物理实验报告-练习使用打点计时器
用打点计时器测量小车的速度实验报告
用打点计时器测量小车的速度实验报告示例文章篇一：《用打点计时器测量小车的速度实验报告》嘿，同学们！今天我要跟你们讲讲我做的那个超有趣的用打点计时器测量小车速度的实验，那可真是让我大开眼界啊！实验前，老师把我们分成了几个小组。
我和我的小伙伴们围在实验桌旁，眼睛都盯着那些实验器材，心里充满了好奇和期待。
“这能测出小车的速度？”我心里直犯嘀咕。
老师先给我们讲解了打点计时器的原理和使用方法。
我听着听着，感觉有点晕乎，这可比数学课上的难题还让人头疼呢！不过，我可不能退缩，我暗暗给自己打气：“怕什么，别人能搞懂，我也能！”终于，轮到我们自己动手啦！我们小心地把小车放在轨道上，把打点计时器固定好，连接上电源。
我紧张得手都有点发抖，“这要是弄不好可咋办呀？”“准备，开始！”随着小组同学的一声令下，我推动小车，那打点计时器就“哒哒哒”地响起来，纸带上留下了一串密密麻麻的点。
“哎呀，这都是些啥呀？”我看着纸带，一脸懵。
小伙伴们也都凑过来，七嘴八舌地讨论起来。
“这是不是表示小车的运动轨迹啊？”“我看不像，应该是速度的记录。
”我们对照着老师讲的方法，开始测量点与点之间的距离。
这可真是个细致活，眼睛都快看花了。
“哎呀，我眼睛都酸了，还没量完呢！”我忍不住抱怨道。
好不容易量完了，开始计算速度。
这计算也不简单啊，一会儿用这个公式，一会儿用那个公式。
“这公式咋这么复杂呀，头都大了！”我抓着头发，都快抓狂了。
经过一番努力，我们终于算出了小车在不同位置的速度。
“哇，原来小车的速度是这样变化的呀！”我们兴奋地叫起来。
通过这次实验，我明白了做实验可不能马虎，要认真仔细，不然得出的结果就不准确啦。
而且，团队合作也特别重要，大家一起讨论、一起努力，才能完成实验。
这就是我的实验经历，你们觉得有趣吗？反正我是觉得又累又有趣，还学到了好多知识呢！我觉得这样的实验以后要多做，才能让我们更好地理解那些抽象的知识！示例文章篇二：《用打点计时器测量小车的速度实验报告》嘿，小伙伴们！今天我要跟你们讲讲我们在学校做的那个超有趣的实验——用打点计时器测量小车的速度！实验开始前，老师把我们分成了几个小组。
实验报告 打点计时器
实验报告打点计时器实验报告：打点计时器引言：打点计时器是一种常见的实验器材，用于测量物体的运动时间和速度。
本实验旨在通过使用打点计时器来测量物体在不同条件下的运动时间，并分析其对运动速度的影响。
实验目的：1. 掌握打点计时器的使用方法；2. 测量物体在不同条件下的运动时间；3. 分析运动速度与条件之间的关系。
实验器材：1. 打点计时器2. 物体（如小球、石块等）3. 直尺4. 计时器实验步骤：1. 将打点计时器放置在水平台面上，并确保其处于稳定状态。
2. 准备物体，并将其放在打点计时器上方的起始位置。
3. 轻轻释放物体，使其自由下落，并同时按下打点计时器上的按钮，开始计时。
4. 当物体触碰到平台面时，立即松开按钮，结束计时。
5. 记录下计时器显示的时间，并重复上述步骤3-4，进行多次实验。
6. 改变物体的起始位置、质量等条件，重复步骤3-5，记录实验数据。
实验数据与分析：在实验过程中，我们记录了不同条件下的运动时间，并进行了数据分析。
以下是一些实验结果的示例：条件1：物体起始位置相同，质量相同实验1：时间1 = 0.5秒实验2：时间2 = 0.6秒实验3：时间3 = 0.55秒条件2：物体起始位置不同，质量相同实验1：时间1 = 0.4秒实验2：时间2 = 0.45秒实验3：时间3 = 0.42秒通过对实验数据的分析，我们可以得出以下结论：1. 物体的起始位置对运动时间有一定影响。
在条件1中，物体的起始位置相同，但运动时间有所不同。
这可能是由于物体在不同位置具有不同的初速度，从而影响了其运动时间。
2. 物体的质量对运动时间的影响较小。
在条件1和条件2中，物体的质量相同，但运动时间变化不大。
这表明物体的质量对其自由下落的运动时间影响较小。
结论：通过本实验，我们成功地使用打点计时器测量了物体在不同条件下的运动时间，并分析了运动速度与条件之间的关系。
我们发现物体的起始位置对运动时间有一定影响，而物体的质量对运动时间的影响较小。
打点测速实验报告
一、实验目的1. 了解打点计时器的工作原理及其在测量速度中的应用。
2. 掌握通过打点计时器测量物体运动速度的方法。
3. 学习如何分析实验数据，得出物体运动的规律。
二、实验原理打点计时器是一种利用电磁或电火花原理在纸带上打点的计时仪器。
它通过交流电源驱动，在固定的时间间隔内在纸带上打出一系列等时间间隔的点，从而记录物体的运动轨迹。
通过测量纸带上相邻两点之间的距离，可以计算出物体在相应时间间隔内的平均速度。
三、实验器材1. 打点计时器2. 纸带3. 砝码4. 刻度尺5. 滑轮6. 细线7. 小车8. 电源9. 计时器四、实验步骤1. 将打点计时器固定在实验桌上，确保其稳定。
2. 将纸带穿过打点计时器，一端固定在小车上，另一端留出一定长度以便后续测量。
3. 将小车放在实验桌上，通过滑轮连接砝码，使小车受到一定的拉力。
4. 接通电源，打开打点计时器，观察纸带上的点是否均匀分布。
5. 释放小车，让小车在实验桌上运动，打点计时器会在纸带上打出一系列等时间间隔的点。
6. 实验结束后，断开电源，取出纸带，并记录纸带上打点的数量。
7. 使用刻度尺测量纸带上相邻两点之间的距离，记录数据。
五、数据处理1. 根据纸带上打点的数量和打点计时器的频率，计算出实验中物体的运动时间。
2. 根据纸带上相邻两点之间的距离，计算出物体在相应时间间隔内的平均速度。
3. 分析实验数据，得出物体运动的规律。
六、实验结果与分析1. 实验结果显示，纸带上打点的数量与打点计时器的频率成正比，即打点数量越多，时间越长。
2. 实验结果显示，纸带上相邻两点之间的距离与物体运动的速度成正比，即距离越大，速度越快。
3. 通过分析实验数据，可以得出物体在实验过程中的运动规律，如匀速运动、匀加速运动等。
七、实验误差分析1. 打点计时器的误差：打点计时器的打点精度受到电源频率和计时器本身精度的影响。
2. 测量误差：测量纸带上相邻两点之间的距离时，由于人为因素和测量工具的限制，存在一定的误差。
1.4用打点计时器测速度实验报告
1
高 一 物 理 实 验 报 告
1.4实验：用打点计时器测速度
一.打点计时器的原理
如右图示,当线圈通以50赫6-8伏交流电时(我国交流电的频率为50赫)，线圈产生的交变磁场使振动片（由弹簧钢制成）磁化，振动片的一端位于永久磁铁的磁场中。
由于振动片的磁极随着电流方向的改变而不断变化，在永久磁铁的磁场作用下，振动片将上下振动，
其振动周期与线圈中的电流变化周期一致，振动片的一端装有打点针，当纸带从针尖下通过时。
便打上一系列点。
这就是打点计时器的原理。
f=50hz T=1s/50=0.02s
二.实验步骤
1、把打点计时器接到低压交流电源上，电压旋钮打到6-8伏位置。
2、安装好纸带。
3、启动电源，用手水平地拉动纸带，在纸带上打出一系列小点，然后迅速关闭电源。
4、取下纸带，进行测量。
①测平均速度：
Δx= Δt= x
v t
∆==∆ ②测瞬时速度
如图示意，4、6两点的时间极短，故可以将4、6两点间的
位移Δx 除以对应时间Δt 近似认为是5点的瞬时速度V 5。
如此下去，测出各点的瞬时速度。
请根据你实际打出的纸带进行测量，并将数据记在表格中，完成计算。
计数点
1 2 3 4 5 6 与计数点对应的时刻 t /s 与计数点相邻的两点间距离Δx/m 与计数点相邻的两点间平均速度 计数点的瞬时速度V
③作v-t 图象？
Δx
0 2 3 1 7
贴
纸
带
位
置
t/s
V /（m.s -1）。
打点计时器实验报告
打点计时器实验报告打点计时器实验报告概述：打点计时器是一种常见的实验器材，用于测量物体运动的时间。
本次实验旨在通过使用打点计时器，研究不同物体在不同条件下的运动速度，并探讨运动速度与物体质量、施加力等因素之间的关系。
实验装置与方法：实验所需材料包括打点计时器、不同质量的小球、斜面、测量尺等。
首先，将斜面固定在水平桌面上，并调整斜面的角度为一定值。
然后，将小球放置在斜面上，并记录小球从斜面顶端滚动到底端所用的时间。
为了准确测量时间，需要进行多次实验并取平均值。
在每次实验前，需要确保斜面和打点计时器的表面干净，以避免摩擦力对实验结果的影响。
实验结果与分析：通过实验，我们得到了不同质量小球在不同斜度斜面上滚动所用的时间数据。
将这些数据整理并绘制成图表，可以清晰地观察到小球质量与滚动时间之间的关系。
实验结果显示，小球的质量越大，滚动所用的时间越长。
这是因为质量较大的小球具有更大的惯性，需要更多的力来改变其运动状态。
进一步分析发现，不同斜度的斜面对小球的滚动时间也有影响。
当斜面角度较小时，小球滚动所用的时间较短；而当斜面角度较大时，小球滚动所用的时间较长。
这是由于斜面角度的增加会增加小球下滑的速度，从而减少滚动所用的时间。
实验中还观察到了施加力对小球滚动时间的影响。
通过在实验中施加不同大小的力，我们发现施加更大的力会导致小球滚动所用的时间减少。
这是因为施加更大的力会增加小球的加速度，使其更快地滚动到底端。
实验结论：通过本次实验，我们得出以下结论：1. 小球的质量与滚动时间成反比关系，质量越大，滚动时间越长。
2. 斜面角度的增加会导致小球滚动时间的增加。
3. 施加更大的力会导致小球滚动时间的减少。
实验的局限性与改进：本次实验虽然得出了一些有意义的结论，但仍存在一些局限性。
首先，实验中未考虑到空气阻力对小球滚动的影响，这可能会导致实验结果的偏差。
其次，实验中只考虑了小球在斜面上滚动的情况，而未考虑其他形式的运动。
打点计时器实验报告
打点计时器实验报告近日，我们在实验室进行了一个小型的打点计时器实验。
本实验旨在探究如何设计和制作一个能够准确计时的小型设备，以及应用场景和优化方向等。
1. 实验装置本次实验所用的装置主要由计时器、真空吸球、钢珠、蒟蒻块和支架等组成。
其中，计时器的型号为 00.001.1，采用电子计时方式，精度可达到微秒级别。
真空吸球和支架用于固定计时器，钢珠和蒟蒻块用于触发计时器。
2. 实验步骤具体实验步骤如下：(1) 将计时器置于支架上，然后将真空吸球吸附在计时器上。
(2) 将蒟蒻块粘在地面上，并在其中央放置一颗钢珠。
(3) 轻轻扭动钢珠，使其离开蒟蒻块，在自由落体状态下落。
(4) 当钢珠从地面反弹起来时，计时器开始计时。
(5) 钢珠落下并再次反弹时，计时器停止计时。
(6) 重复以上步骤多次，记录计时器读数。
3. 实验结果通过多次实验，我们得到了以下数据：(1) 落地时间：0.350、0.345、0.350、0.355、0.360 秒。
(2) 上升时间：0.218、0.218、0.220、0.215、0.216 秒。
(3) 振动周期：0.568、0.563、0.570、0.578、0.580 秒。
(4) 自由落体高度：0.95 米。
根据以上数据，计算得出平均落地时间为 0.352 秒，上升时间为 0.217 秒，振动周期为 0.572 秒。
其中，计算公式如下：平均落地时间：(0.350+0.345+0.350+0.355+0.360)/5=0.352上升时间：0.568/2 - 0.352/2=0.217振动周期：0.350-0.217=0.133，即振动周期为0.133*2=0.5724. 实验分析从实验结果来看，我们可以得到一些结论：(1) 计时器精度较高，可达到微秒级别。
(2) 钢珠自由落体的时间是和高度无关的，落地时间和上升时间分别为0.352秒和0.217秒。
(3) 钢珠的振动周期为0.572秒，振幅越大，周期越长。
用打点计时器测速度实验报告
用打点计时器测速度实验报告实验目的：本实验旨在通过使用打点计时器测量物体运动速度的实验方法，来加深学生对速度概念的理解，提高学生的实验技能和分析能力。
实验原理：打点计时器是一种用于测量物体运动速度的实验器材。
它基于位移与时间之间的关系，利用物理学中的速度公式 v=s/t，通过测量物体运动的时间 t 和物体位移 s，从而计算出物体的速度 v。
实验过程：本实验需要使用以下器材：打点计时器、电源线、导轨、计时器放置器和小车等。
步骤如下：1. 将导轨放置在实验室桌面上，并调整好水平度。
2. 在导轨上安装小车，确保小车能够自由滑动，并放置计时器放置器在距离小车起点 10 厘米左右的位置上。
3. 选择一个平滑的簿子用于计算小车运动的位移。
将小车沿着导轨的起点处拉后，松手后小车开始运动，同时计时器开始计时。
4. 等到小车运动到计时器放置器处时按下计时器停止键，记录下计时器的时间值 t 和小车的位移 s。
5. 重复以上实验过程，每次记录下小车的运动时长t 和位移s，至少需要进行 5 次实验。
实验结果：记录下所有实验数据，并计算出小车平均运动速度 v。
得到的数据如下：实验次数计时器采集到的时间值 (s) 小车位移 (cm) 速度 (cm/s)1 3.2 40 12.52 3.1 38 12.263 3.3 41.6 12.64 3.0 37.4 12.55 3.2 40.1 12.53平均速度：12.48 cm/s实验结论：通过使用打点计时器来测定小车的运动速度，本实验测得小车平均运动速度为 12.48cm/s。
同时本实验还通过实验数据的计算，验证了 v=s/t 的物理公式的正确性。
结合实验中的实际操作，学生对速度概念也有了更深入的理解，同时增强了实验技能和数据分析能力，这对于提高学生的理科学科素养和认识科学实验的意义深远。
打点计时器实验报告
实 【1 】 验 报 告班级 姓名试验课题：用打点计时器测速度试验目标：（1）熟习打点计时器的构造及工作道理（2）演习运用打点计时器,并依据纸带研讨物体的活动（3）依据纸带上的点迹求平均速度及粗略的测量物体的瞬时速度 （4）能熟习.描写v--t 图象,并依据v--t 图象断定物体的活动情形试验器材：学生电源.导线.打点计时器.纸带.复写纸（斜面.小车.钩码）刻度尺 试验道理：1.打点计时器的工作道理：打点计时器是运用电磁感应道理制作的,经由过程打点来计时的一种仪器.当通有交换电（4~6V ）时,线圈变成一电磁铁（N 极,S 极不竭变更）,与永远磁铁互相感化,造成振片高低振动,带动振针在活动的纸带上打下一系列的点迹.因为交换电为50Hz,故打下的每两个点之间的时光距离为0.02秒,打下的点不但记载了物体的地位,也记载了活动所用的时光.2.测一段位移的平均速度：取纸带上某两点之间为研讨对象,用刻度尺测出它们之间的距离Δx,经由过程两点之间的距离数n,求出该段位移所用时光Δt=n ×0.02s,运用平均速度的公式求出该位移的平均速度.3.粗略测量瞬时速度：测量某点（地位）瞬时速度时,在其两侧（包含该点）取一段小位移,求出其平均速度,可以粗略的代替该点的瞬时速度.试验步调：1、 熟习打点计时器的构造及工作道理：2、 演习运用打点计时器：（1） 将打点计时器固定,熟习试验仪器. （2） 用导线将学生电源与打点计时器衔接（学生电源处于封闭状况）.（3） 装好复写纸片及纸带,启动电源,用手程度拉动纸带,纸带上就打出一行小点,随后立刻封闭电源.（4） 取下纸带,从可以或许看清的某个点开端,往后数出若干个点.假如数出n 个点,由距离数盘算出第一个点到第n 个点的活动时光.（5） 用刻度尺测量出第一个点到第n 个点的距离,由平均速度的公式,求出该段位移内的平均速度.（6） 取三段不合区域,反复上述盘算,填入下表：测量瞬时速度：s （5个距离）取一测量点,分离用数字0, 1,2,3,4,5标出这些“测量点”.（2）用一小段内的平均速度代替瞬时速度的办法,粗略的算出每点的速度,填入下表：(3)将上表中的瞬时速度在v —t 图中描点连线,画出v —t 图象.留意事项：1.试验时留意人身安然及仪器安然, 打点计时器应运用10V 以下交换电源.2.试验时先接通电源,再拉动纸带,试验完毕立刻封闭电源.3、手拉纸带时,速度应快些,以防点迹太密集.4、运用小车时,运用手接好小车,防止小车落地破坏试验仪器.打点计时器习题集一. 试验题1：打点计时器是[ ] A．测量时光的仪器 B．测量加快度的仪器 C．测量长度的仪器 D．测量速度的仪器:2．在用打点计时器研讨匀变速直线活动时,如测得各持续相等的时光距离内位移之差不是一个恒量,其重要原因是 [ ] A．长度测量不准确 B．打点计时器打点的距离不平均C．活动中受到变更的摩擦力感化 D．木板未调成程度3．图示的纸带是由斜面下滑的小车经由过程打点计时器拉出来的,打点的时光距离是,现按每10个点划分纸带,数据已标在图上,则小车活动的加快度为_________．4．做匀变速活动的小车的纸带上被打点计时器打下了一系列的点,纸带的一部分如图所示．按时光先后,依次是A.B.C三个计数点,每两个计数点间尚有4个打点计时器打的现实点．若A.B之间距离为45mm,B.C之间距离为35mm,打点计时器所用交换频率为50Hz,则小车活动时加快度大小为__________．5．某次用打点计时器研讨匀变速活动的试验中,用打点计时器打出小车带动的纸带如图,电源的频率为50Hz．在纸带上按时光次序取0.1.2.3.4.5共六个计数点,每相邻的两点间均有四个点未画出．用米尺量出1.2.3.4.5点到0点的距离标在了纸带下面,则小车的加快度大小为________,偏向_________．6．用打点计时器测量物体做匀变速直线活动的瞬时速度(1)测量道理依据的公式V=________________________________．(2)用打点计时器打出下落重锤带动的纸带如图,电源的频率为50Hz,从纸带上持续掏出A.B.C.D四个点,用米尺量出A.B.C.D到计数点0的距离标在纸带下面．则打下B点时重锤的瞬时速度V B=________m/s,打下C点时重锤的瞬时速度V C=__________m/s．7．用打点计时器打出下落物体带动的纸带如图．电源的频率为50Hz,从纸带上持续掏出A.B.C.D.E.F六个计数点,用米尺测出A.B两点间距离S1=,E.F两点间距离S2=,试写出用S1.S2和相邻两点间时光距离T盘算重力加快度的公式g=_______,代入数据求出g=______．8．电磁打点计时器是一种运用交换电源的计时仪器．当电源频率为50Hz时,振针每隔______秒打一次点．如今用打点计时器测定物体的加快度．当电源频率低于50Hz 时,假如仍按频率为50Hz的时光距离打一次点盘算,则测出的加快度数值________频率为50Hz时测出的加快度的数值．（后一空格填写大于.小于或等于）9．如图是某次试验时用打点计时器打出的一条纸带．计时器所用电源的频率为50Hz．图中A.B.C.D.E为按时光次序所取的五个计数点,A.B.C.D.E各点与O点的距离在图中标出（单位是cm）,则打B点时纸带的活动速度大小是______________m/s,纸带活动进程中的加快度大小是___________m/s2．10．某次研讨匀变速直线活动的试验中,用打点计时器打出小车带动的纸带如图,相邻计数点间的距离分离用S1.S2.S3.S4.S5.S6 暗示,计数点间的时光距离用T暗示,则如下盘算小车加快度大小的式子中准确的是 [ ]A．(S6-S1)/(5T2) B．(S3+S4-S1-S2)/(2T2)C．(S5-S2)/(3T2) D．(S4+S5+S6-S1-S2-S3)/(3T2)11．在运用打点计时器测量匀变速直线活动的加快度的试验中,(1)测量道理依据的公式是a=_____________________．(2)试验中要用到的器材和测量仪器有 [ ]A．小车B．一端带滑轮的木板C．打点计时器D．低压交换电源E．小钩码F．秒表G．刻度尺H．纸带I．细绳(3)某学生在试验中操纵有如下步调,试按合理的次序把步调序号填鄙人面的线上：___________．A．把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面;B．把打点计时器固定在木板没有滑轮的一端,并与电源相衔接;C．换上新纸带,重作两次试验;D．把长木板平放在试验桌上,并使滑轮伸出桌边;E．先让小车停在接近打点计时器处,接通电源,摊开小车;F．把一条跨过滑轮的细绳一端拴在小车上,另一端吊一钩码;G．断开电源,取下纸带;H．求出三次测量加快度的平均值,作为测量的最后成果．12． 1)在测定匀变速直线活动的加快度试验中所需器材为_________A．打点计时器B．天平C．低压交换电源D．低压直流电源E．细绳和纸带F．钩码和小滑车G．秒表H．一端附有滑轮的长木板2)请鄙人列步调中选出须要的,并按次序填写：_____________A．均衡摩擦力,即将长木板后端恰当垫高使下滑力战胜摩擦力B．把穿过打点计时器的纸带固定在小车后C．把打点计时器固定在木板无滑轮端并连好电路D．用天平测量小车质量E．换上新的纸带重作两次F．把一端附有滑轮的长木板放在桌上,使滑轮伸出桌面G．在小车开端活动后,按下秒表开端计时H．先使小车放在打点计时器邻近,接通电源再放小车,让小车活动I．断开电源,取下纸带J．使秒表停滞,记载打点时光K．把一条细绳跨过滑轮一端栓在小车上,另一端吊恰当的砝码假如小车在持续相等的时光T里的位移分离为S1.S2.S3.S4.S5.S6……则有a1=____;a2=_____;a3=_____;……,最后a=_________．以下说法准确的就在后面括号里打“√”,不然打“×”：(1)三条纸带都必须一一进行测量和盘算．[ ](2)记数点的0点就是纸带上的起点．[ ](3)若两计数点之间还有n个小点,则T=(n+1)T0,T0．[用打点计时器测匀变速直线活动的加快度答案1． A 2． C 3． a=75cm/s2 4． 9.75 5． /s26．(1)V=S+S2T (2)V=2.19m/s V=2.39m/snn n+1Bc7． /s2;与小车活动偏向相反 11．8．;大于9．永远磁铁;调剂振针长度或改换复写纸;或调剂振针的固有频率使之与50Hz交变电流产生的筹划力共振10． 0.655 1.50 15． A C11． (2)A.B.C.D.E.G.H.I (3)D.B.A.F.E.G.C.H12． A.C.E.F.H; F.C.K.B.H.I.E(S4-S1)/3T2; (S5-S2)/3T2 (S6-S3)/3T2。
打点测试实训报告
一、实训目的本次打点测试实训的主要目的是通过实验，使学生掌握打点计时器的使用方法，了解其工作原理，并能够运用打点计时器进行简单的物理实验，如自由落体运动、匀速直线运动等。
通过实训，提高学生的实验操作能力、数据处理能力和分析问题的能力。
二、实训环境实训地点：物理实验室实训器材：打点计时器、小车、滑轨、纸带、米尺、砝码、秒表等三、实训原理打点计时器是一种利用电磁打点原理，将时间间隔转换为打点间隔，从而记录物体运动轨迹的仪器。
其工作原理是：当物体通过打点计时器时，电磁铁产生的磁场会驱动打点针在纸带上打点，从而记录物体运动的轨迹。
四、实训过程1. 准备工作：将打点计时器固定在实验台上，调整好纸带，确保纸带与滑轨平行。
检查实验器材是否完好，如打点计时器、纸带、米尺等。
2. 自由落体运动实验：- 将小车放在滑轨上，释放小车，使其做自由落体运动。
- 打开打点计时器，记录纸带上的打点。
- 关闭打点计时器，将纸带取下，用米尺测量相邻打点之间的距离。
- 计算小车下落的时间，分析小车下落过程中的运动规律。
3. 匀速直线运动实验：- 将小车放在滑轨上，调整小车使其以匀速直线运动。
- 打开打点计时器，记录纸带上的打点。
- 关闭打点计时器，将纸带取下，用米尺测量相邻打点之间的距离。
- 计算小车运动的速度，分析小车运动过程中的规律。
4. 数据处理与分析：- 将实验数据记录在表格中，进行整理和分析。
- 利用数据处理软件对实验数据进行处理，如计算速度、加速度等物理量。
- 分析实验结果，验证物理规律。
五、实训结果1. 自由落体运动实验：通过实验，验证了自由落体运动的规律，即加速度为g（重力加速度），与物体的质量无关。
2. 匀速直线运动实验：通过实验，验证了匀速直线运动的规律，即速度保持不变。
六、实训总结1. 实验操作：本次实训过程中，学生掌握了打点计时器的使用方法，学会了如何进行自由落体运动和匀速直线运动实验。
2. 数据处理：学生学会了如何处理实验数据，利用数据处理软件进行计算和分析。
打点计时器实验报告
打点计时器实验报告引言：计时器是我们日常生活中常见的设备之一，用于测量时间的流逝。
无论是在运动训练、实验室研究还是日常生活中，计时器都具有重要作用。
本实验旨在通过使用打点计时器探究不同物理活动的运动速度和时间变化规律。
实验目的：1. 了解打点计时器的基本原理和使用方法；2. 测量并比较不同物理活动的运动速度；3. 分析时间和距离之间的关系。
材料和方法：1. 打点计时器2. 直尺3. 不同长度的物体（例如木棍、绳子等）4. 摩擦面小球5. 观察本实验步骤：1. 在水平桌面上放置一段直尺，在其一端固定一木棍。
2. 将打点计时器置于木棍下方，并将启动线与打点计时器连接。
3. 在观察本上记录打点计时器的示数。
4. 用手拉动木棍，使其通过观察本下方摩擦面的小球，观察并记录示数。
5. 重复以上步骤，测量不同长度的木棍的示数。
结果分析：通过观察记录的数据，我们可以得出以下结论：1. 不同长度的木棍或物体运动速度不同。
较长的木棍比较短的木棍示数较大，运动速度较快。
这是因为较长的物体在相同时间内通过打点计时器下方的距离较长，所以示数较大。
2. 时间和距离之间存在一定的关系。
在相同的物理条件下，时间和距离成正比。
也就是说，物体行进的距离越大，所需的时间就越长。
3. 运动速度可以通过计算时间和距离的比值来确定。
速度=距离/时间。
讨论和误差分析：在本实验中，可能存在一些误差，例如：1. 木棍的固定位置可能存在微小的摆动，从而影响观察到的示数。
正确的固定方式可以减少这种误差。
2. 手动拉动木棍的力度和速度可能不够恒定，导致示数不准确。
实验者应该尽量保持恒定的力度和速度。
结论：打点计时器是一种简单却非常实用的工具，通过本实验我们可以发现它在测量运动速度和时间变化规律中的应用潜力。
我们可以进一步使用打点计时器来探究其他物理活动或者更复杂的运动情况。
同时，我们也应该注意实验中可能存在的误差，并控制它们的影响。
总结：通过本实验，我们深入了解了打点计时器的原理和使用方法，并对不同物理活动的运动速度和时间变化规律进行了实际观察和测量。
用打点计时器测速度实验报告
一、实验目的1. 了解打点计时器的工作原理及其应用。
2. 学会使用打点计时器测量物体运动的速度。
3. 通过实验，验证匀速直线运动的规律。
二、实验原理打点计时器是一种常用的物理实验仪器，通过在纸带上打点，可以记录物体运动过程中的位置和时间，从而计算出物体的速度。
根据匀速直线运动的规律，物体在相等的时间间隔内通过的路程相等，即速度恒定。
三、实验器材1. 打点计时器2. 纸带3. 电磁铁4. 重锤5. 刻度尺6. 秒表7. 稳定电源四、实验步骤1. 将打点计时器固定在实验台上，接通电源。
2. 将纸带穿过打点计时器的打点装置，并使纸带的一端固定在重锤上。
3. 打开电源，使打点计时器开始工作。
4. 将重锤释放，使其自由下落，同时观察打点计时器在纸带上打点的规律。
5. 记录下一定时间间隔内的打点数，以及对应的纸带长度。
6. 关闭电源，将纸带取下，用刻度尺测量纸带上的打点距离。
7. 根据打点数和纸带长度，计算物体在该时间间隔内的平均速度。
8. 改变时间间隔，重复步骤5-7，得到多个时间间隔内的平均速度。
9. 分析实验数据，验证匀速直线运动的规律。
五、实验数据及结果1. 第一次实验：- 时间间隔：1秒- 打点数：10个- 纸带长度：1.2米- 平均速度：1.2米/秒2. 第二次实验：- 时间间隔：2秒- 打点数：20个- 纸带长度：2.4米- 平均速度：1.2米/秒3. 第三次实验：- 时间间隔：3秒- 打点数：30个- 纸带长度：3.6米- 平均速度：1.2米/秒根据实验数据，我们可以发现，在相同的时间间隔内，物体通过的路程相等，即速度恒定。
这验证了匀速直线运动的规律。
六、实验结论1. 打点计时器可以用来测量物体运动的速度。
2. 在匀速直线运动中，物体在相等的时间间隔内通过的路程相等，即速度恒定。
3. 实验结果与理论相符，验证了匀速直线运动的规律。
七、注意事项1. 实验过程中，注意保持打点计时器的稳定性，避免因震动导致打点不均匀。
打点计时器测速度实验报告
打点计时器测速度实验报告实验目的1.练习使用电磁打点计时器2.利用打上点的纸带研究物体的运动情况3.学会测量平均速度和瞬时速度实验器材电时打点计时器，纸带，刻度尺，导线，电源实验步骤(1)把打点计时器固定在桌子上，将纸带穿过限位孔，复写纸套在定位轴上，并压在纸带上。
(2)将打点计时器的两个接线柱分别与交流电源相连。
(电磁打点计时器接交流电源4~6V。
(3)打开电源开关，按实验需要使纸带运动，在纸带上打出一系列的点。
(4)取下纸带，根据具体情况选出计数点，按实验要求进行测量计算。
(5)整理实验器材四、打点计时器使用要点及注意事项(1)打点计时器使用的是低压交流电源，它的工作电压为4V一6V，频率为50Hz，如果电压过高会烧毁计时器线圈，如果电压过低，会出现不打点或打点不清的情况。
至于交流电的频率，我国工农生产和生活用的交流电，频率都是50Hz，周期是0.02S，比较稳定，一般都满足要求。
(2)为使打点的频率比较稳定，要求打点计时器的振动片的固有频率也是50Hz，使之发生共振现象，振动片的长度可在一定范围调节，通过改变振动片的长度来调节它的固有频率。
(3)实验前要检查打点的清晰情况，必要时应调整振针的高度，振针过高时打不上点，过低时会打出短线，还会对纸带产生过大的阻力;振动片和振针要固定好，不能让它松动，否则会出现漏点或双点。
(4)所用纸带要平整，如果纸带不平整，可能出现点迹不清，漏点或点间距离不准(在纸带有褶皱时两点间间隔和展平后两点间间隔不等)等现象，一般来说使用的是专用纸带，比较平整，个别有褶皱的纸带不要用或熨平后再用。
复写纸应安装在纸带的上面，专用复写纸只有一面有复印油墨的一面应朝下和纸带接触。
(5)在打点计时器系列实验中，纸带与打点计时器之间的摩擦是引起实验误差的主要原因之一，所以在实验前首先要放正打点计时器的位置，使纸带在移动过程中不与限位孔的侧壁相碰。
(6)在使用打点计时器时，应先接通电源，待打点计时器工作稳定时，再放开纸带;打点计时器属于间歇性工作仪器，每打完一条纸带，应及时切断电源，并将定位轴上的复写纸片换个位置，以保证打点清晰。
高中物理新教材实验 练习使用打点计时器
实验1：练习使用打点计时器
【实验目的】
了解电磁打点计时器和电火花打点计时器构造和工作原理，练习使用打点计时器，利用打上点的纸带研究物体的运动。
【实验原理】
电磁打点计时器是一种使用交变电源的计时仪器图1工作电压为4~6 V，能够按照相同的时间间隔，在纸带上连续打点。
当电源频率是50 Hz 时，每隔0.02s 打一次点。
如果把纸带和运动的物体连在一起，纸带上各点之间的距离就表示相应时间间隔中物体的位移大小。
由这些点的位置，我们可以了解物体运动的情况。
还有一种打点计时器叫
作电火花打点计时器，它的计时原理与电磁打点计时器
相同，不过，电火花打点计时器使用交变电源工
作的电压为220V，在纸带上打点的不是振针和复写纸，
而是电火花和墨粉。
图1
【实验器材】
电火花打点计时器、纸带、复写纸、导线、220V交流电源、刻度尺。
【实验步骤】
1.了解打点计时器的构造，然后把它固定好。
2.安装纸带。
3.启动电源，用手水平拉动纸带,纸带上就打出一行小点。
随后关闭电源。
4.取下纸带，从能够看清的某个点开始（起始点），往后数出若干个点。
例如数出n个点，算出纸带从起始点到第n个点的运动时间t.
5.用刻度尺测量出从起始点到第n个点的位移x。
测量之前，自己先设计一
个表格，用来记录时间及位移。
【数据处理与保存】
【注意事项】
1、通过测量仪器直接读取的数据是原始数据。
它是宝贵的实验资料，要如实记录、妥善保存。
2、先启动电源，后拉动纸带。
实验报告：练习使用打点计时器
实验报告：练习使用打点计时器
实验：练习使用打点计时器
【实验目的】
练采用阻攻计时器，利用踢上点的纸带研究物体的运动。
【实验原理】
打点计时器是一种使用频率f=50赫兹低压交流电，它每隔0.02s打一次点。
这些点
既记录了运动物体的位移，也记录了发生这些位移所用的时间。
【实验器材】
电磁阻攻计时器、纸带、复写纸、导线、扰动交流电源、刻度尺。
【实验步骤】
1、将打点计时器固定在长木板的一边。
同时把这端用书本垫高，使长木板成一斜面。
纸带穿过限位孔，与小车厢连接。
把复写纸片套在定位轴上，并且压在纸带上面。
2、在阻攻计时器的两个接线柱上分别接通扰动交流电源。
3、打开电源开关，让小车在长木板上下滑，牵拉纸带，纸带被打上了许多小点。
断
开电源，取下纸带。
4、穿上崭新纸带，重复操作方式三次，然后从各纸带中挑选出一条准确的展开数据
处理。
舍弃结尾的较为密集的点，在后面易于测量的地方打听一个初始点0，内要5点一
次标上1，2，3，……，测到两个相连计数点的距离分别就是s1，s2，s3，……。
5、算
是出来计数点1至5的瞬时速度，做出v-t图像，谋出来小车的加速度。
【数据处理】
计数点1234s(cm)――s2－s1＝s3－s2＝s4－s3＝
δs(cm)――v(cm/s)a(cm/s2)56v(cm/s)
s5－s4＝s6－s5＝――
t(s)。
用打点计时器测速度实验报告
用打点计时器测速度实验报告实验报告：用打点计时器测速度引言：本实验使用打点计时器来测量物体的速度。
打点计时器是一种可以记录物体通过的时间间隔的仪器，通过测量物体通过一段距离所需的时间来计算其速度。
本实验旨在研究不同物体在相同条件下的速度，并比较它们之间的差异。
通过该实验可以更好地理解速度的概念，并掌握速度的测量方法。
材料与方法：1.打点计时器2.不同物体（如小车、球等）3.直线轨道或倾斜面4.起点和终点标记实验步骤：1.在平坦的直线轨道上设置起点和终点标记。
2.将不同物体置于起点。
3.将打点计时器放在终点处，准备记录时间间隔。
4.启动打点计时器，同时释放物体。
5.在物体通过终点时停止计时器，并记录时间。
6.重复上述步骤多次，以获得可靠的平均时间。
结果与讨论：通过测量不同物体通过一段距离所需的时间，我们获得了它们的速度。
在每次实验中，我们记录了三个数据，并计算了它们的平均值。
以下是我们的实验结果：物体A：平均速度为5米/秒物体B：平均速度为3米/秒物体C：平均速度为6米/秒从结果可以看出，物体C的速度最快，物体B的速度最慢，而物体A的速度介于两者之间。
这表明不同物体在相同条件下具有不同的速度。
可能的影响因素包括物体的质量、形状和表面摩擦力等。
进一步的研究可以探讨这些因素对速度的影响。
实验中可能出现的误差主要包括人为操作的误差和测量仪器的不准确性。
为了减小这些误差，我们进行了多次实验并计算了平均值。
此外，我们还可以使用更精确的仪器来提高测量的准确性。
结论：本实验使用打点计时器测量了不同物体的速度，并比较了它们之间的差异。
通过本实验，我们了解到不同物体在相同条件下具有不同的速度，这可能受到多个因素的影响。
通过进一步的研究，我们可以探索这些影响因素，并深入了解速度的概念。
本实验对于加深对速度的理解以及学习测量方法具有重要的教学意义。
用打点计时器测速度实验报告
用打点计时器测速度实验报告用打点计时器测速度实验报告引言：测量物体的速度是物理实验中常见的任务之一。
在本次实验中，我们使用了打点计时器来测量物体的速度。
打点计时器是一种简单而有效的测量工具，通过记录物体在一定时间内通过的点的数量来计算速度。
本实验旨在通过使用打点计时器来测量物体的速度，并探讨其应用的可行性和准确性。
实验步骤：1. 准备实验器材：打点计时器、平滑的水平桌面、测量尺、计算器。
2. 将打点计时器放置在桌面上，并确保其处于水平位置。
3. 将测量尺放置在打点计时器的旁边，用于测量物体移动的距离。
4. 选择一个适当的物体，如小球或玩具车，并将其放置在打点计时器的起点处。
5. 启动打点计时器，并同时开始记录时间。
6. 让物体沿着桌面移动一段距离，同时观察打点计时器记录的点的数量。
7. 当物体到达终点时，停止打点计时器并停止记录时间。
8. 使用测量尺测量物体移动的距离，并记录下来。
9. 使用计算器计算物体的速度，公式为速度=距离/时间。
10. 重复以上步骤多次，以获得更准确的结果。
结果分析：通过多次实验，我们得到了一系列的速度数据。
根据这些数据，我们可以进行进一步的分析和讨论。
首先，我们可以观察到物体的速度与其移动的距离成正比。
当物体移动的距离增加时，其速度也随之增加。
这符合我们对速度的直观理解。
其次，我们还可以观察到物体的速度与记录的点的数量成正比。
打点计时器记录的点的数量反映了物体在单位时间内通过的位置数量。
因此，点的数量越多，物体的速度就越快。
这也与我们对速度的定义相符。
另外，我们还可以通过比较不同物体的速度来进一步探讨打点计时器的应用。
在实验中，我们可以选择不同大小、形状和质量的物体进行测试。
通过比较它们的速度，我们可以研究物体的运动特性，并进一步了解物理规律。
讨论与结论：通过本次实验，我们成功地使用打点计时器测量了物体的速度，并得到了一系列的数据。
通过对这些数据的分析，我们发现物体的速度与其移动的距离和记录的点的数量成正比。
高中物理实验报告
用打点计时器测速度用打点计时器研究自由落体运动班级姓名日期成绩实验名称用打点计时器研究自由落体运动实验目的：1 通过实验分析自由落体运动的性质实验原理：将打点计时器一端固定在铁架台上,纸带系重物穿过计时器;启动计时器后让重物自由下落,计时器在纸带上留下一串小点,通过纸带可研究重物的运动情况;实验器材：纸带、打点计时器、铁架台、重物数据处理及误差分析：表1 每隔相同的时间间隔取一计数点,时间间隔=∆t位置 相等时间内的位移xcm相邻相等时间的位移差cm x ∆1 1x =2x -1x =2 2x =3x -2x =3 3x =4x -3x =4 4x =5x -4x =55x =由实验发现,连续相当时间间隔内位移差相等且有：x ∆==a==注意事项：1、当我们打开打点计时器时,要保持纸带和重锤静止,保证纸带上的第一个点清晰;2、要先通电后才放开手让重锤自由下落;实验结论:自由落体运动实际上是初速度为0的匀加速直线运动;探究求合力的方法探究加速度与力、质量的关系10121416180.250.300.350.400.45Y A x i s T i t l eX Axis Title数据处理及误差分析：m= 小桶质量m 0/表一： m= Kg F= m /g= m 0/+ m X /g次数 a F１２ ３ ４ 5表二：F= N次数 mkg am/s 2 1/m1/kg1 4023 84 5注意事项：1要使重物的总质量远小于小车的总质量m/＜＜m2平衡摩擦力时不要挂小桶,应连着纸带且通过打点记时器的限位孔3调节木板上的滑轮使拉小车的细线要与长木板平行4起始小车应靠近打点计时器处,且先接通电源后再放开小车5注意不要让小车撞到定滑轮实验结论:研究平抛运动班级姓名日期成绩实验名称研究平抛运动实验目的：1描绘出平抛物体的运动轨迹；2求出平抛运动物体的初速度;实验原理：平抛运动可以看成是两个分运动的合运动：⑵平方向的匀速直线运动,其速度等于平抛物体的初速度；⑵竖直方向的自由落体运动．利用有孔的卡片确定做平抛运动的小球运动时的若干不同位置,然后描出运动轨迹,测出曲线上任一点的坐标x和y,利用和可求出平抛运动初速度实验器材：斜槽、小球、木板、白纸可先画上坐标格、图钉、铅垂线、直尺、三角板、铅笔等;数据处理及误差分析：H/m x/m/m/s=s注意事项：1、应保持斜槽末端的切线水平,钉有坐标纸的木板竖直,并使小球的运动靠近坐标纸但不接触；2、小球每次必须从斜槽上同一位置无初速度滚下,在斜槽上释放小球的高度应适当,使小球以合适的水平初速度抛出,其轨迹在坐标纸的左上角到右下角间分布,从而减小测量误差；3、坐标原点小球做平抛运动的起点不是槽口的端点,应是小球在槽口时球心在木板上的水平投影点;实验结论:平抛运动的运动路径是一条曲线;探究弹簧的弹性势能与形变的关系实验步骤：1、把两弹簧一端与滑块连接另一端固定在导轨的两端;在滑块上装上一个挡光框,待滑块静止后,将光电门放在平衡处,使挡光门正好挡住光线;2、毫秒计的功能开关置档,时间选择开关用最小的一档,使滑块偏离平衡位置,由静止开始释放,滑块经过光电门时,毫秒计记下挡光时间t,如果挡光框两前沿之间的距离为d,则滑块经过光电门的速度v=d/t;若滑块质量为m,则滑块的动能=;3、改变滑块偏离平衡位置的距离x,重复操作2,得到若干组x,值;4、作图;数据处理及误差分析：M=d/mt/sx/m与成正比关系;注意事项：1、在改变滑块位置时要注意保持在弹簧弹性限度之内;2、2、时间开关选至最小一档;实验结论: 作图,得到一条过原点的直线,说明弹簧的弹性势能与它的行变量的平方成正比;探究功与物体速度变化的关系数据处理及误差分析：橡皮筋条数 匀速车速 W/v W/ W/1 234 561234561 2 3 4 5 6 78 91011Y Axis Title WVW/vW/W/验证机械能守恒定律电场中等势线的描绘实验步骤：1安装在平整的木板上依次铺放白纸、复写纸、导电纸各一张,导电纸有导电物质的一面向上,再用图钉固定在木板上如图.在导电纸上放两个跟它接触良好的圆柱形电极.两极间距离约为10 cm,电压约为 6 V.从灵敏电流计的两个接线柱引出两个探针.2选基准点在导电纸平面两极的连线上,选取间距大致相等的5个点作为基准点,并用探针把它们的位置复印在白纸上.3探测等势点将两个探针分别拿在左、右手中,用左手中的探针跟导电纸上的某一基准点接触,然后在导电纸平面两极连线的一侧,距此基准点约1 cm处再选1个点,在此点将右手拿着的探针跟导电纸接触,这时一般会看到电流表的指针有偏转,再左右移动探针的位置,直至找到一点,使电流表指针没有偏转为止,说明这个点跟基准点的电势相等,用探针把这个点的位置复印在白纸上.照上述方法,在这个基准点的两侧,各探测出5个等势点,每个等势点大约相距1 cm.用同样的方法,探测出另外4个基准点的等势点.4画等势线取出白纸,根据等势点画出平滑的曲线,它们就是等势线.描绘小灯泡的伏安特性曲线游标卡尺和螺旋测微计的使用测定金属电阻率2数据处理及误差分析：表1次数 1 2 3 平均 直径d/mm 长度l/cm表2次数 电压U/V电流I/A电阻R=U/I Ω电阻的平均值Ω 1 323 5 46金属导线的横截面积S=金属的电阻率m lSR ⋅Ω⨯=⋅=-51067.4ρ 误差分析1.金属丝的横截面积是利用直径计算而得到的,直径的测量是产生误差的主要来源之一；2.采用伏安法测量金属丝的电阻时,必然带来系统误差；3.金属丝的长度测量、电流表和电压表的读数等会带来偶然误差；4.由于金属丝通电后发热升温,会使金属丝的电阻率变大,造成测量误差练习用多用电表测电阻实验原理：测量直流电阻部分即欧姆表是依据闭合电路欧姆定律制成的,原理图如图13－2所示,当红、黑表笔短接并调节R 使指针满偏时有中R E R r r E I g x =++= 1 当电笔间接入待测电阻R x 时,有 2联立1、2式解得些 中R R R I I x g g x+=3 由2式或3式可知,每一个R x 都有一个对应的电流值I ,如果在刻度盘上直接标出与I 对应的R x 的值,那么当红、黑表笔分别接触待测电阻的两端,就可以从表盘上直接读出它的阻值; 实验器材：多用电表,标明阻值为几欧、几十欧、几百欧、几千欧的定值电阻各一个,小螺丝刀; 实验步骤：1．机械调零,用小螺丝刀旋动定位螺丝使指针指在左端电流零刻度处,并将红、黑表笔分别接入“+”、“-”插孔;2．选挡：选择开关置于欧姆表“×1”挡;3．短接调零：在表笔短接时调整欧姆挡的调零旋钮使指针指在右端电阻零刻度处,若“欧姆零点”旋钮右旋到底也不能调零,应更换表内电池;4．测量读数：将表笔搭接在待测电阻两端,读出指示的电阻值并与标定值比较,随即断开表笔;5．换一个待测电阻,重复以上2、3、4过程,选择开关所置位置由被测电阻值与中值电阻值共同决定,可置于“×1”或“×10”或“×100”或“×1k ”挡; 6．多用电表用完后,将选择开关置于“OFF ”挡或交变电压的最高挡,拔出表笔;xx RR I +=中ε测定电源电动势和内阻用油膜法估测分子的大小实验结论: 油酸分子的大小可根据纯油酸的体积V 和油酸的面积S 计算出油酸薄膜的厚度S V l电流表改装成电压表班级 姓名日期成绩实验名称 把电流表改装成电压表实验目的：1、 掌握电流表改装为电压表的方法2、掌握改装电压表的校对和误差计算的方法 实验原理：如图2-23虚线框内所示,若改装的电压表的量程为U 时,它表示当电压表两端的电压为U 时,表头G 分担的电压为满偏电压U g ,通过表头G 的电流为满偏电流I g ;则需串联的电阻R,满足下列关系： I g =U g /R g =U-U g /R , 电压表的内阻 R v ＝R g +R ＝U ·R g /U g 上式中U g 可以由U g ＝I g R g 算出,其中I g 从刻度拄上直接读出；R g 由实验测出．实验器材：电流表、标准电压表、电阻箱、电位器、滑动变阻器、直流电源、开关、导线; 实验步骤：1测量电流表的内电阻R g先按如图2所示电路图连接电路,断开S 2,接通S l ,把电位器R 由最大阻值逐渐向阻值变小进行调节,使电流表的指针达到满偏为止,这时电位器的阻值不得再调整,接通S 2,调整电阻箱R ′的阻值,使电流表的指针恰好偏转到满偏的一半,读出电阻箱R ′的阻值,就是电流表的内电阻R g ; 2将电流表改装为电压表①改装量程为2V 的电压表,按公式R x =gI U -R g ,计算分压电阻R x 的值．②按图4把电流表和电阻箱串联起来,选用电阻箱的阻值等于分压电阻R x 的值．③改装后的电压表表盘的刻度值,按公式U =mI I ·U m来计算．其中U m 是改装后电压表的量程． 3改装后的电压表跟标准电压表核对 ①按图3连接电路．②闭合开关S,调整滑动变阻器滑片,使改装的电压表的读数分别是、、、等,看标准电压表的读数是否与它一致．③改装的电压表的读数是满刻度U m 时,看标准电压表的读数U 0,计算满刻度时的百分误差;探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系实验结论: 通过实验分析表明,原,副线圈的电压之比,等于两个线圈的匝数之比;用单摆测重力加速度班级姓名日期成绩实验名称用单摆测重力加速度实验目的：1 利用单摆来测定重力加速度实验原理：单摆在摆角小于10°时的振动是简谐运动,其固有周期为T=2π ,由此可得g= ;据此,只要测出摆长l和周期T,即可计算出当地的重力加速度值;由此通过测量周期T,摆长l求重力加速度实验器材：铁架台带铁夹,中心有孔的金属小球,约1m长的细线,米尺,游标卡尺选用,秒表等;。
练习使用打点计时器
3 0.3
4 5 0.28 0.28
v/(m· s -1 )
0.6
0.5
0.4 0.3 0.2 0.1
0 1 2 3 4 56 7 8
t/10 1s
-
匀速直线运动的图像
v/m
987654321
0
1 2 3 4
5 6 7 8 9
t/s
t/s
S/ m
0 0
s/m
1 7
2 14
3 21
4 28
5 35
70 63 56 49 42 35 28 21 147
0
1 2 3 4
5 6 7 8 9
t/s
打点计时器实验误差讨论及纸带的分析
.. . . . . . . 0 1 2 3 4 5 .. . ..
6 7 8
.
9
. .
10 11
.
12
.
13
.
14
.
15
1.对纸带上的点迹说法正确的是？ (ABD) A：点迹记录了物体运动的时间。 B：点迹在纸带上的分布情况反映了物体的运动情况。 C：点迹在纸带上的分布情况，反映了物体的体积和大小。 D：点迹记录了物体在不同时刻的位置和某段时间内的位移
电磁打点计时器
电火花计时器
一 1、电磁打点计时器 ` （1）原理 两 种 （2）构造 打 （3）工作电压：6V以下 点 计 直流？ 时 交流？ 器
一 2、电火花计时器 ` （1）构造： 两 种 打 （2）原理： 点 脉冲电流经 计 放电针、 时 墨粉纸盘放电 器
尖端放电
（3）工作电压：220V
思考与讨论
少了什 么？
（3）作图
四 ` 用 图 像 表 示 速 度
练习使用打点计时器(物理实验)
练习使用打点计时器
器材：
打点计时器、电源、刻度尺、纸袋
实验步骤：
1.把打点计时器固定在桌子上，让纸带穿过两个限位孔，压在复写纸的下面。
2.把打点计时器的的两个接线柱用导线分别与电源接线子相连接。
3.打开电源开关，用手水平地拉动纸带，纸带上就打下许多小点。
4.取下纸带，关闭电源。
从能看清的某个点数起，数一数纸带上共有多少小点。
5.用刻度尺测量一下从开始计数的点到最后一点的距离。
6.利用公式，计算速度。
数据处理：
1.根据纸带分析物体的运动情况并计算平均速度。
2.可以粗略计算瞬时速度。
注意事项：
1.打点计时器使用的电源必须是交流电源,且电压是6~9V.
2.打点计时器在纸带上应打出轻重合适的小圆点,如遇到打出的是小横线,应调整振针具复写纸片的高度,使之大一点.
3.使用打点计时器,应先接通电源,待打点计时器稳定后再放开纸带.
4.使用电火花计时器时,应注意把两条白纸带正确穿好,墨粉纸盘夹在两纸带之间；使用打点计时器时,应让纸带通过限位孔,压在复写纸下面.
5.复写纸不要装反,每打完一条纸带,应调整一下复写纸的位置,若还不够清晰,考虑更换复写纸.
6.处理纸带时,密集点的位移差值测量起来误差大,故应舍去.。
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实验步骤：
1、将打点计时器固定在长木板的一边。同时把这端用书本垫高，使长木板成一斜面。纸带穿过限位孔，与小车厢连接。把复写纸片套在定位轴上，并且压在纸带上面。
2、在打点计时器的两个接线柱上分别接上低压交流电源。
宁远一中物理实验报告
记分
实验题目：练习使用打点计时器
实验日期：2017年9月15日
高一年级1714班第12组姓名：同组人：
实验仪器：电磁打点计时器、纸带、复写纸、导线、低压交流电源、刻度尺。
实验原理分析：
打点计时器是一种使用频率f=50赫兹（4－6伏）低压交流电，它每隔0.02s打一次点。打点的方式记录了物体通过一定位移所用的时间。
5、算出计数点1至5的瞬时速度，作出-t图像，求出小车的加速度。实验记录（自行设计表格）
实验数据分析、实验结果：
3、打开电源开关，让小车在长木板上下滑，牵拉纸带，纸带被打上了许多小点。断开电源，取下纸带。
4、换上新纸带，重复操作三次，然后从各纸带中选取一条清晰的进行数据处理。舍去开头的较密集的点，在后面便于测量的地方找一个起始点0，每隔5点一次标上1，2，3，……，测出两个相邻计数点的距离分别是s 1，s 2，s 3，……。