10以内数的加减、连加连减、加减混合练习题 PPT
合集下载
一年级上册 课件2 9 10以内数的加减法(连加连减)PPT沪教版 (19张)
2＋3＋1=6
2＋3＋1=6
5
4+3+2= 9
7
3+4+3=10
7
5+1+2= 8
6
2+3+4= 9
5
现在发生了什么变化？
一年级上册 课件2 9 10以内数的加减法（连加连减）PPT 沪教版 (19张)
原来有6只小鸟，飞走了2只，又飞 走了1只，现在有几只小鸟？
6－2－1=3
一年级上册 课件2 9 10以内数的加减法（连加连减）PPT 沪教版 (19张)
一年级上册 课件2 9 10以内数的加减法（连加连减）PPT 沪教版 (19张)
6－2－1=3
4
一年级上册 课件2 9 10以内数的加减法（连加连减）PPT 沪教版 (19张)
一年级上册 课件2 9 10以内数的加减法（连加连减）PPT 沪教版 (19张)
5＋2＋3=□10 □3;1=5 5+2=7 5-2=3 8-2=6 5+3=8 7+1=8 3-1=2 6-2=4
5+2+1=8 4+1+3=8 8-2-2=4 5-2-1=2
一年级上册 课件2 9 10以内数的加减法（连加连减）PPT 沪教版 (19张)
一年级上册 课件2 9 10以内数的加减法（连加连减）PPT 沪教版 (19张)
今天你学了什么本领？
你对自己的表现满意吗？
一年级上册 课件2 9 10以内数的加减法（连加连减）PPT 沪教版 (19张)
一年级上册 课件2 9 10以内数的加减法（连加连减）PPT 沪教版 (19张)
一年级上册 课件2 9 10以内数的加减法（连加连减）PPT 沪教版 (19张)
2＋3＋1=6
5
4+3+2= 9
7
3+4+3=10
7
5+1+2= 8
6
2+3+4= 9
5
现在发生了什么变化？
一年级上册 课件2 9 10以内数的加减法（连加连减）PPT 沪教版 (19张)
原来有6只小鸟，飞走了2只，又飞 走了1只，现在有几只小鸟？
6－2－1=3
一年级上册 课件2 9 10以内数的加减法（连加连减）PPT 沪教版 (19张)
一年级上册 课件2 9 10以内数的加减法（连加连减）PPT 沪教版 (19张)
6－2－1=3
4
一年级上册 课件2 9 10以内数的加减法（连加连减）PPT 沪教版 (19张)
一年级上册 课件2 9 10以内数的加减法（连加连减）PPT 沪教版 (19张)
5＋2＋3=□10 □3;1=5 5+2=7 5-2=3 8-2=6 5+3=8 7+1=8 3-1=2 6-2=4
5+2+1=8 4+1+3=8 8-2-2=4 5-2-1=2
一年级上册 课件2 9 10以内数的加减法（连加连减）PPT 沪教版 (19张)
一年级上册 课件2 9 10以内数的加减法（连加连减）PPT 沪教版 (19张)
今天你学了什么本领？
你对自己的表现满意吗？
一年级上册 课件2 9 10以内数的加减法（连加连减）PPT 沪教版 (19张)
一年级上册 课件2 9 10以内数的加减法（连加连减）PPT 沪教版 (19张)
一年级上册 课件2 9 10以内数的加减法（连加连减）PPT 沪教版 (19张)
一年级上册数学课件-2. 9 10以内数的加减法(连加连减) ▏沪教版 (共69张PPT)
练习一
练习二
练习三
练习一
摘了些
在做连加、连减，你们愿意参加吗？
练习一
练习二
练习三
练习一
摘了些
在做连加、连减，你们愿意参加吗？
3＋3＋3= 9
练习一
练习二
练习三
练习一
摘了些
在做连加、连减，你们愿意参加吗？
3＋3＋3=9
练习一
练习二
练习三
练习一
摘了些
在做连加、连减，你们愿意参加吗？
3＋3＋3=9
在做连加、连减，你们愿意参加吗？
3＋3＋3=9 4＋2＋3=9 5－2－3=0
练习一
练习二
练习三
练习一
摘了些
在做连加、连减，你们愿意参加吗？
3＋3＋3=9 4＋2＋3=9 5－2－3=0
练习一
练习二
练习三
练习一
摘了些
在做连加、连减，你们愿意参加吗？
3＋3＋3=9 4＋2＋3=9 5－2－3=0
练习一
1.通过实际情景建立连加、连减的数 学模型，会进行10以内连加、连减 的计算。
1.培养学生在具体的情景中获取信息、 提出问题并解决问题的能力。
3.让学生经历与他人合作交流的过程， 培养学生团结协作意识和能力。
口算 4＋2= 6＋ 2=
3＋4= 7＋3=
8－3= 5－1 =
口算
4＋2= 6 6＋ 2=
练习二
练习三
练习一
摘了些
在做连加、连减，你们愿意参加吗？
3＋3＋3=9 4＋2＋3=9 5－2－3=0
10－4－3= 3
练习一
练习二
练习三
练习二 填数练习
5＋2＋3=□
2024版(完整版)10以内的加减法PPT课件
避免常见错误和失误建议
仔细审题
教导学生在做题前认真审题，理 解题目要求，避免因为误解题意
而犯错。
检查答案
鼓励学生在完成计算后进行检查， 验证答案的正确性，及时发现并纠 正错误。
错题分析
对学生在练习中出现的错误进行分 析，找出原因并提供相应的指导， 帮助学生避免类似错误的再次发生。
THANK YOU
结合律
应用举例
计算2+3+5，可以按照结合律先计算 2+3得到5，再与5相加得到10；也可 以按照交换律将原式变为3+2+5，再 按照结合律计算。
三个数相加，先把前两个数相加，或 者先把后两个数相加，和不变。如 (a+b)+c=a+(b+c)。
竖式计算法则与步骤
• 竖式计算法则：相同数位对齐，从个位加起，满十进一。
02
10以内加法运算方法
凑十法原理及应用
凑十法原理
将两个加数中的一个拆分成两个数， 使得其中一个数与另一个加数相加得 到10，从而简化计算。
应用举例
计算6+5，可以将5拆分成4和1，6和4 相加得到10，再加上剩下的1，结果为 11。
交换律和结合律在加法中应用
交换律
两个数相加，交换加数的位置，和不 变。如a+b=b+a。
括号的作用
括号可以改变运算的优先级，使得括号内的运算优先于括号外 的运算。
处理方法
在混合运算中，首先计算括号内的表达式，然后再进行括号外 的运算。如果括号内还有括号，则按照从内到外的顺序进行计 算。
经典例题解析与思路拓展
例题1
2+3×4-5÷2=?
例题2
(2 + 3) × (4 - 2) ÷ 2 = ?
一年级上册 课件 10以内数的加减法(连加 连减)PPT沪教版 (14张)
一年级上册 课件 10以内数的加减法（连加 连减）PPT沪教版 (14张) 一年级上册 课件 10以内数的加减法（连加 连减）PPT沪教版 (14张)
一年级上册 课件 10以内数的加减法（连加 连减）PPT沪教版 (14张) 一年级上册 课件 10以内数的加减法（连加 连减）PPT沪教版 (14张)
2 + 5 + 3 = 10
7
一年级上册 课件 10以内数的加减法（连加 连减）PPT沪教版 (14张)
看图列算式：
一年级上册 课件 10以内数的加减法（连加 连减）PPT沪教版 (14张)
10 - 5 - 3 = 2
5
10 - 3 - 5 = 2
7
一年级上册 课件 10以内数的加减法（连加 连减）PPT沪教版 (14张)
一年级上册 课件 10以内数的加减法（连加 连减）PPT沪教版 (14张)
动脑筋
你有10元钱，可以买3样东西，你想怎么买？ 一共要用多少元？还剩下多少元？
食品
单价 3元 5元 2元 1元 4元
一年级上册 课件 10以内数的加减法（连加 连减）PPT沪教版 (14张)
同桌比合作一，比挑，选一看个谁算算式,得编一对编又数学快小！故事，
并用小圆片演示你的故事。
∆3+1+4=8 4+3+2=9 2+5+0=7 7-4-2=1 ∆8-4-1= 3 9-5-4=0 10-5-2=3 2+1+5=8
边说边摆
一年级上册 课件 10以内数的加减法（连加 连减）PPT沪教版 (14张)
一年级上册 课件 10以内数的加减法（连加 连减）PPT沪教版 (14张)
试一试：
7-2-3= 2 5
一年级上册数学课件-2. 9 10以内数的加减法(连加连减)
九年义务教育小学一年级数学第一学期
连加、连减
口算 4＋2= 6 6＋ 2= 8
3＋4= 7 8－3= 5 7＋3= 10 5－1 =4
2 + 3 + 1= 6
5
总结：从左往右，依次计算
3+2+3 =8
先算3+2=5
再算5+3=8
6 – 2 - 1= 3
4
总结：从左往右，依次计算
7- 2 - 1= 4
8+0+1= 6-1-2= 9-5-3=
总结：
通过本节课的学习，你学到了什么？
种子最后是果实；努力最后是成功；放弃最后是失败。 现实会告诉你，不努力就会被生活给踩死。无需找什么借口，一无所有，就是拼的理由。 每个人的一生都有许多梦想，但如果其中一个不断搅扰着你，剩下的就仅仅是行动了。 少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德 勇往直前，决不放弃！ 书到用时方恨少、事非经过不知难。 我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。Leabharlann +1 +4
2
(3 )
(7 )
3 +3 ( 6 ) +2 ( 8 )
-4
-5
10
( 6)
(1 )
-3
-2
7
(4 )
(2 )
5 + 2 + 3 = (10 ) ( 7)
8 – 3 – 4 = (1) (5 )
看谁算得又对又快？
2+1+4= 3+3+2=
7-3-2=
10-4-5=
连加、连减
口算 4＋2= 6 6＋ 2= 8
3＋4= 7 8－3= 5 7＋3= 10 5－1 =4
2 + 3 + 1= 6
5
总结：从左往右，依次计算
3+2+3 =8
先算3+2=5
再算5+3=8
6 – 2 - 1= 3
4
总结：从左往右，依次计算
7- 2 - 1= 4
8+0+1= 6-1-2= 9-5-3=
总结：
通过本节课的学习，你学到了什么？
种子最后是果实；努力最后是成功；放弃最后是失败。 现实会告诉你，不努力就会被生活给踩死。无需找什么借口，一无所有，就是拼的理由。 每个人的一生都有许多梦想，但如果其中一个不断搅扰着你，剩下的就仅仅是行动了。 少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德 勇往直前，决不放弃！ 书到用时方恨少、事非经过不知难。 我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。Leabharlann +1 +4
2
(3 )
(7 )
3 +3 ( 6 ) +2 ( 8 )
-4
-5
10
( 6)
(1 )
-3
-2
7
(4 )
(2 )
5 + 2 + 3 = (10 ) ( 7)
8 – 3 – 4 = (1) (5 )
看谁算得又对又快？
2+1+4= 3+3+2=
7-3-2=
10-4-5=
青岛版小学一年级数学上册第三单元《10以内的加减法》复习课件
复习
走进花果山 10以内的加 减法
1.1加法的意义
一共有几只
？
2+3=5（只）
读作：3加2等于5。
◎练习
1. 看图列式计算。
1 + 4 = 5(只)
◎
练习
2.数一数，填一填。
一共有多少只小兔？
3+1=4（只）
2.减法的意义
◎ 练习
2.数一数，填一填。
4 ﹣2 = □ 2 （只）
4 = 5–□
说一说，你有什么发现？
2.夺红旗。
6+1 =7 3+4 =7 5+1 =6 1+6 =7 5+2 =7 3+3 =6 4+0 =4 2+4 =6
5.
3 +□ 4 =□ 7 □ 4 +□ 3 =□ 7 □
0 +□ 6 =□ 6 □ 6 +□ 0 =□ 6 □
9.讲数学故事。
左边有4朵花， 右边有3朵花， 一共有几朵花？
4.
10
3
4
3
10以内加减混合运算
5-3+1= 3 （只） 2
再算2+1=3。 先算5-3=2，
8
-
2
+ 3
9 （只）
8-3+2= 7 5
？ 5+4-3= 6 9
10
4
3
3
5
+
4
6
3
4○ +□ 3 =□ □ 7 （朵）
我这样讲：
大树下有3只小鸡， 又来了3只，
一共有几只小鸡？
3○ +□ 3 =□ □ 6 （只）
被减数是6、7的减法
走进花果山 10以内的加 减法
1.1加法的意义
一共有几只
？
2+3=5（只）
读作：3加2等于5。
◎练习
1. 看图列式计算。
1 + 4 = 5(只)
◎
练习
2.数一数，填一填。
一共有多少只小兔？
3+1=4（只）
2.减法的意义
◎ 练习
2.数一数，填一填。
4 ﹣2 = □ 2 （只）
4 = 5–□
说一说，你有什么发现？
2.夺红旗。
6+1 =7 3+4 =7 5+1 =6 1+6 =7 5+2 =7 3+3 =6 4+0 =4 2+4 =6
5.
3 +□ 4 =□ 7 □ 4 +□ 3 =□ 7 □
0 +□ 6 =□ 6 □ 6 +□ 0 =□ 6 □
9.讲数学故事。
左边有4朵花， 右边有3朵花， 一共有几朵花？
4.
10
3
4
3
10以内加减混合运算
5-3+1= 3 （只） 2
再算2+1=3。 先算5-3=2，
8
-
2
+ 3
9 （只）
8-3+2= 7 5
？ 5+4-3= 6 9
10
4
3
3
5
+
4
6
3
4○ +□ 3 =□ □ 7 （朵）
我这样讲：
大树下有3只小鸡， 又来了3只，
一共有几只小鸡？
3○ +□ 3 =□ □ 6 （只）
被减数是6、7的减法
10以内的数连加连减课件ppt
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
比
一 3+4+1= 8
8-5-3= 0
看
比 7+2+1= 10 5-2-1= 2
谁
2+2+4= 8 9-5-4= 0
算 得
6+4+0= 10 10-2-7= 1
又
二、探究新知
你又看到了什么？能提出一个问题吗？
一共有几只小鸡？ 5＋2＋1
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
二、探究新知
对比
一共有几只小鸡？
5＋2
一共有几只小鸡？
5＋2＋1
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
3+□4 +□2 =□9
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
4 + 3 + 1 =8
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
2+3=5
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
5 9
9
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
10以内 数字加减法 带图
10以内 数字的加减法1.1～3各数的认识和加减法［知识要点］ 1.1～32.2、33.［双基同步训练］ 2.看图，在□里画“○”。
3.(1)(2)比2少1是()4.5.(1)1+1=□22+1=□ 1+2=□ △ △ (2)3-1=□23-2=□2-1=□○○○ ○○6.7.描一描，写一8.9.3-1= 1+1= 3-2=1+2= 2-1= 2+1=10.在○里填上“+”或“-”1○2=3 2○1=3 3○1=21○1=2 2○1=1 3○2=1［创新能力训练］1.(1)○●○●○●(2)○●●○●●○(3)△□○△□○2.已知△=1，□=2，○=3［实践能力训练］原来有( )开来了( )一共有( )□○□=原来有( )开走了( )还剩( )□○□=□2.4、5、0的认识和加减法［知识要点］ 1.4、5、2.4、5的组成3.运用4、5的组成计算54.00包含两种含义，一种表示一个物体也没有；另一种表示起点或开始(如直尺上的0)，相同两数相减得0，任何数加0或减0得任何数。
［双基同步训练］1.2.填空。
(1)(3) 5比4多( )，4比5少()3比5少( )，4比2多()(4)3和5中间的数是( )，和3相邻的两个数是( ) (5)把下列各数按从大到小的顺序排列起来：2、4、1、3、5、□＞□＞□＞□＞□＞□3.(1)上面一共有( )种学习用品。
从左边起，书包排第( )，小刀排第( )， 橡皮排第( )，排第3的是( )。
从右边起，笔排第( )，书包排第( )，排第2的是( )(2)△ △ △ △ △ △从左往右数，把第5个△涂上颜色，再把右边54.○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○△ △ △ △ △ △ △4○5 5○35○5 2○45. 3+1＝□4 2+2＝□ 3+2＝□ 1+4＝□ ○○○ ○ 4-1＝□35-2＝□4-2＝□3-3＝6.判断题(对的在括号里打“√”，错的打“×”)(1)5个一组成5。
10以内连加连减加减混合练习课PPT课件
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
小羊别怕，我们帮你
口算
9-3-4= 2 8-2-3= 3 9+0+1=10 4+3+2= 9 5+4+1=10 5-3 -1= 1 2+4+0= 6 10-7-2= 1 10-1-6= 3
3+7-6= 4 6+2-5= 3 4+3-5= 2
10-7+6= 9 8-7+4= 5 2+7-6= 3
9– 5 + 2 =6 2+ 5+ 2 =9 5 + 5 –6 =4
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
2+2+4
3+4+1
4
3 4
2
你能用一个数学 算式将你看到的 情景表示出来吗？
4 + 3 - 2＝
谁能用一道算式来表示这个过程呢？
4－ 2 + 3 = 5
( 3 )+( 4 )–( 2 )=(5 )
7 - 3 + 4= 8
6＋3 －4= 5
7－ 3 + 4 = 8
5-2 +1= 4
下车5人 上车8人
车上原来有6人， 现在有多少人?
北师大版一年级数学上册第4单元10以内数加与减---第6课时《乘车》PPT课件
8 －5 + 1
下车5人后车上 剩下的人数
8 + 1 －5
上车1人后车上 的人数
上车1人后现在 车上的人数
下车5人后现在 车上的人数
先算减法后算加法
先算加法后算减法
加减混合算式中，要从左到右 按顺序计算。
8 －5 + 1 ＝4 3
8 + 1 －5 ＝4 9
读作：8减5再加1等于4。 读作：8加1再减5等于4。
北师大版一年级数学上册第4单元10以内数 加与减---第6课时《乘车》PPT课件
第6课时 乘车（1）
复习导入 看谁算得对。
2+6= 8 7+2= 9 8－2= 6
7+3= 10 8+1= 9 5+2= 7
10－5= 5 9－5= 4 6+4= 10
10－6= 4 0+10= 10 5+5= 10
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
板书设计
乘车（1）
2 +3 +3 = 8
5
8 －5 + 1 ＝4
8 + 1 －5 ＝4
3 4 －2 －1 ＝1
2
9 4 －1 －2 ＝1
3
课堂小结 这节课有什么收获呢？
1.三个或三个以上的数连续相加就是连加； 三个或三个以上的数连续相减就是连减。
2人
3人
第三排 ？人
9－2－3＝4
课堂总结
这节课有什么收获呢？
根据图中的信息提出问题，先弄清图中有哪些信息，再把 这些信息进行分类整理，最后提出求总数的加法问题或求数量差 的减法问题。
本课结束
想一想，提出一个数学问题，并列式解答。
相关主题