人力资源统计分析

现代人力资源统计分析（一）

（讲课提纲之一统计分析）

统计分析是指根据统计研究的目的，运用各种统计指标和统计分析方法，对经过加工整理的统计资料进行分析研究，认识客观现象的状态，揭示其本质及其规律性，预测其前景，并据以提出解决问题的对策措施。统计分析把数据、情况、问题、建议等融为一体，既有定量分析，又有定性分析，比一般的统计数据更集中、更系统、更鲜明地反映客观实际，又便于人们阅读、理解和利用，是充分展示各种统计成果的重要形式。

由于统计分析可以综合表现和传播多种信息，因而统计部门主要是通过分析报告给领导当参谋，向社会公众传递统计信息，领导部门和社会公众也往往通过统计分析报告来评价统计工作水平，增进对统计工作的了解和认识，并运用统计来研究问题和指导工作，通过统计来了解社会经济信息。因此统计分析在宏观决策、经济管理和社会经济生活中都具有十分重要的意义。

一、统计分析的特点和知识的积累

（一）统计分析的特点

1、用统计数据说话。

2、理论及实践要相结合，定量分析及定性分析相结合。

3、统计分析的对象具有综合性。

4、统计分析的范围具有广泛性。从统计分析涉及问题的广泛程度来看，有综合分析和专题分析；从所分析总体范围的不同来看，有宏观经济分析和微观经济分析；从一般认识的角度来看，有状态分析、规律分析和

前景分析。统计分析及经济分析、财务分析、企业经营状况分析以及其他各种分析研究活动有着密切的联系。

值得一提的是，由于统计分析中的进度分析有不同于其他分析的特殊目的，所以其在分析问题的方法、阐明问题的重点上，还必须具有“新”和“快”的特点。

（二）统计分析知识的积累

在研究复杂的社会经济现象时，要正确把握社会经济运行的趋势，把握政策和时代脉搏，提出科学准确的观点和建议，是需要一定的知识积累的。

1、熟悉统计制度方法、统计指标的经济社会意义和拥有状况。统计分析是一种实证分析，统计数字是统计分析的主要依据之一。因此，完整地理解、科学地筛选和准确地运用统计指标十分重要。

2、加强学习。

一要认真学习和掌握党和国家的方针、政策，提高自身政策理论水平。

二要学习经济、社会理论知识，不断学习充电，了解相关的经济、社会学科和专业知识，提高驾驭统计数据的能力。一篇好的分析报告，首先要有理论支撑。而且如果我们说某篇统计分析报告写得好，我们一定可以看得到其中的理论痕迹。

三要掌握统计学原理和经济统计学的知识，学会针对不同的分析对象和分析目的熟练运用统计分析方法。

四要学习他人的好的分析方法和分析写作布局。

3、对本地区（企业）本专业的基本情况（历史、现状和未来规划）

要有足够的了解。深入实际，多作调查研究，掌握第一手材料；广泛听取意见，多开一些企业家和基层干部座谈会，多参加一些综合和专业部门的会议，了解和掌握有关的实际情况；注意搜集各方面的材料，要收集统计数据资料、会计资料，还要收集相关的国家政策、法律法规、基层素材、典型资料及其他一些及分析对象相关的专业资料和背景资料，对报刊、杂志和网络上的有关报道和分析材料多加留意。这些都有助于加深自己对研究对象和相关问题的理解和认识。

4、写作方式的积累。比如，“综合分析报告”有几种写作方式，“汇报材料”有几种写作方式，“进度统计分析报告”有几种写作方式，都要善于总结。

二、统计分析运用的方法

统计分析的方法如同其他科学的研究方法一样，包含哲学方法、一般科学方法和本专业特殊的科学研究方法。

哲学方法就是统计分析必须以唯物主义辨证法作为方法论的指导。对事物的认识要从简单到复杂，从特殊到一般，从偶然到必然，从现象到本质来认识。要坚持全面观点、发展观点，从事物的发展变化中观察问题，从事物的相互依存、相互制约中分析问题。

一般科学方法是科学的各个领域普遍适用的方法，逻辑学和数学就是这样的方法。

就统计分析来说，本专业特殊的研究方法就是统计学原理部分中提到的相对数（包括结构、比例、比较、强度、目标完成程度相对指标）、平均数（算术和调和平均数、众数、中位数、几何平均数）、差异系数、

分组法、时间数列、统计指数、相关及回归分析等分析方法，以及综合评价、差异评价分析等统计学特有的研究方法。

从应用角度来看，统计分析方法又可分为经验方法和数理统计方法两大类。经验方法是指及初等数学知识和人们的实践经验相关联的方法，如对比分析、分组分析、综合指标分析、平衡分析、因素分析等，这类方法简单、实用、约束条件少，因此应用十分广泛。数理统计方法是以数学理论特别是概率论为基础，通过对现象变动的分析来探究其必然规律，如主成分分析、回归分析和预测、循环波动分析等，这类方法可以提高统计分析的科学性。

（一）简单评价和综合评价

1、统计评价的基本概念

统计评价是最初步也是最基本的统计分析方法。所谓统计评价，就是从数量上展示和说明研究对象规模的大小、水平的高低、速度的快慢以及各种关系是否协调。传统的统计评价方法是简单的数量比较，由于这种方法适应范围广，约束条件少，并且可以简明地对研究对象进行评价，因此，这仍然是一种被广泛采用的了解情况、发现问题、提示矛盾的基本方法。

2、简单评价

就是将一项统计指标或指标体系中的各个指标，分别选择时间、空间评价标准，选择计划或规划标准、经验或理论标准，逐一进行评价。简单比较按指标的不同可分为：利用总量指标进行的规模比较，用以说明规模的大小；利用平均水平进行的一般水平比较，用以说明水平的高低；利

用速度指标进行的比较，用以说明速度的快慢；利用结构指标、比例指标、强度指标等进行的比较，用以说明各种关系是否协调。按比较的方式不同又可分为相对比较和相差比较：相对比较采用相除的方式，用以说明相对增长（或下降）的程度，一般适用于总量指标、平均指标；相差比较采用相减的方式，用以说明评价指标及评价标准之间的绝对差额，相差比较适用于一切指标，特别是速度指标，以及表现各种关系的结构指标、比例指标等，如以百分比表示的速度、结构等指标相减后，称为增速提高或下降（回落）了若干个百分点。

简单评价就是比较分析，是将指标进行对比，计算差异，以便进一步分析和评价所研究地区和行业的发展状况。具体运用这种方法时，通常是以本期实际指标及上期、上年同期、固定基期的实际指标对比，可以了解指标的发展情况，预计发展变化规律和趋势。统计学原理中的动态数列，就是指某项指标在不同时期的数值在时间上的发展变动比率。由于基数不同，分为发展速度（报告期/基期）、增长速度（报告期/基期-1）、平均发展（增长）速度（报告期/基期，然后开几年方）、环比（比上期）发展（增长）速度等。特别要注意平均增长速度的表述，如2001-2007年，基期年是2000年，计算的是7年平均增速，开7次方。

比较分析还可以及规划(计划)指标对比，计算规划(计划)完成程度；及其他地区同类指标对比，可以找出本地区的优势、差距和不足等。

比较或强度相对指标。它指在经济活动过程中，两个相互联系的相关指标之间的比率。它可说明经济效益情况。如销售（成本）利润率、劳动生产率、人均出口创汇等。