人教版一年级数学上册《10以内加减混合运算》PPT_图文
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人教版一年级上册数学10的加减法PPT共18页
人教版一年级上册数学10的加 减法
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
一年级上册数学课件-2. 10 10以内数的加减法(加减混合)
632+ 6- 3 5
-5
+2
9-5+2=6
10
4
6
5
3
5+3-4
5+1-3
8+1-3
8-4+6
9-7+3
火眼金睛
7–2 + 4 = 9
5
7 + 2–4 = 5
9
你的收获
学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 其实爱美的人，只是与自己谈恋爱罢了。 书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。 你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。 让死人去埋葬死人吧，我们既然有生命，我们就应当活下去，而且要活得幸福。 作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。 友谊要像爱情一样才温暖人心，爱情要像友谊一样才牢不可破。 不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。——诺贝尔 什么路都可以走，唯独绝路不能走；什么路都可以选择，唯独歧途不能选择。 接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿 衷心的说一句：承诺就像“操他妈”一样，经常说，却很难做得到。 原谅别人，就是给自己心中留下空间，以便回旋。 按照自己的活法，快乐的生活，活得像自己就好了，何必在意那么多，勇敢地走自己的路，让别人说去吧。 小时候我以为自己长大后可以拯救整个世界，长大后才发现整个世界都拯救不了我。 再高深的学问也是从字母学起的。 友谊要像爱情一样才温暖人心，爱情要像友谊一样才牢不可破。 岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语·子罕》 每一个善良的人都是勤劳的农夫，在或肥沃或贫瘠的土地上播种着爱心，他们付出的心血虽不尽相同，但目的都只有一个：收获爱心。 人间事往往如此，当时提起痛不欲生，几年之后，也不过是一场回忆而已。 觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。
-5
+2
9-5+2=6
10
4
6
5
3
5+3-4
5+1-3
8+1-3
8-4+6
9-7+3
火眼金睛
7–2 + 4 = 9
5
7 + 2–4 = 5
9
你的收获
学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 其实爱美的人，只是与自己谈恋爱罢了。 书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。 你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。 让死人去埋葬死人吧，我们既然有生命，我们就应当活下去，而且要活得幸福。 作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。 友谊要像爱情一样才温暖人心，爱情要像友谊一样才牢不可破。 不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。——诺贝尔 什么路都可以走，唯独绝路不能走；什么路都可以选择，唯独歧途不能选择。 接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿 衷心的说一句：承诺就像“操他妈”一样，经常说，却很难做得到。 原谅别人，就是给自己心中留下空间，以便回旋。 按照自己的活法，快乐的生活，活得像自己就好了，何必在意那么多，勇敢地走自己的路，让别人说去吧。 小时候我以为自己长大后可以拯救整个世界，长大后才发现整个世界都拯救不了我。 再高深的学问也是从字母学起的。 友谊要像爱情一样才温暖人心，爱情要像友谊一样才牢不可破。 岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语·子罕》 每一个善良的人都是勤劳的农夫，在或肥沃或贫瘠的土地上播种着爱心，他们付出的心血虽不尽相同，但目的都只有一个：收获爱心。 人间事往往如此，当时提起痛不欲生，几年之后，也不过是一场回忆而已。 觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。
一年级上册数学课件-2. 10 10以内数的加减法(加减混合)
6
3
2+ 6- 3 5
-5
+2
9-5+2=6
10
465Fra bibliotek35+3-4
5+1-3
8+1-3
8-4+6
9-7+3
火眼金睛
7–2 + 4 = 9
5
7 + 2–4 = 5
9
你的收获
种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的气。 所谓惊喜就是你苦苦等候的兔子来了，后面却跟着狼。 敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。 美丽的心情永远比美丽的外表重要一千倍。 简单的生活之所以很不容易，如何治白癜风是因为要活的简单，一定不能想的太多。 读书以过目成诵为能，最是不济事。
数学课开始了！
5 + 2 + 3= 10
7
6–1-2=3
5
从左往右，依次计算
原来
飞来了
飞走了
4 + 3 - 2= 5 7
8-3+2= 7 5
5- 2+ 4= 7
5 + 4 - 2= 7
7-3+2=6 7 + 2–3 = 6
10
4
4+6-6=4
3
6
10-7+3=6
看数射线做加减法
注意你的思想，它会变成你的言语；注意你的言语，它会变成你的行动；注意你的行动，它会变成你的习惯；注意你的习惯，它会变成你的性 格；注意你的性格，它会变成你的命运。 懂得感恩，感谢帮助你的每一个人。 知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 一棵小草，也许永远不能成为参天大树，但它可能做最绿最坚强的小草；一滴水，也许永远不能像长江大河一样奔腾，但它可以成为所有水中 的最纯的那一滴 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜日法拉兹 君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语·述而》 问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹 战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。 获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。 嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语·子路》 友谊要像爱情一样才温暖人心，爱情要像友谊一样才牢不可破。 用最少的浪费面对现在。 原谅别人，就是给自己心中留下空间，以便回旋。
3
2+ 6- 3 5
-5
+2
9-5+2=6
10
465Fra bibliotek35+3-4
5+1-3
8+1-3
8-4+6
9-7+3
火眼金睛
7–2 + 4 = 9
5
7 + 2–4 = 5
9
你的收获
种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的气。 所谓惊喜就是你苦苦等候的兔子来了，后面却跟着狼。 敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。 美丽的心情永远比美丽的外表重要一千倍。 简单的生活之所以很不容易，如何治白癜风是因为要活的简单，一定不能想的太多。 读书以过目成诵为能，最是不济事。
数学课开始了！
5 + 2 + 3= 10
7
6–1-2=3
5
从左往右，依次计算
原来
飞来了
飞走了
4 + 3 - 2= 5 7
8-3+2= 7 5
5- 2+ 4= 7
5 + 4 - 2= 7
7-3+2=6 7 + 2–3 = 6
10
4
4+6-6=4
3
6
10-7+3=6
看数射线做加减法
注意你的思想，它会变成你的言语；注意你的言语，它会变成你的行动；注意你的行动，它会变成你的习惯；注意你的习惯，它会变成你的性 格；注意你的性格，它会变成你的命运。 懂得感恩，感谢帮助你的每一个人。 知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 一棵小草，也许永远不能成为参天大树，但它可能做最绿最坚强的小草；一滴水，也许永远不能像长江大河一样奔腾，但它可以成为所有水中 的最纯的那一滴 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜日法拉兹 君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语·述而》 问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹 战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。 获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。 嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语·子路》 友谊要像爱情一样才温暖人心，爱情要像友谊一样才牢不可破。 用最少的浪费面对现在。 原谅别人，就是给自己心中留下空间，以便回旋。
一年级上册数学课件-2. 10 10以内数的加减法(加减混合)
6
3
2+ 6- 3 5
-5
+2
9-5+2=6
10
4
6
5
Hale Waihona Puke 35+3-4
5+1-3
8+1-3
8-4+6
9-7+3
火眼金睛
7–2 + 4 = 9
5
7 + 2–4 = 5
9
你的收获
泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。 培育参天的大树要从幼苗护起，呵护幼小的心灵应把点滴看重。——邵坤 对待生命要认真，对待生活要活泼。 在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。——苏格拉底 最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 知人者智，自知者明。——《老子》 没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。 许多人缺少的不是美，而是自信的气质。 炫耀是需要观众的，而炫耀恰恰让我们失去观众。 冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。 自古圣人二致，但其施教，则必因其材而笃信。——朱熹 如果你真的爱他，那么你必须容忍他部份的缺点。 不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前，必须经受的准备工作。 即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。 努力为生，还要努力为死。 君子不重则不威，学则不固。主忠信。无友不如己者，过则勿惮改。——《论语·学而》 萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。 没有不会做的事，只有不想做的事。 恋爱不是慈善事业，不能随便施舍的。感情是没有公式，没有原则，没有道理可循的。可是人们至死都还在执著与追求。 有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。
数学课开始了！
5 + 2 + 3= 10
7
6–1-2=3
3
2+ 6- 3 5
-5
+2
9-5+2=6
10
4
6
5
Hale Waihona Puke 35+3-4
5+1-3
8+1-3
8-4+6
9-7+3
火眼金睛
7–2 + 4 = 9
5
7 + 2–4 = 5
9
你的收获
泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。 培育参天的大树要从幼苗护起，呵护幼小的心灵应把点滴看重。——邵坤 对待生命要认真，对待生活要活泼。 在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。——苏格拉底 最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 知人者智，自知者明。——《老子》 没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。 许多人缺少的不是美，而是自信的气质。 炫耀是需要观众的，而炫耀恰恰让我们失去观众。 冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。 自古圣人二致，但其施教，则必因其材而笃信。——朱熹 如果你真的爱他，那么你必须容忍他部份的缺点。 不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前，必须经受的准备工作。 即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。 努力为生，还要努力为死。 君子不重则不威，学则不固。主忠信。无友不如己者，过则勿惮改。——《论语·学而》 萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。 没有不会做的事，只有不想做的事。 恋爱不是慈善事业，不能随便施舍的。感情是没有公式，没有原则，没有道理可循的。可是人们至死都还在执著与追求。 有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。
数学课开始了！
5 + 2 + 3= 10
7
6–1-2=3
一年级上册10以内连加连减加减混合练习课PPT课件
连加、连减、加减混合练习
1
2+2+1= 5 10-3-6= 1
3+4+3=
8-5-3=
9 10-0-2= 8
2
算一算。
5+2-3=4 7-2+3= 8
7
4-1+5= 8
5
2+3-4= 1
3
3+5= 4
5
10-3+0= 7
9
7
3
一、算一算。 2 + 6 – 3= 5 7 – 3 + 4= 8 8 - 4+2= 6 4+5-4= 5 二、看图写式
（ 6 ）–（ 3 ）+（4 ）= 7
4
3+3+2=8
5
6
8 —3 - 1 = 4
7
10-4-2=4
8
9
10
4+3+3=10
11
9-2-4=3
12
4–1+2= 5
想想看能用一个 算式表示出来吗？
13
14
3+4+3=10
15
10-3-3=4
16
10-3-4=3
17
89 2
7-3-2
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
37
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
1
2+2+1= 5 10-3-6= 1
3+4+3=
8-5-3=
9 10-0-2= 8
2
算一算。
5+2-3=4 7-2+3= 8
7
4-1+5= 8
5
2+3-4= 1
3
3+5= 4
5
10-3+0= 7
9
7
3
一、算一算。 2 + 6 – 3= 5 7 – 3 + 4= 8 8 - 4+2= 6 4+5-4= 5 二、看图写式
（ 6 ）–（ 3 ）+（4 ）= 7
4
3+3+2=8
5
6
8 —3 - 1 = 4
7
10-4-2=4
8
9
10
4+3+3=10
11
9-2-4=3
12
4–1+2= 5
想想看能用一个 算式表示出来吗？
13
14
3+4+3=10
15
10-3-3=4
16
10-3-4=3
17
89 2
7-3-2
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
37
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
数学10以内加减法(ppt课件)
减法运算方法
数数法
通过数数的方式计算被减数和减数的差，例如计算5-2， 可以从5开始倒数2个数得到3。
平十法
当被减数和减数的个位数相同时，可以将被减数和减数同 时减去相同的数得到差。例如计算15-7，可以将15和7同 时减去5得到10和2的差8。
破十法
当被减数是10的倍数时，可以将被减数拆成10和另一个 数相加的形式，再减去减数。例如计算12-5，可以将12 拆成10+2，然后计算10-5+2得到7。
03 加法的性质
交换律，结合律。
10以内加法表
10以内加法表如下
| :--: | :--: | :--: | :--: | :--: | :--: | :--: | :--: | :--: | :--: |
| 加数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |7|8|9|
10以内加法表
|1|2|3|4|5|6| 7 | 8 | 9 | 10 |
|
| 9 | 10| 11| 12| 13| 14| 15| 16| 17| 18|
通过观察加法表，可 以发现一些规律，如 每列的数都是等差数 列，每行的和都相等
。
加法运算方法
01
数数法
通过数数的方式计算两个数的和，适合较小的数。
02
组成法
通过已知的数的组成来计算两个数的和，适合较大的数。如：计算7+5
结合生活实际，探索加减 法在更大范围内的应用， 培养数学应用意识。
鼓励孩子多进行口算、心 算等练习，提高数学思维 和解决问题的能力。
THANKS
感谢观看
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10以内的加法和减法课件小学数学PPT课件
右按顺序运算。
在没有括号的算式里，有乘除法 和加减法的，要先算乘除再算加
减。
算式里有括号的要先算括号里面 的。
实例演示与练习
实例演示
通过具体例子演示减法的运算过程，帮助学生理解减法的意义和运算规则。
练习
提供一定数量的练习题，让学生巩固减法的运算规则和技巧，提高计算能力和思 维水平。
03
10以内加减法口算技巧
减法在日常生活和数学应用中具有广 泛的意义，如计算剩余、比较大小、 解决实际问题等。
减法运算符号“-”
减法运算符号“-”表示从一个数中去掉另一个数，即进行减 法运算。
在算式中，“-”前面的数称为被减数，“-”后面的数称为 减数，等号后面的数称为差。
减法运算顺序
在没有括号的算式里，只有加减 法或只有乘除法的，都要从左往
求和类问题
给出两个或多个加数，求它们 的和。
求差类问题
给出被减数和减数，求它们的 差。
比较类问题
比较两个数的大小关系，用加 减法表示结果。
图文结合类问题
通过图形或实物与数字的结合 ，形象展示加减法运算。
应用题解题思路
审题
仔细阅读题目，明确题 目要求和已知条件。
分析
根据题目类型，选择合 适的解题方法，如列式
THANKS
感谢观看
计算、画图辅助等。
计算
按照加减法的运算法则 进行计算。
检验
将计算结果代入原题进 行检验，确保答案正确
。
应用题解题技巧
凑十法
将数字凑成10的整数倍，简化 计算过程。
破十法
将较大的数拆分成10和另一个 数，方便进行加减算。
口诀法
记忆一些常用的加减法口诀， 提高计算速度和准确性。
在没有括号的算式里，有乘除法 和加减法的，要先算乘除再算加
减。
算式里有括号的要先算括号里面 的。
实例演示与练习
实例演示
通过具体例子演示减法的运算过程，帮助学生理解减法的意义和运算规则。
练习
提供一定数量的练习题，让学生巩固减法的运算规则和技巧，提高计算能力和思 维水平。
03
10以内加减法口算技巧
减法在日常生活和数学应用中具有广 泛的意义，如计算剩余、比较大小、 解决实际问题等。
减法运算符号“-”
减法运算符号“-”表示从一个数中去掉另一个数，即进行减 法运算。
在算式中，“-”前面的数称为被减数，“-”后面的数称为 减数，等号后面的数称为差。
减法运算顺序
在没有括号的算式里，只有加减 法或只有乘除法的，都要从左往
求和类问题
给出两个或多个加数，求它们 的和。
求差类问题
给出被减数和减数，求它们的 差。
比较类问题
比较两个数的大小关系，用加 减法表示结果。
图文结合类问题
通过图形或实物与数字的结合 ，形象展示加减法运算。
应用题解题思路
审题
仔细阅读题目，明确题 目要求和已知条件。
分析
根据题目类型，选择合 适的解题方法，如列式
THANKS
感谢观看
计算、画图辅助等。
计算
按照加减法的运算法则 进行计算。
检验
将计算结果代入原题进 行检验，确保答案正确
。
应用题解题技巧
凑十法
将数字凑成10的整数倍，简化 计算过程。
破十法
将较大的数拆分成10和另一个 数，方便进行加减算。
口诀法
记忆一些常用的加减法口诀， 提高计算速度和准确性。
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