燃料和热量PPT课件11 人教版
合集下载
人教版化学九年级上册第七单元课题2《燃料的合理利用与开发》(共44张PPT)
1908年
1969年
雕像受酸雨腐蚀，六十年沧桑变化
Байду номын сангаас
2、化石燃料造成对空气的污染，主 要有以下原因：
（1）.燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产 生空气污染物如二氧化硫；
（2）.燃料燃烧不充分，产生一氧化碳；
（3）.未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等 排放到空气中形成浮尘。
3.汽车用燃料对空气的污染：
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
煤、石油的加工和综合利用：
将煤隔绝空气加强热，可分解 得到许多有用的物质，如焦炭、煤 焦油、煤气等。这些物质都是重要 的工业原料和燃料。使煤得到了综 合利用。
高粱、玉米和薯类等经过发酵、 蒸馏可得乙醇，属于可再生能源
2、氢气：
化学式
燃烧反应的 化学方程式
特点
氢气
H2
燃烧产物无污染，是最清洁的燃料
来 源 氢气可由水分解制得
氢气的实验室制法：
反应药品： 锌粒和稀硫酸。
反应原理:
排水法收集氢气
向下排空气法收集氢气
1.回忆在第三单元做过的电解水的实验, 写出电解水的化学方程式. 2.电解水和用锌与稀硫酸反应都可以得到 氢气.如果将氢气作为燃料广泛应用,你认 为用这两种方法制氢气切实可行吗?为什 么?
1、煤和石油：
煤：是古代植物遗体在地层下经过一系列复杂变 化而形成的。煤是一种复杂的混合物。主要含有 C元素，还含有H、S、O、N等元素。
石油：是古代动植物遗体在地层下经过非常复杂 变化而形成的一种粘稠液体。它是由多种 物质组成的混合物。主要含有C、H元素， 还含有S、O、N等元素。
人教版初三化学 第七章 课题2 燃料和热量
第七章燃烧及其利用课题2 燃料和热量教学目标1．知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用；同时，了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。
2．知道石油炼制出的几种主要产品及其用途。
3．了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。
重点难点化石燃料的形成过程和不可再生性、了解化学反应中的能量变化教学过程一、化石燃料教师提问：学生看书回答化石燃料的种类、形成过程、特点（不可再生）1、煤和石油[活动探究]：完成书P132活动形式：小组讨论，分组汇报。
部分问题需预先布置学生准备资料，在课堂上交流。
活动结束前需对相关问题总结归纳。
2、天然气天然气的主要成分是甲烷CH4，我们来看一个它的实验[实验7-3]：教师演示后，学生描述现象，归纳填写在书上。
[讨论]：这个实验说明甲烷中含有哪些元素？[讲述]：在池沼的底部常含有甲烷，所以甲烷也是沼气的主要成分。
[学生阅读]：沼气的综合利用[讲解过渡]：化石燃料的特点是不可再生，总有一天会用完，这一天还很早，不用着急，对吗？[学生活动]：根据书P135的数据计算多少年后石油和天然气将被耗尽？[教师讲解]：不算不知道，一算吓一跳。
化石燃料用不了多久就耗完了，你有怎样的对策？[学生活动]：1、讨论解决能源危机的思路（节约现有能源，开发新能源）2、讨论提高燃料燃烧利用率的方法。
2、了解海底“可燃冰”二、化学反应中的能量变化[提出问题]：是不是只有燃烧才能产生热量？[实验7-4]：教师演示，让尽可能多的学生触摸、感觉。
[学生活动]：记录现象，描述感觉，分析得出结论：不仅燃烧，其它反应也可能放热。
[推测]：是不是有些反应会吸收热量？有例子吗？[学生讨论]：生活中的化学反应能量变化，举例说明。
[课堂总结]：学完本节你有何收获？[课堂练习]：板书设计课题2 燃料和热量一、化石燃料——天然气1．甲烷的物理性质：无色、无味的气体，密度比空气小，极难溶于水。
课题 2 燃料和热量
天然气
煤
13700亿立方米
1145亿吨
217亿立方米
12.4亿吨
科学与探索
可燃冰
“可燃冰”能否替代化石燃料？ 使用“可燃冰”替代化石燃料 有 什么优点有可燃性。 点燃 蓝色火焰 CH4 + 2O2 CO2 +2H2O 烧杯内壁有水雾出现 澄清石灰水变浑浊 说明甲烷中含有氢元素。 说明甲烷中含有碳元素。
4、沼气
二、化石燃料的用途
探明储量 石 油 32.7亿吨
年产量 1.6亿吨
开采年限
20.4年 63.1年 92.4年
以及无机矿物质
煤的干馏
煤 气
隔绝空气
煤
强热
焦 炭
煤 焦 油
煤干馏后的综合利用，既可以充分利用煤的 资源，还可以极大的减少污染。
⒈化石燃料的形成
2、石油
石油的主要成分
石油的主要用途
3、天然气
物理性质：无色气体、极难溶于水， 密度比空气小 化学性质：
实验现象 结论和化学方程式
问 题
⒈你家中做饭、洗浴等使用什么燃料？ ⒉汽车、轮船、飞机、拖拉机等使用什么燃料？ ⒊炼钢厂、热电厂等使用什么燃料？
一、化石燃料的形成
1、煤
煤、石油和天然气都是由古代生物的 遗骸经一系列复杂变化而形成的，化石燃 料是不可再生能源。
煤
煤是“工业的粮食”
主要含碳元素，将煤作为燃料，主要是利 用碳元素与氧反应所放出的热量 还含有氢元素和少量的氮、硫、氧等元素
中国的燃料是一种黑石头，它像矿 石一样，是从山上开采出来的。黑石头 燃烧起来，火力比木柴更猛烈，能够连 续烧一整夜不熄。
摘自：意大利· 马可波罗著《东方见闻录》
人教版初中化学九年级上册第七单元课题二燃料的合理利用与开发》(共53张PPT)
煤燃烧
天然气燃烧
粉尘
NOX
SO2
CO
CO2
原油燃烧
在三大化石燃料中，谁比 较适宜直接用作燃料？请 从燃烧产物角度说明理由 。
2.酸雨
（1）形成：煤燃烧时生成NO2和SO2等污染物， 这些污 （2）危染害物：反应后溶于雨水，形成酸雨。
①危害人体健康； ②导致水体酸化，严重影响水生动植物的生存； ③破坏土壤、植被、森林； ④腐蚀金属及建筑物。
（3）防治措施：
①减少硫的氧化物、氮的氧化物等物质向空气中 排放； ②用天然气代替煤； ③大力推广使用脱硫煤。
3.汽车燃料的燃烧
汽车尾气中的主要污染物：
一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、 含铅化合物和烟尘等。
减少汽车尾气对空气污染的措施有：
（1）改进发动机的燃烧方式，以使汽油能充分燃烧。
CH4+2O2 == 2H2O+CO2
注意：点燃甲烷前必须检验纯度
比较
可燃性气体 氢气(H2) 在空气中燃 烧火焰颜色 淡蓝色
一氧化碳(CO) 蓝色
甲烷(CH4) 明亮蓝色
燃烧产物 水H2O
二氧化碳CO2 二氧化碳和水
辨别三大可燃性气体，不能看火焰颜色(肉眼难以识 别)，要看燃烧产物！
沼气的制取和利用
2.我国正在推广使用乙醇汽油。所谓乙醇汽油就 是在汽油中加入适量乙醇（一般为1∶10）混合而 成的一种燃料。下列有关的叙述错误的是（ A ） A.乙醇汽油是一种新型的化合物 B.汽车使用乙醇汽油可以减少有害气体的排放 C.由石油可以制得汽油 D.由玉米、高粱发酵可以制得乙醇
3.下列措施：①改进发动机的燃烧方式，使汽油充分
情景导入 从能量观点重新认识下列化学反应:
课题2 .燃料和热量
煤是复杂的混合物
煤
干馏
焦炭——冶金工业重要原料 煤焦油——化工原料 煤气——燃料
氢气 甲烷 一氧化碳 其他气体 H2 CH4 CO
煤气的主要成分为：
煤 的 综 合 利 用
2、石油的形成及其组成的主要元 素是什么？
石油是由古代动植物遗体在地壳中 经过 非常复杂的变化而形成的一种 粘稠状液体。
主要成分碳和氢两种元素， 含有少量S、O、N等， 也是混合物。
太阳能
风能
可燃冰燃烧图
可燃冰的学名为“天然气水合 物”，是天然气在0℃和30个 大气压的作用下结晶而成的 “冰块”。“冰块”里甲烷占80% 99.9%，可直接点燃，燃烧后 几乎不产生任何残渣，污染比煤、 石油、天然气都要小得多。西方 学者称其为“21世纪能源”或“未来能源”。
1立方米这种可燃冰燃烧，相当于164立方米的 天然气燃烧所产生的热值。据粗略估算，在地 壳浅部，可燃冰储层中所含的有机碳总量，大 约是全球石油、天然气和煤等化石燃料含碳量 的两倍，海底可燃冰的储量够人类使用1000年。
生活中经常使用的燃料有煤、石油 和天然气，我们常称它们为化石燃料。 因为它们都是由古代生物的遗骸经 一系列复杂变化而形成的。化石燃料是 不可再生能源。
1、煤的形成及其组成的主要元 素是什么？ 煤是由古代植物遗体埋在地层下， 并在地壳中经过一系列非常复杂的 变化而形成的。
其主要成 分是碳元素， 还含有少量H、N、S、 O等元素及 无机矿物。
问题：化石燃料是不是取之不尽的？ 化石燃料要经过数百万年才能形成， 是不可再的生能源，人类目前大量 开采，将使化石燃料最终被耗尽。 因此人类应该考虑如何合理利用化 石燃料。
现代社会对能量的需求量越来越大， 化学反应提供的能量己不能满足人 类的需求。目前，人们正在利用和 开发其他新能源，如太阳能、核能、 风能、地热能和潮汐能等。这些能 源的利用，不但可以部分解决化石 能源面临耗尽的问题，还可以减少 对环境甲烷燃烧的产物是 水和二氧化碳？
第2课时 燃料的充分燃烧 化学反应中的能量变化 (共14张PPT)化学人教版九年级上册
【思考与讨论】完成课本第165页“思考与讨论”，了解燃气 燃烧出现黄色或橙色火焰的原因，归纳燃料充分燃烧的条件。
进风口 调节轮
进气口 调节轮
出现该现象说明 氧气量不足，燃气 燃烧不充分；需调 节进风口，以增加 氧气的进入量。
【小结归纳】 使燃料充分燃烧，通常要考虑：燃烧时要有_足__够__的__空__气__（__氧__气__）， 燃料与空气要有足够大的__接__触__面____，等等。
____小__于_____（填“大于”“等于”或“小于”）外界大气压。
第七单元 能源的合理利用与开发
化学
3．易错辨析。判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打
“×”。
（1）燃烧常伴有发光放热现象，所以有发光放热现象的变化一定是
燃烧。
（ ×）
（2）“煽风点火”的原理是增大可燃物与氧气的接触面，使燃烧更
炸石、拆除危旧建筑等。
第七单元 能源的合理利用与开发
化学
课堂精练
例2 下列有关化学反应与能量的说法中，正确的是 （ C ）
A．需要点燃的反应一定是吸热反应
B．化学反应中的能量变化都表现为热量变化
C．燃烧都伴随发光、放热现象
D．人类利用的能量都是通过化学反应获得的
2. 化学变化必然伴随着能量变化。下列反应吸收热量
第七单元 能源的合理利用与开发
化学
课堂精练
例1 （2023泰州中考）《辍耕录》中记载，杭人燃烧松木前，
先将其削成薄纸片状。削成薄纸片状的目的是
（D）
A．降低松木的着火点
B．升高松木的着火点
C．提高氧气的浓度
D．增大松木与空气的接触面积
1.（2024上海二模）能使燃料充分燃烧的措施是
（ D）
进风口 调节轮
进气口 调节轮
出现该现象说明 氧气量不足，燃气 燃烧不充分；需调 节进风口，以增加 氧气的进入量。
【小结归纳】 使燃料充分燃烧，通常要考虑：燃烧时要有_足__够__的__空__气__（__氧__气__）， 燃料与空气要有足够大的__接__触__面____，等等。
____小__于_____（填“大于”“等于”或“小于”）外界大气压。
第七单元 能源的合理利用与开发
化学
3．易错辨析。判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打
“×”。
（1）燃烧常伴有发光放热现象，所以有发光放热现象的变化一定是
燃烧。
（ ×）
（2）“煽风点火”的原理是增大可燃物与氧气的接触面，使燃烧更
炸石、拆除危旧建筑等。
第七单元 能源的合理利用与开发
化学
课堂精练
例2 下列有关化学反应与能量的说法中，正确的是 （ C ）
A．需要点燃的反应一定是吸热反应
B．化学反应中的能量变化都表现为热量变化
C．燃烧都伴随发光、放热现象
D．人类利用的能量都是通过化学反应获得的
2. 化学变化必然伴随着能量变化。下列反应吸收热量
第七单元 能源的合理利用与开发
化学
课堂精练
例1 （2023泰州中考）《辍耕录》中记载，杭人燃烧松木前，
先将其削成薄纸片状。削成薄纸片状的目的是
（D）
A．降低松木的着火点
B．升高松木的着火点
C．提高氧气的浓度
D．增大松木与空气的接触面积
1.（2024上海二模）能使燃料充分燃烧的措施是
（ D）
《燃料与燃烧》课件
燃料的物理性质
如燃料的颗粒大小、密度、热导 率等，都会影响燃料的燃烧性能 。颗粒越小，比表面积越大，燃 烧越充分。
燃烧环境
氧气浓度
氧气是燃烧反应的必要条件，氧气浓 度越高，燃烧反应越剧烈。
环境温度
环境温度影响燃料的蒸发和热解，进 而影响燃烧反应。温度越高，燃烧反 应越快。
燃烧设备
燃烧器的Байду номын сангаас计
燃烧器的设计，如喷嘴、空气混合装置等，都会影响燃料与空气的混合程度， 从而影响燃烧效果。
废气处理
对燃烧产生的废气进行净化处理，减少对环 境的污染。
废热回收
利用燃烧产生的余热进行发电或供热，提高 能源利用效率。
燃料选择
优先选择清洁能源，减少化石燃料的消耗。
05
燃料燃烧的未来发展
清洁能源的发展
太阳能
利用太阳能进行发电和供热，减少对化石燃料的依赖。
风能
通过风力发电，实现可再生能源的利用。
燃烧室的结构
燃烧室的结构，如容积、形状、出口设计等，都会影响火焰的稳定性、燃烧速 度和燃烧效率。
04
燃料燃烧的产物与污染
燃烧产物的种类
01
02
03
04
燃烧产物
燃烧过程中产生的气体、液体 和固体物质。
燃烧气体
包括二氧化碳、一氧化碳、氮 氧化物、硫氧化物等。
燃烧液体
燃烧过程中产生的油滴、水蒸 气等。
燃烧固体
燃烧过程中产生的灰烬、烟尘 等。
燃烧产物的危害
01
二氧化碳
导致温室效应，引起全球气候变暖 。
氮氧化物
形成酸雨和光化学烟雾，对环境和 人体健康造成危害。
03
02
一氧化碳
如燃料的颗粒大小、密度、热导 率等，都会影响燃料的燃烧性能 。颗粒越小，比表面积越大，燃 烧越充分。
燃烧环境
氧气浓度
氧气是燃烧反应的必要条件，氧气浓 度越高，燃烧反应越剧烈。
环境温度
环境温度影响燃料的蒸发和热解，进 而影响燃烧反应。温度越高，燃烧反 应越快。
燃烧设备
燃烧器的Байду номын сангаас计
燃烧器的设计，如喷嘴、空气混合装置等，都会影响燃料与空气的混合程度， 从而影响燃烧效果。
废气处理
对燃烧产生的废气进行净化处理，减少对环 境的污染。
废热回收
利用燃烧产生的余热进行发电或供热，提高 能源利用效率。
燃料选择
优先选择清洁能源，减少化石燃料的消耗。
05
燃料燃烧的未来发展
清洁能源的发展
太阳能
利用太阳能进行发电和供热，减少对化石燃料的依赖。
风能
通过风力发电，实现可再生能源的利用。
燃烧室的结构
燃烧室的结构，如容积、形状、出口设计等，都会影响火焰的稳定性、燃烧速 度和燃烧效率。
04
燃料燃烧的产物与污染
燃烧产物的种类
01
02
03
04
燃烧产物
燃烧过程中产生的气体、液体 和固体物质。
燃烧气体
包括二氧化碳、一氧化碳、氮 氧化物、硫氧化物等。
燃烧液体
燃烧过程中产生的油滴、水蒸 气等。
燃烧固体
燃烧过程中产生的灰烬、烟尘 等。
燃烧产物的危害
01
二氧化碳
导致温室效应，引起全球气候变暖 。
氮氧化物
形成酸雨和光化学烟雾，对环境和 人体健康造成危害。
03
02
一氧化碳
第七单元课题2燃料和热量
2、对于化学反应中能量的变化，可以从开发新能源和节约能源的角度引导学生的开放性思维。
情感态度
了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性，增强节约使用能源的观念；通过燃料的不充分燃烧对空气的影响，培养学生环保意识。
重
点
认识燃烧的条件及灭火的原理
难
点
科学探究过程中提出合理问题，及对获得事实进行分析得出结论的科学方法。
分课时
环节
与时间
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
第一课时
【课件连接】视频：①《我国天然气资源及开发》②介绍我国一些农村建沼气池，利用沼气产生的能量进行日常生活的情况。
鼓励学生根据实际情况向家长宣传沼气的好处，在自家建沼气池。
【过渡】化石燃料的特点是不可再生，总有一天会用完，这一天还很早，不用着急，对吗？
课前准备
多媒体、实验器材
总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。
教学流程
分课时
环节
与时间
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
第一课时
复习引入
10min
讲授新课
30min
在上节的学习中，我们知道人类已有几十万年的利用燃烧的历史，燃料与我们的生活及发展有密切的关系。那么，燃烧所用的燃料有哪些呢？
【讨论】在生产生活中人类是如何利用化学反应产生的热量的？举例说明。（结合教材137页图片和相关文字）
观看视频
回答：不对
结合教材内容计算并在图上表示
讨论并发表见解。
回答：可燃冰
结合教材中关于可燃冰的介绍，说出现在不能使用可燃冰的原因。
情感态度
了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性，增强节约使用能源的观念；通过燃料的不充分燃烧对空气的影响，培养学生环保意识。
重
点
认识燃烧的条件及灭火的原理
难
点
科学探究过程中提出合理问题，及对获得事实进行分析得出结论的科学方法。
分课时
环节
与时间
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
第一课时
【课件连接】视频：①《我国天然气资源及开发》②介绍我国一些农村建沼气池，利用沼气产生的能量进行日常生活的情况。
鼓励学生根据实际情况向家长宣传沼气的好处，在自家建沼气池。
【过渡】化石燃料的特点是不可再生，总有一天会用完，这一天还很早，不用着急，对吗？
课前准备
多媒体、实验器材
总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。
教学流程
分课时
环节
与时间
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
第一课时
复习引入
10min
讲授新课
30min
在上节的学习中，我们知道人类已有几十万年的利用燃烧的历史，燃料与我们的生活及发展有密切的关系。那么，燃烧所用的燃料有哪些呢？
【讨论】在生产生活中人类是如何利用化学反应产生的热量的？举例说明。（结合教材137页图片和相关文字）
观看视频
回答：不对
结合教材内容计算并在图上表示
讨论并发表见解。
回答：可燃冰
结合教材中关于可燃冰的介绍，说出现在不能使用可燃冰的原因。
7.2.1热量和燃料
九年级化学上册
第七单元：燃料及其利用 课题2：燃料的合理 利用与开发
热量与燃料
认识能源
问题：在当今世界上使用最广的能源是哪种能源？你身边接触 到最为常见的能源是什么样的能源。 答：化学反应释放出的能量是当今世界上最重要的能源。最为 常见的能源是热能，因为化学反应中的能量变化通常表现为热 量的变化。比如：燃烧放出的热量。 练习：写出至少四个可燃物燃烧的反应。
化石燃料的形成
1、煤的形成
植物或植物枯萎后
2、石油和天燃气的形成
植物等被埋于土中， 经长期复杂变化形成煤
化石燃料的形成
总结：目前，我们使用最多的燃料是煤、石油和天然气，它们 都是由古代生物遗体埋在地层下，并在地壳中经过一系列非常 复杂的变化而逐渐形成的。因此，它们被称为化石燃料。 从上图中，我们可以看到煤、石油、天然气等化石燃料的形成， 并非一日之功，它们要经过数百万年才能形成。
石油
碳元素和氢元素 利用沸点不同，将它们加热分离 汽油、煤油、柴油、石蜡等
资料：我国是世界上最早发现和利用石油的国家之一。早在 1800多年前，我国勤劳智慧的劳动人民就发现了石油。我国的 石油资料比较丰富，也是世界上煤蕴藏量较大的国家之一。新 中国成立后，我国先后开发和建立了大庆、胜利、华北、中原、 大港等石油基地和一批煤炭基地，近年来我国海域和西北部也 开发了新的油田。
化石燃料——石油的用途
石油炼制的部分产品和主要用途： 总结：石油已经在人类生活中 发挥了巨大作用，它已深入到 日常生活中的各个方面。由于 煤和石油的用途非常广泛，和 人类的关系极为密切，所以人 们常把煤称为“工业的粮食”， 把石油称为“工业的血液”。
化石燃料——石油的用途
设问：你对石油炼制产品中的液化石油气了解有多少？ 答：液化石油气是石油化工生产过程中的一种副产品，它的主 要成分是丙烷、丁烷、丙烯、丁烯等。常温下为气体，液化石 油气是通过加压压缩到耐压钢瓶(液化气罐)中的。钢瓶中的压强 约是大气压强的7~8倍。所以瓶中贮存的液化石油气的量很大， 可以使用较长的时间。燃烧时火焰均匀，温度较高，污染少。 液化石油气在空气中达到一定比率时，遇到明火会引起燃烧， 甚至爆炸，因此使用时要注意防止泄漏。 讨论：煤气泄漏会造成什么危害？ 使用罐装液化石油气在安全上应注 意什么？ 答：危害到人身和财产的安全；使 用时应该注意不能加热，不能猛烈 撞击，定期检查气密性，防止漏气。
第七单元：燃料及其利用 课题2：燃料的合理 利用与开发
热量与燃料
认识能源
问题：在当今世界上使用最广的能源是哪种能源？你身边接触 到最为常见的能源是什么样的能源。 答：化学反应释放出的能量是当今世界上最重要的能源。最为 常见的能源是热能，因为化学反应中的能量变化通常表现为热 量的变化。比如：燃烧放出的热量。 练习：写出至少四个可燃物燃烧的反应。
化石燃料的形成
1、煤的形成
植物或植物枯萎后
2、石油和天燃气的形成
植物等被埋于土中， 经长期复杂变化形成煤
化石燃料的形成
总结：目前，我们使用最多的燃料是煤、石油和天然气，它们 都是由古代生物遗体埋在地层下，并在地壳中经过一系列非常 复杂的变化而逐渐形成的。因此，它们被称为化石燃料。 从上图中，我们可以看到煤、石油、天然气等化石燃料的形成， 并非一日之功，它们要经过数百万年才能形成。
石油
碳元素和氢元素 利用沸点不同，将它们加热分离 汽油、煤油、柴油、石蜡等
资料：我国是世界上最早发现和利用石油的国家之一。早在 1800多年前，我国勤劳智慧的劳动人民就发现了石油。我国的 石油资料比较丰富，也是世界上煤蕴藏量较大的国家之一。新 中国成立后，我国先后开发和建立了大庆、胜利、华北、中原、 大港等石油基地和一批煤炭基地，近年来我国海域和西北部也 开发了新的油田。
化石燃料——石油的用途
石油炼制的部分产品和主要用途： 总结：石油已经在人类生活中 发挥了巨大作用，它已深入到 日常生活中的各个方面。由于 煤和石油的用途非常广泛，和 人类的关系极为密切，所以人 们常把煤称为“工业的粮食”， 把石油称为“工业的血液”。
化石燃料——石油的用途
设问：你对石油炼制产品中的液化石油气了解有多少？ 答：液化石油气是石油化工生产过程中的一种副产品，它的主 要成分是丙烷、丁烷、丙烯、丁烯等。常温下为气体，液化石 油气是通过加压压缩到耐压钢瓶(液化气罐)中的。钢瓶中的压强 约是大气压强的7~8倍。所以瓶中贮存的液化石油气的量很大， 可以使用较长的时间。燃烧时火焰均匀，温度较高，污染少。 液化石油气在空气中达到一定比率时，遇到明火会引起燃烧， 甚至爆炸，因此使用时要注意防止泄漏。 讨论：煤气泄漏会造成什么危害？ 使用罐装液化石油气在安全上应注 意什么？ 答：危害到人身和财产的安全；使 用时应该注意不能加热，不能猛烈 撞击，定期检查气密性，防止漏气。
课题2 燃料和热量
燃烧是人类最早利用的化学反应之一。
活动与探究
讨论或思考：
1、、飞机、拖拉机等使用什么
燃料？这些燃料都是从哪里提炼出来？
煤、石油、天然气称为化石燃料。
阅读教材回答：
1、燃料发展史？
2、化石燃料是如何形成的？
煤的形成
石油和天然气的形成
煤 组 成 主要元素 其他元素 炼制方法
石油
C H.N.S.O
C H
分解
分馏
主要产品及用途
焦炭.煤气 汽油.煤 油.柴油 等 等
这是什么 气体呢？
天然气
甲烷 1、主要成分： （CH4）
2、归纳甲烷的性质
无色无味的气体,难溶于水,密度 小于空气
点燃 CH4+2O2=====CO2+2H2O
思考：
煤矿的矿井里常含有甲烷，你认为煤矿 应采取什么安 全措施？应在什么地方、 贴怎样的安全标志？
练习：
A、石油是一种化工产品
B、石油是一种混合物
（1）下列关于石油的叙述中不正确的是（ A ）
C、可利用石油产品发电
D、将石油分馏可得多种产品
（2）下列过程属于物理变化的是（
D
）
A、煤在隔绝空气的条件下加强热
B、煤的形成 C、石油的形成 D、从石油里分馏出汽油等
（3）下列气体与空气混合后遇明火，可
2、有什么优点？
3、目前还未大规模使用的
原因？
化学反应中的能量变化
放热反应: 氧化反应,金属和酸
吸热反应: 条件为“加热”和 “高温”的反应
C+CO2====2CO
高温
1、炼钢炉炼钢时为什么要不停地鼓入空 气？ 2、在篝火燃烧时，木柴为什么不平放 在地上，却要架空？ 3、这两种做法对燃料而言有什么好处？ 对环境来说又什么帮助？
活动与探究
讨论或思考：
1、、飞机、拖拉机等使用什么
燃料？这些燃料都是从哪里提炼出来？
煤、石油、天然气称为化石燃料。
阅读教材回答：
1、燃料发展史？
2、化石燃料是如何形成的？
煤的形成
石油和天然气的形成
煤 组 成 主要元素 其他元素 炼制方法
石油
C H.N.S.O
C H
分解
分馏
主要产品及用途
焦炭.煤气 汽油.煤 油.柴油 等 等
这是什么 气体呢？
天然气
甲烷 1、主要成分： （CH4）
2、归纳甲烷的性质
无色无味的气体,难溶于水,密度 小于空气
点燃 CH4+2O2=====CO2+2H2O
思考：
煤矿的矿井里常含有甲烷，你认为煤矿 应采取什么安 全措施？应在什么地方、 贴怎样的安全标志？
练习：
A、石油是一种化工产品
B、石油是一种混合物
（1）下列关于石油的叙述中不正确的是（ A ）
C、可利用石油产品发电
D、将石油分馏可得多种产品
（2）下列过程属于物理变化的是（
D
）
A、煤在隔绝空气的条件下加强热
B、煤的形成 C、石油的形成 D、从石油里分馏出汽油等
（3）下列气体与空气混合后遇明火，可
2、有什么优点？
3、目前还未大规模使用的
原因？
化学反应中的能量变化
放热反应: 氧化反应,金属和酸
吸热反应: 条件为“加热”和 “高温”的反应
C+CO2====2CO
高温
1、炼钢炉炼钢时为什么要不停地鼓入空 气？ 2、在篝火燃烧时，木柴为什么不平放 在地上，却要架空？ 3、这两种做法对燃料而言有什么好处？ 对环境来说又什么帮助？
化学：7.2《燃料和热量》课件(2)(人教版九年级上)
高温
吸热现象
总结：化学反应中的能量变化 放热现象 大多数化学反应
利用化学反应产生的热量炼钢
利用炸药定向爆破拆除楼房
根据生活知识，试举出一些利用化 学反应放出热量的实例。
2、燃料充分燃烧的条件
（1）如何做到使燃料充分燃烧呢？
①燃烧时要有足够多的空气（或氧气）； ②燃料要与空气要有足够大的接触面积。
二、化学反应中的能量变化
1、化学反应与能量变化
[实验7—5]在一支 试管中加入几小段 镁条，再加入5 mL 盐酸，观察现象， 并用手触摸试管外 壁。
[现象]试管中有大量 气泡冒出，试管壁发 热
[结论]镁与盐酸反 应放出气体、产生 热量
思考： 这个实验说明了什么问题呢?
化学反应中都伴随有能量的变化，而能量 的变化通常表现为热量的变化：有些化学反应 中有热量放出，有的则从外界吸收热量。 C + CO2 == 2CO
（2）充分燃烧的优点有哪些？
燃料充分燃烧，能节约能源、减少环境污染
（3）不充分燃烧的缺点有哪些？
燃料燃烧不充分时，不仅使燃料燃烧产生的热量 减少，浪费资源，而且还会产生大量的CO等物质， 污染大气。
1、炼钢炉炼钢时为什么要不停地鼓入空气？
提供充足的空气
2、在篝火燃烧时，木柴为什么不平放在地 上，却要架空？
②、迅速倒转烧杯，到进澄清石灰水，
震荡，如果石灰水变浑浊，则证明有 二氧化碳生成。
（4）实验室用固体无水醋酸钠和固体
碱石灰，混合加热制甲烷。则下列装置 中，可用于制甲烷的是（ D ）
A
B
C
D
沼 气 的 制 取 和 利 用
有人曾称煤是 “ 工业的粮食 ” ，石油是 “ 工业 的血液 ” 。其实不仅工业，其他如农业、国防、交通 运输、建筑、医疗卫生和人们的日常生活等都离不开煤、 石油和天然气。
吸热现象
总结：化学反应中的能量变化 放热现象 大多数化学反应
利用化学反应产生的热量炼钢
利用炸药定向爆破拆除楼房
根据生活知识，试举出一些利用化 学反应放出热量的实例。
2、燃料充分燃烧的条件
（1）如何做到使燃料充分燃烧呢？
①燃烧时要有足够多的空气（或氧气）； ②燃料要与空气要有足够大的接触面积。
二、化学反应中的能量变化
1、化学反应与能量变化
[实验7—5]在一支 试管中加入几小段 镁条，再加入5 mL 盐酸，观察现象， 并用手触摸试管外 壁。
[现象]试管中有大量 气泡冒出，试管壁发 热
[结论]镁与盐酸反 应放出气体、产生 热量
思考： 这个实验说明了什么问题呢?
化学反应中都伴随有能量的变化，而能量 的变化通常表现为热量的变化：有些化学反应 中有热量放出，有的则从外界吸收热量。 C + CO2 == 2CO
（2）充分燃烧的优点有哪些？
燃料充分燃烧，能节约能源、减少环境污染
（3）不充分燃烧的缺点有哪些？
燃料燃烧不充分时，不仅使燃料燃烧产生的热量 减少，浪费资源，而且还会产生大量的CO等物质， 污染大气。
1、炼钢炉炼钢时为什么要不停地鼓入空气？
提供充足的空气
2、在篝火燃烧时，木柴为什么不平放在地 上，却要架空？
②、迅速倒转烧杯，到进澄清石灰水，
震荡，如果石灰水变浑浊，则证明有 二氧化碳生成。
（4）实验室用固体无水醋酸钠和固体
碱石灰，混合加热制甲烷。则下列装置 中，可用于制甲烷的是（ D ）
A
B
C
D
沼 气 的 制 取 和 利 用
有人曾称煤是 “ 工业的粮食 ” ，石油是 “ 工业 的血液 ” 。其实不仅工业，其他如农业、国防、交通 运输、建筑、医疗卫生和人们的日常生活等都离不开煤、 石油和天然气。
化学：第七单元-课题2《燃料和热量》课件(人教版九年级)
思路点拨：石油是重要的化石燃料，是一种复杂的混合物，
经分馏可以得到许多产品并应用于生产生活的许多方面，故石 油不作为直接燃烧的燃料，且石油中含有的硫、氮等元素，若
直接燃烧会产生大量污染气体。
答案：B
；/ 成都除甲醛公司 ；
煞得意无比,又让婴尔头骨扑向了化元子の脑袋,要将化元子彻底整死,没心情再和他们玩了.-壹-本-读-小-说-"怎么回事..."可是下壹秒,他の脸便楞住了,他发现婴尔头骨不受自己控制了."那是谁!"他依稀看到了壹个人影の出现,那个人竟然就在虚空中缓缓の上升,来到了九个婴尔头 骨の面前."这,这是谁..."洪煞被惊得无以复加,此人正是根汉,只见他缓缓の上升,壹步壹步の走上天空,这完全就是高阶修士の实力,难道这是壹个高阶修行者?"叶,叶前辈..."化元子和朝元子都看到了这壹幕,因为根汉已经站到了他们の面前,而九个婴尔头骨就在根汉の面前,丝毫不会 动了."什么..."洪煞听到了那两个老家伙对根汉の称呼,心中莫名の壹惊,心想难道他们陆家还请来了壹个绝世高手?壹直隐藏在背后?"你们且休息壹下吧..."根汉飘在半空中,右手壹挥,这两人突然就感觉好多了,嘴里好像滴进了什么东西,紧接着他们便感觉自己の体内,好像有壹汪清泉, 开始滋养着他们の身子."这...""仙人..."两师兄弟对视了壹眼,皆从对方の眼中看到了惊骇之色,根汉の修为难道达到了这种地步了吗,仅仅是壹丝意念就可以令他们重生吗?要知道他们四肢都已经这样了呢,根汉の修为,远远の超过了他们の想像,之前还以为根汉是那些隐世大族の弟子, 现在看来根汉比他们先祖还要牛笔很多呀."你到底是什么人!""敢管咱洪煞の事情,你不想活了吗!"都到了这种
高一化学热化学方程式燃料燃烧释放的热量PPT优秀课件
第2课时
解析 热化学方程式的具体形式是表示一定物质的量、一定聚
集状态的反应物完全反应生成一定聚集状态的生成物时的放
本 热、吸热情况。只要依据书写热化学方程式的注意事项，对于
课 时
本题就不难作出判断。在 A、B、D 三个选项中均未指明生成
栏 目
物的状态；A、D 则未将反应的化学计量数与 ΔH 正确对应起
时
热量
栏
目 B.1 个氢分子和 1 个碘分子完全反应需要吸收 52 kJ 的热量
开
关 C.1 mol H2(g)与 1 mol I2(g)完全反应生成 2 mol 的 HI 气体
需吸收 52 kJ 的热量
D.1 mol H2(g)与 1 mol I2(g)完全反应放出 26 kJ 的热量
学习·探究区
开 关
来；B 则无视热化学方程式中各物质前的化学计量数并不是表
示分子个数的前提；D 将反应错认为是放热反应。
答案 C
学习·探究区
第2课时
探究点二 燃料燃烧释放的热量
1.常见燃料 C、C8H18、CH4、C2H5OH(乙醇)完全燃烧的热化 学方程式可以分别表示为
本 ①C(s)＋O2(g)===CO2(g) ΔH＝－393.6 kJ·mol－1
的氧化反应 。燃烧需要的三个条件分别是 可燃物 、 氧气
本 (或空气) 、 达到燃烧所需的最低温度(也叫着火点) 。
课
时 2.化石燃料包括 煤、石油、天然气 ，它们属于 不可再生 能源。
栏 目
人们使用化石燃料，是利用 它燃烧产生的热量 。
开 关
(1)人类需要的大部分能量是由化学反应 产生的，最常见的
课 时
②C8H18(l)＋225O2(g)===8CO2(g)＋9H2O(l)
《燃料和热量》课件
①燃烧时要有足够多的空气（或氧气）； 燃烧时要有足够多的空气（或氧气）； 燃料要与空气要有足够大的接触面积。 ②燃料要与空气要有足够大的接触面积。
（2）充分燃烧的优点有哪些？ ）充分燃烧的优点有哪些？
燃料充分燃烧，能节约能源、减少环境污染 燃料充分燃烧，能节约能源、
（3）不充分燃烧的缺点有哪些？ ）不充分燃烧的缺点有哪些？
燃料燃烧不充分时， 燃料燃烧不充分时，不仅使燃料燃烧产生的热量 减少，浪费资源，而且还会产生大量的CO等物质， 等物质， 减少，浪费资源，而且还会产生大量的 等物质 污染大气。 污染大气。
三瓶无色的气体分别是氢气 三瓶无色的气体分别是氢气 、 无色 甲烷，如何鉴别呢? 一氧化碳 、甲烷，如何鉴别呢
b. 甲烷的化学性质 点燃前先验纯） ——可燃性 （点燃前先验纯） 可 实验现象： 实验现象：
①产生明亮的蓝色火焰; 烧杯内壁有水雾； ②烧杯内壁有水雾； 放出热量； ③放出热量； 澄清石灰水变浑浊。 ④澄清石灰水变浑浊。
点燃
CH +2O2
4
CO2 + 2H2O
燃料充分燃烧的条件
（1）如何做到使燃料充分燃烧呢？ ）如何做到使燃料充分燃烧呢？
第七单元 课题二
燃料和热量
一、化石燃料 煤、石油、天然气 （不可再生能源） 石油、 不可再生能源）
①煤的形成： 煤的形成：
植物或植物枯萎后
植物等被埋于土 中，经长期复杂 变化形成煤。
煤
干馏
（化学变化） 化学变化）
焦炭——冶金工业重要原料 冶金工业重要原料 焦炭 煤焦油——化工原料 煤焦油 化工原料 煤产物 检验燃烧产物. 方法：分别点燃 检验燃烧产物
氢气 甲烷 一氧化碳 其他气体
煤气的主要成分为： 煤气的主要成分为：
（2）充分燃烧的优点有哪些？ ）充分燃烧的优点有哪些？
燃料充分燃烧，能节约能源、减少环境污染 燃料充分燃烧，能节约能源、
（3）不充分燃烧的缺点有哪些？ ）不充分燃烧的缺点有哪些？
燃料燃烧不充分时， 燃料燃烧不充分时，不仅使燃料燃烧产生的热量 减少，浪费资源，而且还会产生大量的CO等物质， 等物质， 减少，浪费资源，而且还会产生大量的 等物质 污染大气。 污染大气。
三瓶无色的气体分别是氢气 三瓶无色的气体分别是氢气 、 无色 甲烷，如何鉴别呢? 一氧化碳 、甲烷，如何鉴别呢
b. 甲烷的化学性质 点燃前先验纯） ——可燃性 （点燃前先验纯） 可 实验现象： 实验现象：
①产生明亮的蓝色火焰; 烧杯内壁有水雾； ②烧杯内壁有水雾； 放出热量； ③放出热量； 澄清石灰水变浑浊。 ④澄清石灰水变浑浊。
点燃
CH +2O2
4
CO2 + 2H2O
燃料充分燃烧的条件
（1）如何做到使燃料充分燃烧呢？ ）如何做到使燃料充分燃烧呢？
第七单元 课题二
燃料和热量
一、化石燃料 煤、石油、天然气 （不可再生能源） 石油、 不可再生能源）
①煤的形成： 煤的形成：
植物或植物枯萎后
植物等被埋于土 中，经长期复杂 变化形成煤。
煤
干馏
（化学变化） 化学变化）
焦炭——冶金工业重要原料 冶金工业重要原料 焦炭 煤焦油——化工原料 煤焦油 化工原料 煤产物 检验燃烧产物. 方法：分别点燃 检验燃烧产物
氢气 甲烷 一氧化碳 其他气体
煤气的主要成分为： 煤气的主要成分为：
人教版九年级化学上册：7.2燃料的合理利用与开发(第一课时) 课件(共45张PPT)
人工可以制取沼气
中国上世纪50-60年代在农村地 区大力推广沼气技术。把秸秆、 杂草、人畜粪便等废弃物放在密 闭的沼气池中发酵，就可产生甲 烷，用作燃料。
湖下池气泊所中形沼体产成底 ，生的部 池的“常 沼沼气含 中气泡有 的在冰低”气甲温体烷 通常称为“沼气”
含C、N、S、H、O等
煤燃烧
天然气（CH4） 燃烧
石油的综合利用
石油的综合利用： 利用石油中各成 分的 沸点 不同， 将它们 分离 属 于 物理 变化。
石油气
沸点 140℃-200℃ 溶剂油
30℃ -205℃ 汽油
60℃ -280℃ 航空煤油
170℃-280℃ 煤油 180℃-380℃ 柴油
350℃-500℃ 润滑油 150℃-550℃ 石蜡
＞500℃
变化。
生石灰与水反应
放出热量 镁条与稀盐酸反应
化学反应的 热量变化
氧化反应等
能量变化
吸收热量 碳和二氧化碳反应等
当今社会人类使用的大部分能量都是由
化学反应产生的，其中大部分都和燃烧有关。
烹饪食物 火力发电
炼钢 烧制陶器
讨论：你还能举出一些化学反应 中热量变化被应用于实际生活和 生产的例子吗？
煤
可燃冰
氢能源
燃料电池
氢能源的利用
2H2 + O2 点燃 2H2O
（1）产物无污染； （2）单位质量的热值高。
资料卡片 一些燃料的热值（单位为J/kg）：
固体
干木材 1.2×107 焦 炭 3.0×107 无烟煤 3.4×107
液体
气体
石油 4.4×107 煤 气 4.2×107
汽油 4.6×107 天然气 4.4×107
温度热量内能关系+燃料及其热值ppt
• 2. 内能与热量的关系 • 物体的内能改变了，物体却不一定 吸收或放出了热量，这是因为改变 物体的内能有两种方式：做功和热 传递。即物体的内能改变了，可能 是由于物体吸收（或放出）了热量 也可能是对物体做了功（或物体对 外做了功）。物体吸热或放热，一 定会引起内能的变化。
• 例2 下列说法中正确的是（B ）
Q=mq= 3 kg × 3.3×107J /kg = 9.9 ×107J
燃料燃烧计算公式
m的单位是 燃料完全燃烧时பைடு நூலகம்出热量的计算： V的单位 kg
由热值所表示的物理意义可得出： 燃料燃烧放热计算公式
是m3
Q=qm
Q=qV
想一想：500g汽油完全燃烧时可以放出多少热量？ 解：查表可知，汽油的热值q=4.6× 103J/kg ∵m=500g=0.5kg ∴Q=qm=4.6× 103J/kg× 0.5kg=2.3× 103J
作 业（查表）
• 1.有一箱木炭,它的质量为10kg (1)它的热值是多少? 表示的物理意义是什么? (2)若用掉一半,剩下的木炭的热值又是多少?半箱木炭 燃烧最多可以放出的热量是多少焦耳? (3)如果烧开一壶水需要热量 1.7X107J,那么需要完全 燃烧多少千克木炭? • 2.在我们实施的“西气东输”工程中，西部地区的天 然气被送到缺乏能源的东部地区 （1）从热学角度分析天然气最突出的优点是什么（ 2） 从环保角度分析天然气最突出的优点是什么？
• （A）物体吸收热量，内能一定增加 • （B）物体的温度升高，内能一定增加 • （C）物体的内能增加，一定吸收了热量 （D）温度很低的物体没有内能
• 3. 热量与温度的关系 • 物体吸收或放出热量，温度不一定 变化 • 物体温度改变了，物体不一定要吸 收或放出热量
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
目前人们通过化学反应获得的能量，大多来自于化石燃料， 而化石燃料的资源是有限的。因此，控制燃烧反应使燃料 充分燃烧，对于节约能源非常重要，如果我们提高煤等燃 料的燃烧利用率，就相当于延长煤等的使用期限。
课题2 燃料和热量
另外燃料燃烧不充分时，不仅使燃料燃烧产生的热 量减少，浪费资源，而且还会产生大量的CO等物 质，污染大气。 如何做到使燃料充分燃烧呢？
课题2 燃料和热量
化石燃料的用途
课题2 燃料和热量
2004年我国化石燃料储量及年产量
探明储量
年产量
开采年限
石油
23亿吨
1.74亿吨
13年
天然气 22300亿立方米
煤
1145亿吨
讨论：P135
408亿立方米 9.9亿吨
55年 116年
新能源： 可燃冰
课题2 燃料和热量
二、化学反应中的能量变化
[实验7-5]在一支试管中加入几小段镁条，再加入5 mL盐 酸，观察现象，并用手触摸试管外壁。
认识它们。 煤的形成
石油和 天然气 的形成
课题2 燃料和热量
1、煤和石油 活动与探究 讨论或思考（根据你所了解的情况，或通过调查等）： 1、你家中做饭、洗浴等使用什么燃料？
柴草、煤、酒精、液化石油气、煤气、天然气(沼气)等 2、汽车、轮船、飞机、拖拉机等使用什么燃料？
汽油、柴油、煤、煤油等 3、炼钢厂、热电厂等使用什么燃料？
迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入少量澄清的石灰水，振 荡，观察现象。
现象
澄清的石灰水变浑浊
点燃
CH4 + 2O2
2H2O + CO2
这个实验说明甲烷中肯定含有氢元素、碳元素
课题2 燃料和热量
人工能制取沼气吗？
把秸秆、杂草、人畜粪便等废弃物 放在密闭的沼气池中发酵，就可产 生甲烷。
在我国农村利用 沼气，不仅可以解决 生活用燃料问题；还 能综合治理环境卫生 问题。
叙述正确的是（ D ） A、天然气属二级能源
B、风能属二级能源
C、家用电器作用的电源属一级能源
D、一氧化碳属二级能源
5、请仔细阅读下列文字，然后完成有关问题。
（1）煤是一种常用的化石燃料，家庭用煤经过了从“煤
球”到“蜂窝煤”的变化。以前人们把煤粉加工成略大于
乒乓球的球体，后来人们把煤粉加工成圆柱体，并在圆柱
4、煤气的主要成分有哪些？ 氢气H2 甲烷CH4 一氧化碳CO 其他气体
课题2 燃料和热量
石油[原油]是混合物 主要含有碳和氢两种元素 石油的综合利用
石油蒸馏是物理变化
城镇使用一种罐装的“煤气” 是液化石油气
讨论： 1、石油可直接用作燃料 吗？石油产品中有哪些是 常用的燃料？
课题2 燃料和热量
石油虽然能燃烧，但直接烧掉会造成资源的浪费且污染空 气，并且石油中分馏出各种成分 还有更多的用途，所以
课题2 燃料和热量
阅读课本132~133页，思考下列问题：
1、煤是纯净物还是混合物？ 混合物
主要组成元素是什么？还含有哪些少量元素？
碳元素
氢、氮、硫、氧元素
2、煤完全燃烧的产物有哪些？
CO2 H2O NO2 SO2 3、如何将煤综合利用？
将煤隔绝空气加热，生成焦炭、煤焦 油、煤气等。（煤干馏[化学变化]后 的综合利用，既可以充分利用煤的资 源，还可以极大的减少污染。）
学生练习
1、下列说法中不正确是的（ B ）
A、煤、石油和天然气是不可再生的能源
B、从石油中能分离出汽油、柴油、酒精等燃料
C、煤的燃烧会造成环境污染
D、沼气的应用可解决农村的燃料问题
2、下列变化属于化学变化的是（ A ）
A、煤隔绝空气加热变成焦炭等物质
B、酒精挥发
C、石油分馏得到汽油、柴油等物质
D、锅炉爆炸
课题2 燃料和热量
利用化学反应放出热量的实例 生活燃料的使用：做饭、取暖等； 还有发电、烧制陶瓷、冶炼金属和发射火箭； 开山炸石和拆除危旧建筑；等等 对于我们自身来说，维持体温和日常活动所需的能量， 都与食物在体内发生的化学反应有关。
讨论：举出一些利用化学反应放出热量的实例。
切割或焊接金属、驱动汽车、加热物质等。
课题2 燃料和热量
2、天然气 在有石油的地方，一般都有天然气的存在。 天然气的主要成分是甲烷（CH4)（俗称沼气）。 [实验7-4]观察甲烷的颜色、状态。点燃从导管放出的甲 烷（点燃前，要先检验甲烷的纯度），在火焰的上方罩一 个冷而干燥的烧杯。过一会儿，观察烧杯上的现象。
现象 火焰明亮且呈蓝色，放热；烧杯内壁上有水珠
焦炭、煤等 4、以上使用的燃料有什么优缺点？ 煤气、天然气和液化石油气的优点都是安全稳定、环保清 洁、使用方便，缺点是易燃、易爆、易中毒；汽油、煤油
和柴油的优点是便于开采、运输、使用、发热量高，缺点 是燃烧时易造成较大污染；煤的优点是分布广、储量大， 开发和利用技术难度不大，缺点是发热量和燃烧效率不高、 输送和使用不如石油方便，易造成环境污染。
使燃料充分燃烧通常需要考虑两点： 1、燃烧时要有足够多的空气 2、燃料要与空气要有足够大的接触面积
讨论：工业上有时使用煤等固体燃料，为了使 燃料与空气有足够的接触面，你认为应将固体 燃料进行怎样的处理？
为了使燃料与空气有足够大的接触面应将固体 燃料加工成小块或加工成蜂窝煤状或粉状，这 样可提高燃料的利用率。
课题2 燃料和热量
课题2 燃料和热量
课题2 燃料和热量
课前检测：
1、下列说法正确的是（ B ） A、只要有足够的温度，所有物质都可以在空气中燃烧 B、不经点燃就自发燃烧的现象叫自燃，是由可燃物缓慢 氧化，产生的热量不易散失而引起的 C、爆炸一定属于化学变化 D、用水灭火的原因是水能降低可燃物的着火点
现象
镁条与稀盐酸剧烈反应，产生大量无色气 泡，放热，镁条逐渐变少或消失。
手的感觉 热或烫手。
分析
镁带与盐酸反应，产生气体（氢气）， 并放出热量，说明这是一个 放热反应。
结论：化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的 变化。而能量的变化通常表现为热量的变化。其中，放 出热量的为放热反应，吸收热量的为吸热反应。
2、人们在工作、生活中，为了防止发生事故，常采用了 一些安全措施，下列措施安全的是（ A ） A、到溶洞探险用火把照明 B、掏空沼气池前进行灯火实验 C、到小煤窑挖煤用火把照明 D、点燃打火机检查煤气是否泄漏
课题2 燃料和热量
一、化石燃料 生活中经常使用的燃料有煤、石油和天然气，我们
常称它们为化石燃料。它们是不可再生能源。 为什么要这样称呼它们?我们现在从它们的形成开始
3、有关石油的叙述不正确的是（ A ）
A、汽油是纯净物
B、石油是混合物
C、石油可作化工原料生产许多产品
D、石油的炼制是利用石油中各成分的沸点不同
课题2 燃料和热量
4、自然界中以现成形式提供的能源称为一级能源，需依
靠其他能源间接制取的能源称为二级能源，如氢气属高效、
无污染的二级能源，是因为自然界中现成氢气很少。下列
的写出煤反层应制的得化较学清方洁程的式水煤气C [+主H要2O成高分温是CCOO和+ HH22]，请你 。 （3）水煤气用管道输送到千家万户，这使是我们常说的
家用煤气。煤气厂常在家用煤气中掺入少量具有难闻气味
的气体，其目的是 便于及早发现煤气泄漏，以
。
防引起中毒或爆炸等危险
作业：P139 3、4
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
课题2 燃料和热量
另外燃料燃烧不充分时，不仅使燃料燃烧产生的热 量减少，浪费资源，而且还会产生大量的CO等物 质，污染大气。 如何做到使燃料充分燃烧呢？
课题2 燃料和热量
化石燃料的用途
课题2 燃料和热量
2004年我国化石燃料储量及年产量
探明储量
年产量
开采年限
石油
23亿吨
1.74亿吨
13年
天然气 22300亿立方米
煤
1145亿吨
讨论：P135
408亿立方米 9.9亿吨
55年 116年
新能源： 可燃冰
课题2 燃料和热量
二、化学反应中的能量变化
[实验7-5]在一支试管中加入几小段镁条，再加入5 mL盐 酸，观察现象，并用手触摸试管外壁。
认识它们。 煤的形成
石油和 天然气 的形成
课题2 燃料和热量
1、煤和石油 活动与探究 讨论或思考（根据你所了解的情况，或通过调查等）： 1、你家中做饭、洗浴等使用什么燃料？
柴草、煤、酒精、液化石油气、煤气、天然气(沼气)等 2、汽车、轮船、飞机、拖拉机等使用什么燃料？
汽油、柴油、煤、煤油等 3、炼钢厂、热电厂等使用什么燃料？
迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入少量澄清的石灰水，振 荡，观察现象。
现象
澄清的石灰水变浑浊
点燃
CH4 + 2O2
2H2O + CO2
这个实验说明甲烷中肯定含有氢元素、碳元素
课题2 燃料和热量
人工能制取沼气吗？
把秸秆、杂草、人畜粪便等废弃物 放在密闭的沼气池中发酵，就可产 生甲烷。
在我国农村利用 沼气，不仅可以解决 生活用燃料问题；还 能综合治理环境卫生 问题。
叙述正确的是（ D ） A、天然气属二级能源
B、风能属二级能源
C、家用电器作用的电源属一级能源
D、一氧化碳属二级能源
5、请仔细阅读下列文字，然后完成有关问题。
（1）煤是一种常用的化石燃料，家庭用煤经过了从“煤
球”到“蜂窝煤”的变化。以前人们把煤粉加工成略大于
乒乓球的球体，后来人们把煤粉加工成圆柱体，并在圆柱
4、煤气的主要成分有哪些？ 氢气H2 甲烷CH4 一氧化碳CO 其他气体
课题2 燃料和热量
石油[原油]是混合物 主要含有碳和氢两种元素 石油的综合利用
石油蒸馏是物理变化
城镇使用一种罐装的“煤气” 是液化石油气
讨论： 1、石油可直接用作燃料 吗？石油产品中有哪些是 常用的燃料？
课题2 燃料和热量
石油虽然能燃烧，但直接烧掉会造成资源的浪费且污染空 气，并且石油中分馏出各种成分 还有更多的用途，所以
课题2 燃料和热量
阅读课本132~133页，思考下列问题：
1、煤是纯净物还是混合物？ 混合物
主要组成元素是什么？还含有哪些少量元素？
碳元素
氢、氮、硫、氧元素
2、煤完全燃烧的产物有哪些？
CO2 H2O NO2 SO2 3、如何将煤综合利用？
将煤隔绝空气加热，生成焦炭、煤焦 油、煤气等。（煤干馏[化学变化]后 的综合利用，既可以充分利用煤的资 源，还可以极大的减少污染。）
学生练习
1、下列说法中不正确是的（ B ）
A、煤、石油和天然气是不可再生的能源
B、从石油中能分离出汽油、柴油、酒精等燃料
C、煤的燃烧会造成环境污染
D、沼气的应用可解决农村的燃料问题
2、下列变化属于化学变化的是（ A ）
A、煤隔绝空气加热变成焦炭等物质
B、酒精挥发
C、石油分馏得到汽油、柴油等物质
D、锅炉爆炸
课题2 燃料和热量
利用化学反应放出热量的实例 生活燃料的使用：做饭、取暖等； 还有发电、烧制陶瓷、冶炼金属和发射火箭； 开山炸石和拆除危旧建筑；等等 对于我们自身来说，维持体温和日常活动所需的能量， 都与食物在体内发生的化学反应有关。
讨论：举出一些利用化学反应放出热量的实例。
切割或焊接金属、驱动汽车、加热物质等。
课题2 燃料和热量
2、天然气 在有石油的地方，一般都有天然气的存在。 天然气的主要成分是甲烷（CH4)（俗称沼气）。 [实验7-4]观察甲烷的颜色、状态。点燃从导管放出的甲 烷（点燃前，要先检验甲烷的纯度），在火焰的上方罩一 个冷而干燥的烧杯。过一会儿，观察烧杯上的现象。
现象 火焰明亮且呈蓝色，放热；烧杯内壁上有水珠
焦炭、煤等 4、以上使用的燃料有什么优缺点？ 煤气、天然气和液化石油气的优点都是安全稳定、环保清 洁、使用方便，缺点是易燃、易爆、易中毒；汽油、煤油
和柴油的优点是便于开采、运输、使用、发热量高，缺点 是燃烧时易造成较大污染；煤的优点是分布广、储量大， 开发和利用技术难度不大，缺点是发热量和燃烧效率不高、 输送和使用不如石油方便，易造成环境污染。
使燃料充分燃烧通常需要考虑两点： 1、燃烧时要有足够多的空气 2、燃料要与空气要有足够大的接触面积
讨论：工业上有时使用煤等固体燃料，为了使 燃料与空气有足够的接触面，你认为应将固体 燃料进行怎样的处理？
为了使燃料与空气有足够大的接触面应将固体 燃料加工成小块或加工成蜂窝煤状或粉状，这 样可提高燃料的利用率。
课题2 燃料和热量
课题2 燃料和热量
课题2 燃料和热量
课前检测：
1、下列说法正确的是（ B ） A、只要有足够的温度，所有物质都可以在空气中燃烧 B、不经点燃就自发燃烧的现象叫自燃，是由可燃物缓慢 氧化，产生的热量不易散失而引起的 C、爆炸一定属于化学变化 D、用水灭火的原因是水能降低可燃物的着火点
现象
镁条与稀盐酸剧烈反应，产生大量无色气 泡，放热，镁条逐渐变少或消失。
手的感觉 热或烫手。
分析
镁带与盐酸反应，产生气体（氢气）， 并放出热量，说明这是一个 放热反应。
结论：化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的 变化。而能量的变化通常表现为热量的变化。其中，放 出热量的为放热反应，吸收热量的为吸热反应。
2、人们在工作、生活中，为了防止发生事故，常采用了 一些安全措施，下列措施安全的是（ A ） A、到溶洞探险用火把照明 B、掏空沼气池前进行灯火实验 C、到小煤窑挖煤用火把照明 D、点燃打火机检查煤气是否泄漏
课题2 燃料和热量
一、化石燃料 生活中经常使用的燃料有煤、石油和天然气，我们
常称它们为化石燃料。它们是不可再生能源。 为什么要这样称呼它们?我们现在从它们的形成开始
3、有关石油的叙述不正确的是（ A ）
A、汽油是纯净物
B、石油是混合物
C、石油可作化工原料生产许多产品
D、石油的炼制是利用石油中各成分的沸点不同
课题2 燃料和热量
4、自然界中以现成形式提供的能源称为一级能源，需依
靠其他能源间接制取的能源称为二级能源，如氢气属高效、
无污染的二级能源，是因为自然界中现成氢气很少。下列
的写出煤反层应制的得化较学清方洁程的式水煤气C [+主H要2O成高分温是CCOO和+ HH22]，请你 。 （3）水煤气用管道输送到千家万户，这使是我们常说的
家用煤气。煤气厂常在家用煤气中掺入少量具有难闻气味
的气体，其目的是 便于及早发现煤气泄漏，以
。
防引起中毒或爆炸等危险
作业：P139 3、4
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。