大班音乐教案：小孩不小歌
幼儿园大班音乐活动教案《小孩不小歌》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《小孩不小歌》含反思一、教学目标1.让幼儿能够正确、流利地唱出《小孩不小歌》；2.提高幼儿的听力、理解能力和表现能力；3.学习舞蹈动作，锻炼幼儿的身体协调性；4.培养幼儿的团队协作精神。
二、教学重点和难点重点：1.歌曲的准确唱法；2.舞蹈动作的统一协调；3.合作意识的培养。
难点：幼儿的身体发展尚未成熟，需要认真引导和指导。
三、教学准备1.CD或mp3播放器；2.紫色帆布；3.安全、清洁的教学环境；4.音乐老师、幼儿园班主任的协作；5.准备礼物奖励出类的表现。
四、教学步骤第一步：唱歌1.引导幼儿无需紧张，暖身；2.播放《小孩不小歌》片段，带领幼儿跟读；3.整首歌曲一起唱几遍，帮助幼儿熟悉歌曲。
第二步：舞蹈动作1.引导幼儿安排好队形，最终站的位置；2.教授舞蹈动作；3.引导幼儿模仿并同步，全班一起练习。
第三步：综合排练1.将唱歌和舞蹈动作融合到一起；2.整体排练；3.排练完成后回放录音/视频资料，让幼儿集体欣赏，同时引导幼儿分析自己的表现。
第四步：评价互动1.对幼儿的表现进行评价，帮助他们树立正确的学习态度和自信心；2.为表现优秀的幼儿颁发奖励；3.让幼儿互相欣赏，鼓励赞美。
五、教学反思本教案教学过程中，我通过“听、说、读、写”的方式，对幼儿进行全面培养。
让幼儿在音乐活动中感受到快乐和成就感，提高了他们的自信心和团队协作精神。
同时，教育我们——要让幼儿真正喜欢学习，就不能只是机械地灌输知识，而应该通过生动有趣的方式，引导幼儿发现问题、解决问题、改正问题。
大班音乐教案小孩不小歌
大班音乐教案《小孩不小歌》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《小孩不小歌》，了解自己已经是大孩子，要懂得自理和独立。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心和自豪感，让他们意识到自己已经长大。
二、教学重点与难点：重点：学会唱《小孩不小歌》，理解歌词的含义。
难点：掌握歌曲的节奏和音准。
三、教学准备：1. 教具准备：录音机、音响设备、歌谱。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进入音乐课堂。
2. 新歌教学：教师带领幼儿学习《小孩不小歌》，教唱歌曲，讲解歌词的含义。
3. 唱歌练习：教师指导幼儿进行唱歌练习，注意音准和节奏。
4. 歌词接龙：教师组织幼儿进行歌词接龙游戏，巩固所学知识。
五、课后作业：1. 回家后，幼儿要向家长展示所学歌曲，并讲解歌词含义。
2. 家长协助幼儿在日常生活中培养自理和独立能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中的表现，是否能够独立完成一些事情。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行音乐比赛，让他们在比赛中发挥自己的特长。
2. 邀请家长参加幼儿的音乐演出，增进家长对幼儿音乐教育的了解和支持。
八、教学反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，找出需要改进的地方，为下一次教学做好准备。
九、教学计划调整：根据本次教学情况和幼儿的表现，教师可以适当调整教学计划，针对幼儿的实际情况进行有针对性的教学。
重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需关注幼儿的年龄特点和兴趣，确保目标既有挑战性又具有实际意义。
二、教学重点与难点：重点是确保幼儿能够理解并唱出歌曲，难点是帮助幼儿掌握歌曲的节奏和音准。
三、教学准备：检查教具和环境准备是否符合教学需求，保证教学过程顺利进行。
四、教学过程：在导入和唱歌练习环节，关注幼儿的参与度和兴趣，确保他们能够积极参与学习。
幼儿园大班音乐教案《小孩不小歌》
幼儿园大班音乐教案《小孩不小歌》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和感受《小孩不小歌》的歌曲内容，理解歌曲所传达的信息。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够用正确的节奏和音调演唱《小孩不小歌》。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心和自豪感，让他们意识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱《小孩不小歌》并能够用动作表现歌曲内容。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和音调。
三、教学准备1. 教具准备：音频设备、歌谱、动作示范图等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程1. 导入：教师播放《小孩不小歌》的音频，让幼儿初步感受歌曲的魅力。
2. 教学新歌：教师带领幼儿学习《小孩不小歌》，教唱歌曲，讲解歌曲中的节奏和音调。
3. 动作编排：教师根据歌曲内容，教授相应的动作，让幼儿边唱边跳。
4. 练习演唱：教师组织幼儿进行演唱练习，鼓励他们大胆表现自己。
5. 总结：教师对本次教学进行小结，表扬幼儿的表现，让他们意识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
五、作业布置1. 回家后，让幼儿向家人展示所学歌曲和动作。
2. 家长协助幼儿，每天至少练习演唱《小孩不小歌》一次。
3. 家长鼓励幼儿参与家务，培养他们的独立意识。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及演唱、动作表现等方面。
2. 家庭作业评价：通过家长反馈，了解幼儿在家中的练习情况，包括演唱、动作和参与家务等方面。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行《小孩不小歌》的班级表演，提高他们的舞台表现力。
2. 邀请家长参加幼儿的音乐会，让家长见证幼儿的成长。
八、教学反馈1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况，收集家长的意见和建议。
2. 根据家长反馈，调整教学方法和内容，以满足幼儿的学习需求。
九、教学调整1. 根据幼儿在课堂上的表现，针对性地进行辅导，提高他们的演唱和动作能力。
2. 针对幼儿在家庭作业中的问题，加强与家长的沟通，共同帮助幼儿克服困难。
大班音乐活动教案：小孩不小歌
大班音乐活动教案：小孩不小歌一、活动目标1. 让幼儿通过歌曲《小孩不小歌》体验音乐带来的快乐，培养他们对音乐的兴趣。
2. 帮助幼儿理解歌词的意义，培养他们的语言表达能力和想象力。
3. 通过活动，引导幼儿学会合作、分享和尊重他人。
二、活动准备1. 教学材料：歌曲《小孩不小歌》歌词卡片、图片、乐器等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放一首欢快的音乐，让幼儿跟随音乐节奏做动作。
2. 歌曲学习（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《小孩不小歌》的背景和歌词含义。
b. 教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱。
c. 教师带领幼儿分析歌曲中的节奏和音高，让幼儿尝试用动作表现出来。
3. 歌曲展示（3分钟）：a. 教师邀请部分幼儿上台展示他们学会的歌曲。
b. 鼓励其他幼儿为他们鼓掌，表达对他们的欣赏和鼓励。
四、活动延伸（5分钟）：1. 教师组织幼儿进行音乐游戏，如“音乐抢答”、“音乐接龙”等。
2. 教师让幼儿自由发挥，用乐器伴奏演唱《小孩不小歌》。
3. 教师鼓励幼儿自己创作歌曲，并与同伴分享。
五、活动总结（2分钟）：1. 教师邀请幼儿谈谈他们对活动的感受，让幼儿认识到自己在活动中的成长。
2. 教师总结本次活动的收获，强调幼儿在活动中的优秀表现。
3. 教师鼓励幼儿在今后的生活中，继续保持对音乐的热爱和积极探索的精神。
六、教学内容1. 歌曲《小孩不小歌》的词曲分析：让幼儿了解歌曲的结构、节奏和旋律。
3. 音乐技巧：教授幼儿简单的音乐理论知识，如音高、节奏等。
七、教学方法1. 示范法：教师先行示范演唱歌曲，让幼儿跟随学习。
2. 互动法：教师与幼儿互动，共同完成歌曲演唱。
3. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
八、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对音乐活动的兴趣。
大班音乐优秀教案及教学反思《小孩不小歌》
大班音乐优秀教案及教学反思《小孩不小歌》1. 教学目标1.1 知识目标•了解“小孩不小歌”的歌曲旋律和歌词；•理解歌曲所传达的爱护大自然、珍爱生命、珍惜时间等内涵。
1.2 能力目标•提高学生的唱歌和节奏感，培养音乐欣赏能力；•增强学生的环境保护意识和社会责任感。
1.3 情感目标•培养学生的爱好音乐的习惯，激发学生学音乐的兴趣；•引导学生爱护生命、珍惜时间、关注自然。
2. 教学过程2.1 导入老师与学生打招呼，介绍教学内容和目标，提问学生们在日常生活中如何保护环境。
2.2 正片2.2.1 教学内容1.带课听歌播放《小孩不小歌》，引导学生感知歌曲的节奏和旋律。
2.认识歌词将歌词印制在黑板上，由老师朗读，带学生认读。
•小孩不小，大人不大，只因生活困难重重，物价高，房价高，看电影买贵了（一遍）。
•男女老少，都想活得快乐，上天入地，幸福如此简单。
•一条小河，于马路两旁延伸，每天忙着工作的人，却忽视了它的存在。
•当我们靠近它的时候，才会发现它的魅力无穷。
（一遍）3.学唱歌曲先由老师带唱，再由学生跟唱，教师逐句教唱，引导学生用正确的发音和节奏唱出歌曲。
4.飞行棋游戏游戏制作：绘制一幅飞行棋游戏版图，用彩色纸板剪切成大型的棋子。
玩法：学生按照掷骰子的点数，走到对应的地图位置，可以有惩罚与奖励，旨在深化学生对生命、时间、自然的认识。
2.2.2 教学方法采用“导、听、读、唱、演、玩”的教学方式。
通过老师引导、听歌领悟、读词认知、唱练技能、演唱表演、玩游戏巩固的方式进行教学，使学生在轻松、寓教于乐的氛围中学到知识，提高了学生的参与和学习效果。
2.3 总结总结学习效果，回顾所学知识，展示成果，并对学生表现给予肯定。
3. 教学反思本节课在导入环节中，教师可以适当增加一些生动的故事或图片，从而提高学生参与度，更好地引导学生认识到环保的重要性。
在教学方法方面，应加强视频和图片等多媒体的应用，加深舞台效果，让学生更好的理解歌词所传达的意义。
大班音乐活动教案《小孩不小歌》
大班音乐活动教案《小孩不小歌》目标与内容目标通过《小孩不小歌》的学唱、舞蹈、艺术创作等多方面活动，培养孩子的音乐素养，提高其音乐敏感性和表现能力。
内容本次音乐活动的主题为《小孩不小歌》，内容包括以下方面：•学唱儿歌：通过学唱《小孩不小歌》这首儿歌，让孩子感受音乐的魅力，并提高其语言能力和记忆能力。
•学习舞蹈：学习伴随着《小孩不小歌》的舞蹈动作，促进孩子体能和协调能力的发展，同时也培养孩子的音乐感受能力。
•艺术创作：在学唱与舞蹈基础上，引导孩子创作属于自己的音乐作品，通过创作的方式培养孩子的想象力和创造力。
活动流程时间：1小时步骤一：听儿歌歌曲播放《小孩不小歌》歌曲，让孩子们通过听歌曲来感受音乐的韵律和旋律。
步骤二：唱儿歌在孩子们熟悉歌曲的基础上，老师引导孩子们跟读歌词，帮助孩子们理解歌曲的含义，提高孩子们的语言能力。
步骤三：学习舞蹈老师带领孩子们学习《小孩不小歌》伴随的舞蹈动作，通过动作的学习提高孩子们的体能和协调能力。
步骤四：艺术创作在学唱儿歌和学习舞蹈的基础上，引导孩子们创作属于自己的音乐作品，帮助孩子们发挥想象力和创造力，培养孩子们的艺术感知能力。
步骤五：巩固提高在活动的最后，老师和孩子们共同演唱《小孩不小歌》，让孩子们通过再次演唱来巩固之前学到的内容，提高孩子们的表现能力。
教学反思通过本次大班音乐活动，《小孩不小歌》，使孩子们感受到音乐的魅力；同时，在歌曲剧情的引导下，锻炼孩子们口语表达能力和语言记忆能力；通过舞蹈动作的学习，提升孩子们的身体协调性；在艺术创作的过程中，诱导孩子们的持续学习的欲望，让孩子们从学习中获得成就感、自信心和快乐。
大班歌唱：小孩不小歌(教案)
大班歌唱：小孩不小歌（教案）一、教学目标1. 认知目标：让幼儿学会歌曲《小孩不小歌》，理解歌曲的含义，知道要做个小大人。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，提高幼儿的音乐节奏感和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿自信、独立自主的良好品质，培养幼儿团结协作的精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《小孩不小歌》，理解歌曲的含义。
2. 教学难点：歌曲中的一些音准和节奏的把握。
三、教学准备1. 教具准备：录音机、音响设备、歌谱、图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《小孩不小歌》，让幼儿聆听并感受歌曲的美妙。
2. 教学新歌：教师带领幼儿学习新歌，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组轮流演唱歌曲，互相学习和鼓励。
4. 合唱练习：全班幼儿一起合唱，注意协调音量和音准。
5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容，让幼儿明白要做个小大人的道理。
五、课后反思1. 教师要关注幼儿在课堂上的表现，对幼儿进行及时的指导和鼓励。
2. 在教学过程中，要注意培养幼儿的合唱能力，提高幼儿的音乐素养。
3. 通过歌曲教学，培养幼儿自信、独立自主的良好品质，促进幼儿身心全面发展。
六、教学方法1. 示范法：教师以生动形象的方式示范演唱，引导幼儿模仿。
2. 互动法：教师与幼儿互动，激发幼儿的参与热情。
3. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中掌握歌曲。
七、教学内容1. 歌曲学唱：学习歌曲《小孩不小歌》，掌握歌词内容和旋律。
2. 合唱练习：分组进行合唱练习，培养幼儿的团队协作能力。
3. 音乐欣赏：欣赏其他儿童歌曲，提高幼儿的音乐鉴赏能力。
八、教学评价1. 课堂表现：关注幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和进步情况。
2. 歌曲演唱：评估幼儿对歌曲的掌握程度，包括音准、节奏和合唱能力。
3. 家园合作：与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况和表现。
九、教学延伸1. 音乐活动：组织幼儿进行其他音乐活动，如音乐会、舞蹈等。
大班音乐教案小孩不小歌
大班音乐教案《小孩不小歌》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过学习《小孩不小歌》，了解自己已经是大孩子，能够独立完成一些事情。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心和自豪感，让他们意识到自己已经长大。
二、教学重点与难点重点：让幼儿学会《小孩不小歌》的歌词，并能用动作表现出歌曲的内容。
难点：让幼儿掌握歌曲的节奏，学会用愉快的情绪演唱。
三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、歌谱、动作示范图。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，便于幼儿活动。
四、教学过程1. 导入：教师与幼儿互动，引导幼儿谈论自己已经长大，能做一些独立的事情。
2. 学习歌曲：教师播放《小孩不小歌》的音乐，让幼儿倾听并感受歌曲的节奏和情感。
教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和音准。
3. 动作编排：教师根据歌曲内容，设计一些简单的动作，如拍手、跺脚等，让幼儿在演唱歌曲时跟随音乐做动作。
4. 练习演唱：教师组织幼儿进行多次演唱练习，鼓励他们大胆表现自己。
5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容，让幼儿谈谈自己学会的歌曲，以及自己在演唱过程中的感受。
五、课后反思教师在课后对自己的教学进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，以及他们对歌曲的掌握程度，为下次教学提供改进方向。
教师要关注幼儿在课堂上的情感体验，确保他们能在愉快的氛围中学习音乐。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的积极参与程度、学习态度和合作精神。
2. 歌曲掌握评价：评估幼儿对《小孩不小歌》的熟练程度，包括歌词记忆、节奏感和音准。
3. 动作表现评价：评价幼儿在演唱过程中动作的准确性、流畅性和创意性。
七、教学拓展1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的音乐学习，在家中与幼儿一起演唱歌曲，培养幼儿的家庭音乐氛围。
2. 主题活动：结合幼儿的成长话题，开展相关的主题活动，如“我长大了”“独立完成任务”等，让幼儿在实践中感受成长的喜悦。
幼儿园大班教案《小孩不小歌》含反思
幼儿园大班教案《小孩不小歌》含反思幼儿园大班教案《小孩不小歌》一、教学目标：1. 学习歌曲《小孩不小》。
2. 把握一些简单的自我表达技能。
3. 培育幼儿对本身的认得与自信念。
二、教学内容：歌曲《小孩不小》三、教学过程：1. 导入老师用简单的语言向幼儿介绍本节课的教学内容，提问：小伙伴们，你们觉得本身是大人还是小孩呢？为什么？2. 歌曲学唱老师播放歌曲《小孩不小》的音乐，让幼儿听歌曲，了解歌曲的节奏感和歌词的内容。
然后，老师逐句教唱歌曲，并分角色让幼儿分组唱，让幼儿更好地把握歌曲，唱好歌曲。
3. 自我认得老师请幼儿自由发挥，提问：你们觉得本身在哪些方面已经长大了呢？幼儿可以从本身的身体、生活、学习等方面来发挥。
并要求幼儿在得到同伴的认同的同时，也要注意敬重别人的表达。
4. 小组讨论老师将幼儿分成小组，让小组内的幼儿自由讨论本身能够做到的事情，并在呈现中带动其他小组的幼儿。
引导幼儿发掘个人的闪光点和优点。
老师可以予以确定性评价和激励，培育幼儿的自信念和自我价值感。
5. 合唱老师再次播放歌曲《小孩不小》的音乐，要求幼儿全体合唱。
四、教学反思：这节课的教学主题是《小孩不小歌》，旨在通过唱顺口溜式的歌曲来帮忙幼儿理解“我不是小孩，我已经长大了”的信息，并提升幼儿自信念和自我认得。
在本节课中，通过几个环节的设计，使幼儿在轻松欢乐的氛围中完成了这个目标。
这节课的活动设计还具备以下优点：1、让幼儿在自由发挥和小组讨论中呈现了本身的优点和闪光点，加强了自信念和自我价值感。
2、老师在教唱歌曲过程中通过提问与幼儿互动，使幼儿对唱曲的内容有了更深的理解。
3、在小组讨论环节，老师实行确定性评价和激励的方式，加强了幼儿的自信念和学习积极性。
在以后的教学中，我需要更加重视课堂氛围的营造，加添幼儿互动的机会，让幼儿在与他人的交流中不断加强自我认得和信念。
同时，我还需要对本节课的教学内容再次深入讨论，针对幼儿的认知特点和喜好点进行个性化定制，使教学效果更加优质。
大班歌唱：小孩不小歌(教案)
大班歌唱：小孩不小歌（教案）第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿熟悉并学会唱《小孩不小歌》的歌词。
培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，激发他们的创造力。
1.2 技能目标：培养幼儿的合唱能力和音乐协调性。
训练幼儿的节奏感和音乐表达能力。
1.3 情感目标：培养幼儿的自信心和团队合作精神。
第二章：教学内容2.1 歌曲介绍：歌曲名称：《小孩不小歌》歌曲风格：欢快、活泼歌曲难度：适合大班幼儿合唱2.2 歌词内容：歌词教育意义：歌曲传达了小朋友已经长大，要懂得自律、独立和承担责任的意义。
歌词篇幅：共四句，每句四小节第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：学会唱《小孩不小歌》的歌词。
培养幼儿的合唱能力和音乐协调性。
3.2 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高转换。
培养幼儿的音乐表达能力和创造力。
第四章：教学方法4.1 示范法：教师或音响设备播放歌曲，让幼儿跟随示范学会歌词和动作。
4.2 分组练习法：将幼儿分成小组，进行合唱练习，培养他们的团队合作精神。
4.3 创造性教学法：让幼儿自己创作动作，表达对歌曲的理解和感受。
第五章：教学步骤5.1 热身活动（5分钟）：让幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动他们的热情。
5.2 歌曲学习（5分钟）：教师或音响设备播放歌曲，让幼儿跟随示范学会歌词和动作。
5.3 分组练习（5分钟）：将幼儿分成小组，进行合唱练习，培养他们的团队合作精神。
5.4 创造性表达（5分钟）：让幼儿自己创作动作，表达对歌曲的理解和感受。
5.5 总结与反思（5分钟）：教师与幼儿一起回顾本次活动的收获，鼓励他们分享自己的感受。
第六章：教学评价6.1 过程评价：在教学过程中，观察幼儿对歌曲的掌握程度，包括歌词记忆、音准、节奏等方面。
6.2 成果评价：组织一次小型歌唱比赛或表演，让幼儿展示他们的歌唱能力。
6.3 自我评价：让幼儿自己评价自己在学习过程中的表现，鼓励他们发现自己的优点和不足，并努力改进。
第七章：教学资源7.1 音响设备：音响、麦克风、扩音器等，用于播放歌曲和幼儿合唱。
幼儿园大班优秀音乐教案《小孩不小歌》含反思
幼儿园大班优秀音乐教案《小孩不小歌》含反思一、教学目标1.学习歌曲《小孩不小歌》，理解歌词含义，感受歌曲风格。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高音乐素养。
3.通过歌曲教学，培养幼儿的团队协作能力和自信心。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小孩不小歌》，理解歌词含义。
2.教学难点：歌曲中节奏的变化，以及歌曲的表现力。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《小孩不小歌》音频、歌词卡片。
2.教学道具：钢琴、音响。
3.教学环境：宽敞的教室，舒适的座位。
四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《小孩不小歌》，让幼儿初步感受歌曲的风格。
（2）教师提问：你们觉得这首歌怎么样？歌曲里唱了什么？2.歌曲教学（1）教师带领幼儿朗读歌词，讲解歌词含义。
（2）教师示范演唱歌曲，引导幼儿注意歌曲的节奏和表现力。
（3）教师与幼儿一起演唱歌曲，纠正幼儿的发音和节奏。
3.歌曲练习（1）教师组织幼儿分组练习，每组演唱一遍歌曲。
（2）教师针对每组的表现给予点评和指导。
4.歌曲表演（1）教师组织幼儿进行歌曲表演，每组选一名代表担任指挥。
（2）教师邀请其他幼儿担任评委，对表演进行评分。
（2）教师引导幼儿反思自己在歌曲学习和表演中的表现，鼓励幼儿提出改进措施。
五、教学反思1.教学效果通过本节课的教学，幼儿基本掌握了歌曲《小孩不小歌》，能够准确地演唱歌曲，理解歌词含义。
在歌曲表演环节，幼儿表现出较高的积极性，团队协作能力得到了提升。
2.教学不足（1）在歌曲教学中，部分幼儿对节奏的把握不够准确，需要在今后的教学中加强训练。
（2）在歌曲表演环节，部分幼儿表现较为紧张，需要在今后的教学中增加自信心培养。
3.教学改进（1）针对幼儿对节奏的掌握不足，教师在今后的教学中可以采用更多有趣的节奏练习，提高幼儿的节奏感。
（2）针对幼儿在表演中的紧张情绪，教师可以多组织类似活动，让幼儿逐渐适应舞台表演，增强自信心。
（3）在歌曲教学中，教师可以增加互动环节，让幼儿更加积极参与到音乐学习中。
大班音乐歌曲小孩不小歌教案
大班音乐歌曲《小孩不小歌》教案一、教学目标1.能够用自然的声音演唱歌曲《小孩不小歌》。
2.理解歌词的含义，感受歌曲中的童真与童趣。
3.培养幼儿的团队协作能力和音乐欣赏能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小孩不小歌》的演唱。
2.教学难点：理解歌词的含义，表达歌曲的情感。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《小孩不小歌》音频、歌词卡片。
2.教学工具：音响、投影仪。
3.教学环境：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
四、教学过程1.导入教师播放歌曲《小孩不小歌》音频，让幼儿聆听并感受歌曲的节奏与旋律。
教师提问：“歌曲中唱了什么内容？你们觉得歌曲中的小孩是什么样子的？”2.歌词教学教师展示歌词卡片，逐句教唱歌词。
教师引导幼儿用自然的音调、准确的节奏演唱歌词。
教师解释歌词的含义，让幼儿理解歌曲中的童真与童趣。
3.歌曲学唱教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的音准、节奏。
教师分组教唱，让幼儿相互倾听、学习。
教师组织全体幼儿合唱歌曲，感受集体合作的快乐。
4.歌曲表演教师引导幼儿用动作表达歌曲的情感，如：拍手、跺脚等。
教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆展示自己。
教师对幼儿的表演进行点评，给予鼓励和指导。
5.音乐欣赏教师播放其他音乐作品，让幼儿感受不同音乐风格的特点。
教师引导幼儿谈谈自己对音乐的喜爱和感受。
教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，发现生活中的美好。
教师反思本节课的教学效果，为下一节课做好准备。
五、作业1.回家后，跟家长一起演唱歌曲《小孩不小歌》。
2.家长协助幼儿用动作表达歌曲情感，拍摄小视频分享到班级群。
六、教学反思重难点补充：教学重点：歌曲学唱：教师可以设计一些互动环节，比如唱一句歌词，让幼儿跟着唱一句，这样可以及时纠正发音和节奏。
对话示例：教师：“我们一起来唱第一句，‘小孩小孩大大’，注意‘大’字要延长哦。
”幼儿跟唱。
教师：“很好，第二句是‘小孩不小’，我们来试试。
”歌曲表演：教师可以引导幼儿用简单的动作来表现歌曲中的情感，比如在唱到“小孩不小”时，可以做一个长大的动作。
大班歌唱：小孩不小歌(教案)
大班歌唱：小孩不小歌（教案）一、教学目标1.让孩子们学会唱《小孩不小》这首歌曲。
2.培养孩子对音乐的兴趣和感受能力。
3.提高孩子们的口语和表达能力，增强孩子们对自我的认识和自信心。
二、教学内容1. 歌曲欣赏让孩子们听一遍《小孩不小》这首歌曲，让孩子们感受歌曲的旋律和歌词，增强孩子们对音乐的兴趣，激发孩子们对歌曲的学习的热情。
2. 歌曲教学2.1 歌曲整体教学1.分段教唱。
老师带领孩子们一句一句地唱，然后让孩子们跟着一起唱。
2.整体合唱。
让孩子们一起合唱这首歌曲。
2.2 歌词教学1.孩子们分别读唱每个字，让孩子们熟悉歌曲的歌词。
2.节奏齐唱，分段唱，整体唱。
3. 表演和创意演绎让孩子们分组，自由创意装扮、编排舞蹈和口头表演，让孩子们展示自己的特点和才能。
4. 总结与评价让孩子们谈谈自己对这首歌的感受和认识，画一幅心情图，让孩子们表达自己的感悟。
三、教学流程第一节：歌曲欣赏时间：5分钟目标：让孩子们感受歌曲的旋律和节奏，增强孩子们对音乐的兴趣方法：放歌曲并配上动感的舞蹈，让孩子们感受歌曲的韵律第二节：歌曲教学时间：30分钟目标：让孩子们学会这首歌曲方法：1.引导唱歌：老师带领孩子们熟悉歌曲的旋律2.教授歌词，教授发音：根据歌曲的意思解释词义，让孩子们理解歌曲3.协调唱歌：分段教唱，然后整体合唱第三节：表演和创意演绎时间：20分钟目标：鼓励孩子们展示自己的才能方法：1.将孩子们分组，自由创意装扮、编排舞蹈和口头表演2.让孩子们展示自己的特点和才能3.老师评价表演效果第四节：总结与评价时间：15分钟目标：让孩子们表达自己的感受和认识方法：1.让孩子们谈谈自己对这首歌的感受和认识2.绘制自己的心情图，让孩子们表达自己的感悟3.进行小组讨论，研究如何将歌曲变得更加好听四、教学评价教学评价包括三个方面：1.歌曲教学评价：是否达到了预期目标，教授内容是否全面，是否能够让孩子们学会歌曲。
2.表演和创意表现评价：孩子们的表现是否有激情，是否有可圈可点之处。
幼儿园教案小孩不小歌(大班歌唱)
幼儿园教案-小孩不小歌（大班歌唱）一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《小孩不小歌》，了解歌曲的内容和意义，认识到自己已经是大孩子，要懂得自我管理和独立思考。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌兴趣，提高他们的音乐节奏感和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心、自律性和合作精神。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学习《小孩不小歌》的歌词，掌握歌曲的旋律和节奏。
2. 教学难点：理解歌曲的意义，学会自我管理和独立思考。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲CD、歌词卡片、小道具等。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让他们充分活跃起来。
2. 导入部分（5分钟）：向幼儿介绍歌曲的名称《小孩不小歌》，让他们猜测歌曲的内容。
3. 学习歌词（5分钟）：a. 教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟随节奏拍手。
b. 分组学习，让幼儿相互教唱，加强记忆。
c. 运用道具，如小帽子、小围巾等，让幼儿在唱歌过程中进行角色扮演，增加趣味性。
4. 学习歌曲旋律（5分钟）：a. 教师弹奏乐器，带领幼儿一起唱歌，让他们感受旋律的起伏。
b. 幼儿独立唱歌，教师纠正发音和节奏。
c. 进行小组比赛，激发幼儿的学习兴趣。
5. 总结与反思（3分钟）：让幼儿谈谈学习歌曲的收获，引导他们认识到自己已经是大孩子，要懂得自我管理和独立思考。
五、作业布置：1. 回家后，让幼儿向家长展示所学歌曲，加强亲子互动。
2. 家长协助幼儿理解歌曲意义，引导他们在生活中学会自我管理和独立思考。
教学反思：通过本节课的学习，幼儿对《小孩不小歌》的歌词和旋律有了初步了解，他们在唱歌过程中表现出较高的兴趣。
但在教学过程中，部分幼儿对歌曲意义的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
教师应注重培养幼儿的自律性和独立思考能力，使他们真正成为“不小的孩子”。
六、教学延伸活动（5分钟）：1. 组织一个小型音乐会，让幼儿自己选择一首喜欢的歌曲进行演唱，展示自己的才艺。
幼儿园大班音乐活动教案《小孩不小歌》及教学反思[5篇范例]
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幼儿园大班音乐活动教案《小孩不小歌》及教学反思[5篇范例]第一篇：幼儿园大班音乐活动教案《小孩不小歌》及教学反思《大班音乐活动教案《小孩不小歌》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【活动目标】1、初步学唱歌曲，理解歌词"小孩不小"的含义。
2、体会进行曲式的歌曲风格，能有精神饱满的演唱。
3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
【活动准备】音乐磁带。
【活动过程】1、复习歌曲《不再麻烦好妈妈》。
2、欣赏歌曲《小孩不小歌》。
(1)教师介绍歌曲：总友人说我们小孩小，(.教案出自：快思教.案.网)其实我们并不小!如果有大人看我门，那就比我们还要小，这是一位很有学问的爷爷说的话，他把它写成了歌，歌名就叫《小孩不小歌》。
(2)欣赏歌曲录音，感觉音乐的节奏和歌曲的力度。
(3)围绕歌曲内容，幼儿相互体温解答，理解歌词。
你觉得着首歌有什么特点?与其他歌曲有什么不同?什么地方没有听清楚或听不懂?3、练习演唱。
教师可边唱边有力地按节拍指挥，帮助幼儿掌握力度：幼儿唱错歌词要及时纠正，不准确的低反复可以单独练习。
4、让幼儿分别做指挥，带领大家演唱。
教学反思：这首《小孩不小歌》歌曲内容简单有趣，贴近幼儿，乐曲风格诙谐、欢快，在我翻唱歌曲后，这首歌就引起了孩子们的兴趣。
因为幼儿感兴趣，喜欢这首歌曲，所以掌握的速度也很快。
这首歌曲是一首2/4拍的歌曲，节奏感比较明显，因此，我在范唱时让孩子们打着节拍来熟悉旋律。
这首歌曲的重点是让幼儿学会唱准“一字两音”处，所以我把这句单独让幼儿打着节奏来唱；在第三个句式里，有2个附点音符，我是先让孩子们集体来朗诵歌词，这样子孩子们熟悉了歌词演唱起来也会很快，朗诵两遍后，我提醒他们要和我读的一样，并强调了带有附点的“你”字必须拖的长一点；在活动过程的最后环节，我让孩子们想一想可以用什么样的演唱方式来演唱，接着照他们的演唱方式来演唱，第一次是分男女轮唱，第二次是分组轮唱、合唱。
大班音乐活动教案《小孩不小歌》
大班音乐活动教案《小孩不小歌》一、教学目标1.能够用自然的音色演唱歌曲《小孩不小歌》。
2.通过歌曲学习，培养幼儿的音乐节奏感、合作能力和创新意识。
3.引导幼儿理解歌曲的含义，培养他们独立、自信的品质。
二、教学内容1.歌曲教学：《小孩不小歌》2.歌曲分析：歌词、旋律、节奏3.活动拓展：歌曲表演、歌曲改编三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《小孩不小歌》，理解歌曲含义。
2.教学难点：歌曲的节奏和旋律掌握，以及歌曲表演。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，大家好！今天我们来学习一首新的歌曲，名字叫《小孩不小歌》。
你们知道这首歌是讲什么的吗？对了，就是讲我们小朋友的成长故事。
那我们就一起来听听这首歌曲，看看它有什么特点吧！2.歌曲教学（1）教师播放歌曲，让幼儿熟悉歌曲旋律。
师：小朋友们，请你们认真听，这首歌曲的旋律是怎样的？有没有觉得哪里很好听？（2）教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
师：现在我们来一句一句地学习这首歌曲。
请大家跟着我一起唱。
（3）教师与幼儿一起合唱歌曲，巩固学习成果。
3.歌曲分析（1）教师引导幼儿分析歌曲的歌词。
师：小朋友们，这首歌曲的歌词讲了一个什么故事呢？请大家来说一说。
（2）教师引导幼儿分析歌曲的旋律和节奏。
师：这首歌曲的旋律是怎样的？节奏呢？有没有觉得哪里很有趣？4.活动拓展（1）歌曲表演师：现在我们已经学会了这首歌曲，那么我们来表演一下吧！请大家分成几个小组，每个小组选择一个角色进行表演。
（2）歌曲改编师：小朋友们，我们还可以对这首歌曲进行改编，让它变得更加有趣。
请大家发挥自己的想象力，对歌曲进行改编。
师：通过今天的学习，我们学会了《小孩不小歌》，也理解了歌曲的含义。
希望大家在今后的生活中，能够像歌曲中的小孩一样，勇敢、自信地成长。
五、课后作业1.回家后，把《小孩不小歌》唱给爸爸妈妈听。
2.尝试改编《小孩不小歌》，与家人分享。
六、教学反思本次教学活动中，幼儿对《小孩不小歌》的学习兴趣浓厚，积极参与歌曲教学、分析和表演。
大班音乐活动教案：小孩不小歌
1. 理解歌词的意义，学会用愉快的情绪唱歌。
2. 能够按照节奏朗读歌词，并参与音乐活动。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的音乐素养。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《小孩不小歌》的歌词。
2. 教学用具：录音机、音响设备、音乐CD、节奏乐器等。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟随音乐摇摆身体，感受音乐的节奏。
2. 教学新歌（5分钟）：教师向幼儿展示《小孩不小歌》的歌词，逐句教唱，并解释歌词的含义。
在教学过程中，教师可以邀请幼儿一起朗读歌词，帮助他们熟悉歌曲的节奏和旋律。
3. 实践演唱（5分钟）：教师播放音乐，让幼儿跟随音乐演唱《小孩不小歌》。
在演唱过程中，教师可以指导幼儿注意音准和节奏，鼓励他们大胆表现自己。
4. 创意表演（5分钟）：教师邀请幼儿用自己的动作表现歌曲，如跳舞、扮演各种角色等。
让幼儿在创意表演中感受音乐的乐趣，培养他们的表现力和创造力。
教师与幼儿一起回顾活动过程，询问幼儿在活动中的感受和收获。
教师要对幼儿的表现给予肯定和鼓励，让他们自信心得到提升。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师将《小孩不小歌》的歌词发给家长，鼓励家长在日常生活中引导幼儿唱歌，增进亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园的环境中，教师可以利用歌曲《小孩不小歌》作为背景音乐，营造轻松愉快的氛围。
3. 教学拓展：教师可以组织类似的音乐活动，让幼儿学习更多的歌曲，提高他们的音乐素养。
六、活动目标：1. 能够独立演唱《小孩不小歌》，并能够用动作表达歌曲情感。
2. 培养幼儿的的音乐欣赏能力，让他们能够辨别不同节奏和旋律。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和自信心。
七、活动准备：1. 教学材料：歌曲《小孩不小歌》的歌词，其他儿童歌曲。
2. 教学用具：录音机、音响设备、音乐CD、节奏乐器、表演道具。
八、活动过程：1. 复习上节课的内容（5分钟）：教师带领幼儿复习《小孩不小歌》，确保每个幼儿都能熟练演唱。
大班音乐教案《小孩不小歌》
大班音乐教案《小孩不小歌》教案一：《小孩不小歌》音乐教学【教学目标】1.能够通过学唱《小孩不小歌》来提高学生的音乐表达能力和音乐欣赏能力。
2.能够理解并运用音乐语言，表达歌曲中的情感和意境。
3.能够通过集体合作和个人表演来培养学生的团队意识和自信心。
【教学重点】1.学会唱《小孩不小歌》。
2.掌握歌曲中的音乐内容和表达技巧。
【教学难点】1.歌曲中高低音和节奏的掌握。
2.歌曲的艺术表现。
【教学准备】1.《小孩不小歌》的歌曲录音。
2.音乐教室，黑板，教具等。
【教学步骤】Step 1：热身（5分钟）播放一段欢快的音乐，让学生一起跟着音乐的节奏做简单的舞蹈动作来热身。
Step 2：歌曲欣赏（5分钟）播放《小孩不小歌》的录音，学生闭目聆听，感受歌曲的节奏、旋律和情感。
Step 3：歌曲学唱（20分钟）1.全班齐唱歌曲的前两句，师生一起齐唱，让学生熟悉歌曲的旋律和节奏。
2.分段教唱，老师带领学生分段学唱歌曲。
注意音高的掌握和节奏的稳定。
3.分组合唱，将班级分成若干小组，让学生编排合唱动作和分声部合唱。
Step 4：艺术表现（15分钟）1.小组分别表演自己编排的合唱动作，老师进行点评和指导。
2.学生个人自由舞蹈，根据歌曲的情感和节奏进行个人表演，鼓励学生发挥创造力和个人特色。
Step 5：课堂表演（10分钟）学生轮流进行个人表演，其他同学进行观摩和评价。
老师给予肯定和鼓励。
Step 6：总结（5分钟）请学生分享学习歌曲的感受和收获。
并对学生的表现给予肯定和鼓励。
【教学延伸】1.学生可以用乐器伴奏歌曲，增加歌曲的层次和艺术效果。
2.学生可以自由创作歌曲的舞蹈动作和编排节目，进行校内外的展示。
【教学反思】这堂音乐课我主要通过学唱《小孩不小歌》来提高学生的音乐表达能力和音乐欣赏能力。
通过学唱歌曲，学生可以感受到音乐的情感和意境，并运用音乐语言来表达。
通过集体合作和个人表演，培养了学生的团队意识和自信心。
整堂课气氛活跃，学生参与度高，有效地达到了预期的教学目标。
大班音乐小孩不小歌教案及反思
大班音乐小孩不小歌教案及反思一、教学目标1.学习歌曲《小孩不小歌》，感受歌曲的节奏和旋律。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的音乐素养。
3.引导幼儿通过歌曲表达自己的情感，培养幼儿的自信心。
二、教学重点1.学习歌曲《小孩不小歌》。
2.感受歌曲的节奏和旋律。
三、教学难点1.歌曲中的一些较难发音的词语。
2.歌曲中的节奏变换。
四、教学准备1.教学课件。
2.歌曲伴奏。
3.歌词卡片。
五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做简单的音乐律动，活跃课堂氛围。
2.教师出示歌曲课件，引导幼儿观察画面，激发幼儿兴趣。
（二）学习歌曲1.教师播放歌曲《小孩不小歌》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
3.教师与幼儿一起演唱歌曲，鼓励幼儿大声唱出歌词。
（三）歌曲解析1.教师引导幼儿讨论歌曲中的关键词汇，如“小孩不小”、“聪明”、“勤奋”等。
2.教师解释歌曲的意义，让幼儿明白歌曲传达的是对聪明、勤奋的赞美。
（四）歌曲表演1.教师将幼儿分成小组，每组选择一个歌曲段落进行表演。
2.教师鼓励幼儿用动作、表情表现歌曲的情感。
3.教师对幼儿的表演进行点评，给予鼓励和指导。
1.教师引导幼儿谈谈学习歌曲的感受。
3.教师反思本节课的教学效果，提出改进意见。
六、教学反思1.本节课通过学习歌曲《小孩不小歌》，让幼儿感受到了音乐的快乐，提高了幼儿的音乐素养。
2.在教学过程中，教师注重培养幼儿的自信心，鼓励幼儿大声演唱，表现出自己的情感。
3.教师在歌曲解析环节，引导幼儿深入理解歌曲的意义，让幼儿明白勤奋、聪明的重要性。
4.本节课的教学效果较好，但仍有不足之处，如部分幼儿在演唱过程中节奏感不强，需要在今后的教学中加强训练。
5.在今后的教学中，教师应更加注重培养幼儿的音乐欣赏能力，让幼儿在音乐的世界里快乐成长。
通过本节课的教学，我深刻认识到，音乐教育对幼儿的成长具有重要意义。
作为一线教师，我们要关注每一个幼儿，用音乐的力量激发他们的潜能，让他们在音乐的世界里茁壮成长。
幼儿大班音乐教案《小孩不小歌》
幼儿大班音乐教案《小孩不小歌》教案背景：《小孩不小歌》是一首富有童趣、简单易懂的歌曲，歌词内容贴近幼儿生活，易于引发幼儿的共鸣。
通过学习这首歌曲，让幼儿在愉快的氛围中感受音乐的韵律美，培养幼儿的音乐素养。
一、教学目标1.让幼儿学会演唱《小孩不小歌》。
2.培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的音乐素养。
3.培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《小孩不小歌》，感受歌曲的韵律美。
2.教学难点：歌曲中节奏的把握和合唱部分的协调。
三、教学准备1.课件：《小孩不小歌》歌词、歌曲伴奏。
2.钢琴。
3.贴纸、奖品等。
四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做简单的音乐游戏，如“音乐椅子”“音乐猜猜猜”等，营造轻松愉快的氛围。
（2）教师播放《小孩不小歌》的音频，让幼儿初步感受歌曲的韵律美。
2.歌曲学习（1）教师展示歌词，引导幼儿观察歌词中的图案，让幼儿初步了解歌曲内容。
（2）教师逐句教唱《小孩不小歌》，注意指导幼儿的发音、节奏。
（3）教师组织幼儿分组演唱，培养幼儿的合作意识。
（4）教师挑选优秀的小组长，带领小组演唱，进行合唱练习。
3.歌曲表演（1）教师邀请部分幼儿上台表演，其他幼儿观看。
（2）教师组织全体幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆展示自己。
4.活动延伸（1）教师组织幼儿进行歌曲创作，如改编歌词、创编动作等。
（2）教师组织幼儿进行歌曲比赛，评选出最佳表演奖、最佳创作奖等。
五、教学反思1.本节课幼儿对《小孩不小歌》的学习兴趣浓厚，积极参与课堂活动。
2.通过合唱练习，幼儿的合作意识得到提高，同伴间的友谊得到增进。
3.教师在歌曲教学中，注重培养幼儿的音乐素养，提高幼儿的审美能力。
4.不足之处：部分幼儿在合唱时，音准和节奏掌握不够准确，需要在今后的教学中加强训练。
5.教学改进：在今后的教学中，教师可以增加歌曲教学的课时，让幼儿有更多的时间练习；同时，多组织一些音乐活动，提高幼儿的音乐素养。
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大班音乐教案：小孩不小歌
教学目标
1.用自然、较有力的声音演唱歌曲《小孩不小歌》，体验歌曲自豪、自信的情绪。
2.欣赏歌曲《变妈妈》，获得天真活泼、有趣的情绪体验，懂得体谅妈妈，关心妈妈。
3.关注生活中的声音，能根据声音来编简单的故事；知道音乐可以表达丰富的情感。
教学重点
1.唱出歌曲自豪的情绪
2.将声音音乐化、节奏化编成故事
教学难点
1.附点四分音符时值唱足“X·X”
2.小组合作表演
教学过程
一、导入
师播放事先录制好的一段声音，生根据这段声音编故事
如：小闹钟的闹铃声
开水龙头水“哗哗”流的声音；倒水刷牙的声音；打开煤气灶的声音；开门、关门的声音；发动摩托车的声音
小朋友，你刚才听到了哪些声音？你能用这些声音编个故事吗？
（生：清晨，小闹钟响了，妈妈赶紧起床洗脸、刷牙、做早饭，吃完早饭，妈妈开门走出家门，骑上摩托车上班去了）
二、新授歌曲《小孩不小歌》
1、导语：
小朋友个个都能干，洗衣、扫地样样行，谁说小孩小？
2、师向同学们展示一些小朋友的优秀作品：字画、乐器演奏录音、独立做事的生活画面，与歌曲产生共鸣。
3、听范唱《小孩不小歌》。
思考：这首歌曲的演唱顺序是怎样的？（初步了解反复记号的意思）
4、这首歌曲情绪怎样？(生：自豪地)
5、用自豪的语气读一读这首儿歌，初步熟悉歌词。
6、跟师的钢琴模唱歌词。
并解决难点部分“5·3︳21︳”附点音符时值唱足。
7、在熟练的基础上，指导学生有感情的演唱。
如：“嗨”字要唱得神气、有力。
还可以配合动作表演。
三、欣赏歌曲《变妈妈》
1、导入：生活中，如果你和妈妈换了一个角色，你最想做什么?(学生自由说)
2、初听歌曲。
问：歌曲中的小姑娘变妈妈后她是怎么做的？
3、再听歌曲。
说说歌曲给你有什么感受？（活泼、有趣的）
4、听熟后模仿角色表演。
四、小结、下课。
这节课同学的表现很好，仿佛一个个都长成大人，老师希望同学们课后回到家也一样的像大孩子，为家人做一些力所能及的事情。
今天我们又学习了关于这类的歌曲，我相信，同学们知道自己该做什么呢。
好这节课我们就上到这儿，让我们一起起立拿出你的双手一起击掌。
（大家在《小孩不小歌》的歌声中下课）。