赠从弟

思想情感

如果说前面四句主要写松树的形象，那么后面 四句则主要写松树的品格。它雄伟挺拔，不惧怕任 何恶劣严酷的环境。这样，松树的形象才得到完整 的表现。
诗人借青松的伟岸苍劲、傲然挺拔的外 形和它正直凛然的精神气质，用托物言志的 写法表达自己的人生态度，并以此来勉励对 方：做人要像青松一样 保持坚贞本色。
全诗的风格和寓意

这首诗通篇以松柏为喻，赞颂松柏能够 挺立风中而不倒，历经严寒而不凋。诗人并 没有写他希望堂弟应如何如何，但其劝勉之 言却又不言而喻。全诗文字平实，风格古朴。
习题
1、这是一首咏物诗，诗歌标题是《赠从弟》，而 内容却写“松”，请你简要分析作者的用意何在。 本诗以松柏为喻（使用象征手法），赞颂松柏 挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的顽强生命力， 表达了作者自己坚守的品格及对从弟的劝勉之意。 2、请分析诗歌三、四两句连用两个“一何”的 表达作用。

赠从弟
刘桢




亭亭/山上松，瑟瑟/谷中风。 风声/一何盛，松枝/一何劲。 冰霜/正惨凄，终岁/常端正。 岂不/罹凝寒，松柏/有本性。
重点注释
①从弟：堂弟。
②亭亭：形容高耸。 ③瑟瑟：风声。 ④一何：多么。 ⑤盛：大，凶猛。 ⑥罹：遭受。 ⑦凝寒：严寒。 ⑧惨凄：凄厉
原文翻译

高高耸立的山上的松树，在山谷中吹来的瑟瑟风中 挺立。 风刮得是多么强大，松枝是多么的劲挺！
冰与霜正下的猛烈急骤，而松柏却整年长久端正挺 立。 难道不怕遭受严寒吗？松柏有不惧严寒的本性！



赏析

首联：描写出松柏的整体形象：高耸挺拔，立与山
上，笑迎“瑟瑟”寒风，不向严寒低头，不在恶势力下弯 腰，高俊雄伟，傲骨铮铮。 颔联：谷风凶猛，松柏顽强。对风声与松树都展开 描写，描写松柏与寒风在对立中所展现的情状，突出了松 柏的可贵品格。 颈联：严冰寒霜正凄厉之时，松柏却依旧高耸挺拔 正气凛然。松柏的坚贞气节，正显现于这一鲜明的对照之 中。通过冰霜的残酷再一次反衬松树的不畏严寒与高洁傲 骨。 尾联：归结到诗人主意之所在，赞松柏本性。松柏 原本就具有不畏严寒的本性。直接写松柏品格，点明主题。
第一个“一何”突出了风之大，第二个“一 何”突出了松柏的雄健挺拔，合起来表达了松柏 顽强的生命力。
作业
熟练背诵、默写 理解诗题
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赠从弟
刘桢（东汉）
作者
刘桢（186~217年），字公幹，东平宁
阳人，汉末著名文学家，建安七子之 一。 刘诗风格劲挺，不重雕饰。 曹丕曾称 赞他的五言诗“妙绝时人”，但作品 流传很少，仅存十五首。
关于建安七子：
又号邺中七子（曾同居魏都邺中），指 东汉末建安时期（汉献帝年间）的七位文学 家：孔融、陈琳、王粲、徐幹、阮瑀、应玚、 刘桢。 他们与“三曹”一起，构成建安作家 的主力军，往往被视作三国时期文学成就的 代表。