(完整word)一年级学生学习评价表.docx

一年级数学“零起点”学生倾听与发言记录表

讲台

第一组第二组第三组第四组

⑴⑵⑴⑵⑴⑵⑴⑵

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⑸⑹⑸⑹⑸⑹⑸⑹

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时间学科班级任课教师课题评价人

备注：

1、学生发言声音响亮，态度大方，表达清楚，用表示，发言一次用 1 颗。

2、学生发言声音一般，态度比较大方，表达一般，用表示，数量表示方法同1。

3、学生发言轻，态度不大方，表达不够清楚，用√表示，数量表示方法同1。

一年级数学“零起点”教学日常评价表

班级姓名学号

听说习惯做写习惯兴趣爱好专心听发言声音听懂操作簿本按时认真乐于突讲，不插响亮，说要求，按整洁，完成计算，参与出嘴话完整要求正确书写作业，自觉数学表

操作工整及时检验活动现

订正

自互师自互师自互师自师自师自师自师师评评评评评评评评评评评评评评评评评评第

一

次

第

二

次

第

三

次

第

四

次

汇

总

一年级数学“零起点”评价量表

项目指标等第听说习惯主动倾听，尊重他人，不打断老师与同伴的发言。

发言声音响亮，说话完整。

做写习惯听懂操作要求，能按照要求正确操作。

书写认真，薄面整洁。

能独立思考，按时按量完成作业，能及时订正。

能认真计算，自觉检验。

兴趣爱好对数学有好奇心，乐于参与数学活动，有学好数学的

自信心，有克服困难的勇气。

有突出表现

一年级数学“零起点”等第评估标准

项目A

听说习惯能主动倾听，

不打断老师与

同伴的发言。

能响亮有条理

地发表自己的

见解；对同伴

的意见补充发

言会提出不同

的见解。

做写习惯善于观察，大

胆实践，能按

要求正确操

作。能独立思

考，按时按量

完成作业，书

写认真规范，

能及时订正。兴趣爱好积极参与数学

活动，对数学

有好奇心，有

克服困难的勇

气。对富有挑

战的数学任务

有坚持不懈的

愿望，有学好

数学的自信

心。对课本外

的数学思维拓

展有兴趣。

B C D

能主动倾听，认真听讲，基对老师和同伴不打断老师与本能尊重老师的发言无法做同伴的发言。和同伴的发到认真倾听。能刘畅地发表言。能发表自不能清楚的表自己的见解；己的见解。达自己的见能正确评价同解。

伴的意见。

基本能按要求能在老师的指感觉实践类操正确操作。能导下正确操作比较困难，独立思考，按作。能在他人无法完成，作时按量完成作启发之后，克业时常无法完业，书写规范，服困难完成并成，书写潦草。有错误能订订正作业。

正。

积极参与数学能按照老师的对数学缺少好活动，对数学要求参与数学奇心，对数学有好奇心，有活动，对数学活动缺乏兴克服困难的勇有一定的好奇趣。学习中遇气。有学好数心。愿意尝试到的困难不能学的自信心。解决数学学习克服，没有毅愿意尝试课本中遇到的困力。

外的数学思维难。

拓展。