浅谈“语言文字规范化”魅力
浅谈语言文字的规范化的论文
浅谈语言文字的规范化的论文中学阶段是孩子们语言成长与积累的重要阶段，这使得一些事物直接影响着他们以后的人生。
在现代社会，语言的多样化使得他们有时会迷失方向，就此，我认为学校有必要进行语言的规范，通过各种活动以提高全体师生的语言规范意识。
规范的重要利用网站优化训练环境随着社会的不断进步、科学的不断发展，我们的语言也在不断地发生着变化。
现在，随着网络的普及，网络用语逐渐盛行，这对我们的传统语言形成了一种冲击，对我们学生语言的成长有很大的负面影响，就此我想谈一谈自己的个人意见。
一、充分认识语言文字规范化教育同现代信息技术教育相结合的必然性和重要性。
教育发展的必然趋势是日趋国际化、现代化、社会化、信息化。
新技术革命的挑战、交通和信息的挑战、劳动和就业的挑战无不在21世纪的教育中充分表现出来。
先进的教育思想决定着教育发展方向，现代教育技术决定着教育的质量和效益，所以当今世界上任何一个国家都把教育的现代技术手段视为参与21世纪竞争的基础条件。
因为综合国力的竞争是科技的竞争，科技的竞争也就是人才的竞争，而人才的竞争就是教育的竞争！教育的竞争归根结底就是教育思想、教育模式、教育技术手段的竞争！面对信息化时代的到来，大力加强信息技术教育已是历史的必然，是时代的要求。
中文信息处理是我国信息技术发展的重点，语言文字规范化、标准化是中文信息处理的先决条件，普及普通话的用字规范化有利于提高语言文字信息处理和交换的效益和水平；反过来，现代信息技术的发展，也必将有力地促进语言文字规范化，提高国民语言文字规范化水平。
二、充分利用学校网站的强大功能为语言文字规范化教育服务。
学校网站设有“语言文字专栏”，介绍普通话规范知识、汉字规范知识，供师生研究；发布学校创建示范校活动实施方案及有关要求和安排，宣传学校的语言文字工作等等。
内容丰富，形式活泼。
通过这一栏目，师生可以从校园网上及时查阅国家语言文字相关的方针政策、学校语言文字工作制度、模拟练、语言文字知识、测试达标情况等信息，了解学校语言文字工作的新举措，为进一步开拓语言文字组织和宣传工作提供了新的阵地。
如何看待语言文字规范
如何看待身边的语言文字规在世界步入信息化的今天，语言文字作为信息的主要载体，具有着重要的作用。
语言文字关系到国家的统一、民族的团结、社会的进步和国际的交往。
语言文字促进了国与国之间、民族与民族之间以及人与人之间的沟通交流。
实现语言文字的规范化、标准化是普及文化教育、发展科学技术、提高工作效率的一项基础工程，对社会物质文明和精神文明建设具有重要的意义。
中华的语言文字以其独有的历史文化已经传承了几千年，具有独特的魅力。
中华语言文字的运用方式多种多样，如诗词歌赋、成语对联便是通过对语言文字的巧妙组合营造出中华语言文字独有的特色和韵味。
然而时至今日，由于网络、电视等媒介的日益发达，中华的语言文字被赋予了另一种色彩。
不难发现，许多原本规范的语言文字形式在这些媒介中被篡改。
目前,网络上许多不合语言规范的现象层出不穷, 语言文字的混乱更是屡见不鲜。
如：“E（一）石二鸟”、“缘来如此”……这些网络语言正冲击着汉语言文字的规范化工作,对语言文字的规范化产生了不可忽视的影响，网络语言现状令人担忧。
从而，网络用语的规范与引导,已经成为摆在人们面前需要解决的重要问题。
除了网络用于的不规范外，在我们的生活中也有经常会看到语言文字的不规范运用。
电视广告、大街小巷张贴的广告布栏，甚至是小店的招牌上都有出现这样的例子，广告语句或者招牌名称仿拟成语来吸引顾客眼球。
如：某蚊香广告就是如此，将广告语标为：“默默无蚊（闻）”；某房产广告：“住（做）人就要顶天立地”等。
这些不规范用字的现象越多便引发了我对该问题更多的思考：首先，在目前这个信息技术发达的时代，我们的青少年接收信息的方式更多的是通过媒体信息这些平台，电影、电视、报刊、网络等都给青少年提供了接收外界信息的有利条件。
但是试想一下，如果他们平时在这些平台接触或学习到这些不规范的用字，并把它运用到学习或者生活中去，那么这将给他们造成多大的危害？其次，在我国现在越来越多的外国人开始学习中文，学习中国文化，如果他们也受到这些不规范用字的影响，这些不规范用字如果流通于社会，用于社会交际领域的文字，它面向公众，面向他人，那会给我们的中国文化带来多大影响？这些都是我们不敢想象的。
深入探讨语言文字的规范化的论文
深入探讨语言文字的规范化的论文深入探讨语言文字的规范化简介本论文旨在深入研究语言文字的规范化。
语言文字的规范化对于社会交流、文化传承和知识积累具有重要意义。
本文将探讨规范化的定义、目的、方法以及其对社会的影响，以期对该领域进行全面的探讨和分析。
规范化的定义规范化是指将语言文字按照特定的标准进行规范，以确保其在使用中的准确性和统一性。
规范化可以包括语法、拼写、标点符号和用词等方面的规定。
通过规范化，可以提高语言文字的可读性和理解性，避免语义模糊和误解，促进有效的沟通和交流。
规范化的目的规范化的目的有多重。
首先，规范化可以确保语言文字的准确性和一致性，在不同的语境中能够被正确地理解和应用。
其次，规范化可以促进知识的积累和传承，使得文化和学术领域的成果能够被广泛传播和共享。
此外，规范化还有助于提高文档和信息的可信度和可靠性，增强读者对内容的信任和理解。
规范化的方法规范化可以通过多种方法实现。
一种常用的方法是制定语言文字的规则和标准，例如制定统一的拼写和语法规则。
此外，规范化还可以通过教育和培训来推动，培养人们对语言文字规范的意识和遵守能力。
此外，科技的发展也为规范化提供了新的可能，例如自动校对和语言处理技术可以帮助纠正和改进文本中的错误和不规范之处。
规范化对社会的影响语言文字的规范化对社会有着广泛的影响。
首先，规范化可以促进跨地区和跨文化的交流和理解，减少沟通障碍。
其次，规范化可以提高信息传递的效率和准确性，推动科学研究和学术交流的发展。
此外，规范化还可以保护文化和语言的多样性，避免语言文字的混乱和失传。
结论语言文字的规范化是一个重要的主题，对社会和个人都具有重要意义。
通过深入探讨规范化的定义、目的、方法和对社会的影响，我们可以更好地理解和应用语言文字规范，促进有效的交流和知识传承。
参考文献- [参考文献1]- [参考文献2]- [参考文献3]。
浅谈我校语言文字规范化问题
错 别字 ， 我校 门 口就 醒 目地挂 着 “ 斗 腐
馆” 、 “ 顶头 尚丝” 这 样的睥 匾 ， 还有 街头 认识汉字 、 书写规 范 的习惯 主要在 小学 平 ， 抓好普通话 朗读早读课 ， 成立班级书
一
些 服装店把 “ 一见钟情 ” 写成 “ 衣 见钟 阶段培 养的 ， 由于现在 实行九年 义务教 法协会 ， 组织普通话强化班 ， 建议语文老
学教师 就不认真教 ， 更 不 注 重 书 写 能 力 的 生 字 ，教 师 作 书 写指 导 ，这 样 日积 月
又 没 有 养 成 查 字 典 的 习惯 ， 我校 学生 大部分 来 自农村 ， 因此 ， 语言 学 生 齐 读 时 声 音 是 否 洪 亮 ， 不 注 重 正 写 字 不 规 范 ， 文 字 规 范 化 教 学 中存 在 着很 多 问题 。
一
音、 不注 重普 通话 引导 ， 导致 Ｅ ｌ 常 生活 于是经常 出现错别字。
意使用 符号 、 数字 、 字母代替 汉字 ， 导致 宣传 《 国家公用语言文 字法》 ， 宣传新 时
用字混乱 ， 影 响 正 常交 流 。 期 国家 的 语 言 文字 的方 针 政 策 和 规 范 化
很多人认 为写字是小 事 ， 多一笔少
一
为什 么会 出现 以上现象呢？我认为 知识 。 通过这些 宣传形式 ， 起 到了提高语
“ 多” 读作 “ ｄ ａ ｎ ｇ ” 、 “ 鸡蛋 ” 说 成“ ｚ ｉ ｄ ａ ｎ ” 。
二、 书 写不 规 范 造 成 的 错 别 字 问 题
在 网络中 ，人 们为 图方 便省事 ， 往 大师生语言文字规范化 的意识 ，利用宣
子 洲 的学 生 ， 把“ 我们 ” 读作 “ ａ ｎ ｇ ｍｉ ” 、 往 随心所欲 ， 乱造简化字 ， 滥 用别字 ， 随 传栏 、 板报 、 走廊 、 橱窗 等宣传媒介 大力
语言规范化交流发言稿范文
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够就语言规范化交流这一主题与大家进行分享。
语言是沟通的桥梁，是文明的载体。
随着社会的发展，语言规范化的重要性日益凸显。
在此，我想就以下几个方面与大家共同探讨，以期提高我们日常交流中的语言规范意识。
一、语言规范化的意义1. 提高沟通效率在信息爆炸的时代，高效沟通至关重要。
语言规范化可以减少误解，提高沟通效率，使信息传递更加准确、迅速。
2. 体现个人素养一个人的语言表达能力，往往能反映其内在素养。
规范化的语言能够展现个人的修养，赢得他人的尊重。
3. 促进社会和谐语言规范化有助于消除地域差异，拉近人与人之间的距离，促进社会和谐。
4. 传承中华优秀传统文化语言是文化的载体，规范化语言有助于传承和弘扬中华优秀传统文化。
二、当前语言不规范现象及原因1. 地域差异我国地域广阔，方言众多，地域差异导致部分人存在语言不规范现象。
2. 互联网语言泛滥随着互联网的普及，网络用语、方言等不规范语言在年轻人中广泛传播，影响人们的日常交流。
3. 缺乏语言规范意识部分人认为语言不规范无伤大雅，导致在交流中随意使用不规范语言。
4. 教育引导不足部分学校、家庭对语言规范化的重视程度不够，导致青少年语言素养不高。
三、如何提高语言规范化水平1. 加强教育引导学校、家庭应重视语言规范化教育，从小培养孩子的语言素养。
同时，媒体、社会也应加大宣传力度，提高人们的语言规范意识。
2. 严格执行语言规范标准政府部门、企事业单位应严格执行国家语言规范标准，确保公务、商务活动中的语言规范。
3. 积极倡导规范用语在日常交流中，我们要自觉抵制不规范语言，积极倡导规范用语。
如：在正式场合使用普通话，避免使用方言、网络用语等。
4. 加强地域交流与合作各地应加强交流与合作，促进方言向普通话的转化，消除地域差异。
5. 利用科技手段助力语言规范化借助人工智能、大数据等技术，对不规范语言进行监测、预警，提高人们的语言规范意识。
四、结语语言规范化是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力。
浅谈语文教学中的语言文字规范化-2019年教育文档
语言文字这个载体、工具所承载和表达的是人的思想感情。
如果把语文形式比作“刀〞，把思想内容比作“刃〞，不重视语言文字这个物质的现实就没有“刀〞，“刃〞也就不存在了。
思想内容在一段语言、一篇文章中的地位固然是重要的，但在语文教学中任何削弱语文形式教学的做法都是不恰当的。
无视语言文字的品味就谈不上培养和提高学生听说读写诸方面的能力，也就不成其为语文课了。
课堂外，师生用语用字也应力求符合标准
学无止境。
语文教学兼有智育、德育、和美育的目标，这门活的艺术也无止境。
为了每一位学生的开展，在课堂教学过程中教师要革除不利于开展学生语感素质和运用语文能力种种弊端，让学生真正地参与到教学之中，让课堂充满在实践中创新的活力。
教师在课内外与学生交往时，要从“师道尊严〞的权威中走向“平等中的首席〞。
让语言文字标准之花盛开在课堂内外。
浅谈语言文字的魅力
浅谈语言文字的魅力中国是四大文明古国之一，拥有上下五千年的悠久历史和文化底蕴。
从甲骨文到当今的汉字，可以说它是我们每一个炎黄子孙的骄傲，是先人一代代智慧的结晶，是一种神奇的字体。
每个汉字都由横竖撇捺这些简简单单的笔画组成，却有着自己的情感。
瞧瞧它们吧，你会感受到他们独特的性格。
当今社会,语言文字魅力之风吹遍了城市的每一个角落,并散发着它的万丈“光芒”。
它是律动的音符,在钢琴上奏出生命的气息;它是魔法的精灵,在人间播洒快乐的种子;它是绚丽的彩虹,在心灵中架起沟通的“桥梁”。
语言文字正以它的这些特性,展示着它特有的魅力。
每个汉字都经历了一段不可猜测的道路，才能流传到现在。
它是中华民族的智慧结晶,是中华民族的伟大创作,是中国民族的光辉荣誉。
汉字使我们中国的文化更上一层楼，下面有两则小故事:一则是讲的唐代诗人贾岛去探访友人李凝，结果李凝不在家。
贾岛不远万里而来，一心想见到李凝,并想从他那里得到回来的盘缠。
这个时候的贾岛,大家一定猜得到，心情极度沮丧,不但扑了个空，而且还可能冒着沿街乞讨的危险回去。
幸亏，贾岛是个聪明人，于是他很快脑子里凑了几句诗，打算找几个识字不多又极度崇拜诗人的文学青年骗点银子花。
当时贾岛骑在驴上,想起了一句“鸟宿池边树，僧推月下门。
”但是又觉得不好,想改成敲,又觉得不好。
便在驴背上作“推敲”之状,不觉一头撞在了京兆尹韩愈的仪仗队上。
韩愈问他缘由，贾岛说出了自己的疑虑。
韩愈问他:“你说那和尚为什么半夜回来呢?”贾岛道：“前一句已经交代过了，他在池边树旁刚犯了色戒,然后兴冲冲的就回来了。
如此说来，应该用推啊，因为他不想被师父知道自己夜不归宿么。
”韩愈说：“非也非也,如果偷偷摸摸回来,更显得行止不端，惹人怀疑。
如果是个聪明的和尚，就一定会若无其事的敲敲门。
”贾岛赞道:“好见识!”然后找出一张纸，把这首诗写了下来,又特意让韩愈在一旁注明：“此处用敲好！韩愈”又表达了滔滔敬仰之情，这才拜谢离去。
浅谈语言文字规范化的问题及对策
浅谈语言文字规范化的问题及对策重庆市云阳县盘龙街道盘石小学：语言文字是文化的栽体．语言文字的规范化、标准化从某种程度上标志着一个因家丈化发达的程度。
本文我因语言文字规范化的必要性出发，阐述了我国汉语言文字规范化的现状．并提出了规范汉语言文字的措施。
一、搜范汉谬育文字戢意义语言文字是人们交际的重要工具，是传递思想的载俸。
然而在日常生活中仍然有大量的使用汉语言不规范的现象存在。
不规范的语言文字大大影畴弼了人仍的日棠交际，不利于精确的传递信息。
为了方便人们更顺利的交流，确保语言信息传递的准确性，将信息传递过程中的误差降到最低，应该制定统一、明确的语言文字标准，用统一的标准去衡量语言文字是否使用的正确和规范。
一亘发现有违背规刚或和标准偏离现象，要及时的纠正。
一方面语言文字规范化是服从于社会交际的需要，表现出社会群体行为趋同性。
对人类交际具有很重要的影响。
另一方面语言文字代表着民族的文化，是民族的象征，是区分不同民族的重要标志，一个统一的国家或民族必须要有规范的民族语言和规范的共同交际语言。
然而目前大量存在的不规范语言正在打破这种平衡。
一个国家或民族缺乏规范鼬交际语言就会影响到正棠的日常交际，还会对政治经济的发展造成影响，严重的可能会造成民族的分裂。
随着我国的对外开放，外国在向中国出口商品的同时，也在i刍i中国出口他们的文化，而文字作为重要的民族象征，必然会受到外来文化的冲击，为了保持汉语言文化的魅力，不受外来文化入侵的影响，笔者认为很有必要规范汉语盲文字。
只有使用正确的汉语言文字．才能使汉语言文字的魅力得到彩显，并在对外交往中不断地将还汉语盲文字发扬光大。
从以上的分析来看，研究汉语言文字的规范化对于我国目前的情况来说很有必要。
二、当前汉语育文字不规范的问题语言文字是人们沟通交流的重要工具，是信息的载体。
人们在表达思想观点时必须要通过汉语言文字来进行，然而现实生活中却出现了很多不规范使用汉语言文字的现象。
浅谈语言文字规范化
浅谈语言文字规范化第一篇：浅谈语言文字规范化浅谈语言文字规范化我国是一个多民族、多语言、多文种的国家，有56个民族，共有70多种语言，50多种文字。
语言文字工作关系到国家的统一、民族的团结、社会的进步和国际的交往；实现语言文字的规范化、标准化，是普及文化教育、发展科学技术、提高工作效率的一项基础工程，对社会主义物质精神文明建设和精神文明建设具有重要的意义，必须给予高度的重视。
用法律的形式确定普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位，规定了使用范围。
有利于社会适应，民族之间的交往，国家统一。
把语言文字工作纳入法制轨道，才能适应社会发展的需要，实现科学有效的管理，为纠正社会用字混乱的现象，推进语言文字的依法管理提供了基础。
汉字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人数最多的文字。
汉字的数量很多，总数约六万个，常用字6000个。
汉字有悠久的历史，目前发现的最古老的汉字，是距今3400多年前的甲骨文，它们已是很成熟、很发达的文字。
汉字，就是记录汉语的文字。
它是我国各民族团结的纽带，是国家统一的象征，中华文化的瑰宝。
然而，汉字又不同于英语、俄语等拼音文字，它是一种形、音、义相结合的独特的文字体系。
也就是说，一个汉字不仅有一定的形体，有一定的读音，还往往能直接体现一定的意义。
因此，我们说汉字是一种表意文字，也有人称意音文字。
从字形上说，汉字是一种方块文字，是通过横、竖、撇、点、折等各种不同的笔画构成的。
从形体上看，汉字可以分为两大类，一类是独体字，一类是合体字。
文字不仅是中华文字的载体，而且本身就是一种灿烂的文化。
但在历史发展的潮流中，人们对中国文字传统的写法有所改造，产生了所谓的“现在字”，也就是错别字，这种轻易地“改写”，使得中国文字失去了她原本的韵味。
平时，有很多人为了方便，而把很多字简写；或是不会写的，就用另一个同音的字代替原本的字，这样就可能使原来的句意改变了。
比如说：有些地方方言盛行，在公共场合说普通话没形成风气；社会上存在滥用繁体字、乱造简体字的现象；有些企业热衷于取洋名、洋字号，乱造音译词；信息技术产品存在语言文字混乱情况；以及不少出版物、广告、商店招牌、商品包装和说明中滥用外文等。
浅谈语文教学中语言文字规范化
浅谈语文教学中语言文字规范化摘要：在语文教学中规范“语言文字”是提升师生“语言文字规范标准”的主要途径，我们广大师生也应该了解语言文字规范化的重要性。
语文教师要以身作则使用规范语言文字的同时，还要教会我们的学生如何使用规范的语言文字。
培养学生说好普通话、写好规范字的良好习惯。
关键词：语言规范重要性;语文教学;良好习惯语言文字是社会生活中交往的重要工具，也是沟通心灵的桥梁，正因为有语言，人与人之间的距离才一步步拉近，现在越来越多的人也意识到语言文字规范化的重要性。
我们语文教师也应该为学生创造一个良好的语言学习氛围，培养学生使用祖国语言文字的好习惯。
要想实现语言文字规范的目标，首先应加强语言文字的训练，其次语文教师要在课堂上不断提高学生说普通话意识和能力，端正孩子的书写态度，提高学生口语交际和朗读水平。
语文教学如何规范语言文字呢？1 加强学生对语言规范化重要性的了解“写方方正正中国字，做堂堂正正中国人”不仅是语言文字规范化工作方面的要求，更是开展学校德智体美劳全面发展的重要途径。
我校各个年级语文教研组依据《课程标准》都制定了符合学生实际的语言文字训练目标，充分发挥语文课的主渠道作用，加强对学生听、说、读、写能力的教学和培养，并要求其他学科教师在教学中，也要因地制宜地对学生进行语言文字规范化的教育。
在班级的展示板设置了常年使用的“请讲普通话，请写规范字”横式标语牌，语文课堂前五分钟设置了课前演讲这个专项训练，每天一名学生，从1号学生开始，每一名学生都有上台演讲展示普通话的机会，我们努力使普通话成为回荡班级的最美旋律。
我们也定期开展《说好普通话》的主题班会，再这样的氛围中，学生体会到语言规范化的重要性。
2 加强普通话朗读训练中学语文新课程标准【最新修订版】里明确说明，语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。
浅谈语言文字规范化教学
浅谈语言文字规范化教学泰兴市济川小学徐峰普通话和规范汉字是中华民族优秀传统文化的结晶，教育学生正确使用祖国的语言文字，对于继承和弘扬中华民族优秀传统文化，培养爱国主义情操，更好地学习其他各科知识，作用至关重要。
作为一名小学语文教师，身负重责。
因为刚入学的小学生要学习语言文字，语言文字是否规范标准关系着他们的一生。
教师是语言文字规范标准的传递者，教师不仅要提高自己对语言文字规范的认识，也承担着让学生学习规范化语言文字的任务。
那么，在教学中如何对学生进行规范标准的语言文字教学呢？一、提高教师自身的汉语水平在平常的老师书写教案里，常可以看到一些不规范字。
如辩论写成辨论，提示写成题示等，在听一节课时也常有老师把字写错的记录，甚至是本课里的生字新词。
为什么会出现这样的现象？原因不外是几个：一是缺乏语言文字规范化的意识。
轻视语言文字读音和书写规范化这些最知识面，只凭自己上学时学的东西教学生，部分教师对《国家通用语言文字法》了解不够或知之甚少；二是缺乏严谨认真的态度。
真正做到语言文字合乎规范，作为学生指路灯的语文老师，更应当责无旁贷，意识到自身语言文字规范的重要性这方面的素养。
还需要有诚心，耐心和恒心，自己认真，才能严格要求别人与学生。
有些老师普通话水平不够标准，但只要勤翻字典，随时纠正自己的读音、书写毛病，有诚心，有动力，是会不断进步的。
语言文字规范化与语文教学关系密切。
二、规范口头语言从“口语交际课”上通过学生听话、说话，在动态的口语交际中，规范口头语言。
首先，规范学生的地方方言。
“口语交际”使用的是“口语”，是普通话。
走进校园、大型公共场所都应该使用标准普通话。
说准普通话是“口语交际课”的第一要义。
接着，规范口语交际的“语义”。
“口语”具有明显的个人色彩，而运用口语交际则使“个性色彩的口语”语义进入一个共同的语言系统。
因为口语交际所使用的词汇，只有是规范的词汇，才能成功地进行交际。
三、加强汉字规范书写规范孩子的书写，应从孩子入学的第一天抓起。
我谈语言文字规范化
浅谈汉字的规范化文字，作为记录的书写符号系统，是重要的辅助性交际工具。
自从人类发明了文字，它就在人类活动中起着举足轻重的作用。
它不仅促进了语言的发展，使语言更加精密和丰富，而且推动着人类文明社会的快速发展。
我们中华民族的语言文字---汉字，它是汉族人的祖先在长期社会实践中逐渐创造出来的。
汉字具有三千多年的历史，先后经历了甲骨文，金文，篆书，隶书，楷书等五种正式字体，真可谓是博大精深，源远流长。
汉字是我国人民通用的文字，对它的规范是非常必要的。
汉字的规范化不是现在才有的。
自从汉字脱离了原始形态成为全社会的交际工具以后，人们就不断对它进行规范。
汉字也正是在一次次规范化的推动下不断发展的。
新中国成立后，党和政府更加重视文字工作。
解放初期就成立了专门机构——中国文字改革委员会。
1985年，为适应新时期语言文字工作的需要，将“中国文字改革委员会”更名为“国家语言文字工作委员会”。
并于1986年制定了新时期语言文字工作的方针和任务。
40多年来，这个“专门机构”在整理和简化汉字，制订汉字的各项规范性标准，指导汉字的规范化运用等方面，作出了巨大贡献。
只是使用规范汉字，才能充分发挥汉字的交际功能，更好地为现代化建设事业服务。
那何为规范的汉字呢？《中华人民共和国国家通用语言汉字法》明确规定符合新中国成立后国家有关部门发布的汉字整理方面的字表和权威字书中规定的汉字。
如国务院1956年1月公布了《汉字简化方案》,1964年3月制定出《简化字总表》。
列出了已简化和依据偏旁类推的简化字。
《简化字总表》经国务院批准,1986年10月又重新发表,并对个别字做了一些调整,实收简化字2235个,平时的日常使用,教学都以此为准。
文化部和国家文字改革委员会1995年12月发布了“第一批异体字整理表”,极大的消除了汉字使用中的字形混乱的现象。
1988年1月由国家语委和国家教委联合发布的《现代汉语常用字表》。
确定了字形标准,规定了汉字的字形结构,汉字的笔画数和汉字的笔顺规则等。
语言文规范化心得体会
语言文规范化心得体会作为一名中文使用者，我深刻认识到语言文规范化的的重要性。
规范化语言不仅有助于提高沟通效率，还能促进文化交流和社会进步。
在我的学习和工作中，我都深刻体会到了这一点。
以下是我在语言文规范化方面的几点心得体会。
语言文规范化有助于提高沟通效率。
在现代社会，人们的生活节奏加快，沟通需求日益频繁。
规范化语言使得表达更加清晰、准确，减少了误解和沟通障碍。
例如，在职场中，清晰、规范的语言表达能够帮助我更好地与同事、上级和客户沟通，提高了工作效率。
规范化语言还有助于消除地区间的语言隔阂，促进全国范围内的交流与合作。
语言文规范化有助于传承中华文化。
中文作为世界上最古老、最具哲学底蕴的语言之一，规范化语言有助于传承和发扬中华优秀传统文化。
通过规范化的语言，我们可以更准确地理解古典文献，挖掘其中的智慧，并将之与现代文化相结合，创造出更具特色的文化产品。
例如，近年来，一些以传统文化为背景的电视剧、电影等作品，通过规范化语言的表达，成功地将中华文化传播到了世界各地。
语言文规范化有助于提升国家形象。
一个国家的语言水平在一定程度上反映了其文明程度和国家形象。
在国际交流中，规范化、优美的语言表达能够给人留下深刻的印象，提升国家的国际地位。
例如，我国近年来在国际舞台上的表现，无论是领导人讲话还是外交官的表态，都体现了中文规范化语言的魅力，为国家赢得了尊重和赞誉。
为了实现语言文规范化，我认为我们需要从以下几个方面着手：1. 加强教育引导。
从小学、中学到大学，都应将语言文规范化作为教育的重要内容，引导学生养成良好的语言习惯。
可通过举办各类语言比赛、讲座等活动，激发学生对语言规范化的兴趣。
2. 创设良好的语言环境。
在工作和生活中，我们要尽量使用规范的语言，避免使用方言、俚语等不规范表达。
同时，可通过多媒体、网络等渠道，传播优美、规范的语言范例，营造全社会重视语言规范化的氛围。
3. 强化师资培训。
教师是语言文规范化的传播者，要提高教师的语言水平，就必须加强师资培训。
浅淡语言文字规范化
浅淡语言文字规范化大足县龙石镇中心小学校莫云飞语言文字规范化就是提倡全国人民都来说普通话，用规范文字。
普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”的现代汉民族共同语。
它主要从语音、词汇、语法三个方面提出了普通话的标准。
“以北京语音为标准音”，指的是以北京话的语音系统为标准，并不是把北京话一切读法全部照搬，普通话并不等于北京话。
就词汇标准来看，普通话“以北方话为基础方言”，指的是以广大北方话地区普遍通行的说法为准，同时也要从其他方言吸取所需要的词语。
普通话所选择的词汇，一般都是流行较广而且早就用于书面上的词语。
近年来，国家语委正在组织人力编写《现代汉语规范词典》，将对普通话词汇进一步作出规范。
普通话的语法标准是“以典范的现代白话文著作为语法规范”，这个标准包括四个方面意思：“典范”就是排除不典范的现代白话文著作作为语法规范；“白话文”就是排除文言文；“现代白话文”就是排除五四以前的早期白话文；“著作”就是指普通话的书面形式，它建立在口语基础上，但又不等于一般的口语，而是经过加工、提炼的语言。
汉字，亦称中文字、中国字、国字，是汉字文化圈广泛使用的一种文字，也是世界上最古老的文字之一，它是记录汉语的书写符号。
汉语和汉字不仅能进行快速阅读，而且更适合快速阅读。
具体来讲有以下几大方面：第一，汉字的表意性便于形意互见，为快速阅读提供了天然有利条件；第二，汉字作为语素文字, 构词能力强,常用字集中,为速读提供了便利；其三，汉字作为拼形文字, 同音异义字差别明显,也是快速阅读的有利条件；其四，汉字的书写形式便于整体认知,也有利于进行快速阅读；其五，汉字作为复脑文字，认读充分发挥了大脑两半球的功能；最后，汉语语法的意合特点,使其言简意赅,容易意会神摄,便于快速阅读，直观达意。
所以我认为普通话和汉字成为了人们最喜欢的语言和文字。
现在社会很多行业用字很不规范，同时大量网络文字和语言的出现，不仅有损城市和企业的整体形象，对人们的思想，特别是对中小学生的认知造成了不良影响，所以要讲普通话，写规范字。
浅谈语言文的规范化
浅谈语言文的规范化浅谈语言文字的规范化标准规范的语言文字是人们准确的传递和理解信息的重要因素。
随着社会的发展、科技的进步,人们的交际范围和交际方式也有了很大的变化,同时对语言文字的规范化也提出了更高的要求。
我校的语言文字工作, 不断加大各项工作力度，取得了较为显著的成绩。
一、语言文字是素质教育最基础的基础。
何谓素质教育？素质教育则是指对人的潜能的开发、心理品质的培养和社会文化素养训练的整体教育。
我们老师都知道，小学一年级主要课程是语文和数学，语文又先于数学，它是所有课程的基础的基础。
教育，尤其是素质教育都以语言文字为基础。
我们如果无法用标准的、规范的语言或文字把内心所要表达的东西表达出来，就会出现一些不文明的现象，这就是我们平常所说的语言惩罚和体罚。
不管是语言文字、文章还是文学，历史文化的渗透和传播，精神文明的培养与教育，都应在语言文字工作中予以贯穿。
这些，也许是最基本的素质教育。
试想，我们教育工如果连这语言文字的基本要求也达不到，那还谈什么素质教育呢？所以我们要认真贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步加强中小学推广普通话、用字规范化工作，推广普及国家通用语言文字，把普及普通话、用字规范化纳入教育教学要求，提高教师和学生的语言文字应用能力和规范意识。
二．我国汉语言文字规范性的必要性从以上的列举可以看出,我们在日常生活中存在着大量的使用汉语言不规范的现象,而这种不规范的语言给人们日常的交流与信息的精确传递带来了很大的冲击。
语言文字是人类重要的交际工具和思维的载体,为了更好地进行交流,更准确地传递和理解语言信息,尽可能地减少信息传递过程中的误差,就必须要有明确、统一的语言文字标准,用一定的标准去衡量语言文字实际使用是否正确、规范,并对偏离标准和违反规则的现象进行纠正。
“从某种程度上说,语言文字规范化是社会群体行为趋同性的自然表现,它植根于语言本体,服从于社会交际的需要。
只要有人类交际的需要,就有语言文字规范化的必要。
浅谈语言文字规范化
浅谈初中语言文字规范化语言活动是人类社会形成时期就已经存在可的一种人为活动，可以说，只要有人在活动，就必定有语言活动的存在。
所以，语言活动是人类社会最常见的活动，每个人都要说话，就像每个人都要呼吸一样。
那么，语言文字的作用是什么呢？我们不妨先说说这个问题。
一、语言文字的普遍功能语言的知识虽然来源于实践活动，但更重要的是它可以反过来指导实践活动，其在社会运转和科学发展中具有重要的意义。
1.语言文字是社会运转的纽带。
在几千年的繁琐演变中，人类早已不是一个个独立的个体，而是逐渐从个体演变成了群体中的一分子。
时至今日，人类之间的联系更是空前的强大，今天的个体如果脱离了社会这个群体，连最基本的生存都会出现问题。
所以，现在的人都是与他人、与社会紧密的联系着的，而语言文字正是充当着联系个体与个体、群体与群体之间的纽带。
从小的方面来说，每一个人都需要通过语言文字和其他人进行交流。
从大的方面来说，国家与国家之间，民族与民族之间，也需要通过语言来交流。
我们可以想象一下，如果个人之间和国家之间没有了人语言，世界将会变成什么样子呢？必定会出现战乱丛生、混乱不堪的现象。
这并不是我个人的胡乱猜测，历史当中就有数不尽的例子。
例如巴比伦的尼不加尼撒二世由于语言不通，大肆进行对外战争，导致大量的犹太人流离失所。
即便不说宏观，就算是日常生活，如果缺少了语言文字也会变的困难重重。
例如，秦朝建立之初，六国语言文字并行，这使得国家内部很是混乱，最终由秦始皇命令全国统一语言文字，才使得社会平稳发张。
所以，要是社会正常运行，就必定得有语言文字的存在。
2.语言文字是科学发展的前提。
科学的发展可以说是一种偶然，更是一种必然。
说它是偶然，是因为历史上很多伟大的发明或发现都是在不经意间获得的。
例如，瓦特发明蒸汽机就因为偶然看到烧开的水所发出的水蒸气将壶盖顶了起来；牛顿发现万有引力三大定理是受到了一颗偶然砸到他头上的苹果的启发；电子学天才珀西·斯宾塞之所以能够发明微波炉是因为他在测试用语雷达装备的微波辐射器时，衣服的口袋里碰巧装着一块巧克力。
浅谈语言文字规范
96雕刻时光·Sculpting…in…time浅谈语言文字规范●文/牛惠芬比如有些学生在考试作文中这样写，“这个姑娘长得很七”就用了方言“七”，是漂亮的意思；“他圪蹲在那儿”，“圪蹲”是“蹲”的意思；“生病”说成“难受”；“搅拌”说成“圪搅”；“馒头”说成“馍馍”……这让不懂地方方言的人听起来会是一头雾水，走出家门到外地，别人听来更是如听外语，不利于交流，说不定还会误人正事。
一旦到外地求学或者打工，不会普通话，别人又听不懂你说的话，那时你的处境只会举步维艰。
还有一种情况是常见的又很容易读错的文字，我们也要重视并推广开来。
比如“心宽体胖”的“胖”这个字读“pán”而不读“pàng”；“膝盖”的“膝”读“xī”而不是“qī”；再如“参差不齐”的“参差”二字读“cēn、cī”而不是“cān、chā”，这样就不会闹笑话。
有一次我们去听一名教师讲课，他大声地对学生们讲：“同学们，你们的学习水平参（cān）差（chā）不齐”，一时造成了尴尬的局面，也落下了笑柄。
推广普通话是语言文字规范化的一个重要途径，它关系国家统一、民族团结和“三个文明”建设的发展，对于建设工业化、现代化国家，对于建设信息化、学习型社会，对于加强民族团结、维护国家统一都具有重要的意义。
中国的文字历史源远流长，从最初的象形文字甲骨文，到今天的音、形、义完美结合，融入了中华儿女一代代人的智慧，也成为我们每个中国人的骄傲。
一撇一捺是个“人”字，一田一力是个“男”字，简简单单的横竖撇捺折，构成了千千万万神奇的方块字，赋予了这神奇的语言与众不同的魅力。
如果人人都会写一手正确漂亮的方块字，这也是一种骄傲的资本。
当学生时，有的教师在黑板上写“丰攵学”“一萬”，我们也争相模仿，觉得“丰攵”字写起来简单，“萬”字写起来龙飞凤舞。
后来才知道，在推广语言文字规范化的今天，这些时髦的字都成了错别字。
我们要用规范的汉字，既不能使用随意改变的简化字，也不能使用只图外观漂亮的繁体字。
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浅谈“中国语言文字规范化”魅力
固镇三中七（13）班崔越
像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而沉醉，我无限钟情于我赖以思维和交往的汉语言文字，更震惊于它的无限活力和奇特魅力。
——题记中国语言汉字文化源远流长，拥有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。
我常常为这一个个方块字而动情。
它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。
应使我们的语言文字成为一朵朵永不凋零的纯洁之花。
纵观古今，美丽而富有魅力的文字给使用它们的人带来了诗的灵性，组成了一首首含蓄凝练的古诗文，它的魅力无限、魅力永恒，是中华民族古典文化的瑰宝。
有多少文人墨客选择它那份固有的宁静，在知识的海洋遨游，从而陶冶情操，净化心灵。
那一句句优美的诗句，那一篇篇清新的散文，无不在心底震撼，撞击出智慧的火花。
从牙牙学语、蹒跚学步的那刻起，嘴里就吟着“举头望明月，低头思故乡”；每到春节之际，“爆竹声中一岁除”便脱口而出；“明月几时有？把酒问青天”，每到中秋佳节，望着皎洁的月光，情不自禁想起千年前的月光下，苏轼把酒问月，望月怀人，一个简单的祝福对于一个落魄的词人来说已经成为一种奢求，仰天大笑，发出的只是一句感叹：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
”
品读这些灵动的文字，我感受到了它包容万象的乐观与豁达。
穿越到唐代，你看那“明月松间照，清泉石上流”，怎能说不是一副灵动的山水画？那张若虚的《春江花月夜》里的“春江潮水连海平，海上明月共潮生”岂不是一副神采飞扬的水墨彩图？诗文如画卷，收藏着秀美的风景，它已不是纯粹的文学创作，而是崇高的精
神呐喊！
我实在不忍心将这一个个文字框在方格里，真想让它们离开格子去舒展筋骨，去无拘无束的享受自己的快乐。
它们真正的铸造者是伟大的人类，仓颉造字，王懿荣发现甲骨文……它们的俊美端庄，也是人类的功劳。
在书法家的笔下，它们更能发生无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清凉如溪，或浩瀚如海，或凝华如脂。
我国书法家们的杰作，至今闪烁着耀眼的光彩。
王羲之创立了潇洒清秀的书体；欧阳询的字“骨气劲峭，法度严整”；颜真卿的楷书端庄雄伟，行书遒劲郁勃……它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。
在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。
探寻汉字魅力的同时，我们也要看到汉字发展中存在的不足。
现在，有许多滥用繁体字、乱造简体字、网络语言满天飞的现。
走到大街上，你随处可见那些被改动后的成语作为店名，如：“衣”“衣”不舍、精“艺”求精……汉字对我国有着极其重要的意义，这样胡乱串改，不是对我国民族文化的极大侮辱吗？！纵观人类历史，我们会发现，人类的每一次技术进步和社会进步，都会带来一批新词汇。
而网络语言的诞生，无疑也是一个必然物。
什么“给力”“神马”等一些新词的纷纷萌发，一炮打响。
但它贬低了中华汉字的原本意，掩盖了中国的文化，屈辱了中国的历史！我希望垃圾的网络语言，不用禁止，也会自然而然被网民淘汰。
中国语言文字，是一抹浩瀚星空，是一抹碧绿清泉，有自己的生命和魅力。
我们青少年要遵循汉字发展的历史规律，结合实际创新，才能真正彰显中国语言文字的独特魅力，发挥汉字的博大精深。
指导教师：董月峰。