绍兴鲁迅中学介绍材料
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5、2014陈安可第十二届全国创新英语 大赛中获得全国一等奖。
2015年8月鲁中学子马 诣培获全国创新作文特 等奖位列全国十强
“科学院”、“文学院”学生院士（部分）
我 们 一 起 来 为 文 明 点 赞
鲁迅文化艺术节，学生自编自演课本剧
清明“祭鲁”
成人仪式
三、一批德高业精的老师
校训：
1910年在《摩罗诗力说》中赞扬拜伦、雪莱、 普希金等诗人时说他们“无不刚健不挠，抱诚 守真”。这是先生一生的信条。
教风：
出自鲁迅《河南卢氏曹先生教泽碑文》意 为既能开拓创新，引领潮流，又能全心育人， 甘做“泥土”，乐为“梯子”。
学风：
出自鲁迅《读书杂谈》意即学习能摒弃依 赖，明辨是非，富有主见，孜孜以求，以坚韧 之精神贯穿，为终身发展奠基。
中”
年度人 物奖获
得者
钱琪燕 同学
这让我想起毛主席的名言“星星之火，可以燎 原”。其学习的态度及精神已不再是对其个体的意 义，而是渐渐成为了一种集体意识，具有了引领他 人的巨大价值。如果说斜阳下孤独的读书人令人钦 佩，那错落有致地散立、分坐于教室前空地上、操 场看台上的一群读书人则是一道最亮丽的风景。
➢ 2004年吴杰行同学获浙江省 理科状元。
➢ 2009年沈凌波同学获浙江省 文科状元。
➢ 1997年以来共有112位同学 考入北大清华。
➢ 2013年连续第三年成为北京 大学“中学校长实名推荐制 学校”
2004年浙江省理科状元 吴杰行
2009年浙江省文科状元 沈凌波
2011年来我校文学创作成绩：
http://www.sxlxhs.org/index.html
鲁迅中学 胡尧兴
这是一个教书育人的好地方
一、一个优美温馨的校园 二、一群勤奋好学的学生 三、一批德高业精的老师 四、一个完善的课程体系
一、一个优美温馨的校园 1、天然的氧吧； 2、白鹭的栖息地； 3、“最鲁迅”的气息 ；
步入鲁中校园，坚实挺立的校碑石，似曾相识的百草园， 大气磅礴的立人墙，巍然屹立的鲁迅像，抱诚守真的校训 石，独树一帜的校标石，开拓新流的教风石，独立思索的 学风石，求实树人的校风石，神态逼真的孺子牛，宁静优 雅的树人堂，静能生慧的三味院，特色鲜明的纪念室，承 载校史的陈列室，别致典雅的社戏台，古色古香的豫亭， 耐人寻味的樱花林，十八处景观构筑了浓郁的“最鲁迅文 化”校园。学校精心规划校园环境的目的在于以文化人， 以景促情，着眼于培养鲁中学生勤而好学、善于思考、积 极进取的学习品质，着眼于塑造鲁中学生仪表端庄、心理 健康、胸怀感恩的道德品质。
——《绍兴柯桥日报》
办学理念 •
1907年，鲁迅在《文化偏至论》中 发表 “……角逐列国是务，其首在 立人，人立而凡事举” ，“……论 起道术，必尊个性而张精神”。
校标：
“人”字又以英文字母“L”和“Z”经 过变形组成。“人”字的一撇一捺， 去掉左下角就组成“L”字；一捺上 端稍作夸张，左面向前突出，去掉 左下角就成为一个“Z”字，分别是 “鲁中”两字的拼音缩写，代表校 名。而这“人”字的基本形象是经 过变形处理后呈“X”字形，这从不 同角度也可拆解为“SXLXZX”6个 英文字母，分别代表“绍兴鲁迅中 学”每字的第一个字母，以示鲜明 的学校个体定位 。
1、鲁中拥有一支结构合理，师德高尚、业务精良 的教师团队；
3、优秀教师层出不穷，今年的教师节，学校表彰 了“六十佳”教师；
2、1994年创办之初，面向全县招师24人；2014 年提前单独招优秀在职教师14人；
“鲁中人”群像（部分）
2014全国模 范教师
2014区级先进个 人
彭玉华老师“问题教学”教学专场
“鲁迅”系列课程
修身系列课程
第三学期 《鲁迅散文欣赏》,《鲁迅杂文名篇八讲》 《跟着鲁迅学作文》,《立人与作文》
第四学期 《鲁迅作品中的看客》,《品味鲁迅小说的气氛》 《鲁迅小说中人物取名、妇女形象及绍兴民俗文化 欣赏》,《鲁迅诗歌赏析》
第五学期 《鲁迅短篇小说欣赏》,《鲁迅小说悲剧艺术赏析》 《〈野草〉研究》,《鲁迅与魏晋风度》
校风：
首任校长童志和先生拟定并书之；意为鲁中人当脚 踏实地教书为学，忌取巧，戒浮躁，以清醒之现实主义 态度关注世界、人生，遵奉科学，求索真理，养成大写 人格与健全体魄，合理做人，幸福度日是。
二、一群勤奋好学的学生
1、如饥似渴爱读书 2、名人名校相辉，文科理科俱佳 3、静如处子动如脱兔
2014“ 感动鲁
纪春光老师宣读推荐词
要想达到难以企及的高度，先得付出难以想象的 努力。如果一天用功是坚持，那么三年用功就是坚 毅。走廊边、角落里，回响着你高亢而专注的读书 声。寝室里，食堂外，闪过你争分夺秒，步履匆匆 的身影。你激励了一个班级，感动了整个鲁中。你 让人们相信了一名话：当一个人坚持梦想的时候， 整个世界都为让他让路。
耿夫相老师“思维导图”教学专场
四、一个完善的立人特色课程体系
鲁迅文化课程
学期
学校开发的校本选修课
第一学期 《我们今天怎样认识鲁迅》,《鲁迅作品选读》 《留往鲁迅》,《鲁迅与美术》
第二学期 《走近鲁迅》,《从鲁迅作品中观照绍兴民族文 化》,《〈鲁迅全集〉揽胜》,《“鲁迅文学奖 ”获奖散文选读》
1、祝含瑶、葛行路等两位同学在校期 间，出版了个人文学专著；
2、2011年祝含瑶同学获全Baidu Nhomakorabea鲁迅青少 年文学奖特等奖；
3、 2012年华丹妮同学获得全国新概念 作文大赛一等奖；
4、2013年金泽慧同学又获得了鲁迅青 少年文学奖唯一大奖（奖金1万元） ；
5、2013年劳怡楠同学获全国创新作文 大赛特等奖，当时此项荣誉全国仅5 人。同班同学沈雨晴一等奖；
许校长宣读颁奖词
张校长为钱琪燕同学献鲜花
鲁中最牛班
鲁迅中学柯桥校区原高三（10）班。
有这样一个班级，全班49人中48人考上 重点大学，5人被北大、清华录取，30人 收到交大、浙大的录取通知书；
有这样一个班级，全班49人中700分以上 的达20人，最高分741分，平均分689分，
有这样一个班级，用一连串闪耀的数据 刷新了我校高考记录，堪称高考“最牛 班”。
2015年8月鲁中学子马 诣培获全国创新作文特 等奖位列全国十强
“科学院”、“文学院”学生院士（部分）
我 们 一 起 来 为 文 明 点 赞
鲁迅文化艺术节，学生自编自演课本剧
清明“祭鲁”
成人仪式
三、一批德高业精的老师
校训：
1910年在《摩罗诗力说》中赞扬拜伦、雪莱、 普希金等诗人时说他们“无不刚健不挠，抱诚 守真”。这是先生一生的信条。
教风：
出自鲁迅《河南卢氏曹先生教泽碑文》意 为既能开拓创新，引领潮流，又能全心育人， 甘做“泥土”，乐为“梯子”。
学风：
出自鲁迅《读书杂谈》意即学习能摒弃依 赖，明辨是非，富有主见，孜孜以求，以坚韧 之精神贯穿，为终身发展奠基。
中”
年度人 物奖获
得者
钱琪燕 同学
这让我想起毛主席的名言“星星之火，可以燎 原”。其学习的态度及精神已不再是对其个体的意 义，而是渐渐成为了一种集体意识，具有了引领他 人的巨大价值。如果说斜阳下孤独的读书人令人钦 佩，那错落有致地散立、分坐于教室前空地上、操 场看台上的一群读书人则是一道最亮丽的风景。
➢ 2004年吴杰行同学获浙江省 理科状元。
➢ 2009年沈凌波同学获浙江省 文科状元。
➢ 1997年以来共有112位同学 考入北大清华。
➢ 2013年连续第三年成为北京 大学“中学校长实名推荐制 学校”
2004年浙江省理科状元 吴杰行
2009年浙江省文科状元 沈凌波
2011年来我校文学创作成绩：
http://www.sxlxhs.org/index.html
鲁迅中学 胡尧兴
这是一个教书育人的好地方
一、一个优美温馨的校园 二、一群勤奋好学的学生 三、一批德高业精的老师 四、一个完善的课程体系
一、一个优美温馨的校园 1、天然的氧吧； 2、白鹭的栖息地； 3、“最鲁迅”的气息 ；
步入鲁中校园，坚实挺立的校碑石，似曾相识的百草园， 大气磅礴的立人墙，巍然屹立的鲁迅像，抱诚守真的校训 石，独树一帜的校标石，开拓新流的教风石，独立思索的 学风石，求实树人的校风石，神态逼真的孺子牛，宁静优 雅的树人堂，静能生慧的三味院，特色鲜明的纪念室，承 载校史的陈列室，别致典雅的社戏台，古色古香的豫亭， 耐人寻味的樱花林，十八处景观构筑了浓郁的“最鲁迅文 化”校园。学校精心规划校园环境的目的在于以文化人， 以景促情，着眼于培养鲁中学生勤而好学、善于思考、积 极进取的学习品质，着眼于塑造鲁中学生仪表端庄、心理 健康、胸怀感恩的道德品质。
——《绍兴柯桥日报》
办学理念 •
1907年，鲁迅在《文化偏至论》中 发表 “……角逐列国是务，其首在 立人，人立而凡事举” ，“……论 起道术，必尊个性而张精神”。
校标：
“人”字又以英文字母“L”和“Z”经 过变形组成。“人”字的一撇一捺， 去掉左下角就组成“L”字；一捺上 端稍作夸张，左面向前突出，去掉 左下角就成为一个“Z”字，分别是 “鲁中”两字的拼音缩写，代表校 名。而这“人”字的基本形象是经 过变形处理后呈“X”字形，这从不 同角度也可拆解为“SXLXZX”6个 英文字母，分别代表“绍兴鲁迅中 学”每字的第一个字母，以示鲜明 的学校个体定位 。
1、鲁中拥有一支结构合理，师德高尚、业务精良 的教师团队；
3、优秀教师层出不穷，今年的教师节，学校表彰 了“六十佳”教师；
2、1994年创办之初，面向全县招师24人；2014 年提前单独招优秀在职教师14人；
“鲁中人”群像（部分）
2014全国模 范教师
2014区级先进个 人
彭玉华老师“问题教学”教学专场
“鲁迅”系列课程
修身系列课程
第三学期 《鲁迅散文欣赏》,《鲁迅杂文名篇八讲》 《跟着鲁迅学作文》,《立人与作文》
第四学期 《鲁迅作品中的看客》,《品味鲁迅小说的气氛》 《鲁迅小说中人物取名、妇女形象及绍兴民俗文化 欣赏》,《鲁迅诗歌赏析》
第五学期 《鲁迅短篇小说欣赏》,《鲁迅小说悲剧艺术赏析》 《〈野草〉研究》,《鲁迅与魏晋风度》
校风：
首任校长童志和先生拟定并书之；意为鲁中人当脚 踏实地教书为学，忌取巧，戒浮躁，以清醒之现实主义 态度关注世界、人生，遵奉科学，求索真理，养成大写 人格与健全体魄，合理做人，幸福度日是。
二、一群勤奋好学的学生
1、如饥似渴爱读书 2、名人名校相辉，文科理科俱佳 3、静如处子动如脱兔
2014“ 感动鲁
纪春光老师宣读推荐词
要想达到难以企及的高度，先得付出难以想象的 努力。如果一天用功是坚持，那么三年用功就是坚 毅。走廊边、角落里，回响着你高亢而专注的读书 声。寝室里，食堂外，闪过你争分夺秒，步履匆匆 的身影。你激励了一个班级，感动了整个鲁中。你 让人们相信了一名话：当一个人坚持梦想的时候， 整个世界都为让他让路。
耿夫相老师“思维导图”教学专场
四、一个完善的立人特色课程体系
鲁迅文化课程
学期
学校开发的校本选修课
第一学期 《我们今天怎样认识鲁迅》,《鲁迅作品选读》 《留往鲁迅》,《鲁迅与美术》
第二学期 《走近鲁迅》,《从鲁迅作品中观照绍兴民族文 化》,《〈鲁迅全集〉揽胜》,《“鲁迅文学奖 ”获奖散文选读》
1、祝含瑶、葛行路等两位同学在校期 间，出版了个人文学专著；
2、2011年祝含瑶同学获全Baidu Nhomakorabea鲁迅青少 年文学奖特等奖；
3、 2012年华丹妮同学获得全国新概念 作文大赛一等奖；
4、2013年金泽慧同学又获得了鲁迅青 少年文学奖唯一大奖（奖金1万元） ；
5、2013年劳怡楠同学获全国创新作文 大赛特等奖，当时此项荣誉全国仅5 人。同班同学沈雨晴一等奖；
许校长宣读颁奖词
张校长为钱琪燕同学献鲜花
鲁中最牛班
鲁迅中学柯桥校区原高三（10）班。
有这样一个班级，全班49人中48人考上 重点大学，5人被北大、清华录取，30人 收到交大、浙大的录取通知书；
有这样一个班级，全班49人中700分以上 的达20人，最高分741分，平均分689分，
有这样一个班级，用一连串闪耀的数据 刷新了我校高考记录，堪称高考“最牛 班”。