第五节测量电压
测量电压教学设计 沪科版(精美教案)
测量电压教学设计沪科版(精美教案)(一)复习引入。
教师活动学生活动设计意图我们知道,水在水管中流动时,水管两端必须要有一定的压力差,简称“水压”。
那么电流是怎样形成的呢?出示小黑板。
学生思考。
类比电流与水流。
推出电压的概念。
(二)进行新课。
一、电压。
教师活动学生活动设计意图、概念同样,电荷在电路中定向流动时,电路两端也需要电压。
闭合开关,导体中的正电荷就在电压的作用下作定向运动形成电流。
、提供电压的装置电源在电路中的作用就是提供电压,不同的电源在电路两端提供的电压不同。
、符号电压用字母表示。
、单位电压的单位名称是伏特,简称伏,符号是“”。
比伏大的单位有千伏(),比伏小的单位有毫伏()。
它们之间的换算关系是:,。
一节干电池的电压一般是,我国家庭电路的电压是。
图几种常见的电压值。
学生类比水压和电压理解新的概念电压。
知道电源的作用。
知道电压的符号。
了解电压的单位。
要求学生记住一节干电池的电压和我国家庭电路的电压。
要求学生记住对人体的安全电压。
类比电压和水压引入新的概念。
了解电源的作用。
了解几种电压值,这有利于对学生兴趣的激发和知识面的扩大。
二、怎样使用电压表。
教师活动学生活动设计意图、电压表的符号电流表是测量电流大小的仪表。
电压表是测量电压大小的仪表,它在电路中的图形符号是。
要求学生把外形相同的电压表和电流表区别开来。
、电压表的使用方法对照电流表的使用规则,仔细观察电压表和阅读电压表的使用说明,了解电压表的使用规则。
要特别注意电压表的量程,读数方法和连接方法。
图是实验室常用的电压表。
电压表的连接方法是什么?电压表的读数方法是什么?教师补充电压表指针调零的知识。
若无法调到零位置时,读数要计入这个差值。
请填空:图所示电压表使用的量程为,刻度盘上每大格表示,每小格表示,指针表示。
图所示电压表使用的量程为,刻度盘上每大格表示,每小格表示,指针表示。
、电压表和电流表的异同请大家分组讨论电压表和电流表的异同。
学生记住电压表在电路图中的符号。
电压和电压表的使用
8.如图电路,当S1、S2都接通后,电压 表所测量的是 ( B )
A.L1两端的电压
C.电源电压
B.L2两端的电压
D.无法确定
10.如图所示电路中,当接通开关S后,发现电流 表指针偏转,电压表指针不动,则故障可能是 ( C ) A.L1的灯丝断了 B.L2的灯丝断了 C.L1的接线短路 D.L2的接线短路
电压表:
外观
接线柱
量程 大量程 小量程 0—15V 0—3V 分度值 备注 5V/10=0.5V
0.5V 0.1V
1V/10=0.1V
读 表读表步骤 读表步骤 步骤
读表步骤
1、看柱
2、对程
3、分值
4、读数
电压表的使用 1、调零:使用前检查指针是否指在 零刻度线----调零
调节点
电压表的使用
信息快递 表格是一种重要的 归纳方法,可以通 过这种方法把知识 网络化,容易记忆。
电流表与电压表使用注意点的比较
电流表
电压表
相 同 点 不 同 点
1、使用前都要校零 2、电流“+”进,“-”出 3、试触后选择适当的量程
1、串联 2、不可接在电源两极上
1、并联 2、可接在电源两极上
电压表和电流表的异同:
让学生进行讨论
信息快递 吊灯和电视机之间是并联的。
你知道吊灯和电视机 的电压哪个大吗?
点击上面图片查看答案
信息快递
根据今天所学的知识,我们可以 我错了,因为并联元件的电压相 电路的电压关系 知道,如果两个电灯的电压相等, 等,并不能保证电压相等一定并 则它们一定是并联的。 联,串联元件的电压也可能相等
学习需要细 我觉得你说 心。 错了。
电压表测L2 两端的电压
第五节测量电压
新知讲解
图a中使用的量程为 ,表盘上每一大格
表示 ,每一小格表示 ,电压表的
示数为
。
图b中使用的量程为 ,表盘上每一大格
表示 ,每一小格表示 ,电压表的
示数为
。
1.电压表的读数方法是:①确认电压表所选的量程;②根据量程确认 刻度盘上每一大格和每一小格表示的电压值;③根据指针稳定后所指 的刻度,读出被测电压的大小。 2.两个量程的读数差了几倍?
A.电压表V的示数一定等于V1的示数 B.电压表V的示数一定大于V1的示数 C.电流表A的示数一定等于A1的示数 D.电流表A的示数一定等于A1的示数的2倍
知识归纳
串联电路
并联电路
电路图
电流 电压
在串联电路中,电流处处相等。 I=I1=I2=…=In
在并联电路中,干路电流等于各支路的电 流之和。
I=I1+I2+…+In
一节干电池提供的电压一般是1.5V,我国提供 给家庭电路的电压是220V。
伏特(1745-1827) 意大利物理学家。
新知讲解
常见的电压值
强化训练
请你写出:一节新干电池的电压为 1__.5_ V,我国家庭电路的电压为 __2_2_0___ V。
新知讲解
二、怎样使用电压表?
1.电压表:测量电压大小的仪器。 2.电压表的电路符号: V 3.认识电压表:
新知讲解
电压表的读数:
归纳拓展
类型 符号 量程和 分度值 连接方式 等效识 图技巧
使用方法
电流表和电压表
电流表
电压表
0~0.6 A:__0__.0__2___A
0~3 V:___0_._1___V
0~3 A:_0_._1_A
沪科版九年级物理第十四章第五节《测量电压》教学设计含反思
初中物理教学设计章节名称上海科技版九年级物理第十四章第五节《测量电压》上课教师郑巧珍教材分析由于电压的测量在本章节中既是重点又是难点,对于刚接触电学的初中学生来说,只要知道电压是电路中形成电流的原因,电源是提供电压的装置就可以了。
对于电压的定义、单位伏特的物理意义不要涉及过深,因为难度过深学生不易理解。
因此教材中用水流类比电流、用水压类比电压对于学生来讲比较生动、形象,容易被学生接受,为了便于学生理解电压的作用,采用多媒体演示教学,效果会更好一些。
教学目标知识与技能⒈知道电源的作用、电压的单位及其换算。
了解一些常见电压及我国家庭电路电压。
⒉知道电压表的用途、符号,会正确将电压表接入电路中,并能正确选择量程和读数。
过程与方法通过实验探究,总结出串联电路和并联电路中的电压关系,在探究过程中,能选择实验探究需要的器材进行实验。
情感、态度、价值观经历从物理实验中探索出科学规律的过程,培养学生的观察、分析、归纳能力和语言表达的能力。
教法与学法分析讲授法、学生分组实验法。
演示实验法,讨论法对比法类比法学情分析学生刚开始接触电路的连接,学过电流表教学重点和难点重点是实验探究得出串、并联电路中的电压关系,学会电压表的使用及其读数。
难点是电压表的使用。
项目内容依据解决措施教学重点重点是实验探究得出串、并联电路中的电压关系,学会电压表的使用及其读数。
1.测量仪表的使用的熟练掌握有利于以后的探究实验的进行。
2.掌握电压关系有利于电学应用题的解答。
采用学生分组实验进行多次练习使用电压表;通过两次探究实验让学生找出串联和并联电路中电压的关系。
教学难点难点是电压表的使用。
电压表的使用与电流表的使用相似,也有不同点,容易混淆。
通过和电路表进行对比学习,在原基础上加上分组实验练习使用电压表来突破难点。
教学准备演示用器材:教学电压表一只,电源一个,开关一个,实验室用电压表一只,小灯泡两只,1号电池三节,5号、7号电池各一节,纽扣电池一个,导线若干,学生用电流表。
《怎样认识和测量电压》说课稿
《13.5怎样认识和测量电压》说课——周美淑今天我说课的内容是《怎样认识和测量电压》,我将从教学内容、学生情况、教学目标、教学策略和教学过程五个方面进行我的教学设计。
本节课选自沪粤版初中物理九年级上册第十三章第四节。
在本章中,主要学习从闪电谈起,电路的组成和连接方式,怎样认识和测量电流,探究串并联电路中的电流,怎样认识和测量电压等一系列知识。
我们今天进行授课的是第五节怎样认识和测量电压。
电压是初中电学中基本概念之一。
这一节怎样认识和测量电压是前面知识电路的组成和连接的引申,也是后一节探究串并联电路中电压的基础,同时更对后面一单元探究欧姆定律起到必不可少的只是储备。
在本章,本书中都起到承上启下的作用。
在本节中新课程标准要求要注重让学生经历从生活到物理,从自然到物理的认识过程,经历基本的科学探究实验和活动,从被动到主动,在锻炼能力的过程中掌握知识、技能,了解科技发展,从而融入到现代社会中去。
鉴于它的基础性和实践性,我把本节课的教学重点定为认识电压,学会正确使用电压表。
在教学中,我通过情景引入,引发学生思考;通过实验探究解答生活现象来满足学生的学以致用的满足感。
在此之前,学生已经学习了电路的组成和连接,为学习本节课打下了基础。
但是在简单电路这也个章节,静电、电流、电压都是看不到,摸不到,所以只能通过类比胜过中的水流,水压来加深理解理解。
但此时的学生扔然是在具体现象思维到抽象思维的过渡阶段,他们很难通过现象深入理解现象的本质,更难以通过对比认识和透彻理解新概念。
他们会以为电源就是提供电流的装置,电流就是从电源正极出发流向负极。
因此我把这节课的教学难点定做正确理解电压,正确测量干电池电压,灯泡电压。
这节课上,我由课程内容和学生情况设立以下三维目标。
让学生在知识与技能上知道什么是电压,知道点烟是提供电压的装置,并且能够准确无误使用电压表测量电压。
过程与方法上,学对实验探究,类比区分,归纳总结的方法,最后能够培养学生们对科学探究的热爱,让学生体会到物理与生活密不可分。
浙教版科学八年级上册 第四单元第五节《电压的测量》专题练习题(word版无答案)
电压的测量【知识点1 电压表的使用】【典例1】关于电流表和电压表的使用方法,下列说法中正确的是()A.测量电压时,电压表必须与被测电路串联B.测量电流时,电流表必须与被测电路串联C.不管是电流表还是电压表,连接时必须使电流从“+”接线柱流出,从“-”接线柱流进D.电压表的量程改变后,每小格表示的值仍保持不变【变式1-1】如图所示,用电压表测灯泡L两端的电压的电路图,正确的是()【变式1-2】如图所示是小明同学测量小灯泡L2两端电压的电路。
图中有一条导线接错了,接错的导线是()A.导线1B.导线2C.导线3D.导线4【变式1-3】灯L1与灯L2串联,先用电压表测L1两端的电压,如图所示,再测L2两端电压时,只将电压表接A的一端改接C,这种接法_________(填“正确”或“不正确”),理由是___________________。
【典例2】小宁的探究小组在练习使用电压表时,军军把电压表接成了如图所示的电路。
当闭合开关时所发生的现象是()A.灯泡亮、电压表有示数B.灯泡亮、电压表无示数C.灯泡不亮、电压表有示数D.灯泡不亮、电压表无示数【变式2-1】如图所示的电路中a、b是电表,闭合开关要使电灯发光,则()A.a、b都是电流表B.a、b都是电压表C.a是电流表,b是电压表D.a是电压表,b是电流表【变式2-2】如图所示,闭合开关后两灯均能发光,则()A.甲为电流表,乙为电压表B.甲为电压表,乙为电流表C.甲、乙都为电流表D.甲、乙都为电压表【知识点2 电压测定判断】【典例3】判断电压表测量的是哪个电路两端电压?【知识点3 串并联电路的电压特点】【典例4】如图所示的电路,开关闭合后,电压表V1的示数是1.5伏,V2的示数是4.5伏,则电源电压是()A.1.5伏B. 3伏C. 4.5伏D. 6伏【变式4-1】如图所示,电源电压为6伏,闭合开关后,电压表的示数为4伏,下列描述不正确的是()A.L1两端电压为2伏B.L1两端电压为4伏C.L2两端电压为4伏D.L1和L2两端电压之和为6伏【变式4-2】如图所示的电路中,闭合开关,电压表V1的示数是7.5伏,电压表V2的示数为9伏,若电源电压为12伏,则L2两端电压是()A.4.5伏B. 5.5伏C. 3伏D. 2伏【典例5】小兰在探究“串联电路各部分电路的电压与总电压的关系”的实验中,已选用的器材是:电源一个,电压恒定为6伏;开关一个;小灯泡L1、L2,分别标有“2.5 V0.5 A”和“3.8 V0.5 A”;电压表一个;导线若干。
14.5 第五节_测量电压
毫伏(mV)
换算关系: 1kV=1000V
1V=1000mV
例题:发生闪电的云层间电压可达103kV 103kV = 106 V = 109 mV
5、常见的电压 一节干电池的电压: 1.5V
对人体的安全电压不超过 : 36V
我国家庭生活用电的电压: 220V
二、怎样使用电压表 1、测量电压的仪表,叫电 压表。它在电路中的符号 是 V
记录数据表格
干电池
一节
两节串联
三节串联
电压 U(V)
结论: 串联电池组的总电压等于各节电池电压之和。
二、探究串联电路中电压的规律
1、提出问题: 2、猜想与假设 3、制定计划与设计实验 4、进行实验 5、收集实验数据 6、分析与论证 7、评估与交流
提出问题
在下图中,两个灯泡是串联接入电路的。 那么在电路中的L1两端电压UAB、L2两端的电压 UCD与L1、L2两端的总电压UAD可能有什么样的关 系?
答:电压表V2的示数是6V。
三、探究并联电路中电压的规律
1、提出问题: 2、猜想与假设 3、制定计划与设计实验 4、进行实验 5、收集实验数据 6、分析与论证 7、评估与交流
提出问题
在下图中,两个灯泡是并联接入电路的。那么在电路 中的L1两端与L2两端的电压有什么样的关系?
A
L1 L2
B
C
D
猜想与假设
制定计划与设计实验
分别用电压表测出A、B之间,C、D之间,A、D之间以及B、 C之间的电压,看看测得的电压值之间有什么关系?
2 、选择电压表合适的量程
3 、电压表要与所测用电器并联
4 、电压表的正负接线柱不要接反了
收集实验数据
测量对象
专题(4) 第四章(学生版教师版)—浙教版八年级科学上册期末复习讲义
浙教版科学初二上册期末复习专题(4)——第四章第一节电荷与电流1、物体之间的摩擦会是一个物体上的电子转移到另一个物体上,得到电子的物体带负电,另一个失去电子的物体带等量的正电,这种现象叫摩擦起电。
2、玻璃棒与丝绸摩擦,玻璃棒带正电,丝绸带等量负电;橡胶棒与毛皮摩擦,橡胶棒带负电,毛皮带等量正电。
3、同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。
4、电流: (1) 电流形成: 电荷的定向移动形成电流.(2)电流的方向: 正电荷移动的方向为电流方向金属导体中,电流是由带负电的自由电子的移动产生的。
电子从电源的负极流向正极,所以,电流方向与电子的运动方向相反,电路中电流从电源的正极流向电源的负极5、电路的组成:把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流的路径叫做电路。
6、通路: 电路中有电流的电路(闭合电路)开路:某处断开没有电流的电路(断路)短路:电路中没有用电器,直接用导线将电源正负极相连的电路叫短路。
(分为电源短路和用电器短路)发生短路时,电路中会有很大的电流,轻则损坏电源,重则发生事故。
通路、开路、短路三种状态下的电流的比较:通路:电流正常;开路:没有电流;短路:电流过大持续电流存在的条件是:除电路中有电源外,电路还必须是通路,这两个条件缺一不可。
7、常用的电路元件符号:(略)8、画电路图应注意的问题:A、元件位置安排要适当,分布要均匀;B、元件不要画在拐角处;C、整个电路图最好呈矩形;D、图要完整美观,横平竖直,简洁、工整。
9、电路的两种基本连接方法――串联和并联。
串联电路-----把用电器逐个顺次地连接起来的电路叫串联电路。
(电流只有1条路径)并联电路-----把用电器并列地连接起来的电路中叫并联电路。
(电流路径有两条以上)第2节电流的测量1、电流(1)电流的符号 I(2)电流的单位: 安培(A), 毫安(mA ) , 微安(µA)。
1A=103mA,1mA=103µA2、电流的测量工具----电流表(1)量程: 电流表通常有两个量程:0~0.6A和0~3A。
人教版九年级全一册第十四章 了解电路 第五节 测量电压讲解
第十四章了解电路第五节测量电压专题练习知识点一:电压的概念与单位1.电压(U)的来龙去脉:电流是由导体中的自由电荷定向移动而形成,电压就是推动自由电荷定向移动的“动力”,所以说电压是电流形成的原因,那么电压来自哪里呢?电源利用自己的能量为外电路提供电压,并由电流把能量输送给用电器。
就象抽水机为左右两个容器提供水压,使水不停流动。
左图抽水机对应右图的电源;左图的水轮机对应右图的;也象是人的心脏提供血压,推动血液流动,把能量输送给人的运动系统。
2.电压的单位:国际单位:伏特(volt),简称伏(V )。
常用单位:千伏(kV);毫伏(mV)。
1 kV =1000 V=103V1 mV =0.001 V=10-3V3.不同的电源可以提供不同的电压:我国家庭电路的电压是220 V,一节新的干电池的电压是1.5 V,一节铅蓄电池的电压是2V,对人体安全的电压是不高于36V。
知识点二:电压表使用电压表要注意以下问题:(1)电压表有3个接线柱,两个量程,三个接线柱中红色柱上标有“+”,表示正接线柱,黑色柱上标有“-”,表示负接线柱(不要把电流表的正负接线柱说成正负极)。
(2)电压表的两个量程分别是0~3V和0~15V;对应的分度值分别为0.1V、0.5V。
(3)使用电压表要做到:三看、五要、三不要三看:看指针是否在零刻度线处;看量程、分度值。
五要:一要观察包括量程,分度值,零刻度线。
二要调零;三要正进负出;四要并联;五要试触。
三不要:一不要串联;二不要负进正出;三不要超过量程;以上内容是从上一章的第四节电流的测量里复制、修改得来的,红字为修改的内容。
外观上看电流表与电压表长的很象,但它们有本质的区别,请注意电流表与电压表的区别:电流表对电流的阻碍很小,对电路来说相当于导线;电压表对电流的阻碍很大,对电路来说相当于是断开的;电压表与电流表都是电路中的测量仪器,它们的接入不会对原电路造成任何影响,但是它们的加入却对我们对电路的分析增加了一定的难度。
第4章电路探秘第5节电压的测量-2024-2025学年八年级上册科学(浙教版)上课课件
方法点拨 在用电压表测电路两端电压时要注意以下两点:
1.必须把电压表并联在被测电路两端,即需要测哪部分电路两端的电压,就把电压表并联在哪部分电路两端;
2.要使电流从电压表的“+”接线柱流入,从“-”接线柱流出(“+”进“-”出)。
(2)当串联电路中各用电器的规格完全相同时,各用电器所分电压完全相等。
2.实验注意事项
(1)连接电路时,先将除电压表以外的其他电路元件连入电路,再把电压表并联在被测用电器两端。 (2)为了避免电路中电压过大而损坏电压表,测量时应先选用较大的量程,如果发现指针偏转过小,示数小于 ,不易读数,再改用较小的量程。一般实验中,可根据电源的电压估计待测电压,从而确定电压表的量程。(3)实验中每次读数后,应断开开关,再改接电压表。
B
[解析] 电路中有电流时,电路两端就一定有电压,但是电路两端有电压,电路中不一定有电流,如电路未闭合时,所以B错误。
知识点2 电压的测量 重点
1.认识电压表
作用
测量电路两端的电压
符号及结构
电压表在电路中的符号为 ,实验室常用的电压表通常有三个接线柱,两个量程
(1)表示该表为电压表;(2)表示用该表测量电压时表盘上示数的单位是伏特
角度3 电路中电压表和电流表的判断 ★★★★
典例9 如图所示,当开关断开时,两灯都不亮;当开关闭合时,两灯都能正常发光。试在图中的“○”处填入适当的电表符号。
[解析] 开关闭合后,若要两灯都能正常发光,电路中的电流路径如图甲所示,由此可知,电流经过电表1,不经过电表2。在电路中,电流表相当于导线,电压表相当于断路,故电表1是电流表,电表2 是电压表。
第十三章第五节测量电压ppt+flash1
V1
V2
V1
L2
L1
L1 L2
V2
3.把图4-43的电路元件连接成电路。要求两个 灯泡是串联的,电压表能测出灯L1的电压,电流表能 测出灯L2的电流。
L1
L2
4、连接电路,测电灯1两端的电压
电源
L1
V
电灯1
开关
5、使 L1 、 L2串联,测L2两端的电压
电源
L1
L2
开关
V
电灯1
电灯2
6、使 L1 、 L2并联,测L2两端的电压
中考题回顾 <2>
在用电压表测量电压时,如果不能估计出被测电压 的范围,应该先用电压表的大量程进行试触.某次实 验中,只知道电压不超过安全电压,所用电压表如图 所示.关于试触后的操作,下列说法中正确的是( B ) A.如果示数大于15 V,则需调换接线柱重新试触 B.如果示数大于15 V,则必须换用另一个量程更 大的电压表。 C.如果示数在3 V与15 V之间,则需调换接线柱 重新试触 。 D.如果示数小于3 V,则必须换用另一个量程更 小的电压表 。
电源
L1
L2 V
电灯1
电灯2
开关
7.在下图中的O内填上适当的电表,并 标出“+”“-”接线柱
L
A
A
V
V
8、说出下列电压表测的是什么电压?
1、下列说法中正确是(
)
A.电路两端有电压,电路中就一定有 持续的电流
B.导体中有大量的自由电荷,只要构 成通路,导体中就会有电流 C.电压是电路中形成电流的原因
照明电路:220V 干电池1.5V
产生闪电时的电 压:104~109V 蓄电池组串联:6V
沪科版物理九年级全一册-第十四章第五节测量电压-课件
易错点 故障电路中电压表和电流表的示数 例 如图14-5-5所示电路,两盏相同的电灯在闭合开关后都能发光。 过了一会儿,两盏电灯突然同时都不亮了,且电压表和电流表的示数 均变为零。如果电路只有一处故障,则故障可能是 ( )
串、并联电路中电压与电流规律的对比
名称
串联电路
并联电路
电流 特点
内容
串联电路中各处的电流 并联电路中干路中的电
相等
流等于各支路中电流之
和
电压 特点
表达式 内容
I=I1=I2=…=In
I=I1+I2+…+In
串联电路两端的总电压 并联电路中各支路两端 等于各部分电路两端电 的电压相等 压之和
表达式
U=U1+U2+…+Un
下实验数据,于是他得出结论“并联电路中干路电流等于各支路电流之和且各支
路电流都相等”,你认为他的结论是否合理?
;理由
是
。
图14-5-7
解析 (1)为了使实验具有普遍性,应选择两个不同规格的灯泡。(2)为了保护电路, 连接电路时开关应该断开。(3)因串联电路各处的电流相等,明显错误的数值是1.5, 原因在于选用小量程却按大量程读数了。(4)实验中某同学发现两个串联的小灯 泡中,一个发光,一个不发光,因串联电路各处的电流都相等,通过两个灯泡的电流 相等,A不符合题意;若灯丝断了,则两个灯泡都不发光,B不符合题意;灯泡的规格不 同,则两灯泡的亮暗程度不同,可能一个发光,一个不发光,C符合题意;灯泡的发光 情况与灯泡靠近电源负极无关,D不符合题意。(5)由实验数据可得串联电路中各处的 电流相等。(6)通过两支路的电流相等,是因为选用的是两个相同的灯泡,实验 中只测出一组实验数据,就得出实验结论,并且选用的器材特殊,具有偶然性,得出的 结论不具备普遍性,所以实验结论不合理。
物理资源与评价九上参考答案
第十一章第一节基础过关1.气态液态固态相互转化2.汽化蒸发沸腾3.熔化晶体非晶体4.晶体有熔点而非晶体没有铜5.蒸发渗漏6.油的沸点比水高7.晶体0℃8.(1)330℃(2)3(3)4(4)380℃(5)AB CD 固液共存9. C 10. C 11. D 12. D 13. D 14.C15. D能力提升16. D 17. B 18. D 19.(1)晶体加热时8到14分钟时物体的温度不变(2)80℃(3)620.(1)1064℃(2)固液(3)1515℃(4)不能用(5)能用低21.冰(晶体)在熔化时不断吸热,但温度不变。
22.(1)69(2)晶体凝固时8到12分钟的时间段物体温度不变。
23.钨的熔点非常高24.(1)4(2)99 25.(1)98 (2)略26.(1)B A (2)17(3)98 不变(4)略(5)水少一些、水的初始温度高一些或给烧杯加盖等(合理即可)27.不会因为水沸腾时温度不变,在标准大气压下,水的沸点是100℃,所以水沸腾是温度达不到103℃,它不会自动“跳闸”。
28.是因为冰受热不均匀,试管壁的冰的温度比内部的温度高,先达到熔点而先熔化,所以会出现此现象。
把试管插到烧杯的水中,给水加热,并不断的搅拌冰使其受热均匀。
第二节基础过关1.熔化汽化升华冰化成水湿衣服变干卫生球变小2.吸热且达到熔点3. 吸热且达到沸点4.蒸发和沸腾5.液体的表面积;液体表面的空气流动速度;液体的温度。
6.沸腾吸7.水蒸发吸热汗液蒸发吸热8.加快吸热9.表面积温度空气流速10.晶体 4 固液共存不变吸11.吸收气12.C 13.C 14.D 15.B能力提升16.B 17.C 18.D 19.D 20.D 21.C 22.C 23.B 24.D 25.B 26.D 27.A 28.C 29.D 30.D31.A ①晶体熔化时温度不变;②晶体熔化时不断吸热。
(合理即可)。
图象B获得的信息:非晶体熔化时吸热,但没有固定的熔化温度.32.杀虫剂喷出时,是从液态迅速地变为气态,是汽化现象,汽化时吸收大量的热,会使金属罐温度降低而变凉。
沪科测量电压教案
沪科测量电压教案【篇一:1.6 测量电压教案(沪科版九年级全册)】第五节测量电压【教学目标】1、知识与技能:(1)知道电源的作用、电压的单位及其换算,了解生产、生活中常见电压值;(2)知道电压表的用途、符号,能正确选择量程和读数,并会正确使用电压表测电压。
2、过程与方法:通过实验探究,分析归纳串联和并联电路中的电压关系;通过探究,经历探索科学规律的过程,培养同学们的观察、分析、归纳、交流与表达等方面的能力。
3、情感态度与价值观:让学生在探究过程中养成严谨的科学态度与协作精神。
【教学重点】通过实验探究得出串、并联电路中电压的关系,学会电压表的使用及其读数。
【教学难点】电压表的使用,电压表与电流表的使用区别。
【教学准备】多媒体课件、演示电压表、实验室常用电压表、干电池三节、小灯泡两只、开关一只、导线若干。
【教学方法】讲授法,实验探究法,对比与类比法。
【教学过程】一、设置情景,引入新课:[演示实验] 1)闭合开关,小灯泡发光说明了什么?2)将电源正、负两极与灯泡两端断开,小灯泡不亮了,这现象说明了什么?为什么?[讲述]:灯泡的钨丝及导线里虽然都有大量的自由电子,但因为没有接通电源,它们只作无规则的热运动,并不发生定向移动形成电流。
当灯泡与电源接通,灯泡里就有电流,这说明电源可以使电路中的自由电荷定向移动形成电流。
为什么电源有这种作用呢?就因为电源的两极间有电压。
[板书]:第五节电压的测量二、新课教学:(一)电压(用符号u表示)1.采用类比法进行教学:(1)研究水流是怎样形成的。
水压是使水发生定向移动形成水流的原因。
抽水机的作用是:保持一定的水压,形成持续的水流。
(2)灯泡中的电流又是怎样形成的呢?(如图)电压是使自由电荷定向移动形成电流的原因。
电源的作用:保持一定的电压,使电路中不断有电流通过。
电源是提供电压的装置。
2.电压的单位:伏特(v)在国际单位制里,电压的单位是伏特,简称伏(v)。
换算关系:1千伏(kv)=1000伏(v)1伏(v)=1000毫伏(mv)介绍:伏打的故事。
沪科版九年级物理全一册教案:第五节-测量电压
教案:沪科版九年级物理全一册——第五节测量电压一、教学内容本节课的教学内容选自沪科版九年级物理全一册第五节“测量电压”。
具体内容包括:1. 电压的概念:电压是电势差的绝对值,是电路中单位正电荷从一点移动到另一点所做的功。
2. 电压的单位:电压的单位是伏特(V),常用的单位还有毫伏(mV)和千伏(kV)。
3. 电压表的使用:电压表是测量电压的仪表,本节课主要学习电压表的使用方法,包括电压表的连接、读数等。
二、教学目标1. 了解电压的概念、单位,理解电压在电路中的作用。
2. 学会使用电压表,能够熟练进行电压的测量。
3. 通过实验和练习,提高学生的动手能力和解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:电压的概念、电压表的使用方法。
2. 教学重点:电压的单位,电压表的使用。
四、教具与学具准备1. 教具:电压表、电源、导线、灯泡、电压表实验装置。
2. 学具:笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入:通过展示一个简单的电路,让学生观察灯泡的亮度变化,引发学生对电压的兴趣。
2. 知识讲解:讲解电压的概念、单位,以及电压在电路中的作用。
3. 实验操作:指导学生进行电压表实验,让学生亲身体验电压的测量过程。
4. 例题讲解:通过具体的例题,讲解电压表的使用方法,包括电压表的连接、读数等。
5. 随堂练习:设计一些练习题,让学生巩固所学知识,提高解决实际问题的能力。
6. 板书设计:电压的概念、单位,电压表的使用方法。
7. 作业设计:设计一些作业题,让学生课后巩固所学知识。
六、作业设计1. 简答题:(1)电压的概念是什么?(2)电压的单位是什么?(3)电压在电路中的作用是什么?2. 操作题:电路图:(在此处展示电路图)七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课学生对电压的概念、单位有了初步的了解,大部分学生能够熟练使用电压表进行电压的测量。
但在实验操作中,部分学生对电压表的连接、读数等方面还存在问题,需要在今后的教学中加强指导。
舒城县X中学九年级物理上册13.5怎样认识和测量电压课件新版粤教沪版
课堂小结
变阻器
1.原理 : 利用改变接入电路的_电__阻___线__的__长__度___来改变_电__阻__的___大__小__。 2.符号 : 3.使用 : 接线_一___上__一__下___ , 初置阻值最大。
生活中的变阻器
1.机械式电位器 : 如可调亮度的电灯 , 可调温度的电热毯、电饭 锅2.数等字。电位器 : 主要应用于自动检测与控制、智能仪器仪表、
L1
设计实验
L2
请同学们根据左
图 , 分别画出测
量L1、L2、电源
分别把电压表接在电路中 , 测出L1两端、
进行试验
两个灯泡串联的实验记录
观测对象
测量 第一次 结果
第二次
L1两端的电压 U1/V
L2两端的电压 电源两端的电压
U2/V
U3/V
分析论证 结论 : 并联电路中各支路两端之间电压相等 ,
读数时 : (1)看 : 先看接线柱 , 确定所选 量程 ; (2)认 : 明确分度值 ; (3)读 : 根据指针读数 , 读数时 视线应与表盘垂直。
3.电压表使用规那么
一个不能 : 不能超过电压表的测量范围。 两个必须 : 必须将电压表并联在所测量的部分电路两端 ; 电流必须从电压表的〞+”接线柱进 , 〞-”接线柱出。 三先三后 : 先调零后使用 ; 先看清分度值后读 数 ; 先画图后连接。
练一练
1.如下图电路 , 两灯是怎样连接的 ?
分析串并联关系时 , 电压表相当于断开的
2.如以下图所示 : 灯泡都能正常发光 , 甲、乙、 丙、丁各为什么表 , 它们分别测的是谁的电压或电 流?
甲电流表 , 测干路的电流。 甲丁电流表 , 测干路的电 乙电压表 , 测L1和L2并联电 流 ; 乙电流表 , 测L2电流 ;
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两个接线柱时,其量程为
“0~15V”,每个大格表
示5V,每个小格表示0.5V.
(2)在选择电压表量程时,在不超过量程 的前提下,为了精确读数,尽可能选择小量 程。在不能预先估计被测电压的情况下,可 通过试触法选择合适的量程。
(3)电压表可以直接接在电源两极上,而 且此时可以测得电源电压。
2.电压表的使用
(1)认识电压表:电压表是测量电压的仪 表,表盘中央标有“V”字,它在电路中的 形符号是 .
(2)电压表的使用规则:①会连:电压表 要与被测电路并联,即测哪部分电路的电压, 就把电压表和哪部分电路并联.②会接: “+”“一”接线柱要正确,电压表接进电 路时,应使电流从其“+”接线柱流入,从 “一”接线柱流出.③不超量程:注意观察 电压表的量程,被测电压不要超过电压表的 量程.
答案:C
知识体验:本题考查对电压和电流形成的理 解.电路两端有电压不一定形成电流,但电路 中有了电流,电路两端肯定有电压.例如我们 的家庭电路中,若不闭合开关,电灯是永远不 会亮的.但是如果电灯亮着,则电路两端肯定 有电压.
解题技巧:对比“水压”和水流的形成,分 析电流的成因,弄清电压和电流的因果关系.
负极聚集负电荷,这样就在电源的正、负极间
产生了电压.如果将电源接人闭合电路,这个
电压可以使电路中的正电荷由正极流向负极, 或者使电路中的负电荷由负极流向正极(在金属 导体中是后一种情况),从而在电路中就产生了 电流.所以要想获得持续的电流,首先电路两
端必须有电压,电压是由电源提供的,即电路
中必须有电源.其次电路必须是闭合的.两个 条件缺一不可,A项中缺少电压,B、D项缺少 闭合电路,故都错误,故答案为C.
串、并联电路的电压规律的应用 会利用串、
并联电路的电压规律计算电压.——例题频道例1
1.电压
(1)作用:使自由电荷发生定向移动形成 电流.
(2)单位:伏特,简称伏(V),常用单位还 有千伏(kV)和毫伏(mV).各电压单位间的换 算关系是:l kV=103 V,1 V=103 mV.
(3)几个常见电压值:我国家庭照明电路 的电压是220 V,每块蓄电池的电压为2 V, 每节干电池的电压为1.5 V,对人体安全的 电压是不高于36 V.
正确连接电压表
如图13—5—3所示,当开关闭 合时,电压表能测出L2两端电压的是( ).
解析:根据电压表的使用规则,电压表要 测灯泡L2的电压,必须与L2并联接在电路中, 且正、负接线柱要接正确.在A选项中,电 压表与L2串联,故错误;在B选项中,电压 表与L1并联,测的是L1的电压,故也不符合 要求.C选项正、负接线柱接反,也是错的, 故答案选D.
(3)电压表的读数方法:
在读数时,首先要确定所用的量程,然后 根据量程确认刻度盘上每个大格和每个小格 表示的电压值,最后根据指针稳定后所指刻 度读出被测电压的大小.
说明:(1)同使用电流表一样,使用电
压表也要先校零,同时也要弄清电压表的量程和分度 值。实验室常用的电压表都有三个接线柱、两个量程。 如图13-5-1所示电压表,两个量程共用一个“+”接线 柱,标着“3”“15”的为负接线柱。当选用“+”和 “3”两个接线柱时,其量程为“0~3”每个 大格表示1V,每个小格表示
(4)电压表的电阻(下一章会讲到电阻) 非常大,接在电路中,相当于开路。
3.串、并联电路的电压特点
(1)串联电路电压特点:串联电路两端的 总电压等于各部分电路电压之和,即
U U1 U2 U3 Un
(2)并联电路电压特点:并联电路各支路 的电压相同,且都等于并联电路的总电压,
即 U1 U2 U3 Un U.
理解电压及其作用
下面关于电压与电流形成的说 法中,正确的是( ). A.导体内有大量的自由电荷,只需使导体构
成通路,导体中就有电流通过
B.电路中只要有电压,就会有电流,因为电 压是形成电流的原因
C.若电路中有电流,则电路两端一定有电压 D.若电路中有电源,则电路中一定有电流
解析:电源的作用是在其正极聚集正电荷,
探究导引:水的流动靠“水压”,那么电 荷的流动靠什么呢?同样道理,电荷的定向移 动靠的是电压,电源在电路中的作用是提供 持续电压,从而使电荷定向移动形成电流.
说明:(1)电源在电路中的作用是提供 电压,电压是电路中形成电流的原因,但并 不是存在电压就一定有电流,还要看电路是 否是通路。(2)电压的符号是U,表述电压 时,不能说哪一点是电压,只能说是“哪一 个用电器两端的电压”或“哪两点间的电 压。”
4.实验探究:用电压表测电池、串联电路、 并联电路的电压
我的行动
(1)认识电压表的各部件及使用规则.(2) ①用电压表测出一节1号电池的电压;②再测 出2节、3节1号电池串联后的总电压;③换用 5号干电池再测一次.(3)①将器材按并联电 路图连成并联电路;②用电压表分别测出A、 B之间,A、C之间,A、D之间的电压;③ 换上另外两只不同规格的灯泡,再测一次, 并记录数据.(4)操作完毕,整理实验器材.
注意事项
一定要完全按照电压表的使用规则和读数 方法进行操作.检查电路连接无误后,才能 闭合开关,实验中,每次读数后,也应及时 断开开关.也可以用多只电压表同时接在电 路中测量各电压值.
解释说明
电压是形成电流的原因,但并不是存在电 压就一定有电流,还要看电路是否是通路。 电压表在电路分析中,相当于开路.
经典导学
电压的作用
通过类比“水压”认识电压
的作用;知道电压的单位以及常见的一些电压 值.——知识频道,能力频道例1.
电压表的使用 知道电压表的用途和符号;会
正确连接电压表;会正确选择量程和正确读数.— —知识频道,能力频道例2、例3,例题频道例3.
串、并联电路的电压规律 通过实验探究,
பைடு நூலகம்
总结出串联电路和并联电路中的电压规律.——知 识频道.
答案:D
知识体验:本题考查电压表的使用,明确 其使用规则是解答本题的关键.
解题技巧:判断电路图中的电压表连接是 否正确,首先要观察电压表是否与待测电路 并联.其次,还要分析“+” “一”接线柱 连接是否正确.另外还要注意要选择合适的 量程和不要超过电压表的量程.