初一历史七年级上册课时笔记

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初一历史七年级上册课时笔记

初一历史七年级上册课时笔记第1课中华大地的远古人类一、元谋人：1、170万年前，我国境内已知最早的人类，云南元谋二、北京人：1、70-20万年前，北京周口店2、直立行走（手脚分工、脑进化）劳动．．在从猿到人的进化过程中起了重要作用。

3、制造和使用工具．．．．．．．，是人类在进化过程中取得的重大进步。

（人和动物的根本区别）4、使用天然火5、群居生活，人类最原始的社会组织形式三、山顶洞人：1、1.8万年前，北京周口店龙骨山山顶洞穴2、采集、狩猎、捕捉水生动物；磨光、钻孔、染色；制衣、装饰；人工取火第2课星罗棋布的氏族聚落★氏族：血缘关系一、半坡聚落：1、距今6000多年，陕西西安半坡村（黄河流域）2、半地穴式房屋；种植粟（最早）、白菜、芥菜（农耕为主的定居生活）；饲养猪、狗；打猎、捕鱼3、磨制石器；彩陶二、河姆渡聚落：1、距今7000多年，浙江余姚河姆渡村（长江流域）2、磨制石器、动物骨骼；黑陶3、干栏式房屋；种植水稻（最早）；饲养猪、狗、水牛三、大汶口原始居民：1、距今四五千年，山东大汶口2、农耕为主；出现私有财产和贫富分化第3课传说时代的文明曙光一、黄帝与炎帝：1、黄河流域的部落联盟首领炎帝：神农氏，中华原始农业和医药学的创始人黄帝：造出宫室、车船、兵器、衣裳；下属发明文字、历法、算数、音乐；妻子发明养蚕抽丝2、距今4000多年，炎黄战蚩尤（涿鹿之战）3、炎黄大战：阪泉之战炎黄部落走向联合，形成华夏族主体，炎黄被尊为“人文始祖”（龙的造型）二、尧舜“禅让”：1、尧、舜、禹（相对和平）2、禅让制：通过推举产生部落联盟首领三、大禹治水：1、筑堤堵水、疏通河道第5课夏商西周的更迭一、夏朝：1、夏：禹，公元前2070年，阳城，我国历史上第一个国家2、王位世袭制：禹的儿子启继承父位，“家天下”★世袭制与禅让制有什么区别？课本P223、建立起国家机构（城堡和宫殿、军队、刑法、监狱）4、桀二、商朝：1、商：公元前1600年，汤，亳2、盘庚迁都到殷（殷朝）3、当时世界最大的国家之一4、甲骨文、青铜器5、纣王三、周朝：1、周：公元前1046年，牧野之战，周武王，镐京（西周）2、西周经济进一步发展3、公元前771年，犬戎杀死周幽王，西周灭亡；公园前770年，周平王迁都洛邑（东周）第6课夏商西周的社会与国家西周的分封制：课本P281、目的：巩固对周边的统治2、内容：①授民授疆土；②受封者的义务3、作用：①②二、贵族、平民与奴隶：1、以血缘亲属关系区分尊卑等级三、军队、刑法与礼仪教化：1、目的：对外征战和对内镇压2、暴击镇压：军队、刑法3、礼仪教化第7课春秋五霸和战国七雄春秋（公元前770-476年）：春秋五霸：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王2、★齐桓公为什么能首先称霸？课本P34-35①地理位置优越；②任用管仲，改革内政；③尊王攘夷，扩大影响葵丘会盟，周天子派代表参加，正式承认霸主地位3、晋文公：城濮之战（进军得理、诱敌深入）4、楚庄王：邲之战二、战国（公元前475-221年）1、战国七雄：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间（示意图）2、合纵：六国南北联合，共同抗秦；连横：秦利用六国矛盾，远交近攻，各个击破3、战国后期，秦国力量日益壮大起来9月月考复习炎黄：涿鹿之战、阪泉之战、“龙”图腾尧舜禹：禅让制夏：我国历史上第一个国家、王位世袭制、国家政权机构；↓商：亳、殷、当时世界上最大的国家之一；↓周：西周（★分封制、宗法制、血缘关系区分等级）、暴力镇压+礼仪教化东周：春秋（五霸，齐桓公首霸）战国（合纵：六国抗秦；连横：秦破六国）→秦强大，统一六国第8课铁器牛耕引发的社会变革★春秋战国时期是奴隶社会和封建社会的分水岭。

七年级上册历史笔记

七年级上册历史笔记第一单元中华文明的起源第1课祖国境内的远古居民元谋人：①我国最早的人类②发现地点：云南省元谋县③时间：距今一百七十万年④体形特征：有更多猿的特征⑤生活生产工作：已经会制造工具和知道用火北京人：①发现地点：北京西南周口店的山洞里②时间：距今七十万年至二十万年③体形特征：保留了猿的某些特征，手脚分工明显④生活生产工作：㈠会使用、工具（敲打石器），用原始工具谋生㈡狩猎㈢采集㈣捕鱼㈤制衣布，制衣，陶器（彩色）⑥居住房子——半地穴式房子：气候寒冷干燥，风沙较大，可储藏食物大汶口人：①时间：距今四五千年②发现地点：山东大汶口③手工业：㈠陶器（黑陶、白陶）㈡玉器等精美物品④社会贫富悬殊分明第3课华夏之祖华夏族的形成：炎帝、黄帝在涿鹿大战中打败蚩尤，形成华夏族黄帝：①人文初祖②建造宫室③制造衣裳④教人们挖井⑤发明舟车⑥妻子嫘祖阀门养蚕缫丝⑦属下发明文字、编出乐谱尧舜禹的禅让制：征求各部首领的意见推选部落联盟首领第二单元国家的产生和社会的变革国家建立者末代君主都城重要人才重大事件或特征夏禹桀阳城①从部落联盟首领变成奴隶制国家②建立政府机构（是奴隶主姐姐压迫平民和奴隶的工具），组建军队③制定刑法，设置监狱商汤纣殷伊尹①牧野之战：周武王联合西方和南方的小国、部落，向商纣进攻。

商纣逃到露台自焚而死，商灭亡，西周建立西周周武王周幽王镐京姜尚①分封制：为了巩固统治，周武王封亲属功臣为诸侯②国人暴动（西周后期）第5课灿烂的青铜文明著名的两件青铜器：①司母戊鼎：㈠制作时间：商㈡历史地位：至今世界上发现最大的青铜器②四羊方尊——制作时间：商“三星堆”文化：①与西周同期②地点：西南地区的成都平原概念：①我国是世界上最早发明瓷器的国家②夏、商、西周的陶瓷业、玉器制造业也很兴盛，有很高的水平农业：①有“五谷”②知道选种、施肥和治虫害畜牧业：①今天家畜家禽的主要品种商朝时已经有了②建有牲畜圈栏，奴隶的悲惨生活：①过着牛马不如的生活，命运十分悲惨，可以随意转让和买卖②没有自由，要做殉葬品第6课春秋战国的纷争东周：①春秋争霸：㈠齐桓公称霸：⑴以管仲为相⑵积极改革内政⑶改革军制⑷扩种疆界⑸自然条件优越，经济好㈡晋文公称霸中原：⑴晋文公了解民间疾苦（退避三舍）⑵整顿内政⑶发展生产⑷训练军队㈢楚庄王（一鸣惊人）㈣争霸战的影响：⑴给社会带来灾难⑵有些诸侯国被消灭⑶出现疆域较大的国家㈤战役：城濮大战：晋（胜）——楚（败）②战国七雄：㈠三家分晋：⑴赵⑵魏⑶韩㈡七雄并立：⑴齐：桂陵之战（围魏救赵，军事：孙膑）⑵楚⑶秦：长平之战（打败赵国，坑杀四十多万人）⑷燕⑸赵：战国后期一个东方强国⑹魏⑺韩第7课大变革的时代铁农具：春秋时期出现，战国时期适用范围扩大牛耕：春秋时期使用，战国时期进一步推广都江堰：①人物：蜀郡太守李冰②地点：岷江中游③功能：防洪灌溉④是成都平原获得“天府之国”的美称水利工程修建①内容：㈠国家承认土地私有，允许自由买卖↓㈡奖励耕战生产提高㈢非处没有军功的旧贵族的特权↓㈣建立县制出现私田②影响：㈠经济得到发展↓㈡军队战斗力增强封建剥削出现→商鞅变法：㈢秦国成为战国后期做富强的国家③反对人群：㈠没有军功的旧贵族㈡贵族势力的大臣④各国相继变法，我国封建社会形成第8课中华文化的勃兴（一）文字的演变书体甲骨文金文（铭文）大篆书写材料归家兽甲青铜器竹简丝帛天文：夏、商有日食和月食的记载历法：①夏朝就有历法，称为夏历（农历）②商朝历法逐渐完备，一年分为12个月，大月30天，小月29天，闰年增加一个月③战国测出24节气，利于农业生产文学：代表人物屈原：①生活时代：战国末期（世界文化名人）②楚国人③代表作：《离骚》音乐：战国时期盛行钟鼓之乐医学：扁鹊：①时间：春秋战国②代表作：望（看气色）、闻（听声音）、问（问病情）、切（打脉）③会用针刺、按摩、汤药去治病第9课中华文化的勃兴（二）学派姓名时期著作主要思想儒家孔子春秋《论语》①仁②为政以德③因材施教④温故而知新儒家孟子战国——①春秋无义战②仁政③可持续发展儒家荀子战国——认为人能认识自然规律，按自然规律去办事道家老子春秋《道德经》①提倡法制②建立君主专制③一切都有对立面道家庄子战国——无为而治墨家墨子战国——兼爱、非攻兵家孙子春秋《孙子兵法》知彼知己，百战不殆兵家孙膑战国——战胜而强立，故天下服矣法家韩非子战国——改革，反对空谈仁义百家争鸣——原因：春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题需要解决，各学派纷纷发表意见，并互相辩论形成的独立的学派：道家——儒家第三单元统一国家的建立第10课“秦王扫六和”秦：①嬴政——统一全国②巩固统一的措施：㈠政治：⑴建立专制集权统治：⒈中央集权制：皇帝→丞相、太尉、御史大夫⒉郡县制：分成36郡，郡下设县㈡经济：⑴统一货币：圆形方孔铜钱⑵统一度量衡㈢文化——统一文字：⑴小篆⑵隶书㈣军事边防：⑴北筑长城⑵开发南域：修建灵渠，建立岭南第11课“伐无道，诛暴君”秦的暴政：①繁重的徭役②沉重的赋税③残酷的刑法④秦二世的暴政↓农民起义：①大泽乡起义（陈胜吴广）→失败②项羽刘邦反秦斗争→胜利→楚汉之争→刘邦胜利，建立汉朝第12课大统一的汉朝汉高祖（刘邦）：轻徭减赋（重农）汉文帝、汉景帝：①奖励耕作（文景之治）②轻徭薄赋“大统一”→社会安定，国家、百姓富裕③以德化民④提倡节俭汉武帝：①政治：削弱诸侯王的势力②思想：㈠罢黜百家，独尊儒术（由董仲舒提议）㈡举办太学（我国古代的最高学府）③经济：㈠治理黄河㈡统一钱币（五铢钱）④军事：㈠大力反击匈奴㈡进一步发展和巩固国家东汉的统治：①外戚王莽夺取政权，西汉灭亡。

2024七年级上册历史笔记

2024七年级上册历史笔记第一单元史前时期：中国境内早期人类与文明的起源。

第 1 课中国早期人类的代表——北京人。

同学们！咱们今天来聊聊老祖宗的事儿。

首先要说的就是中国早期人类的代表——北京人。

北京人呐，那可是生活在距今约 70 万-20 万年前的“老前辈”。

他们住在北京西南周口店的龙骨山上，那地方可不好找。

北京人的模样可不咋好看，脑袋瓜有点像猿猴，额头低平，眉骨粗大，嘴巴前凸。

但人家可聪明着呢，会打制石器，比如砍砸器、刮削器啥的，用这些工具来打猎、采集果实。

他们可没有房子住，都是在山洞里凑合。

吃的东西嘛，主要是野兽和采集来的植物果实。

生火对他们来说可是个大本事，能让食物变得更好吃，还能取暖、吓跑野兽。

北京人虽然看起来有点“粗糙”，但也是咱们人类进化路上的重要一环！第 2 课原始农耕生活。

同学们，咱们接着说说原始人的生活。

这一回，讲讲原始农耕生活。

以前的人呐，到处跑着找吃的，后来慢慢学会种地啦，这可不得了！在黄河流域，有半坡居民。

他们住的是半地穴式圆形房屋，能保暖。

种的主要是粟，就是小米啦，还会养猪、狗等家畜。

他们的陶器可有意思，上面有各种图案，比如鱼纹。

长江流域呢，有河姆渡居民。

他们住的是干栏式建筑，因为那地方潮湿，这样住比较舒服。

种的是水稻，还会养牛。

他们的陶器也很有特色。

有了农耕，人们的生活就稳定多啦，不用天天到处跑找吃的，这可是人类发展的一大进步！第 3 课远古的传说。

好啦，现在咱们来听听远古的传说。

黄帝和炎帝，那可是咱们中华民族的人文始祖。

据说他们一起打败了蚩尤，后来逐渐融合，形成了华夏族。

黄帝可厉害啦，他建造宫室、制作衣裳、挖掘水井、发明舟车。

炎帝呢，教人们种五谷、制作陶器、开辟集市。

还有尧、舜、禹，他们实行禅让制，就是把首领的位子让给有才能、有品德的人。

大禹治水那可是个了不起的功绩，三过家门而不入，终于把洪水治好了。

这些传说虽然不一定都是真的，但也反映了咱们祖先的智慧和勇敢。

好啦，这就是咱们第一单元的历史笔记，同学们记住了吗？。

七年级上册历史笔记

七年级上册历史笔记七年级上册历史笔记应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。

七年级上册历史笔记第一单元中华文明的起源第1课祖国境内的远古居民一、元谋猿人1. 时间：距今约170万年2. 地点：云南省元谋县3. 特征：能够制造工具（打制不同类型工具）二、北京人1. 时间：距今约70万年至20万年2. 地点：北京西南周口店龙骨山3. 特征：能够直立行走；能够制造和使用工具；已经会使用天然火。

三、山顶洞人1. 时间：距今约3万年2. 地点：北京西南周口店龙骨山山顶洞穴3. 特征：掌握磨光和钻孔技术；懂得爱美；死后要埋葬。

第2课原始的农耕生活一、河姆渡原始居民1. 时间：距今约7000年2. 地点：浙江余姚河姆渡村3. 工具：磨制石器；骨器；木器；骨耜（农业工具）4. 农作物：水稻（世界上最早种植水稻的国家）5. 家畜：猪、狗、水牛6. 聚落：干栏式房屋（气候潮湿，多虫蛇，自然条件所逼）二、半坡原始居民1. 时间：距今约6000年2. 地点：陕西西安半坡村3. 工具：磨制石器；木器；骨器4. 农作物：粟（世界上最早种植粟的国家）5. 家畜：猪、狗、牛、鸡6. 聚落：半地穴式房屋（气候干旱，自然条件所逼）三、大汶口原始居民1. 时间：距今约四五千年2. 地点：山东大汶口3. 工具：磨制石器；弓箭4. 农作物：粟5. 家畜：猪、狗6. 聚落：出现了贫富分化（产生了私有财产）第3课华夏之祖一、传说中炎帝和黄帝的发明——反映了我国原始社会晚期的社会面貌。

1. 炎帝的贡献：制耒耜，种五谷，尝百草，立市廛，治麻为布，作五弦琴，教民弓箭，教民制陶等。

2. 黄帝的贡献：造车，制船，炼钢，制造衣裳，挖河建桥，教人挖井，发明舟车等。

二、传说中尧舜禹的“禅让”1. “禅让”的含义：继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领是尧、舜、禹。

那时采用民主推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让”。

2. “禅让”制（民主推举部落首领的办法）：“能者上，不能者退”。

2024年七年级上册历史笔记

2024年七年级上册历史笔记七年级上册历史笔记（人教版）一、中国境内早期人类与文明的起源。

1. 元谋人。

- 发现地点：云南省元谋县。

- 生活年代：距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类。

- 特点：能够制作工具，知道使用火。

2. 北京人。

- 发现地点：北京周口店龙骨山。

- 生活年代：距今约70 - 20万年。

- 特点：- 体貌特征：保留了猿的某些特征，如前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸等。

- 生产生活：使用打制石器（旧石器时代），过群居生活，已经会使用天然火，还会保存火种。

火的使用意义重大，改善了生存条件，增强了人类适应自然的能力，是人类进化史上的里程碑。

3. 山顶洞人。

- 发现地点：北京周口店龙骨山顶部的洞穴里。

- 生活年代：距今约3万年。

- 特点：- 体貌特征：模样和现代人基本相同。

- 生产生活：使用打制石器，但已经掌握磨光和钻孔技术；懂得人工取火；靠采集、狩猎为生，还会捕鱼；有爱美意识，会缝制衣服，有了原始的宗教意识。

二、原始农耕生活。

1. 半坡居民。

- 生活年代：距今约6000年。

- 生活地点：黄河流域的陕西西安半坡村。

- 生产生活：- 房屋建筑：半地穴式圆形房屋，屋内有灶坑，多在居住区内挖有窖穴，用于储存食物等。

这种房屋适应北方寒冷干燥的气候特点。

- 农业生产：种植粟，是世界上最早种植粟的地区之一；使用磨制石器（新石器时代），如石斧、石铲、石镰等；还会制作陶器，最具特色的是彩陶，如人面鱼纹彩陶盆，反映了当时人们的艺术创造力。

- 饲养家畜：猪和狗等。

2. 河姆渡居民。

- 生活年代：距今约7000年。

- 生活地点：长江流域的浙江余姚河姆渡村。

- 生产生活：- 房屋建筑：干栏式建筑，以木桩插于地下，上面用木板等拼接成屋，这种建筑适合南方潮湿炎热的气候，通风防潮。

- 农业生产：种植水稻，是世界上最早种植水稻的地区之一；使用磨制石器，如骨耜；也制作陶器，如黑陶。

- 饲养家畜：猪、狗和水牛等。

七年级上册历史笔记

七年级上册历史笔记第一单元：中华文明的起源元谋人：1、云南省元谋县长江流域；2、距今约170万年3、打制石器天然火北京人（保留猿的特征）：1、北京周口店龙骨山；2、距今约70万年~20万年；3、打制石器天然火；4、群居生活山顶洞人：1、距今约3万年；2、仍然用打制石器，已掌握磨光和钻孔技术3、人工取火4、氏族河姆渡居民（浙江余姚）：1、长江流域，距今约七千年，我国是世界上最早种植水稻的国家2、磨制石器，耒耜耕地、种植水稻，制造陶器3、干栏式房屋4、挖掘水井，定居生活半坡原始居民（陕西西安）：1、黄河流域、距今约五六千年，主要粮食作物是粟2、磨制石器、制造彩陶3、半地穴式华夏之祖：1、涿鹿之战、距今约四五千年、炎黄大败蚩尤2、（黄帝——人文初祖）衣：制衣食：挖井住：建造宫室行：发明舟车嫘祖——养蚕缫丝仓颉——文字伶伦——乐谱3、禅让制——尧舜禹民主推选首领的办法为禅让制第二单元：国家的产生和社会的变革夏朝：1、公元前2070年，禹，禹定都阳城2、禹传启，世袭制代替禅让制3、暴君桀商朝：1、公元前1600年，汤（重用伊尹），殷（现河南安阳）2、盘庚迁殷（水患、动乱）3.暴君纣西周：1、周文王任用姜尚2、牧野之战：公元前1046年武王伐纣3、西周公元前1046年、周武王，定都镐京（今陕西西安）4、周厉王（国人暴动），公元前771年西周灭亡西周的分封制：1、目的：巩固统治2、内容：①周天子给亲属、功臣（诸侯）土地和人口；②诸侯帮周天子带兵作战、交纳贡品、镇守疆土、服从命令。

青铜文明：手工业1、青铜制造：①出现：原始社会末期②灿烂：商朝③著名青铜器：司母戊鼎、四羊方尊④三星堆文化：青铜面具、青铜神树、青铜立人像（成都平原）2、陶瓷业：我国是最早发明陶器的国家3、玉器业农业：五谷商周齐备畜牧业商业东周：春秋，奴隶社会瓦解。

战国，封建社会形成。

春秋：特征：争霸原因：周天子地位下降齐桓公：1、经济富庶2、管仲改革内政发展生产（富）改革军制扩充军队性质：奴隶主改革晋文公楚庄王：城濮之战晋←→楚公元前7世纪战争的影响：消极：灾难积极：加速国家统一促进民族融合战国：特征：兼并1、三家分晋：赵、魏、韩2、田氏代齐3、七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩4、战役：桂陵之战：围魏救赵马陵之战长平之战：公元前260年秦←→赵使东方六国无力抵抗秦国大变革：1、含义：春秋战国社会性质变化（奴隶社会→封建社会）2、实质：确立封建制度3、表现：经济上：①生产水平提高铁器牛耕出现：春秋。

七年级上册(部编教材)历史笔记(原版)

七年级上册历史笔记(最新最全版)第一单元史前时期第一课（新石器时代）一、我国最早的人1.最早的人类：在云南省元谋县的元谋人2.距今年代：距今约170万年3.生产生活情况：他们已经会制造工具和知道用火了。

会不会制造工具，是人和动物的根本区别。

我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。

二、北京人1.发现地点：在北京西南周口店的龙骨山2.距今年代：距今约70万—20万年3.发现过程：1921年（首次发现）——1929年（中国学者裴文中发现第一个北京人头盖骨化石）4.体质特征：保留了猿的某些特征，能直立行走。

5.生产生活情况（1）制造和使用工具：粗糙的石器(打制石器)和木棒（2）组织形式：过着群居生活，形成早期的原始社会（3）用火情况：会使用天然火,还会保存火种。

火的使用情况，增强了人们适应自然的能力，是人类进化史上的里程碑。

北京人是世界上最重要的原始人类之一，它的研究对于古人类进化的历史具有重要的意义北京周口店遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

三、山顶洞人1.发现地点：在北京周口店龙骨山顶部的洞穴里2.距今年代：距今约3万年。

3.体质特征：他们的模样和现代人基本相同4.生产生活情况：（1）制造和使用工具：用打制石器，但已会掌握磨光和钻孔技术。

（2）用火情况：他们已会人工取火。

（3）生活方式：靠采集、狩猎为生，还会捕鱼。

（4）生活状况：原始人群之间出现生活用品交换；懂得爱美，用骨针缝纫衣服。

（5）社会组织形式：生活的集体是由血缘关系结合起来的氏族。

第2课原始的农耕生活（新石器时代）一、河姆渡的原始农耕1.距今年代:距今约7千年。

2.生活区域：生活于长江流域的浙江余姚河姆渡。

3.使用工具:使用磨制石器,用耒耜耕地。

4.农业:主要种植水稻5.生活状况:住着干栏式建筑，这是中国最早的木结构建筑；其中发现的水井是迄今发现最早的木结构水井。

过着定居生活；饲养家畜（猪、狗、水牛），会制造陶器；还制作简单的玉器和原始乐器；会用雕刻和使用天然漆；这里出土了中国最早的象牙雕刻。

七年级上册历史课堂笔记

七年级上册历史课堂笔记一、史前时期与古代文明的曙光史前时期的人类：最早的人类出现在非洲，经过数百万年的进化，逐渐发展出不同的种族和文化。

农业革命：约公元前10000年左右，人类开始从狩猎采集生活转向农耕生活，这标志着农业革命的开始。

这一变革使得人类能够定居并建立更为复杂的社会结构。

古代文明的曙光：在各大洲，如埃及、美索不达米亚、印度河流域、中国黄河流域等，逐渐出现了早期的文明。

这些文明有着各自独特的文字、宗教、建筑和艺术。

二、古埃及文明尼罗河的赠礼：尼罗河为古埃及人提供了丰富的农业资源，使得古埃及成为最早的文明之一。

金字塔：作为古埃及文明的象征，金字塔的建造体现了古埃及人的智慧和劳动力。

法老与祭司：古埃及的社会结构以法老为中心，祭司阶层则掌握着宗教和文化的大权。

三、古希腊文明城邦制度：古希腊由许多独立的城邦组成，每个城邦都有其独特的政治和文化。

哲学与智慧：古希腊是西方哲学的发源地，苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等哲学家为后世留下了丰富的哲学遗产。

奥林匹克运动会：古希腊的奥林匹克运动会是古代世界最著名的体育赛事，也是希腊文化的重要组成部分。

四、古罗马文明罗马共和国与帝国：罗马从一个小城邦逐渐发展成为地跨欧亚非三洲的大帝国。

罗马法律：罗马法是古代最为完备的法律体系，对后世产生了深远的影响。

罗马建筑与道路：古罗马的建筑和道路建设成就斐然，如罗马斗兽场、万神殿、罗马大道等。

五、古代中国的文明夏商西周：中国早期的历史时期，包括了夏、商、西周三个王朝。

这一时期，中国逐渐形成了中央集权的政治制度。

春秋战国：随后进入了春秋战国时期，这一时期的社会变革和学术繁荣为中国文化的发展奠定了基础。

秦汉大一统：秦始皇统一六国后，建立了中国历史上第一个大一统的王朝。

汉朝则进一步巩固和发展了这一制度。

六、古代文明之间的交流与碰撞丝绸之路：古代文明之间的交流与碰撞主要通过丝绸之路进行。

这条路线不仅促进了商品和技术的交流，也推动了文化和宗教的传播。

七年级上册历史书笔记

七年级上册历史书笔记第一单元中华文明的起源1.元谋猿人：距今约170万年，是我国境内已知的最早人类。

2.火的使用：山顶洞人从大自然中取来火种，学会了控制火的技术。

有了火，人类学会了烤食物、照明、御寒和驱赶野兽。

3.农业和聚落：河姆渡居民和半坡居民分别代表长江流域和黄河流域的原始农耕文化，他们使用磨制石器，会制造和使用陶器，饲养家畜。

4.远古传说：通过远古传说，我们可以了解到一些远古时代的历史概貌和社会变革。

例如，炎帝尝百草，发明医药，教人农耕；黄帝建造宫殿、发明车船、制作衣裳、教人挖井，发明舟车；嫘祖发明养蚕制丝；大禹采用疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入海。

第二单元夏商西周时期1.国家的产生：约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。

2.青铜文明：商朝是我国青铜文化的灿烂时期，著名的有司母戊鼎和四羊方尊等。

3.西周的兴亡：西周通过分封制和宗法制巩固了统治，但后期王室衰微，分封制逐渐瓦解。

4.东周的分期：东周分为春秋和战国两个时期，春秋时期是诸侯争霸的时期，战国则出现了七个主要的诸侯国。

第三单元秦汉时期1.秦的统一：秦始皇统一六国，建立了我国历史上第一个中央集权的封建国家。

他采取了一系列措施来巩固统治，如推行一夫一妻制、统一文字、统一度量衡等。

2.汉武帝推进大一统：汉武帝通过削弱王国势力、罢黜百家独尊儒术、统一货币和盐铁经营权等措施加强了中央集权。

3.秦汉开拓西域和丝绸之路：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。

第四单元三国两晋南北朝时期1.三国鼎立的形成：曹操在官渡之战中击败袁绍，为后来统一北方打下基础；赤壁之战中孙权和刘备联军击败曹操，为三国鼎立局面奠定了基础。

2.三国经济的发展：魏国重视兴修水利，蜀国的丝织业发达，吴国的造船业居当时世界前列。

3.西晋的短暂统一和北方各族的内迁：西晋结束了三国鼎立的局面实现了短暂的统一，但随后由于统治集团奢侈腐朽，西晋很快灭亡。

七年级上册历史笔记

七年级上册历史笔记在本学期的历史课程中，我们学习了许多有趣和重要的历史知识，通过认真学习和整理，我总结了以下笔记，希望对大家的复习和理解有所帮助。

一、中国古代社会的初步形成1. 新石器时代：新石器时代是人类历史上重要的发展阶段，人们在这个时期开始使用更加精致的石器工具，生产技术有了显著的进步。

2. 仰韶文化：仰韶文化是中国早期文明的代表之一，其特点是青铜器的发明和使用，创造性地开始了农业经济。

3. 黄帝时期：黄帝是中国古代传说中的神话人物，被认为是中华民族的始祖，开创了炎黄部落的统一，建立了古代中国最早的国家形态。

二、商代文明与周代封建社会1. 商朝兴起：商代是中国历史上第一个真正有明确记载的朝代，商王国的发展标志着中国早期社会的封建制度开始形成。

2. 商文化特点：商文化奠定了中国封建社会的基础，其青铜器、甲骨文等文化遗产对后世影响深远。

3. 周朝兴起：周朝是中国历史上非常重要的封建朝代，它的分封制度为中国封建社会的长期稳定打下了基础。

三、秦汉时期的统一中国1. 秦始皇统一六国：秦始皇是中国历史上第一个统一全国的皇帝，他在位时实行了许多变革政策，如一夫一妻制、焚书坑儒等。

2. 秦朝灭亡后的乱世：秦朝灭亡后，中国陷入了长时间的分裂和混乱时期，这一时期的历史被称为战国时代，是中国历史上的一个转折点。

3. 汉朝的建立：刘邦建立了汉朝，终结了战国时期的混乱，进行了一系列民族团结和国家发展的重要改革。

四、三国两晋南北朝时期1. 三国时期：三国时期是中国历史上著名的乱世，三国鼎立时期的政治剧变和战争频繁为后世留下了丰富的历史文化遗产。

2. 两晋南北朝：两晋南北朝是中国历史上的分裂时期，北方和南方分别建立了自己的朝代，国家长期分裂，社会动荡。

3. 南北朝统一：南北朝在经过长时间的纷争之后，最终在隋朝的建立下实现了统一，中国社会重新进入了一个相对稳定的发展时期。

通过这些历史笔记，我们对中国古代历史有了更深入的了解，希望大家能够继续努力学习，探索更多历史的奥秘。

七年级上册历史笔记1~19课。

七年级上册历史笔记第一课：史前时期1. 人类起源：非洲大草原2. 石器时代：旧石器时代、新石器时代3. 人类社会的发展：狩猎采集社会、农业社会的出现第二课：古代文明1. 三大文明古国：埃及、美索不达米亚、古印度2. 文明的特征: 写字、城市、农业、手工业、商业、宗教3. 古代文明对世界的影响：法老的金字塔、苏美尔的楼阁、孔老夫子的思想第三课：古代近东文明1. 阿凡提与古代文明：美索不达米亚文明2. 古代巴比伦、亚述、波斯帝国3. 古代近东文明的贡献：人类最早的法律——汉谟拉比法典第四课：古希腊文明1. 古希腊城邦：雅典、斯巴达2. 希腊的政治体制：民主政治的萌芽3. 希腊文化的影响：哲学、艺术、竞技运动第五课：古罗马文明1. 古罗马城邦的建立：罗马的传说2. 罗马的政治制度：共和制3. 古罗马的文化传播：法律、语言、建筑第六课：古印度文明1. 印度古代的社会制度：种姓制度2. 婆罗门教、佛教的创立及影响3. 印度文明对世界的影响：数字的发明、航海术的发达第七课：古埃及文明1. 尼罗河与古埃及文明2. 古埃及的政治制度：法老的统治3. 古埃及的社会制度：奴隶制、农民、工匠第八课：古代我国文明1. 黄河流域的古代华夏文明2. 我国古代的政治制度：封建制度的初步形成3. 我国古代文明的特点：文字、思想、科技第九课：中华五千年1. 我国古代的狩猎时期2. 我国古代的农耕时期3. 我国古代的手工业和商业第十课：周朝的覆灭1. 周朝的兴起2. 春秋战国时期的变革3. 周朝的覆灭：战国七雄的兴起第十一课：秦朝的统一1. 秦朝的建立2. 秦始皇的统一战争3. 秦朝的统一：统一的政治、经济、军事制度第十二课：秦始皇的坑兵1. 秦始皇的坑兵发现2. 秦始皇的统治政策3. 秦始皇统一币制、度量衡第十三课：汉朝的建立1. 汉高祖的建立2. 汉朝的政治制度：中央集权制3. 汉朝的文化：汉武帝的政治改革第十四课：汉武帝的改革1. 汉武帝的封禅之宝2. 汉武帝的郡县制度3. 经济、军事的变革第十五课：我国的探险活动1. 三圣之旅：张骞，班超，班固2. 东汉古代丝绸之路的开辟3. 古代探险活动的成就第十六课：东汉的覆灭1. 东汉末年的政治斗争2. 黄巾之乱3. 东汉的覆灭与三国的兴起第十七课：三国的兴起1. 曹操的统一2. 三国魏晋南北朝的政治制度3. 三国时期的诗词第十八课：北魏文化1. 北魏天文历法2. 北魏隋唐科学的发展3. 北魏的崇拜佛教第十九课：我国的北方民族1. 草原的游牧民族2. 我国的北方游牧民族的政治制度3. 我国的北方民族对中原的影响以上是七年级上册历史的全部内容，由于历史知识的丰富与繁杂，需要同学们结合教材内外的知识进行拓展，不能仅仅停留在书本知识的表面，要善于挖掘历史背后的文化内涵，从而全面了解历史，培养对历史的兴趣和爱好。

七年级历史上册知识点笔记

七年级历史上册知识点笔记第一章人类社会的诞生和发展一、人类的起源与演化1.人类的起源：在非洲撒哈拉沙漠南部的大草原上。

2.人类的演化：直立行走、使用工具、口语交流。

二、古代文明的诞生1.古埃及文明：尼罗河流域，象形文字，金字塔。

2.古印度文明：印度河流域，梵文，吠陀经。

3.古中国文明：黄河流域，甲骨文、大篆、小篆、隶书，《尚书》、《易经》。

三、世界上的主要宗教1.佛教：释迦牟尼创立，弘扬广泛。

2.基督教：由耶稣及其门徒创立，有天主教、东正教、新教等派别。

3.伊斯兰教：穆罕默德创立，以《古兰经》为圣经。

4.印度教：古印度宗教之一，强调宇宙的统一，敬奉各种神明。

第二章中国古代史一、夏、商、周的历史1.夏：黄帝族嬴姓夏氏建立，大禹治水，以青铜器闻名。

2.商：商汤统一中国北方，以刑罚制度著称。

3.周：周武王消灭商朝，开启了封建制度，春秋时期和战国时期是中国历史上分裂的时期。

二、秦朝和汉朝的历史1.秦朝：秦始皇统一中国，实行中央集权，修筑万里长城，推广统一的度量衡和文字。

2.汉朝：刘邦建立，唐朝发生了许多重大事件，汉武帝开创的文景之治时期文化繁荣，盛唐时期则被誉为“开元盛世”。

三、唐朝和宋朝的历史1.唐朝：唐太宗开创了贞观之治，唐高宗继位推动了科举制度的发展，盛唐时期社会经济和文化达到巅峰。

2.宋朝：北宋和南宋分别存在于北方和江南地区，科技文化发达，大量文人墨客活跃。

第三章世界上的主要政治制度一、希腊民主制度1.雅典民主：在雅典实行的民主制度，以直接民主为主。

2.斯巴达：在古希腊斯巴达实行的寡头制。

二、罗马共和制和罗马帝国1.罗马共和制：罗马最早的政治制度，实行贵族制，公民分等级。

2.罗马帝国：被认为是欧洲史上最伟大的帝国之一，分为西罗马和东罗马两个时期，灭亡后影响深远。

三、中世纪的封建制度1.封建制度：中世纪欧洲的社会制度，以封建主为中心。

2.骑士精神：中世纪封建制度下形成的骑士文化。

以上是七年级历史上册知识点的笔记，虽然并不完整，但是却包含了历史发展的几个主要方面，通过阅读这些，可以更深入地了解历史的背景，进而对人类社会的发展有进一步的理解。

七年级上册历史知识点笔记

七年级上册历史知识点笔记（本文按照笔记的形式进行呈现，如有需要可自行添加细节）第一章人类文明起源和古代文明的形成1.1 人类文明的起源- 古人类与现代人类的差异- 人类文明的标志：文字、手工艺、工具、艺术、宗教等- 人类文明的产生和发展与气候、环境等因素密切相关1.2 认识古代文明- 埃及、中东、印度、中国等文明的起源和发展- 古代文明的形成与河流流域、地理位置、气候等因素密切相关- 古代文明对现代文明的影响第二章中华文明古代时期2.1 夏、商、西周时期- 三代之祖——禹、尧、舜- 夏、商、周的王位继承制度、社会政治制度、经济制度等- 象形文字、甲骨文、青铜器、书法等文化成就2.2 东周时期- 春秋战国时期的动荡，以及齐、楚、魏、秦等诸侯国的崛起- 孔子及其弟子的思想、《诗经》、《春秋》等文化成就- 兵器、冶铸等手工业发展第三章中华文明中世纪时期3.1 秦汉时期- 秦始皇的“焚书坑儒”、统一六国、修筑万里长城等- 汉武帝的“推恩令”、“开疆拓土”、对匈奴的战争等- 汉字、汉服、汉魏唐风格的建筑、陶瓷等文化成就3.2 三国、晋、南北朝时期- 三国魏晋南北朝的政治、经济、文化发展- 魏晋南北朝的文学、音乐、绘画等艺术成就- 中国佛教的兴起第四章世界古代文明4.1 埃及文明- 埃及神话、皇室制度、宗教信仰、农业等- 金字塔、狮身人面像、沙漠住宅等文化遗产- 尼罗河流域的作用4.2 印度河流域文明- 印度教、佛教、印度王朝、种姓制度等- 梵文、印度舞蹈等文化成就- 喜马拉雅山脉的作用4.3 巴比伦文明- 汉谟拉比法典、巴比伦神话、哈迪斯统治等- 吊塔芙库尔门的建筑遗址、美杜莎、伊甸园等文化遗产- 幼发拉底河流域的作用总结：历史知识点笔记仅是对历史知识进行梳理和总结，并不涵盖所有历史知识。

在学习历史时，需要掌握事实和真相，避免对历史重要事件和人物进行刻板印象或误解。

七年级上册历史笔记

第一单元中华文明的起源第1课祖国境内的远古居民元谋人：①我国最早的人类②发现地点：云南省元谋县③时间：距今一百七十万年④体形特征：有更多猿的特征⑤生活生产工作：已经会制造工具和知道用火北京人：①发现地点：北京西南周口店的山洞里②时间：距今七十万年至二十万年③体形特征：保留了猿的某些特征，手脚分工明显④生活生产工作：㈠会使用、工具（敲打石器），用原始工具谋生㈡狩猎㈢采集㈣捕鱼㈤制衣⑤社会组织：群居生活，共同劳动，分享成果山顶洞人：①发现地点：周口店龙骨山顶部的洞穴②时间：距今约三万年③体形特征：与现代人基本相同④生活生产：㈠用打制石器，掌握磨光和钻孔技术㈡会人工取火㈢采集、狩猎为生㈣捕鱼㈤用骨针缝制衣服，懂得爱美㈥死后要埋葬⑤社会组织：由有血缘关系结合起来的氏族集体生活，共同劳动，没有贫富贵贱的区别第2课原始的农耕生活河姆渡人：①时间：距今七千年②发现地点：浙江省余姚市（长江流域）③农耕：水稻④饲养业：家禽⑤手工业：制作石器、原始乐器、玉器、陶器⑥居住房屋——杆栏式的房子：㈠原因：气候炎热、潮湿㈡作用：防水防潮，上住人，下养牲畜半坡人：①时间：距今五、六千年②发现地点：陕西西安附近的半坡村③农耕：粟④饲养业：猪狗等动物⑤手工业：骨制箭头、鱼叉，纺线，织布，制衣，陶器（彩色）⑥居住房子——半地穴式房子：气候寒冷干燥，风沙较大，可储藏食物大汶口人：①时间：距今四五千年②发现地点：山东大汶口③手工业：㈠陶器（黑陶、白陶）㈡玉器等精美物品④社会贫富悬殊分明第3课华夏之祖华夏族的形成：炎帝、黄帝在涿鹿大战中打败蚩尤，形成华夏族黄帝：①人文初祖②建造宫室③制造衣裳④教人们挖井⑤发明舟车⑥妻子嫘祖阀门养蚕缫丝⑦属下发明文字、编出乐谱尧舜禹的禅让制：征求各部首领的意见推选部落联盟首领第二单元国家的产生和社会的变革政⑶发展生产⑷训练军队㈢楚庄王（一鸣惊人）㈣争霸战的影响：⑴给社会带来灾难⑵有些诸侯国被消灭⑶出现疆域较大的国家㈤战役：城濮大战：晋（胜）——楚（败）②战国七雄：㈠三家分晋：⑴赵⑵魏⑶韩㈡七雄并立：⑴齐：桂陵之战（围魏救赵，军事：孙膑）⑵楚⑶秦：长平之战（打败赵国，坑杀四十多万人）⑷燕⑸赵：战国后期一个东方强国⑹魏⑺韩第7课大变革的时代铁农具：春秋时期出现，战国时期适用范围扩大牛耕：春秋时期使用，战国时期进一步推广都江堰：①人物：蜀郡太守李冰②地点：岷江中游③功能：防洪灌溉④是成都平原获得“天府之国”的美称水利工程修建①内容：㈠国家承认土地私有，允许自由买卖↓㈡奖励耕战生产提高㈢非处没有军功的旧贵族的特权↓㈣建立县制出现私田②影响：㈠经济得到发展↓㈡军队战斗力增强封建剥削出现→商鞅变法：㈢秦国成为战国后期做富强的国家③反对人群：㈠没有军功的旧贵族㈡贵族势力的大臣④各国相继变法，我国封建社会形成第8课中华文化的勃兴（一）文字的演变书体甲骨文金文（铭文）大篆书写材料归家兽甲青铜器竹简丝帛天文：夏、商有日食和月食的记载历法：①夏朝就有历法，称为夏历（农历）②商朝历法逐渐完备，一年分为12个月，大月30天，小月29天，闰年增加一个月③战国测出24节气，利于农业生产文学：代表人物屈原：①生活时代：战国末期（世界文化名人）②楚国人③代表作：《离骚》音乐：战国时期盛行钟鼓之乐医学：扁鹊：①时间：春秋战国②代表作：望（看气色）、闻（听声音）、问（问病情）、切（打脉）③会用针刺、按摩、汤药去治病第9课中华文化的勃兴（二）学派姓名时期著作主要思想儒家孔子春秋《论语》①仁②为政以德③因材施教④温故而知新儒家孟子战国——①春秋无义战②仁政③可持续发展儒家荀子战国——认为人能认识自然规律，按自然规律去办事道家老子春秋《道德经》①提倡法制②建立君主专制③一切都有对立面道家庄子战国——无为而治墨家墨子战国——兼爱、非攻兵家孙子春秋《孙子兵法》知彼知己，百战不殆兵家孙膑战国——战胜而强立，故天下服矣法家韩非子战国——改革，反对空谈仁义百家争鸣——原因：春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题需要解决，各学派纷纷发表意见，并互相辩论形成的独立的学派：道家——儒家第三单元统一国家的建立第10课“秦王扫六和”秦：①嬴政——统一全国②巩固统一的措施：㈠政治：⑴建立专制集权统治：⒈中央集权制：皇帝→丞相、太尉、御史大夫⒉郡县制：分成36郡，郡下设县㈡经济：⑴统一货币：圆形方孔铜钱⑵统一度量衡㈢文化——统一文字：⑴小篆⑵隶书㈣军事边防：⑴北筑长城⑵开发南域：修建灵渠，建立岭南第11课“伐无道，诛暴君”秦的暴政：①繁重的徭役②沉重的赋税③残酷的刑法④秦二世的暴政↓农民起义：①大泽乡起义（陈胜吴广）→失败②项羽刘邦反秦斗争→胜利→楚汉之争→刘邦胜利，建立汉朝第12课大统一的汉朝汉高祖（刘邦）：轻徭减赋（重农）汉文帝、汉景帝：①奖励耕作（文景之治）②轻徭薄赋“大统一”→社会安定，国家、百姓富裕③以德化民④提倡节俭汉武帝：①政治：削弱诸侯王的势力②思想：㈠罢黜百家，独尊儒术（由董仲舒提议）㈡举办太学（我国古代的最高学府）③经济：㈠治理黄河㈡统一钱币（五铢钱）④军事：㈠大力反击匈奴㈡进一步发展和巩固国家东汉的统治：①外戚王莽夺取政权，西汉灭亡。

2024版七年级历史上册笔记(表格版)

2024版七年级历史上册笔记（表格版）第一单元史前时期：原始社会与中华文明的起源第1课远古时期的人类活动必背重点①使用打制石器，也开始制作骨器，掌握了磨光和钻孔技术，可能已经知道人工取火。

②靠采集、狩猎为生，还会捕鱼，会缝制衣服。

③有爱美意识，也会埋葬死者第一单元史前时期：原始社会与中华文明的起源第2 课原始农业与史前社会必背重点|二、稻作农业的繁荣和仰韶文化、大汶口文化房屋主要是干栏式建筑，木结构水井是迄今发现年代最早的木结构水井之一4500 年。

当时同一群体内部已经出现了贫富分化，加快了迈向文明社会的步伐。

第一单元史前时期：原始社会与中华文明的起源第3课中华文明的起源必背重点一、早期国家和文明的起源1.早期国家：约5000多年前，农业、畜牧业发展→早期城市逐步形成→社会分化加剧→形成早期国家。

2.文明社会的标志：私有制、阶级和国家的产生。

注：距今5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出了各具特色的史前文明，它们彼此之间不断地交流和融合，共同构成了早期中华文明的主体。

三、远古的传说第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第4课夏商西周王朝的更替必背重点三、西周的兴衰第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第5课动荡变化中的春秋时期第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第6课战国时期的社会变革必背重点周平王东迁洛邑，史称“东周”二、商鞅变法三、战国时期的经济发展第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第7课百家争鸣必背重点第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第8 课夏商周时期的科技与文化必背重点|一、天文、历法和医学二、甲骨文与青铜器三、《诗经》和“楚辞”第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固第9 课秦统一中国必背重点二、建立中央集权制度(重点)三、巩固统一的措施(重点)秦朝的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一。

七年级上册历史知识点重点笔记

七年级上册历史知识点重点笔记七年级上册历史知识点重点笔记夏商西周的更替一、我国历第一个国家“家天下”的夏朝1、建立时间：约公元前2070年2、建立者：禹3、都城：阳城4、政权机构：城堡、宫殿、军队、刑法、监狱夏朝成为我国第一个奴隶制国家的原因：1、夏朝按地区划分国民(九州);部落按血缘划分人群;2、建立了压迫人民的国家机构：军队、刑法、监狱;3、“王位世袭制”代替了“禅让制”，开始“家天下”“王位世袭制”代替“禅让制”应该是一种社会的进步，其根本原因是社会生产力的发展，导致私有制的出现和对立阶级的产生夏灭亡的原因：夏桀暴虐成性、荒_无度、大兴土木、剥削百姓二、商朝的建立1、公元前1600年，商汤建立商朝，定都亳2、盘庚迁都：殷公元前1300年3、商朝的政治、经济、文化政治上：是当时世界上的国家之一。

经济上：农业、畜牧业、手工业广泛使用青铜器，创造了光辉灿烂的青铜文明。

文化上：甲骨文已经具备汉字结构的基本形式，是一种成熟的文字。

三、西周的建立1、建立时间：公元前1046年2、建立者：周武王3、都城：镐京(今西安)4、西周的政治、经济政治：分封制农业：农作物品种增多，已有人工灌溉手工业：分工较细(百工);原始瓷器制作比较普遍建筑业：建筑物上开始使用“瓦”四、西周的灭亡及东周建立1、西周灭亡时间：公元前771年犬戎攻破镐京2、东周开始：公元前770年，周平王迁都洛邑(今洛阳)五、夏、商、西周三代的灭亡有何相似之处?从中我们能得到什么启示?(1)荒_无度，暴虐成性的国君必将被人民所抛弃。

(2)统治者要勤于政事，爱护百姓，政策应该符合人民心愿;用人做到唯才是举，广纳谏言。

(3)得道多助，失道寡助分封制的作用作用《春秋》《战国策》西汉刘向编写内容周王的分封：“授民授疆土”诸侯的义务：服从周王，治理诸侯国，保卫周王。

……血缘关系的亲疏同姓、姻亲、功臣、前代贵族依据分封人员A、加强周王室与各诸侯国的经济、文化联系。

中国历史七年级上册笔记

中国历史七年级上册笔记
第1单元中华文明的起源
1.元谋人：约170万年前，已知的最早的人类，是中国境内已知的最早的人类。

2.北京人：约70万年至20万年前，具备了人类的基本体质特征，但仍保留着一些猿类的特点。

3.山顶洞人：约3万年前，工具制作技术有了进步，已经会人工取火。

4.河姆渡文化：约7000年前，长江流域的氏族村落，已普遍使用磨制石器，种植水稻。

5.仰韶文化：约5000年前，黄河流域的氏族村落，典型器物有彩陶。

第2单元国家的产生和社会变革
1.夏朝的建立：公元前2070年，禹建立夏朝，是中国历史上第一个王朝。

2.商鞅变法：公元前356年，秦孝公任用商鞅进行变法，废除了井田制，推行县制，统一度量衡等。

3.春秋战国时期的文化：孔子、老子、墨子、韩非子等思想家涌现，形成了“百家争鸣”的局面。

第3单元统一多民族国家的建立和巩固
1.秦朝的统一：公元前221年，秦始皇建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。

2.汉朝的建立和巩固：汉武帝时期，采取了多项措施巩固国家统一，如颁布推恩令、设置刺史等。

3.丝绸之路与大运河：丝绸之路和隋朝大运河都是重要的交通和贸易路线，对于中国经济发展起到了促进作用。

第4单元政权分立与民族融合
1.三国鼎立的形成：东汉末年，曹操、刘备、孙权分别占据了北方、西南和东南地区，形成了三国鼎立的局面。

2.北魏孝文帝改革：为了促进鲜卑族与汉族的融合，孝文帝推行了一系列改革措施，如迁都洛阳、改汉姓、穿汉服等。

七年级历史(上册)重点知识笔记

七年级历史(上册)重点知识笔记第一单元史前时期中国境内人类的活动第1课中国早期人类的代表——北京人一、元谋人1.发现地点：云南省元谋县；2.生活年代：距今约170万年；3.生活情况：能制造工具，知道用火；4.发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。

▲人和动物最大的区别在于：人会制造工具和使用工具二、北京人1.发现地点：北京西南周口店龙骨山；2.生活年代：距今约70万—20万年；3.体貌特征：与现代人相似，能够直立行走，保留了猿的某些特征。

4.生产状况：①采集狩猎②会使用天然火，会保存火种③使用打制石器（旧石器时代）5.社会组织：过群居生活，共同劳动，原始社会。

6.地位：①北京人是世界上最重要的原始人类之一；②周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

三、山顶洞人1.发现地点：位于北京周口店龙骨山顶部，距今约3万年；2.体貌特征：已经具有现代人类的特征；3.生产工具：①掌握钻孔技术和磨制技术（骨针）②会人工取火二、原始农业的发展标志：农作物种植、家畜饲养的出现、使用陶器、使用磨制工具、聚落生活（定居）；第3课远古的传说一、炎黄联盟1.阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。

2.涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落。

3.影响：华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。

二、传说中炎帝和黄帝的发明1.炎帝的贡献（神农氏）①教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；②制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。

③制作乐器琴瑟，具有最早的天文和历法知识。

2.黄帝的贡献（轩辕氏）①建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造舟车，发明了弓箭和指南车。

②黄帝的下属仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。

③黄帝的妻子嫘祖擅长纺织并会缫丝。

三、尧、舜、禹的禅让1.禅让制的含义：将部落首领位子传给贤德之人（民主推选、首领没有特权）2.大禹治水：三过家门而不入，治水有功。

体现了刻苦耐劳，坚持不懈，大公无私的精神。

(完整版)七年级上册历史笔记

七年级上册历史笔记第一单元中华文明的起源第一课一、我国最早的人1、最早的人类：在云南省元谋县的元谋人2、距今年代：距今约170万年3、生产生活情况：他们已经会制造工具和知道用火了。

会不会制造工具，是人和动物的根本区别二、北京人1、发现地点：在北京西南周口店的山洞里2、距今年代：距今约七十万年至二十万年3、体质特征：保留了猿的某些特征,但手脚分工明显4、生产生活情况（1）制造和使用工具：粗糙的石器和木棒（2)组织形式:过着群居生活，形成早期的原始社会（3)用火情况：会使用天然火，还会保存火种。

火的使用情况,增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步.三、山顶洞人1、发现地点：在北京周口店龙骨山顶部的洞穴里2、距今年代:距今约3万年.3、体质特征：他们的模样和现代人基本相同4、生产生活情况:（1）制造和使用工具:用打制石器，但已会掌握磨光和钻孔技术。

（2）用火情况：他们已会人工取火。

（3）生活方式：靠采集、狩猎为生，还会捕鱼.（4）生活状况:原始人群之间出现生活用品交换；懂得爱美，用骨针缝纫衣服。

（5）社会组织形式：生活的集体是由血缘关系结合起来的氏族。

第2课原始的农耕生活一、河姆渡的原始农耕1、距今年代：距今约7千年。

2、生活区域：生活于长江流域的浙江河姆渡。

3、使用工具:使用磨制石器，用耒耜耕地.4、生产状况：出现了原始的农耕，我国是世界上最早种植水稻的国家。

5、生活状况：住着干栏式的房子,过着定居生活；挖掘水井，饲养家畜，会制造陶器；还制作简单的玉器和原始乐器.二、半坡原始居民的生活1、距今年代:距今约五六千年2、遗址地点：发现于陕西西安附近的半坡村3、使用工具：普遍适用磨制石器，用磨光的石器和木制的等开垦土地，用石刀收割庄稼、4、生产状况：主要粮食作物是粟。

5、生产状况：饲养猪狗等动物，主食有粟,副食有鱼、肉、蔬菜等；居住在半地穴式的房子里；制造色彩鲜丽的彩陶，已会纺线，织线、制衣。