新闻稿写作培训ppt

建议： 建议：
将每一篇新闻稿当做改病句进行修改。 将每一篇新闻稿当做改病句进行修改。 改病句进行修改
基本模式： 基本模式：
示例： 示例：
12月23日晚，仙林校区体育中心花团锦簇、掌声雷 动，我校2009年大学生暑期社会实践总结表彰大会暨第 二十三届社团巡礼闭幕式在此隆重举行。校党委副书记 吴自斌，副校长王建，校党委常委、党委组织部部长林 耀林，校党委常委、党委办公室主任刘旺洪，江苏省学 联执行主席武友楠同学及校长办公室、校党委宣传部、 学工处、研究生党工委、国际交流处、信息化建设管理 处、资产管理处等部门领导应邀出席了大会。
新闻稿写作培训
1、培养新闻记者的意识
• • • • 1、敏锐度 2、时效性 3、价值性 4、积极主动学习的自觉性
2、新闻稿要求 新闻稿要求
• 1、旁观者角度，客观公正 • 2、拒绝抒情性 • 3、真实性
切忌一： 切忌一：
典型词语： 我们 我 我们” 典型词语：“我们 “我” “大家 大家” 大家
பைடு நூலகம்
处理方法
• • • • 1）从第三方角度记述 2）变换句式，使“我们”虚化 变换句式， 我们” 3）理性控制感情
例：
“我们相信 在 “XX”志协志愿者们的努力下，会有 我们相信 相信,在 志协志愿者们的努力下， 志协志愿者们的努力下
更多同学了解到我们志愿服务的意义， 更多同学了解到我们志愿服务的意义，也会有更多同学投 我们志愿服务的意义 身这个事业，把我们的生活变的更美更和谐。 ” 身这个事业， 我们的生活变的更美更和谐。 的生活变的更美更和谐
修改后： 修改后：
“XX”志协志愿者们的努力必将推动 志协志愿者们的努力必将推动 更多同学加深对志愿服务意义的了解， 更多同学加深对志愿服务意义的了解，并 鼓励更多同学参加到其中， 鼓励更多同学参加到其中，为建设和谐校 园贡献自己的一份力量。 园贡献自己的一份力量。
切忌二： 切忌二：
典型词句： 他们有的 他们有的……有的 有的……有的 有的…” 典型词句：“他们有的 有的 有的 “于是 就……” 于是/就 于是 “首先 首先……接着 接着……然后 然后……” 首先 接着 然后
基本模式： 基本模式：
由小到大 由浅入深 由近及远 意义（表面 深层） 意义（表面——深层） 深层 影响（组织 学校——社会） 社会） 影响（组织——学校 学校 社会 意义（表面 深层） 意义（表面——深层） 深层
示例： 示例：
在鲜花与掌声的簇拥下，本次“仙林杯”辩论赛总决赛圆满落 幕。一年一度的“仙林杯”辩论赛已经成为象征我校辩论最高水 平的一面旗帜，成为许多辩手梦寐以求的舞台，同时也激励和 孕育出很多思想与才识并重的优秀学子。历届“仙林杯”不仅传 播了辩论文化，而且为活跃校园文化氛围、营造和谐校园搭建 了一个重要平台。在全校师生的共同努力下，“仙林杯”必将以 其积极昂扬的氛围和不懈努力的精神影响更多南师青年学子。
处理方法
• • • • • 1）控制口语词 2）参考公文类 3）适当写长句
例：
“这一次的主讲人为我们的 同学， 这一次的主讲人为我们的XX同学 这一次的主讲人为我们的 同学， 活泼开朗的他， 活泼开朗的他，一来到学校就得到了小朋 友们的欢迎， 友们的欢迎，大家都对这位爱笑的大哥哥 有着莫名的好感。 有着莫名的好感。 ”
基本模式： 基本模式：
切忌“首先 接着…再接着 然后…最后 首先…接着 再接着…然后 最后”的刻板写法 注：切忌 首先 接着 再接着 然后 最后 的刻板写法
1）突出主要过程，略掉细枝末节 ）突出主要过程， 2）彰显主办作用，反客为主 ）彰显主办作用， 3）凸显活动新意，挖掘创新理念 ）凸显活动新意，
修改后： 修改后：
XX同学作为本次活动的第一位主讲 同学作为本次活动的第一位主讲 以其开朗、 人，以其开朗、健谈的特点而倍受小朋友 的欢迎，很快就与小朋友们打成一片。 的欢迎，很快就与小朋友们打成一片。
切忌三： 切忌三：
错别字。 错别字。 逻辑错误。 逻辑错误。 长句缺乏主语。 长句缺乏主语。 前后搭配缺失或失误。 前后搭配缺失或失误。