生活习惯与生活能力专项评估小结

xxxxxxxxxxxxxx幼儿园xx班生活习惯与生活能力专项评

估小结

一、班级情况简介：

本学期，对于小班的幼儿来说，孩子们的生活习惯与生活能力发展有了明显的进步，生活自理能力、卫生习惯等能力都得到了有效的发展。我们班大部分幼儿已经能自主将衣裤折叠放好后再进行午睡，知道自己的事情自己做，指导正确穿脱衣物顺序，能自主进餐，保持桌面的干净，有饭粒掉到桌面上能马上拾起来放入盘子中再用毛巾擦手。有较良好的卫生习惯，如：按时进餐、保持有规律的生活、达到每天的标准饮水量、知道饭前便后要洗手，在安全意识上也有很大的进步。

二、评估结果

三、现状分析：

根据评估结果显示本班幼儿在生活自理能力方面大有进步。大部分幼儿有较好的卫生习惯。在自我管理方面，也能做到讲文明讲卫生，整理自己的垃圾、独自吃饭、穿衣，做到有效的自我管理。

因为本学期小班组都着重加强培养孩子安全知识自我保护能力的培养，幼儿逐渐养成良好的安全意识。个别孩子主动求救的差异，自救意识方面需要进一步培养。另外班级部分幼儿规则意识较弱，不能根据场遵守区域活动的常规并能按规则从事区域活动。学会遵守规则也是后期我们对孩子进行教育的重点。

良好的行为习惯不是天生就有的，而是在长期的生活里逐渐形成的，它贯穿于孩子一日生活的各个方面。我们应善于养成良好的行为习惯。幼儿园和家庭是培养幼儿文明行为的重要场所，幼儿形成良好的行为习惯仅仅在幼儿园里培养是远远不够的，在家庭也应

严格要求，这就需要家庭与幼儿园的合理，实现“家园教育一体化”。吸引家长的关注和参与，是家长重视幼教，使家长树立正确的教育思想，坚持不懈的培养幼儿形成良好的行为习惯，使幼儿在幼儿园形成良好的行为习惯。

四、改进措施:

1.引导幼儿从简单的事做起，学习生活如何自理。

2.通过游戏活动调动孩子的生活自理积极性。

3.丰富孩子的生活知识，逐步具有安全意识。

4.培养幼儿良好的生活习惯，促进自我保护能力的发展。

5.通过生活和游戏活动，学习和巩固一些自我保护的方法与技能。

执笔人:

年月日