中考作文开头结尾专项训练 ppt课件

中考作文开头结尾专项训练
说一说
阿基米德说:“给我一个支点，我能 把地球撬起来!”
我说:“给我一个支点，我能把灵 魂支撑起来!”
——(《给灵魂一个支点》)
蜜蜂羡慕雄鹰能够搏击蓝天自由翱翔， 却没有意识到自己能传播花粉使大自然五彩缤 纷，果实累累；
沙砾羡慕碧玉青翠欲滴价值可观，却没 有意识到自己终能成就平坦大道和万丈高楼；
丑小鸭羡慕白天鹅洁白无暇万般美丽， 却不知道自己正焕发出独特的风采。
（《是金子，总会闪光》）
时光的呼吸，吹出历史悠远的萧声； 轻风的手指，拨响扣人心弦的音响。 冥冥中，一种清新而温暖的气息，
透过烟锁重楼的朦胧，羽化为感动者清 澈的泪。
选一个多雨的夜，独啜清茶，静 听天籁``````
(《静听天籁》)
一、开门见山法。所谓“开门见山”， 是一种比喻的说法，指的是写文章时 直截了当入题的一种写法。此不失为 考场所选的一种简单易学有实用的方 法。
好处：能快速入题，避免啰嗦，且 不容易跑题，使中心突出，让读者 容易快速地把握文章的主要内容。
中考作文开头结尾专项训练
• 1．设问法：用设问句直接点出记叙的对象或论述的问题。 如“老班怎么有‘阎罗王’这个雅号呢？且听我慢慢道来 ——《阎罗王逸事》”
• 好处：开头设置悬念，能一下子抓住读者的心，激发人们 去思考．起到引人人胜的效果。
《紫藤萝瀑布》 :“我不由得停住了脚步。” 看似一句不起眼的话，却能让人思绪万千：
作者先前肯定是在散步，什么样的奇景能让他 把脚步留住，什么样的瑰丽能把他的心挽 住．什么样的仙境能让他留下永久的惊叹，读 者的心一下子被抓住了。
天。
——《斑羚飞渡》沈石溪
一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片 高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的 衣裳。
他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的 腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。
——刘成章《安塞腰鼓》
示例
太阳落山了，昏黄的光晕渲染了半边天，我寂寞 地趴在阳台上。窗外那棵老杨树上，不知名的大鸟 仍在不知疲倦地喂食它的小宝贝。它那绿豆般的眼 睛温柔而慈爱地注视着意欲飞出暖巢的小鸟。这画 面，这眼神，让我想起了母亲……
4．主旨法：用一句精辟的句子凝聚全篇的主旨，简洁明了。 如“所有美的事物，都应该是和谐的——《美是和谐》”。 • 5．衬托法：在直述自己的意思之前，先从正面或者反面加以衬托。 如“有人喜欢把人生比作一条路，有人喜欢把人生比作一杯酒，有人喜
欢把人生比作一团麻。我却喜欢把人生比作花——《人生如花》”。 •
：
7、抒情议论式 8、欲扬先抑式
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚 步近了
——《春》朱自清
我与父亲不相见已两年余了，我最不 能忘记的是他的背影。
——《背影》朱自清
我们是一列树，立在城市的飞尘里。 —张晓风《行道树》
我们中国人是有骨气的。—吴晗《谈骨气》
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物， 必细察其纹理,故时有物外之趣。——沈复《童趣》
•简
简洁明了，直奔主题
•新
新颖别致，文采斐然
•美
意蕴深长、高屋建瓴
•当
超凡脱俗，悬念夺心
常
1、不必要的释题
见
2、信笔写来
开
头
3、故弄玄虚、入题太慢
症
4、起调太高，难以后继
状
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5、照抄原材料或引用复述不简炼
八
1、开门见山式 2、情境导入式
种 3、巧设悬念式
技
4、妙用题记式 5、巧用修辞式
法 6、巧妙引用式
中考作文开头结尾专项训 练
即在开头有目的的引入或创设特定的 氛围、情境，以激起读者的情感体验，调 动读者的阅读兴趣。
渲染氛围 预热主题
中考作文开头结尾专项训练
我们狩猎队分成好几个小组，在猎狗的帮助
下，把七八十只斑羚逼到戛洛山的伤心崖上。伤
心崖是戛洛山的一座山峰，像被一把利斧从中间
剖开，从山底下的流沙河抬头往上看，宛如一线
中考作文开头结尾专项训练
• (一)巧设问题 激发思考 是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色 彩的轻舞飞扬？ 是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一 季的倾情歌唱？ 是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留 下飘垂的金黄？
• 技法点拨： • 这两个开头都采用设置问题的方法，激发读者的好奇心，
增加文章的曲折，显示文章的布局之美。这种开头技法在中考作文中出现的
频率很高。但大多数同学的表达角度常以显示文章结局的角度为主，这样的 形式出现得多了，就往往显得比较单一。
其实，倒叙开头的角度是很丰富的，如：
（1）先摆出一个悬而未决的问题。 （2）先截取一个精彩的事件片段。 （3）先交代一个起线索作用的物件。 （4）先安排一个引发故事的场景。 （5）先介绍与故事情节紧密相关的人物。 （6）先显示故事或人物的结局。
• 2．要素法：用记叙要素概括全文的主要事情或情节。 如“那一次，我伤害了我最亲的人——《爸爸，对不起》。
3．点题法：在开头设置与标题同样的词句或者标题里的关键词，以此清 晰行文的脉络。
如“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”婉转的歌声 又萦绕在耳旁，再一次唤起了我对小草的无限崇敬之情——《小 草》”。
中考作文开头结尾专项训练
• 1．设置问题，引出下文
用问题开头，能一下子抓住读者的心，激发人们的思考兴趣，起到 引人人胜的效果。如：
是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了 免遭那被俘的耻辱，你才义无返顾地投落这峭壁？
2.进行倒叙（巧设悬念法）
《峭壁上的树》节选
倒叙开头，目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，并同时
从而充分调动读者的阅读兴趣，统摄下文内容。
• (二)设问烘托 吸引注意 • 我的明天是什么样的？当我奔波于两点一线
的生活中，当我挣扎在无边的题海里，我常这样 问自己。 • 英国的皇冠是伊丽莎白女皇的财富；《呐喊》 和《彷徨》是鲁迅的财富，“奉献我一人，方便 千万家”是徐虎的精神财富。那么我的财富又是 什么呢？
《面对母亲的目光》
方法：写景状物，渲染气氛 。
要点：文章的开头从写景状物入手，展示人 物活动的环境或交代故事发生的背景，渲染 气氛以此烘托人物，展开故事。
中考作文开头结尾专项训练
• 根据文章表达的需要，起首提出疑问，或是设置一个让读 者产生阅读兴趣的悬念，再在后文阐释，慢慢揭开疑团。 开头设置悬念，可以是情节方面的，可以是感情方面的， 也可以是人物方面的。