初三上学期语文期中考试复习知识点.doc-最新
九年级语文期中考第二章知识要点参考-初中语文基础知识归纳-初中.doc
九年级语文期中考第二章知识要点参考|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全-为了帮助大家能够在考前对自己多学的知识点有所巩固，下文整理了这篇九年级语文期中考第二章知识要点，希望可以帮助到大家!一、单元复习目标本单元阅读部分以”风景无限”为话题，所选的四篇游记，分别写了四处的自然风光，赞颂了山川、湖泊、草原的神奇、美丽和壮阔，给我们以美的熏陶，还引导我们去领略异域的风光，拓宽视野。
更重要的是使我们认识到自然是人类之友，人类装点自然，并从自然界中得到感悟，发现自我，从而提升人格精神和审美能力。
读游记散文，要弄清游(行)踪，即游览顺序，这是本单元教学的主要目标之一;还要能抓住景色特征，领悟文章的意境;品味文章中蕴涵的情景之美，体会作者渗透在景物描写中的思想感情，这是重点内容。
二、单元内容梳理《灵洁九寨沟》是一篇形神兼备、意蕴深厚的写景抒情的散文，文章紧紧围绕”灵洁”二字，通过生动形象的描绘以及丰富的联想，向读者展现了九寨沟湖水的”美绝，灵绝，妙绝”，表达了作者追求自然、崇尚自然的人生理想。
文章中也透露出作者对生态环境遭到人为破坏的忧虑。
《乌篷摇梦到春江》是一篇形神兼备而富有情思的优美散文，文章以其诗公般的语言不仅向我们展示了作者深厚的语言功底，使我们在阅读和品味语言的过程中始终受到一种美的熏陶，而且向我们展示了富春江无与伦比的风物美。
《托起草原》是一篇优美的写景抒情散文，作者用饱蘸感情的笔触，为我们描绘了一幅诗意盎然的草原风光长卷，作者不仅讴歌大草原的美丽与壮阔，也赞美了草原人民的勇敢、剽悍，这些民族逐渐融合在中华民族中，为中华民族输入了不同的文化血液，从而使中华民族文明具有广阔的包容性。
《我们的风景》这篇散文作者以第一人称的方式将自己心中感受到的点点滴滴记录下来，当我们阅读时一种由文字渲染而出的优美诗境油然而生。
一个画家的艺术品格通过文字即能传达得惟妙惟肖，真正达到了”诗为心声、画为心境”的审美境界，其文字魅力跃然纸上。
初三上学期语文期中考试复习知识点.doc-名校版
第1课沁园春雪一、重点字词1、给下列加点字注音。
沁qìn园分fèn外妖娆ráo成吉思汗hán 数shǔ风流人物点拨：“分”“汗”“数”是多音字，要注意课文中读音。
2、解释下面加点的词。
(1) 惟余莽莽惟：只。
(2) 须晴日须：等到。
(3) 略输文采输：差、失。
(4) 俱往矣俱：都。
二、重点句子背记知识清单1、用原文填空。
(1) 北国风光，千里冰封，万里雪飘。
(2) 点明中心的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。
(3) “望”字统领的句子是：望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
(4) 起承上启下作用的句子：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
(5) 写出采用比喻、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
2、解释下列句子。
(1) 惟余莽莽。
只剩下白茫茫的一片。
(2) 山舞银蛇，原驰蜡象。
群山好像(一条条)银蛇在舞动，高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑。
(3) 俱往矣，数风流人物，还看今朝。
统统都过去了，要说真正的英雄人物，还得看今天。
三、段落背记知识清单。
默写《沁园春雪》下阕词的内容。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
四、文学常识背记知识清单作者是毛泽东，“沁园春”是词牌名，“雪”是词的题目。
第2课雨说一、重点字词田圃pǔ禁锢gù留滞zhì喑yīn哑斗笠lì襁褓qiǎng bǎo二、文学常识背记知识清单《雨说》的作者是郑愁予，是台湾诗人。
代表作有《错误》、《水手刀》等，大多以旅人为抒情主人公，被称为“浪子诗人”。
第3课星星变奏曲一、重点字词朦胧méng lóng 覆fù盖冻僵jiāng二、文学常识背记知识清单《星星变奏曲》的作者是江河。
初三语文上册期中复习资料
初三语文上册期中复习资料勤奋是个人成功的要素，所谓一分耕耘，一分收获，一个人所获得的报酬和成果，与他所付出的努力是有极大的关系。
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第一单元[1]《沁园春·雪》选自《毛泽东诗词集》1惟余莽莽：只剩下白茫茫的一片。
惟余，只剩；莽莽，这里是无边无际的意思。
2俱往矣：都已经过去了。
俱，都。
3风流人物：这里指建功立业的英雄人物。
4妖娆：娇艳美好。
折腰：鞠躬，倾倒。
5文采：和下文的＂风骚＂，本指辞藻。
这里用来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内。
输：和下文的逊，都是差、失的意思。
7折腰：鞠躬，倾倒。
8风流人物：这里指能建功立业的英雄人物。
[2]《雨说》选自《郑愁予诗的自选》郑愁予，原名郑文韬，台湾诗人。
被称为＂浪子诗人＂。
1留滞：滞留，停留不流通。
2襁褓：包裹婴儿的布或被。
3禁锢：束缚，监禁。
[3]《星星变奏曲》选自《上海文学》。
作者：江河，原名于友泽。
[4]《外国诗两首》《蝈蝈与蛐蛐》选自《世界流派诗选》。
作者济慈，英国浪漫主义诗人。
《夜》选自《外国名诗三百首》。
作者：叶赛宁，俄罗斯诗人。
第二单元[5]主人。
中国近代维新派代表人物，学者。
与康有为领导了的＂戊戌变法＂。
1敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
23不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的法门，常用来比喻的或者独一无二的方法。
4理至易明：道理极容易明白。
·阳货》，意思是整天吃饱了饭，不肯动脑筋去做点事，这种人是很难造就的啊！·卫灵公》意思是整天和大家混在一起，不说一句有道理的话，只是卖弄小聪明，这种人是很难造就的呀！意在说明用心专一，鸡胸驼背。
承蜩：捕蝉·达生》，大意是做事不分心。
精神就能集中。
引自《礼记·中庸》，大意是现在只做分内的事情，不要希望做职分外的事情。
·雍也》大意是知道这种道理的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人比不上乐意去做的人。
九年级上册期中复习知识点
九年级语文期中必背内容1.焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年2.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
3.昨夜西风凋碧树。
独上高楼，望尽天涯路。
4.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
5.众里寻他千百度。
蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
6.天时不如地利，地利不如人和。
7.域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
8.《陈涉世家》陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！7.《桃花源记》缘溪行，忘路之远近。
(一次渔人划着船)沿着小溪往前行，忘记了路程的远近。
缘：沿着，顺着。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
忽然遇到一片桃花林，溪水岸几百步以内，中间没有别的树木，芳香的青草，鲜嫩美丽，地上的落花繁多。
夹岸：溪水的两岸；鲜美：鲜嫩美丽；落英：落花；缤纷：繁多的样子。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
只见那土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的土地，幽美的池塘，以及桑园竹林这类东西。
旷：空阔，宽阔；俨然：整齐的样子；之：这；属：类。
阡陌交通，鸡犬相闻。
田间小路交错相通，(村落间)能相互听见鸡鸣狗叫的声音。
阡陌：田间小路；交通：交错相通；鸡犬相闻：(村落间)能相互听见鸡鸣狗叫的声音。
黄发垂髫，并怡然自乐。
老人和小孩，都高高兴兴，自得其乐。
黄发：老人；垂髫：小孩；并：全，都；怡然：快乐的样子。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
他们自己说，他们的祖先为了躲避秦朝的祸乱，带领妻子儿女和同乡人，来到这与外界隔绝的地方，再也没有出去，于是就同外界的人隔绝了。
妻子：妻子和儿女；邑人：同乡；绝境：与外界隔绝的地方；焉：从这里；间隔：隔绝，不通音信。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
他们问渔人，如今是什么朝代，他们竟不知道有个汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。
世：朝代；乃：竟然；无论：更不必说。
未果，寻病终。
后遂无问津者。
没有实现，不久就病死了。
九年级上册 语文期中复习资料
一、基础知识重点字词整理冠冕娉婷呢喃妖娆摇曳忧戚丰润旁骛亵渎禅师扶掖劫掠赃物琉璃瞥见惊骇箴言遵循广袤嘟囔风骚襁褓困厄宽宥游弋麾下恣睢隔膜鸠占鹊巢抽丝剥茧恪尽职守扭捏作态气吞斗牛间不容发二、重点诗文内容《沁园春雪》1全篇文段过渡句是（江山如此多娇，引无数英雄竞折腰）2以惜开头，展开对历代英雄人物的评论诗句是（惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，沉积思汗，只识弯弓射大雕。
）《我爱这土地》1作者是（艾青）2诗人为什么将自己虚化成一只鸟来抒发自己的思想感情。
诗人以“假如我是一只鸟”虚拟，“歌唱”的是“鸟”，同时也是“诗人”；“连羽毛也腐烂在土地里面”的是“鸟”，同时也是“诗人”为祖国献身的愿望。
这种寓情于形象的描写，不仅有助于感情的抒发，也增强了诗歌的形象感3全是主旨的诗句是（为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……）《岳阳楼记》（1）重点实词谪守巴陵郡：贬官。
浩浩汤汤：水势浩大的样子。
迁客骚人：迁客，被降职到外地的官员。
淫雨：连绵不断的雨。
山岳潜形：隐没。
薄暮冥冥：迫近。
沙鸥翔集：停息。
郁郁青青：形容草木茂盛。
宠辱偕忘：宠，荣耀；偕，一起。
或异二者之为：这里指心理活动(即以上两种心情)。
(2)通假字百废具兴(同“俱”，全、皆) 属予作文以记之(同“嘱”，嘱咐)(3)一词多义以：属予作文以记之(连词，用来) 不以物喜，不以己悲(因为)观：予观夫巴陵胜状(看) 此则岳阳楼之大观也(景象)一：一碧万顷(一片) 长烟一空(全)开：连月不开(放晴) 开我东阁门(打开)则：然则何时而乐耶(连词，那么) 此则岳阳楼之大观也(副词，是) 居庙堂之高则忧其民(连词，就)极：感极而悲者矣(极点) 南极潇湘(至，到达)或：而或长烟一空(有时候) 或异二者之为(或许，也许)空：浊浪排空(天空) 长烟一空(消散)通：政通人和(顺利) 北通巫峡(通向)和：政通人和(和乐) 至若春和景明(和煦)(4)古今异义微斯人(古义：没有；今义：微小)此则岳阳楼之大观也(古义：景象；今义：看)横无际涯(古义：宽阔；今义：与“竖”相对)予观夫巴陵胜状(古义：指示代词，表远指，相当于“那”；今义：丈夫)气象万千(古义：景象；今义：大气的状态和现象)(5)词类活用谪守巴陵郡(动词作名词，指做州郡的太守)百废具兴(动词作名词，荒废了的事业)先天下之忧而忧(名词作状语，在……之前)后天下之乐而乐(名词作状语，在……之后)刻唐贤今人诗赋于其上(形容词作名词，贤明之人)（6）“古仁人之心”的“览物之情”又是怎样的？其忧乐观又是怎样的？不以物喜，不以己悲。
九年级期中考试知识点语文
九年级期中考试知识点语文九年级期中考试是初中阶段的一次重要考试，对学生的学业发展起着关键性的作用。
而在语文科目中，知识点的掌握则是取得好成绩的关键。
本文将重点介绍九年级语文期中考试的知识点，供同学们参考和复习。
一、古文阅读九年级的语文课程中，古文阅读是重要的考点之一。
古文阅读要求学生能熟练理解古代文化与思想，把握古文的文体特点和意义。
在考试中，学生可能会遇到古文课文的注释，需要学生通过注释来理解古文。
因此，同学们需要经常进行古文的阅读训练，培养自己的古文阅读能力。
二、现代文阅读现代文阅读是语文考试中的另一个重要知识点。
现代文阅读要求学生能准确理解文章的意思，抓住文章的主旨，同时能分析文章的结构、文体和修辞手法。
同学们可以通过多读课外书籍和报刊杂志，提高自己的阅读能力。
另外，多做题目也是提高现代文阅读能力的有效方法。
三、作文写作作文写作在语文考试中占有重要比重，需要学生有一定的文笔和思维发散能力。
在作文写作中，同学们需要注意逻辑性和条理性，合理组织自己的想法和观点。
为此，平时要多积累写作的素材，注重提高写作的表达能力。
同时，要善于查漏补缺，学习一些修辞手法和技巧，使自己的文章更加生动有趣。
四、诗歌鉴赏九年级语文考试中，还可能会涉及到诗歌的鉴赏。
诗歌鉴赏要求学生能理解诗歌的意境，把握诗歌的节奏和韵律。
同学们可以通过大量的诗歌阅读来提高对诗歌的鉴赏能力，并学习一些与诗歌相关的修辞手法和意象表达。
五、古文翻译古文翻译是九年级语文考试中的难点之一。
古文翻译要求学生能准确翻译古文，把握古代文化背景和语言特点。
在平时的学习中，同学们可以多读一些古代文学作品，增加对古文的认识与理解。
同时，要掌握一些翻译中常用的词汇和表达方式。
六、古代文化常识九年级语文考试中，还会有一些古代文化常识的考察题。
这些题目要求学生了解古代文化的重要事件、人物和文化传统。
同学们可以通过阅读相关书籍和学习古代历史知识，提高自己对于古代文化常识的掌握。
九年级语文上学期期中基础知识积累考点(统编版)
4. 分清词语感情色彩，比如“死得其所”和“死有余辜”，前者意思是有意义、有价值的死，是
褒义；后者指犯了很大过错，就算死也无法偿还，是贬义。
5. 用好选项排除法，有些词语无法明确区别，可以先放一放，有可能两个词语都适合，不要着急，
读完整个题目，后面的选项也许能帮助明确选定，可通过排除法选择答案。
6. 语感与第一印象，面对不能分析的词语，相信自己的第一选择，相信语感。
本 册 清单
1、并列复句 选择复句 并列复句，几个分句是并列关系，没有主次之分，或表明一正一反两方面的情况，或说明一件事
情的几个方面，或叙述相关的几件事。 【并列复句常用关联词】
语 单用的：也、又、还、同时、反之、另外、 法 搭配用的：既……，又（也、且）……；一面……，一面……；一边……，一边……；一会儿……，一会
考 点 攻关
【常考考点】多音字、音近字、形近字、同音异形字和其他容易误读的字。考查词语 均来自教材。看似考查的是课外知识，其实知识点源自于课本。
【应考策略】
字 1. 每课复习，特别是“读读写写”和页下注释出现的词语，结合具体语境来识记字音字词。 音
2. 多音字及其相应的词语不放过，例：字帖（tiè）、妥帖（tiē）、请帖（tiě）。 3. 声旁与字音不同的字及其词语不放过，例：莘莘（shēn）学子、鸿鹄（hú）。 4. 同一个字音，不同写法的字可以归类记忆。例：“伫立”“贮存”。 5. 关注只有一个读音但生活中容易误读的字。例：“潜移默化”中的“潜”只读qián，“脊梁”
考 点 攻关
【常考考点】辨析复句类型；辨别修改病句；关联词语的正确运用。
【应考策略】
语 法 1. 掌握复句知识，记住复句的几种类型和关联词语。
2. 理解复句句意，理解分句之间的关系。 3. 恰当使用关联词语。复句中往往会使用一些关联词语，用来连接分句，表明分句之间
语文九年级上册知识点期中总结
语文九年级上册知识点期中总结语文九年级上册知识点期中篇1沁园春雪一、重点字词1、给下列加点字注音。
沁qìn园春分fèn外妖娆ráo成吉思汗hán 数shǔ风流人物点拨：“分”“汗”“数”是多音字，要注意课文中读音。
2、解释下面加点的词。
(1) 惟余莽莽惟：只。
(2) 须晴日须：等到。
(3) 略输文采输：差、失。
(4) 俱往矣俱：都。
二、重点句子背记知识清单1、用原文填空。
(1) 北国风光，千里冰封，万里雪飘。
(2) 点明这首词的中心的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。
(3) “望”字统领的句子是：望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
(4) 全词中起承上启下作用的句子是：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
(5) 写出采用比喻、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
2、解释下列句子。
(1) 惟余莽莽。
只剩下白茫茫的一片。
(2) 山舞银蛇，原驰蜡象。
群山好像(一条条)银蛇在舞动，高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑。
(3) 俱往矣，数风流人物，还看今朝。
统统都过去了，要说真正的英雄人物，还得看今天。
三、段落背记知识清单。
默写《沁园春雪》下阕词的内容。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
四、文学常识背记知识清单《沁园春雪》的作者“沁园春”是词牌名，“雪”是词的题目。
语文九年级上册知识点期中篇2我爱这土地作者简介：艾青(1910～1996)，原名蒋海澄，浙江金华人，现代著名诗人，只因一次在写自己姓时，刚写出草字头，便想起了蒋介石，顿生厌恶之情，便在底下划了叉号，从此更名为艾青可见其坚定的政治立场。
1932年，正在巴黎留学的作者因感民族危机日益严重便急速回国，投入到救亡运动中，却因从事革命文艺创作而被国民党逮捕判刑6年，但始终没间断创作，狱中创作了《大堰河——我的保姆》，接着创作了《芦笛》，《巴黎》，1937年写了《雪落在中国的土地上》，1938年初，又创作了《北方》等诗篇。
九年级语文知识点归纳总结期中考
九年级语文知识点归纳总结期中考在九年级语文的学习过程中，我们接触到了许多重要的知识点，这些知识点对于我们理解文学作品、提高语文素养都起到了至关重要的作用。
为了更好地备战期中考试，下面就将九年级语文的知识点进行一番归纳总结。
一、阅读理解九年级语文的阅读理解主要包括对文学作品、流行文章等的理解和分析。
在阅读理解中，我们需要注意以下几个方面的内容。
1. 文学常识：了解古代文学作品和现代文学作品的基本情况，包括作者、作品的主题、题材等。
在阅读文学作品时，我们需要了解作品的背景和相关的文化知识，以更好地理解和欣赏作品。
2. 文章结构：注意文章的布局和结构，分析文章的开头、过程和结尾。
通过分析文章结构，我们可以更好地把握文章的主题和中心思想。
3. 阅读策略：掌握一些阅读策略，如略读、扫读、精读等，能够更快速地获取文章的主要信息，并对文章内容进行分析和判断。
二、作文写作九年级语文的作文写作是考查我们的思维逻辑与组织能力，以及语言表达和修辞技巧。
在作文写作方面，我们要注意以下几个要点。
1. 作文结构：作文需要有明确的结构，包括开头、中间段落和结尾。
开头要有吸引人的引子，中间段落要展开论述，结尾要给出合适的总结或观点。
2. 选材与立意：选择合适的材料和立意对于作文的成功非常重要。
要根据题目要求有的放矢地选择材料，注重提炼出主题，做到有的放矢。
3. 句法和修辞技巧：合理运用各种句法结构和修辞手法，如比喻、排比、插入语等，可以使作文更生动有趣，表达更准确地表达出自己的思想。
三、古诗文鉴赏九年级语文的古诗文鉴赏主要是学习和欣赏古代文学作品中的优秀篇章。
在古诗文鉴赏方面，我们需要注意以下几个方面。
1. 作者与作品：了解古代文学作品的作者和作品的背景，分析作者创作的动因和意图。
这有助于更好地理解作品的内涵和主题。
2. 音律与韵律：古诗文有着独特的音律和韵律，这是了解和鉴赏古诗文的关键之一。
要注意把握古诗文的格律，体会作者运用音律表达情感的手法。
初三上语文期中知识点总结
一、文学常识1.雨果：法国作家，代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等2.鲁迅：我国伟大的文学家、思想家、革命家，原名周树人，浙江绍兴人。
代表作品有《狂人日记》《故乡》《从百草园到三味书屋》等，代表作品集《呐喊》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》等3.四大名著：施耐庵《水浒传》吴承恩《西游记》曹雪芹《红楼梦》罗贯中《三国演义》4.吴敬梓：《儒林外史》讽刺科考制度，反映封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。
5.司马迁：《史记》作者，字子长，西汉人，史学家、文学家。
《史记》全书一百三十篇，分为：表、书、列传、世家、本纪几种体例。
《陈涉世家》所记录的是秦朝末年的陈胜吴广起义，也是中国封建历史上第一次农民起义，最后以失败而告终。
补充知识点：《二十四史》包括：《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》《晋书》《宋书》《南齐书》《梁书》《魏书》《北齐》《周书》《隋书》《南史》《北史》《旧唐书》《新唐书》《旧五代史》《新五代史》《宋史》《辽史》《金史》《元史》《明史》6.《三国志》：作者陈寿，《三国志》与《三国演义》，一个是正史，一个是根据正史写成的小说，《三国演义》是根据《三国志》等史书以及民间故事改编，《三国演义》全称《三国志通俗演义》7.表：古代向帝王上书言事的一种文体，也是奏章。
8.诸葛亮：三国时期人物，蜀国丞相，记录诸葛亮的诗句：“鞠躬尽瘁，死而后已。
”“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？”二、背诵篇目要求《沁园春雪》全诗背诵《出师表》全文背诵词五首背诵课外古诗词背诵三、文言文知识点：1、《陈涉世家》2、《唐雎不辱使命》3、《隆中对》4、《出师表》期中考试重点放在《隆中对》和《出师表》两篇。
复习内容包括书下注释、作者创作意图（重点体会《出师表》创作背景及诸葛亮的写作主旨）、语句翻译、作者以及文章相关背景（对比阅读题可考）四、题型总结：（与中考题型相同）(一)、口语交际题（7分）(二)、语言积累与运用（39分）1、古诗词默写（13分）2、文段分析题（10分）3、名著阅读（6分）4、综合性学习（10分）(三)、阅读（44分）1、文言文阅读（课内一篇，课外一篇，对比出题）15分2、现代文阅读3、现代文阅读（议论文阅读/记叙文阅读/散文阅读/说明文阅读）(四)、写作（60分）注意字迹工整，最好写议论文或散文。
初三语文期中考试复习重点(另附考试答题技巧和注意事项)
初三语文期中考试复习重点（另附考试答题技巧和注意事项）语文期中复习重点一、文言文重点：1、内容和注释的记忆2、重点实词虚词的掌握3、熟悉各个文言文作家基本概况(生平重大事迹)、熟悉名家的意义不仅在于文学常识积累、更希望孩子们可以利用自己对于名家的信息掌握，在老师的指导下将其转化为写作素材，写出高水平的作文。
二、名著阅读重点：1、重点情节的记忆2、重点人物性格分析(比如对于藤野先生的治学严谨、待人诚恳、没有民族偏见性格的分析、)3、结合生活谈理解(比如《论语》中“吾日三省吾身。
为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎”我们可以结合学习谈复习的重要性。
结合交友谈诚信的重要性)三、现代文阅读现代文阅读命题往往在四个方面设置题目：一是理解文章的主旨；二是理解文中重要句子；三是鉴赏作品的语言和表达技巧；四是筛选并整合文中的信息。
1、理解文中的重要词语（关键：联系原文）答题技巧：联系上下文，弄清楚词语在原文中指代的内容。
注意修辞手法，如果词语用了比喻、拟人、象征等手法，答题关键是把词语由喻体、拟体还原为本体。
联系语境，对有感情色彩的词语的答题关键是进行直接正面的描述。
2、理解文中重要句子的含义（关键：理解句子中关键词的含义）答题技巧：整体把握句意，抓住句子主干的同时留心句子的修饰、限制成分。
注意句子在文中的地位。
联系文章的写作背景和创作意图。
3、指出文中的某个句子，然后问作者这样说的理由、根据是什么（关键：联系上下文，原文中找答案）答题技巧：作答时先分析句子的性质是观点句还是结论句。
（观点句，理由在后；结论句，理由在前）确定句子所涉及的范围，筛选信息，切不可照抄原文。
4、文中为什么要写某事物或从某件事物写起/文中某一句话或某一段在文中有什么作用/好处/作者这样写的用意是……答题模式：相关术语+文章的具体内容+作者情感或文章主旨5、一句话中某两三个词的顺序能否调换不能。
因为：与人们认识事物的规律（由浅入深、由表入里、由现象到本质）不一致；该词与上文是一一对应的关系；这些词是递进关系，环环相扣，表达了……不能互换。
初三语文期中上册知识点
初三语文期中上册知识点【导语】学习效率的高低,是一个学生综合学习能力的体现。
在学生时代,学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。
当一个人进入社会之后,还要在工作中不断学习新的知识和技能,这时候,一个人学习效率的高低则会影响他(或她)的工作成绩,继而影响他的事业和前途。
可见,在中学阶段就养成好的学习习惯,拥有较高的学习效率,对人一生的发展都大有益处。
下面为您整理的《初三语文期中上册知识点》，仅供大家参考。
1.初三语文期中上册知识点1、《在山的那边》选自《长江文艺》，作者王家新，这是一首现代诗，诗人运用象征的手法，取象于群山和大海。
用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗。
告诉人们：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。
2、《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿.亨特，本文记叙的是我童年时一次脱险的经历。
文章却蕴含着一个哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。
3、《生命生命》是香港女作家杏林子(本名刘侠)的一篇散文。
这篇文章通过三个事例引出了对生之、生命力和生命的感悟，并从不同的侧面引发出了三点思考：即必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义;要让有限的生命发挥了无限的价值，使我们活得更为光彩有力;要珍惜生命，珍惜时间，不懈努力，为生命奋斗，勇敢地活下去。
4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，是女作家宗璞的一篇散文。
这篇文章通过对一树盛开的紫藤萝的驻足观赏，使原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。
悟到花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。
5、《童趣》选自清代文学家沈复《浮生六记》中的闲情记趣一章，本文的主旨是写作者儿时的物外之趣。
初三上册语文期中知识点
初三上册语文期中知识点1.初三上册语文期中知识点一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)2.初三上册语文期中知识点1.几种易混修辞方法辨析(1)反映事物间的关系不同。
比喻是以甲喻乙，两者有相似点，是相似关系;比拟是以甲拟乙，两者融为一体，是交融关系。
【例】①霎时间，东西长安街成了喧腾的大海。
②青蛙唱着恋歌，给荷塘增添了一道亮丽的风景。
①以“喧腾的大海”比作热闹的“东西长安街”，有相似点。
②把“青蛙”模拟成“歌手”来描述，两者融为一体。
所以，前者是比喻，后者是比拟。
(2)表达的结构方式不同。
比喻的本体和喻体一主一从，本体或出现或不出现，而喻体必须出现;比拟的本体和“拟体”成为一统，本体必须出现，“拟体”不出现。
【例】①曙色像一片翠蓝的水，流动在原野的尽头。
②曙色流动在原野的尽头。
①句出现了喻体“一片翠蓝的水”和比喻词“像”，②句只出现本体“曙色”和比拟词语“流动”。
所以，前者是比喻，后者是比拟。
(3)表达的效果不同。
比喻重在用浅近的形象的事物去说明深奥的抽象的事物;比拟重在用模拟的方法描述人或物的行为状态。
例3和例4能够达到各自的表达效果。
2.借喻和借代的辨析(1)相同点：它们都用一事物代另一事物，事物本体不出现。
【例】①黑夜，静寂得像“死”一般的黑夜!但黎明的到来毕竟是无法抗拒的。
人教版九年级上册语文期中考试复习要点
人教版九年级上册语文期中考试复习要点人教版九年级上册语文期中考试复习要点九年级上册第一单元课后词语汇编1.沁园春【易错词】妖娆(ráo)风骚(sāo) 莽莽(mǎng) 分（fèn）外逊(xùn)色【词语解释】妖娆yāo ráo：娇艳美好。
风骚sāo：文中用来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内。
红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。
这里指白雪覆盖着大地。
一代天骄：指称雄一世的人物。
天公：指天。
折腰：鞠躬，倾倒。
惟余莽莽mǎnɡ：只剩下白茫茫的一片。
顿时滔滔：指黄河因结冰而立刻失去了波涛滚滚的气势。
秦皇汉武：指秦始皇嬴政和汉武帝刘彻。
唐宗宋祖：指唐太宗李世民和宋太祖赵匡胤。
风流人物：这里指建功立业的英雄人物。
2.雨说【易错词】田圃（pǔ）禁锢（gù）襁褓（qiǎng bǎo）喑哑（yīn）丝缕（lǚ）喧嚷（xuān）蓑（suō）衣留滞（zhì）【词语解释】田圃pǔ：指天地和园圃。
喧嚷rǎnɡ：（好些人）大声叫或说。
喧：声音大。
洗礼：基督教接受入教者举行的一种宗教仪式。
主持者把水滴在受洗礼的人的额上，或让受洗人身体浸在水里。
表示洗净过去的罪恶襁褓qiǎnɡbǎo：包裹婴儿的布或被。
温声细语：说话声音温柔、亲切。
留滞：滞留，停留不流通。
禁锢ɡù：束缚，强力限制。
喑yīn哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。
忍冬：这里指能够忍受冬寒的意思。
润如油膏ɡāo：细腻光滑的像油，像脂肪涂抹的一样。
蓑suō衣：用草或棕制成的，披在身上的防雨用具。
3.星星变奏曲【易错词】闪闪烁烁(shuò)【词语解释】凝nínɡ望：目不转睛地看。
静谧mì：安静。
憧憬chōnɡjǐnɡ：向往。
劫难：灾难，灾祸。
朦ménɡ胧：月光不明。
指不清楚，模糊。
弥mí足珍贵：更加觉得珍贵。
4.外国诗两首【易错词】昏晕（yūn）蝈蝈（guō）蛐蛐（qū）夜莺（yīng）微漾（yàng）【词语解释】沉醉：大醉，多用于比喻。
九年级上册期中语文知识点
九年级上册期中语文知识点九年级上册语文内容丰富多样，包括了诗歌、散文、小说等不同文体的学习，涉及了许多重要的语文知识点。
本文将从阅读、作文、字词句和修辞手法几个方面来介绍九年级上册期中语文的知识点。
一、阅读阅读是语文学习的核心，也是提高综合素养的关键。
九年级上册期中的阅读内容主要包括古诗、现代诗、散文和小说。
在阅读古诗时，我们要掌握古诗的格律和修辞手法，理解其中的意象和抒情特点。
而在阅读现代诗时，我们要注意作者的感情表达和意义寓意。
阅读散文和小说时，我们要分析文中的人物形象、情节发展和主题思想。
通过对不同文体的阅读训练，能够提高我们的理解能力和鉴赏水平。
二、作文作文是培养语言表达能力和思维逻辑的重要手段。
九年级上册期中的作文主要涉及记叙文、说明文和议论文。
记叙文要求我们通过丰富的语言表达和生动的描写，去叙述一个具体的事件或故事。
说明文要求我们客观地陈述事物的特点、原理或过程。
议论文则要求我们表达自己的观点并运用论述的方法加以支撑。
写作时，我们要注意语言的准确性和文笔的流畅性，同时也要培养批判思维和思考问题的能力。
三、字词句字词句的学习是语文学习的基础，也是提高阅读理解能力的关键。
九年级上册期中的字词句涉及了词语的造句、近义词辨析和成语的运用等。
在造句中，我们要注意词语的搭配和语言的准确性。
在近义词辨析中，我们要理解词语的 subtle 差异，正确选择适当的词语来表达自己的意思。
成语的学习要积累常用的成语，了解它们的来源和使用场景。
通过对字词句的学习，能够提高我们的表达能力和理解能力。
四、修辞手法修辞手法是文章中运用的修辞艺术，能够提高文章的艺术性和感染力。
九年级上册期中的修辞手法主要包括比喻、拟人、排比、夸张等。
比喻是将两种事物进行类比，使语言更加生动形象。
拟人是赋予无生命的事物以人的特征和行动，增强了表达的效果。
排比则是通过并列的方式来强调某一事物，让语言更有力量。
夸张是为了表达强烈的情感或夸大某种现象的特点。
九年级上册语文期中知识点
九年级上册语文期中知识点【导语】学会整合知识点。
把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。
同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。
这样能够促进理解，加深记忆。
下面为您整理的《九年级上册语文期中知识点》，仅供大家参考。
1.九年级上册语文期中知识点第1课沁园春雪一、重点字词1、给下列加点字注音。
沁qìn园分fèn外妖娆ráo成吉思汗hán数shǔ风流人物点拨：“分”“汗”“数”是多音字，要注意课文中读音。
2、解释下面加点的词。
(1)惟余莽莽惟：只。
(2)须晴日须：等到。
(3)略输文采输：差、失。
(4)俱往矣俱：都。
二、重点句子背记知识清单1、用原文填空。
(1)北国风光，千里冰封，万里雪飘。
(2)点明中心的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。
(3)“望”字统领的句子是：望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
(4)起承上启下作用的句子：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
(5)写出采用比喻、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
2、解释下列句子。
(1)惟余莽莽。
只剩下白茫茫的一片。
(2)山舞银蛇，原驰蜡象。
群山好像(一条条)银蛇在舞动，高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑。
(3)俱往矣，数风流人物，还看今朝。
统统都过去了，要说真正的英雄人物，还得看今天。
三、段落背记知识清单。
默写《沁园春雪》下阕词的内容。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
2.九年级上册语文期中知识点第2课雨说一、重点字词1、给下列加点字注音。
田圃pǔ禁锢gù留滞zhì喑yīn哑斗笠lì襁褓qiǎngbǎo[点拨：“滞”不要误读为“dài”。
初三语文上册期中考试知识点
初三语文上册期中考试知识点1.初三语文上册期中考试知识点第1课诗两首一、重点字词1、根据拼音写出相应的汉字。
(sīyǎ)嘶哑(hóulóng)喉咙(xiōngyóng)汹涌2、用恰当的词语填空。
(1)这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……(2)乡愁是一张窄窄的船票(3)乡愁是一方矮矮的坟墓二、重点句子背记知识清单1.为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……2.小时候/乡愁是一枚小小的邮票三、段背记知识清单1.默写《我爱这土地》第一节。
假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：/这被暴风雨所打击着的土地，/这永远汹涌着我们的悲愤的河流，/这无止息地吹刮着的激怒的风，/和那来自林间的无比温柔的黎明……/——然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。
2.默写《乡愁》第四节。
而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头四、文学(文体)常识背记知识清单1.《我爱这土地》作者艾青，是诗人(称谓)。
2.《乡愁》作者余光中，台湾诗人。
第2课我用残损的手掌一、重点字词1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
锦幛zhàng荇xìng藻zǎo蘸zhàn(qiáocuì)憔悴(lóuyǐ)蝼蚁2.用恰当的词语填空。
(1)我用残损的手掌/摸索这广大的土地(2)无形的手掌掠过无限的江山(3)温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。
二、重点句子背记知识清单1.这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥。
2.手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗。
三、段背记知识清单默写“我把全部的力量运在手掌……永恒的中国!”一段诗。
我把全部的力量运在手掌/贴在上面，寄与爱和一切希望，/因为只有那里是太阳，是春，/将驱逐阴暗，带来苏生，/因为只有那里我们不像牲口一样活，/蝼蚁一样死……那里，永恒的中国!四、文学(文体)常识背记知识清单《我用残损的手掌》作者是戴望舒，诗人(称谓)。
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第1课沁园春雪一、重点字词1、给下列加点字注音。
沁qìn园分fèn外妖娆ráo成吉思汗hán 数shǔ风流人物点拨：“分”“汗”“数”是多音字，要注意课文中读音。
2、解释下面加点的词。
(1) 惟余莽莽惟：只。
(2) 须晴日须：等到。
(3) 略输文采输：差、失。
(4) 俱往矣俱：都。
二、重点句子背记知识清单1、用原文填空。
(1) 北国风光，千里冰封，万里雪飘。
(2) 点明中心的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。
(3) “望”字统领的句子是：望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
(4) 起承上启下作用的句子：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
(5) 写出采用比喻、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
2、解释下列句子。
(1) 惟余莽莽。
只剩下白茫茫的一片。
(2) 山舞银蛇，原驰蜡象。
群山好像(一条条)银蛇在舞动，高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑。
(3) 俱往矣，数风流人物，还看今朝。
统统都过去了，要说真正的英雄人物，还得看今天。
三、段落背记知识清单。
默写《沁园春雪》下阕词的内容。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
四、文学常识背记知识清单作者是毛泽东，“沁园春”是词牌名，“雪”是词的题目。
第2课雨说一、重点字词田圃pǔ禁锢gù留滞zhì喑yīn哑斗笠lì襁褓qiǎng bǎo二、文学常识背记知识清单《雨说》的作者是郑愁予，是台湾诗人。
代表作有《错误》、《水手刀》等，大多以旅人为抒情主人公，被称为“浪子诗人”。
第3课星星变奏曲一、重点字词朦胧méng lóng 覆fù盖冻僵jiāng二、文学常识背记知识清单《星星变奏曲》的作者是江河。
第4课外国诗两首一、重点字词(qī) 栖息 (xuān) 喧响沉(jì) 寂二、文学常识背记知识清单1、《蝈蝈与蛐蛐》的作者是济慈，是英国浪漫主义诗人。
2、《夜》的作者是叶赛宁，俄罗斯诗人。
第5课敬业与乐业一、重点字词1、给下列加点字注音。
赦shè旁骛wù佝偻gōu lóu 承蜩tiáo亵渎xiè dú骈pián进强聒guō不舍2、解释下面词语。
(1)敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
(2) 断章取义：意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。
(3) 不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的法门。
常用来比喻最好的或独一无二的方法。
(4) 强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。
二、重点句子背记知识清单写出下列句子的出处并解释句意。
1、饱食终日，无所用心，难矣哉!出处：《论语·阳货》解释：整天吃饱了饭，不肯动脑筋去做点事，这种人是很难造就的呀!2、群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉!出处：《论语·卫灵公》解释：和大家整天混在一起，不说一句有道理的话，只是卖弄小聪明，这种人是很难造就的呀!3、主一无适便是敬。
出处：《论语·学而》解释：主一无适，专一于某种工作不旁及其他的事情。
4、用志不分，乃凝于神。
出处：《庄子．达生》解释：做事不分心，精神就能集中。
5、素其位而行，不愿乎其外。
出处：《礼记·中庸》解释：现在只做分内的事，不要希望做职分外的事。
6、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
出处：《论语·雍也》解释：知道这种道理的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人比不上乐意去做的人。
7、其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
出处：《论语·述而》解释：他(孔子)做人是发愤读书忘记了吃饭，沉浸在学习的快乐中而忘记了忧愁，甚至不知道自己将要老了，如此而已。
三、文学常识背记知识清单梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。
中国近代维新派代表人物，学者。
其著作编为《饮冰室合集》。
第 6课纪念伏尔泰逝世一百周年的演说一、重点字词1、给下列加点字注音。
陨yǔn落诅咒zhòu 灵柩jiù睿ruì智怜悯mǐn 恪kè尽职守2、解释下列词语。
(1) 弥留之际：病重快要死了的时候。
(2) 媚上欺下：讨好巴结上级，欺负下级。
(3) 登峰造极：比喻达到顶峰。
(4) 恪尽职守：严格遵守，尽职尽责。
二、文学常识背记知识清单l、《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》的作者是雨果，法国作家。
2、伏尔泰，法国启蒙思想家、文学家、哲学家。
代表作有《哲学通信》、《形而上学论》等。
3、卢梭，法国启蒙思想家、哲学家、教育学家、文学家。
主要著作有《忏悔录》、《论人类不平等的起源和基础》、《社会契约论》、《爱弥儿》、《新爱洛伊丝》。
4、狄德罗，法国启蒙思想家、哲学家、文学家、美学家。
组织编纂《百科全书》。
第7课傅雷家书两则一、重点字词庸碌yōng、lù廓kuò然无累灰烬jìn谀yú词枘凿ruì záo 羲xī扶掖yè涕泗sì横流二、文学常识背记知识清单1、傅雷，翻译家、文艺评论家。
本文选自《傅雷家书》。
2、书信包括称呼问候、正文、祝语（结尾）、署名、日期等五部分。
第8课致女儿的信一、重点字词忐忑tǎn tè繁衍yǎn 刹chà那间一抔póu黄土幼(zhì) 稚 (bó) 勃然大怒 (shǔ) 曙光(zhù) 伫立 (niǔ) 纽带二、文学(文体)常识背记知识清单《致女儿的信》选自《关于爱的思考》，作者是苏霍姆林斯基，是前苏联(国别)的教育实践家和教育理论家。
代表作有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》等。
第9课故乡一、重点字词1、给下列加点字注音。
阴晦huì瓦楞léng 猹chá五行xíng缺土jiàng 秕bǐ谷鹁鸪bó gū獾huān猪潮汛xùn 颧quán骨愕è然嗤chī笑瑟sè索寒噤jìn 折shé本黛dài色惘wǎng然恣睢zī suī2、根据下面的解释写出相应的词语。
(1) 荒凉、冷落的意思。
萧索(2) 身体因寒冷而蜷缩或兼发抖。
瑟索(3) 心里好像失去了什么的样子。
惘然(4) 彼此思想感情不相通。
隔膜(5) 看不起。
鄙夷二、文学(文体)常识背记知识清单《故乡》选自《呐喊》，作者鲁迅。
这篇小说以“我”回故乡的见闻和感受为线索，主要通过闰土、杨二嫂二十多年前后的变化，描绘了辛亥革命后十年间中国农村经济萧条，揭示了衰败的悲惨景象，广大农民生活痛苦的社会根源，同时表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。
第10课孤独之旅一、重点字词眺tiào望觅mì食撩liáo逗狗吠fèi 撅juē断戳chuō二、文学常识背记知识清单《孤独之旅》作者是曹文轩，节选自《草房子》。
第11课我的叔叔于勒一、重点字词1、给下列加点字注音。
拮据jié jū栈zhàn桥别墅shù牡蛎lì褴褛lán lǚ撬qiào开煞shà白嘟囔dū nang2、根据拼音写出相应的汉字。
糟(tà) 蹋无(lài) 赖阔(chuò) 绰(chà) 诧异倒(méi)霉二、文学常识背记知识清单《我的叔叔于勒》选自短篇小说集《羊脂球》。
作者莫泊桑是法国著名的批判现实主义小说家。
主要作品有短篇小说集《羊脂球》，长篇小说《漂亮朋友》等。
第12课心声一、重点字词恍惚huǎng hū沙哑yǎ纸捻niǎn 簪zān子毛毛刺刺là发窘jiǒng 抽噎yē桢zhēn二、文学常识背记知识清单1、《心声》的作者是黄蓓佳。
2、小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会与个人生活的文学体裁。
3、小说有三个要素，即生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境，其中主要要素是人物形象。
4、小说按篇幅长短可分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和小小说。
5、小说塑造人物的方法可以多种多样，但人物描写必须具有典型性。
人物的直接描写有：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写。
6、小说故事情节的发展通常分为四个阶段，即开端、发展、高潮和结局。
7、环境，包括社会环境和自然环境。
第13课事构的正确答案不止一个一、重点字词1、给下列加点字注音。
根深蒂dì固汲jí取孜孜zī不倦压榨zhà锲qiè而不舍2、解释下列词语。
(1) 根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。
(2) 孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。
(3) 不言而喻：不用说就可以明白。
(4) 一事无成，连一样事情也没做成，什么事都做不成。
(5) 锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。
(6) 持之以恒：有恒心地坚持下去。
3、根据下面的解释写出相应的词语。
(1) 比喻斟酌字句，反复琢磨。
推敲(2) 创造性的见解或意见。
创意(3) 某种事物的标准形式或使人可以照着做的标准样式。
模式(4) 还没有经过提炼和加工的原始材料。
素材二、文学常识背记知识清单《事物的正确答案不止一个》的作者是罗迦·费·因格，美国实业家。
第14课应有格物致知的精神一、重点字词1、给下列加点字注音。
肇zhào 嘹liào望彷徨páng huáng2、解释下列词语。
(1) 格物致知；穷究事物的原理和法则，而总结出理性的知识。
(2) 袖手旁观：比喻置身事外或不协助别人。
(3) 不知所措：不知道怎么办才好。
(4) 一帆风顺：比喻非常顺利，毫无挫折。
二、文学常识背记知识清单1、《应有格物致知精神》的作者是丁肇中，是美国的物理学家。
2、“四书”是指《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四部书。
第15课短文两篇一、重点字词1、给下列加点宇注音。
怡yí情狡黠xiá诘jié难睾gāo 吹毛求疵cī要诀jué2、解释下列词语。
(1) 文采藻饰：修饰文词，使之富有文采。
(2) 寻章摘句：搜寻、摘取文章的片断词句。
指读书局限于文字的推求。
(3) 味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。
(4) 吹毛求疵：这里指细到烦琐、挑剔的地步。
(5) 狂妄自大：极端的自高自大。
3、根据解释写出相应的词语。