高中语文 第一单元之《致橡树》课件 人教版第一册

朦胧诗人
朦胧诗产生于70年代末80年代初，内容含蓄隽永， 借助象征比喻等创造朦胧的艺术形象和意境.“朦胧诗” 在诗歌内涵上强调诗人自我意识追求自我价值，以现 代意识思考人的本质，在当时特定历史ຫໍສະໝຸດ Baidu景下往往具 有批判意识和忧患意识，表现出冷色调。注重主题的 创造和个人内心情感的抒发，表现自我意识的闪念和 幻觉，诗歌意象往往带有多义性和不确定性。 代表诗人：舒婷、北岛和顾城
仿佛永远分离 却又终身相依
这才是伟大的爱情 坚贞就在这里 爱——
不仅爱你伟岸的身躯 也爱你坚持的位置 足下的土地
独立平等
亲密相连 伟 向 心心相印 大 往
的和 各有特点 爱 憧 同甘共苦 情 憬
终身相依
致橡树
朗读
致橡树
朗读
致橡树
朗读
否定
凌霄花 体
鸟儿
现 慰
泉源
藉 与
险峰
依 附
的
日光 意
象
致橡树
再见
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创作： 意
象
鉴赏:
象
意
诵读品味 了解作者及创作背景
我如果爱你 绝不像攀援的凌霄花 借你的高枝炫耀自己
我如果爱你 绝不学痴情的鸟儿 为绿荫重复单调的歌曲
也不止像泉源 长年送来清凉的慰籍
也不止像险峰 增加你的高度 衬托你的威仪
甚至日光 甚至春雨
依附式爱情
否
痴恋式爱情
定 和
批
判
奉献式爱情
不 这些都还不够 ! 我必须是你近旁的一株木棉 作为树的形象和你站在一起
电影《简·爱》剧照
（原著夏洛蒂·勃朗特)
简：你以为我穷，
不好看，就没有感情 吗？我也会的！如果 上帝赋予我财富和美 貌，我一定要使你难 于离开我，就象现在 我难于离开你。上帝 没有这样儿，我们的 精神是同等的，就如 同你跟我经过坟墓将 同样地站在上帝面前。
《简爱》对白：直抒胸臆
《致橡树》：以橡树、木棉的整体形象对应地 象征爱情双方 独立人格和真挚爱 情，使人对人的生存方式加以理性 的思索,使所要表达的意思更为含蓄、深刻。
春雨 群
不平等
观点提出
作我 为必 树须 的是 形你 象近 和旁 你的 站一 在株 一木 平起。等棉，独立
肯定
根，紧握在地下 叶，相触在云里 分担寒潮、风雷、霹雳 共享雾霭、流岚、虹霓
仿佛永远分离 却又终身相依
想一想
1.旧传统中不平等的观念,生活中 不平等的现象还有哪些?
2.人与人应该怎样相处?
比较欣赏
致橡树
情景导入 走进作者 朗读诗歌 品析诗歌
因为爱情，卓文君奔向了司马相如 因为爱情，孟姜女哭倒了万里长城； 因为爱情，林黛玉含恨焚诗稿； 因为爱情，祝英台忍悲赴黄泉
舒婷近影
舒婷：当代著名女诗人，原名
龚佩瑜。1952年生于福建，初 中未毕业便下乡插队，回城后 做过多种临时工。1969年开始 写作，1979年开始在民间刊物 《今天》发表诗作。其诗歌构 思独特，情调婉约，复活了中 国新诗中表达个人内心情感的 那一线索，拓展了崭新的审美 视野，具有较高的艺术水平。 代表诗作有《致橡树》《双桅 船》《会唱歌的鸢尾花》等。
根 紧握在地下 叶 相触在云里
每一阵风过 我们都相互致意
但没有人 听懂我们的言语
你有你的铜枝铁干 像刀 像剑 也像戟 我有我红硕的花朵 像沉重的叹息 又像英勇的火炬
舒婷在《秋夜送友》诗中写道：
“因为我们对生活想得太多 我们的心啊 我们的心才时时这么沉重”。
我们分担寒潮 风雷 霹雳 我们共享雾霭 流岚 虹霓