农事训练总结(原创)
农事训练感想总结
华农农事训练总结早听说过我们这届有农事训练，一开始大家都是不解甚至厌恶，插秧捉虫跟设计规划有啥关系？想着这课能逃就逃。
然而随着课程的开展，我们的看法悄然改变。
原来农学不是只属于乡下人干的体力活，而是充满了动植物、化学知识，对国家的兴旺发展起到关键作用，与我们的日常生活息息相关的学科。
而且对于我们这些常年住在市区的人来说是一个很新鲜很有意思的科普学习课程，是的，从每天课上同学们的笑容中可以看出，我们慢慢开始喜欢农事训练了。
第一天上午，动物科学学院的黄志君老师在教三给我们举行了动员大会于安全教育，满是自豪地介绍了动科学院。
我们了解到，动科近年来在我国发展很快，国家非常重视，拨了大笔的款给全国高校做研究经费，华农也不例外，动科学院经费充足。
然而国家缺的是人才，由于社会的发展，观念的改变，人们越来越重视第二三产业，追求体面的工作和高的地位，对搞农业不屑一顾，某位华农退休老教授甚至拿出几十万积蓄做奖学金激励蝉学学子，如此现状令人担忧。
然而华农学子。
然而总有人不怕他人的轻蔑眼光，坚持走着自己喜欢的路。
不单是崭新的院楼、设备齐全的实验室，更从动科老师那敬业的态度可以看出，动科一定是个出人才的学院！真的，这几天动科老师们上课那种认真负责、热心谦和的态度让人感受到了他们对本专业的热爱，让我们很敬佩，仿佛在上专业课一样。
我们还了解到，华农与一些农事企业有很深的合作，为他们源源不断地输送着具有专业素养的人才，并得到了广泛好评，这也解决了大学生的就业问题，一举两得。
如温氏企业，广东华农温氏畜牧股份有限公司是在原广东温氏食品集团养猪公司基础上，由广东温氏食品集团、华南农业大学科技实业发展总公司、新兴食品集团有限公司等于2002年共同出资发起成立的，公司注册资本6.4亿元，现有员工8000余人短短8年间，其总资产便达到25亿元。
温氏集团的许多技术骨干便是华农的老师或学生，这种企业与高校的合作模式成为了一种典范。
下午，我们去了解了鲜蛋的构造与品质鉴定。
农事训练总结
农事训练总结农科，对于我而言，并不高端大气上档次，但却是低调奢华有内涵。
在华南农业大学，也调侃说是患难农业大学，读了一年半，有看到牛白鹅，有喝学校自产的酸奶和桑果汁。
接触最多的，当然是植物。
每年都会学习各种植物。
绿树红花，我们欣赏它们的形式美的同时，也要知道它们的特征。
但是在农业实操上，我们尚未有体验。
直到大二下开始，就看到课表的第五周是农事训练。
并且在这一周，专业课都将不上。
那将是多么轻松。
然后期待着，期待着，农事训练周就来了。
之前以为会去田地摘玉米，耕土，后来才知道是去动科学院看动物。
都是新奇的体验。
周一的上午，动员大会开启了我们轻松，愉快的农事训练之旅。
周一下午，我们上了第一节课，观赏鱼的养殖。
我们才知道，除了瓷器和茶叶是中华传统文化的代表，金鱼也原是中国独有的。
并且金鱼有吉祥的含义。
“金鱼是什么可以吃么”。
我从未想过吃金鱼这个问题。
金鱼，在我的脑海里从来都是在水缸中，悠游自在，欣赏金色的条纹。
水草飘荡，鱼尾游弋期间。
那是有情趣的人在陶冶生活情操。
如养花，如弹琴。
金鱼，分为草种，鱼种，蛋种，龙种。
蛋种，鱼身上一处或者几处圆鼓鼓，如球如蛋。
草种，和草鱼形态相似。
课堂中，老师给我们看了各种各样金鱼的图片。
除了端庄典雅，也有的形态让人不堪入目，只生恶心。
互动环节好玩一些，我们可以自己用勺子舀鱼，放在小组的烧杯中。
然后细细的观察。
周二的时候，我们就去到了增城的奶牛场。
全班坐了一个小时的车程，如同春游般欢乐。
下了车，我们就仿佛是被放出笼的鸟儿，回归到大自然的怀抱。
放眼望去，四周就是田地。
很快的，我们到了奶牛老师那里。
他名字叫李。
他向我们介绍了华农的奶牛产业。
后来我们经过了好几个小房间，都有着恶心的酸臭味，据说是发酵。
接下来我们看了许多废旧的挤奶器，一边听老师说现在机器挤奶早已取代了人工挤奶。
接下来是真正开眼界的时候。
我们迫不及待的迈着脚步，看到了奶牛！！！以前在学校的西园前就只看到过几头黄牛。
而这时看到了许多黄白相间的奶牛。
关于农训总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言随着我国农业现代化进程的不断推进，农业教育也逐渐成为提高农业科技创新能力、培养新型职业农民的重要途径。
为了更好地了解农业生产的实际操作，增强学生的实践能力，我校组织开展了为期一周的农训活动。
本次农训活动旨在让学生亲身参与农业生产，体验农民的辛勤劳动，培养他们的吃苦耐劳精神和团队合作意识。
以下是本次农训活动的总结报告。
二、活动背景1. 国家政策支持近年来，国家高度重视农业教育和农业人才培养，出台了一系列政策措施，鼓励高校开展农训活动，提高学生的实践能力。
2. 学校教育需求随着农业现代化的发展，社会对农业人才的需求越来越高。
开展农训活动，有助于提高学生的综合素质，培养他们的实践能力，为将来的农业发展奠定基础。
3. 学生个人发展需求农训活动能够让学生走出课堂，亲身体验农业生产，拓宽视野，增长见识，有利于他们形成正确的世界观、人生观和价值观。
三、活动目标1. 让学生了解农业生产的基本流程和操作方法。
2. 培养学生的吃苦耐劳精神和团队合作意识。
3. 提高学生的实践能力和创新意识。
4. 激发学生对农业的热爱，为将来从事农业工作奠定基础。
四、活动内容1. 农业基础知识培训在农训活动开始前，学校邀请了农业专家为学生们进行农业基础知识培训，包括农作物种植、病虫害防治、农业机械操作等方面的知识。
2. 农田实践操作学生们分组参与农田实践操作，包括耕地、播种、施肥、灌溉、除草、收割等环节，亲身感受农民的辛勤劳动。
3. 农业科技参观组织学生们参观现代农业科技示范园区，了解现代农业的发展趋势和先进技术。
4. 农村文化体验组织学生们参观农村文化景点，了解农村传统文化和民俗风情。
5. 团队合作活动开展团队合作活动，如拔河、接力赛等，培养学生的团队协作精神。
五、活动成果1. 学生们掌握了农业生产的基本流程和操作方法。
2. 学生们的吃苦耐劳精神和团队合作意识得到显著提高。
3. 学生们的实践能力和创新意识得到锻炼。
4. 学生们对农业的热爱程度得到提升。
农事训练感想总结
农事训练感想总结农事训练是一次极具收获的经历。
通过这次农事训练，我深刻地认识到了农业的重要性和艰辛。
同时，我也意识到自己的不足和需要提升的地方。
以下是我对农事训练的感想总结。
首先，通过参与农事训练，我深刻认识到农业对社会的重要性。
农业是人类社会的基础产业，是维持社会稳定和人民生活的重要保障。
在农事训练中，我亲身参与了农田的整理、播种、施肥和收割等环节，深刻体会到了农民朋友们辛勤劳作的不易。
他们不仅为社会提供丰富的农产品，还为我们创造了美丽的农田景观。
农业的重要性远远超出了我们的想象，我们每个人都应该珍惜农产品，尊重农民，积极参与到农业发展中去。
其次，农事训练让我意识到自身的不足之处。
农事活动需要具备一定的体力和耐力，需要对作物的生长规律有一定的了解，并需要灵活运用农业工具。
在训练中，我发现自己的体力和耐力相对较差，对一些作物的生长规律不够了解，并不熟练地使用农具。
因此，我需要通过学习和实践来提升自己的相关知识和技能，以便更好地参与农事活动。
此外，农事训练也让我更加珍惜食物和环境。
在农事训练中，我亲手种植、照料、收获作物，深刻地感受到了食物的来之不易。
我们平日里可能很少思考食物的背后付出和耗费，但是通过亲身参与农事活动，我意识到每一口美味都离不开农民们的辛勤劳作。
同时，在农事训练中，我也感受到了大自然的美丽和脆弱。
农民们秉持着生态农业的理念，注重保护土地和生态环境。
我们也应该珍惜环境，保护生态，为后代留下一个良好的地球家园。
最后，农事训练让我更加了解社会，锻炼了自己的团队合作和沟通能力。
在农事活动中，每个人都承担着不同的责任，需要相互配合，共同完成任务。
在这个过程中，我学会了与他人合作，沟通协调，解决问题。
我也认识到团队合作的重要性，团结一致才能取得更好的成果。
总之，农事训练是一次难得的经历，它不仅让我深刻认识到农业的重要性和艰辛，也让我意识到自身的不足和需要提升的地方。
通过农事训练，我更加珍惜食物和环境，提高了团队合作和沟通能力。
农事训练总结
农事技能通识训练感想传承华农精神，践行农事训练一周如茶似火的农事技能通识训练已悄然结束,带着不舍的心情在教三做完了农事训练的一周总结。
不舍的是老师教会我许多的知识，未能进一步进行丰富及加强学习和老师那课堂上精彩的教学内容，这让我留下了些许的遗憾，但是我想兴趣是最好的老师，我将继续利用业余时间进行深入的学习，更加深层次的探讨知识。
为什么开设农事技能通识训练呢？我校作为全国重点高等农业院校，以农为主体，为了促进非农科学生的全面发展、开阔非农学生的视野、拉近非农学生与农业科学的距离，学校立足农业科学传统优势，借助农业科学强大的教学资源，创造性地设立了具有本校特色的农事训练课程。
作为华南农业大学的学生，一名农业院校的学生，即使农业不是我们的必修课修课，可是了解基本的农业知识还是有必要的。
为此，学校专门开设了农事技能通识训练课程，为的就是培养学生的爱农意识和爱校意识。
事实上，学校的这一开设成果斐然，非农科学生通过本周的学习，能够更加深层次认识农科，认识学校的丰厚底蕴，更加为学校的丰硕科研成果和惊人的教学成就感到深深的自豪，同时也加强了学生的自我实践和动手能力，进一步提升自我的能力，也为今后走上社会工作增加了一份坚实的基础。
首先，刚刚得知课程安排时，我还感到十分不解，为什么工科的学生要大老远跑到动科院楼去学习不是本专业的知识，而且，是每天都要去，作为一名每天只有一节课的我感到不解，但是当我到达崭新的院楼、设备齐全的实验室，经过一周的学习，更从动科老师那敬业的态度可以看出，动科一定是个出人才的学院！真的，这几天动科老师们上课那种认真负责、热心谦和的态度让人感受到了他们对本专业的热爱，让我们很敬佩，仿佛在上专业课一样。
我们还了解到，华农与一些农事企业有很深的合作，为他们源源不断地输送着具有专业素养的人才，并得到了广泛好评，这也解决了大学生的就业问题，一举两得。
这也让我深感华农的强大，而我作为一名华农学子的自豪，学校和合作公司互惠互利，也为我们即将毕业的本科学生多一个选择。
农事学实践总结(一)
农事学实践总结(一)农事学实践总结前言农事学实践是农业生产中至关重要的一环，通过实践了解农事知识和技术，不仅可以提高农作物的产量和品质，还能保护土壤、水资源和生态环境。
本文将总结一些关键的农事学实践内容，希望能给农业生产者提供有益的指导和借鉴。
正文选择适宜的作物种植1.根据土壤类型、气候条件和市场需求等因素，选择适合的作物进行种植。
2.合理轮作，避免连作连种，以减少病虫害的发生。
合理施肥1.根据土壤测试结果，正确了解土壤的营养状况，并进行补充。
2.合理掌握施肥时机和用量，避免施肥过量造成土壤污染和作物品质下降。
病虫害防治1.定期巡视田间，及时发现病虫害问题。
2.选择绿色、环保的农药进行防治，注意使用剂量和时机。
3.合理运用生物防治手段，增加天敌种类，控制害虫数量。
控制灌溉技术1.根据作物需水量和天气情况，科学灌溉，避免过度灌溉或缺水。
2.合理使用节水灌溉设备，提高用水效率。
土壤保护1.避免过度耕作和过度放牧，保护土壤结构和有机质含量。
2.合理利用有机肥料和覆盖物，改善土壤质地和营养。
结尾通过实践和总结，我们可以了解到农事学实践在农业生产中的重要性。
合理选择作物种植、施肥、病虫害防治、灌溉技术和土壤保护等方面的实践，可以提高农作物的产量和品质，同时保护土壤和生态环境。
希望本文的总结对农业生产者有所帮助，推动农业的可持续发展。
养殖管理1.饲料管理：提供均衡和营养丰富的饲料，根据动物的需要进行合理的喂养计划。
2.疾病防控：定期检查动物的健康状况，及时发现并治疗疾病，对养殖环境进行清洁和消毒。
3.生长监测：定期进行生长记录，掌握动物生长情况，调整饲养和管理措施。
农机装备维护1.定期保养：对农机装备进行定期的检查和保养，保证其在正常使用过程中的顺利运转。
2.精确操作：熟练掌握农机的使用方法，避免操作不当或过度使用导致设备损坏。
资源节约与环境保护1.合理利用水资源：采用滴灌、喷灌等节水灌溉技术，减少水的浪费。
农事训练个人总结
农事训练个人总结在新学期的第五周，我们终于迎来了大学的第一次农事训练。
农事训练，素来被美其名曰华农特色，大家对此都是又忐忑又期待，忐忑是怕会很辛苦，要做很多自己平时懒得做的事情；而期待，无非是因为可以接触到平时学不到的内容，脱离枯燥无味的课堂和繁多的作业，去领略大自然的美丽景观。
实际上，对于农事训练，我们没接触前也不知道要干些什么。
在华农红满堂的论坛上搜了一下，还有人问是不是要去种田。
经济管理学院的同学跟我说起他们农事训练去增城看牛，而我更希望的是可以走走山水，观看自然风光。
我的专业是园林，平时喜欢看山看水，去看美好的景观还有各种树木花卉，但没想到农事训练的安排表下来，居然都离不开动物科学学院，这让我心里颇有些失望。
但事实却不像我预想的那样，农事训练还是给予了我们很多很多。
在这一周的农事训练里，我们学到了很多平时没有在意的小知识，我们第一次知道了自己是什么血型，兴奋地跟身边的同学分享比较；我们第一次学会用蚕茧缫丝，并为一个小小的蚕茧能绕出那么多圈的蚕丝而感到惊奇；我们看到了真实的奶牛，一个个兴奋地去路边摘稻草喂给它们吃……这些体验，大概是没有农事训练的其他学校的学生所无法体会的吧。
但同时，却也是身为华农学子一份宝贵的经历。
周一早上，我们赶到第三教学楼，迎来了这次农事训练的动员大会，在老师的讲解中，我们开始了解农事训练的目的和意义，知道接下来几天我们到底要去些什么地方，做些什么任务。
学校之所以开设农事技能通识训练这项课程，是为了指导学生通过参加农事实践活动，了解并掌握基本的农业知识和生产技能，增强学生对农事知识的了解与认知，培养非农科专业学生的农事意识、“识农、尊农、爱农”精神，教育和引导学生关心关注“三农”发展，拓宽专业思路与视野，提高素质。
那天下午，我们进行了动物血型鉴定和遗传的知识教育，其中很多知识都是高中生物学过的，油然生出一股熟悉感。
接下来的几天里，我们去看了关于肉猪养殖的视频，了解了我们所食用的猪是怎样杂交选育、配种繁殖的；也看了猫、狗、兔等的养殖视频，从视频中去了解平时常见的动物，懂得怎么饲养照顾宠物。
农事训练个人总结报告
农事训练总结报告在学校的安排下，我们于本学期第九周进行了为期一周的农事训练的课程学习。
在此次学习过程中，我按照课程要求，有效完成了课程的相关实验；并且在训练的过程过程中通过对农业知识的学习，在不断提高自身能力的同时也深化了我对相关知识的学习和掌握。
通过此次农事训练，我对农作物的各种情况有了一个更为清楚的认识，也学到了以前所没有的学习到的知识。
从无知到认知，到深入了解，让我深刻的体会到了学习的过程是最美的，在整个实习过程中，每天都有很多新的体会，新的想法。
现总结如下：一、农学概述在老师的讲解下，我知道了有关农学的各种概念和理论。
比如说：农学的定义、生产地位与作用、特点；世界及我国的作物生产概况；作物的十二大起源中心与分类；我国的十大种植业分布区以及种植制度等。
通过此次课堂学习，我对于农学的一些概念性知识有了初步的了解。
对于农业生产的地位和作用有了更为深刻的理解，同时，对我国农业的发展现状有了一定认识。
并且通过对农作物相关图片的直观学习，我认识了许多种农作物，对它们的生长习性、特点、用途等有了初步的了解。
二、田间实习周一的下午老师带领我们来到了作物田里。
在老师的介绍下，我认识了很多以前没见过的农作物和蔬菜，并对它们的生长要求有了一个大致的了解。
比如竹芋，比如魔芋，比如蓖麻······周二下午和周三上午老师则给我们详细讲解了关于水稻的知识，并让我们近距离的接触水稻。
通过老师的讲解，我认识了一些水稻品种；了解了一些水稻的病虫害知识；并学习到了一些关于水稻的育种、栽培和收割等知识。
并且在周三上午的室内学习中，通过对不同大米的亲口品尝让我知道了该如何区分大米的优劣；在视频学习中，我又了解了我国杂交水稻发展的艰辛历程，并为之感动！周三下午和周四上午老师主要带领我们学习了关于甘蔗的知识。
周三下午我们主要学习了甘蔗的起源、分布、种植情况、生长习性、功用以及比较不同品种的甘蔗。
农事训练实训总结报告范文
一、前言时光荏苒，转眼间农事训练实训已经接近尾声。
在这段时间里，我有幸参加了学校组织的农事训练，通过亲身实践，我对农业生产的各个环节有了更加深刻的认识。
以下是我对这次实训的总结与反思。
二、实训内容与过程1. 理论培训在实训开始之前，我们接受了为期一周的理论培训。
培训内容包括农业基础知识、作物栽培技术、农业机械操作、农田水利等。
通过理论学习，我对农业生产的基本原理和操作流程有了初步的了解。
2. 田间实践理论培训结束后，我们进入了田间实践阶段。
在指导老师的带领下，我们参与了播种、施肥、灌溉、除草、收割等农事活动。
以下是我对几个主要环节的实训体验：（1）播种：我们学习了不同作物的播种方法，如点播、条播等。
在播种过程中，我们掌握了播种深度、行距、株距等关键参数，确保作物能够顺利出苗。
（2）施肥：施肥是农业生产中的重要环节。
我们学习了不同肥料的特点和施用方法，了解了有机肥和无机肥的搭配使用，以确保作物生长所需的养分。
（3）灌溉：灌溉是保证作物生长的重要措施。
我们学习了节水灌溉技术，如滴灌、喷灌等，提高了灌溉效率。
（4）除草：除草是农业生产中的常规工作。
我们学习了化学除草和人工除草的方法，确保作物不受杂草的侵扰。
（5）收割：收割是农业生产中的最后一个环节。
我们学习了不同作物的收割方法，如手工收割、机械收割等，提高了收割效率。
3. 总结交流在实训过程中，我们定期进行总结交流。
通过分享实训心得，我们相互学习、取长补短，提高了实践技能。
三、实训收获1. 专业知识通过这次实训，我对农业生产的各个环节有了更加深入的了解，掌握了农业生产的基本技能。
2. 实践能力在田间实践中，我学会了如何操作农业机械，提高了自己的动手能力。
3. 团队协作在实训过程中，我们分工合作，共同完成各项任务，培养了团队协作精神。
4. 吃苦耐劳农业生产是一项艰苦的工作，通过这次实训，我更加体会到农民的辛勤付出，增强了吃苦耐劳的精神。
四、不足与反思1. 理论知识不足在实训过程中，我发现自己在理论知识方面存在不足，需要进一步加强学习。
农事训练总结报告
农事训练总结报告2014级公管类这个学期我们在学校的组织与安排下展开了为期五天的农事技能训练。
作为一名农业大学的学生，学习这门农事课程，不仅有利于加强我们这些非农科学生了解我国的现代农业知识，也培养了我们学生劳动观念、劳动习惯、劳动情感。
每一天的农事训练，班上每位同学非常兴奋地学习，因为能接触到农事领域的知识。
我们就怀着紧张又兴奋心情迎接这一周的生活。
家禽的模块是我们进行农事训练接触到的第一个模块，我们满怀着激动跟期待迎来了这次的训练。
老师大概地给我们介绍了家禽的种类、生活方式、饲养以及产蛋等。
虽说家禽在我们看来是接触的最多的一类动物了，但是我们并不了解餐桌下家禽，理论课结束后，老师领我们到华农的实验动物中心，同学们兴奋地穿上白大褂，带上口罩跟手套，与鸡来了个亲密“亲密接触”。
这一次的训练不仅让我们拓宽了知识面，触摸到我们以前从未接触过的领域，更是让我们了解培育一个物种的不易，每一个细节都决定着成败。
缫丝剥茧与真丝鉴定实验报告一、实验原理1.一粒堞：将蚕茧浸在热汤盆中，用手抽丝，卷绕于丝筐上。
利用水、蒸汽、热能及某些化学助剂等的作用，促使茧丝外围的丝胶适当膨润和溶解，以减少茧丝相互间的胶着力，从而使堞丝时茧丝能连续不断地顺序离解。
2.燃烧法真丝鉴定：蚕丝在燃烧时有烧羽毛味，难以续燃，会自熄。
灰烬易碎、脆、蓬松、黑色。
人造丝（粘胶纤维）燃烧时有烧纸夹杂化学味。
续燃极快。
灰烬除无光者外均无灰，间有少量黑色灰。
二、材料与用具：蚕茧，检尺器，煮茧笼，小钢盆，烧杯，电炉，温度计，打火机等。
三、方法：1.煮茧煮茧温度与时间2.抽丝将蚕茧浸在热盆汤中，用手抽丝，卷绕在丝筐上。
转动转轴，就能得到漂亮丝滑的蚕丝了。
第二天上午，我们班再次到动物科学学院实验楼上鲜蛋的构造和品质鉴定的课。
作为文科类学生，第一次到大学理科实验室上课，看到实验器材与实验设备，感到十分新奇与兴奋。
老师十分生动有趣地给我们讲解鸡蛋的构造、如何鉴定品质，如何区分受精的了鸡蛋和食用鸡蛋以及蛋的数据的测量。
农事训练个人总结计划报告计划
农事训练个人总结计划报告计划一、引言农事训练是提高农业生产效率和农业科技水平的关键环节。
通过实践锻炼和理论学习相结合，可以培养农业技术人员的操作技能和科学素养，提高他们的决策能力和创新能力。
本人参加了为期一个月的农事训练，现在将对此次训练进行总结，并制定个人计划报告。
二、总结1.学习情况在农事训练期间，我主要参与了农田作物的种植、施肥和病虫害防治等工作。
通过实践操作，我逐渐掌握了农作物的生长规律、需求和常见的病虫害防治方法。
同时，我还学习了农业生产管理的基本理论知识，如农作物栽培技术和土壤肥力管理等。
2.问题及解决方式在农事训练中，我遇到了一些问题。
首先，我对一些农作物的生长规律和疾病防治方法不够熟悉，导致施肥和病虫害防治的效果不理想。
针对这一问题，我主动向老师请教和查找相关资料进行学习，逐渐提高了自己的知识水平和技能。
其次，我在实践中发现自己对于土壤性质和肥力管理方面的知识掌握不够扎实，导致了一些技术操作上的困难。
解决这个问题的方式是通过参观实地土壤研究和请教专业人士等途径来加强学习。
3.收获与启示这次农事训练给我带来了许多收获。
首先，我从实践中学到了很多农业技术操作的技巧和经验，提高了自己的实操能力。
其次，我也深刻认识到农业生产管理中科学技术的重要性，决策和创新的紧迫性。
农业生产现代化需要更多的专业人才，而这次农事训练也使我更加坚定了我将来从事农业科研和农业生产管理的意愿。
三、个人计划报告1.学习目标在今后的学习和工作中，我希望能够进一步提高自己的实操能力和理论水平。
具体来说，我希望能够系统学习农作物栽培技术和病虫害防治方法等方面的知识，并通过实践经验不断积累，提高自己农业技术操作的熟练度。
此外，我还计划加强对于土壤肥力管理和农业生产管理等方面的学习，提高自己的科学素养和决策能力。
2.学习计划为了实现上述学习目标，我制定了以下学习计划：-阅读相关专业书籍和论文，深入学习农作物栽培技术和病虫害防治等方面的知识；-参加农业科研和生产管理培训班，提高自己的综合素质和决策能力；-找机会参加实践项目，积累更多的实操经验；-与农业专业人士保持交流和请教，提高自己的问题解决能力。
农事训练总结
农事训练总结导言：在最后一天的总结会议上，很多同学上台和大家一起分享了自己在整个农事训练课程中的所感所悟。
尽管我们的课程大致都是一样的，但是，就像一百个读者眼中有一百个哈姆雷特，每个人都只属于自己的一份收获。
有的同学说，蚕的养殖与抽丝技能最有意思，因为蚕蛹圆圆的，又绵绒绒的，超级可爱，而且还是实验课，让我们自己动手来抽丝，很有意思。
但是，也有同情心爆满的同学伤感，蚕虫那么可爱，却要作茧自缚，被我们弄死了，有点残忍。
有的同学建议，学校应该让我们更多地走到基地去，直接点接触这些事物，这样更有助于我们感悟农事的乐趣；但也有同学认为，像鸡鸭鹅猪这些养殖场太脏乱差了，就算是专门建个基地，臭味还是难免的，所以还是让老师直接在教室里教课好一点，但是为了保证课堂质量，老师最好能够让课堂活跃起来，放的资料除了有知识，还要有趣味性，这样大家才会学得起劲。
讲完了最后一节课的分享，下面，我就来具体谈谈每门课程的一些收获。
一、蚕的养殖与抽丝技能由于五一假期冲掉了一天的课，所以我们第一天上的课是关于蚕的。
如果不是黄老师语言幽默，估计这堂开门课也不会上得这么有趣。
一开始，老师就给我们每个队伍发了一些蚕茧，白白的小球，可爱极了。
按照黄老师的指示，我们细心地将蚕茧表面的绒丝剥离，感觉就像帮小孩子洗澡似得，挺有趣的。
剥开后绒丝的蚕茧，就像一颗颗白皑皑的花生，不过它们里面的不是花生肉，而是住着蚕蛹。
老师先交代我们煮蚕实验的方法，然后他就一边讲课，一边等待着我们煮蚕结束。
在上黄老师的这门课之前，我都不知道自己的家乡清远连山连南原来有大型养蚕基地的。
听到自己熟悉的地名，心里顿生一种亲切感。
其实我以前一直认为，蚕丝是直接将蚕茧弄碎，然后再合成丝条的。
直到老师让我们仔细地从煮成的蚕茧找线头，再绕到抽丝器上，旋转抽丝的时候，我才亲眼看到，真切的感受到，丝绸的丝并不是捣碎了再合成这么高级的，原来都要这样一步一步慢慢抽出来的。
怪不得丝绸卖得这么贵呢！更加让我意想不到的是，这么一个小小的白花生，在短短的20天左右的结茧时间里，最长的竟然能吐出长达一千五百多米的蚕丝来，真是让人大开眼界哪！我们小组的抽丝技术还不错，挺顺利就把六个蚕茧的丝都抽完了，但是我们隔壁组的同学就有点慌了，因为他们的蚕丝总是断，总是断，惹得他们都有点烦躁了。
2020年农事训练总结范文
农事训练总结范文农事训练总结(1)新学期伊始，看着课表上为期一周的农事技能训练课程，说实话，当时心里更多的是疑惑和不解，作为一个文科专业的学生，似乎和农业知识没有什么交集处。
于是，也就顺理成章地把这项课程理解成为“华农特色”了。
直到我上了第一节课后，才发觉自己先前的想法太过于局限，看似风马牛不相及的两个专业，其实在有些领域是有着紧密的联系的。
例如以后从事市政工作，在关于农业管理方面的决策，试问如果对农业知识以及生产技能没有相关的了解，怎么能制定出合理的科学的相关措施呢?没有经过一番调查和学习，就对一个陌生的领域做出决策，这是极其不负责任的行为，管理最大的失误就是决策失误。
老师的一席话，让我感觉醍醐灌顶，对于农事训练课程的学习态度也由原先的消极变得积极起来，作为一个大学生，更应该的是要抓住这宝贵的四年，如饥似渴地汲取各方面的知识营养，不断充实自己，完善自己。
大学的学习很自由，少了诸多管束，但更重要的是提供了巨大的平台让我们自主学习，自由发展。
学校之所以开设农事技能通识训练这项课程，是为了指导学生通过参加农事实践活动，了解并掌握基本的农业知识和生产技能，增强学生对农事知识的了解与认知，培养非农科专业学生的农事意识、“识农、尊农、爱农”精神，教育和引导学生关心关注“三农”发展，拓宽专业思路与视野，提高素质。
在这一周的课程中，我学习了由学校动物科学学院老师讲授的3门课程：1.桑蚕技术应用与丝绸文化鉴赏;2.牛的外貌认识、体尺测量与体重估测;3.鲜蛋的构造和品质鉴定，同时还观看了关于水产养殖、畜牧业、养蚕业的录像资料。
理论知识讲解结合实际试验操作，让我印象更为深刻，受益匪浅。
第一课：桑蚕技术应用与丝绸文化鉴赏清晨，早早从启林区出发，坐校巴来到华山区，因为从未到过动物科学学院，所以经过一番找寻后才终于到达上课的教室。
带着新奇和期待的心情，开始了我的第一节课。
老师介绍了许多桑树的品种以及养蚕的一些相关知识，其中最让我感到惊讶的是，看着像是千丝万丝缠绕而成的蚕茧，居然从头到尾只是一根丝，未曾断过，普通蚕丝伸展开来居然可达1500米，这让我不由惊叹造物主的神奇之处，小小的一只蚕，却能创造如此“奇迹”。
农事训练归纳_共10篇.doc
★农事训练总结_共１0篇范文一：农事训练总结农事训练总结作为华南农业大学的一名学生，我们这周在动物科学学院老师的带领下,在农事训练周进行了蚕的养殖与抽丝技能,家禽的品种与鉴赏,宠物鉴赏,鲜蛋的构造和品质鉴定,桑技术应用与文化第一天踏进动科学院的教学楼,我们在黄老师的带领下学习了蚕的养殖与抽丝技能。
一走进教室，我就被桌面上几个小又白的蚕茧吸引了,老师介绍说,据考古发现，约在4７００年前中国已利用蚕丝制做丝线、编织丝带和简单的丝织品。
商周时期用蚕丝织制罗、绫、纨、纱、绉、绮、锦、绣等丝织品。
蚕有桑蚕、柞蚕、蓖麻蚕、木薯蚕、柳蚕和天蚕等。
由单个蚕茧抽得的丝条称茧丝。
它由两根单纤维借丝胶粘合包覆而成。
缫丝时,把几个蚕茧的茧丝抽出，借丝胶粘合成丝条,统称蚕丝。
除去丝胶的蚕丝，称精练丝。
蚕丝中用量最大的是桑蚕丝，其次是柞蚕丝，其他蚕丝因数量有限未形成资源。
蚕丝质轻而细长,织物光泽好，穿着舒适，手感滑爽丰满,导热差，吸湿透气,用于织制各种绸缎和针织品，并用于工业、国防和医药等领域。
中国、日本、印度、前苏联和朝鲜是主要产丝国，总产量占世界产量的９0%以上。
老师还介绍了如何用燃烧法辨别真正的蚕丝。
在教室的四周,介绍了许多关于蚕丝的知识。
蚕丝是古代汉族文明产物之一，汉族劳动人民发明生产为极早之事,相传黄帝之妃螺祖始教民育蚕;甲骨文中有丝字及丝旁之字甚多。
丝绸是中国几千年文化传承的载体，中国古老的丝绸业为中华民族文化织绣了光辉的篇章，对促进世界人类文明的发展作出了不可磨灭的贡献，我为祖国感到骄傲。
下午我们学习了不同品种的家禽,通过老师丰富的PＰＴ展示,我了解到原来日常生活中十分普遍的鸡也大有学问。
鸡分为许多种，有蛋种，斗鸡,还有专门产鸡肉的品种。
老师还介绍了许多美丽的,外形奇特的鸡，并教我们如何辨别鸡的公母。
从外形尺寸来说：相对于公鸡，母鸡的外形尺寸要小。
相对于公鸡,母鸡的齿孔不规则或深浅不一。
第二天我们在教室中鉴赏不同的宠物。
农事技能通识训练总结
农事技能通识训练总结12级工程学院能源与环境系统工程1班林忠政 201231170117在学期的第8周，学院安排我们专业进行了为期1周的农事技能通识训练。
目的是为了培养学生的爱农意识，爱校意识。
教学实践已经证明它对于培养学生学农爱农的感情,加强我们操作上的训练,增加对农作物生产的知识,对提高专业学习的兴趣等方面已经有了明显的作用,对巩固学生的专业思想,提高思想政治觉悟,加强组织性、纪律性等方面都有积极的促进作用。
培养学生的爱农意识。
总共分为5天的训练。
Day1第一天是间套作栽培技术的联系，经过早上老师的讲解之后，我们了解到了间套作栽培技术是利用植株之间的高度差，能充分利用土壤肥力与温光条件，达到当季高产，降低成本、增加效益的目的。
间套种植技术是在玉米+大豆的间作该技术是迅速提高旱地的生产率及生产效益，降低水土流失，培肥地力的有效措施，一般每亩玉米亩产、大豆产量都是会大大提高。
实现丰歉互补。
在老师的指导之下，我们第一次拿起了锄头，先用锄头松土然后在推平。
开沟，播种，浇水，虽然大家都是第一次做农活，但是积极性都很高，虽然并不熟练，可大家都十分认真地完成自己的任务。
在学习到了知识之余，我们还能体会到了农民伯伯的辛苦，像我们只需要耕种几平方米的土地已经气喘吁吁了，但是农民伯伯们都是按亩算了，由于南方地理地形问题不能实现大型的机械化耕作，就对人力耕作体力要求十分巨大，体会到了农民的艰辛，我们会更加珍惜来之不易的粮食。
Day2第二天是草坪护理，我们早早来到了农学院的门口，集合后老师带来了两架除草机和一部施肥机。
据老师介绍，除草机是旋刀式的，以汽油为动力。
虽然老师说这只是低端的产品，并不能与高尔夫球场所用的除草机相比，但是也能满足一般绿化草坪的需求，还能够根据地形需求，调整高度以免刀片与地面相碰撞，损坏刀片。
由于大家都是第一次近距离并且能够亲手操作除草机，大家都显得兴致勃勃，每个人都临时变成了除草工人。
还为整理过的草坪用施肥机施肥，施肥机也是十分方便的，只需要推动它就能自动洒下固体肥料。
农事训练总结报告
农事训练总结报告农事训练总结报告班级：12水利水电工程2班姓名：王XX 学号：20xx30540229为期一周的农事训练不知不觉在欢快的气氛中结束了，在这一周的时间里，我和班上的同学先后参与了多项的农事训练科目的学习和研究，听取了从事各种粮食作物研究的老师的课程讲解，并且以小组队长的身份带领小组成员亲自实地调查、动手栽培、品尝鉴定、测量数据..总体上对玉米、水稻、甘蔗这三种农作物有了较为深入的了解。
这一周的农事训练愉快而有意义，在老师认真而详细的讲解下，每一项训练项目都顺利开展，在农事训练的最后一天，我要对自己在这一周的农事学习做全面的汇总和总结，总结如下：一、农学概论在这一个训练项目中，老师为我们做了农事训练的一个说明，包括目的、要求、研究的具体安排和后期的总结工作。
然后为我们讲解了农学的定义以及我国的主要粮食作物和其余经济作物的总体概况，让我们对之后的实习有一个整体的了解。
让我们通过农学站农事训练的学习，对农学基础理论、基本知识有初步了解，掌握作物栽培方面的基本种植技能，培养我们理论与实践相结合、综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
首先是农学的定义和作物生产的地位。
所谓农学，即研究农作物生产的一门科学，它所涉及的学科包括作物学、园艺学、土壤学、植物营养学和植物保护学等。
研究作物形态、生理、遗传与育种、栽培技术、病虫害防治、生产经济等。
作物的生产对于国家和人民来说具有十分重要的意义，它是人民生活资料的重要来源、工业原料的重要来源、出口创汇的重要物资、农业的基础产业和农业现代化的组成部分。
同时作物的生产具有系统的复杂性、技术的实用性、生产的连续性、生长的规律性、明显的季节性和严格的地域性这6个主要的特点。
最后老师通过视频和图片向我们介绍了我国主要的粮食、经济作物，包括水稻、小麦、玉米、薯类、花生在这次的课程中，我对农作物的生产有了浓厚的兴趣，同时也对农学的概念有了更为深入的了解。
二、玉米栽培玉米属禾本科，玉米属。
农事训练总结
农事训练总结陈璐黄婉铃李瑜梁嘉怡廖宝廖文婷王素芬又是一年春季，雨丝连绵，春意盎然。
花虽落满地，秧仍在抽芽，万物充满生机。
每年的四月，正是田月桑时,为了让我们了解农业科学，学校安排了我们进行为期一周的农事训练。
第一天我们来到培训基地，上午老师安排我们每组做五个实验。
分别是测验农作物不同层高的光强；大气湿度；不同水体的温度，酸碱度，盐度；不同农作物叶绿素含量和叶绿素荧光。
这五个实验都让我感受到了现代农业的先进。
从前我们说，农业要天时地利人和，现在我认为还要和高科技相结合，形成一体化的农业体系。
在植物学、动物学、遗传学、物理学、化学等科学发展的基础上，育种、栽培、饲养、土壤改良、植保畜保等农业科学技术也要迅速提高和广泛应用。
农业的方方面面，都是一门值得深究、值得探索的科学啊！做完了上面的五个实验后，老师还带我们参观了水稻田，给我们解释了水稻和通心菜间作的实验。
实验分为三组，一组只有通心菜，一组是水稻和通心菜间作，另一组是只有水稻，希望通过实验看看与通心菜间作能不能提高水稻的产量以及实现最大的经济效益。
这时不能不感叹农业科学家的智慧和探索精神，正是他们这种精神，才有了农业的进步，才有了农民现在更好的生活。
看完水稻田，老师又跟我们介绍了利用植物进行土壤修复的实验。
我们知道，目前我国的食品安全问题有一部分的原因是来自于土壤的污染，包括重金属超标等等。
土壤中的重金属一旦超标，一方面影响了植物的发育，另一方面人体食用后破坏人体神经系统、免疫系统、骨骼系统等等。
造成土壤重金属含量超标的原因是什么呢？其中很大部分都是由污水和固体废弃物进入土壤的。
这说到底是人类的过错，工业化的进程总是以破坏环境为代价，首当其冲的便是农业。
如今我们国家也不可避免地走上了先发展后治理的老路，这的确也警醒着我们每一个人：现在，就要从自身做起，保护环境。
保护环境，就是保护我们自己！下午的时候，老师让我们实地演练了一下——松土。
听上去其实是个很简单的活，但是自己干的时候可就不容易了。
农事技能通识训练总结
农事技能通识训练总结第一篇：农事技能通识训练总结农事技能通识训练总结为了促进学生的全面发展、开阔学生的视野、拉近学生与农业科学的距离，学校在我们为我们软件工程专业的学生设立了具有本校特色的农事训练课程。
学校在农业科学方面有着很大的优势，并且在农业科学中强大的教学资源，这样为我们能够进行农事训练课程提供了先天条件。
根据学校的安排，上个星期我上了农事训练课程。
农事训练课程分为鲜蛋的构造和品质鉴定、桑技术应用与文化、牛养殖技术与技能训练、蚕养殖与缫丝技术、观赏鱼养殖技术、动物养殖（录像）、动员大会与课程概述这几大课程。
其中很遗憾的是：由于时间关系，观赏鱼养殖技术这个课程没有上。
在开始的时候，我认为农事训练课程对我来说是浪费时间的。
首先：我来自农村，各种农活我什么没有做过，我难道对农活还不够了解吗？还要进行训练吗？其次：作为农村的孩子，上大学就是为了脱离农村，走向城市，找一份好工作，不要在农村受苦受累。
但是通过一个星期的农事训练课程之后，我发现我错了，错得离谱。
自己先前的想法太过于局限和天真了，现在是科技时代，一切都与科技离不开关系！第一天早上，我们进行了动员大会与课程概述这个课程：在课程上，我了解了许多关于农业科学方面的知识，体验了农业科学在实际生产生活中的应用，感受到农业科学的奇妙与力量。
这个课程在课室里进行的，主要通过老师讲解、资料展示等方式普及农业科学基础知识。
此课程由本校动物科学学院的老师给我们讲解。
在课堂上，他首先给我们介绍了学校开设农事训练课程的初衷、筹备农事训练课程的过程以及农事训练课程的正式实施。
接着，他又从动物科学学院的角度给我们接受了此次农事训练的时间安排与内容安排。
在介绍完与农事训练课程相关的信息之后，他又从多个角度给我们介绍动物科学学院的相关概况。
通过老师的介绍，我了解到动物科学学院的历史沿革、学院奖学金、学生规模、师资力量以及科研成果等方面的信息，进一步深化了我对动物科学学院的认识。
农事技能通识训练总结
《农事技能通识训练》总结作为华南农业大学的学生，一名农业院校的学生，即使农业不是我们的主修课，可是基本的农业知识还是要必须了解的。
为此，学校专门对我们水利与土木工程学院开设了农事技能通识训练课，为的就是培养学生的爱农意识，爱校意识。
教学实践已经证明:它对于培养学生学农爱农的咨恩感情,加强专业劳动技能的训练,增加对农作物生产的感性认识,提高专业学习的兴趣等方面已经有了明显的作用,对巩固学生的专业思想,提高思想政治觉悟,加强组织性、纪律性等方面都有积极的促进作用。
在这一周的课程中，我学习了由学校动物科学学院老师讲授的6门课程：1.牛的养殖技术与技能训练；2.桑技术应用与文化；3.鲜蛋的构造和品质鉴定；4.蚕的养殖与抽丝训练；5.动物血型鉴定和遗传；6.观赏鱼养殖技术。
同时还观看了关于水产养殖、家畜牧业、养蚕业的录像资料。
理论知识讲解结合实际试验操作，让我印象更为深刻，受益匪浅。
经过了农事训练通识培训的学习后，我们开始了体验农事生产、感受农业科学的奇妙之旅。
3月10号是我们开展农事训练的第一天，早上我们怀着激动的心情到教三参加了农事训练动员大会。
这次的动员大会先介绍了我们学校的动物科学学院，之后介绍了农事训练的注意事项。
通过动员大会了解到现代农业相对于传统农业而言，是广泛应用现代科学技术、现代工业提供的生产资料和科学管理方法进行的社会化农业。
在按农业生产力性质和水平划分的农业发展史上，属于农业的最新阶段。
发展现代农业，是全面贯彻落实科学发展观的客观要求。
我国农业正处于由传统向现代转变的关键时期，受到资源和环境的双重制约，面临国际和国内市场的双重挑战，必须着力转变农业增长方式，优化结构和布局，集约节约使用自然资源和生产要素，减少水污染，保护生态环境，加快农业生产手段、生产方式和生产理念的现代化，把农业和农村的发展真正纳入科学发展的轨道。
下午是牛的养殖技术与技能训练，体验的课程是牛的外貌的认识。
我们搭乘学校的大巴车驱车一个多小时去到了学校的农业科研基地。
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农事训练个人总结
2014级公共管理学院公共管理类21班
李乐书
201430842116
刚开始得知本学期第五周要进行农事训练我是不太惊讶的，在高中已经接触过类似的训练，但是包含了更多的实践，例如摘玉米，开垦田地，挑粪水等。
听闻前几周已经完成农事训练的班级说传，上课更多的是在课室里听讲，实践很少，其实我是有点失落的。
但凡事总有美好的一面，维系一个星期的农事训练也给了我很多美好的回忆。
那我们就一天一天地回忆吧。
第一天
上午的课是鸡的观赏。
在我的印象中，鸡只是一种用来食用的家禽，我的家乡是清远，想必知道闻名久远的“清远鸡”。
从老师的介绍中，清远鸡是一种肉鸡，也属于麻鸡，土鸡，走地鸡。
有机会可以到清远本地尝试“凤中皇”牌清远走地鸡。
当然，课堂上还介绍了很多观赏类的鸡，让我印象深刻的是无毛鸡。
身体真的一点毛都没有，我的第一反应是：“好恐怖！”见过全身没有毛的狗，猫，就是没有见过全身没毛的鸡。
老师还介绍了斗鸡等不同类型的鸡。
在介绍完后的实地看鸡时间中，我抱起了乌鸡！雪白雪白的很可爱。
总的来说，这节课带给了我很多新知识，也给我这个不经常接触动物的人多了一次难忘的实践经验。
下午是蚕的模块。
课堂上老师很耐心地给我们讲解有关蚕的知识，讲述了一个关于中日研究蚕的DNA序列的故事。
大家听得有滋有味，深深地被老师那深沉的生动的声音感染了，中国人对蚕的情怀是多么的深呀！最有趣的就是缫丝了，而我是负责操作缫丝的机器。
当老师宣布开始缫丝时，我们兴致勃勃地拿出已经经过处理的蚕茧，小心翼翼地抽出一根丝，几经尝试后顺利地缫起丝来，很惊讶蚕丝是多么的坚韧，我以为是类似蜘蛛丝那样很容易断，要经过加工处理才会变得坚韧，然而事情出乎我们的意料，可能是我们煮蚕茧不够透，导致丝经常断，也可能跟蚕茧的质量有关，很可惜没能缫很多的丝。
把丝摘下来后发现，丝卷在
一起像是变得“团结”了，怎么拔都不断，非常坚韧！
第二天
上午是蛋的模块。
在课堂上我们学习了如何简便地和高级检测蛋的品质。
检测蛋的质量的步骤是：蛋重→蛋形指数→相对体积质量→蛋的照检→蛋的剖检→蛋壳重→蛋黄颜色→蛋黄重→蛋白重。
在这节课之前，蛋在我们眼里就是普通的食物，但在这节课之后，我们才发现蛋原来有那么多学问呀！在照蛋器下的蛋，可以大概看出蛋的气室和蛋黄阴影，从而判断出一个蛋是否新鲜以及品质如何。
我拿起了一个鸭蛋，椭圆，修长，灰白色，不是很大。
这让我回忆起小时候跟小伙伴煮咸鸭蛋的美好记忆，也许长大了，手中的蛋没有记忆中的手掌般大小，握在手中，只有四分之一手掌那么大。
那咸鸭蛋的香味仿佛就在那里，心情也变得愉悦起来。
最新奇的是蛋壳抗压测试，本以为是用激光红外线什么的测量，原来它会把蛋壳压碎，从而测出临界值。
我清清楚楚记得我们组的鸡蛋是3.545公斤力，中规中矩吧。
等到蛋液分离时，我发现我们组的鸡蛋是有血丝的，一小撮，但却清晰可见。
我们小心翼翼，先湿润了瓶口，再一次性地把蛋黄吸进去，成功！然而时间如白驹过隙，很快就到了下午。
下午是动物血型的鉴定和遗传模块。
一开始我听到传闻要扎自己的手指验血型，我是感到害怕的，心中一抖，十只手指如同都被扎了一样。
但是在课堂上，老师给我们分享了一个非常有趣又可怜的故事，有一位女生验出自己血型后发现和父母的血型不匹配，就是她的父母是无法生育出那种血型的后代。
我为这位女生感到抱歉，为了证实自己是爸妈亲生的，我鼓起勇气，提出要扎手指，验出血型后一看配对表，谢天谢地，起码在血型上还能证明我是爸妈亲生的！感谢老师的这门课，让我肯定了自己的身世。
第三天
上午是金鱼的模块。
在上课之前，我一直有一个疑问：金鱼会感到孤独吗？看上去好像是个哲学问题。
很可惜的是我在课堂没有问出来，因为其他小伙伴的问题也很有趣。
金鱼的
寿命到底有多长？老师的解答是很长，金鱼的寿命长短与其饲养条件及鱼体体质有关，一般人认为金鱼寿命只有6--7龄，但有人观察到金鱼在良好的饲养条件下可以活10年以上甚至更长时间。
一般来说，金鱼的寿命是20岁，但也有高达30年的。
金鱼可以食用吗？我以前一直认为金鱼是不可以吃的。
小时候我家里养过猫，爱吃鱼，但是把金鱼放在它面前，它就是不吃。
但是老师的解答出乎我的意料：可以吃！但是不好吃。
原来如此！我恍然大悟，难怪小猫不吃，是因为它知道金鱼不好吃。
那么在课堂上老师给我们介绍了金鱼的品种，饲养的方法等。
最后还让我们都捞一条回去养。
下午是宠物鉴赏模块。
这节课主要老师介绍了各个品种的猫和狗，但是也和老师所说的一样，课时太短了只能走马观灯匆匆一过，很难忘的是学会了怎么量狗的身高。
后一部分是两位帅气的师兄给我们介绍守宫等动物。
但是最精彩的部分还是去实地观摩小动物。
除了鸟类和猫狗之外，最有意思的是爬行动物。
那位帅气的师兄把各种守宫，蛇，蝎子放到手上给我们近距离观察，打开变色龙的笼子给我们拍照。
有一只变色龙因为太多人看着他所以非常紧张，身体鼓了起来。
有一只象牙白色的守宫非常可爱，放在手上不会乱爬很乖，虽然这种动物不习惯人用手触摸它，但是被它可爱的眼睛萌到了。
可惜的是时间不允许我们一直停留，不一会儿就和这群可爱的小动物告别了。
第四天
上午是猪的模块。
课堂模式依旧跟前几天一样，先在课堂上讲授然后再去实地查看。
今天终于迎来了猪的模块，之前同学们一直在兴奋地说：“去养猪！去养猪！”今天终于可以实现他们的愿望了。
在课堂上老师讲授了很多不同的内容，有猪的种类，脂肪型陆川猪，兼用型长白猪，大白猪，瘦肉型苏白猪，汉中白猪等。
还有猪种来源划分，以及猪的一些特点：繁殖率高，世代间隔短食性广，饲料转化效率较高，生长期短，屠宰率高，周转快，嗅觉听觉好，视觉不发达，适应性强，分布广，对外界温湿度变化敏感等。
课堂上我们还观看了相
关的视频，大大加深了对知识印象。
讲授完知识点后，就是观摩猪的时间了。
这次不用穿上白大褂，就戴了口罩。
确实有很刺激的味道，很多同学都忍受不了这股气味。
猪都是小小只的，并不是成年猪。
总的来说，是一场比较有意思的实地考察。
下午是草食动物的模块。
老师介绍的草食动物有牛羊和兔子。
牛是一种提供肉，奶和劳动力的动物。
牛能够充分利用农副产品，作物秸秆等，产牛业不仅能产生经济效益，还有良好的社会效益和生态效益。
在课上我还得知有些牛既可以当奶牛，也可以当肉牛。
国外主要的牛品种有海福特牛和安格斯牛。
羊我们接触得最多的就是它的毛。
羊毛在轻工业占了很重要的地位，跟牛一样也是一种很重要的经济动物。
老师还介绍了各种各样的兔子，给我们拓展了很多我们平常用不到的知识。
第五天
今天只有一个模块，桑的模块。
说起桑就离不开蚕，蚕桑在中国的传统文化中处于一个不可替代的地位。
因其叶是蚕的主要食物，因此，桑常与蚕、丝绸连接在一起。
而丝绸是中国古老文化的象征，对促进世界人类文明的发展作出了不可磨灭的贡献。
桑有很丰富的营养和药用价值，可以抗菌，降血糖，清肺明目，桑树还可以放毒气，吸收有害气体。
摘下一颗黑中带红的桑果子，就像串缩小版的葡萄，微微尝一口，好甜！最喜欢能学到东西，又能吃东西的课。
总结
五天时间就像白驹过隙匆匆而过，一眨眼维系一周的农事训练就圆满结束了，作为一个宿舍在启林北的学生，每天早上来生科上课并不是太方便，但是这一周干货满满的课程大大减少了我对此的不满。
最大的收获便是很多平常不会去接触的新知识，动物植物等。
但是这世上没有什么是完美的，农事训练课程也不例外。
我们是动科站，更多的是介绍动物相关的知识，缺乏一定量的实践操作。
无法和品茶，压花，耕田等课程对比。
可能我是一个比较好
动的人，在众多的农事课程中，压抑不住那颗躁动已久的心——感受大自然的心。
感谢老师给我们精心安排的课程，在质量上绝对过硬，可以看出老师们的用心，我们自然也不能辜负老师们的心意，在我们的学习之余更主动地去了解大自然，了解农事，了解我们学校的特色。
我受益匪浅。