初三化学空气知识点总结
初三化学化学空气知识点总结
初三化学空气知识点总结空气是地球上生命存在的基础，它由多种气体组成，其中一部分是对人类生活有直接影响的化学物质。
初三化学空气知识点主要涉及空气中各成分的体积分数、气体的性质和用途、以及空气中污染物对人体和环境的影响。
1. 空气中各成分的体积分数空气主要由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳以及其他气体和杂质组成。
其中，氮气的体积分数约为78%，氧气的体积分数约为21%，稀有气体的体积分数约为0.94%，二氧化碳的体积分数约为0.03%，其他气体和杂质的体积分数约为0.03%。
2. 气体的性质和用途(1)氮气：氮气是一种无色无味的气体，不易燃烧，不支持燃烧。
氮气在空气中的含量最多，它对生物体起着保护作用，同时也是一种重要的工业气体。
氮气的用途包括制造氮肥、充入食品包装袋内以防腐、液态氮作为制冷剂等。
(2)氧气：氧气是一种无色无味的气体，能支持燃烧，供给呼吸。
氧气的用途包括支持燃烧和维持生命活动，如医疗急救、炼钢、登山潜水等。
(3)稀有气体：稀有气体是一种无色无味的气体，不易燃烧，不与其他物质反应。
稀有气体的用途包括作保护气、制造霓虹灯、做各种电光源等。
(4)二氧化碳：二氧化碳是一种无色无味的气体，能支持燃烧，不能供给呼吸。
二氧化碳的用途包括灭火、化工原料（如制汽水）、植物光合作用等。
3. 空气中污染物对人体和环境的影响空气中的污染物主要包括有害气体和粉尘。
有害气体包括一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等，它们主要来源于工业排放、汽车尾气等。
粉尘主要来源于工业生产、建筑施工、交通排放等。
空气污染物对人体健康的影响包括引起呼吸系统疾病、心血管系统疾病、免疫系统疾病等。
空气污染物对环境的影响包括导致全球气候变暖、酸雨、臭氧层破坏等。
4. 空气质量及其改善措施空气质量是指空气中污染物的浓度和对人类健康、环境的影响程度。
空气质量的改善措施包括减少污染物排放、增加绿化、提高环保意识等。
总之，初三化学空气知识点涉及空气中各成分的体积分数、气体的性质和用途、空气污染对人体和环境的影响以及空气质量的改善措施等方面。
空气的知识点总结
空气的知识点总结1. 空气的组成空气主要由氮气、氧气、二氧化碳和一些稀有气体组成。
其中，氮气占空气的78%，氧气占21%，二氧化碳和其他气体占1%。
2. 空气的物理性质空气是一种无色、无味、无臭的气体，具有一定的压力和重量。
在标准大气压下，空气的密度约为1.29千克/立方米。
3. 空气的化学性质空气中的氮气和氧气对生物和地球环境具有重要影响。
氮气是生物体生长和生存的重要元素，而氧气则是维持生物生命活动所必需的气体。
此外，空气中的二氧化碳也对地球的大气稳定和气候变化起着重要作用。
4. 空气的净化由于人类活动和工业生产的影响，空气中的污染物质如二氧化硫、氮氧化物、挥发性有机物、颗粒物等大量排放，导致空气质量下降，对人类健康和生态环境造成严重影响。
因此，空气净化变得至关重要，通过使用净化设备和降低排放，可以改善空气质量。
5. 空气的动力学空气是地球上大气圈中的气体，可以随着地球的自转和公转而流动，形成风和气候。
在地球表面，不同地区的气温、压力和湿度差异导致大气气流的形成，形成了各种气候类型。
6. 空气与生物空气对于地球上的生物是至关重要的。
氧气是动物呼吸的气体，可以参与有机物的代谢和能量的产生。
植物则通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，参与空气中的气体循环。
7. 空气污染及防治随着城市化和工业化的发展，空气污染成为了一个严重的环境问题。
工业废气、机动车尾气、生活垃圾焚烧等都是空气污染的主要来源。
对于空气污染，可以通过控制排放、减少化石燃料的使用、加强环境监测和建立环保法规等方式进行防治。
8. 空气的利用空气的利用包括两个方面，一方面是生活中的呼吸，另一方面是工业生产和科学研究。
空气经过净化和压缩可以被用于工业领域的气体分离、制冷、灌装等方面。
9. 空气的保护保护空气环境是全社会的责任，可以通过加强环保教育、推广清洁能源、加强环境法律的执行等方式实现空气环境的保护。
总之，空气对于地球生态系统和人类的生存是至关重要的。
2024年九年级化学上册“第二单元 空气与氧气”的必背知识点
2024九年级化学上册“第二单元空气与氧气”必背知识点一、空气的成分与性质1. 空气的成分氮气（N₂）：约占空气体积的78%。
氧气（O₂）：约占空气体积的21%。
稀有气体：约占空气体积的0.94%，主要包括氦、氖、氩等。
二氧化碳（CO₂）：约占空气体积的0.03%。
其他气体和杂质：约占空气体积的0.03%。
2. 空气的污染主要污染物：烟尘和有害气体 （如一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物等）。
污染指数：空气质量指数越大，空气质量级别越高，空气质量越差。
污染源：化石燃料的燃烧、工厂废气、汽车尾气等。
3. 空气的保护措施：使用清洁能源、加强空气质量监测、积极植树造林等。
二、氧气的性质与用途1. 物理性质颜色、气味：无色无味。
状态：在标准状况下为气体，不易溶于水 （但有一定溶解性，1L水中大约能溶30ml氧气），在特定条件下可变为淡蓝色液体或固体。
密度：略大于空气。
2. 化学性质活泼性：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能跟许多物质发生化学反应，具有氧化性，能支持燃烧，有助燃性。
反应现象：如木炭在氧气中燃烧发出白光，硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射等。
3. 用途供给呼吸：用于动植物呼吸、潜水、登山、医疗急救等。
支持燃烧：用于炼钢、气焊、航空航天、化工生产等。
三、氧气的实验室制取1. 制取原理高锰酸钾分解：2KMnO₂ → K₂MnO₂ + MnO₂ + O₂↑（加热条件下）。
过氧化氢分解：2H₂O₂ → 2H₂O + O₂↑（二氧化锰催化下）。
2. 实验装置发生装置：根据反应物的状态和反应条件选择，包括固固加热型和固液不加热型。
收集装置：根据氧气的密度和溶解性选择，可用向上排空气法或排水法收集。
3. 操作步骤检查装置气密性。
装入反应物（如高锰酸钾或过氧化氢和二氧化锰）。
固定装置，点燃热源（或加入催化剂）。
收集气体。
验证气体（如用带火星的木条检验）。
4. 注意事项确保装置气密性良好。
九年级化学关于空气知识点归纳
九年级化学关于空气知识点归纳空气是地球上最常见的物质之一，它由许多气体组成，其中氮气和氧气占据了主导地位。
在九年级的化学课程中，我们学习了关于空气的各种知识点。
本文将对九年级化学关于空气的知识点进行归纳，并探讨空气的组成、性质以及与我们日常生活的关联。
一、空气的组成空气主要由氧气（O₂）和氮气（N₂）组成，其中氧气占空气体积的约21%，氮气则占约78%。
此外，空气内还含有其他气体，如二氧化碳（CO₂）、氩气（Ar）和氦气（He）等。
这些气体的含量较少，但对地球上的生态系统和生物活动发挥着重要作用。
二、空气的性质1. 空气是可压缩的：由于空气中气体分子之间的间距相对较大，空气具有可压缩性，可以适应外界的压力变化。
2. 空气是透明的：在常温常压下，空气对可见光的吸收较小，因此看起来是无色、无味和无臭的。
3. 空气是导热的：由于空气中的气体分子具有高速运动，它能够传导热量，并在热传递中起到重要的作用。
4. 空气是导电的：空气中存在微量的离子和带电粒子，因此空气具有导电性，这对于一些电学现象的发生至关重要。
三、空气的重要性空气对地球上的生物和环境有着巨大的影响，具有以下重要性：1. 维持生命：空气中的氧气对维持生物的呼吸过程至关重要。
呼吸作用使得有机物在生物体内氧化，生成能量并释放出二氧化碳。
2. 燃烧过程：许多物质在与空气中的氧气发生反应时会燃烧。
燃烧释放能量，应用广泛，例如火灾、燃料燃烧等。
3. 大气层保护：地球的大气层能够吸收和散射太阳光中的紫外线，并保持温室效应，维持地球的温暖。
同时，空气中的氧气也能吸收宇宙射线，减少对地球生物的伤害。
4. 水循环：空气中的水蒸气在地球上的不同区域循环，形成云、雨水等形式，对地球的水循环起到至关重要的作用。
四、与空气相关的实验在九年级的化学实验中，我们学习了一些与空气性质相关的实验，如：1. 空气的占据体积：通过一定实验装置，我们可以观察到空气在一定条件下占据的体积，从而得出空气具有可压缩性的结论。
初三化学空气知识点总结归纳
初三化学空气知识点总结归纳空气是地球大气圈中包含氧气、氮气和其他气体的混合物，是维持生命和支持燃烧的关键物质。
对于初三学习化学的学生来说，掌握和理解空气的组成和性质是很重要的。
本文将对初三化学中与空气相关的知识点进行总结归纳。
一、空气的组成空气主要由氮气（N₂）、氧气（O₂）、稀有气体（如氩气、氦气等）和一小部分二氧化碳（CO₂）等组成。
根据实验结果和研究，空气的成分比例大致为：氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体和其他气体占余下的1%。
二、氧气的性质1. 氧气是一种无色、无味、无臭的气体，对大多数物质来说是无害的。
但它是维持生命和燃烧的关键物质。
2. 氧气能够与大部分物质发生氧化反应，包括与金属、非金属和有机物等。
例如，铁与氧气反应产生铁锈，氧气与石墨反应产生二氧化碳等。
三、氮气的性质1. 氮气是一种无色、无味、无臭的气体，具有较低的化学活性。
2. 氮气在大气中的主要作用是稀释氧气，防止燃烧时产生的高温和能量过于剧烈。
3. 氮气与其他物质的反应较为缓慢，但在特定条件下可以与一些活性金属发生反应。
四、空气的其他成分与性质1. 二氧化碳：空气中二氧化碳的含量较低（约0.04%），但它对于维持地球的温度和生态平衡起到重要作用。
2. 稀有气体：空气中的稀有气体主要包括氩气、氦气等。
这些气体的含量较低，但它们在科学实验和工业应用中有着重要的用途。
五、空气的污染与防治随着工业化和城市化的发展，空气污染成为一个严重的环境问题。
常见的空气污染物包括颗粒物、二氧化硫、氮氧化物和一氧化碳等。
空气污染不仅会对人类健康产生负面影响，还会破坏植物、土壤和水体的生态系统。
因此，减少污染物的排放和提倡环保意识是重要的防治空气污染的措施。
六、空气的应用1. 生活中，我们通常使用空气进行通风、呼吸和供氧等。
无论是在家庭、医疗还是工业领域，都离不开空气的应用。
2. 在工业生产中，空气可以用作动力来源，例如气压工具和涡轮引擎等。
初中化学空气知识总结归纳
初中化学空气知识总结归纳空气是地球上生物生存所必需的气体混合物，由氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳等组成。
在初中化学中，我们学习了关于空气的一些基本知识。
本文将对初中化学中与空气相关的知识进行总结归纳。
一、空气的组成空气主要由氮气（约占78%）、氧气（约占21%）和少量的水蒸气、二氧化碳和稀有气体组成。
其中氮气和氧气是空气中最主要的两种成分，氮气起稀释作用，稀释了氧气，防止火灾等危险的发生。
二、空气的性质1.氮气：氮气是空气中的主要组成部分，呈无色、无味、无毒，不可燃不支持燃烧。
常温下，氮气是一种稳定的气体，不易与其他物质反应。
2.氧气：氧气是维持生命和燃烧的必需气体，具有无色、无味、无毒，可燃和支持燃烧的性质。
氧气能与其他物质发生氧化反应，促使物质燃烧。
3.水蒸气：空气中含有少量的水蒸气。
水蒸气的含量与环境温度有关，空气饱和时水蒸气含量最高。
4.二氧化碳：二氧化碳在空气中含量较少，但具有重要的生态作用。
它是植物光合作用的产物，有助于植物的生长。
5.稀有气体：空气中含有少量的稀有气体，如氩、氦、氖等。
它们的含量很低，对生物生存和化学反应的影响较小。
三、空气的净化空气中存在的污染物对人类健康和环境有害。
因此，空气净化是一项重要任务。
常用的空气净化方法包括：1.物理方法：通过过滤、吸附等物理手段去除空气中的固体颗粒物和污染物。
2.化学方法：通过化学反应去除空气中的污染物。
例如，将空气通过活性炭过滤，可以去除污染物中的气味。
3.生物方法：利用植物的光合作用吸收空气中的二氧化碳，净化空气。
4.综合净化方法：结合物理、化学和生物方法，实现空气的全面净化。
四、空气中的氧气和燃烧氧气是燃烧的必需物质，它与物质发生化学反应，促使物质燃烧。
燃烧是一种氧化反应，其特征包括燃烧的剧烈、放热、火焰等。
燃烧反应中，燃料和氧气发生反应产生氧化产物，同时释放出能量。
五、空气中的水蒸气的凝结和气化当空气中的湿度达到一定的值时，空气中的水蒸气会凝结成小水滴，形成云、雾、露等现象。
九年级空气氧气知识点总结
九年级空气氧气知识点总结一、空气的组成1. 空气的成分空气主要由氮气（约占78%）、氧气（约占21%）、氩气、二氧化碳等组成。
氮气是最主要的成分，而氧气对我们的生命至关重要。
此外，还有少量的氩气、二氧化碳等其他气体。
2. 空气的物理性质空气无色、无味、无臭，且对光线具有折射作用。
另外，空气是一种混合气体，不同成分的气体通过物理方法可以分离。
3. 空气的化学性质空气是一种化学反应的参与者，例如燃烧是一种氧化还原反应，氧气是燃烧的必要条件之一，氮气则对燃烧起到稀释作用。
此外，空气还可以与其他化学物质发生多种反应。
二、氧气的性质和用途1. 氧气的性质氧气是一种无色、无味、无臭的气体，密度比空气大，具有助燃的特性。
氧气广泛存在于大自然中，并且对支持燃烧、生命活动具有重要作用。
2. 氧气的用途氧气在工业生产、医疗保健、生活用气等方面都有广泛的应用。
例如氧气可以用于电焊、氧割、氧化等工业生产中，同时也可用于医疗保健，治疗呼吸道疾病等。
三、氧气的制备在实验室中，可以通过多种方法制备氧气，如加热过氧化氢、加热过氧化钾、加热高锰酸钾等。
在工业生产中，氧气主要是通过空分设备来制备。
四、氧气的保护1. 氧气的危害虽然氧气对我们的生命至关重要，但是过量的氧气也会对人体造成危害。
高浓度的氧气可能导致物质燃烧加剧，出现火灾爆炸等危险。
2. 氧气的保护在使用氧气时，需要严格遵守安全操作规程，避免氧气泄漏和浓度过高，同时要对氧气瓶进行定期检查和维护，确保安全使用。
五、氧气与生命活动1. 呼吸作用氧气是我们呼吸的必需气体，它与碳水化合物进行氧化反应，产生能量，并释放二氧化碳和水。
这个过程称为细胞呼吸，是我们维持生命活动的重要途径。
2. 生物链中的作用氧气还是生物链中的一个重要组成部分，对于水生生物、陆生生物的生存都具有重要意义。
同时，氧气也是地球上许多化学反应的参与者。
综上所述，九年级的空气和氧气知识点涉及了空气的成分、性质、制备以及氧气的性质、用途、保护、与生命活动的相关知识。
2023年中考化学-空气知识点梳理和配套精练
2023年化学中考知识点梳理+配套精练--空气一、知识点梳理：1、空气成分测定实验：现象：①暗红色的红磷点燃后燃烧产生大量白烟,发出黄色火焰,瓶壁感到发烫.②冷却后打开止水夹,水进入集气瓶,约占集气瓶容积的1/5。
原因：红磷燃烧消耗了空气中的氧气,使集气瓶中压强减小.结论：空气中氧气约占总体积1/5，剩余气体不支持燃烧，约占空气总体积的4/5。
2、空气是由几种单质和几种化合物组成的混合物。
空气中按体积分数计算，最多的气体是氮气，占78%，其次是氧气，占21%。
稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%，其它气体和杂质占0.03%。
3、氧气的化学性质活泼，动植物的呼吸、金属器皿的锈蚀、食物的腐烂、有机肥的腐熟等都是与空气中的氧气发生的缓慢氧化。
熟石灰变硬、氢氧化钠变质都与二氧化碳有关。
氮气的化学性质不活泼，用作粮食瓜果保护气，灯泡填充气，还可用来制氮肥。
稀有气体化学性质非常稳定，可用于制造霓虹灯、作焊接金属保护气、氦气可填充氦气球。
4、空气中的主要污染物有一氧化碳CO、二氧化硫SO2、二氧化氮NO2、可吸入颗粒物。
气体污染物的主要来源有：化石燃料的燃烧、工厂及汽车排放的尾气。
防治措施是：减少化石燃料的使用，研制和开发新能源，植树造林，处理尾气。
二、配套精练：一、单选题1．下列关于氮气用途的叙述中，错误的是A．制成有色电光源B．医疗冷冻麻醉C．食品防腐D．制造化肥2．下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是()A．镁条在空气中燃烧，发出白光，放出热量，生成黑色粉末B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成四氧化三铁C．木炭在空气中燃烧，发出红光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D．电解水一段时间后，正、负极产生气体的体积比约为2：13．人类每时每刻都离不开空气，按体积计算空气中大约含有氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%。
下列有关说法错误的是（）A．空气中的氧气主要来自植物的光合作用B．氮气化学性质不活泼，焊接金属时作保护气C．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯D．将点燃的木条伸入收集满某气体的集气瓶中，木条熄灭，该气体一定是二氧化碳4．有关空气的叙述中，正确的是（）A．空气中的氧气具有可燃性，可用作火箭燃料B．化工厂废气及汽车尾气，不会造成空气污染C．空气中的氮气与氧气体积比约为5∶1D．稀有气体有广泛的用途，可制成多种用途的电光源5．空气是人类赖以存在的物质基础，下列有关空气的说法正确的是（）A．空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大，说明空气的质量越好B．工业上利用氧气和氮气密度不同，从液态空气中分离氧气和氮气C．空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用D．空气中氧气质量占空气质量的21%6．下列实验现象描述错误的是()A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D．硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰7．下列有关实验现象的描述正确的是（）A．硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰B．木炭在氧气中燃烧发出白光，放热，生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体C．红磷在氧气中燃烧，产生大量白色烟雾D．铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成四氧化三铁8．科幻大片《火星救援》讲述航天员在太空求生的星际驻留生活。
九年级化学空气知识点公式
九年级化学空气知识点公式空气是地球上生命存在的基本条件之一，它由许多不同组分组成。
在化学学科中，了解空气的组成和性质是非常重要的知识点之一。
本文将介绍九年级化学中与空气有关的知识点和公式。
一、空气的组成空气主要由氮气、氧气、水蒸气和少量的稀有气体组成。
其中，氮气的比例最大，约占空气质量的78%左右。
氧气的比例约为21%，是维持生命活动不可缺少的气体。
此外，水蒸气的含量随气温和湿度的变化而不同，而稀有气体如氩气、氦气、二氧化碳等的含量相对较少。
二、空气的性质1. 空气具有质量和体积。
空气是一种物质，它具有质量和占据一定的空间。
当我们在漫长的徒步远足中感到疲惫时，我们可以通过呼吸新鲜空气来感到舒适。
2. 空气具有压力。
由于空气的质量和各个气体分子的运动，空气对物体产生压力。
这就是我们为什么可以感觉到风的原因，也是鸟类和飞机能够在空中飞行的原因。
三、焰消火，火中生氧当我们把蜡烛的火焰放入一个密闭的容器内时，烛芯上的火焰会逐渐熄灭。
这是因为火焰需要氧气来维持燃烧，而密闭的容器会使氧气耗尽。
这个现象是九年级化学中一种常见的实验现象。
空气中的氧气支持燃烧反应的进行。
当燃料在氧气的存在下燃烧时，会产生二氧化碳和水。
这是一个废气生成的反应，可用以下反应式表示：燃料（如木炭） + 氧气→ 二氧化碳 + 水四、空气中的氮气氮气是空气的主要成分之一。
虽然氮气本身不参与燃烧反应，但它在许多其他化学反应中扮演着重要的角色。
氮气可以与氧气反应，生成氮氧化物。
这些化合物对环境的影响不容忽视，它们是大气污染的主要因素之一。
五、空气中的水蒸气空气中含有少量的水蒸气，它的含量会受到气温和湿度的影响。
水蒸气是大气中水循环的重要组成部分，它可以在一系列的大气现象中发挥作用，如云的形成、降水等。
六、空气污染空气质量对人类的健康和环境的影响非常大。
空气污染是由于工业活动、交通尾气、燃煤、焚烧和化学废料排放等因素引起的。
空气中的污染物如二氧化硫、氮氧化物和颗粒物等会对环境和人体健康产生不良影响。
化学九年级空气知识点
化学九年级空气知识点空气是我们生活中必不可少的一部分，也是地球上最重要的资源之一。
了解空气的组成和性质对我们的生活和学习都非常有益。
本文将介绍化学九年级学生应掌握的空气知识点。
一、空气的组成空气主要由氮气、氧气、二氧化碳和其他稀有气体组成。
其中，氮气占空气体积的大部分，约为78%；氧气占21%左右；二氧化碳的含量较小，约为0.04%。
其他气体如氩气、氖气和氦气则占据了空气中的极小部分。
二、氮气和氧气1. 氮气（N2）是空气中含量最多的气体。
它是一种无色、无味、不可燃的气体。
氮气对大多数物质都是稳定的，因此在许多化学反应中起到了惰性的作用。
2. 氧气（O2）是我们呼吸和燃烧所必需的气体。
它具有无色、无味和无臭的特点。
氧气能与其他元素形成化合物，使物质发生氧化反应。
燃烧也是指物质与氧气发生反应，产生热和光。
三、二氧化碳二氧化碳（CO2）是呼吸作用以及燃烧过程中产生的产物之一。
当有机物燃烧或生物体呼吸时，会释放二氧化碳进入空气中。
它是一种无色、无味的气体，但高浓度下会导致窒息危险。
四、空气的性质1. 空气是透明的，可以让光线通过。
这是因为空气中的主要成分氮气和氧气对可见光的吸收较小。
2. 空气具有质量和重量。
虽然我们无法感觉到空气的重量，但在实际上，空气是具有一定质量和重量的物质。
3. 空气具有压强。
大气压力是由大气层对地球表面施加的压力。
这种压力会影响物体的性质和行为。
五、空气污染空气污染是指空气中有害物质的含量超过了对人类健康和环境产生危害的程度。
常见的空气污染物包括颗粒物、二氧化硫、氮氧化物和臭氧等。
这些污染物来源于工业废气、汽车尾气和燃烧等过程。
空气污染对人类健康和自然环境造成了严重影响，因此应该加强环境保护和减少污染物排放。
结语通过了解空气的组成和性质，我们能够更好地理解环境和化学方面的知识。
空气是我们生存和学习的基础，因此我们应该珍惜和保护好我们的空气资源。
同时，我们也要关注空气污染问题，积极采取措施减少污染物的排放，共同建立一个更加清洁和美好的环境。
九年级化学空气知识点
九年级化学空气知识点空气是地球上生物生活所必需的气体环境，由各种气体混合而成。
本文将为您详细介绍九年级化学中与空气相关的知识点。
一、空气的组成空气主要由氮气（N2）、氧气（O2）、水蒸气（H2O）和稀有气体（如氩气、氖气等）组成。
其中氮气占空气的主要成分，占比约为78%；氧气的含量约为21%；水蒸气的含量因地区和季节不同而变化，通常在0.1%左右；稀有气体的含量非常低，只占空气的一小部分。
二、空气的特性1. 无色无味：空气是无色的，人们通过肉眼无法直接感知其存在；同时，空气也是无味的，没有特殊的气味。
2. 可压缩性：空气由物质组成，相互之间存在间隙，因此空气可以被压缩。
例如，气球中充满空气，当外界施加压力时，气球会缩小体积。
3. 可扩散性：空气中的各种气体分子具有较高的热运动能量，能够自由运动并扩散到周围的环境中。
4. 可燃性：尽管大部分空气中的氮气是不可燃的，但氧气是支持燃烧的关键成分。
燃烧是指物质与氧气发生化学反应，放出热和光的过程。
三、空气的重要性空气对地球上的生物和环境具有重要影响，具体体现在以下几个方面：1. 呼吸作用：空气中的氧气是人类和动植物维持生命所必需的，通过呼吸作用进入生物体内，在细胞呼吸过程中与有机物发生反应，产生能量和二氧化碳。
2. 燃烧和氧化作用：空气中的氧气是燃烧和氧化反应的必需品，各种燃料和化学物质需要与氧气反应才能释放出能量。
3. 防护作用：空气的存在形成了地球大气层，层内存在着臭氧层，可以吸收和阻挡太阳的紫外线辐射，保护地球上的生物免受紫外线的伤害。
4. 气候调节：空气中的水蒸气通过蒸发和降水等过程对气候起到重要调节作用。
大气中的水蒸气可以吸收和释放热量，通过这些变化，影响着地球的温度分布和气候特征。
四、空气污染随着人类工业和交通运输的发展，空气污染逐渐成为严重的环境问题。
空气污染主要来源于工业废气、汽车尾气、燃煤和燃油等燃烧过程中释放的氮氧化物、二氧化硫和颗粒物等有害气体。
九年级化学空气知识点全册
九年级化学空气知识点全册化学是一门研究物质组成、结构、性质以及变化规律的科学。
而空气是地球上我们每个人都需要的一种气体混合物。
本篇文章将详细介绍九年级化学课程中与空气相关的知识点，包括空气的组成、性质、制取方法以及对环境和人类的影响等方面。
一、空气的组成空气主要由氮气、氧气和少量的其他气体组成。
氮气的含量约占空气的78%，氧气约占21%，而其他气体如二氧化碳、氢气、氩气等则占据非常小的比例。
空气中的微量元素对维持生物体的正常生命活动起着重要作用。
二、空气的性质1. 氧气是空气中最重要的成分之一，是维持生物体呼吸和燃烧的关键因素。
氧气是一种可燃气体，燃烧时能提供热量和氧化作用。
它是许多物质燃烧的必备氧化剂。
2. 氮气是空气的主要成分之一，具有不可燃性和惰性。
氮气在许多工业中被应用作为惰性气体，用于防止物质的氧化或火灾的发生。
3. 空气中的其他气体如二氧化碳和水蒸气等会对环境和气候产生重要影响。
三、空气的制取方法空气的制取主要有以下几种方法：1. 压缩空气法：利用空气的可压缩性，经过压缩、冷却和脱水等处理，去除杂质得到高纯度的气体。
2. 液化空气法：将空气经过压缩和冷却处理，使其变成液态，然后再通过蒸发获得纯净的气体。
3. 分离空气法：利用空气中各组分的沸点差异，通过分馏和吸附等方法将空气中的气体分离开来。
四、空气对环境和人类的影响1. 空气污染：随着工业化的发展，大量的工业废气和机动车尾气排放进一步加重了空气污染。
空气污染对人类健康和环境造成严重影响，容易引发呼吸系统疾病和其他健康问题。
2. 酸雨：空气中的二氧化硫和氮氧化物，经过化学反应形成酸性物质，与降水结合形成酸雨。
酸雨对土壤、植被和水环境造成严重损害。
3. 温室效应和气候变化：空气中的温室气体，如二氧化碳和甲烷等，能够吸收地球辐射热量，导致地球的平均温度上升，引发气候变化和全球变暖的问题。
总结：通过对九年级化学课程中与空气相关的知识点进行全面介绍，我们了解到空气的组成、性质，以及空气的制取方法和其对环境和人类的影响。
初中九年级化学空气知识点
初中九年级化学空气知识点化学空气知识点化学空气是由多种气体混合而成的，在我们的日常生活中扮演着重要的角色。
本文将为读者介绍初中九年级化学课程中的空气知识点，包括空气的组成、空气的性质以及空气的应用。
一、空气的组成空气主要由氧气、氮气和少量的其他气体组成。
其中，氧气占空气的21%，氮气占78%，其他气体如二氧化碳和稀有气体占剩余的1%。
这些气体的比例是相对稳定的，保持着地球大气层中的气体组成平衡。
二、空气的性质1. 氧气（O2）是空气中最重要的组成部分之一，它支持着绝大多数生命形式的呼吸过程。
氧气的主要特点是无色、无味、无臭，它在高温下能与其他元素反应，促使燃烧和氧化反应发生。
2. 氮气（N2）是空气中的主要成分，它具有类似氧气的特点，是一种无色、无味、无臭的气体。
不同的是，氮气不参与生命体的呼吸过程，但在工业生产中被广泛应用。
3. 二氧化碳（CO2）是空气中的一种重要气体，它在光合作用中扮演着重要角色。
二氧化碳的浓度对于地球的气候和温室效应具有重要影响。
三、空气的应用1. 呼吸：空气中的氧气是人类和其他动物进行呼吸的必需物质。
在我们的肺部，氧气进入身体并与血液中的红细胞结合，通过血液循环分配到身体各个部位，供组织和器官进行新陈代谢。
2. 燃烧：空气中的氧气是燃烧过程中的氧化剂，例如用于点燃蜡烛或燃烧炉灶时，氧气与其他物质反应，释放出光和热。
3. 氮气的应用：由于氮气具有不容易与其他物质反应的特点，它在许多工业领域中被广泛应用。
例如，在食品加工过程中，氮气可以用于包装和保存食物，延长食物的保质期。
4. 温室效应：空气中的二氧化碳是地球的温室气体之一，它能够吸收并重新辐射地球表面的热能，起到保持地球温暖的作用。
然而，过量的二氧化碳排放会导致温室效应加剧，对地球的气候产生影响。
综上所述，空气是我们生活中不可或缺的重要组成部分。
通过学习空气的组成、性质和应用，我们可以更好地理解和利用空气，为我们的生活带来便利。
初三化学空气知识点
初三化学空气知识点人类的生命活动离不开空气。
下面是店铺为大家收集整理的初三化学空气知识点，相信这些文字对你会有所帮助的。
初三化学空气知识点(一)(一)性质1.氧气的物理性质：不易溶于水，密度比空气的略大。
液氧、固态氧淡蓝色。
工业上制取氧气的方法：分离液态空气——物理变化。
2.氧气的化学性质：支持燃烧，有助燃性。
可供呼吸用，是常用的氧化剂。
(1)木炭在氧气中燃烧(O2可使带火星的木条的木条复燃)生成CO2 现象：发出白光，放出热量，生成使石灰水变浑浊的气体。
(2)硫在空气中燃烧，硫在氧气中燃烧生成SO2 现象：硫在空气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体，放出热量;在氧气里燃烧发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体;放出热量(3)磷在空气中燃烧现象：产生大量的白烟，放出热量白磷着火点低，易自燃，要放在水中密封保存，可隔绝空气，防止它自燃。
(4)镁在空气(或氧气)中燃烧现象：发出刺眼的白光，放出热量，生成白色固体(5)铁丝在氧气中燃烧现象：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量此实验必须先在集气瓶里装少量水或在瓶底铺一层细砂，防止溅落的熔化物使瓶底炸裂(6)氢气在空气中燃烧(点惹缶痊鸣气) 现象：纯净的氢气在空气里安静地燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量;不纯的氢气点燃很可可以会发生爆炸;可燃性气体或可燃性粉尘与空气混合，遇明火很可可以会发生爆炸!(7)蜡烛在氧气里燃烧得更旺，发出白光，放出热量，瓶壁内有水珠。
向瓶内倒入澄清的石灰水，石灰水变浑浊。
(8) 加热碱式碳酸铜(俗称铜绿)Cu2(OH)2CO3 (现象：绿色粉末变黑色，管壁有水珠，生成的气体使澄清的石灰水变浑浊)。
(二)氧气的用途：气焊、航天、潜水、登山、医疗、液氧炸药、炼铁、炼钢初三化学空气知识点(二)1.氢气的性质(1)物理性质：密度最小的气体，难溶于水(2)化学性质：2.氢气的用途：充气球，冶炼金属，高可以燃料，化工原料。
初三化学空气知识点
初三化学空气知识点初三化学空气知识点归纳本节包括空气的组成及各成分的用途、空气中氧气百分含量测定实验、空气污染及其防治几个知识点。
知识的特点是容易理解，但需要记忆的东西较多，因此记住这些知识是学好本节的关键。
一、空气的组成及各成分的用途：空气的主要成分是氮气和氧气，分别约占空气体积的4/5和1/5。
按体积分数计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其它气体和杂质0.03%。
二、空气中氧气百分含量测定实验：1.实验原理——燃烧法：利用可燃物——红磷在密闭容器中燃烧消耗氧气，生成白色固体五氧化二磷而无气体生成，因而容器内气体压强减小，进而通过进入集气瓶中水的体积来确定空气中氧气的含量。
2.实验装置：3.实验步骤：(1)检查装置的气密性;(2)在集气瓶中装入少量的水，再把剩余的容积分成五等份并用橡皮筋做上记号;(3)点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧;(4)红磷燃烧停止，慢慢白烟消失，等瓶内恢复到常温后，打开弹簧夹。
4.实验现象及结论：现象：(1)红磷燃烧时发黄白光，放热并产生大量的白烟。
(2)打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，进水的体积约等于集气瓶中原空气体积的1/5。
结论：氧气约占空气体积的1/5。
剩余气体具有不燃烧不支持燃烧;难溶于水的性质。
三、空气污染及其防治：、1.空气的污染源：有害气体(二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等)和烟尘。
2.危害：①严重损害人体的健康;②影响作物的生长;③破坏生态平衡;④导致全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等。
3.防治措施：①加强大气质量监测;②改善环境状况;③使用清洁能源;④积极植树、造林、种草等。
4.空气日报质量：空气日报质量包括“空气污染指数”、“首要污染物”( 首要污染物包括：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物等)、“空气质量级别”、“空气质量状况”等。
常见考法空气的成分、主要污染物或污染源等问题通常出现在选择题或填空题中;证明空气成分的实验;与空气污染有关的时事材料题在简答题中出现。
九年级化学空气知识点总结
九年级化学空气知识点总结空气是地球上人类赖以生存的重要资源之一，对于九年级学生来说，了解空气的组成和性质以及与生活和环境的关系是十分重要的。
本文将对九年级化学中关于空气的知识点进行总结。
一、空气的组成空气是由多种气体组成的混合物，主要包括氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳等。
其中，氮气占空气体积的78%，氧气占21%，其他稀有气体和水蒸气占1%。
二、空气的性质1. 氧气是维持生命活动必不可少的气体，可促进燃烧反应和呼吸作用。
2. 空气的化学性质稳定，不易产生自燃和爆炸。
3. 高浓度的水蒸气会导致空气潮湿，低浓度的水蒸气则难以感知。
三、空气的净化与污染1. 空气净化可以通过植树造林、排放废气的处理和使用环保燃料等方式来实现。
2. 空气污染主要包括大气污染和室内污染，如烟尘、二氧化硫、氮氧化物等。
四、与空气有关的常见现象和实验1. 空气的膨胀性：通过实验可以观察到热胀冷缩现象，即加热空气会使气体膨胀，冷却则会使气体收缩。
2. 空气的压缩性：空气可被压缩，如通过打气筒给自行车轮胎充气。
3. 空气的对流：空气受热后会形成对流，如天气变化时的风。
五、空气中环境问题的关联1. 温室效应：空气中的二氧化碳和其他温室气体会导致地球气温上升，引发气候变化和环境问题。
2. 酸雨：空气中的二氧化硫和氮氧化物与水蒸气反应形成硫酸和硝酸，降落到地面上造成酸雨，对环境和生态系统造成伤害。
3. 大气污染：空气中的有害气体和颗粒物对人类健康和大气环境造成危害。
六、空气的利用和保护1. 空气可用于燃料燃烧和空气动力装置中，如火箭发动机、风力发电等。
2. 保护空气的方法包括减少污染物的排放、提倡环保出行、提高能源利用效率等。
通过对九年级化学中关于空气的知识点进行总结，可以增强学生对空气的理解和认识，培养对环境保护的意识，并为他们今后的学习和生活提供参考。
在学习中，学生还可以通过实验和观察，进一步深入了解空气的性质和变化，培养科学探究的能力。
初三化学化学空气知识点总结
初三化学化学空气知识点总结化学空气是指实验室或者工业生产过程中，一般常温下，由氮气78%、氧气21%、二氧化碳0.03%、以及其他杂质气体组成的混合气体。
它是对应于大气中空气的一种“化学版” 气体。
下面就对化学空气这一知识点进行详细讲解。
1. 化学空气的组成化学空气是由氮气、氧气和一部分的二氧化碳及其他杂质气体组成的。
其数值分布为：氮气占79%，氧气占21%，二氧化碳占0.03%，其他气体占0.97%。
2. 化学空气的制备方法制备化学空气的方法有以下几个：(1) 分子筛法利用分子筛对于空气中的水分和二氧化碳具有较强的吸附作用，将分子筛浸泡在水中，使分子筛吸附一部分水分和二氧化碳后，将其与标准空气混合调节比例，就可以制备化学空气。
(2) 燃烧法将石油精炼出的液态燃料（如汽油）喷入燃烧器中，点燃后调节进气量和燃料流量，即可产生一定比例的氧气和氮气混合气体。
(3) 内标法选用适当的内标气体（如氢气、氦气等），将标准气体逐渐混合，加入内标气体调节比例即可得到所需的化学空气。
3. 化学空气的应用化学空气主要用于以下三个领域：(1) 用于分析实验化学空气无杂质、精确比例，可以用于构建精确的气相色谱、质谱等测试分析系统。
(2) 用于检测仪器校准很多气体检测仪器如烟度计，用化学空气作为校准气体可以人为产生一些“污染物”作为标准进行检测，从而保证检测仪器的准确性。
(3) 用于生产工艺之中如半导体生产中，需要制备出极其纯净的气体，而化学空气正是最常用的气体之一，因其不含异物，可保证化学反应的准确性。
4. 化学空气的危害化学空气在未经过滤和净化处理的情况下可能含有病菌和微生物等危险物质，直接吸入可能会对人体造成危害。
同时，由于空气中氧气的浓度较高，如果放置太久可能会引起氧化燃烧导致火灾等危险。
5. 化学空气的储存化学空气须储存在特制压缩气瓶中，避免温度过高或过低导致压缩气瓶爆炸。
此外，在储存气体之前应对气瓶进行筛选和检测，合格的气瓶才能被用于储存化学空气。
初三空气知识点总结
初三空气知识点总结一、空气的组成空气是地球大气层中的气体混合物，它主要由氮气（约78%）、氧气（约21%）、氩气、氢气、二氧化碳和水蒸气等组成。
另外还有一些微量气体，如臭氧、氨气和一氧化碳等。
二、空气的特性1. 透明性：空气对大部分光线具有透明性，这也是我们可以看到远处的景物。
2. 可压缩性：空气是由分子组成的气体，所以可以被压缩和膨胀。
3. 可逆性：压缩或膨胀之后，空气可以回复原来的状态。
4. 轻质性：空气比水轻，所以可以悬浮在水面上。
5. 稀薄性：大气层越往上，气体的密度和压强逐渐减小。
三、空气的净化空气中存在着各种各样的污染物，对人们的生活和健康造成威胁。
因此，我们需要对空气进行净化，以保护人们的健康和环境的可持续发展。
1. 除尘：利用滤网、除尘器、静电除尘等设备来去除空气中的尘埃。
2. 去除有毒气体和异味：采用化学吸附、活性炭吸附、光氧催化等方法来去除空气中的有毒气体和异味。
3. 净化空气：利用新风系统或者空气净化器对室内空气进行净化，保证空气新鲜。
四、空气的污染空气污染是指由于工业排放、车辆尾气、生活垃圾焚烧等活动，导致空气中的有害物质增加，超出了自然界和人体能够承受的范围，危害人类的健康和环境的现象。
五、空气污染的影响空气污染对人们的健康和环境有很大的影响。
长期接触污染的空气会导致呼吸系统疾病、心脏病、肺癌等疾病的发生。
同时，空气污染还会导致环境的恶化，对植物、动物和土壤产生不利影响，破坏生态平衡，威胁生物多样性。
六、空气污染的治理1. 控制排放：制定严格的环保法规，对工业排放、交通尾气等源头进行控制，减少空气污染物的排放。
2. 废气处理：采用先进的废气处理设备，对工业废气、生活垃圾焚烧废气等进行治理，减少有害气体的排放。
3. 激励利好：通过税收、奖励政策来激励企业或个人采取减排措施，鼓励使用清洁能源和绿色出行。
七、空气质量监测为了保护人们的健康和环境的可持续发展，政府和各大城市都建立了空气质量监测站，对空气质量进行实时监测，并向公众发布空气质量指数（AQI），提醒大家关注空气质量情况，做好防护措施。
九年级下册化学知识点空气
九年级下册化学知识点空气空气是地球上生命存在所必需的物质之一，它是由氮气、氧气、二氧化碳等多种气体组成的混合物。
在九年级下册化学学习中，我们将学习关于空气的一些基本知识点。
本文将介绍空气的组成、特性以及与人类生活密切相关的空气污染等内容。
一、空气的组成空气主要由氮气（约占78%）和氧气（约占21%）组成，同时还含有少量的氩气、二氧化碳、氦气等气体。
其中，氮气是空气中的主要成分，它对生物体的生长和繁殖具有重要作用；氧气则是维持生物体的呼吸作用所必需的气体。
二、空气的特性1. 透明无色：空气是一种透明无色的物质，我们平时无法直接看见它的存在。
2. 可压缩性：空气是一种气体，具有可压缩性，即空气体积会随着压力的增大而减小。
3. 可溶性：空气中的气体可以溶解在水中，并对水生物体的生存和呼吸起到重要作用。
4. 密度较大：相同体积的空气比氢气和氦气等气体要重，因此我们可以在实验室中使用空气来推动某些仪器和设备。
三、空气污染及其危害随着工业化和城市化的发展，大量的污染物排放导致了空气污染问题的加剧。
空气污染对人类和生态环境都造成了严重的危害。
1. 大气污染物：空气中的二氧化硫、氮氧化物、颗粒物和挥发性有机物等污染物的排放，对健康造成了威胁，尤其对呼吸系统和心血管系统有害。
2. 臭氧层破坏：人类活动排放的氯氟烃等物质对臭氧层的破坏，使地球受到紫外线辐射的增强，对生物体的DNA和细胞产生严重影响。
3. 酸雨：空气中的二氧化硫和氮氧化物与水蒸气和氧气反应形成酸性物质，降雨时形成酸雨，对土壤、森林、湖泊等生态系统造成破坏。
4. 温室效应：人类大量排放的二氧化碳和其他温室气体导致地球大气层中的温室气体浓度增加，引起地球气温升高和全球气候变化。
四、保护空气、减少污染为了保护空气、减少污染，每个人都应该从自身做起。
下面是一些可以采取的行动：1. 节约能源：减少使用煤炭、石油等能源，使用能源高效的电器设备，尽量减少能源的浪费。
九年级化学空气知识点
九年级化学空气知识点
以下是九年级化学空气的一些知识点：
1. 空气的组成：空气是一种气体混合物，主要由氮气（约占空气体积的78%）、氧气（约占空气体积的21%）和少量其他气体如二氧化碳、氩气等组成。
2. 空气的物理性质：空气是无色、无味、无毒的气体，它具有压力、可被压缩、可扩
散等特性。
3. 空气的化学性质：空气中的氧气可以支持燃烧和呼吸，氮气相对不活泼，不参与多
数化学反应。
空气中的含氧量对燃烧的烈火程度有影响。
4. 空气中的杂质：空气中除了氮氧等气体，还含有一些杂质，如二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等。
这些杂质来源于大气污染和自然界的灾害等，对人类和环境造成危害。
5. 空气的净化：空气污染对人类健康和环境产生负面影响，所以需要对空气进行净化。
常用的空气净化方法包括物理方法（如过滤、沉淀）和化学方法（如吸附、化学反应）等。
6. 空气污染的种类和来源：空气污染主要包括大气颗粒物、二氧化硫、氮氧化物、挥
发性有机物等，它们主要来源于工业排放、交通尾气、燃煤等。
7. 空气污染的危害：空气污染会对人体呼吸系统、心血管系统和免疫系统产生影响，
导致呼吸道疾病、心血管疾病和免疫系统紊乱等。
同时，空气污染也对环境造成危害，如酸雨、光化学烟雾等。
8. 空气保护：为了减少空气污染，需要采取一系列措施，如推广清洁能源、优化工业
排放、加强交通管理、提高环保意识等。
以上是关于九年级化学空气的一些基础知识点，希望对你有帮助！。
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一、概念:
5、氧化反应（不是基本反应类型)：
物质与氧气发生的化学反应。
（有氧参与的反应）
6、催化剂的特性（一变两不变)：
➢催化剂可以改变
．．化学反应的速率；
➢催化剂在反应前后自身的质量和化学性质不变
．．。
★注意:“改变”指的是既可以加快又可以减慢。
二、空气的组成：
1、空气中氧气含量的测定
（１)药品：红磷（暗红色固体)
（2）现象:红磷燃烧时:黄色火焰、大量白烟；
打开止水夹后:水倒吸入集气瓶至１/5处。
（３)原理： 4P + ５O2 2P2Ｏ5 [五氧化二磷：白色固体]
（4）结论：红磷燃烧消耗氧气,氧气约占空气总体积的1/5。
（5)推论:空气中剩余的约４/5体积的气体为氮气，其不燃烧、不支持燃烧、难溶于水。
（6）实验成功的关键:
①红磷过量;②气密性良好；③冷却至室温后再打开止水夹。
（７）结果（测量值）偏小的原因:
①红磷量不足；②气密性不好；③未等冷却至室温就打开止水夹。
2、空气的组成:(体积分数)
氮气（Ｎ2）78％、氧气(Ｏ2)21% 、稀有气体０.94% 、
二氧化碳(ＣＯ2） 0.0３% 、其它０.03%
3、大气主要污染物：
二氧化硫(SO2）、二氧化氮(NO２）、一氧化碳(ＣO）、可吸入颗粒物。
★二氧化硫、二氧化氮两种气体是造成酸雨的主要原因。
４、空气是一种重要的自然资源:
氮气(Ｎ2)：化学性质很不活泼,做保护气、制冷剂;
稀有气体:化学性质稳定，做保护气、做电光源（通电发光）。
二氧化碳(CO2）:制碳酸饮料、灭火、人工降雨、舞台效果等
氧气（O2)：化学性质活泼,医疗、潜水、航天、炼钢炼铁等
三、氧气的性质:
1、氧气的物理性质：
无色、无味的气体、密度比空气略大、不易溶于水、液态和固态氧均为淡蓝色。
2、氧气的化学性质:（化学性质活泼）
①红磷与氧气反应: ４Ｐ + 5Ｏ２点燃2P2O５
磷氧气五氧化二磷（白色固体)
现象：黄色火焰、大量白烟。
②铁丝与氧气反应：3Fe + 2Ｏ2点燃Fｅ3Ｏ4
铁 氧气 四氧化三铁 (黑色固体）
现象:剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体。
③ 木炭与氧气反应:C ＋ O 2 点燃CO 2
碳 氧气 二氧化碳
现象:在氧气中燃烧,发出白光；在空气中燃烧,发出红光。
④ 氢气与氧气反应：2H ２ ＋ O 2 点燃2H 2O
四、氧气的用途:
医疗、潜水、航天、炼钢、炼铁、切割金属、焊接金属
五、氧气的制法：
1、氧气的工业制法:
分离液态空气法（利用沸点不同）——物理变化。
2、高锰酸钾分解制氧气(实验室制法之一): (1)药品:高锰酸钾（紫黑色固体)
(2)装置：
(3)原理:2KM ｎO ４ K 2Mn Ｏ4 + MnO 2 + O 2 ↑ 高锰酸钾 锰酸钾 二氧化锰 氧气
（紫黑色固体） （黑色固体)
（４)注意事项：
➢ 试管口略向下倾斜——防止冷凝水回流使试管炸裂。
➢ 试管口要塞棉花——防止高锰酸钾受热进入导管。
➢ 加热时要先均匀加热，后固定集中加热。
➢ 用排水法收集氧气时,有连续的气泡产生时才可以开始收集气
体,否则收集到的氧气不纯。
➢ 实验结束后，要先撤导管后熄灭酒精灯——防止水槽中的水倒
吸入试管中,使试管炸裂。
酒精灯 试管 铁架台 集气瓶 水槽导管
（５)操作过程:连接仪器→检查气密性→装药品→组装仪器→加热→收集气体→ 从水槽中撤出导管→熄灭酒
精灯
(6）用KMnO 4制氧气时如何检查装置的气密性．．．．．．．．
? ——塞紧单孔塞,将导管伸入装有水的烧杯中,用手握住大试管,如果导管口处有气泡产生，松开手后,有一段水柱倒吸入导管内,则说明气密性良好。
（7）氧气可以用排水法收集,因为氧气不易溶于水,且不与水反应。
（8)氧气可以用向上排空气法收集，因为氧气密度比空气大。
3、过氧化氢分解制氧气(实验室制法之一):
① 药品:过氧化氢水溶液、二氧化锰（黑色固体）
② 原理：２Ｈ2O 2 2H 2O + Ｏ2 ↑
过氧化氢 水 氧气
★ 注意:
(1)二氧化锰是这个化学反应的催化剂;
(2)催化剂不是只有二氧化锰一种,许多物质都可以做催化剂
(３)过氧化氢溶液指的是过氧化氢和水的混合物。
③ 装置：
五、其他
1、本章常见物质颜色:
黑色固体:碳、二氧化锰、四氧化三铁
白色固体：五氧化二磷
紫黑色固体：高锰酸钾
２、发生装置的选择:
——根据反应物的性质、状态、反应条件。
① 固体加热制气体的装置：“加热高锰酸钾制氧气”的装置。
② 固体和液体混合制气体的装置：“过氧化氢溶液和二氧化锰制氧
气”的装置。
3、收集气体的方法的选择： 分液漏斗 锥形瓶。