11—20各数的认识ppt
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11～20各数的认识课件ppt全新
学以致用
1. 看图写算式。
课件PPT
10+7=17 7+10=17
17－10=7 17－7=10
学以致用
2. 看图写算式。 10枝
课件PPT
？枝 10 4 14
学以致用
3. 看图写算式。
？个
课件PPT
13个 13 - 3 10
学以致用
课件PPT
4、在○里填上“>”“<”或 “=”。
10+3○> 12 13－10○= 3
课件PPT
探索新知
课件PPT
10+3=13
探索新知
课件PPT
3+10=13
探索新知
课件PPT
13-3=10
探索新知
课件PPT
13-10=3
探索新知
课件PPT
10+3= 13 3+10=13 13-3=10 13-10=3
探索新知
课件PPT
在计数器上用珠子表示11。
在个位上再拨上2 个珠子，计数器上的 珠子表示的是几？
人教实验版
一年级 数学 上册
第6单元 11~20各数的认识
课件PPT
2 十加几、十几加几（不 进位）和相应的减法
学习目标
课件PPT
1.学会十加几、十几加几(不进位)和 相应的减法的计算方法。 2.知道加减法各部分的名称及关系。
3. 积极参与操作活动，愿意与他人 交流自己的想法。
课件PPT
复习导入
情景导入2
读直尺上的数。 一个一个的数
课件PPT
两个两个的数 5个5个的数
探索新知
课件PPT
1 2 3 4 5 6 7 8 9 101112 13141516171819 20
《11-20各数的组成》11-20各数的认识PPT课件
平衡
奇偶数字搭配能达到更好的平衡。它们在数量和性质上互补共存。
11-20数字的规律总结
数字规律
11-20数字的组成遵循一定的规 律，如每个数的个位数依次增 加1。
大小比较
11-20数字大小依次递增，可以 进行大小比较和排序。
偶数和奇数
11-20数字中，奇数和偶数交替 出现，体现出数字的奇偶性规 律。
通过本课程的学习，我们对11-20这些数字有了更全面的认识和理解。我们了 解了这些数字的具体组成，比较了它们的大小、奇偶性等特点，并发现了一些 有趣的规律。同时，我们还学习了如何将这些数字应用到生活中。
接下来，我们将进一步探讨11-20数字的更多用途和应用场景,增加对它们的熟 悉程度。让我们一起继续学习和发现数字世界的奥秘吧!
活动设计：猜数字游戏
分组游戏
将学生分成多个小组, 每组选一个 代表猜数字。通过猜数字的过程 增加互动, 培养团队合作精神。
奖励设置
正确猜中数字的小组可获得积分 奖励, 激发学生的参与热情和竞争 意识。
数字范围
可根据学生的数字认知程度, 设置11-20之间的数字范围, 增加游戏的挑战 性。
小结回顾
应用活动
这些数字规律可应用于不同的 数学活动中，如猜数字、数字 接龙等。
11-20数字的应用
11-20 数字在日常生活中有广泛的应用。例如,我们在记录年龄、 时间、数量等方面会用到这些数字。它们还可用于制作日历、计 算器、量表等日用品和工具。此外,这些数字也广泛应用于文学、 音乐、体育等领域,为创作提供了灵感和框架。
3 合成含义
14表示一个十加上4个，合起来是十 四。
15的组成
十五是十加五
15由10和5组成,这是一个很好的展示数字 构成规律的例子。
奇偶数字搭配能达到更好的平衡。它们在数量和性质上互补共存。
11-20数字的规律总结
数字规律
11-20数字的组成遵循一定的规 律，如每个数的个位数依次增 加1。
大小比较
11-20数字大小依次递增，可以 进行大小比较和排序。
偶数和奇数
11-20数字中，奇数和偶数交替 出现，体现出数字的奇偶性规 律。
通过本课程的学习，我们对11-20这些数字有了更全面的认识和理解。我们了 解了这些数字的具体组成，比较了它们的大小、奇偶性等特点，并发现了一些 有趣的规律。同时，我们还学习了如何将这些数字应用到生活中。
接下来，我们将进一步探讨11-20数字的更多用途和应用场景,增加对它们的熟 悉程度。让我们一起继续学习和发现数字世界的奥秘吧!
活动设计：猜数字游戏
分组游戏
将学生分成多个小组, 每组选一个 代表猜数字。通过猜数字的过程 增加互动, 培养团队合作精神。
奖励设置
正确猜中数字的小组可获得积分 奖励, 激发学生的参与热情和竞争 意识。
数字范围
可根据学生的数字认知程度, 设置11-20之间的数字范围, 增加游戏的挑战 性。
小结回顾
应用活动
这些数字规律可应用于不同的 数学活动中，如猜数字、数字 接龙等。
11-20数字的应用
11-20 数字在日常生活中有广泛的应用。例如,我们在记录年龄、 时间、数量等方面会用到这些数字。它们还可用于制作日历、计 算器、量表等日用品和工具。此外,这些数字也广泛应用于文学、 音乐、体育等领域,为创作提供了灵感和框架。
3 合成含义
14表示一个十加上4个，合起来是十 四。
15的组成
十五是十加五
15由10和5组成,这是一个很好的展示数字 构成规律的例子。
11到20各数的认识课件ppt课件
七、11～20 各数的认识
1
10
一共有10个一
2
10个一是1个十
3
十个一 是 一个十
一个十 是 十个一
4
1
先数出十根小棒，捆成
一捆。接着怎么数?
5
11
6
11 12 13
读作：十一 十二 十三
十14四
19
20 20
十九
二十 7
2个十 是 20
8
2
1 个十和 1 个一
合起来是十一。
11
15
28
29
ห้องสมุดไป่ตู้ 1.
30
2. 在 里填上 “＞” “＜”或 “=”。
10 + 3 ＞ 12 5 + 10 ＜ 18
13 - 10 = 3 11 + 2 ＜ 14
31
3.
你能看出图中大约
有多少个 吗?
32
4. 看图写数。
( 13 )
( 20 )
( 20 )
33
5.
9 10 11
11，12，13， 14 ，15 。
十位 个位 ()
19
20
1. 用 摆出下面的数。
11 12 16 17 20
21
3. 找出数学书的第 8、12、17、20 页。
22
4.
( 13 )个 ( 12 )个
( 20 )个
23
24
5
10 + 3 = 13 3 + 10 = 13
13 - 3 = 10 13 - 10 = 3
25
6
十一 十五
20 二十
9
读直尺上的数。
10
1
10
一共有10个一
2
10个一是1个十
3
十个一 是 一个十
一个十 是 十个一
4
1
先数出十根小棒，捆成
一捆。接着怎么数?
5
11
6
11 12 13
读作：十一 十二 十三
十14四
19
20 20
十九
二十 7
2个十 是 20
8
2
1 个十和 1 个一
合起来是十一。
11
15
28
29
ห้องสมุดไป่ตู้ 1.
30
2. 在 里填上 “＞” “＜”或 “=”。
10 + 3 ＞ 12 5 + 10 ＜ 18
13 - 10 = 3 11 + 2 ＜ 14
31
3.
你能看出图中大约
有多少个 吗?
32
4. 看图写数。
( 13 )
( 20 )
( 20 )
33
5.
9 10 11
11，12，13， 14 ，15 。
十位 个位 ()
19
20
1. 用 摆出下面的数。
11 12 16 17 20
21
3. 找出数学书的第 8、12、17、20 页。
22
4.
( 13 )个 ( 12 )个
( 20 )个
23
24
5
10 + 3 = 13 3 + 10 = 13
13 - 3 = 10 13 - 10 = 3
25
6
十一 十五
20 二十
9
读直尺上的数。
10
11~20各数的认识ppt
（1）个十和（4）个（一4合）起个来一是14
（1）个十和（9）（个9）一个合一起来是19
（1）（个2十）个十合（起1来）是个2十0
课堂活动
你还能摆出11-20中的哪个数？
操作要求： 1、一个同学摆，其他说出数的组成； 2、想一想：怎样摆可以让别人一眼看出来 有几根？
课堂活动 顺着来，一个一个数。
11～20 各数的认识
过了一天
1
2
4
5
3
8
9
又6过了一天 7 12
14
10 11
13 15
？
先数出10根小棒 ，捆成一捆 （10）个一 就是 （1）个十
（1）个十和（1）（个1一）合个起一来是11
（1）个十和（2）个（一2）合个起一来是12
（1）个十和（3）个（一3合）起个来一是13
（1）小红的信应放在（ ）号信箱。 （2）填出其他几个小朋友家的信箱号。
12 14
18 19
习题：
比 多( )个， 比 少（ ）个。
习题：
十位 个位
（）
十位 个位
（）
习题：
1.14是由（ ）个十和（ ）个一组成的。 2.17后面连续的3个数是（ ）、（ ）、（ ） 3.15的个位上是（ ），表示（ ）个（ ）； 十位上是（ ），表示（ ）个（ ）。 4.19比10多（ ）；20比18多（ ）。
比12多1的数 是几？
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
和18相邻的 数是几？
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
10和12中间 的数是几？
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
11—20各数的认识ppt课件
;.
17
课间操：11—20数字歌（一）
一个十，一个一，合在一起是十一 一个十，二个一，合在一起是十二 一个十，三个一，合在一起是十三 一个十，四个一，合在一起是十四 一个十，五个一，合在一起是十五 一个十，六个一，合在一起是十六 一个十，七个一，合在一起是十七 一个十，八个一，合在一起是十八 一个十，九个一，合在一起是十九 两个十，记心间，合在一起是二十
;.
30
四、知识运用 3、数一数共有多少根
（ ）根 20
;.
31
( )颗
;.
32
（ ）颗
;.
33
( 14)颗
;.
34
（ ）个
;.
35
（ 16）颗
;.
36
（ 1）8 个
;.
37
四、知识运用
翻书游戏
请找出数学书的第7，12，18，20页
;.
38
;.
11
水果卡片11张 先摆
再摆
1个十和
组成11个一
11
读作：十一
（小写）
（大写）
;.
12
请 数 出 图 中 正 方 体 有 几 个 ？
;.
13
正方体15个 先摆
再摆
1个十 和
组成15 5个一
15
读作：
十五
;.
14
请 数 出 图 中 小 棒 有 几 个 ？
;.
15
小棒20根 先摆
再摆
1个十
1个十
两个十组成20
20
读作：
二十
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ;.
16
二、探究新知 （3）、数的读法小练习
照句子说话： 例：12是由1个十和2个一组成的，所以读作：十二 （1）、14是由__________组成的，所以读作：____ （2）、16是由__________组成的，所以读作：____ （3）、20是由__________组成的，所以读作：____
人教版《11~20各数的认识》ppt课件1
十
1
6
3 十
3一
1
1
17 18 19
18
第六页，编辑于星期日：二十三点 五十分。
× × √ ×
√
第七页，编辑于星期日：二十三点 五十分。
9 10
12 13
18
16 15
13
第八页，编辑于星期日：二十三点 五十分。
第九页，编辑于星期日：二十三点 五十分。
13
11
第十页，编辑于星期日：二十三点 五十分。
人教版-一年级-上
第一页，编辑于星期日：二十三点 五十分。
第6单元
1 11~20各数的认识
第二页，编辑于星期日：二十三点 五十分。
5
0
8
1
2
10
4
பைடு நூலகம்
6
10
9
5
4
第三页，编辑于星期日：二十三点 五十分。
第四页，编辑于星期日：二十三点 五十分。
圈图略 17
第五页，编辑于星期日：二十三点 五十分。
个
第十一页，编辑于星期日：二十三点 五十分。
11—20各数的认识精品PPT课件
二、探究新知 （4）、认识直尺上11到20各数
强调：直尺的正确拿法是： 1、刻度线在直尺的上方。 2、0起点在直尺的左边。
你能按下面的要求读出直尺上的每个数吗？ （边读边用手指出这个数）
1、从0读到20 2、从20读到0 3、只读单数 4、只读双数 5、5个5个地读
二、探究新知 （5）、直尺上11到20各数的练习
（小写）
（大写）
方请
体数 有出 几图 个中 ？正
正方体15个
先摆
再摆
1个十 和 5个一 组成15
15 读作：十五
有请 几数 个出 ？图
中 小 棒
小棒20根
先摆
再摆
1个十 1个十 两个十组成20 20 读作： 二十
二、探究新知 （3）、数的读法小练习
照句子说话： 例：12是由1个十和2个一组成的，所以读作：十二 （1）、14是由__________组成的，所以读作：____ （2）、16是由__________组成的，所以读作：____ （3）、20是由__________组成的，所以读作：____
二、探究新知 （1）、会数11-20各数
Байду номын сангаас1个十
10根小棒10个一 10个一就是1个十
同学们，你也用小棒创造出一个十来好吗？
在我们的生活中也经常会看 到十个物品为一组的情况。
这些都是1个十。
请同学们接着1个十数下去，看看有多少 根小棒？要看仔细哟！
11 12 13 14 15 16 17 18 19
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
11-20各数的认识(正式用)ppt课件
11-20各数的认识
闻堰镇小 管潇婷
1
10本 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10本
一二三四五六七八九十 是10本是kn1捆2是
10根 是 1捆
3
10个一 10个一
是
1个十 1个十
4
hé qǐ lái shì
（ 1）个十和（1）个一合起来是11。
先在十位下写“1” 十位个位 再在个位下写“1”
读作：十一
5
hé qǐ lái shì
（1）个十和（ 2）个一合起来是12。
2 先在十位下写“1”
再在个位下写
十位
个位
“2”
读作：十二
6
shìyóu lǐmiànyǒu
zǔ chéng
19是由2（0里1）面个有十（和2（）9个）十个。一组成的。
20十位 个位
读作：二十
7
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1718 19 20
1、从二十数到十一。 2、12的前面是什么？
13和15之间的数是什么？ 比15小又比10大的数有哪些？ 和18相邻的两个数是几和几？
8
课堂练习
1、填一填。
5
读作：（十五）
（1）个十和（5）个一 合hé 起qǐ l来ái 是shì（15 ）。
3
读作：（十三）
（1）个十和（3）个一 合hé 起qǐ l来ái 是shì（13 ）。
9
2、一共有（ ）只 。
14
10
3、数一数一共有（ ）只 。
2
4 6 8 10 12
4、数一数共有（ ）根香蕉。
5
10
15
20
闻堰镇小 管潇婷
1
10本 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10本
一二三四五六七八九十 是10本是kn1捆2是
10根 是 1捆
3
10个一 10个一
是
1个十 1个十
4
hé qǐ lái shì
（ 1）个十和（1）个一合起来是11。
先在十位下写“1” 十位个位 再在个位下写“1”
读作：十一
5
hé qǐ lái shì
（1）个十和（ 2）个一合起来是12。
2 先在十位下写“1”
再在个位下写
十位
个位
“2”
读作：十二
6
shìyóu lǐmiànyǒu
zǔ chéng
19是由2（0里1）面个有十（和2（）9个）十个。一组成的。
20十位 个位
读作：二十
7
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1718 19 20
1、从二十数到十一。 2、12的前面是什么？
13和15之间的数是什么？ 比15小又比10大的数有哪些？ 和18相邻的两个数是几和几？
8
课堂练习
1、填一填。
5
读作：（十五）
（1）个十和（5）个一 合hé 起qǐ l来ái 是shì（15 ）。
3
读作：（十三）
（1）个十和（3）个一 合hé 起qǐ l来ái 是shì（13 ）。
9
2、一共有（ ）只 。
14
10
3、数一数一共有（ ）只 。
2
4 6 8 10 12
4、数一数共有（ ）根香蕉。
5
10
15
20
11~20的认识(1)》课件(共19张PPT)一年级数学上
11~20各数在生活中的应用价值，初步体会数学与生 活的联系。
【重点】 认识11~20各数，能准确数数、读数，
知道这些数是由1个十和几个一组成的。 【难点】
体会“十进制”，掌握11~20各数的组成。
课堂导入 数一数，鸡蛋有多少个？
2 3 5 8 10 1 4 67 9
10个鸡蛋
一盒鸡蛋
10的生活应用
19添上1是多少呢？ 怎么表示？
1个十 1个十9个一 20 192个十合起来是二十。
读作：读二作十：十九
课堂练习 1.填一填。
1 个十和 2 个一 12
1 个十和 6 个一 16
2 个十 20
教材第76页“做一做”
2.先圈出10只，再接着数。
15
1 2 43
5
6
11
14
79
12
8
10
13
16 17
18
19
3.数一数。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
我们可以一只
个
一只地数。
教材第79页第3题
3.数一数。
1 234 5
6 78 9 10
11
16
12 1314 15
171819 20
一根一根地数。
根
教材第79页第3题
3.数一数。
1 2 3 4 5 161 172 813 914
读作：十二
1 再接着数一数，摆一摆。
1个十 23个一 13
读作：十三
1 再接着数一数，摆一摆。
1个十 43个一 14
读作：十四
1个十和几个一合 起来是十几。
1 再接着数一数，摆一摆。
1个十 456个个7个一8一个一9个一一 156117819
【重点】 认识11~20各数，能准确数数、读数，
知道这些数是由1个十和几个一组成的。 【难点】
体会“十进制”，掌握11~20各数的组成。
课堂导入 数一数，鸡蛋有多少个？
2 3 5 8 10 1 4 67 9
10个鸡蛋
一盒鸡蛋
10的生活应用
19添上1是多少呢？ 怎么表示？
1个十 1个十9个一 20 192个十合起来是二十。
读作：读二作十：十九
课堂练习 1.填一填。
1 个十和 2 个一 12
1 个十和 6 个一 16
2 个十 20
教材第76页“做一做”
2.先圈出10只，再接着数。
15
1 2 43
5
6
11
14
79
12
8
10
13
16 17
18
19
3.数一数。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
我们可以一只
个
一只地数。
教材第79页第3题
3.数一数。
1 234 5
6 78 9 10
11
16
12 1314 15
171819 20
一根一根地数。
根
教材第79页第3题
3.数一数。
1 2 3 4 5 161 172 813 914
读作：十二
1 再接着数一数，摆一摆。
1个十 23个一 13
读作：十三
1 再接着数一数，摆一摆。
1个十 43个一 14
读作：十四
1个十和几个一合 起来是十几。
1 再接着数一数，摆一摆。
1个十 456个个7个一8一个一9个一一 156117819
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比12多1的数 是几？
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
10和12中间的 数是几？
三、找生活中的11-20各数
11 支 13 本 18个
你能再举 一个生活 中这样的 例子吗？
课间操：11—20数字歌（二）
11、12、13， 14、15、16， 17、18、19， 20紧跟19走， 小数在前，大数在后， 排着队伍一起走。
今天我们学习的新数都是由几个十和 几个一组成的，先数一数下面图片中 的各种物品分别有几个，再说一说这 些数是由几个十和几个一组成的？
卡请 片数 有出 几图 张中 ？水 果
水果卡片11张
先摆 再摆
1个十 和
1个一 组成11
读作：十一
（大写）
11
（小写）
方请 体数 有出 几图 个中 ？正
正方体15个
先摆 再摆
1个十 15
和
5个一 组成15
读作：十五
有请 几数 个出 ？图 中 小 棒
小棒20根
先摆 再摆
1个十
1个十
两个十组成20 20 读作： 二十
二、探究新知 （3）、数的读法小练习
照句子说话： 例：12是由1个十和2个一组成的，所以读作：十二 （1）、14是由__________组成的，所以读作：____ （2）、16是由__________组成的，所以读作：____ （3）、20是由__________组成的，所以读作：____
一、复习旧知
以前我们都认识了哪些数，谁
能按顺序说一说？
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10
我的小嘴会这样说： 请你根据小棒数量的多少照着前两句一 样说一说。
1根小棒1个一
2根小棒2个一
3根小棒3个一
4根小棒4个一
5根小棒5个一
6根小棒6个一ຫໍສະໝຸດ 7根小棒7个一8根小棒8个一
9根小棒9个一
二、探究新知 （1）、会数11-20各数
1个十
10根小棒10个一 10个一就是1个十
同学们，你也用小棒创造出一个十来好吗？
在我们的生活中也经常会看 到十个物品为一组的情况。
这些都是1个十。
请同学们接着1个十数下去，看看有多少 根小棒？要看仔细哟！
11 16
12 17
13
14 19
15
18
2个十是20
二、探究新知 （2）、学习11-20各数中数的 组成和读法
课间操：11—20数字歌（一） 一个十，一个一，合在一起是十一 一个十，二个一，合在一起是十二 一个十，三个一，合在一起是十三 一个十，四个一，合在一起是十四 一个十，五个一，合在一起是十五 一个十，六个一，合在一起是十六 一个十，七个一，合在一起是十七 一个十，八个一，合在一起是十八 一个十，九个一，合在一起是十九 两个十，记心间，合在一起是二十
二、探究新知 （4）、认识直尺上11到20各数
强调：直尺的正确拿法是： 1、刻度线在直尺的上方。 2、0起点在直尺的左边。
你能按下面的要求读出直尺上的每个数吗？ （边读边用手指出这个数）
1、从0读到20 2、从20读到0
3、只读单数
4、只读双数
5、5个5个地读
二、探究新知 （5）、直尺上11到20各数的练习
四、知识运用
19
11
18
12
13 17
14
16
20
15
四、知识运用
1.
你能看出图中大约 有多少个 吗?
四、知识运用
四、知识运用
19
四、知识运用
（ 12）只
四、知识运用
（ 20 ）根
(
)颗
（
）颗
( 14 )颗
（
）个
（ 16 ）颗
（ 18 ）个
四、知识运用
请找出数学书的第7，12，18，20页