散文综述-课件·PPT
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004文学理论·第四讲·散文PPT课件
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例，[英]培根的《论爱情》：
过度的爱情，必然会夸张对象的性质和价值。 例如，只有在爱情中，才总是需要那种浮夸谄媚 的词令。而在其他场合，同样的词令只能招人耻 笑。古人有一句名言：“最大的奉承，人总是留 给自己。”——只有对情人的奉承要算例外。因 为甚至最骄傲的人，也甘愿在情人面前自轻自贱。 所以古人说得好：“恋爱者难保神智清明。”情 人的这种弱点不仅在外人眼中是明显的，就是在 被爱者的眼中也会很明显——除非她（他）也在 爱他（她）。
语》、《战国策》等。 • 诸子散文，诸如《孟子》、《庄子》、《韩
非子》等。 10
【汉】 • 赋，代表作家作品有枚乘《七发》、司马
相如《子虚赋》《上林赋》、张衡《归田 赋》等。 • 历史散文，诸如司马迁《史记》、班固 《汉书》等。 • 论理散文，诸如董仲舒《春秋繁露》、王 充《论衡》、贾谊《过秦论》等。
15
三、抒发感受与散文分类
根据感受的特点和抒发感受的方式，散文 分为： • 抒情散文 • 记叙散文 • 议论散文
——分类标准：散文在抒发感受上，借 助的方式和表达的途径有区别。
16
1、抒情散文：将感受抒发建立在对思想感情 的梳理和分析上。
• 例，陆游《跋王右丞集》： 余年十七八时，读摩诘诗最熟，后遂置
例， 大凡物不得其平则鸣。草木之无声，风
挠之鸣。水之无声，风荡之鸣。其跃也， 或激之；其趋也，或梗之；其沸也，或炙 之。金石之无声，或击之鸣。人之于言也 亦然，有不得已者而后言，其歌也有思， 其哭也有怀。几出乎口而为声者，其皆有 弗平者乎！（韩愈《送孟东野序》）
8
2、散文抒发感受或感悟与诗歌、小说的差异
26
【唐】杜牧《泊秦淮》：
烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。
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例，[英]培根的《论爱情》：
过度的爱情，必然会夸张对象的性质和价值。 例如，只有在爱情中，才总是需要那种浮夸谄媚 的词令。而在其他场合，同样的词令只能招人耻 笑。古人有一句名言：“最大的奉承，人总是留 给自己。”——只有对情人的奉承要算例外。因 为甚至最骄傲的人，也甘愿在情人面前自轻自贱。 所以古人说得好：“恋爱者难保神智清明。”情 人的这种弱点不仅在外人眼中是明显的，就是在 被爱者的眼中也会很明显——除非她（他）也在 爱他（她）。
语》、《战国策》等。 • 诸子散文，诸如《孟子》、《庄子》、《韩
非子》等。 10
【汉】 • 赋，代表作家作品有枚乘《七发》、司马
相如《子虚赋》《上林赋》、张衡《归田 赋》等。 • 历史散文，诸如司马迁《史记》、班固 《汉书》等。 • 论理散文，诸如董仲舒《春秋繁露》、王 充《论衡》、贾谊《过秦论》等。
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三、抒发感受与散文分类
根据感受的特点和抒发感受的方式，散文 分为： • 抒情散文 • 记叙散文 • 议论散文
——分类标准：散文在抒发感受上，借 助的方式和表达的途径有区别。
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1、抒情散文：将感受抒发建立在对思想感情 的梳理和分析上。
• 例，陆游《跋王右丞集》： 余年十七八时，读摩诘诗最熟，后遂置
例， 大凡物不得其平则鸣。草木之无声，风
挠之鸣。水之无声，风荡之鸣。其跃也， 或激之；其趋也，或梗之；其沸也，或炙 之。金石之无声，或击之鸣。人之于言也 亦然，有不得已者而后言，其歌也有思， 其哭也有怀。几出乎口而为声者，其皆有 弗平者乎！（韩愈《送孟东野序》）
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2、散文抒发感受或感悟与诗歌、小说的差异
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【唐】杜牧《泊秦淮》：
烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。
基础写作：01第一章散文PPT课件
三、散文的特征
情感的表现不一定是要 大事件,生活中的感动其 实就在最简单的细节里. 这些细节或憨厚或有趣 或粗鄙,都充满了世俗 的温热.
三、散文的特征
• 二、个性鲜明（第一人称）
• 关于第二人称（三种情况） 1、 “我还行。
你一口气跑上九楼，每一步跨两层台阶，共跑了280级楼阶。你好不容易 叫开我的家门，你的第一句话便是：
三、散文的特征
平淡的生活 恬淡的心 生活就是一首诗
三、散文的特征
• 2.哲思深蕴
•
或激情演绎，或冷静推理，表达深刻的哲理。
• 史铁生 《病隙碎笔》
• 周国平 《爱的反义词》
三、散文的特征
重病之时，我总想起已故好友周郿英，想起他躺在病房里，瘦得只剩一副骨 架，高烧不断，溃烂的腹部不但不愈合反而在扩展……窗外阳光灿烂，天上流 云飞走，他闭上眼睛，从不呻吟，从不言死，有几次就那么昏过去。就这样， 三年，他从未放弃希望。现在我才看见那是多么了不起的信心。三年，那是一 分钟一分钟连接起来的，漫漫长夜到漫漫白昼，每一分钟的前面都没有确定的 许诺，无论科学还是神明，都没给他写过保证书。我曾像所有他的朋友一样赞 叹他的坚强，却深藏着迷惑：他在想什么，怎样想？
• 琵琶半遮式——象征体半裹象征意。 • 《摆渡》《枯叶蝴蝶》
• 钻戒镶嵌式——象征意公开阐明 • 《雪浪花》《荔枝蜜》
四、散文的写法
• 担心自己会被一场大风刮跑，像一棵草一片树叶，随风千里，飘落到 一个陌生地方。也不管你喜不喜欢，愿不愿意，风把你一扔就不见了。 你没地方去找风的麻烦，刮风的时候满世界都是风，风一停就只剩下 空气。天空若无其事，大地也像什么都没发生。只有你的命运被改变 了，莫名其妙地落在另一个地方。
我还行。 你与我同年出生，比我小一个月。就是说，你以为你已经不行。你竟从 深夜一点怕楼这件事情上感情于自己的力量。你兴奋于一个新的开始。 我还行。你这样自言自语，不顾受惊吓的我的妻子。
散文知识介绍PPT课件
如《我的空中楼阁》借对小屋、山、树、花、光、路等空中楼阁 景物的描写，抒发了对独立人格、安静环境、自由精神的追求。
第18页/共28页
2、借景抒情
借描写景物来抒发情感。有 时先单纯写景，然后抒情；也有 时在写景的字里行间，包含了深 厚的情感，即情景交融。如李建 吾的《雨中登泰山》借各种景物 来抒发了雨中登山之乐。
①文化视角 ②人文情怀 ③思想意蕴
第26页/共28页
散文读写基本规律
• 1.散文写作的基本类型： ⑴缘情（志、理）择景（物、事） ⑵借景（物、事）抒情（志、理）
• 2.散文阅读的基本要领： ⑴写景（状物、叙事）是手段、是依凭，
抒情（言志、析理）才是目的、是归宿。
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感谢观看！
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第13页/共28页
散文的分类：
抒情散文
注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感 情的散文。这类散文有对事物的记叙和描绘，但没 有贯穿全文的情节；突出特点是具有强烈的抒情性。 或者直抒胸臆；或者触景生情，一般都洋溢着浓烈 的诗情画意，即使描写自然景物，作者也会赋予他 深刻的社会内容和思想感情。
优秀的作品感情真挚，语言生动，还常常运用 象征和比拟的手法，把思想寓于形象之中，因而具 有强烈的艺术感染力。如茅盾的《白杨礼赞》等。
第6页/共28页
现代散文
定义：
广义的散文包括了除去诗歌、小说、戏剧、影视文学之外的一切 叙事性、议论性、抒情性的文体，如秦牧在《海阔天空的散文领域》中 说，“不属于其他文学体裁，而又具有文学味道的一切篇幅短小的文章， 都属于散文的范围”。
狭义的散文则专指抒情散文。
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特 点：
1、内容丰富，题材广泛 。散文的内容涉及自然万物、各色人等、古 今中外、政事私情……可以说是无所不包、无所不有的。社会上的 矛盾、斗争，写经济建设，写伦理道德，也可以写文艺随笔，读书 笔记，日记书简；既可以是风土人情、游记和偶感录，也可以是知 识小品、文坛轶事；它能够谈天说地，更可以抒情写趣。凡是能给 人以思想启迪、美的感受、 情操的陶冶，使人开阔视野，丰富知识， 心旷神怡的，都可选作散文的题材。
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2、借景抒情
借描写景物来抒发情感。有 时先单纯写景，然后抒情；也有 时在写景的字里行间，包含了深 厚的情感，即情景交融。如李建 吾的《雨中登泰山》借各种景物 来抒发了雨中登山之乐。
①文化视角 ②人文情怀 ③思想意蕴
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散文读写基本规律
• 1.散文写作的基本类型： ⑴缘情（志、理）择景（物、事） ⑵借景（物、事）抒情（志、理）
• 2.散文阅读的基本要领： ⑴写景（状物、叙事）是手段、是依凭，
抒情（言志、析理）才是目的、是归宿。
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散文的分类：
抒情散文
注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感 情的散文。这类散文有对事物的记叙和描绘，但没 有贯穿全文的情节；突出特点是具有强烈的抒情性。 或者直抒胸臆；或者触景生情，一般都洋溢着浓烈 的诗情画意，即使描写自然景物，作者也会赋予他 深刻的社会内容和思想感情。
优秀的作品感情真挚，语言生动，还常常运用 象征和比拟的手法，把思想寓于形象之中，因而具 有强烈的艺术感染力。如茅盾的《白杨礼赞》等。
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现代散文
定义：
广义的散文包括了除去诗歌、小说、戏剧、影视文学之外的一切 叙事性、议论性、抒情性的文体，如秦牧在《海阔天空的散文领域》中 说，“不属于其他文学体裁，而又具有文学味道的一切篇幅短小的文章， 都属于散文的范围”。
狭义的散文则专指抒情散文。
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特 点：
1、内容丰富，题材广泛 。散文的内容涉及自然万物、各色人等、古 今中外、政事私情……可以说是无所不包、无所不有的。社会上的 矛盾、斗争，写经济建设，写伦理道德，也可以写文艺随笔，读书 笔记，日记书简；既可以是风土人情、游记和偶感录，也可以是知 识小品、文坛轶事；它能够谈天说地，更可以抒情写趣。凡是能给 人以思想启迪、美的感受、 情操的陶冶，使人开阔视野，丰富知识， 心旷神怡的，都可选作散文的题材。
十七年散文概述ppt课件
这种结构也可以概括为：“开头设悬 念，中间转弯子，卒章显其志。”
采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
例如《泰山极顶》。这篇文章，作者一开始就 指出，登山的目的是看日出。登泰山看日出，必须 头天晚上上山，在“天街”上住一夜，第二天早上 看日出。但是，“我”住在天街的那天晚上，山上 突然漫起了雾。雾又浓又湿，晚上甚至悄悄从门缝 挤了进来，落在枕头边上，还能听到零星的雨声。 “我”心里凉了半截。
缺陷：题材不够广泛，体裁过于单一，存在较多的概 念化倾向。以歌颂为主，较少干预生活、沉潜生命人生 的作品。
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二、十七年散文发展概况
（二）1957－1966年，是十七年散文创作的 第二阶段：当代散文的活跃时期。61年被称 为“散文年”。
凉秋八月，天气分外清爽。我有时爱坐在 海边礁石上，望着潮涨潮落，云起云飞。月 亮圆的时候，正涨大潮。瞧那茫茫无边的大 海上，滚滚滔滔，一浪高似一浪，撞到礁石 上，唰地卷起几丈高的雪浪花，猛力冲激着 海边的礁石。那礁石满身都是深沟浅窝，坑 坑坎坎的，倒象是块柔软的面团，不知叫谁 捏弄成这种怪模怪样。
——《雪浪花》
第二天，我们上了“观日峰”以后，看见山上 的雾虽然散了，但天是阴的，这样日出就肯定看不 成了。“我们”来就是看日出的，日出看不成，能 想象，“我们”是多么的沮丧。
采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
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例如《泰山极顶》。这篇文章，作者一开始就 指出，登山的目的是看日出。登泰山看日出，必须 头天晚上上山，在“天街”上住一夜，第二天早上 看日出。但是，“我”住在天街的那天晚上，山上 突然漫起了雾。雾又浓又湿，晚上甚至悄悄从门缝 挤了进来，落在枕头边上，还能听到零星的雨声。 “我”心里凉了半截。
缺陷：题材不够广泛，体裁过于单一，存在较多的概 念化倾向。以歌颂为主，较少干预生活、沉潜生命人生 的作品。
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二、十七年散文发展概况
（二）1957－1966年，是十七年散文创作的 第二阶段：当代散文的活跃时期。61年被称 为“散文年”。
凉秋八月，天气分外清爽。我有时爱坐在 海边礁石上，望着潮涨潮落，云起云飞。月 亮圆的时候，正涨大潮。瞧那茫茫无边的大 海上，滚滚滔滔，一浪高似一浪，撞到礁石 上，唰地卷起几丈高的雪浪花，猛力冲激着 海边的礁石。那礁石满身都是深沟浅窝，坑 坑坎坎的，倒象是块柔软的面团，不知叫谁 捏弄成这种怪模怪样。
——《雪浪花》
第二天，我们上了“观日峰”以后，看见山上 的雾虽然散了，但天是阴的，这样日出就肯定看不 成了。“我们”来就是看日出的，日出看不成，能 想象，“我们”是多么的沮丧。
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散文的基本知识PPT课件
散文的选材范围海阔天空，表现形式
灵便轻捷，行文活泼自由，记叙、描写、 议论、抒情无一不可，反映现实迅速及时。 散文的创作，常常是撷（xié）取日常生活 中的一个片断甚至点滴小事，或自然界中 的一个小小物件乃至一片叶、一缕光、一 眼泉、一朵花来寄托作者的情思，表达主 观感受，流露某种意愿、希望和追求。散 文常用象征、衬托的手法，借助某一具体 事物的形象，来表达某种抽象的概念，寄 寓某种思想感情和生活哲理。
随意选择，精心安排。“形散”还体现在表达方式的 衬托：是利用事物之间的相似或相反，以其中一些事物做陪衬，来突出要描写的事物和要表达的思想的一种写作技法。
无论散文的内容如何广泛，表现方法多么灵活，都应围绕一定的中心，为中心思想服务。 反衬是利用事物间的相反条件来衬托事物。
灵活多样。总之，无论是叙事、描写或是抒情、议论、 在同一篇中，可以从一个人物的某个侧面或者一个先进事迹的片断谈起，上下几千年，纵横几万里，作者可以根据中心思想的需要，
根据表达方式的侧重点不同，散文可分为叙事散文、抒情 散文和议论性散文。 1.叙事散文：以写人叙事为主的散文，通过写人叙事抒发 作者特定的感受和情思。这类散文善于通过某些生活片断、 场景和细节描写以及人物最突出的性格特征，表现人物的 精神风貌，揭示事件的审美意义。 2.抒情散文：以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者 对现实生活的感受、激情和意愿，其基本特征是寓情于景， 寓情于物，借物抒情，托物言志。也就是通过对景和物极 尽其妙的艺术描写，抒发作者的主观感受和特定情思。这 类散文较多含蓄和象征的成分。 3.议论性散文：以议论为主，借助某种形象说理，直接的 发表议论，其特点是议论、抒情和描写相结合。这类散文 近似于杂文，但比一般杂文更具文艺性。
物的某个侧面或者一个先进事迹的片断谈起，上下几 利用事物间的相似条件来衬托事物，叫正衬。
散文阅读-分析综合PPT课件
的苏东坡“孤舟出没烟波里”，游饮江上，身临赤壁，伤感
而怀古，触景而生情。面对万古东流、惊涛拍岸的浩浩长
江，他心中也被满腔的不白、不公、不平，掀起阵阵巨大
的感情波澜。他遥想当年赤壁之战时，时势何等风起云涌，
一时多少豪杰，“而今安在哉”？于是，“苏子愀然”，扣舷
而歌，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。情起波涛中，
2021
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所谓“作品的主题”是作品中所表现的中心思想，即 作者要告诉人们的最主要的意思，包含了作者的思想观点 和写作意图。对主题的概括必须立足于对整篇文章的理解 与把握。
对于散文来说，分析把握文章结构，主要体现在分析 句段的作用和分析文章的行文思路。
2021
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思路点拨
一、句段的作用
(一)句段的作用，可以从不同角度作分析
答案：①用 ②《中国修辞学史稿》(侨居新加坡的郑子 瑜著)作了这样的解释：“佳人佯醉索人扶”衍义为“假 倒”，再谐音作“贾岛”；“露出胸前白雪肤’，衍义 为“肋白”，再谐音作“李白”；“走入绣帏寻不见” 衍义为“罗隐”；“任他风雨满江湖”衍义为“潘(水溢 貌)浪”，再谐音作“潘阆”。
点击此处进入 考题精练
文中运用什么表达技巧，写了什么内容。再次，分析评价文 中运用某种表达技巧有什么作用，主要分析评价其在中心思 想的表现、人物形象的塑造、感情的抒发、意境的营造和布
局谋篇等方面起到了什么效果。
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如2009年湖南卷《云南看云》：在第2自然段中，作者 写“云有云的地方性”的用意是什么？运用了哪些艺术手法？
(2)也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思。
(3)有暗示主题或强化作者感情的作用。如：
2007四川卷《焰火的变奏》：文章用“有什么花朵能比这样
散文整体阅读ppt课件
五、课后作业
完成微点通关《唯一长安》 完成高考作业本第336页《父亲的东篱》
散文种类
文体特征
主要表现手法
写人叙事散文
偏重于写人的散文
从一件事或多件事中抓住人物的性格特征，多侧面表现人物形象
正面描写和侧面描写相结合、对比、烘托、详略结合、点面结合
偏重于记事的散文
以事件发展为线索，或有头有尾，或片段剪辑式记叙事件
渲染、烘托、对比、悬念等
写景状物散文
偏重于写景的散文
抓住景物特征抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿
知识补充2：理解重要词语（标题）的含意
1.理解标题含意“2注重” (1)注重分析标题的特定义、比喻义、双关义、象征义等。 特定义指标题在这篇文章中的特定意思,虽与组成标题的词语有关,但又超越标题本身的意思;比喻义、双关义指用了这两种修辞手法的标题的意义;象征义指使用了象征手法的标题的意义。 (2)注重分析标题“三义”:表层义、深层义、主旨情感义。 表层义指标题自身的含意,深层义指标题在文中的含意(主要指上面的特定义、比喻义等),主旨情感义指标题指向文本主题及作者的情感态度等。
2．结合全文，说明文中“窗子”的含意。(4分)
解析：要理解“窗子”的意思，需仔细阅读原文，找出关于“窗子”的描写，对其进行分析归纳。阅读原文可以发现，第二、三、四、五、七段都写到了窗子。第二段写“我”看到铁纱窗外面四个乡下人的背影，第三段提到铁纱窗、玻璃窗，第四段写“所有的活动的颜色、声音、生的滋味”全都在窗子以外，第五段写书房窗外的情形：这几段提到的窗子都是具体的。第七段写即便是出门旅行，也“免不了坐在窗子以内”，“无形中的窗子是仍然存在的”，这里说的就是心理上的“窗子”了，结合全文来看，这心理上的“窗子”就是人的内心与外在世界的隔膜。 参考答案：①指具体的窗子，如铁纱窗、玻璃窗，分隔了不同的生活场景；②指“无形的窗子”，即心态与观念的限制，造成了自我与外部世界的隔膜。
完成微点通关《唯一长安》 完成高考作业本第336页《父亲的东篱》
散文种类
文体特征
主要表现手法
写人叙事散文
偏重于写人的散文
从一件事或多件事中抓住人物的性格特征，多侧面表现人物形象
正面描写和侧面描写相结合、对比、烘托、详略结合、点面结合
偏重于记事的散文
以事件发展为线索，或有头有尾，或片段剪辑式记叙事件
渲染、烘托、对比、悬念等
写景状物散文
偏重于写景的散文
抓住景物特征抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿
知识补充2：理解重要词语（标题）的含意
1.理解标题含意“2注重” (1)注重分析标题的特定义、比喻义、双关义、象征义等。 特定义指标题在这篇文章中的特定意思,虽与组成标题的词语有关,但又超越标题本身的意思;比喻义、双关义指用了这两种修辞手法的标题的意义;象征义指使用了象征手法的标题的意义。 (2)注重分析标题“三义”:表层义、深层义、主旨情感义。 表层义指标题自身的含意,深层义指标题在文中的含意(主要指上面的特定义、比喻义等),主旨情感义指标题指向文本主题及作者的情感态度等。
2．结合全文，说明文中“窗子”的含意。(4分)
解析：要理解“窗子”的意思，需仔细阅读原文，找出关于“窗子”的描写，对其进行分析归纳。阅读原文可以发现，第二、三、四、五、七段都写到了窗子。第二段写“我”看到铁纱窗外面四个乡下人的背影，第三段提到铁纱窗、玻璃窗，第四段写“所有的活动的颜色、声音、生的滋味”全都在窗子以外，第五段写书房窗外的情形：这几段提到的窗子都是具体的。第七段写即便是出门旅行，也“免不了坐在窗子以内”，“无形中的窗子是仍然存在的”，这里说的就是心理上的“窗子”了，结合全文来看，这心理上的“窗子”就是人的内心与外在世界的隔膜。 参考答案：①指具体的窗子，如铁纱窗、玻璃窗，分隔了不同的生活场景；②指“无形的窗子”，即心态与观念的限制，造成了自我与外部世界的隔膜。
散文知识点归纳清晰PPT课件
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整体感知
考点1.写什么（文章的主要内容） 考点2.为什么写（写作意图，即 文章要表达的情、理、观点） 考点3.怎么写（作者的行文思路，先 写什---再写什么---后写什么）
• 1．直接概括全文内容。 • 2．回答某一段落内容或全文的主题
以及作者的思想感情等。
第9页/共51页
白我何以有此意图－－又不是复原一件碎损的稀世古物 （而是一张书桌）。 • 答案：“莫名其妙”原指没有人能说明它的奥妙，表示 事情很奇怪，使人不明白。这里表达了木匠师傅对我想 要复原书桌的做法感到奇怪，不能理解。
第18页/共51页
•2．品评词语的表达作用，要结合语境、作品的 主题思想 、作者的思想感情、景物意境 、人物性 格 、特殊的表达效果 (即运用了某种修辞手法的 词语)或在结构上起到独特作用 。
要二思考：一是句子自身的意思，这主要联系句子所在
的段落进行思考；二是句子深层的意思，这要联系中心、 主题来思考。
要三想到：“一想到”其可能采用了某种修辞手法或者
某种表现手法；“二想到”其可能在结构上具有某种特殊 的功能（总领全文、引起下文、承上启下、前后照应、为下文作铺 垫、推动情节发展、点题、总结上文等） ；“三想到”一些文中 的重要语句，有时受文章写作背景和思想内容的制约，还 需结合文章的主题，作者的态度、感情等内容加以理解。
景语
（状物） 情语
散 文
抒情散文 抒情
叙述（交
直抒胸臆 待）语
哲理散文
（议论性散文）
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散文的分类
• （1）叙事散文
•
以写人记事为主的散文。这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，
同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分，字里行间充满饱满的感情。
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整体感知
考点1.写什么（文章的主要内容） 考点2.为什么写（写作意图，即 文章要表达的情、理、观点） 考点3.怎么写（作者的行文思路，先 写什---再写什么---后写什么）
• 1．直接概括全文内容。 • 2．回答某一段落内容或全文的主题
以及作者的思想感情等。
第9页/共51页
白我何以有此意图－－又不是复原一件碎损的稀世古物 （而是一张书桌）。 • 答案：“莫名其妙”原指没有人能说明它的奥妙，表示 事情很奇怪，使人不明白。这里表达了木匠师傅对我想 要复原书桌的做法感到奇怪，不能理解。
第18页/共51页
•2．品评词语的表达作用，要结合语境、作品的 主题思想 、作者的思想感情、景物意境 、人物性 格 、特殊的表达效果 (即运用了某种修辞手法的 词语)或在结构上起到独特作用 。
要二思考：一是句子自身的意思，这主要联系句子所在
的段落进行思考；二是句子深层的意思，这要联系中心、 主题来思考。
要三想到：“一想到”其可能采用了某种修辞手法或者
某种表现手法；“二想到”其可能在结构上具有某种特殊 的功能（总领全文、引起下文、承上启下、前后照应、为下文作铺 垫、推动情节发展、点题、总结上文等） ；“三想到”一些文中 的重要语句，有时受文章写作背景和思想内容的制约，还 需结合文章的主题，作者的态度、感情等内容加以理解。
景语
（状物） 情语
散 文
抒情散文 抒情
叙述（交
直抒胸臆 待）语
哲理散文
（议论性散文）
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散文的分类
• （1）叙事散文
•
以写人记事为主的散文。这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，
同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分，字里行间充满饱满的感情。
散文ppt优秀课件高考
高可读性。
使用形象描写
考生应运用形象、生动的描写手 法，刻画人物形象和情感状态，
增强文章的感染力。
注意细节描写
考生应注意细节描写，通过细腻 的描写使读者感受到真实的情境
和情感。
检查修改，完善细节
检查错别字
考生应仔细检查文章中的错别字、语法错误和标 点符号等细节问题，确保文章准确无误。
修改病句
考生应对文章中的病句进行修改和完善，使文章 更加通顺流畅。
雨等。
02
散文创作技巧
选取题材
题材选择是散文创作的第一步。 好的题材能够引起读者的共鸣，
激发阅读兴趣。
选取题材时，可以从身边的人和 事入手，关注生活中的点滴细节 ，或者从历史文化、风土人情等
方面进行挖掘。
同时，要注重题材的时代性和思 想性，反映当代社会的热点问题
、生动、形 象，能够让读者感受到文字的 魅力。
选取角度，确立中心
选取独特角度
考生应从不同的角度切入 主题，选取一个独特、新 颖的角度来展开写作。
确立中心思想
考生应根据所选角度，明 确文章的中心思想，贯穿 全文，使文章具有逻辑性 和连贯性。
注重情感表达
考生应注重表达情感和思 想，借助生动的描写和细 腻的内心独白，使读者产 生共鸣和情感共振。
理清思路，构建框架
THANK YOU
感谢观看
04
高考散文写作技巧
审清题目，明确要求
01
02
03
总结题目背景
考生需仔细阅读题目，把 握题目的背景、意图和限 制条件，明确写作的主题 和要求。
确定写作方向
考生应根据题目的提示和 要求，确定写作的方向和 主题，选取合适的素材和 表现手法。
使用形象描写
考生应运用形象、生动的描写手 法，刻画人物形象和情感状态，
增强文章的感染力。
注意细节描写
考生应注意细节描写，通过细腻 的描写使读者感受到真实的情境
和情感。
检查修改，完善细节
检查错别字
考生应仔细检查文章中的错别字、语法错误和标 点符号等细节问题，确保文章准确无误。
修改病句
考生应对文章中的病句进行修改和完善，使文章 更加通顺流畅。
雨等。
02
散文创作技巧
选取题材
题材选择是散文创作的第一步。 好的题材能够引起读者的共鸣，
激发阅读兴趣。
选取题材时，可以从身边的人和 事入手，关注生活中的点滴细节 ，或者从历史文化、风土人情等
方面进行挖掘。
同时，要注重题材的时代性和思 想性，反映当代社会的热点问题
、生动、形 象，能够让读者感受到文字的 魅力。
选取角度，确立中心
选取独特角度
考生应从不同的角度切入 主题，选取一个独特、新 颖的角度来展开写作。
确立中心思想
考生应根据所选角度，明 确文章的中心思想，贯穿 全文，使文章具有逻辑性 和连贯性。
注重情感表达
考生应注重表达情感和思 想，借助生动的描写和细 腻的内心独白，使读者产 生共鸣和情感共振。
理清思路，构建框架
THANK YOU
感谢观看
04
高考散文写作技巧
审清题目，明确要求
01
02
03
总结题目背景
考生需仔细阅读题目，把 握题目的背景、意图和限 制条件，明确写作的主题 和要求。
确定写作方向
考生应根据题目的提示和 要求，确定写作的方向和 主题，选取合适的素材和 表现手法。
散文课件ppt
意图。
散文评论的角度
01
02
03
04
主题评论
针对散文的主题进行深入分析 和评论，探讨其思想内涵和价
值取向。
语言评论
对散文的语言特点进行评论， 分析其表达技巧和语言美感。
结构评论
对散文的结构进行评论，探讨 其构思和谋篇布局的优劣。
情感评论
对散文所表达的情感进行评论 ，分析其情感表达的深度和感
染力。
散文评论的写作技巧
观点明确
在评论中要明确表达自己的观点，避 免含糊不清或过于笼统。
论据充分
在评论中要提供充分的论据来支持自 己的观点，论据要有说服力。
逻辑严密
在评论中要注意逻辑的严密性，避免 出现逻辑上的漏洞或矛盾。
语言流畅
在评论中要使用流畅的语言表达自己 的观点，避免出现语法错误或表达不 清的情况。
CHAPTER
THANKS
感谢观看
《春》朱自清
总结词
描绘春天的生机与活力，表达对大自然的赞 美与向往。
详细描述
朱自清在《春》中，以生动的笔触描绘了春 天的生机与活力，如春草、春花、春雨等。 文章通过比喻、拟人等修辞手法，将春天景 色刻画得栩栩如生，表达了对大自然的赞美 与向往。同时，也透露出作者对生活的热爱 与憧憬。
CHAPTER
想深刻。
当代散文
新世纪以来
当代散文呈现多元化的发展趋势，既有对传统文化的挖掘和 继承，也有对现代生活的反思和探索。同时，随着网络的发 展，网络散文也逐渐兴起，成为当代散文的一部分。
当代散文的特点
当代散文更加注重个体感受和内心世界，语言更加自由、灵 活，思想更加开放、包容。同时，当代散文也更加注重与读 者的互动和交流。
散文评论的角度
01
02
03
04
主题评论
针对散文的主题进行深入分析 和评论，探讨其思想内涵和价
值取向。
语言评论
对散文的语言特点进行评论， 分析其表达技巧和语言美感。
结构评论
对散文的结构进行评论，探讨 其构思和谋篇布局的优劣。
情感评论
对散文所表达的情感进行评论 ，分析其情感表达的深度和感
染力。
散文评论的写作技巧
观点明确
在评论中要明确表达自己的观点，避 免含糊不清或过于笼统。
论据充分
在评论中要提供充分的论据来支持自 己的观点，论据要有说服力。
逻辑严密
在评论中要注意逻辑的严密性，避免 出现逻辑上的漏洞或矛盾。
语言流畅
在评论中要使用流畅的语言表达自己 的观点，避免出现语法错误或表达不 清的情况。
CHAPTER
THANKS
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《春》朱自清
总结词
描绘春天的生机与活力，表达对大自然的赞 美与向往。
详细描述
朱自清在《春》中，以生动的笔触描绘了春 天的生机与活力，如春草、春花、春雨等。 文章通过比喻、拟人等修辞手法，将春天景 色刻画得栩栩如生，表达了对大自然的赞美 与向往。同时，也透露出作者对生活的热爱 与憧憬。
CHAPTER
想深刻。
当代散文
新世纪以来
当代散文呈现多元化的发展趋势，既有对传统文化的挖掘和 继承，也有对现代生活的反思和探索。同时，随着网络的发 展，网络散文也逐渐兴起，成为当代散文的一部分。
当代散文的特点
当代散文更加注重个体感受和内心世界，语言更加自由、灵 活，思想更加开放、包容。同时，当代散文也更加注重与读 者的互动和交流。
散文概述PPT课件
现代的散文，指除诗歌、戏剧、小说以外的文学作品，包 括杂文、小品文、随笔、游记、传记、见闻录、回忆录、报告 文学等。
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散文的分类
从文学分期分类 从表达方式分类 从其它角度分类
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散文的分类——从文学分期分类——古代散文
我国古代散文的发展历程： (1)先秦散文：包括诸子散文和历史散文。诸子散文以论说为主，如《论
例如: 金开诚的《漫话清高》 鲁迅的《灯下漫笔》
第8页/共14页
散文的特点
从写作目的的角度看 从形神关系的角度看 和诗歌对照的角度看 和小说对照的角度看 从思维运用的角度看 其它角度
第9页/共14页
散文特点：从写作目的的角度看
(一)散文的写作目的，无不是抒情、明理、言志的
例一：《记念刘和珍君》
写作目的： 一是要人们牢记“三一八”惨案，揭露反动军阀的凶残
散文概述
散文的内涵 散文的分类 散文的特点 散文的例说
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散文的内涵
一种文学体裁。指不讲究韵律的散体文章，包括杂文、随 笔、游记等。
散文这个名称，随着文学的发展，它的含义和范围也在不 断的演变。
我国古代，为区别于韵文、骈文，凡不押韵、不重排偶的 散体文章，把与韵文、骈体文相对的散体文章称为“散文”， 即除诗、词、曲、赋之外，不论是文学作品还是非文学作品， 包括经、传、史书在内，都一概称之为“散文”。
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散文的分类——从表达方式分类——以描写为主—写景散文
(1)写景散文： 以描绘景物为主的散文。这类文章多是在描绘景物的同时
抒发感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照 空间的变换顺序，运用移步换景的方法，把观察的变化作为全 文的脉络。生动的景物描绘，不但可以交代背景，渲染气氛， 而且可以烘托人物的思想感情，更好的表现主题。
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散文的分类
从文学分期分类 从表达方式分类 从其它角度分类
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散文的分类——从文学分期分类——古代散文
我国古代散文的发展历程： (1)先秦散文：包括诸子散文和历史散文。诸子散文以论说为主，如《论
例如: 金开诚的《漫话清高》 鲁迅的《灯下漫笔》
第8页/共14页
散文的特点
从写作目的的角度看 从形神关系的角度看 和诗歌对照的角度看 和小说对照的角度看 从思维运用的角度看 其它角度
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散文特点：从写作目的的角度看
(一)散文的写作目的，无不是抒情、明理、言志的
例一：《记念刘和珍君》
写作目的： 一是要人们牢记“三一八”惨案，揭露反动军阀的凶残
散文概述
散文的内涵 散文的分类 散文的特点 散文的例说
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散文的内涵
一种文学体裁。指不讲究韵律的散体文章，包括杂文、随 笔、游记等。
散文这个名称，随着文学的发展，它的含义和范围也在不 断的演变。
我国古代，为区别于韵文、骈文，凡不押韵、不重排偶的 散体文章，把与韵文、骈体文相对的散体文章称为“散文”， 即除诗、词、曲、赋之外，不论是文学作品还是非文学作品， 包括经、传、史书在内，都一概称之为“散文”。
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散文的分类——从表达方式分类——以描写为主—写景散文
(1)写景散文： 以描绘景物为主的散文。这类文章多是在描绘景物的同时
抒发感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照 空间的变换顺序，运用移步换景的方法，把观察的变化作为全 文的脉络。生动的景物描绘，不但可以交代背景，渲染气氛， 而且可以烘托人物的思想感情，更好的表现主题。
2023届高考语文复习：散文专题复习 课件21张
6.排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟， 条分缕析；长于抒情。答题格式：强调了＋对象＋特 性
7.反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多 次强调，给人以深刻的印象。
8.对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜 明、更突出。答题格式：强调了……突出了……
9.设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。答题 格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
5.请以第几段为例，从……加以赏析。
6.“……”这句话抒发了作者怎样的
思想感情。
情感态度解读型
7.作者说“……”，结合全文评价
作者的观点。
• 文学类阅读答题模式 • （一）句意理解型
提问方式： 1.理解下面几句话在文中的含义。 2.解释句子在文中的含意。 3.结合“……”，谈谈你对“……”这句话的理解。
• ⑴ 以事物的形象为线索，⑵ 以感情的发展为线索， ⑶ 以时间顺序为线索，⑷ 以空间顺序为线索，⑸ 以人物活动为线索， ⑹以事理为线索。
理解B
1.理解文中重要词语的含义 2.理解文中重要句子的含意
高
考
3.筛选并整合文中的信息
文
4.分析文章结构，把握文章思路
学 类
分析综合 C
5.归纳内容要点，概括中心意思 6.分析概括作者在文中的观点态
10.反问：强调语气，语气强烈，强化情感。答题格式： 强调，加强语气等。
• 知识储备：文学作品各种人称的作用
•
识记所使用的人称和不同的人称在行文中起
到的不同作用或效果，并结合文章内容作答。
•
1. 第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达
思想感情，给读者以真实生动之感。
2. 第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，
7.反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多 次强调，给人以深刻的印象。
8.对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜 明、更突出。答题格式：强调了……突出了……
9.设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。答题 格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
5.请以第几段为例，从……加以赏析。
6.“……”这句话抒发了作者怎样的
思想感情。
情感态度解读型
7.作者说“……”，结合全文评价
作者的观点。
• 文学类阅读答题模式 • （一）句意理解型
提问方式： 1.理解下面几句话在文中的含义。 2.解释句子在文中的含意。 3.结合“……”，谈谈你对“……”这句话的理解。
• ⑴ 以事物的形象为线索，⑵ 以感情的发展为线索， ⑶ 以时间顺序为线索，⑷ 以空间顺序为线索，⑸ 以人物活动为线索， ⑹以事理为线索。
理解B
1.理解文中重要词语的含义 2.理解文中重要句子的含意
高
考
3.筛选并整合文中的信息
文
4.分析文章结构，把握文章思路
学 类
分析综合 C
5.归纳内容要点，概括中心意思 6.分析概括作者在文中的观点态
10.反问：强调语气，语气强烈，强化情感。答题格式： 强调，加强语气等。
• 知识储备：文学作品各种人称的作用
•
识记所使用的人称和不同的人称在行文中起
到的不同作用或效果，并结合文章内容作答。
•
1. 第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达
思想感情，给读者以真实生动之感。
2. 第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，
散文的课件
总结词：这篇散文是朱自清的代表作之 一，描绘了夏日荷塘的美景，表达了作 者对大自然的热爱和对生活的思考。
运用了寓情于景的手法，情景交融，使 文章更加感人。
表现了作者对大自然的热爱和对生活的 思考，这种情感贯穿全文，使读者产生 共鸣。
详细描述
描绘了荷塘月色的美景，运用了形象生 动的语言，使读者能够感受到作者的情 感和思想。
05 当代散文的现状与发展趋势
当代散文的创作现状与问题
创作题材单一
01
当代散文的题材相对单一，缺乏多样性，多以个人生活琐事为
主，缺乏深度和广度。
艺术水平参差不齐
02
当代散文的创作水平参差不齐，部分作品过于简单、粗糙，缺
乏精致的艺术表现力。
缺乏独特性
03
当代散文作品普遍缺乏独特的视角和风格，许多作品雷同，缺
散文与小说的关系
散文和小说都是叙事文学的形式，但它们在情节结构、人物塑造和语言运用上有所不同。小说通常具 有完整的情节和复杂的人物关系，而散文则更注重对生活片段的描绘和对内心感受的表达。
尽管如此，散文和小说也可以相互借鉴。小说可以借鉴散文的灵活性和直接性，而散文则可以借鉴小 说的故事性和人物塑造技巧。事实上，有些小说作品也具有浓厚的散文风格，而一些散文作品则具有 小说的故事性和深度。
抒情散文：以抒发情感为主要表达方式，如《春》、《故都的秋》等。
散文的类型与风格
议论散文
以议论为主要表达方式，阐述作 者对某个问题的看法和见解，如 《拿来主义》、《读书的意义》 等。
写景散文
以描绘景物为主要表达方式，如 《荷塘月色》、《春》等。
散文的类型与风格
01 02 03 04
风格
平实质朴：一些散文以朴实的语言，不加修饰地表达作者的思想感情 和所见所闻，如鲁迅的《朝花夕拾》。
运用了寓情于景的手法，情景交融，使 文章更加感人。
表现了作者对大自然的热爱和对生活的 思考，这种情感贯穿全文，使读者产生 共鸣。
详细描述
描绘了荷塘月色的美景，运用了形象生 动的语言，使读者能够感受到作者的情 感和思想。
05 当代散文的现状与发展趋势
当代散文的创作现状与问题
创作题材单一
01
当代散文的题材相对单一，缺乏多样性，多以个人生活琐事为
主，缺乏深度和广度。
艺术水平参差不齐
02
当代散文的创作水平参差不齐，部分作品过于简单、粗糙，缺
乏精致的艺术表现力。
缺乏独特性
03
当代散文作品普遍缺乏独特的视角和风格，许多作品雷同，缺
散文与小说的关系
散文和小说都是叙事文学的形式，但它们在情节结构、人物塑造和语言运用上有所不同。小说通常具 有完整的情节和复杂的人物关系，而散文则更注重对生活片段的描绘和对内心感受的表达。
尽管如此，散文和小说也可以相互借鉴。小说可以借鉴散文的灵活性和直接性，而散文则可以借鉴小 说的故事性和人物塑造技巧。事实上，有些小说作品也具有浓厚的散文风格，而一些散文作品则具有 小说的故事性和深度。
抒情散文：以抒发情感为主要表达方式，如《春》、《故都的秋》等。
散文的类型与风格
议论散文
以议论为主要表达方式，阐述作 者对某个问题的看法和见解，如 《拿来主义》、《读书的意义》 等。
写景散文
以描绘景物为主要表达方式，如 《荷塘月色》、《春》等。
散文的类型与风格
01 02 03 04
风格
平实质朴：一些散文以朴实的语言，不加修饰地表达作者的思想感情 和所见所闻，如鲁迅的《朝花夕拾》。
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