新人教版一年级数学下册十几减8教学课件ppt
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13 － 8 = 5
14 － 8 = 6
15 － 8 = 7 16 － 8 = 8 17 － 8 = 9 18 － 8 = 10
易错提醒
？颗
14 颗
14 - 8 = 6 易错点：8 + 6 = 14
学以致用
圈一圈，算一算。
16 － 8 ﹦ 8
6 10 2
8
学以致用
15 － 8 ﹦ 7 5 10
复习导入 （一）击鼓传花游戏。
10 14 13 17 19 12 15 18 16 11
问题：说说你是怎么算的。 用破十法算的。
复习导入 （二）动手试一试。
问题：1. 从12朵花里拿走9朵，你想怎么 拿？为什么？ 先拿10朵，再送回1朵。
2. 还剩几朵？ 12－9＝3（朵）
复习导入
（三）看图列算式。
3 7
84
9 5
6 10
学以致用
你能写出几个算式？算一算。
11… － 8 ＝ 1987…
Fra Baidu bibliotek
8756
0
发现什么？
十几减8，差等于被减数的个位数加2。
课堂小结
十几减8的计算方法： 计算十几减8时，一般可以采 用想加算减、破十法、平十法。
1 认识图形（二） 2 20以内的退位减法 3 分类与整理 4 100以内数的认识 * 摆一摆，想一想 5 认识人民币 6 100以内的加法和减法（一） 7 找规律 8 总复习
人教版数学一年级下册
第二单元 20以内的退位减法
第３课时
学习目标
1. 会计算十几减8。
2. 通过练习，进一步理解计算退位减法的思 考方法。
探索新知
12－8= 4
12－8＝4 2 10
2
破十法
探索新知
8+( 4 )=12
12－8= 4
做减法，想加法。
探索新知
12－8= 4
12－8＝4 26 10
平十法
典题精讲
11 8 3
典题精讲
15 8 7
归纳总结
得数只要看十几 的个位是几，得 数就是比几多2
11 － 8= 3 12 － 8 = 4
8＋7=15
7＋8=15 （四）填一填。
8 +（ 5 ）= 13 8 +（ 6 ）= 14
15－8=7 15－7=8
8+（ 8 ）= 16 （ 3 ）+ 8=11
举例讲解
问题：1. 在图中你都知道了什么？ 能到前面边指边说吗？ 2. 要求的问题是什么？ 3. 要求“还剩几个”你能解答吗？ 12－8＝4 4. 这个4是怎么得到的啊？把你们的算法和同桌的小朋友 说一说，也可以用学具摆一摆。
举例讲解
用学具摆一摆。 反馈：
问题：1. 都是去掉8个风车，他们的去掉方法一样吗？ 2. 谁听明白了，能再说说吗？
举例讲解
3. 能把你们的过程用一个算式表示出来吗？
12－8＝4 2 10
2
12－8＝4 26 10
小结：看来我们既可以用10减8，再加个位上的2， 也可以先减去个位上的2，再减去剩下的6。
2 7
学以致用
用你喜欢的方法计算。
10－8= 2 11－8= 3 12－8= 4
13－8= 5 14－8= 6 15－8= 7
16－8= 8 17－8= 9 18－8= 10
学以致用
5
9
4
3
6
学以致用
移动
，从卡片上的数里减去它。
10 13 16 9 11 17 12 14 18 15
学以致用 看谁算得快。
14 － 8 = 6
15 － 8 = 7 16 － 8 = 8 17 － 8 = 9 18 － 8 = 10
易错提醒
？颗
14 颗
14 - 8 = 6 易错点：8 + 6 = 14
学以致用
圈一圈，算一算。
16 － 8 ﹦ 8
6 10 2
8
学以致用
15 － 8 ﹦ 7 5 10
复习导入 （一）击鼓传花游戏。
10 14 13 17 19 12 15 18 16 11
问题：说说你是怎么算的。 用破十法算的。
复习导入 （二）动手试一试。
问题：1. 从12朵花里拿走9朵，你想怎么 拿？为什么？ 先拿10朵，再送回1朵。
2. 还剩几朵？ 12－9＝3（朵）
复习导入
（三）看图列算式。
3 7
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9 5
6 10
学以致用
你能写出几个算式？算一算。
11… － 8 ＝ 1987…
Fra Baidu bibliotek
8756
0
发现什么？
十几减8，差等于被减数的个位数加2。
课堂小结
十几减8的计算方法： 计算十几减8时，一般可以采 用想加算减、破十法、平十法。
1 认识图形（二） 2 20以内的退位减法 3 分类与整理 4 100以内数的认识 * 摆一摆，想一想 5 认识人民币 6 100以内的加法和减法（一） 7 找规律 8 总复习
人教版数学一年级下册
第二单元 20以内的退位减法
第３课时
学习目标
1. 会计算十几减8。
2. 通过练习，进一步理解计算退位减法的思 考方法。
探索新知
12－8= 4
12－8＝4 2 10
2
破十法
探索新知
8+( 4 )=12
12－8= 4
做减法，想加法。
探索新知
12－8= 4
12－8＝4 26 10
平十法
典题精讲
11 8 3
典题精讲
15 8 7
归纳总结
得数只要看十几 的个位是几，得 数就是比几多2
11 － 8= 3 12 － 8 = 4
8＋7=15
7＋8=15 （四）填一填。
8 +（ 5 ）= 13 8 +（ 6 ）= 14
15－8=7 15－7=8
8+（ 8 ）= 16 （ 3 ）+ 8=11
举例讲解
问题：1. 在图中你都知道了什么？ 能到前面边指边说吗？ 2. 要求的问题是什么？ 3. 要求“还剩几个”你能解答吗？ 12－8＝4 4. 这个4是怎么得到的啊？把你们的算法和同桌的小朋友 说一说，也可以用学具摆一摆。
举例讲解
用学具摆一摆。 反馈：
问题：1. 都是去掉8个风车，他们的去掉方法一样吗？ 2. 谁听明白了，能再说说吗？
举例讲解
3. 能把你们的过程用一个算式表示出来吗？
12－8＝4 2 10
2
12－8＝4 26 10
小结：看来我们既可以用10减8，再加个位上的2， 也可以先减去个位上的2，再减去剩下的6。
2 7
学以致用
用你喜欢的方法计算。
10－8= 2 11－8= 3 12－8= 4
13－8= 5 14－8= 6 15－8= 7
16－8= 8 17－8= 9 18－8= 10
学以致用
5
9
4
3
6
学以致用
移动
，从卡片上的数里减去它。
10 13 16 9 11 17 12 14 18 15
学以致用 看谁算得快。