研究性学习的过程

研究性学习的过程一、从情境中发现问题、提出问题（一）中心分析法。

在研究性学习中，不管研究任务复杂与否，每个课题都会有一个中心研究对象。

基本能力作为一种基础性测试，一般不会把情景交待的比较繁琐，而是会把问题情境讲得中心突出，对象明确。

学生只要围绕中心，紧扣对象，进行发散思维，应该不难提出问题。

（二）问题探究法。

世间的事都不是无缘无故的，尤其基本能力所创设“情境事件”更是重视因果关系。

在确定研究对象后，不妨就对象本身从多方面问问“是什么”“怎么样”“为什么”等，课题表述的小角度就清晰显现。

有研究价值的问题就可以称之为“课题”！课题名称表述的基本要求第一、表述要准确、规范、简洁、醒目第二、要有可行性，范围不宜太大，内容不宜太抽象第三、常用陈述式句型，不能是疑问、反问句。

比如：“怎样与学生进行心理沟通”应为“与学生进行心理沟通方式的探究”。

1、准确，就是课题的名称要把课题研究的范围是什么（研究对象的限定），研究的对象是什么，主要研究方法是什么交待清楚；2、规范，就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式，结论式的句型不要用；3、简洁，就是名称不能太长，能不要的字尽量不要，一般不要超过20个宇，实在太长，也可以用副标题；4、醒目；就是课题研究的切口适宜、新颖，使人一看就对课题留下深刻的印象。

课题名称是课题研究内容的高度概括，要能画龙点睛般地反映整个课题研究的最主要的特征；同时，其可行性也是其至关重要因素。

否则，看起来很有价值的课题也没有实际价值和意义。

【例1】-下列研究课题缺乏可行性的一项是( )A．教室粉尘污染及其对策研究B．探讨提高学习效率有关因素及分析C．方便蚊帐架设计D．××学校高三学生课堂注意力情况研究【答案】D二、从课题出发设计研究方案（一）课题名称。

（二）确立本研究课题的目的和意义。

（三）课题研究的范围，主要指课题研究内容、研究对象以及所需采用的资料、设备等方面的范围。

如活动安排。

采访提纲等。

（四）开展此项课题研究的时间、要求、及预期效果。

（五）课题研究的整体思路和策略。

可以考查确立研究课题的目的和意义，即选题依据这里“依据”主要是指“理由”。

①在解决这类题目时，一般可以先从课题针对的对象（如课题名称里的关键词等）、课题主要目的（如意义等）、课题预计产生的影响（如研究结果的用途等）等方面作答。

②有时，也可以结合兴趣爱好来做答。

③切记，答案虽然具有开放性，但也必须紧密结合研究课题，不喊漫无边际的空口号。

【例2】某年级的研究性学习小组，确立了“××年级学生身体健康情况调查”的课题。

假如你是其中一员，请你写出课题的依据。

【答案】①了解身体健康方面存在的问题。

②探究影响身体健康的原因。

③提出健康的生活的建议。

等等。

可以考查课题研究的范围，要求围绕研究课题对研究内容进行有条理地透彻分析，写出研究所需资料，设备等；考查课题研究的整体思路和策略，要求学生简单列出课题研究的打算等。

无论哪种考查方式都将会以创新精神、思维深度和实践能力为考查目标，将会是实践性与开放性的结合。

如有关沙尘暴的采访、听证会的安排等。

【例3】近期，××城市遭遇了沙尘暴的袭击。

假如你所在的研究性学习小组决定开展一次“对一场沙尘暴的综合调查与研究”的研究性学习，为了收集资料，决定去访问这方面的专家。

请你写出访问提纲中可能包含两条内容。

【答案】①结合本次沙尘暴，请您简单介绍一下沙尘暴的成因。

②据您了解，本次沙尘暴的发源地在哪儿？③沙尘暴对我们的生产和生活有哪些不利影响？④关于沙尘暴的防治，请谈谈您的看法。

⑤根据您的研究，我们本地会不会成为沙尘暴的沙源之一呢【例4】某中学位于黄河岸边，校内一研究性学习小组以“黄河水污染情况调查”为研究性课题。

假如称是小组中一员，你认为研究报告中提出了以下设想，不合理的是( ) A．禁止沿河工厂将未经处理的污水向河流中直接排放B．城市生活污水要经净化处理达标后才能排放C．指导农民科学合理地使用化肥、农药D．在河流中投放化学试剂使氮、磷、钾转化为不溶物沉淀【答案】D三、遵照研究方案，开展调查研究可以考查调查问卷、调查表格等调查工具的命制和分析，如中学生交通安全意识调查问卷中的导语拟制；可以考查选择调查对象的理由；等等。

这都是开展调查研究所必需具备的先决性基本能力。

【例5】(2008年真题)发展农村经济、增加农民收入，是建设社会主义新农村的中心任务。

为了解农民收入现状，一调查小组抽取了某镇的三个村，采用问卷方式对三个村2007年农民家庭年纯收入情况进行了调查，发现农民收入的主要来源有：传统种植、“农家乐”结合调查结果，就本次调查活动所采用的调查问卷，请你判断下面说法正确的是( )①问卷调查内容要包括农民的收入来源和具体数据②被调查的农民必须在调查问卷上写下自己的真实姓名，这样才能保证所得到的调查信息是客观真实的③问卷的问题设计都是封闭性的④问卷开头部分应该有指导语，以说明调查目的和填写要求A．①②B．①④C．②③D．③④【答案】B在命制问卷或研究提纲时，请围绕中心，多问几个是什么、为什么、怎么办，这类型问题就能拓开思路，探寻到合适的问题。

【例6】（2008年真题）政府决策涉及社会各阶层的利益，需要广泛听取群众意见．假如你是某市物价部门的负责人，针对市自来水公司提交的水价调整方案，组织一次价格听证会。

作为听证会的组织者，你应邀请哪些方面的人员参加听证会并分别说明理由。

（至少3个方面）【答案】供方代表：①自来水公司代表，介绍调价方案并接受质询，需方代表；①市民代表，调价影响其生活提出质疑。

②企业代表，提价将影响其经济效益．③人大代表或政协委员，代表了市民和公众的利益第三方代表：①媒体记者，报道会情，增加透明度。

②专家学者，对其技术性问题进行质疑。

③法律工作者，就相关法律问题进行质疑。

可以考查研究方法的选择。

研究方法主要是指课题研究过程中所采用的方式、手段、途径或遵循的程序、格式和规则。

“工欲善其事，必先利其器。

”选择恰当的研究方法对整个调查研究至关重要。

不过，基本能力一般不会孤立地考查某种方法，而是要结合具体的研究课题尤其研究任务进行考查，并且往往考查多种方法的综合运用。

研究方法大致可以分为两大类：一类是收集研究数据资料的方法，如调查法（如：问卷、访谈、调查表）、文献法、观察法、测量法、实测法等，这些方法旨在获得对象的客观资料，而不给予对象任何影响：另一类方法是旨在改变和影响变量的方法，如实验法、行动研究法，这些方法是要通过施加某些干预而获得某些期望的结果。

【例7】在开展研究性学习中，每种方法都有其主要的任务。

如果就方法的基本特性而言，下列不属于发现问题的方法的是( )A．问卷调查法B．分析法C．询问法D．文献法【答案】C课题名称：××地区降雨酸度的调查研究研究方法：（至少2种）【答案】调查法、实测法和文献检索法等可以考查对调查内容、调查所得材料的分析。

只有对调查内容、调查所得材料展开细致的分析，才能为以后的研究工作打下坚实的基础。

【例8】(2007年真题)通过对现有调查数据某小组就学生中的崇拜明星现象进行了调查，下列是部分调查数据（对象是初中、高中、大学学生）。

①“崇拜明星”普遍性和调查：“你是否有过崇拜明星的经历？”没有经历过，以后不想经历25%曾经有，现在没有了25%正在经历35%没有，将来可能会经历5%说不清楚10%上述正在崇拜明星的学生在各学校分布情况：初中生47%高中生33%大学生20%②父母和老师持态度的调查：“你父母和老师对崇拜明星现象持什么态度？”理解、不反对27%不理解、但不反对23%理解仅反对18%不理解也反对7%据此分析，你能得出哪些主要结论？（写出两个）【答案】结论一：明星崇拜现象在学生中带有普遍性或随着年龄增长，偶像崇拜比例降低；结论二：家长对明星崇拜现象多数不反对分析材料，得出结论。

要注意结论的表达层次和要点。

【例9】(2008真题)依据【例5】表，你能进一步获取的数据是（）①甲、乙、丙各村的户均年纯收入②甲、乙，丙各村的人均年纯收入③甲、乙、丙各村的户均年纯收人中四种来源成分的百分比④甲，乙，丙三个村总的户均年纯收人中四种来源成分的百分比A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④【答案】D四、解决所发现、所提出的问题针对具体研究课题提出可行性方案，是常见的考查方式。

这里，可行性方案主要是指为解决专题研究中存在的问题所提出的建议或措施，或长远的策略规划，或舆论手段等。

在回答这类题目时，不要只关注问题的表面症状，而忽略问题现象的“根本原因”。

【例10】以下是某学校餐厅就餐学生人数统计，其中餐厅设计最多可同时容纳就餐人数为3500人。

(2)、请为该学校提出合理化建议。

【答案】(1)早餐时，餐厅过于拥挤，午餐比较合适，晚上有些浪费。

原因是多数学生不寄宿，但又要求学生早晨到校太早，学生不得不到校吃早餐。

(2)a．推迟学生早晨到校时间，按上级有关要求，让学生到校。

b.在没有解决到校时间问题前，可让学生早晨分期分批吃饭。

为了解决某些问题，不仅仅需要具体的实践性措施，有时还需要通过公益广告，标语，板报等等营造一定的舆论氛围，以从心理上认识产生积极影响，促成目标的实现。

五、发挥个性特长，展示研究结果可以考查某个专题研究采用何种成果形式，是常规性考查。

具体而言，可以考查实验报告、研究报告的撰写，不过一般不会要求在考场上写一份完整的报告，却可以要求写出实验报告、研究报告的题目、前言、正文的报告思路等；可以考查辩论会、研讨会、讲座，要求写出活动的策划、注意事项、主要内容、所需材料等；可以考查展板、墙报、小报、刊物等，要求写段简洁文字、设计版面或绘制图画等；可以考查绘制某种表格或图形性成果等。

【例11】某校举行了一次预防艾滋病知识竞赛活动。

某学习小组的同学发现，许多高中生对艾滋病的相关知识了解甚少，经选题论证，确定了研究课题“艾滋病与我们的‘距离”’。

1、研究结束时，小组成员欲举行一次“艾滋病的研究现状”专题讲座，在下列人员中，你认为聘请哪一个做报告最为合适?( )选择他的主要原因是什么？A．疾病预防控制中心专家B．艾滋病预防志愿者C．护理小组D．艾滋病病毒携带者主要原因：___ _。

2、该小组要举行结题报告会，请列举三项准备工作。

3、为了展示研究成果，该小组要制作一个展板，介绍有关艾滋病的知识，请写出该展板的内容提纲（三项）。

【答案】1．A专题是该病所研究现状，只有专业人员才能做。

2．①邀请专家与会面知②结题报告③研究过程的资料3．①艾滋病所发病原因②艾滋病的传播途径③艾滋病的预防措施。