中考语文词语及成语的理解与运用讲课教案共73页

部编版语文中考复习专题讲座课件成语使用复习专题课件

“雨后春笋”“势如破竹”都是褒义词，前者用在对社会有危害的事情上，后者用在国民党反动派身上，显然感情色彩用错了，都属于褒义贬用。
容易褒义贬用的成语举例
1．凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或事物。 2．洋洋大观：形容美好的事物众多丰盛。 3．别有天地：形容风景或艺术创作的境域引人
入胜。 4．有口无心：指不是有心说的。 5．惨淡经营：指苦心费力经营。……
2、A、津津乐道：津津：兴趣浓厚的样子；乐道：喜欢谈讲。很有兴趣地说个不停。 B、如日中天：好像太阳正在天顶。比喻事物正发展到十分兴盛的阶段。 C、乐此不疲：此：这。因热爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。 D、不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
3、A、鹤立鸡群：象鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的外表或才能在周围一群人里显得很突出。 B、循循善诱：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。 C、锐不可当：锐：锐气；当：抵挡。形容勇往直前的气势，不可抵挡。 D、据理力争：根据道理，尽力维护自己方面的权益、观点等。
指让学者或行家笑话。 5、无功受禄：没有功劳而得到酬劳。 6、才疏学浅：见识不广，学问不深。 7、笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步。 8、班门弄斧：班，指古代的巧匠鲁班。在鲁班门前耍弄斧头。
比喻在行家面前卖弄本领。
常见的容易敬谦错位的成语
（二）敬辞 1、高抬贵手：客套话，多用于要求对方饶恕或通融。 2、不吝赐教：敬辞，用于自己向别人征求意见或请教问题。 3、鼎力相助：敬辞，大力相助（表示请托或感谢时用）。 4、洗耳恭听：洗清耳朵，恭敬地听讲。形容恭敬而认真地听
8、A、十拿九稳:比喻很有把握。B、心无旁骛:旁；另外的；骛：追求。心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。C、恼羞成怒:由于羞愧到了极点，下不了台而发怒。D、亲信大患:指严重隐患或要害部门的大患。

最新中考语文专题复习精品PPT课件3：词语(成语)的理解与运用

2019/5/24
6
第3课时┃词语（成语）的理解与应用
解析此题是一道选择题，考查近义词的辨析与选择。解答时，可先辨析词语的意思，然后进行排除。“溅落”是指重物从高空落入江河湖海中，特指人造卫星、宇宙飞船等返回地球时，按预定计划落入海洋；“降落”指从天而降，落下的意思。第(1)句的陈述对象是“阿波罗11号”飞船，故选 “溅落”更符合文意，排除C、D项。“繁衍”是指繁殖衍生，逐渐增多，“繁殖”是指生物产生新的个体，以传代。“繁衍”更符合人类，“繁殖”一般指动植物。故排除B项。
于 2012 年荣获诺贝尔文学奖。
D．近日，游客在埃及神庙刻“到此一游”的事件在网络上引
发热议，人们对这种不文明的行为深．恶．痛．疾．。
2019/5/24
10
第3课时┃词语（成语）的理解与应用
解析此题考查考生正确理解成语的能力。解题时，首先要理解成语的意义。B项“具体而微”的意思是 “内容大体具备而形状或规模较小”。
词语（成语）的理解与运用
2019/5/24
1
中考对词语的考查可以归纳为以下几个方面：词语的解释、近义词的辨析、关联词语的选用、成语的理解与运用、运用词语写一段话等。常考题型主要有两种：填空题、选择题。词语考查素材主要源于课文注释及课后的“读一读，写一写”。
2014年中考对词语的考查将仍然包括词语的解释、近义词的辨析、关联词语的选用、成语的运用等。考查形式上还将以填空题、选择题为主。其中部分省市会结合所选阅读材料，考查对词语的选择与运用。
2019/5/24
2
第3课时┃词语（成语）的理解与应用
真题例析
1．[2013·陕西] 请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

中考语文总复习课件：第4讲词语(含成语)的理解与运用(共40页PPT)

• 考点六:前后矛盾(即自相矛盾。由于不了解词语的准确意思,在运用某些词语时容易出现与整个句子相矛盾的情况)
• 【例6】下列加点词使用正确的一项是( )
A
• A.虽然讨论了很久,但是大家对这个问题的看法仍然莫衷一是。
....
. . . . • B . 他在公开场合常常妄自菲薄 , 所以大家都认为他是一个自负的人。
• 【例2】 (2019,广东)下列句子中加点成语运用不正确的一项是(
)
• A.经过四年的努力,中国首届科幻作家博士生们对即将到来的论文辩论赛胸有成竹。
C
• B.对于是否参加课外兴趣班,家长和孩子的意见大相径庭,无法达成共识。
. . . . • C . 深圳的灯光秀引来了很多游客袖手旁观。
无法代替诵读经典所带给我们的心灵上的收获。
• A.适合
防治因而
• B.适合
防止却
• C.契合
防止因而
• D.契合
防治却
B
• 4.下列词语中画线字解释不完全正确的一项是 (
)
• A.百年树人(栽培)
不可理喻(明白)
• 不期而遇(约定时日)
不速之客(邀请)
• B.分庭抗礼(对等)
匪夷所思(平常)
• 【例5】 (2019,内蒙古)下列句子中加点的成语使用不正确的一项是(
)
• A.野鸡多用两只腿跑动,即使能飞起来的也只能飞很短的距离。当它逃不脱追者时,就把头钻进草堆里,自
D 以为安然无恙了。
• B.红树林深处,简直就是一个海上的世外桃源,一个神秘的植物天地。
• C.生活中正因为有了这种精益求精、锲而不舍的精神,人才会变得更优秀。

中考语文复习成语的理解与运用pptPPT学习教案

A.中国足球队首次征战世界杯，各种新闻媒体连篇累牍，竞相报道，佳作纷呈。
B.西部大开发将改变"孔雀东南飞"的状况，使西部地区的潜在优势有了出人头地的一天。
C.那教练是个减肥专家，他的理论让小李茅塞顿开。 D.有的学生无视学校金科玉律，迷恋网上游戏聊天，
实在令人担忧。 (连篇累牍：累：重叠；牍：古代写字的木片。形容篇
(喜从天降：比喻突然遇到意想不到的喜事。处心积虑：处心：存心；积虑：经过长时间的考虑。形容蓄谋已久。含贬义。等量齐观：指对有差别的事物同等看待。持之以恒：有恒心，长期坚持下去。)
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6、下列句中，成语使用正确的一项是（ C）
A.在繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。
边消夏的人们纷纷忘乎所以地跳入
2、下列句子中成语使用不恰当的一项是（ C）
A.入夜，亮化扩建后的朝阳路华灯齐放，流光溢彩。 B.《哈利.波特》以其生动曲折的故事情节，栩栩如生
的人物形象引人入胜。 C.在南宁市几条繁华的商业街上，观光购物的人流济
济一堂、笑容满面。 D.我们对别人的成功经验固然需要学习，但不可生搬
“栩栩如生”一般形容艺术，包括文学所塑造的形象，很逼真，而桂林山水是自然景物，显然对象用错了。
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1、我们就是要虚张声势，把大家的学习热情鼓动起来。 “虚张声势”常用成语，形容假装装出强大的气势。指假造声势，借以吓人。多为贬义。 2、他操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。 “为所欲为”汉语成语，本指做自己想做的事。后指很随意，想干什么就干什么（一般指贬义）。
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3、正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。

中考语文复习课件(1)基础运用【第2课时】词语成语的理解与运用(67页)

真题例析方法总结
第2课时┃ 词语(成语)的理解与运用
[思路分析]
如何审题
审题要点
分析思路答题依据正确答案
本题是词语(包括关联词语)运用类的题型，要求根据句意做出正确的选择。前面两个题空要结合具体的语言环境做出选择；关联词语的选择要注意前后句之间的关系，可以采用代入法，看前后句是否通顺。
真题例析方法总结
第2课时┃ 词语(成语)的理解与运用
[思路分析]
如何审题
审题要点分析思路答题依据正确答案本题是综合运用的题型，要求准确理解词语在句子中的意思，然后做出判断和选择。首先要结合自己的积累，弄清词语的本义，然后仔细阅读句子，把握句子的意思，再做出判断和选择。 (1)文段中只有“亢奋”的意思是“极度兴奋”；(2)题中的“蔚为壮观”形容事物美好繁多，形成盛大壮丽的景象；“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点； “广为流传”意思是流传很广，多用于好的方面。联系上文可知应用“叹为观止”。 (1)亢奋 (2)B
真题例析
方法总结
第2课时┃ 词语(成语)的理解与运用
[思路分析]
审题要点
如何审题分析思路
本题是近义词辨析类的题型，要求辨析近义词在词义上的细微差别，然后结合语境做出正确的选择。
解答这类试题可以从四个方面入手：(1)注意题干表明测试要求的关键性词语；(2)快速浏览句子，了解句子的基本意思；(3)把备选词语进行比较，找出其细微差别；(4) 根据提供的语境推敲备选词语，以确定恰当的选项。
如何答题
真题例析
方法总结
第2课时┃ 词语(成语)的理解与运用
2.2014·南充依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( ) (1)家庭的________使他从小对美就有敏锐的感悟，乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。 (2)花一样的生命，一瓣一瓣地绽放她的美丽，使这个原本死寂荒凉的世界________，充满快乐。 (3)中国是法治国家，不论是谁，________是触犯了党纪国法，________要依法依纪严肃查处、惩治。 A．熏染姿态万千只要„„就 B．熏陶姿态万千只有„„才 C．熏染五彩缤纷只有„„才 D．熏陶五彩缤纷只要„„就

中考语文一轮复习：《+词语(成语)的理解与运用》课件

一、(2022·河北中考)阅读下面文字,回答后面的问题。塞罕坝,位于河北省最北端。这里的百万亩林海堪称目前世界上面积最大
的人工林,阻挡着南侵的风沙,是护卫京津的生态屏障,这里是“水的源头、云的故乡、花的世界,林的海洋”。春天,群山抹绿,雪映杜鹃;夏天,百花烂漫, 林海滴翠;秋天,赤橙黄绿,层林尽染;冬天,白雪皑皑, 银装素裹。三代育林人的青春与汗水抹去了(huāng mò)与森林之间不可逾越的距离。塞罕坝是一座书写人力奇迹的丰碑,镌刻着人与自然和谐共生的密码。在上面文段横线空缺处,填入一个符合语境的四字词语。(1分)
第二部分积累与运用
第二部分积累与运用
课题七词语(成语)的理解与运用
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课题七词语(成语)的理解与运用—考情分析
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1 数据纵览考情分析
考点综述： “正确理解和使用词语(包括成语)”是河北中考的考查内容之一,
悉的黄牛、公鸡和山羊等动物跃然墙上,令人耳·目·一·新·。
B.小明的妈妈,边刷朋友圈,边哼唱着歌曲,不知什么原因,她突然忍俊不禁地大笑起来,弄得大家莫名其妙。
C.作为文明交通志·愿·者·,面·对络绎不绝的行人,如果有人问路,可直接告知对方或者热情引导其询问交警或其·他·人·。·
D.班主任老师安排周会课每人设计一份《廉洁文化进校园》手抄报,其他同学
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考点四关联词语的运用(10年未考)
【典例四】核心素养·语言运用在下面的语段中,依次填入关联词语最
恰当的一项是( )

中考语文专题复习成语运用PPT学习教案

第12页/共20页
⑶下列句子中划横线的成语使用不恰当的一项是 A
A、那栩栩如生的报告，赢得了全场一阵阵热烈的掌声。 B、面对着重重困难，她和奶奶相依为命，顽强地与命运抗争。 C、时间风驰电掣，转眼间我们初中要毕业了。 D、临近期末，各种考试接踵而至，我都快麻木了。
第13页/共20页
⑷下列句子中划横线的成语使用正确的一项是 D
中考语文专题复习成语运用
会计学
1
复习目标
1、熟悉本题型的出题形式 2、掌握词语理解及运用常见
的解题方法。
第1页/共20页
考情总结
1.近5年二字词语辨析中前字相同的2次，后字相同的 1次，其他2次；四字成语辨析中第一个字相同的2次，其他3次。 2.近义二字词语辨析考情：①词语意义［2014、2015、 2017］、②感情色彩［2012］、③习惯搭配［2013］； 3.近义四字成语辨析考情：①成语含义［2012、2013、 2015］、②感情色彩［2014、2017］、③修饰对象［2016］。
它，更不能望文生义。如：“差强人意”指大体上能让人满意，含褒义的，不能理解为“很差，不能让人满意”；“首当其冲”指最先受到攻击或遭受灾难，而不能错误地理解为 “首先，冲锋在前”；“别具匠心［2013］”虽然指另有一种巧妙的心思，但多指文学、艺术方面创造性的构思。 2.辨清感情色彩
辨析成语运用是否恰当，还可以从成语的感情色彩入手，看看有没有出现“褒词贬用”或“贬词褒用”的现象。如 “碌碌无为——无所事事——麻木不仁”［2017］，“碌碌无为”是忙碌而没有作为，中性词；“无所事事”指闲着什么事都不干，含贬义； “麻木不仁”比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心，贬义词。
第7页/共20页
2017陕西中考试题

中考语文复习成语的理解与运用PPT学习教案

讲解：成语的意义具有整体性，如果在使用时，只片面理解成语中个别词的意义，特定的形容对象，就会导致成语意义与句子语义相悖。
此句中“登峰造极”是比喻成就和水平达到了顶峰，这里显然是不明词义，把整个成语就看成了登上了山峰的意思。
第31页/共1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2页
5、走进山的怀抱，目观壮丽山色，耳闻风声鹤唳，身心得到极大放松。
3、桂林的山水真是神奇秀丽，青青的山，绿绿的水，栩栩如生。
讲解：有些成语有特定的形容对象，如果把握不准，就会造成运用错误或令人难以理解。
“栩栩如生”一般形容艺术，包括文学所塑造的形象，很逼真，而桂林山水是自然景物，显然对象用错了。
第39页/共102页
4、全校同学目不暇接地聆听
着科学家精彩的学术报告。 “目不暇接”解释：形容眼前美
1、引申义是由词的本义演变发展而产生的意义，因此引申义与本义是一种“子与母”、“流与源”的关系。
如“浅”的本义是表示从表面到底部距离短的意思（水很浅）。
引申为程度不深（他的功底浅）；引申为表示时间不久（他们相处的日
子很浅）；引申为颜色淡（浅蓝色）。
第6页/共102页
2、比喻义是通过基本义的比喻用法而逐步固定下来的新义，它是由本义通过打比方而产生的新义。
①凭借语感。语感是我们多年学习、使用母语所形成的感觉，它基本上是可靠的，可以作为判断正误的基础。对于靠语感不易解决的问题，可进一步求助于语境和理性的辨析。
②凭借语境。答题时要牢牢抓住词语所在的语境，仔细理解词语所在句子及整段语句第的4页/共意102页思，在此基础上对词语的正误做出判断。
第22页/共102页
小结：1.辨析词义范围大小 2.辨析词义轻重 3.辨析词义侧重点 4.辨析适用对象 5.辨析词语词性 6.辨析感情色彩 7.辨析语体色彩

部编版语文中考复习专题讲座成语运用复习课件

四、人称或角度失当，敬谦错位
例1.厂长的发言确实起到了抛砖引玉的作用，引出了许多抓好产品质量的好建议。
误用原因：此处用于第三人称叙述，显然不当。
词义解析：“抛砖引玉”比喻自己先发表很粗浅的意见，目的是引出别人更好、更成熟的意见，是用于第一人称的忍让之辞。
四、人称或角度失当，敬谦错位
例2：在家里，爸爸做事总是先斩后奏，什么事情总是做了以后才让我们知道。
误用原因：此处用在“单位干部”身上，犯了贬词褒用的错误。
词义解析：“倾巢而出”原意是“整窝的鸟儿都出来”，比喻敌人出动全部的兵力进行侵扰，只用于贬义。
二、色彩不分，褒贬失当
例2.《火烧赤壁》中，活化了蒋干这个不学无术、胸无城府的形象。
误用原因：将“胸无城府”理解成“胸无点墨”。把这个词用在无能的腐儒蒋干身上，明显犯了褒词贬用的错误。词义解析：“胸无城府”比喻为人坦率，不用心计，是褒义词。
例2.发展生产力是当前首当其冲的大事，是一切工作中的重中之重。
误用原因：将“首当其冲”简单理解为“首要的”。
正解：“冲”是“要冲，交通要Fra bibliotek”的意思，该成语比喻最先受到冲击、压力、攻击或第一蒙受灾难。
一、望文生义，主观臆断
例3.三人成虎，人多为王，这好像成了宗派主义者们的信条。
误用原因：将“三人成虎”理解为“人多，阵仗大”。
五、范围不清，轻重失当
例1.各种情势的周刊、月刊，分类细密的专业报纸不断出现，真有风起云涌之势。
误用原因：此处用来形容各类报刊出现，犯了“大词小用”的毛病。词义解析：“风起云涌”比喻事物迅速兴起，声势浩大。
五、范围不清，轻重失当
例2.考前每个考生都应充分做好复习，否则，上了考场万一有个三长两短，就会影响正常水平的发挥。

中考语文总复习教案：词语(成语)与运用

中考语文总复习教案：词语(成语)及运用内容预览：第五、六课时词语(成语)及运用一、考点分析近几年中考试题中，对于词语的考查，主要偏重于理解词语在具体语言环境中的意义，分辨词语在具体语言环境中的感情色彩，并能能够根据语言环境正确使用词语。

中考中所考查的词语，往往是两音节的或者是成语。

分值往往在四到六分。

对于词语的考查，可以在语文基础知识中进行，也可以在阅读中进行。

词语是我们学好语文的基础。

在写作当中，我们同样会用到词语。

词语掌握的好坏，也直接关系到作文水平的高低。

二、备考指南对于词语的识记，同学们要尽可能地在理解课文的基础上，来揣摩和理解词语的意义。

同学们应该总结教材中每一篇课文中出现的重点词语。

要复习词语的时候，要注意以下几个方面的内容。

三、复习要点1、掌握课文中常用词语的书写；2、理解重要词语在具体语境中的含义，并能根据语境进行揣摩，理解词语的比喻义、引申义；3、能根据语境需要正确选用词语，并能根据语境辨析词语（或成语）运用的正误；4、能根据语境准确、得体、连贯运用词语（或成语）；5、能根据语境正确运用关联词。

（一）正确理解词义词有单义和多义之分。

单义词大多是表示事物名称的词、科学术语、外来词和新造词。

汉语中大量的词是多义词。

凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。

一个多义词不论它的义项有多少个，其中必有一个是本义，其它的意义是从这个本义发展变化而来。

意义发展变化的途径有两种：引申和比喻。

引申义是由词的本义演变发展而产生的意义，因此引申义与本义在意义上或多或少有一种“子与母”、“流与源”的关系。

如“浅”的本义是表示从表面到底部距离短的意思（水很浅）。

引申为程度不深（他的功底浅）；引申为表示时间不久（他们相处的日子很浅）；引申为颜色淡（浅蓝色）。

学习过程中要记住本义，学会引申。

比喻义是通过基本义的比喻用法而逐步固定下来的新义。

如用“手足”比喻“兄弟”，用“虎口”比喻危险境地。

词的比喻义和修辞上的比喻不同。

中考语文复习课件【2】积累与运用：词语成语的理解与运用(72页)

备选词语中选择最恰当的词语或用序号按要求填空。 3．简答题：结合具体语境解释指定词语的意思并用新词造句。
2015年，中考试题对词语的考查主要包括以下两方面： 1．词语的理解。主要有如下一些考向：(1)正确理解课内外常见的词语和新生词语；(2)了解词语的基
本义、引申义和比喻义，辨析常见的同义词、多义词、
真题例析方法总结
如何答题
D
第2课时┃词语(成语)的理解与运用 2. [2014·武汉] 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是( A ) 树木失去了根就会 ________ ，江河失去了源头就会 ________，灵魂失去了家园就会 ________。世界无限广阔，我们渴望到广阔的天地去闯荡，但请记住，一定不要迷失了回家的路。拥有精神家园，才能获得心灵的宁静。 A．枯萎干涸堕落 B．枯黄干涸堕落 C．枯萎干旱陨落 D．枯黄干旱陨落
辨析过程中，可根据语意的轻重来判断，如“优良—
优秀”，语意前轻后重；也可根据范围的大小来判断，如 “战役—战争”，范围前者小而后者大，又如“教学—教
育”，范围前者小而后者大。
真题例析方法总结
第2课时┃词语(成语)的理解与运用
3．从词语的感情色彩上辨析。如“鼓励—鼓动”两词，前者是褒义词，后者是贬义词；又如“机智—狡猾”，前者是褒义词，后者是贬义词。 4．从语体色彩上辨析。一般地说，口语表达比较亲切、和谐，书面语表达则
A项中“鳞次栉比”的意思是像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋等密集。B项中“身临其境” 是指亲身感受当时的情境或气氛，或亲自来到那个境地。答题此处应该使用“设身处地”。C项中“周而复始”一词使依据用错误，其意思是一次又一次地循环。马航的搜寻工作并不是循环，而是在不同的地方搜索。D项中“引经据典” 指引用经典中的语句或故事，“遍稽群籍”指翻阅查找很多书籍。此处运用明显不恰当。

2024年中考语文总复习课件第三节词语运用课件(共60张PPT)

解析：“散发”与“焕发”：①求同。“散发 ”“焕发”均有发出之意，“让生命_____________ 出光彩”是可以使用的。②找异。仔细分析，“散发”的“散”是“分散”之意，“焕发”的“焕” 是“光彩四射”之意，“焕发”一般用于精神面貌。排除A、D选项。
“承载”与“承担”：“承担”，我们比较熟悉，一般搭配为“承担责任”，而“承担文化内涵
四、关联词语的选用做关联词语的辨析及运用题，要注意从语句的
层次关系上把握关联词的使用，要注意其搭配、位置等。首先要记住常见的并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件等复句的基本形式及关联词搭配。解题时，从整体上把握复句间的语意关系，结合语境，通过比较辨析，体会语意是否通畅。
常见关联词语搭配：
递进关系不但……，而且……不光……，也……不仅……，还…… 不是……，就是……是……，还是……或者……，
选择关系或者……要么……，要么……与其……，不如…… 宁可……，也不……
因果关系因为……，所以……之所以……，是因为……由于……，因此……既然……，就……
续表
承接关系先……，再……首先……，然后……先……，然后……，接着……，最后……一……，就…… 只要……，就……只有……，才……凡是……，
备考策略
“真题再现”中的两道题都考查了“判断词语运用的对错”。除了这种考查形式，还可能会考查 “正确辨析、选用词语”，考查形式如下： 1. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( ) ①10级以上的大风足以使墙倾屋毁，地动山摇，造成灾难性的______。
②杭州作为旅游城市，以其______的人文景观和绚丽的自然风光吸引着国内外游客。 ③长城的城墙是黑灰色的，浓重中透着一种______ 。 A.结果丰厚冷静 B.后果丰富冷峻 C.后果丰厚冷峻 D.结果丰富冷静

中考语文总复习教案：词语及运用

中考语文总复习教案：词语(成语)及运用内容预览：第五、六课时词语(成语)及运用一、考点分析近几年中考试题中，关于词语的考查，要紧偏重于明白得词语在具体语言环境中的意义，辨论词语在具体语言环境中的感情色彩，并能能够依照语言环境正确使用词语。

中考中所考查的词语，往往是两音节的或者是成语。

分值往往在四到六分。

关于词语的考查，能够在语文基础知识中进行，也能够在阅读中进行。

词语是我们学好语文的基础。

在写作当中，我们同样会用到词语。

词语把握的好坏，也直截了当关系到作文水平的高低。

二、备考指南关于词语的识记，同学们要尽可能地在明白得课文的基础上，来揣摩和明白得词语的意义。

同学们应该总结教材中每一篇课文中显现的重点词语。

要复习词语的时候，要注意以下几个方面的内容。

三、复习要点1、把握课文中常用词语的书写；2、明白得重要词语在具体语境中的含义，并能依照语境进行揣摩，明白得词语的比喻义、引申义；3、能依照语境需要正确选用词语，并能依照语境辨析词语（或成语）运用的正误；4、能依照语境准确、得体、连贯运用词语（或成语）；5、能依照语境正确运用关联词。

（一）正确明白得词义词有单义和多义之分。

单义词大多是表示事物名称的词、科学术语、外来词和新造词。

汉语中大量的词是多义词。

凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。

一个多义词不论它的义项有多少个，其中必有一个是本义，其它的意义是从那个本义进展变化而来。

意义进展变化的途径有两种：引申和比喻。

引申义是由词的本义演变进展而产生的意义，因此引申义与本义在意义上或多或少有一种“子与母”、“流与源”的关系。

如“浅”的本义是表示从表面到底部距离短的意思（水专门浅）。

引申为程度不深（他的功底浅）；引申为表示时刻不久（他们相处的生活专门浅）；引申为颜色淡（浅蓝色）。