四大保护的区分
智力财产保护指南
智力财产保护指南智力财产（Intellectual Property, IP）是指人类创造的智力劳动成果，包括专利、商标、版权和商业秘密等。
在当今知识经济时代，智力财产的价值越来越凸显，企业和个人越来越重视其保护。
本指南将为您介绍智力财产保护的基本概念、方法和措施，帮助您更好地保护自己的知识财产。
第一节：智力财产的分类智力财产可以分为四大类：专利、商标、版权和商业秘密。
每一类都有其独特的特点和保护方式。
1. 专利：专利是对发明或创新的保护，以确保创造者在一定时间内拥有专有权利。
专利可以是发明专利、实用新型专利和外观设计专利。
2. 商标：商标用于识别和区分商品或服务的来源，可以是文字、图形、图案、颜色、声音等。
商标的保护可以帮助企业建立品牌形象，防止他人擅自使用相似的标记。
3. 版权：版权保护的是作者对其作品的独立拥有权，包括文学、艺术、音乐、电影等各种表现形式。
版权保护使得作者能够合法地控制其作品的复制、分发和修改。
4. 商业秘密：商业秘密是企业在经营活动中获得的非公开信息，如技术、客户名单、商业计划等。
商业秘密的保护主要通过保密协议和技术手段实现。
第二节：智力财产保护的重要性智力财产保护对个人和企业都具有重要意义。
1. 保护创新：智力财产保护鼓励创新和投资，使得创新者能够获得回报，进一步推动科技进步和经济发展。
2. 维护竞争优势：合理利用智力财产保护手段，可以帮助企业建立竞争壁垒，保持市场优势，防止他人通过模仿或盗用获取不正当竞争优势。
3. 提高知名度：有效保护商标和版权有助于建立品牌形象，提高产品或服务的知名度和美誉度。
第三节：智力财产保护的方法和措施1. 注册申请：对于专利、商标和版权来说，注册申请是最基本的保护措施。
及早申请并保持定期更新和维护是非常重要的。
2. 保密协议：针对商业秘密，与雇员、供应商和合作伙伴签订保密协议，限制信息的访问和使用范围。
3. 技术保护：利用技术手段，如加密技术、访问控制、数字水印等，对智力财产进行技术保护，防止信息泄露和侵权行为。
五年级下道德与法治试卷分析
五年级下道德与法治试卷分析（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2013年人民版中考政治一轮复习课件：第4课时 学会依法保护自己
第4课时 学会依法保护自己
【考点聚焦】
掌握不良诱惑的种类、危害及如何抵制不良诱惑。 知道一般违法和犯罪之间的区别与联系，树立法律意识， 增强法制观念，自觉遵纪守法，做有理想、有道德、有 文化、有纪律的好公民；增强自我保护意识，提高自我 保护能力。
考点
问题
解读 黄、赌、毒和法轮功。
考点
问题 6. 为 什 么 青 少 年 受法律的特殊保 护？ ( 青少年受法 律的特殊保护的 原因是什么？)
解读 (1) 未成年人生活经验不足，各方面都还不 够成熟，辨别是非、区分良莠的能力较弱。 (2) 未成年人的法律意识和自我保护能力不 够强，容易遭受不法侵害。 (3) 未成年人是国家的未来和民族的希望， 其健康成长关系着民族的振兴和国家的富强。 因此，未成年人受法律的特殊保护。
考点
问题
解读
学 会 依 法 保 护 自 己
4. 法律的基本特 一是由国家制定或认可；二是靠国家强制力 征 是 什 么 ？ ( 什 保证实施；三是对全体社会成员具有普遍约束 么是法律？) 力。 区别：一般违法与犯罪，二者在违反的法律、 对社会的危害、应受到的惩罚等方面有着严格 5. 一般违法与犯 的界限。犯罪是一种违反刑法、具有严重社会 罪的关系。(一 危害性、应受刑罚处罚的行为。 般违法与犯罪有 联系：一般违法和犯罪之间没有不可逾越的 什么区别联系？ ) 鸿沟。有一般违法行为的人，若不及时改正， 发展下去，就可能导致犯罪。
学 会 依 法 保 护 自 己 9. 获 得 法 律
帮助的方式 和途径有哪 些？
解读 (1)当自己的合法权益受到侵害时，要根据受侵害的性 质和程度，采取相应的方法和途径。例如：受到来自家 庭、学校和社会上的民事侵害，且程度较轻，我们可通 过向对方宣传法律知识、协商和调解等方法来解决。 (2)面对违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时，应采取机 智灵活的方法与其斗争，决不能硬拼或蛮干。例如，我 们可以采取巧妙周旋、及时拨打“110”报警电话等有效 方法，力求自保，必要时还可以实施正当防卫。 (3)在日常生活中，我们要逐步提高自我保护的本领。 获得法律帮助的方式和途径：诉讼途径、非诉讼途径、 法律服务和法律援助等。 诉讼途径：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。 非诉讼途径：投诉、调解、裁决、仲裁、复议、申诉 等。 法律服务的主要机构是律师事务所、公证处、法律服 务所等。
答题要领、技巧
Wang bayi school of action
八一学校 王裕如
• 六、分析说明题的答题方法 • 分析说明题要求运用所学知识，结合材料去分析 题目。要注意：用课本的知识和观点去答题，观 点要齐全，题目与教材有比较直接联系的知识和 观点都要答上去。要结合题目的材料，也就是答 案里要将材料和题目联系起来。不少学生答题只 是答教材的知识、观点，只字不提材料、题目。
Wang bayi school of action
八一学校 王裕如
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Hale Waihona Puke •最后，组织答案。要分点、分方面、分层次序号作 答，富有条理性、逻辑性。答案要有教材观点、要 摘录材料中的重点内容（在材料中挖“金子”，找 出对答题有用的内容用到答案中去）、要结合当前 的时政热点，结合题目，回归题目，要表明自己在 这个问题上的态度(怎么做)。同时还要尽量遵循观 点“从近到远”、“从小到大”的原则，即先写与 题目材料关系最密切的内容，后面有时间再拓展宽 度。分方面回答时，先从个人的层面来回答，再从 家庭、社会、国家层面回答，从小到大逐步提升， 并且要注意规范用语，避免用口语作答。
Wang bayi school of action 八一学校 13 王裕如
• 【例】右侧漫画所示内容体现了对未成年人的 （ ） • A．学校保护 • B．家庭保护 • C．社会保护 • D．司法保护 • 点拨：本题考查“四大保护”的这一知识点。主 要考查学生的判断能力。难度容易。区分“四大 保护”最基本的方法是看实施对未成年人保护的 主体。从漫画中“本校网站提醒您：游戏时间过 长，请下线休息”可知识保护主体是学校。答 案:A
Wang bayi school of action 八一学校 王裕如
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新民主主义革命时期对资本主义工商业的保护
论党在新民主主义革命时期保护民族资本主义工商业的政策东北大学文法学院 1200094[摘要] 在新民主主义革命时期，以毛泽东为主要代表的中国共产党人将马克思主义普遍原理与中国具体情况相结合，提出了一系列保护民族资本主义工商业的政策。
这些政策的提出是由中国近代落后生产力和新民主主义革命的性质决定的，并依据新民主主义革命时期正反两方面的经验教训和实践逐步由理性走向感性，日趋完善。
这些政策不仅为夺取中国革命在全国的胜利奠定了广泛的群众基础，为革命胜利后国家的恢复和发展创造了有力的政治条件和物质条件，还丰富了马克思主义理论宝库，对以后的社会主义革命和社会主义建设产生了深刻的影响。
[关键字] 新民主主义革命；中国共产党；民族资本主义工商业；政策党在新民主主义革命时期的民族资本主义工商业的理论、政策作为党的经济理论、政策的重要组成部分，是我们党根据马列主义普遍原理，结合我国具体情况，总结革命正反两方面经验教训和实践逐步形成和发展起来的。
这不仅保护了民族资本主义工商业，争取团结了民族资产阶级和广大知识分子，为夺取中国革命在全国的胜利奠定了广泛的群众基础，而且为革命胜利后国家的恢复和发展创造了有力的政治条件和物质条件，丰富了马克思主义理论宝库，对以后的社会主义革命和社会主义建设产生了深刻的影响。
以下，笔者就对党在新民主主义革命时期保护民族资本主义工商业的政策作初步探讨。
1 影响因素党在新民主主义革命时期对民族资本主义工商业的保护是受到一系列因素影响的。
1.1理论基础马克思主义经济理论中关于充分吸收资本主义的一切积极成果和列宁的民族和殖民地问题理论及新经济政策为党在新民主主义革命时期保护民族资本主义工商业的政策的提出奠定了理论基础。
资本主义是人类社会发展到一定阶段的产物，它在历史上曾起过非常革命的作用，“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还要多，还要大”。
[1]马克思在晚年提出了“卡夫丁峡谷”的设想，在给落后国家提供完成“跨越”理论依据的同时，也提出了前提条件——那就是充分吸收资本主义的一切积极成果。
安全生产的四大意义
安全生产的四大意义
答：安全生产的四大意义是：
第一、保护劳动者的生命安全和职业健康是安全生产最根本、最深刻的内涵，是安全生产本质的核心。
第二、突出强调了最大限度的保护。
所谓最大限度的保护，是指在现实经济社会所能提供的客观条件的基础上，尽最大的努力，采取加强安全生产的一切措施，保护劳动者的生命安全和职业健康。
第三、突出了在生产过程中的保护。
生产过程是劳动者进行劳动生产的主要时空，因而也是保护其生命安全和职业健康的主要时空，安全生产的以人为本，具体体现在生产过程中的以人为本。
同时，它还从深层次揭示了安全与生产的关系。
第四、突出了一定历史条件下的保护。
这个一定的历史条件，主要是指特定历史时期的社会生产力发展水平和社会文明程度。
强调一定历史条件的现实意义在于：一是有助于加强安全生产工作的现实紧迫性。
四大保护的区别
1，保护对象，司法保护未成年人是从司法程序和刑法实体对犯罪的未成年人以优待；社会保护是利用社会的有利资源对未成年人的成长教育、生活环境提供优待；
2，保护内容，司法对犯罪的未成年人以优待；社会对未成年人的教育成长、生活环境等生活方面提供优待；3，实施保护的主体，前者是法律利用了司法资源；后者是社会利用社会资源；
社会保护是指在社会生活中对未成年人的保护。
它归根到底是要为未成年人的健康成长提供一个良好的社会环境，
司法保护是指国家执法机关和国家其他行政机关对未成年人驶时的一种特殊保护措施。
注意，他是预防和制止未成年人犯罪的！
停网吧属于社会保护；媒体报道不透露未成年人姓名属于社会保护；
司法保护的例子：人民法院成立审理未成年日犯罪的法庭，由少年预审组，少年法庭组成，专门负责少年犯罪的预审，起诉和审判。
采取区别于成年人的侦察、起诉和审叛的方式，做到寓教于审，审教结合。
细胞膜的四个主要功能
细胞膜的四个主要功能
细胞膜是一种由脂质和蛋白质组成的复杂结构，形成了细胞的“外壳”，可以完全分隔细胞内与细胞外的物质。
它是细胞的重要结构，也是细胞的生理功能的重要标志物，承担了细胞的多种功能。
细胞膜可以将细胞内外的物质区分开来，控制物质的流动，保护细胞不受扰动，并调节细胞内外环境的变化。
细胞膜有四大功能：
第一，细胞膜可以调节物质的流动。
它通过活性载体和载体蛋白等机制，控制细胞内外物质的流动，保证细胞内物质的稳定，从而维持细胞正常的生理功能。
细胞膜可以限制细胞内外的水分、盐分和氧气的流动，使细胞的营养物质和废物物质得到有效的运输。
第二，细胞膜具有保护功能。
它可以保护细胞不受病原体、病毒、毒素等有害物质的侵害，使细胞能够正常地进行新陈代谢，并防止细胞受到环境的损害。
第三，细胞膜具有信号传导功能。
它可以将细胞外的信号转化为细胞内的信号，向细胞内传递信息，从而调节细胞的各种活动，如增殖、分化等。
第四，细胞膜可以调节细胞的外形和功能。
它可以影响细胞的形状，控制细胞的大小，并与细胞内结构紧密相连，在细胞的运动中发挥作用。
综上所述，细胞膜具有调节物质流动、保护细胞、信号传导、调节细胞外形及功能等四大功能。
它不仅可以保护细胞不受外界物质的侵害，而且可以控制细胞内外的物质流动，使细胞能够正常地进行新陈代谢，并防止细胞受到环境的损害。
细胞膜的存在为细胞的生命活动提供了重要的保护，因此，可以说，细胞膜是细胞生命运行的核心。
“四大保护”与“自我保护”
合法权益
学法、知法。守法，树立自我保 护的意识
思想上： B、行动上：
知识巩固
一．背诵： 二．练习：《步步为赢》4-6页
02
判断行为 （这种行为是合法的或者是 违法行为）
04 分 析 行 为
（材料中找）
如何维护权利（重点）
预防维权
学法、增强法制观念，明确享有 的权利和履行的义务，学会尊重
他人的权利
已造成侵权 行为的
a、非诉讼途径： （协商、调解、仲裁等）
b、诉讼途径：到人 民法院提起诉讼。运用法 律武器维护自身的合法权 益
学生自主学习：
根据考纲及目标要求，阅读《步步为赢》
P2--3解决以下问题：
未成年人的合法权益
受到侵害时，可以通
5
过哪些方式和途径获
得法律帮助？
未成年人为什么要增
强自我保护意识和能
4
力？Biblioteka 1我国为什么要给予未
成年人特殊保护。
2
我国专门保护未成年
人的法律有哪些？
“四大保护”是指哪
3
些保护？各种保护的
第一单元 法律护我（复习） 考点3 “四大保护”与“自我保护”
考纲要求：
知道法律对未成年人给予特殊 保护，了解家庭保护、学校保 护、社会保护和司法保护的基 本内容。
知道我国保护未成年人健康成 长的两部专门法律的名称
学习在日常生活中自我保护的 方法和技能，知道未成年人获 得法律帮助的方式和途径，树 立自我保护意识，能够运用法 律同违法犯罪行为作斗争。
单击此处添加副标题
第一单元 法律护我
考点2 法律的内容及其功能 法律规定人民的权利和义务为内容，通过制裁的功能起保护人们的合法权益
CT检查做好4大防护了解CT检查的注意事项
CT检查做好4大防护了解CT检查的注意事项在进行CT检查时，防护的主要要求在于尽可能的降低患者的辐射剂量，特别是对甲状腺、以及性腺等器官受到的辐射剂量进行控制，更有着突出的价值，在此前提下获得准确、清晰的检查图像。
结合CT成像的主要特征，制定出有效的CT检查防护方式，从而对于患者产生更好的保护作用。
基于此，本文以CT检查做好四大防护分析为出发点，而后对CT检查的注意事项进行了总结。
一、CT检查做好4大防护（一）患者的护理准备在进行CT检查之前，检查前护理保障准备工作的有效展开，不仅会对CT扫描的效果产生影响，还会影响到X射线受照剂量的运用，所以对于这种情况，务必要积极做好检查前的护理准备工作。
一方面对于操作工作者来说，应认真阅读患者的申请单，针对进行扫描的患者的个体化差异，常规告知其进行相应的检查前准备，之后再进行CT检查。
如若是在近三日之内已进行过胃肠透视造影检查的患者，则不建议去进行盆腔、亦或是腹部的扫描。
另一方面对于CT扫描的整个过程，应向患者详细讲述，这样能够获得患者的配合和信任。
在进行腹部、或是胸部扫描之前，应先对患者的呼吸展开训练，让患者进行屏气等。
对于扫描盆腔、亦或是腹部的患者，应先予以患者适量饮水，对其的胃肠道产生充盈的作用，和病变之间加以区分。
针对泌尿系结石的患者来说，检查前不做静脉肾盂造影，从而防范其和结石影二者之间混淆。
在进行下腹部扫描前，针对病情需要进行检查前灌肠准备。
针对在检查期间并不具备较好配合的患者来说，须做到谨遵医嘱为其使用镇静剂。
检查前的护理准备工作为保障检查工作的正常展开，为确保最后的检查效果，为能够对患者的病情进行准确的诊断，为在对患者实施诊疗的过程之中，能够更为具备针对性、以及准确性，从而保障患者的诊疗效果提供积极的影响。
（二）防护方式在进行CT检查时，务必要做好相应的防护工作，而以主要的防护方式来说，则主要体现在，其一，患者如实的告知医生准确的不适位置，从而防范受到不必要的辐射剂量；其二，应运相应的防辐射遮盖物，对于不必暴露的敏感部位加以覆盖，对于人体来说，性腺以及甲状腺对于射线相对敏感，特别是对儿童来说，在对其展开CT检查的过程之中，更应加以遮盖。
第一节中国四大地理区域的划分
一、江河的源地
雪山和冰川融水
湿地的调蓄作用
中华水塔 形成江河之源
二、三江源地区的保护
淘金挖矿
树木砍伐
源区污染
Hale Waihona Puke 冰川消融虫鼠破坏过度放牧
二、三江源地区的保护
讨论：三江源如果遭到严重破坏，会对我国长江、 黄河中下游带来哪些影响？
二、三江源地区的保护
为了保护三江源地区的生态环境，国家设立了三江源 自然保护区。目前，三江源自然保护区采取退耕还草（林）， 全面禁猎、禁采砂金、休牧育草，实施天然林和天然牧场 保护工程等措施，一定程度上遏制了环境持续恶化的趋势。
高原湿地——三江源地区
情境荟萃 图释导学 梳理归纳 评价园地
情境荟萃
图释导学
江河的源地 三江源地区的保护
一、江河的源地
三江源的地形特点：高原山地，海拔很高。
一、江河的源地
长江总水量的25%， 黄河的49%，澜沧江的 15%均来源于三江源。
思考： 1．这里的年降水量为多少? 2．从干湿状况来看属于__半__干__旱__地区。 3．为什么这里成了那么多江河发源地? 还提供大量的河水补给?
保护三江源，需要我们一起行动！
评价园地
1．被称为“中华水塔”的是我国__三__江__源____地区，它位于 我国的___青__海___省南部。
2．下列说法中，错误的是：（ C ） A．三江源是世界上海拔最高，面积最大的高原湿地 B．三江源大面积的湿地是长江、黄河水源的保证之一 C．三江源水源地的环境破坏不会对长江中、下游造成影响 D．我国已经开始重点保护三江源
中国大陆自然区的一级自然区划
中国大陆自然区的一级自然区划全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：中国大陆是一个幅员辽阔、地域辽阔的国家，拥有丰富多样的自然景观。
为了更好地保护和利用这些自然资源，中国国家对其进行了一级自然区划，将其划分为若干个不同的自然区域，以便于统一管理和保护。
本文将介绍中国大陆的一级自然区划。
中国大陆自然区的一级自然区划主要根据气候、地形、植被等自然特征进行划分。
按照自然区划法的规定，中国大陆被划分为12个一级自然区，分别为：华北区、东北区、华东区、华南区、西南区、华中区、西北区、东南区、青藏区、台湾区、新疆区、内蒙区。
华北区位于中国的北部，包括山东、河北、河南、山西、北京、天津等省份。
这一地区气候温和，四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥。
地形以平原和丘陵为主，主要江河有黄河、洮河、汾河等。
华北区是中国最重要的农业区之一，以种植小麦、玉米、大豆等粮食作物为主。
华东区位于中国的东部，包括上海、江苏、浙江、福建、安徽等省份。
这一地区气候温暖湿润，雨量充沛。
地形以丘陵、平原为主，主要河流有长江、钱塘江、闽江等。
华东区是中国的经济中心，以金融、制造业为主要产业。
西南区位于中国的西南部，包括云南、贵州、四川、西藏、重庆等省份。
这一地区气候多样，地形复杂，有云贵高原、川西高原等地貌。
西南区是中国的生态保护区，以自然风光和民族风情吸引着游客。
西北区位于中国的西北部，包括陕西、甘肃、青海、宁夏等省份。
这一地区气候干旱，降雨少，地形以高原、盆地为主。
西北区是中国的资源富集区，以煤炭、稀有金属、铝土矿等资源丰富。
东南区位于中国的东南部，包括福建、台湾、海南等省份。
这一地区气候湿润，多台风侵袭，地形以山地、平原为主。
东南区是中国的农业区，种植水稻、茶叶等农产品。
青藏区位于中国的西南部，包括西藏、青海等省份。
这一地区气候寒冷，地形复杂，有喜马拉雅山、昆仑山等山脉。
青藏区是中国的生态保护区，以珍稀植物和动物资源闻名。
内蒙区位于中国的北部，气候寒冷，地形多为草原和高原。
电气系统的这四大保护功能你是否都知道
电气系统的这四大保护功能你是否都知道在我们的日常生活和工业生产中，电气系统扮演着至关重要的角色。
从家庭中的照明、电器使用，到工厂里的大型机器设备运转，都离不开稳定可靠的电气系统。
而要确保电气系统的安全运行，四大保护功能功不可没。
这四大保护功能分别是过载保护、短路保护、漏电保护和接地保护。
接下来，让我们详细了解一下它们。
首先，来说说过载保护。
想象一下，电气系统就像是一条道路，电流就如同在这条道路上行驶的车辆。
当这条道路上的车辆（电流）超过了它的承载能力（设备的额定电流），就会出现过载的情况。
过载会导致电气设备过热，长时间的过载可能会损坏设备，甚至引发火灾等严重后果。
为了避免这种情况的发生，过载保护装置就派上了用场。
常见的过载保护装置有热继电器和熔断器。
热继电器通过检测设备的温度来判断是否过载，当温度超过设定值时，它会自动切断电路。
熔断器则是在电流超过一定值时，其内部的熔体熔断，从而切断电路。
短路保护是电气系统保护中的另一个重要环节。
短路就好比道路上突然出现了一条捷径，所有的车辆（电流）都涌向这条捷径，导致电流瞬间急剧增大。
短路时产生的巨大电流会在短时间内释放出大量的热量，可能会瞬间烧毁设备和线路。
短路保护装置的动作速度非常快，一般是在瞬间切断电路，以保护设备不受损坏。
断路器是常见的短路保护装置，它能够在检测到短路电流时迅速跳闸，切断电源。
接下来是漏电保护。
在电气系统中，有时会出现电流泄漏的情况。
这可能是由于线路老化、绝缘损坏或者设备故障等原因引起的。
漏电不仅会浪费电能，还可能会对人身安全造成威胁。
漏电保护装置能够检测到漏电电流，并在达到危险值之前切断电路。
漏电保护器在家庭和工业用电中都得到了广泛的应用，它有效地保障了人们的生命和财产安全。
最后是接地保护。
接地就像是为电气系统建立了一个“安全通道”。
当电气设备发生故障，导致外壳带电时，接地装置能够将电流引入大地，从而避免人员触电。
良好的接地系统可以降低电气设备的对地电压，减少触电的危险。
四大保护的区分
对未成年人的“四大保护”的难点区分对于未成年人的四大保护包括“家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护”。
其中关于家庭保护和社会保护的案例比较好判断。
但是涉及学校和司法行为中有社会保护部分的，对于学生来说是不太好分辨的。
一、学校保护和社会保护从实施主体来看，学校保护的实施者必须是学校，而与学校相关的教育部、教育局等教育行政部门的对于未成年人实施保护的属社会保护。
【例如】[案例1]：教育部等四部委提出，中小学生在校至少要学会两项终身受益的体育锻炼项目，在评估评优时将对学生体质健康水平持续3年下降的地区和学校实行“一票否决”。
[分析]：这个案例中强调的是对学校进行“评估评先”，而对学校进行“评估评先”的实施者是“教育部等四部委”，也就是主体不是学校，所以此案例强调的是对未成年学生的“社会保护”。
[案例2]：国家食品药品监督管理局下发《关于开展春季学校食堂食品安全专项检查的通知》，要求各学校全面加强学校食堂食品安全监管，确保广大学生饮食安全。
[分析]：如果强调下发《通知》这一措施，那这里体现的是对学生实施“社会保护”，如果强调通知内容，内容的实施者是“学校”，那这体现的是“学校保护”。
[案例3]：2013年12月6日，佛山市教育局下发紧急通知，针对空气严重污染，要求各中小学室外体育活动安排进行调整。
通知要求，取消室外体育活动或调整室外体育活动时间，学校可将室外体育活动改到室内，通过适当的方式开展。
[分析]：这里根据通知，来落实通知的是各中小学，实施主体是“学校”，所以这里体现的是“学校保护”。
二、司法保护和社会保护司法保护是指公安机关，人民检察院，人民法院以及司法行政部门等国家机关通过依法履行职责，对未成年人所实施的一种专门保护措施。
【理解】：1、从实施主体来看司法保护的实施机关有：公安机关，人民检察院，人民法院以及司法行政部门，即广义的国家司法机关。
2、从实施对象来看一般的司法保护适用于所有未成年人。
如何判断对未成年人的“四大保护”
如何判断对未成年人的“四大保护”作者：聂炳南来源：《学习导刊》2014年第05期摘要：初中阶段的《思想品德课程标准》（2011年版）中课程目标规定：学生要学习运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益。
因此，《未成年人保护法》基本内容是初中阶段学生必学内容。
但如何判断对未成年人的“四大保护”——家庭、学校、社会、司法保护，成为了全国各地教师、学生遇到的难题。
如何破解这个难道，笔者结合全国各地中考真题，从老师关心的困惑点，法律的条文，试用归纳、演绎、比较的方法去解决。
关键词：判断家庭保护学校保护社会保护司法保护一、问题的提出：今年开学伊始，人气很旺的全国思品老师们的QQ群—全国初中思品教师群，一个话题引起了全国众多思品教师热烈的讨论，从2月24日到2月27日，连续几天，他们都紧紧围绕这个话题开展。
这个话题就是如何判断对未成年人特殊保护。
2月24日，全国初中思品教师群中的苏州市孙老师抛出了这样的一道题：案例一“小丽读初一时父母离婚，人民法院在审理这一案件中，依法保护小丽的受抚养权。
这属于对未成年人实施的_______保护。
A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护D.司法保护”。
结果，全国思品老师有赞成社会保护，也有赞成司法保护的，人数比例居然各占一半，大家争论不休，各自摆出自己的理由。
二、判断对未成年人的“四大保护”方法：主要看实施保护的主体，同时也要看保护的客体。
（一）判断“四大保护”关键要看实施保护的主体是谁，也就是看谁在保护未成年人。
1.实施保护的主体是涉及父母或监护人属于家庭保护。
我们看：2013年广东省第16题：《广州市未成年人保护规定（草案）规定：“未满十周岁的未成年人，不得让其独处，也不得交由未满十六周岁的人代为照顾。
”上述规定体现了对未成年人实施（）A、社会保护B、司法保护C、家庭保护D、学校保护这道题考查的是，法律草案规定的内容，虽然法律条文没有直接写出父母或监护人，但我们仍然看得出，此法律草案规定的实施保护主体是父母或监护人，而并非法律草案本身，所以属于家庭保护，正确答案选C。
电气系统的这四大保护功能你是否都知道
电气系统的这四大保护功能你是否都知道电气系统是现代生活中不可或缺的一部分，而保护功能则是保障电气系统正常运行和人身安全的重要组成部分。
在电气工程中，存在四大保护功能，分别是过载保护、短路保护、漏电保护和过电压保护。
本文将对这四大保护功能进行详细介绍。
一、过载保护过载是电气系统中最常见的故障之一。
当电流超过电气设备额定电流时，就会发生过载。
过载会导致设备过热、线路烧毁等危险情况。
因此，过载保护的作用就是在电流超过额定值时，及时切断电路，保护设备和线路的安全运行。
过载保护通常通过熔断器或过载继电器来实现。
熔断器是一种电气保护设备，它根据电流的大小和时间来断开电路。
当电流超过额定值一段时间后，熔断器会熔断，切断电流。
过载继电器则通过检测电流的大小，一旦超过额定值，就会触发动作，切断电路。
二、短路保护短路是电气系统中另一种常见的故障。
当两个电源相连接的两个导线之间发生短路时，电流就会迅速增加，可能造成设备损坏、火灾等危险。
因此，短路保护的作用是在短路发生时，迅速切断电路，防止事故发生。
短路保护通常使用熔断器、空气开关或短路保护继电器来实现。
它们能够在短路发生时迅速响应，切断电路，防止电流继续增加。
三、漏电保护漏电是指电气系统中的电流异常流失到大地或其他非预期路径，可能引起电气事故和人身伤害。
漏电保护的作用是在漏电发生时，及时切断电路，确保人身安全。
漏电保护通常使用漏电保护器来实现。
漏电保护器通过检测电流的差异来判断是否有漏电，一旦检测到漏电，就会迅速触发动作，切断电路。
四、过电压保护过电压是指电气系统中电压超过设备耐受范围的情况，可能引起设备损坏和事故发生。
过电压保护的作用是在电压超过设定值时，切断电路，保护设备和线路的安全。
过电压保护通常使用过电压保护器来实现。
过电压保护器通过检测电压的大小和时间，一旦检测到电压过高，就会切断电路，防止过电压造成危害。
综上所述，过载保护、短路保护、漏电保护和过电压保护是电气系统中四大重要的保护功能。
生产经营单位的安全生产保障（四大保障措施）
⽣产经营单位的安全⽣产保障（四⼤保障措施） （⼀）组织保障措施 （⼆）管理保障措施 （三）经济保障措施（四保证） （四）技术保障措施（⼋管理） （五）法律责任 （⼀）组织保障措施 1.建⽴安全⽣产保障体系 （1）主体：⽣产经营单位 （2）设⽴机构和专职⼈员：从业⼈员超过300⼈ （3）专职或兼职⼈员，或委托服务：从业⼈员300⼈以下 2.明确岗位责任 （1）主要负责⼈职责 1）建⽴、健全本单位安全⽣产责任制 2）组织制定本单位安全⽣产规章制度和操作规程 3）保证本单位安全⽣产投⼊的有效实施 4）督促、检查本单位的安全⽣产⼯作，及时消除⽣产安全事故隐患 5）组织制定并实施本单位的和平安全事故应急求援预案 6）及时、如实报告⽣产安全事故 ⽴即组织抢救，且不得在事故调查处理期间擅离职守 （2）安全⽣产管理⼈员职责 1）经常性检查 2）发现问题⽴即处理 3）不能处理⽴即报告 （3）对质量负责的岗位 1）设计质量负责－项⽬安全设施的设计⼈、设计单位 2）施⼯－施⼯单位 3）竣⼯验收－验收部门及验收⼈员 4）安全设备质量负责－⼚家与检测、检验机构 （⼆）管理保障措施 1.⼈⼒资源管理 （1）主要负责⼈与安全⽣产管理⼈员管理－考核后任职 （2）对⼀般从业⼈员的管理－安全⽣产教育培训 （3）对特种作业的⼈员的管理－取得特种作业操作资格证书 2.物⼒资源管理 （1）设备⽇常管理－经常性维护、保养 （2）设备淘汰制度 （3）⽣产经营项⽬、设备转让管理－受让⼈必须具备安全条件 （6）⽣产经营项⽬、场所协调管理－⽣产经营单位对承包单位、承租单位的安全⽣产⼯作统⼀协调（三）经济保障措施 1.保证安全⽣产所需资⾦ 2.保证安全设施所需资⾦ 3.保证劳动保护与培训所需要资⾦ 4.保证⼯伤社会保险所需资⾦ （四）技术保障措施 1.对四新的管理 2.对安全条件论证和安全评价的管理 3.对废弃危险物品的管理 4.对重⼤危险源的管理 5.对员⼯宿舍的管理 ⽣产、经营、储存、使⽤危险物品的车间、商店、仓库不得与员⼯宿舍在同⼀建筑物内，并应当与员⼯宿舍保持安全距离。
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初中思品易错题——
如何区分未成年人四大保护
按照《未成年人保护法》，对未成年人的保护强调了自我保护、家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护等五个方面。
《未成年人保护法》第六条规定：“国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自己的合法权益，增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感。
”不过《未成年人保护法》的主要内容是四大保护（庭保护、学校保护、社会保护、司法保护），其主题是“为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据宪法，制定本法。
”
这个内容是初中《思想品德》常考的内容。
很多命题者要求学生就个事件属于四大保护中的哪一个作出判断。
但是《未成年人保护法》本身并没有给出区分四大保护的标准，由此造成了很多认识上的混乱，包括命题者自身对四大保护也不甚了了，仅凭自己对四大保护的理解来命题，还给出似模似样的区分方法——根据事件的“主体人物”来判断属于哪个保护。
比如下面这个流行的区别表格：
注：这个表格所列的区分方式是错误的。
四大保护实施主体要求基本内容
家庭保护父母或其他监护人监护、抚养、教育、
尊重父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，应当尊重未成年人受教育的权利，不得允许或者迫使未成年人结婚等。
学校保护学校等教育机构教育，保护其身心健
康和合法权益涉及未成年人的教育和发展，人身权利的维护、生命安全的保障等。
社会保护全社会创造有利健康成长的
社会环境对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等。
司法保护公检法及司法行政部
门依法履行职责进行专
门保护
对违法犯罪的未成年人，实行教
育、感化、挽救的方针，坚持教育
为主、惩罚为辅的原则；对违法犯
罪的未成年人，应当依法从轻、减
轻或者免除处罚等
但事实真的是按照实施主体来区分的吗？
比如：媒体报道未成年人案件时不得透露未成年人姓名属于哪个保护？按实施主体——媒体，是否应属于社会保护呢？
看一下《未成年人保护法》
第五章司法保护
第五十八条：对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料。
很明显，按照法律，这应该属于司法保护而不是社会保护。
类似地，《未成年人保护法》还有不少与“实施主体”不一致的规定：
第二章家庭保护
第十二条：有关国家机关和社会组织应当为未成年人的父母或者其他监护人提供家庭教育指导。
第三章学校保护
第二十五条：对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教；
依法设置专门学校的地方人民政府应当保障专门学校的办学条件，教育行政部门应当加强对专门学校的管理和指导，有关部门应当给予协助和配合。
第四章社会保护
第三十七条任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。
第四十条：学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护未成年人。
第五章司法保护
第五十三条父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的未成年人的合法权益，经教育不改的，人民法院可以根据有关人员或者有关单位的申
请，撤销其监护人的资格，依法另行指定监护人。
被撤销监护资格的父母应当依法继续负担抚养费用。
从上面的法律条文内容可以看出，四大保护的区分并非按照“实施主体”来划分的，这是某些命题者自以为是的、想当然的见解而已。
然而这些错误的命题给学生带来了对法律的误解，是对法律的不尊重。
其实，区分的关键就在于“保护未成年人”而不是所谓的“实施主体”！
简单而言：
家庭保护——保护未成年人免受来自家庭方面的侵害。
社会保护——保护未成年人免受来自社会方面的侵害。
学校保护——保护未成年人免受来自学校方面的侵害。
司法保护——在直接涉及未成年人的案件中，保护未成年当事人的正当利益。
“家庭、社会、学校、司法部门”等不是“主体”，而是未成年人所处的成长环境。
用“实施主体”来区分四大保护，是本末倒置。
例题：
根据《关于依法处理监护人侵害未成年人权益行为若干问题的意见》有性侵害、暴力伤害未成年人，将由人民法院判决撤销其监护人资格。
这一规定体现了对未成年人的（ B ）
A家庭保护B司法保护C社会保护 D. 学校保护
解释：本题是法院（司法机关）在审理有关抚养未成年人的案件，保护未成年当事人的受抚养权不受侵害，并且按照《未成年人保护法》第53条，属于司法保护。
例题：
保护下健康成长。
如果非要出题来考查这部分内容，还是以组合选项的方式来处题更好，更符合实际、符合逻辑。
如果非要弄出个单项选择题出来，那就要把情境设置的单纯一点，别搞复杂了。
否则，除了可以满足命题者意淫“实施主体”、作弄学生的心思外，确实没有其它积极意义。
学生本是受保护的对象，却竟然要为此种题目而伤透脑筋，拉下分数，这不是讽刺么？
到底谁该受批评？不是命题者又会是谁！。