3关于教育中的惩罚教育

关于教育中的惩罚教育

有个朋友说，幼儿园老师让犯错的孩子站讲台上做自我批评，这算体罚吗？大概情节如下：幼儿园班里有位严格的老师，这本不是坏事，朋友相信老师是用心了，把孩子当作自己的孩子来要求，甚至当作小学生来要求，所以才会凡事都那么严苛。最近朋友听孩子说老师让那些犯了错的孩子上台自我批评，承认错误，并要求其他孩子引以为戒，（所谓错误不过是吃饭慢了、午睡不睡、下课玩得太吵等），这样算体罚么？作为家长的朋友不能理解幼儿园老师如此要求孩子是好是坏。

我儿子正在上幼儿园，我站在自己理解的角度回答这个问题。每天儿子回家后，我会在回家后第一时间和儿子进行交流。问问今天幼儿园发生了哪些事情，这叫关注。然后就孩子班上发生的事情和发生在孩子身上的事情进行分析，把自己的观点告诉孩子。我自己是教师，也会从教师角度来分析。我的孩子非常调皮，和我小时候非常像，基本就是孩子王。特别是男孩子大多喜欢动，甚至有一段老师给我打电话说，儿子上课喜欢乱跑，以至于老师都没办法上课了，老师批评了他，而且罚站。

我自己先分析原因，因为我明白，孩子身上反应出来的问题，大多都是家长或者家庭环境的问题。我最终把问题归结为三方面：第一，孩子处于五岁左右，是其自主意识建立的阶段，这个阶段的孩子会看起来特别顽固，比如他要做一件事，要是家长帮他做了，他会闹着自己要重新做一遍。第二孩子在5岁前后的攻击性最强，可能是一生中攻击性最强的时候，会因为各种各样的原因和别人发生矛盾。第三，和我那段时间给孩子讲的睡前故事有关。那段时间一直在讲《舒克贝塔历险记全集》，里面全部都是打斗的情节。所以我立即采取措施，第一，换了相对温柔的睡前故事。第二，及时和老师频繁交流孩子在学校的表现，每天和孩子就当天的表现进行交流。第三，写了一封正式的道歉信给老师，表明自己的态度和观点。以及对老师幼儿园工作的支持，保证老师不会对孩子产生偏见。

之前老师也对孩子进行过惩罚，包括罚站和惩罚值日，以及批评。其中最严重的是中午不睡觉站厕所。如果单看表面的话，可能换了其他家长会无法接受。但是我还是接受了。因为我十分清楚站厕所这个概念。第一，所为厕所就是个单独空间，并且厕所非常干净（本人亲自在开家长会时查看过）。第二，其实对于惩罚措施发达国家研究的比较多，国内迫于社会舆论，没有人敢研究，没有人敢提这个话题。比如惩罚角，惩罚楼梯，惩罚性劳动，做义工等等。第三，事后我对孩子进行了详细的询问。孩子能够明确认识到是因为自己犯错了，不是老师的问题。第四，孩子整个过程中都表示很喜欢老师，是因为自己影响了别人，受到了惩罚，并且老师从未打骂自己，最多态度严厉和罚站。

世界各国对待体罚的态度有较大分歧，大体分三类。第一类国家完全禁止体罚，其中包括奥地利、芬兰、德国、挪威、瑞典、丹麦、冰岛、乌克兰和罗马尼亚。

第二类国家也禁止体罚学生，但要求恢复体罚的呼声越来越强烈。如日本、英国，其中英国甚至在完全禁止体罚后又重新开禁。

第三类国家允许体罚，这些国家包括新加坡、澳大利亚、韩国、美国。其中，美国有21个州在法律上保护教育工作者对学生进行体罚的合法性。

列举各国的惩罚措施

美国：100％依“规矩”惩罚

在美国，体罚是被允许的，其中有21个州出台法律保护体罚的合法性。但是老师体罚学生有专门的惩罚政策，老师必须依据政策里详细写明的具体部位而进行体罚。

比如佛罗里达州达得县教育委员会规定，教师可以惩罚学生，包括用不超过二尺长、三寸宽的木板打学生的臀部，但不能超过5下，并且不能造成身体的明显伤害。根据法院判决，美国可以因为学生的以下几方面行为对其进行体罚：骂人、争吵、打架，以及侮辱教师等。

此外，在美国一些地方，如果学生不努力读书，要判刑入狱，曾有7名学生因学业成绩差，被判刑坐牢两个月。同样是在美国，学生如果将学校认为不宜带进的东西带进学校内，学校则一律没收，并且不再还给学生。美国教师的惩戒权包括：言语责备、剥夺某种特权、留校、惩戒性转学、短期停学和开除。

英国：传统与流行相结合的“惩罚”

英国教师的一般惩戒权包括：罚写作文、周末不让回家、让校长惩戒、停学等。在此基础上，一方面，英国各方都在呼吁用传统的课堂纪律方式来惩罚违纪学生，这一类方式可能显得有点老套落伍，但它们却是“严格而合理”的。违纪学生们除了要捡拾垃圾、除草、打扫教室和清除墙上的涂鸦外，还会被要求提前到学校、清理食堂并没收一些优先权。这些传统的惩罚方式可以给老师们更大的信心来用“最严格”的方式要求学生们，并确保每一个孩子都有权利在一个井然有序的环境里来学习。

另一方面，英国人也想出很多惊人之举。英国每天有六万多学生旷课，这个数字可谓惊人。为了把教育进行到底，英国政府想出的办法是：孩子逃学，家长坐牢，并对其父母处以5000英镑以下的罚款。2002年，英国监狱中出现第一位因为孩子旷课而蹲牢房的父亲，到目前为止，共有130位家长因为纵容孩子不去上课而坐了牢。

韩国：“体罚”合法化、标准化

韩国是一个尊师重教的国家，但是，玩是孩子的天性，调皮、不交作业、上课睡觉、偶尔犯错误等，都是经常发生的事。对待犯错的学生，韩国老师如何处理呢？

首先，除了正常的批评、警告、写检查、责骂外，韩国通过了《教育处罚法》，法律规定老师有权使用直径在1厘米左右，长度为50厘米的戒尺来惩罚学生；可以打手心、屁股等脂肪丰富的地方，如对女生打小腿5下，打男生小腿10下等，且对惩罚手段、实施惩罚程序都有十分详细而明确的规定。此外，韩国还有专门的教具公司制作这种“标准戒尺”配发给每个老师，就像警察配备警棍一样，在很多韩国的电视剧里都可以看到这样的警棍。同时，老师还可以采用其他不对学生肉体产生伤害的惩罚措施，比如罚站、罚跪等。

在实际操作中，惩罚措施五花八门，其中有一些被我们认为是有损学生自尊和人格的措施。但在韩国人眼里，这些惩罚措施是正当而且合适的，做了错事不受到惩罚在他们看来是不可思议的，只会助长恶的形成，就是小孩子也不例外。对学生的精神伤害、学生的面子问题等，在韩国是不存在的。当然，惩罚有一个基本的要求，就是老师与学生双方都有一个规则约定，违反它你将毫无疑问地受到惩罚。

说了这么多，并不是对题主提到现象的支持，我也觉得幼儿园的这种做法会极大伤害孩子的自尊心。如果我是家长，我会及时和老师沟通，共同商量一种适合的方法来引导。

再说回来，在校园暴力屡禁不止的今天，特别是幼儿园到初中阶段。如果能禁止，国家就应该严格实行相关制度。但是看看现实，根本禁止不了。同时也有很多老师因为受不了学生的放肆表现而换工作。

说到这里我就会知道会有不少人跑出来责骂我是校园暴力的支持者，说我支持体罚等。我严重声明本人反对精神层面和身体上的侮辱和惩罚，特别是粗暴的辱骂和打人。如果有一套科学的方法，可操作的成体系的方法，惩罚是不是能有助于儿童和青少年的成长？因为现实已经告诉我们，杜绝一切惩罚措施确实已经不能满足现代教育发展的需要。特别是独生子女这一代，更是被家长宠坏，甚至明明知道不对的地方，也拿孩子没有办法。我也承认我的孩子被惩罚时心里难受。但是如果是科学化的有理论支撑的方法，我允许出现在孩子身上，一定是科学的。符合孩子身心发展需要的。

校园师生暴力是我们不愿意看到的，反对语言暴力和身体暴力。但是我们支持科学的教育方法和体系，包括科学的惩罚措施。超过科学允许的惩罚都是被唾弃的。就目前来看，教育法允许的就是科学的，可教育法和西方发达国家比，仅仅在教育的科学研究方面就落后十