中班语言绘本《小熊的尾巴》

中班语言绘本：小熊的尾巴

活动目标：

1. 观察、讲述小熊从羡慕别人尾巴到喜欢自己尾巴的过程。

2. 理解小熊的感受和心理变化，知道做自己是最棒的。

活动准备：PPT

活动过程：

一、猜尾巴，激发幼儿兴趣。

1．师：今天我们来玩一个"猜尾巴"的游戏。猜猜这是谁的尾巴？小松鼠的尾巴长得什么样的？

2．师：这又会是谁的尾巴呢？原来是小熊。小熊的尾巴长得什么样的？

二、看图片，理解故事

（一）观察讲述，理解故事前半段

1. 师：小熊非常健康活泼，看它在干什么？他玩得怎么样？妈妈夸它做得好，还给它鼓掌呢。

2. 师：可是，小熊有一件事不满意，那就是尾巴，它的尾巴太小，紧紧地贴在屁股上，什么都干不了。有一天小熊出门看到了狐狸。狐狸在干什么？它在用尾巴扫地呢，它的尾巴什么样的？大大的，毛茸茸的。看到狐狸毛茸茸的尾巴能扫地。（小熊想：狐狸毛茸茸的尾巴能扫地，多好呀！）

3. 他走着走着又看到了谁？小猪在干什么？用尾巴拉勾勾呢。它的尾巴什么样的？小熊看到了小猪，会怎么想呢？

4. 接下来小熊还看到了谁？小松鼠和小蛇。他们都在干什么？小松鼠在用尾巴拍皮球，小蛇的尾巴能拎包。猜猜小熊会怎么想？

5. 小熊看到了真羡慕呀，它对自己说：我的尾巴要再长大点儿，再有力点儿。讨论：咱们一起给小熊想想办法。

（二）做尾巴操，理解故事后半段

1. 师：你们的办法真多，小熊也想了一条妙计，我们一起来听一听：尾巴操（尾巴翘一翘，尾巴伸一伸，尾巴长长长。）

小熊长出了谁的尾巴？他的心情怎样？

2.师：我们陪小熊一起做尾巴操好不好？它长出了松鼠的尾巴。小熊还想长，那我们这次的动作要有力，声音也要响亮。在我们大家的帮助下，小熊又长出了

小蛇和小猪的尾巴，瞧，小熊高兴得怎么样呀？（合不拢嘴）学一学，那你在生活中遇到过什么让你笑得合不拢嘴的事情呢？（幼儿讨论）

3．小熊玩起了他的长尾巴，看它是怎么玩的？（他一会儿抱抱尾巴，一会儿扭着屁股晃着尾巴走动，一会儿又转着圈跳舞，快活极了。）我现在要请一个小朋友来做小熊学一学这些动作。

4.可是不久以后，小熊怎么了？为什么不开心，谁来猜猜发生了什么事情？

5.师：我们一起来看一看发生了什么事情？（无声阅读）睡觉——尾巴拖到床下，洗澡——尾巴放不下，水溢出来，出门——夹尾巴

小结:原来长尾巴给小熊带来了许多不方便（走路不方便、睡觉不方便、洗澡不方便）。

6. 小熊开始怀念自己的小尾巴，它发出命令：尾巴，恢复原状！，可是尾巴不听命令。对了，可以做相反操，怎么做？（尾巴翘一翘、尾巴缩一缩、尾巴短短短）看，尾巴恢复原状了吗？咱们用力做。尾巴终于缩回去了，小熊的尾巴又恢复了原样。妈妈说：这才是你可爱的尾巴。小熊说：是啊，我最喜欢自己的尾巴了。最后小熊最喜欢谁的尾巴？为什么？师小结：是呀，就像你们说的，自己的尾巴才是最好的。

三、完整欣赏故事

1．接下来我们完整的听一遍故事《小熊的尾巴》，可以一边听一边学着说一说，动一动。

2．谈话：小熊最喜欢自己的尾巴，那么你们最喜欢自己身体的什么地方？