是指在一定的空间规模内，生物与环境所形成的同一的团体。
一片森林、一片草原、一块农田、一个湖泊、一条河流都可以看成一个生态体系。
7、生态系统的组成：包括生物部分和非生物部分。
人教部编版七年级上册生物第二单元知识点归纳总结
人教部编版七年级上册生物第二单元知识点归纳总结2.2.1细胞通过分裂产生新细胞一、细胞的生长：细胞不断从周围环境吸收营养，转变为自身物质，体积由小变大的过程。
细胞不能无限增长，一部分细胞长到一定大小就会分裂。
二、细胞的分裂：一个细胞分成两个细胞的过程。
是生物体生长、发育和繁殖的基础。
三、分裂过程：1.动物细胞：①1个细胞核分为2个；②细胞质分成2份，每份各1个细胞核；③细胞膜从细胞中部内陷，缢裂成2个细胞。
2.植物细胞：①1个细胞核分为2个；②细胞质分成2份，每份各1个细胞核；③细胞中央形成新细胞膜和细胞壁，形成2个细胞。
四、染色体的结构：由DNA和蛋白质构成。
DNA是遗传物质，所以染色体是遗传物质的载体。
五、细胞分裂时染色体变化：细胞分裂时，染色体先复制，然后均分成完全相同的2份进入2个新细胞，使每个新细胞染色体与原细胞染色体的形态和数目相同，从而保证新细胞和原细胞所含遗传物质相同。
六、细胞、细胞核、染色体、DNA关系：细胞内有细胞核，细胞核中含染色体，染色体由DNA和蛋白质构成。
2.2.2 动物体的结构层次动物体发育起点是受精卵，受精卵经细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成动物体。
一、细胞分化：个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程叫细胞分化。
细胞分化的结果是产生了不同的细胞群。
二、组织：由形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫组织。
人体有4种基本组织：三、器官：不同组织按一定次序结合在一起行使一定功能的结构叫器官。
如：大脑由神经组织和结缔组织构成，胃由上皮、肌肉、结缔和神经组织构成。
四、系统：能完成一种或几种生理功能的多个器官按一定次序结合在一起构成系统。
人体八大系统：消化、运动、呼吸、循环、泌尿、神经、内分泌、生殖系统。
五、系统构成个体：各系统既分工又合作，共同完成个体各复杂生命活动。
六、动物体结构层次：细胞、组织、器官、系统、动物体2.2.3 植物体的结构层次一、植物体发育起点是受精卵，受精卵经细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。
部编人教版七年级生物上册期末必考知识点梳理
因最部编人教版七年级生物上册期末必考学问点梳理第一单元 生物和生物圈一、生物的特征〔生物与非生物的区分〕养分 呼吸 排出废物 对外界刺激作出反响 生长和生殖 遗传和变异 除病毒外，都是由细胞构成。
二、了解生物圈。
生物圈：地球上全部的生物与其环境的总和。
生 非生物因素 态列举〔举例说出〕水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。
素 生物因素生物在适应环境的同时，也影响和转变着环境。
★举例说明生物与生物、生物与环境之间有亲热的联系。
生态系统：在肯定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。
生产者：植物消费者：动物分解者：细菌、真菌非生物局部：阳光、空气、水等。
生 态 食物链和食物网。
在生态系统中，不同生物之间吃与被吃的关系而形成的链状 系 构造，称为食物链。
一个生态系统中的多条食物链彼此穿插连接，形成食物网。
统物质和能量沿着食物链和食物网流淌。
生态系统具有肯定的自动调整力量，但是这种力量是有限的。
生物圈是最大的生态系统，是全部生物的共同家园。
生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的外表。
海平面上下 10 千米内的范围。
保护生物圈的重要性：生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是全部生物共同的家园。
如有毒物质随食物链的积存。
★探究的一般过程：（1） 提出问题：能觉察并书面表述与生物学相关的、可以探究的问题。
（2） 作出假设：应用已有学问，对问题的答案作出可能的设想。
（3） 制定打算：拟订探究打算；列出所需要的材料与用具；设计比照试验，把握单一变量，重复屡次试验。
（4） 实施打算：收集牢靠的证据、数据，并能评价证据、数据的牢靠性。
生物局部★生态系统的组成细 构 （5） 得出结论：用多种方式来描述现象，分析和推断证据、数据，得出结论。
（6） 表达和沟通其次单元 第一章 细胞是生命活动的根本单位一、练习使用显微镜1、显微镜的根本构造和作用：能指出 1.目镜 2. 镜筒 3. 转换器 〔转换物镜〕4. 物镜 5. 载物台 6. 镜臂 7.光圈〔调整光线亮度〕 8.压片夹 9.反光镜 10.镜座 11.粗准焦螺旋〔调整图象清楚度〕 12.细准焦螺旋〔调整图象清楚度〕★2、显微镜使用步骤：取镜和安放、对光、观看；使用后整理 复原。
七年级上册(部编教材)生物笔记(原版)
七年级上册(部编教材)生物笔记(原版)第一章：细胞
1.1 细胞的基本组成
- 细胞是生物的基本单位，分为原核细胞和真核细胞。
- 原核细胞没有细胞核，真核细胞有细胞核。
1.2 细胞的结构与功能
- 细胞由细胞膜、细胞质和细胞核三部分组成。
- 细胞膜控制物质的进出，细胞质是细胞的主要活动场所，细胞核控制遗传信息。
1.3 受精与胚胎发育
- 受精是与卵子结合形成受精卵的过程。
- 受精卵经过分裂和发育，最终形成胚胎。
第二章：动植物组织细胞
2.1 组织的基本结构
- 动植物组织由细胞构成，按照结构和功能分为不同的组织。
2.2 动物的组织细胞
- 动物组织细胞包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
2.3 植物的组织细胞
- 植物组织细胞包括表皮组织、维管组织、根茎叶三大类型。
第三章：生命的起源和多样性
3.1 生命在地球上的历程
- 生命的起源与进化是宇宙演化的一个重要环节。
- 生命在地球上经过演化和适应，形成了多样的物种。
3.2 生物的多样性
- 生物根据营养方式和细胞结构的不同，分为原核生物和真核生物。
- 不同物种的多样性有助于生态平衡和物种的繁衍。
以上是七年级上册生物笔记的概要内容，涵盖了细胞、组织细胞以及生命的起源和多样性等重要知识点。
部编版初中生物七年级上册第二单元生物体的结构层次知识点总结全面整理
(名师选题)部编版初中生物七年级上册第二单元生物体的结构层次知识点总结全面整理单选题1、草履虫是单细胞生物，下列相关叙述错误的是A．能对外界刺激作出反应B．自己制造有机物C．主要通过分裂产生新的个体D．能排出代谢废物答案：B分析：草履虫是一种身体很小，圆筒形的原生动物，它只由一个细胞构成，是单细胞生物，雌雄同体。
最常见的是尾草履虫。
体长只有180至280微米。
它和变形虫的寿命最短，以小时来计算，寿命时间为一昼夜左右。
正因为草履虫结构简单，常用为实验材料。
A．草履虫是单细胞生物，满足生物的特征，能对外界刺激作出反应，A正确。
B．草履虫体内没有叶绿体，不能自己制造有机物，属于异养型生物，B错误。
C．草履虫是单细胞生物，主要通过分裂产生新的个体，C正确。
D．草履虫是单细胞生物，满足生物的特征，能排出代谢废物，D正确。
故选B。
2、显微镜是一种具有放大功能的仪器，是生物学实验中常用的探究器具。
下面为显微镜使用的几个主要操作步骤，操作顺序正确的一项是（）①取用显微镜②放置“标本”③粗调节④对光A．①②③④B．②①③④C．①③④②D．①④②③答案：D分析：显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放，解答即可。
使用显微镜的正确步骤是：①取出显微镜放在实验台上、④对光，有白亮的视野、②放玻片标本，用压片夹压住、③调节粗、细准焦螺旋等结构，看清物像、收镜。
故选D。
3、乐乐同学利用黑藻叶片制作临时装片并用显微镜观察，下列叙述错误的是（）A．用镊子取一片黑藻的幼嫩小叶，放在载玻片上的清水中B．使用显微镜时应先对光，以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜C．若将视野中左下方的细胞移至中央，应向左下方移动装片D．将显微镜的放大倍数从50倍调至160倍，视野将变亮答案：D分析：制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。
A．用镊子取一片黑藻的幼嫩小叶，放在载玻片上的清水中，保持细胞的原形，正确。
部编人教版七年级生物上册重点知识汇总
部编人教版七年级生物上册重点知识汇总
本文档旨在总结部编人教版七年级生物上册的重点知识，提供给学生作为研究参考。
第一单元：生物的科学探究
- 生物的性质：生物的组成、生物的特征和分类；
- 科学的研究方法：观察、提问、假设、实验、结论；
- 生物的实验室用具和操作方法；
- 生物学家的贡献和重要实验。
第二单元：细胞和人体基本组织
- 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核；
- 细胞的基本生命活动：新陈代谢、生长、分裂；
- 细胞的多样性：动植细胞的区别和功能；
- 细胞与组织的关系：人体基本组织和器官。
第三单元：生物的能量与物质交换
- 呼吸与燃烧：呼吸的意义、燃烧与呼吸的关系；
- 光合作用：光合作用的基本过程、光合作用的意义；
- 物质的循环：水、碳和氮的循环。
第四单元：生物的遗传和变异
- 生物的遗传：基因、DNA、染色体；
- 遗传与环境的关系：遗传和环境对个体性状的影响；
- 变异与进化：变异的原因和分类、进化的基本过程。
第五单元：生物的保护与利用
- 生物多样性的保护：保护物种多样性的重要性、保护生物环境的方法；
- 生物资源的利用：合理利用和持续利用生物资源的意义。
以上是部编人教版七年级生物上册的重点知识汇总。
希望本文档对学生们的学习有所帮助。
部编版生物七年级上册重点词语汇总
部编版生物七年级上册重点词语汇总这份文档整理了部编版生物七年级上册的重点词语，旨在帮助学生更好地研究和掌握生物知识。
第一单元：生物与生命- 生物：指地球上存在的所有能独立开来的、与无机物质有着特殊关系的有机体。
- 生命：具有新陈代谢、生长与繁殖等特征的物质系统的总和。
- 呼吸：生物体吸入氧气，排出二氧化碳的过程。
- 营养：生物体获得能量、生长和维持生命活动所必需的物质的方式。
- 器官：由多种不同组织构成，能够共同完成某一特定功能的结构。
- 细胞：生物体的基本单位，是构成生物体的最小结构和功能单位。
...第二单元：动物世界- 动物：是地球上一大类生物，具有发达的感觉器官和运动能力。
- 脊椎动物：体内具有脊柱的动物。
- 纲：动物界分类的第三级，比属高一级。
- 哺乳动物：是脊椎动物中的一个类群，其特征是有乳腺，能母乳哺育幼仔。
- 鱼类：一类生活在水中的脊椎动物，具有鳞和鳍。
- 鳃：是鱼类的呼吸器官，用于吸取水中的溶解氧。
...第三单元：植物世界- 植物：是地球上一大类生物，其特征是通过光合作用自行合成有机物。
- 光合作用：植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的生化反应。
- 细胞壁：由纤维素构成的，位于真核细胞质膜外的结构。
- 种子植物：指裸子植物和被子植物这两大类植物。
- 叶：植物体的重要器官之一，是进行光合作用的场所。
- 茎：植物体的主轴，可以输送养分和水分。
...以上是部编版生物七年级上册的重点词语汇总。
希望这份文档能够帮助学生们更好地理解和掌握生物知识。
全新部编版七年级生物上册复习资料(全册)
全新部编版七年级生物上册复习资料(全册)一、生物的基本特征1. 生物的定义：指地球上存在的各种有机体。
2. 生物的特点：呼吸、运动、营养、感受变化和生长发育的能力。
3. 生物的分类：动物界、植物界、真菌界、原生生物界、细菌界。
二、细胞的结构与功能1. 细胞的基本单位：所有生物的基本单位是细胞。
2. 细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
3. 细胞的功能：营养摄取、物质转化、能量释放。
三、遗传与进化1. 遗传的基本规律：孟德尔的遗传规律。
2. 遗传物质：DNA是细胞内的遗传物质。
3. 进化论：生物通过长期适应环境变化而逐渐进化。
四、生物的多样性与生态系统1. 动植物的多样性：地球上存在着许多不同种类的动植物。
2. 生态系统的组成：生物群落、生物种群、生物个体和非生物因素。
3. 生态系统的稳定与平衡：物种之间相互依存，共同维持生态系统的稳定。
五、细菌的基本特征与应用1. 细菌的结构：细菌的结构简单，没有细胞核。
2. 细菌的繁殖：细菌通过二分裂繁殖。
3. 细菌的应用：细菌在食品工业、医药工业等领域有广泛应用。
六、真菌的基本特征与应用1. 真菌的结构：真菌具有菌丝和孢子体。
2. 真菌的繁殖：真菌通过无性和有性繁殖。
3. 真菌的应用：真菌在食品加工、药物生产等方面有重要应用价值。
七、植物的基本特征与应用1. 植物的结构：植物具有根、茎、叶和花等结构。
2. 植物的繁殖：植物通过有性和无性繁殖。
3. 植物的应用：植物在食品、药物、材料等方面有广泛应用。
八、动物的基本特征与应用1. 动物的结构：动物具有不同的器官和组织。
2. 动物的繁殖：动物通过有性和无性繁殖。
3. 动物的应用：动物在食品、药物、材料等方面有广泛应用。
九、人的生长与发育1. 人的生长：人的生长主要是指身体发育的增长。
2. 人的发育：人的发育是指从出生到成年的各个阶段的变化。
3. 人的生长与发育受遗传和环境因素的共同影响。
部编初中生物七年级易错知识点归纳
1.细胞结构：学生容易混淆细胞膜、细胞核和细胞质的概念。
细胞膜是细胞的包裹层，细胞核是细胞的控制中心，细胞质是细胞内除细胞核以外的其他部分。
2.动植物细胞对比：学生容易记混动、植物细胞的特点。
动物细胞没有细胞壁和叶绿体，而植物细胞拥有细胞壁和叶绿体。
3.原核细胞与真核细胞：学生容易混淆原核细胞和真核细胞的区别。
原核细胞没有细胞核，而真核细胞有细胞核。
4.线粒体和叶绿体：学生容易混淆线粒体和叶绿体的功能。
线粒体是细胞的能量中心，进行细胞呼吸；叶绿体是进行光合作用，制造养分的地方。
5.光合作用和呼吸作用：学生容易忽视光合作用和呼吸作用的区别。
光合作用是植物利用阳光能合成养分的过程，需要光线和叶绿体的参与；呼吸作用是生物利用氧气和食物产生能量和二氧化碳的过程。
6.线虫的性别：线虫只有雌性和雄性两个性别，没有中间过渡的雌雄同体，这是学生易错的地方。
7.原生生物的分类：原生生物是一类很小的微生物，常见的有原矛虫、草履虫等，学生容易混淆原生生物和细菌。
8.大肠杆菌的形态：大肠杆菌是一种常见的细菌，其形态是杆状。
学生常常错误地以为大肠杆菌是肠子里的一种虫子。
9.解剖标本的观察：学生应该通过实际的解剖标本观察和比对来学习生物结构，而不是依靠画图和动画。
10.生物的命名：学生需要掌握一些常见生物的名称和图片，以便于观察和记忆。
例如，蠕虫、蜜蜂、花朵等。
11.生物的生长发育：学生应该了解生物的生长发育过程，如种子发芽、植物的生长过程等。
同时，也需要了解动物的生长发育，如蛹变成蝴蝶的过程等。
12.生物的分类：学生需要了解生物按照特征进行分类，例如按照食物获取方式分为植物和动物，按照细胞结构分为原核细胞和真核细胞等。
以上为初中生物七年级易错知识点归纳，这些知识点是学生容易混淆或错误理解的地方，希望能够帮助你更好地学习生物知识。
部编版初中生物七年级下册第四单元生物圈中的人知识点总结归纳
(名师选题)部编版初中生物七年级下册第四单元生物圈中的人知识点总结归纳单选题1、下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是（）①糖类②脂肪③蛋白质④水⑤无机盐A．①③⑤B．②③④C．①②③D．③④⑤答案：C分析：食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。
食物中含有六大类营养物质中，能为人体提供能量的是①糖类、②脂肪和③蛋白质，其中蛋白质是构成人体细胞的基本物质，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量；糖类是人体最重要的供能物质，糖类也是构成细胞的一种成分；脂肪是人体内备用的能源物质，同时也参与细胞膜的构建；水、无机盐、维生素不提供能量．可见C符合题意。
故选C。
2、如图是人体完成缩手反射的神经结构示意图，下列有关该图的说法错误的是（）A．完成该反射的反射弧是①→③→④→⑤→②B．Ⅱ是神经纤维密集的部位C．如果图中的③受损，该反射也能进行D．该反射属于非条件反射答案：C分析：神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个部分。
反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成。
图中①感受器、③传入神经、④神经中抠、⑤传出神经、②效应器。
I是脊髓灰质，II是脊髓白质。
A．反射弧包括①感受器、③传入神经、④神经中抠、⑤传出神经、②效应器，因此，完成反射活动的正确传导路线是：①→③→④→⑤→②，A正确。
B．Ⅱ是神经纤维密集的部位，叫白质，白质是脑和躯体、内脏之间的联系通道，B正确。
C．反射弧具有完整性，如果图中的③受损，则反射不能进行，C错误。
D．缩手反射是人生来就有的反射活动，神经中枢在脊髓，属于简单件反射（非条件反射），D正确。
故选C。
3、如图中曲线表示的是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的程度（A、B、C、D、E表示消化道部位，X、Y、Z表示营养物质）。
据图判断，下列说法正确的是（）A．淀粉、蛋白质、脂肪在消化道A开始被消化B．在消化道C中有胰腺分泌的胆汁C．消化道D是小肠D．Y曲线代表脂肪消化的过程，Z曲线代表蛋白质消化的过程答案：C分析：食物的消化从口腔开始，口腔的唾液淀粉酶将淀粉转化成麦芽糖，胃中的胃液初步消化蛋白质，小肠中有肠液、胰液、胆汁，消化糖类、蛋白质和脂肪。
部编版七年级生物上册必背知识点全汇总
部编版七年级生物上册必背知识点全汇总
本文档总结了部编版七年级生物上册的必背知识点，以帮助同
学们复和掌握生物知识。
生物基础知识
- 生物的组成：细胞是生物的基本单位，包括原核细胞和真核
细胞。
- 细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核是细胞的重要结构。
- 常见细胞器：核糖体、内质网、高尔基体等。
- 生物的分类：生物可以根据其特征分为动物、植物和微生物
等不同类别。
生物的生长发育
- 细胞的分裂：包括有丝分裂和无丝分裂两种方式。
- 生物的生殖：包括有性生殖和无性生殖两种方式。
- 生物的生长：生物通过吸取养分和代谢产生能量来实现生长。
生物多样性
- 动物的多样性：动物根据其骨骼结构可以分为脊椎动物和无
脊椎动物。
- 植物的多样性：植物根据其营养方式可以分为光合植物和非
光合植物。
- 微生物的多样性：微生物包括细菌、真菌和病毒等。
维持生物平衡
- 生态系统：生物之间及生物与环境的相互作用构成了生态系统。
- 物质循环：如水循环、碳循环等维持了生态系统的平衡。
- 能量流动：生物通过食物链和食物网进行能量的传递和消耗。
- 生物多样性保护：保护生物多样性有利于维持生物平衡。
遗传与进化
- 遗传基因：基因是遗传信息的基本单位。
- 遗传变异：包括突变和基因重组等。
- 进化理论：进化是物种适应环境变化的过程。
以上是部编版七年级生物上册的必背知识点概要，同学们可以结合教材详细学习和理解这些知识点，以便更好地掌握生物学的基础知识。
最新人教部编版初一七年级生物下册第四单元第六章《人体生命活动的调节》知识点总结
第六章人体体活动的调节知识点总结第一节人体对外界环境的感知1.眼球由眼球壁和眼球的内容物构成眼球壁从外向内分为三层：外膜（包括________和________）、中膜（包括________、________和________）、内膜（即________）眼球的内容物包括________和________。
（1）、（白色，坚固起保护作用）（2）、________（有丰富的血管和色素，给视网膜提供营养）（3）、（感受光刺激并成像）（4）、（透明，有弹性，起主要折射光线作用）（5）、视神经（6）、_______（透明胶状物质，支撑眼球壁，并折射光线）（7）、（无色，透明，可以透过光线）（8）、（有色素，中央为，调节通光量）（9）、_______（内含平滑肌，调节晶状体曲度）外界物体反射来的光线，依次经过________、________、________和________，并经过________的折射，在视网膜上形成________，视网膜上________ 接受获得图像信息是，会通过________将信息传给________，形成视觉。
近视眼是由于眼球的径过，晶状体曲度切不易恢复原大小，远处物体所形成的物象落到视网膜的方，从而看不清远处的物体，这就形成了。
近视眼可以配戴________加以矫正。
预防近视，应该做到“三要”“四不要”。
2.人眼的“白眼球”和“黑眼球”，实际上分别指的是、。
3、从暗室走到阳光灿烂的地方，瞳孔的变化是，从阳光灿烂的地方到暗室，瞳孔的变化是。
4、由远看近，晶状体的变化是。
由近看远，晶状体的变化是。
5、眼球结构与照相机的结构做类比，镜头是，光圈是，胶卷指，暗箱的壁指。
6.耳分为外耳、中耳和内耳三部分。
外耳包括________和________；中耳包括________、_______和________；内耳包括________、_______和________。
其中能感受头部位置变化的情况，与维持身体平衡有关的是______和_________。
部编人教版七年级上册生物第一单元复习资料
部编人教版七年级上册生物第一单元复习
资料
在这份复资料中，我们将回顾七年级上册生物第一单元的重要
内容。
以下是一些关键知识点的概述：
1. 生命的起源和多样性
- 生命起源的理论：进化论和创造论
- 生物的分类：
- 五界分类法：动物界、植物界、菌界、原生生物界、古细菌
界
- 五门分类法：无脊椎动物门、脊椎动物门、植物门、真菌门、原生生物门
- 多样性的意义：维持生态平衡，促进物种演化
2. 生命活动的基础
- 细胞的结构和功能：细胞膜、细胞质、细胞核等
- 细胞的有丝分裂和无丝分裂
- 基因的作用和遗传规律：基因组成、基因的转录和翻译、分
离定律、自由组合定律和显性隐性定律
- 遗传信息的传递：DNA、RNA和蛋白质的合成
3. 生态环境中的物质和能量
- 生物的营养方式：光合作用和异养
- 能量的转化和流动：食物链和食物网
- 物质的循环：水循环、碳循环和氮循环
- 人类活动对生态环境的影响：全球变暖、水污染、空气污染等
以上是我对部编人教版七年级上册生物第一单元复资料的简要概述。
请根据你的研究进度和需要，深入研究每个知识点，巩固你的生物基础知识。
祝你研究顺利！。
部编版初中生物七年级上册第二单元生物体的结构层次知识点总结归纳
(名师选题)部编版初中生物七年级上册第二单元生物体的结构层次知识点总结归纳单选题1、西瓜是消暑解渴的水果，其营养丰富、甘甜的西瓜汁来自（）A．细胞核B．细胞质C．液泡D．细胞壁答案：C分析：植物细胞的结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等。
A．细胞核控制着生物的发育和遗传。
细胞核是控制中心，细胞核中的遗传信息包含了指导生物发育和遗传、控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，A不符合题意。
B．细胞膜以内、细胞核以外的结构是细胞质。
细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质在植物体绿色部分的细胞中，细胞质内还有叶绿体，B不符合题意。
C．细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质。
西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的细胞液中含有大量糖分，C符合题意。
D．最外层是一层较薄的壁，叫做细胞壁，起保护和支持细胞的作用，D不符合题意。
故选C。
2、植物细胞分裂过程中，变化最为明显的是（）A．细胞壁B．染色体C．细胞质D．细胞膜答案：B分析：生物的生长离不开细胞的生长、分裂、分化，细胞生长的结果使细胞体积增大、细胞分裂的结果使细胞数目增多、细胞分化的结果形成组织。
在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。
这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。
因此在细胞分裂过程中，变化最为明显的是染色体，B符合题意，A、C、D均不符合题意。
故选B。
3、下图是动物体的构成模型，数字表示生理过程，字母表示结构层次。
下列叙述正确的是（）A．a通过1和2形成b，相同的b结合在一起构成cB．d由不同的c按照一定次序结合在一起构成C．青霉的孢子与c属于同一结构层次D．油菜的种子与d属于同一结构层次答案：B分析：（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。
生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。
部编版七年级下册生物知识点(最新)
部编版七年级下册生物知识点1.19世纪，进化论的建立者达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。
2.四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。
3.由于环境的改变和自身形态结构的变化，使得部分古猿进化成现在人。
4.男性的主要生殖器官是睾丸，睾丸的功能是产生精子并分泌雄性激素;5.女性的主要生殖器官是卵巢，卵巢的主要功能是产生卵细胞并分泌雌性激素。
6.肺是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个，左肺有两叶，右肺有三叶。
一分种大约呼吸16次。
肺的基本单位是肺泡。
7.肺适于气体交换的特点是：肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞。
8.肺泡与血液的气体交换：肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液;同时血液中的二氧化碳进入肺泡。
9.血液由血浆和血细胞组成。
血液具有运输、防御和保护的功能，被称为流动的组织。
10.血液分层后，上层淡黄色的半透明液体是血浆。
下层是红细胞，呈红色;白细胞和血小板在两层交界处，很薄，呈白色11.血浆的主要作用是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等。
人的视觉和听觉1、眼球的.结构与功能外膜：角膜：外膜的前部，无色透明，可透光巩膜：白色，保护眼球内部的作用虹膜：中膜的前部，有颜色，中央是瞳孔，通光中膜：睫状体：虹膜稍后部，内有平滑肌，能收缩舒张，调节晶状体的曲度脉络膜：占中膜2/3的后部，有血管(营养眼球)、色素细胞(遮光并使眼球内部形成“暗室”)内膜：视网膜，内有大量感光细胞内容物：晶状体：双凸镜，依靠韧带与睫状体相连，玻璃体、房水。
附属结构：眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器(泪腺、泪点、鼻泪管)2、视觉的形成：外界光线经反射在视网膜上成像，产生神经冲动传递到视觉中枢(形成视觉)3、眼的卫生保健：近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方，矫正：戴凹透镜远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方，矫正：戴凸透镜沙眼：由沙眼衣原体感染眼睑内面的结膜生物显微镜知识点1.显微镜的构造镜座：稳定镜身;镜柱：支持镜柱以上的部分;镜臂：握镜的部位;载物台：放置玻片标本的地方。
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部编版初一生物知识点总结
细胞和组织
细胞是生物体的基本单位，所有生物都是由一个或多个细胞组成的。
生物体内的各种器官都是由不同种类的细胞组成的。
细胞的结构分为细胞壁、细胞膜和细
胞质。
细胞有一定的大小，形状和组成不尽相同。
细胞分为原核和真核两大类，
前者没有细胞核，后者有。
组织是由相同功能的细胞和其他物质组成的一种结构。
植物组织主要分为基本组织和维管组织，动物组织主要分为四种：上皮组织、结缔组织、肌组织和神经组织。
生物多样性和分类
生物多样性是指不同物种和生态系统内的差异和变化。
生物分类是指将生物按照一定的标准进行分类的一种科学方法。
生物分类按照不同标准可以分为多种分类法。
基于形态特征的分类法被称为形态分类法，基于分子特征的分类法被称为分子分类法，基于进化关系的分类法被称为系统发育分类法。
生命活动
生命活动是指生物体内发生的一切化学反应和物质转化。
生命活动可以分为代谢、生长、繁殖、响应、调节和适应等方面。
代谢是指生物体内的各种化学反应，可以分为同化和异化两种类型。
生长是指生物体的体积和质量不断增加的过程。
繁殖是指生物体传递其遗传信息并产生后代的过程。
响应是指生物体对刺激做出反应的过程，可以分为生物体内部的反应和生物体外部的反应。
调节是指生物体在外界环境变化下通过内部调节机制维持各种生命活动的稳定性。
适应是指生物体与周围环境相互作用、逐渐适应环境的过程。
生态网
生态网是生态系统中的生物群落、生物种类和生物间关系构成的一个有机系统。
生态网的构成包括生物多样性、食物链、能量流动、物质循环等多个方面。
生态网中的生物种类包括生产者、消费者和分解者。
生产者指通过光合作用将无机物转化为有机物的生物，消费者包括食草动物、食肉动物和雄性动物等生物，分解者指分解有机物质的生物。
生态行为是指生物在生态网中的行为活动，包括捕食、求偶、繁殖、迁徙等多个方面。
人体健康
人体健康是指人体在整个生命周期中维持正常的生理、心理和社会功能的状态。
人体健康与环境和生活方式等多个方面相关。
环境对人体健康的影响包括空气、水和土壤等自然环境因素，以及工作、生活和社会等人文环境因素。
生活方式对人体健康的影响包括饮食、运动、休息和心态等方面。
人体健康与疾病、感染和药物等因素也有关系。
疾病是指人体在生理和心理功能方面遭受严重破坏的状态，常见的疾病包括传染性疾病、非传染性疾病等。
感染是指人体被病原体危及的一种病理状态。
药物是用于治疗、预防和诊断疾病的一种化合物或化学产品。