小学英语教师教育教学专业知识测试题及答案

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小学英语教师职称考试模拟试卷含答案(三套)

2020年小学英语教师职称考试模拟试卷（一）一、填空题(每空1分，共10分)1.全身反应法的总体目标是在初始阶段教给学生_____能力。

2.社团学习法的互动有两种基本形式：_____之间的交流、学习者和教师的交流。

3.英语课程的评价体系要体现学生在评价中的主体地位。

4.课堂教学用语涉及上课、__问候___、考勤、宣布、提起注意、课堂活动、请求、鼓励、指令、禁止和警告、评价、布置作业、下课等13个方面。

5.笔试可以检测学生的语言知识和语言_____，如听力、阅读及写作能力。

6.具体命题时应注意的四个方面是：内容的科学性、题型的多样性、_____必须明确、考试的导向性。

7.用于分析任务复杂度的三个主界面是语码复杂度界面、认知复杂度界面和_____压力界面。

8.在朗读教学中，读准每个单词是必要的，但仅仅这样是不够的，而应当在_____中教学语音、语调、重音、节奏、意群等。

9.培养小学生的能力可从_____、能力与个性其他品质的良好配合、知识与技能训练等三方面入手。

10.语用学研究者认为，掌握语言知识与掌握使用语言的_____应同时进行。

二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共30分)1.情景教学法的语言理论基础是()理论。

A.功能/意念语言B.英国的结构主义语言C.乔姆斯基的普遍语法D.美国行为主义2.在交际教学法中起作用的基本原则是：交际原则、任务原则和()。

A.意义原则B.生活原则C.教育原则D.实践原则3.在自然法教学中，教师是()的主要来源。

A.本族语可理解性输入B.语言产生C.目的语可理解性输入D.语言模仿与加工4.暗示法旨在快速培养学生的高级(D)能力。

A.写作B.阅读C.翻译D.会话5.英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的(C)。

A.学习B.掌握C.讲授与传授D.运用6.在义务教育阶段，英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语(C)，提高语言实际运用能力的过程，又是他们开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。

小学英语教材教法测试题大全(完整版参考答案)

1、___________是新课改的核心价值追求。

2、英语学习的策略包括______________、调控策略、_____________和资源策略。

3、在任务型语言教学中任务的设计应遵循_________、真实性原则、整合性原则、__________、综合能力培养原则和结果可评价原则。

4在人类语言的交际活动中，听说占了人类语言交际活动的_________%,所以在小学阶段，在英语基本技能的培养方面，我们应该坚持_________________、读写跟上的原则。

5、在英语口语教学中，我们可以采用复述法。

复述法可以分为两步来实施；第一步是________________，第二步是活性复述。

6、英语新课程倡导的学习方式有_________________、合作学习方式和探究学习方式。

7在任务型语言教学中，课外作业应以____________为主导。

8、主要的外语教学法有_____________,直接法、听说法、全身反应法和_____________.9、语言的学习过程是一个学生不断犯语言错误的过程，教师只有注意建立和谐、_______、民主的教学氛围，学生才能增加语言实践的机会，才有提高语言的可能。

10、对学生文化意识的培养包括两个方面的内容：一是_______________;二是_____________.二简答题（3*10=30分）1如何理解《课标》的6个基本理念？2、如何理解教师会教和乐教？3、在小学英语教学中如何创设情景？三、设计：随着英语课程在小学的开展，小学的英语教学也取得了一定的成效。

而英语教学要想取得良好效果，教师的素质和水平往往起着决定性的作用，作为一名小学英语教育专业的学生，你认为一个合格的小学英语教师应具备怎样的素质？（40分）小学英语教材教法测试题（一）（B）一、填空（20%）1、Language learning process is a___________process.Therefore___________and_________________withthe language in communication are very important factors for language development.2、Imitation and repetition are the main ways for children acquire their mother tongue except these please giveanother two ways______________and_______________-.3、TPR is the abbreviation（缩写）of_____________________.4、Howard Gardener has proposed the theory of_________________.5、内省智能_____________音乐智能_____________人际交往智能____________-6、In some occasions,meaning can be understood with________language.such as when we praise the children:“you did a very good job!”you can only say“good”with your thumb raised.7、When we teach children English,maybe the students will not understand your instructions.the best way we canuse__________language and___________、facial expressions and so on.8、A good primary English teacher need to develop competence in at least three areas:the English language,the__________of children and the__________and ___________for teaching children.9、We can change seating_____________once in a while that could add some ___________in the classroom.10、As a qualified English teacher,first you should have good__________and___________.二、判断（20%）11()It is necessary to establish a classroom routine from the beginning.12()The target language should be used as much as possible even with beginners.13()In language teaching classroom,the primary concern is to let the students sit well and listen to19()children have a clear purpose for learning.20()children can acquire their mother tongue by watching TV and listening to stories.三、简述题（30%）21分析并阐述母语习得和第二语言学得的差异的主要因素。

小学英语教师教育教学专业知识测试题及答案

小学英语教师专业知识测试题姓名：得分：一、选择题（10分）⑴“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自( )。

A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《中庸》⑵教师的根本任务是（）A.教书B.育人C.教书育人D.带好班级⑶对小学生的舆论起主要导向作用的是（）。

A.班干部B.教师C.学生自身D.学生领袖⑷马斯洛需要层次论中的最高层次需要是（）A、生理与安全需要B、社交与尊重需要C、求知与审美需要D、自我实现需要⑸马克思认为，人的劳动能力是( )的总和。

A.知识与能力B.智力与能力C.体力与智力D.体力与能力三、《英语课程标准》知识试题（22分）1、判断题，正确的写T，错误的写F．（12分）⑴新课程强调教学过程是师生交往，共同发展的互动过程。

（）⑵听、说、读、写是学习和运用语言必备的四项语言基本技能。

（）⑶小学阶段英语教学的重点应放在听、说训练上。

（）⑷归纳总结语言知识或语言规则，对小学生的英语学习没有多大的帮助。

（）⑸英语基本能力、信息意识与能力已经成为当代公民的必备素质。

（）⑹英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以教师为主体的思想。

（）2、简答题:（10分）⑴《英语课程标准》中指出语言技能包括哪些内容？（5分）⑵基础教育阶段英语课程的任务是什么？（5分）四、英语学科知识和基本技能试题（52分）[一]单项选择（共15小题，计15分）从A、B、C三个选项中选择正确的答案填空。

1. Jack ______ the book Harry Porter. It’s funny.A. haveB. don’t haveC. has2. You look much ______ than before.A. fineB. betterC. best3. The boy is good ______ making kites silk.A. in, forB. on, byC. at, with4.— Sally, where are you? ____ friends are here.—I’m at the study. I’m coming.A. YourB. TheirC. Mine5. My grandparents are ______ .A. AustraliaB. AustralianC. Australians6. Stop ________, please. I have some good news for you.A. talkB. to talkC. talking7. — Which sweater do you want?—I want _______.A. itB. the green oneC. one8.— ______ you answer me these questions in English?—Sorry. I’m afraid they are too difficult for me.A. CanB. MayC. Must9. The box is too heavy. Please come and help me ______ it to the classroom.A. takeB. bringC. get10. — ________do you go to Beijing?— By plane.A. HowB. WhatC. Why11. Think hard, ______ you’ll have a good idea.A. andB. butC. so12. —It’s too warm in the room.—You’d better______ your coat.A. take offB. put onC. pick up13. There______ a football game between Italy and China tomorrow.A. will haveB. is going to beC. is having14. —______ , Bill?—It’s June, 22nd.A. What day is it todayB. What’s the ti me nowC. What’s the date today15. — ______ they visit the museum last Friday?— No. They had to have classes.A. WereB. HadC. Did[二]书面表达英汉互译(共10小题，计20分) 根据所提供的英、汉句子进行翻译。

2022版小学英语新课程标准测试题及答案

2022版小学英语新课程标准测试题及答案一、2022版小学英语新课程标准测试题一、选择题（每题2分，共40分）1. 以下哪项不是《2022版小学英语新课程标准》的教学目标？A. 提高学生的英语语言运用能力B. 培养学生的跨文化交际意识C. 培养学生的自主学习能力D. 提高学生的数学成绩答案：D2. 小学英语教学过程中，以下哪项不是以学生为主体的教学方法？A. 任务型教学法B. 交际法C. 语法翻译法D. 情境教学法答案：C3. 以下哪个不是《2022版小学英语新课程标准》提倡的教学模式？A. 信息技术与课程整合B. 合作学习C. 情境教学D. 灌输式教学答案：D4. 以下哪项不是小学英语教学评价的主要目的？A. 了解学生的学习状况B. 激励学生的学习积极性C. 促进学生的全面发展D. 为教师提供升学率数据答案：D5. 小学英语课堂活动中，以下哪项不是教师应遵循的原则？A. 以学生为中心B. 关注学生的个体差异C. 激发学生的学习兴趣D. 限制学生的发言答案：D6. 以下哪个不是《2022版小学英语新课程标准》要求的小学英语课程内容？A. 语音教学B. 词汇教学C. 语法教学D. 英语专业八级考试内容答案：D7. 以下哪项不是小学英语教学评价的方法？A. 课堂观察B. 学生自评C. 家长评价D. 网络投票答案：D8. 以下哪个不是《2022版小学英语新课程标准》提倡的英语教学方法？A. 任务型教学法B. 交际法C. 情境教学法D. 灌输式教学答案：D9. 以下哪个不是小学英语教学评价的依据？A. 课程标准B. 教学目标C. 教学内容D. 学生成绩答案：D10. 以下哪项不是《2022版小学英语新课程标准》要求的小学英语教学评价原则？A. 客观性B. 全面性C. 科学性D. 专制性答案：D二、填空题（每题2分，共20分）11. 《2022版小学英语新课程标准》规定，小学英语教学应注重培养学生的________、________和________。

小学英语教师教育教学专业知识测试题及答案

小学英语教师教育教学专业知识测试题及答案Name: Score:Primary School English Teacher nal Knowledge TestI。

Multiple Choice ns (10 points)1.The idea of combining learning and thinking first appeared in (。

).A。

"Xue Ji" B。

"Analects" C。

"Mencius" D。

"Zhong Yong"2.The fundamental task of a teacher is (。

).A。

teaching B。

educating C。

teaching and educating D。

managing the class well3.The main guiding role of public n on primary school students is (。

).A。

class monitors B。

teachers C。

students themselves D。

student leaders4.The highest level of needs in Maslow's hierarchy of needs is (。

).A。

logical and safety needs B。

social and esteem needsC。

cognitive and aesthetic needs D。

n needs5.Marx believed that a person's labor capacity is the sum of (。

).A。

knowledge and ability B。

intelligence and abilityC。

physical strength and intelligence D。

2022版小学英语新课标教师测试卷附答案

2022版小学英语新课标教师测试卷一、填空题(每题2分，共30分)1.语篇类型体现基础性、和适宜性。

2.说话者通过表达意义和观点，反映态度、意图、情感等。

3.文化知识的学习不限于了解和记忆具体的知识点，更重要的是发现、判断其背后的。

4.表达性技能，要求学生能完整、连贯地朗读所学语篇，在教师指导下或借助，简单复述语篇大意。

5.理解性技能中，识别口语语篇中说话者的，判断意义的变化。

6. 中，要求学生在学习时集中注意力，能意识到自己英语学习中的进步与不足，并作出适当调整。

7.学生通过分类等方法加深对词汇的理解和记忆，这属于。

8.在表达遇到困难时，用简单的手势、指示代词等手段辅助表达，这属于。

9.学生善于搜索并利用线上线下资源丰富白己的英语学习内容，说明学生掌握了。

10.学生对英语学习保持主动性和积极性，激发动机，端正态度，降低焦虑，保持自信，说明学生掌握了。

11.英语综合实践活动学习主题的确定要充分考虑学生的。

12.实施英语综合实践活动评价时，要全面评价学生在学习过程中的实际获得，既要对知识技能进行评价，也要将、问题解决、创造性思维等方面纳入评价范围。

13.教师要依托开展教学，引导学生在真实、有意义的语言应用中整合性地学习语言知识。

14.词汇教学过程中，教师应该结合主题，在课堂话语和学习活动中，有意识地通过对话、讨论等复现所学词语，引导学生围绕主题使用梳理词汇。

15.就语篇知识而言，要为学生提供接触和体验各种语篇类型的机会，指导学生学习不同文体特有的语篇结构和语言特征，关注语篇的各个组成部分及所用的语言是如何表达意义的，建立文体图式、内容图式和语言图式，避免单纯讲授语篇知识。

一、简答题（每题6分，共30分）1.英语课程具有哪些育人功能？2.请简要谈谈你对语篇的理解。

3.请简要谈谈你对语法知识的理解。

4.就语用知识而言，教师应该如何帮助学生创设学习条件？5.具备元认知策略的好处是什么？三、论述题（每题20分，共40分）1.新课标下，教师应该如何协调好教、学、评？2.简述英语课程如何以主题为引领选择和组织课程内容。

小学英语教材教法(全)及新课程标准测试题及答案

小学英语教材教法(全)及新课程标准测试题及答案The Task of English Curriculum in XXXThe task of English curriculum in basic XXX' interest in learning English。

build their confidence。

develop good learning habits and effective learning strategies。

XXX。

It aims to help students master XXX。

speaking。

reading and writing。

and develop their XXX' n。

memory。

thinking。

XXX。

help them understand the differences een world cultures and Chinese and Western cultures。

broaden their horizons。

cultivate tism。

XXX。

XXX.The Basic Concept of English Curriculum StandardsThe XXX for all students。

with a flexible and open overall design goal。

It emphasizes student-centered learning。

respects individual differences。

XXX。

XXX.XXX Curriculum DesignThe nal graded target structure in English curriculum design XXX。

it helps to solve the problem of lack of n een different stages of teaching。

小学英语教师评职称专业理论考试试题及答案

教育基础知识职业能力测试小学英语教师业务理论考试试题及答案第一部分英语教育的基本理论与实践（10分）I. 单项选择题（选择正确答案）（共5小题，计5分）1、以下哪一项不是基础教育阶段英语课程的基本任务？A、激发和培养学生学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略B、使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力C、培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神D、了解中华文化的博大精深，培养爱国主义精神2、国家英语课程要求从3年级开设英语课程。

《标准》_____为6年级结束时应达到的基本要求；______为9年级结束时应达到的基本要求；______为高中毕业的基本要求。

b5E2RGbCAPA、第二级；第五级；第八级B、第三级；第六级；第八级C、第一级；第四级；第七级D、第二级；第六级；第八级3、基础教育英语课程的总体目标由_______构成。

A、语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、创新精神B、语言知识、交际能力、学习策略、情感态度、合作精神C、语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、文化意识D、语言能力、文化知识、学习方法、祖国意识、文化理解4、_______是英语学习成功的关键。

A、打下良好的听、说、读、写基础B、保持积极的学习态度C、每天背诵一篇经典课文D、课前准备、课后复习5、在基础教育阶段，学习英语应以______为主，学习者最主要的终极目标之一是获得_____。

A、实践；综合语言运用能力B、掌握知识；尽可能多的语言知识C、交际；尽可能多的英语信息D、听说；听与说的能力II. 多项选择题。

（凡多选、少选、不选或错选均不给分）（共5小题，计5分）6、以下不属于英语基本学习策略的选项是：（）A、对所学内容能主动练习和实践B、在生活中接触英语时，乐于探究其含义并尝试模仿C、在学习中集中注意力D、遇到问题时，能主动向老师或同学请教，取得帮助7、在英语教学中教师应注意做到：（）A、为学生提供自主学习和相互交流的机会B、对学生学习过程中的失误和错误立即纠正C、鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究的方式掌握英语知识D、创造条件让学生自主解决问题8、努力营造宽松、民主、和谐的教学气氛是教师必须注意的教学原则，为此，教师应该______。

小学英语教师专业知识测试题

小学英语教师专业知识测试题小学英语教师专业知识测试题第一部分教育理论知识（30分）一、填空题（10分）1、新课程的核心理念是。

2、基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的。

3、综合语言运用能力的形成是建立在学生语言技能、语言知识、、和文化意识等素养整体发展的基础上。

4、新课程课堂教学三维目标指的是知识和技能、情感态度与价值观及。

5、评价应关注学生综合语言运用能力的发展过程以及学习的效果，采用与相结合的方式。

二、多项选择题（10分）1、基础教育阶段英语课程的任务是：（）A、激发和培养学生学习英语的兴趣B、使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能C、培养学生的观察、记忆、思维、想像能力和创新精神D、帮助学生了解世界和中西方文化的差异2、新课程标准的基本理念包括：（）A、面向全体学生，注重素质教育B、突出学生主体，尊重个体差异C、采用活动途径，倡导体验参与D、注重过程评价，促进学生发展3、下列说法正确的是：（）A、语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础B、文化意识是得体运用语言的保证C、情感态度是提高学习效率，发展自主学习能力的保证D、学习策略是影响学生学习和发展的重要因素4、在设计任务型教学活动时，教师应注意：（）A、活动仅限于课堂教学B、活动要有明确的目的并具有可操作性C、活动以学生的生活经验和兴趣为出发点D、活动要有利于学生提高实际语言运用能力5、下列关于评价的认识正确的是：（）A、评价应采用形成性评价与终结性评价相结合的方式B、体现学生在评价中的主体地位C、形成性评价是教学的重要组成部分和推动因素D、终结性评价要注重考察学生综合运用语言的能力三、判断（10分）1、新课程改革实际上就是新一轮的教材改革。

（）2、给学生讲解西方的餐桌礼仪，属于文化意识的培养。

（）3、教师和学生本身不是教学资源。

（）4、问候、告别、介绍、感谢等属于语言知识中的话题范畴。

（）5、3—6年级英语课程应遵循长短课时结合、高频率的原则。

小学英语教师考试试题及答案

小学英语教师考试试题及答案小学英语教师考试试题及答案近年来，随着全球化的发展和国际交流的增加，英语作为一门重要的国际交流语言，受到越来越多的关注和重视。

因此，小学英语教师的角色变得越来越重要。

为了保证小学英语教师的教学质量和水平，各地普遍实行小学英语教师资格考试。

下面，我们来看一些常见的小学英语教师考试试题及答案。

一、选择题1. What is the correct form of the verb "to be" in the sentence "She ______ a doctor"?A. amB. isC. areD. be答案：B. is解析：根据句子主语"She"可知，应使用第三人称单数形式的动词"to be"，即"is"。

2. Which sentence is correct?A. I have a apple.B. She have a cat.C. They has two bicycles.D. We have three books.答案：D. We have three books.解析：主语"We"是第一人称复数，应使用动词"have"的原形，即"have"。

3. What is the correct order of the words in the sentence "My brother is a doctor"?A. Brother a doctor my isB. Is a doctor brother myC. My brother is a doctorD. Doctor a is my brother答案：C. My brother is a doctor解析：根据英语语法，正确的句子结构应为"主语 + 谓语 + 宾语"，即"My brother is a doctor"。

小学教师专业素养测试题及答案(小学教师专业标准、语文、数学、英语、品社、科学、音乐、体育、美术)

桃花源小学教师专业素养测试题（2014秋）教师姓名：测试学科：测试得分：第一部分：《小学教师专业标准》一．填空题（20分）1.《小学教师专业标准》遵从和倡导的基本理念是（学生为本）（师德为先）（能力为重）（终身学习）。

2.《小学教师专业标准》的基本内容包括的维度有（专业理念与师德）、（专业知识）和（专业能力）。

3.《标准》突出小学生的生命教育，教师要重视小学生的(身心健康)，要将保护小学生（生命安全）放在首位。

4.作为一名小学教师，要尊重（教育教学）规律和小学生（身心发展特点）规律，为每一个小学生提供适合的教育。

5.在教育教学设计时，教师不但要合理制定小学生个体与集体的教育教学计划，还要合理利用教学资源，科学编写（教学方案），合理设计主题鲜明、丰富多彩的（班队活动）。

6.小学教师要尊重小学生的独立人格，不讽刺、挖苦、歧视小学生，不（体罚）或（变相体罚）小学生。

7.在激励与评价的过程中，教师要灵活使用（多元）评价方式，给予小学生恰当的（评价）和（指导）。

8.在沟通与合作方面，《标准》中明确提出小学教师要做到使用符合小学生特点的语言进行教育教学工作，（善于倾听），（和蔼可亲），与学生进行有效沟通等。

二、单项选择（20分）1、下列选项中，属于小学教师的通识性知识是（ B ）。

A、掌握学科课程标准B、了解中国教育基本情况C、了解多学科知识2.下列属于教师“职业理解与认识”领域的是（ A）。

A 认同小学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展B．关爱小学生，重视小学生身心健康发展，保护中学生生命安全C．树立育人为本、德育为先的理念，将小学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合3、对“师德为先”理念的理解，错误的是（ C ）。

A．热爱小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。

B．关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心。

C．尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性。

小学英语新课程标准理论、知识测试题五套(带答案)

小学英语新课标试题一基础知识（30分）填空题（每空1分，共20分）1、《英语课程标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照_______________设为九个级别。

2、基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的，发展自主学习的能力和精神，使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的 ; 培养学生的观察、记忆、思维、和创新精神; 帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的和_________ 打下良好的基础。

3、《英语课程标准》（实验稿）规定小学英语的终点目标是级，二级目标在词汇方面要求学习有关本级话题范围的个单词和个左右的__________。

4、小学英语语言技能一级的读写目标，除了能看图识字，能在指认物体的前提下认读所学词语和能在图片的帮助下读懂简单的小故事之外，还有一条是。

5、我们平常说的英语“双基”教学是指和 __________ _ .6、对话课教学模式一般教学程序是_____________ ________________________ ______________ ________________。

二、判断正(T)误(F)（每小题1分，共10分）（）1、教学评价是英语课程的重要组成部分。

（）2、备课就是写教案。

（）3、小学英语教学策略词汇课中呈现新知是情景导入和听音正音。

（）4、教师要充分利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道。

（）5、在已经普及九年义务教育的地区，小学生必须通过统一毕业考试才能升学，否则没有机会读初中。

（）6、教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。

（）7、小学英语教学策略读写课的第三环节是阅读中活动。

小学英语教材教法考试试题及答案

小学英语教材教法考试一、基础教育阶段英语课程的任务是什么？1。

激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。

2. 使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能、形成一定的综合语言运用能力和创新精神。

3. 培养学生的观察、记忆、思维、想象力和创新精神。

4．帮助学生了解世界和中西文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学习和发展打下了良好的基础。

二、英语课程标准的基本观念是什么?1．面向全体学生，注重素质教育。

2．整体设计目标，体现灵活开放。

3．突出学生主体，尊重个体差异。

4．采用灵活途径,倡导体验参与。

5．注重过程评价，促进学生发展。

6．开发课程资源，拓展学用渠道。

三、英语课程设计思路采用国际通用的分级目标结构,保证国家英语标准的整体性、灵活性和开放性，有利于哪四个方面？1．有利于解决以往各学段之间缺乏衔接，教学内容和要求重复,一刀切等现象，保证英语教学的连续性。

2．有利于解决各地英语教育发展不平衡的矛盾。

3．有利于因材施教,分层教学和体现个性化学习的多教学模式的建立.4．有利于《基础教育课程改革纲要（试行)》所提出“为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理”目标的实现。

四、英语课程目标按照国际通用的能力水平设立几个级别?各级别都适用于哪个年级？设为九个级别。

从三年级开设英语课程的学校，三、四年级应完成一级目标，五、六年级完成二级目标，七-九年级分别完成三、四、五级目标，高中阶段完成六、七、八级目标,第九级为外国语学校和外语特色学校高中毕业课程目标的指导级,该级别也可以作为部分学校少数英语特长学生基础教育阶段的培养方向.五、基础教育阶段英语课程的总目标是什么？它建立在哪几个方面的基础上？每个方面都起什么作用?基础教育阶段英语课程的总体目标是：培养学生的综合语言运用能力。

2020年小学英语教师教材教法理论考试试题及答案精品版

小学英语教师教材教法理论考试试题(及答案)单位姓名分数（课程标准部分65分）一、选择题：根据新课程标准，选择正确答案（15分）（）1、评价一节课是否符合新课标精神，应该，看学生思考的层次和看老师否创造性地运用了教材。

A、看学生主动性是否被调动起来B、看老师是否讲解到位C、看学生是否注意力集中D、看老师是否运用了先进的教学手段（）2、是实施新课程改革的主力军，是新课程实施的研究者、开发者和具体。

A、教师，实施者B、学生，参与者C、行政领导，参与者D、校长，实施者（）3、课程目标的级别不完全等同于基础教育阶段的各个年级。

从3年级开设英语课程的学校，3、4年级应完成，5、6年级完成；A、第五册—第八全册B、第九—第十二全册C、一级目标，二级目标D、二级目标，三级目标（）4、各地区可以根据国家课程的有关政策规定，根据当地的条件和需要，适当调整相应学段英语课程的目标。

A．县级管理 B.一级管理 C.二级管理 D.三级管理（）5、语言技能一级目标中读写要求：能看图识字；能在指认物体的前提下认读所学词语；能在图片的帮助下读懂简单的小故事; 能正确。

A、朗读课文B、背默课文C、表演小节目D、书写字母和单词（）6、语言技能一级目标中说唱要求的第一个要求是。

A、能根据录音模仿说英语B、讲述简单的小故事C、能说最常用的日常套语D、能唱一首英语歌（）7、语言技能一级目标中玩演的要求：能用英语做游戏并在游戏中用；能做简单的角色表演；能表演英文歌曲及简单的童话剧等。

A、英语进行简单的交际B、用简单的英语讲简单的故事C、表演小故事或童话剧D、能看懂英文动画片（）8、教师要积极利用各种教学资源，教材，设计适合学生发展的教学过程。

A、合理地教B、创造性地使用C、按照要求使用D、按部就班地用（）9、课程目标二级要求能在图片的帮助下听懂、、并讲述简单的故事。

A、读懂B、写出C、背诵D、描写（）10、课程目标二级要求能根据图片或提示。

小学英语教师考试模拟试题

小学英语教师考试模拟题一第一部分：教育理论知识一、选择题。

（每小题1分，共10分）1、课的类型一般分为两大类，即（）A．讲授课和练习课B．讲授课和复习课C．讲授课和实验课D．单一课和综合课2、教师的表率作用主要体现在（）A．举止端庄B．衣着整洁C．言行一致D．谈吐文雅3、孔子说：“学而不思则惘，思而不学则殆”，表明孔子很强调（）A．启发式教学B．学习与思考相结合C．因材施教D．学习与行动相结合4、小学英语教学活动的组织，主要应考虑（）A．活动教学的经验B．本班学生的特点C．活动是否方便D．活动是否生动有趣5、上好课的先决条件是（）A．了解学生B．融洽的师生关系C．先进的教学设备D．备课6、判定一节课是否有实效最重要标准是看（）A．生动的课堂气氛B．热烈的小组活动C．有效的课堂设计D．是否完成了知识和能力培养目标7、教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）A．教学设计能力B．教学组织能力C．教学监控能力D．教学决策能力8、课外校外教育与课内教育的共同之处在于，它们都是（）A．受教学计划和教学大纲规范的B．学生自愿选择的C．师生共同参与的D．有目的、有计划、有组织进行的9、根据是否需要意志努力，可以把记忆分成（）。

A．有意记忆和无意记忆B．感觉记忆、短时记忆和长时记忆C．机械记忆和逻辑记忆D．外显记忆和内隐记忆10、小学低年级儿童常常在家长、教师的督促下完成作业或活动任务，这体现了低年级儿童意志的（）A．坚韧性水平较低B．果断性水平较低C．自觉性水平较低D．坚持性水平较低二、判断题（每小题1分，共10分）1、语言知识包括：语音，词汇，语法，动能，词性。

( )2、教师自己的观点对学生是唯一正确的答案。

( )3、班级管理应该以学生为核心，建立学生为本的班级管理机制。

( )4、国家英语课程要求从3年级起开设英语课程。

《标准》第二级为4年级结束时应达到的基本要求。

( )5、英语学习二级要求学生能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。

小学教师专业素养测试题及答案（小学教师专业标准、语文、数学、英语、品社、科学、音乐、体育、美术）

小学教师专业素养测试题及答案（小学教师专业标准、语文、数学、英语、品社、科学、音乐、体育、美术）桃花源小学教师专业素养测试题（2014秋）教师姓名：测试学科：测试得分：第一部分：《小学教师专业标准》一．填空题（20分）1.《小学教师专业标准》遵从和倡导的基本理念是（学生为本）（师德为先）（能力为重）（终身学习）。

2.《小学教师专业标准》的基本内容包括的维度有（专业理念与师德）、（专业知识）和（专业能力）。

3.《标准》突出小学生的生命教育，教师要重视小学生的(身心健康)，要将保护小学生（生命安全）放在首位。

4.作为一名小学教师，要尊重（教育教学）规律和小学生（身心发展特点）规律，为每一个小学生提供适合的教育。

6.小学教师要尊重小学生的独立人格，不讽刺、挖苦、歧视小学生，不（体罚）或（变相体罚）小学生。

7.在激励与评价的过程中，教师要灵活使用（多元）评价方式，给予小学生恰当的（评价）和（指导）。

二、单项选择（20分）1、下列选项中，属于小学教师的通识性知识是（ B ）。

A、掌握学科课程标准B、了解中国教育基本情况C、了解多学科知识2.下列属于教师“职业理解与认识”领域的是（ A）。

A．热爱小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。

B．关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心。

教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》考试试卷(42)

教师资格考试《教育教学知识与能力（小学）》课程试卷（含答案）__________学年第___学期考试类型：（闭卷）考试考试时间：90 分钟年级专业_____________学号_____________ 姓名_____________1、单项选择题（60分，每题1分）1. 成功教学法主张对学生实施（）。

A．鉴定性评价B．激励性评价C．绝对性评价D．总结性评价答案：B解析：激励性评价要把关注学生的个体差异和面向全体有机结合起来。

小学生在发展过程中存在发展着个性差异，所以教师应从一般来说出发，区别对待，做到因人而异，随时就势，在面向全体的同时，做到实现发展学生个性的良好愿望。

成功教学法主张对学生实施激励性评价。

2. 班会、晨会活动属于（）。

A．阶段性班级活动B．竞赛性班级活动C．工作性班级活动D．日常性班级活动答案：D解析：班级活动是指在教育者的组织和领导下，为实现教育方针和培养目标，完成学校的教育工作计划，组织班集体成员参加的一系列活动。

从活动的经常性上看，班主任活动分为常规性与非常规性活动。

常规性活动是学校或班级每星期组织的活动，如晨操、晨会、主题班会、打扫卫生、升旗仪式等。

3. 学习课文《两个铁球同时落地》后，学生对伽利略不迷信权威、追求真理的精神有了深刻理解。

这达成的教学目标属于（）。

A．情感、态度与价值观B．思维与创新C．知识与技能D．过程与方法答案：A解析：题干中对伽利略追求真理的把握属于情感、态度与价值观首要目标。

4. 根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的要求，我国小学现阶段既开设语文、数学、英语等分科课程，又开设科学、艺术等综合课程。

这体现了课程结构具有（）。

A．时代性B．综合性C．均衡性D．选择性答案：B解析：课程结构的综合性是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏统合的现状而提出不够的，题干中强调设置分科课程与综合课程的不同课程类别，体现了课程结构的综合性。

5. 下列不是根据教育科学研究的功能划分的是（）。

小学英语教师教材教法理论考试试题及答案

小学英语教师教材教法理论考试试题（及答案)单位姓名分数(课程标准部分65分）一、选择题:根据新课程标准，选择正确答案（15分）（）1、评价一节课是否符合新课标精神,应该，看学生思考的层次和看老师否创造性地运用了教材。

A、看学生主动性是否被调动起来B、看老师是否讲解到位C、看学生是否注意力集中D、看老师是否运用了先进的教学手段(）2、是实施新课程改革的主力军，是新课程实施的研究者、开发者和具体。

A、教师,实施者B、学生，参与者C、行政领导，参与者D、校长，实施者(）3、课程目标的级别不完全等同于基础教育阶段的各个年级。

从3年级开设英语课程的学校，3、4年级应完成，5、6年级完成；A、第五册—第八全册B、第九—第十二全册C、一级目标,二级目标D、二级目标，三级目标()4、各地区可以根据国家课程的有关政策规定,根据当地的条件和需要，适当调整相应学段英语课程的目标。

A．县级管理B。

一级管理C。

二级管理D。

三级管理（)5、语言技能一级目标中读写要求：能看图识字；能在指认物体的前提下认读所学词语；能在图片的帮助下读懂简单的小故事；能正确.A、朗读课文B、背默课文C、表演小节目D、书写字母和单词（)6、语言技能一级目标中说唱要求的第一个要求是。

A、能根据录音模仿说英语B、讲述简单的小故事C、能说最常用的日常套语D、能唱一首英语歌（）7、语言技能一级目标中玩演的要求：能用英语做游戏并在游戏中用；能做简单的角色表演；能表演英文歌曲及简单的童话剧等.A、英语进行简单的交际B、用简单的英语讲简单的故事C、表演小故事或童话剧D、能看懂英文动画片（）8、教师要积极利用各种教学资源，教材，设计适合学生发展的教学过程。

A、合理地教B、创造性地使用C、按照要求使用D、按部就班地用（）9、课程目标二级要求能在图片的帮助下听懂、、并讲述简单的故事.A、读懂B、写出C、背诵D、描写(）10、课程目标二级要求能根据图片或提示.A、说出简单的句子B、写出简单的句子C、写出简单的故事D、进行个人信息交流（）11、课程目标二级要求应该培养学生对英语学习的。