部编版九上课外古诗词阅读训练及答案培训讲学
部编版语文九年级上册课外古诗词诵读(二) 阅读鉴赏题背诵 中考考题汇总(含答案)
部编版语文九年级上册课外古诗词诵读（二）阅读鉴赏题背诵中考考题汇总（含答案）课外古诗词诵读（二）目录咸阳城东楼无题行香子丑奴儿·书博山道中壁《咸阳城东楼》许浑唐一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年事，故国东来渭水流。
译文：登上高楼万里乡愁油然而生，眼中水草杨柳就像江南汀洲。
溪云突起红日落在寺阁之外，山雨未到狂风已吹满咸阳楼。
黄昏杂草丛生的园中鸟照飞，深秋枯叶满枝的树上蝉啾啾。
来往的过客不要问从前的事，只有渭水一如既往地向东流。
1.内容主旨：这首诗是咏史怀古诗，是许浑登临怀古的代表作，通过对在咸阳西楼晚眺景物的描写，表现了诗人对唐王朝日薄西山的衰朽的无限惋惜之情。
抒发了对家国衰败的无限感概。
2.分析“一上高楼万里愁”的“愁”含义和作用。
愁，思乡，怀古。
一个“愁”字奠定全诗的感情基调。
以“愁”开篇，其后交待“愁”的缘由，描绘咸阳城傍晚时的景致，抒发苍凉伤感的情怀。
3.请简要分析“一上高城万里愁”的表达效果。
答：“一上高城万里愁”，落笔便点明诗人登上成阳城东楼满怀愁肠的忧情。
“一上”表明触发诗人情感时间之短瞬，“万里”则极言愁思空间之迢遥广大，一个“愁”字奠定了全诗的感情基调。
诗人巧用数字，取得独特的艺术效果，这样的发端，意远而势雄，尤显情韵之不俗，苍凉伤感的情怀落笔即出。
4.开篇之“愁”字，奠定了全诗感情基调，请简括诗中写到了哪些愁？（思乡之愁、对唐王朝颓势之愁、昔盛今衰之愁、人世沧桑之愁。
）官宦在外，思念家乡；国势动荡，危机四伏；江山依旧，世事沧桑。
5.《诗境浅说》评“山雨欲风满楼”可谓“绝妙好词”,试从内容角度赏析。
周围的群山雨意越越浓，大雨即将到，城楼上已是满楼的狂风。
全句只有寥寥七个字，十分形象地写出山城暴雨即将临的情景，作者准确地抓住了暴雨到前狂风满楼的自然界变化特点。
但是作者并不仅仅只是写自然界的变化，而是包含着另外一层意思。
课外古诗词诵读 讲练精品课件—九年级语文上册 部编版(16张)
6 (1)D(“两人一别，近在咫尺，沟通的机会多得很”有误，应
是两人一别，虽近在咫尺，却可望而不可即，只能希望有青鸟 一样的使者殷勤地为“我”去探看)(2)“丝”与“思念”的“ 思”谐音，以比喻手法描写至死不渝的爱情，语言巧妙自然； “蜡炬成灰泪始干”比喻自己为不能相聚而痛苦，无休无止， 表现眷念之深，最为精彩感人，因而古今传诵。
5 (1)C(“鸟雀仓皇逃入丛生的杂草、秋蝉悲鸣躲在 黄叶高林，这些是诗人想象的场景”有误，这些是 诗人眼前的实景) (2)这一句是全诗的警句。意思 是周围的群山雨意越来越浓，大雨即将到来，城楼 上已是满楼的狂风。寥寥七个字，准确地抓住了暴 雨到来前狂风满楼的自然景象，使读者仿佛身临其 境。但这一句又不仅仅是写自然界的变化，同时还 象征着唐王朝的统治已经面临着崩溃的危机，社会 也到了大变动的前夕。这一句概括性极强又十分形 象，后常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛。
李商隐与杜牧合称“小李杜”。
4.按要求写句子。 (1)《咸阳城东楼》中感慨历史沧桑的句子是：
_鸟__下__绿__芜__秦__苑__夕__，__蝉__鸣__黄__叶__汉__宫__秋___。
(2)李商隐的《无题》中常用来比喻教师工作，被人们 用来赞美其无私奉献的诗句是： 春__蚕__到__死__丝__方__尽__，__蜡__炬__成__灰__泪__始__干___。
喜爱之情。
C．本词着力表现了清新自D.结然合、整绚首丽词多的彩内、容充，“豪兴”是说明词
满生机的农家田园景象。人游兴正浓，“徜徉”是闲庭信步，与下
D．正如词中的“倚东风，阕豪“兴偶徜然徉乘”兴所”写相，呼应，主要表现词人享
本词主要表现了词人意兴受豪田迈园、风旷光达时洒内脱心的的快意与轻畅，“意兴
情怀。
部编版九年级上册语文期末复习：第六单元古诗词鉴赏 知识点精讲与练习题(含答案)
部编版九年级上册语文期末复习：第六单元古诗词鉴赏知识点精讲与练习题目录：第六单元课外古诗词诵读P142咸阳城东楼／许浑无题／李商隐行香子（树绕村庄）／秦观丑奴儿·书博山道中壁／辛弃疾第六单元01咸阳城东楼【作者】许浑【朝代】唐一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年事，故国东来渭水流。
【作者作品】许浑（约791～约858），字用晦（一作仲晦），唐代诗人，润州丹阳（今江苏丹阳）人。
晚唐最具影响力的诗人之一，其一生不作古诗，专攻律体；题材以怀古、田园诗为佳，艺术则以偶对整密、诗律纯熟为特色。
唯诗中多描写水、雨之景，后人拟之与诗圣杜甫齐名，并以“许浑千首湿，杜甫一生愁”评价之。
成年后移家京口（今江苏镇江）丁卯涧，以丁卯名其诗集，后人因称“许丁卯”。
许诗误入杜牧集者甚多。
代表作有《咸阳城东楼》。
【背景探寻】此诗大约是许浑于唐宣宗大中三年（849年）任监察御史的时候所写。
此时大唐王朝已经处于风雨飘摇之际，政治非常腐败，农民起义此起彼伏。
一个秋天的傍晚，诗人登上咸阳古城楼观赏风景，即兴写下了这首七律。
【内容全解】咸阳城东楼【作者】许浑【朝代】唐一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年事，故国东来渭水流。
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲注释：⑴咸阳：今属陕西。
咸阳旧城在西安市西北，汉时称长安，秦汉两朝在此建都。
隋朝时向东南移二十城建新城，即唐京师长安。
唐代咸阳城隔渭水与新都长安相望。
⑵蒹葭：芦苇一类的水草。
蒹，荻；葭，芦。
汀洲：水边之地为汀、水中之地为洲，这里指代诗人在江南的故乡。
释文：登上百尺高楼，引我万里乡愁。
芦苇杨柳丛生，好似家乡沙洲。
赏析：首联扣题，抒情写景。
“蒹葭”，暗用《诗经·国风·秦风·蒹葭》的诗意，表思念心绪。
诗人一登上咸阳高高的城楼，向南望去，远处烟笼蒹葭，雾罩杨柳，很像长江中的汀洲。
部编版九年级语文上册第13课《诗词三首》课后练习题(附答案)
部编版九年级语文上册第13课《诗词三首》课后练习题（附答案）《酬乐天扬州初逢席上见赠》(一) 古诗文阅读(4分)酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
7、（1）在诗中，刘禹锡没有直接倾诉自己无罪而长期遭贬的辛酸与愤懑，而是通过“”和“”这些富有感情色彩的词语的渲染，让读者自己感受。
（2分）8、（2）全诗表达了诗人怎样的情感？(2分)答案：（一）（4分）7、（1）“凄凉地”“弃置身”。
（每空1分，共2分）8、（2）全诗主要表达了诗人忧伤中更显乐观豁达的情怀。
（意近即可，2分）《水调歌头·明月几时有》(―)阅读下面宋词，完成7—8题。
（5分）水调歌头苏轼明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨,何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
7.天上宫阙如此美好，但作者毕竟更热爱人间生活。
词中哪两句是由出尘之思转向人世情怀的过渡？答：8．“但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指，说说你对这个名句的理解。
(3分）答：答案：（一）(5 分）7．(2分)起舞弄清影，何似在人间。
8．(3分）月亮（1分）唯愿兄弟（亲人）彼此珍重，虽然远隔千里，也能共享这美好的月光。
(言之有理即可）（2分）《行路难》一、阅读下面这首唐诗，回答7——9题。
（5 分）行路难（李白）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难!行路难!多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海7.诗中哪些典型的动作细节，揭示了作者当时怎样的内心情感？（3分）答：8.诗中采用“”和“”（限填四字）两个典故表达希望再次得到皇帝的任用。
统编版语文九年级上册课时练《课外古诗词诵读》含答案和解析
统编版语文九年级上册课时练《课外古诗词诵读》含答案和解析1.根据要求填原文。
(1)一上高城万里愁，。
(2)小园几许，。
(3) ，李花白，菜花黄。
(4) ，蝉鸣黄叶汉宫秋。
2.阅读下面的这首词，回答问题。
丑奴儿·书博山道中壁辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。
爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。
欲说还休，却道“天凉好个秋”！(1)“少年”“爱上层楼”的原因是，结果是。
“却道‘天凉好个秋’”的理解是。
(2)《丑奴儿·书博山道中壁》中，词人以为线索，运用对比和反复的手法，抒发了作者的复杂的心情。
从整首词来看，作者所说的“愁”并非是个人的离愁别绪，而是的报国之愁。
(3)善于运用对比的手法，是这首词的一大特色。
请写出此词两组对比内容。
3.阅读下面的这首诗，回答问题。
无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
（1）李商隐的《无题》寄托了作者仕途苦闷的心情，以极其沉痛的心情写伤别的诗句：“，”。
（2）诗中通过神话传说找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句：“，”。
（3）如果把此诗当爱情诗来读，那么，蓬山在诗中喻指什么？（4）选出赏析有误的一项( )A.首联融情入景，两个“难”概括万千内容，渲染了凄婉忧伤的离别氛围。
B.颔联的比喻新颖贴切，巧妙自然的双关，形象鲜明，感人至深，表明相思之切，爱情之深。
C.“云鬓改”摹容貌，“月光寒”写心境，全从对方虚拟设想，笔法曲折，设想奇丽。
D.尾联连用典故寄托宽慰和希望：两人一别，近在咫尺，沟通信息的机会多得很。
参考答案1.(1)蒹葭杨柳似汀洲(2)收尽春光(3)有桃花红(4)鸟下绿芜秦苑夕2.(1)为了写出新词没有愁而硬要说愁尝遍了愁的滋味却说秋天很美好；心中充满了愁苦，却无处诉说，只好找个话头，说说这天凉的秋天吧(2)愁忧国忧民(忧虑国家存亡)(3)第一组：“少年”和“而今”对比。
部编版语文九年级上册课内外古诗词(共12首)阅读鉴赏题背诵中考考题汇总(全册含答案)
部编版语文九年级上册课内外古诗词(共12首)阅读鉴赏题背诵中考考题汇总(全册含答案)部编版语文九年级上册课内外古诗词（共12首）阅读鉴赏题背诵中考考题汇总（全册含答案）九上全册古诗词目录13诗词三首行路难（其一）/酬乐天扬州初逢席上见赠/水调歌头课外古诗词诵读（一）月夜忆舍弟/长沙过贾谊宅/左迁至蓝关示侄孙湘/商山早行课外古诗词诵读（二）丑奴儿·书博山道中壁/行香子/无题/咸阳城东楼行路难李白金樽清酒/斗十千，玉盘珍羞/直万钱。
停杯投箸/不能食，拔剑四顾/心茫然。
欲渡黄河/冰塞川，将登太行/雪满山。
闲来垂钓/碧溪上，忽复乘舟/梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海。
1.内容主旨：《行路难》这首古诗，诗人以行路难来描写人生道路上的坎坷，抒写了怀才不遇的愤懑，同时表达了诗人乐观进取的人生态度和对理想的不懈追求。
2.鉴赏“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”。
想渡黄河，坚冰堵塞大川，想登太行山，大雪遍布高山。
运用比喻修辞，把“冰塞川”“雪满山”比喻人生道路上的艰难险阻，生动形象的写出奸倭当道的仕途艰难和济世安民理1想无法实现的悲慨，表达出诗人难过和渺茫。
3.古人常引典故表达愿望，请从本诗中找出两处，说说表达了怎样的愿望。
典故：吕尚九十遇文王、伊尹梦到自己乘舟绕日不久被重用。
用两个历史人物的经历为自己增加自，委婉含蓄地表达了自己希望重新得到任用，做出一番事业的愿望。
4.“长风破浪会有时，只挂云帆济沧海”的内涵。
尽管前路障碍重重，但仍会乘长风破万里浪，挂上云帆，冲开险阻，远渡沧海，到达理想的彼岸。
运用比喻修辞，把坚定的念比喻为“长风破浪”“济沧海”，生动形象的写出了诗人对未来的希望和冲破困难的心。
抒发诗人倔强、自和对理想的执着追求，旷达乐观的风致。
5.从词语运用的工整和夸张修辞的运用的角度分析诗的第一句。
金樽、玉盘----极言饮食器具之精美清酒、珍馐----极言酒肴之珍奇斗十千、直万钱----极言酒、菜之珍贵可见，亲朋好友为诗人设宴饯行，宴席十分豪华。
部编语文九年级上册文言文与古诗词阅读练习与答案(43页)
部编语文九年级上册文言文与古诗词阅读练习与答案《岳阳楼记》①．越明年，政通人和，百废具兴。
译：到了第二年，政事顺利，百姓安居乐业，各种荒废了的事业都兴办起来了。
（具，同“俱”）。
②.属予作文以记之。
译：嘱托我写文章来记叙这件事③.刻唐贤今人诗赋与其上：译：把唐代名人和当代作家的诗赋雕刻在上面。
①．作者写这篇文章的直接原因是什么？答：属予作文以记之。
②．赞美滕子京政绩的句子是什么？答：政通人和、百废具兴③．概括以上文段内容？答：写重修岳阳楼的背景和作记的缘由。
（记叙）④．首段交待了什么内容？在文中有什么作用？答：写滕子京的政绩，修岳阳楼的背景及作记缘由，为下文做铺垫。
⑤．腾子京“谪守巴陵郡”，却仍然“重修岳阳楼”这说明了什么？答：说明滕子京在逆境中仍然努力处理政事，表现他具有古仁人“不以物喜，不以已悲”的旷达胸襟。
①.请从文中找出总写岳阳楼“大观”的语句。
其中最有气势的两个词是什么？答：衔远山、吞长江,浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
（衔、吞②.第二段中说“前人之述备矣”，照应上文哪句话？答：刻唐贤今人诗赋于其上。
③.从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。
朝晖夕阴，气象万千。
④．从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：朝晖夕阴，气象万千。
⑤．概括以上文段内容？答：（写景）描写岳阳楼周围雄伟景色，引出迁客骚人各不相同的“览物之情”。
⑥．“览物之情，得无异乎？”这句在全文结构上起什么作用？答：承上启下（引出下文的抒情）①．若夫霪雨霏霏，连月不开。
译：在那春雨连绵不断，整月不晴的时候（开，放晴）②．至若春和景明，波澜不惊。
译：待到春风和煦，阳光明媚、湖面平静。
③.去国怀乡，忧谗畏讥。
译：离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责。
④.心旷神怡，宠辱偕忘。
译：胸怀开阔，精神愉快，一切荣辱得失都置之度外。
（宠，荣耀；偕，一起）⑤.而或长烟一空，皓月千里：译：有时大片的烟雾完全消散了，皎洁的月光一泻千里。
部编版九年级上全册古诗词习题带答案
部编版九年级上全册古诗词习题带答案部编版语文九年级上全册古诗词赏析习题带答案姓名：班级：诗词目录：13．诗词三首一、行路难（其一）/李白二、酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡三、水调歌头（明月几时有）/苏轼课外古诗词诵读——四、月夜忆舍弟/杜甫五、长沙过贾谊宅/刘长卿六、左迁至蓝关示侄孙湘/韩愈七、商山早行/温庭筠课外古诗词诵读八、咸阳城东楼/许浑九、无题/李商隐十、行香子（树绕村庄）/秦观十一、丑奴儿?书博山道中壁/辛弃疾一、《行路难》李白【原诗】金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【译文】金杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。
心中郁闷，我放下杯筷不愿进餐；拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。
想渡黄河，冰雪却冻封了河川；想登太行山，莽莽风雪早已封山。
像吕尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船经过日边。
人生道路多么艰难，多么艰难；歧路纷杂，如今又身在何处？相信乘风破浪的时机总会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海！【习题】一、理解性默写：1．《行路难》诗中象征了人生路上的艰难险阻、壮志难酬的诗句：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满天。
2．《行路难》诗中用典表达了诗人渴望得到明君重用，成就功名的愿望的诗句：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
3．《行路难》诗中写出诗人内心的苦闷、抑郁及感情的激荡变化的诗句：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
4．《行路难》诗中写出尽管前路障碍重重，但仍能到达理想的彼岸，表现了诗人积极乐观的精神抒发远大志向的诗句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
5.《行路难》诗中以”欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句诗正面写“行路难”来比喻人生道路的艰难险阻、失意与无奈。
二、选择题：1、以下对诗歌《行路难》的理解有误的一项是（ A ）A．诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。
部编版九年级上全册古诗词习题带答案
部编版语文九年级上全册古诗词赏析习题带答案姓名：班级：诗词目录：13．诗词三首一、行路难（其一）/李白二、酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡三、水调歌头（明月几时有）/苏轼课外古诗词诵读——四、月夜忆舍弟/杜甫五、长沙过贾谊宅/刘长卿六、左迁至蓝关示侄孙湘/韩愈七、商山早行/温庭筠课外古诗词诵读八、咸阳城东楼/许浑九、无题/李商隐十、行香子（树绕村庄）/秦观十一、丑奴儿•书博山道中壁/辛弃疾一、《行路难》李白【原诗】金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【译文】金杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。
心中郁闷，我放下杯筷不愿进餐；拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。
想渡黄河，冰雪却冻封了河川；想登太行山，莽莽风雪早已封山。
像吕尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船经过日边。
人生道路多么艰难，多么艰难；歧路纷杂，如今又身在何处？相信乘风破浪的时机总会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海！【习题】一、理解性默写：1．《行路难》诗中象征了人生路上的艰难险阻、壮志难酬的诗句：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满天。
2．《行路难》诗中用典表达了诗人渴望得到明君重用，成就功名的愿望的诗句：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
3．《行路难》诗中写出诗人内心的苦闷、抑郁及感情的激荡变化的诗句：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
4．《行路难》诗中写出尽管前路障碍重重，但仍能到达理想的彼岸，表现了诗人积极乐观的精神抒发远大志向的诗句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
5.《行路难》诗中以”欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句诗正面写“行路难”来比喻人生道路的艰难险阻、失意与无奈。
二、选择题：1、以下对诗歌《行路难》的理解有误的一项是（ A ）A．诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。
部编版九年级语文上册古诗词阅读鉴赏练习及答案-图文
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
【主题思想】这首酬谢诗，在感慨身世，抒写在前半生怀才不遇的政治失意的愤慨中化沉郁为通达，变悲怨为乐观，表现了诗人豁达的胸襟和奋发向上的精神。
】【内容理解】1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗的开头两句\巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身\是什么意思？表达了怎样的心情？2.本文运用了典故，请把它找出来。
并说说所表达的感情。
3.简析\沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春\为什么会成为千古名句。
答案：诗人以\沉舟\病树\作为反衬并自喻，描绘出千帆竞发、万木争春的富于生机的景象；表现了自已对仕官升沉、世事变迁的豁达襟怀，正因为这两句诗有如此高的思想、艺术境界和深刻的哲理，所以才会成为千古名句。
（意思对即可）4.诗人用\闻笛赋\烂柯人\这二个典故，分别有什么用意？答案示例：\闻笛赋\怀念故友，那些被贬或被害的朋友；\烂柯人\自已被贬离京太久，这里变化很大。
5.诗歌第一、二联起什么作用？6.有人说，这首诗主要表达了诗人被贬的苦闷之情，你怎么认为？请简要分析。
水调歌头·明月几时有（苏轼）丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
【主题思想】表达了词人由心有郁结，到心胸开阔的乐观旷达的情怀。
【内容理解】1.这首诗中“无眠”一词照应小序中的“欢饮达旦”。
全词带有人生哲理的意味，词人问天，问月，归根到底是问人生。
2.简析“转朱阁，低绮户，照无眠”一句中加点词语的表达效果。
(2分)“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉；“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以入眠的情景。
部编版九年级上册语文课内古诗词阅读理解总复习(有答案)
部编版九年级上册语文课内古诗词阅读理解总复习(有答案)一）行路难（其一）XXX的《行路难》是一组诗歌，共三首。
本篇是第一首，抒写了世路艰险、功业难建的苦闷心情。
诗中描写了诗人停杯投箸、拔剑四顾、欲渡黄河冰塞川、将登太行雪满山等情景，生动地表现了诗人内心的苦闷和感情的激荡。
最后两句“行路难，行路难，多歧路，XXX在？”表达了诗人对前途的迷茫和困惑。
但是，诗人并未放弃，而是信心满满地表示“XXX会有时，直挂云帆济沧海”。
2．“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”描写了一个豪华的酒宴场面，作用是突出诗人内心的矛盾和挣扎，表现了他对功名利禄的渴望和对世俗的厌倦。
3．虽然本诗的题目是《行路难》，但是纵观全诗，作者并没有放弃对未来的信心和追求。
他在诗中表达了对艰难险阻的认识，但是仍然坚定地朝着自己的目标前进。
例如，“XXX会有时，直挂云帆济沧海”这句话，表达了诗人对未来的信心和希望。
4．诗人停杯投箸不能食，是因为他内心的矛盾和挣扎。
他虽然向往豪华的酒宴，但是又感到世俗的虚荣和浮躁，因此产生了内心的冲突和矛盾。
5．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这两句诗，描写了诗人在闲暇时垂钓和乘舟的情景。
这些描写表现了诗人对自然的热爱和对人生的追求。
同时，也表达了诗人对未来的希望和对自己的信心。
6．“XXX会有时，直挂云帆济沧海”这句话，表达了对未来的信心和希望。
它可以用作毕业赠言，鼓励学生在前方的道路上勇往直前，迎接未来的挑战。
二）酬乐天扬州初逢席上见赠XXX的《酬乐天扬州初逢席上见赠》是一首回归故里的诗歌。
首联叙写了作者被贬到荒凉之地二十三年的人生经历。
XXX用两个典故分别表达了作者对亡友的怀念和回乡后恍如隔世的感慨。
颈联对仗工整，蕴含哲理，成为脍炙人口的千古名句。
“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”这句话，表达了作者在荒凉之地的孤独和无助。
2．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”用的是对比的修辞手法。
这两句诗表达了人生的无常和变幻，表现了作者对生命的感慨和对人生的思考。
初三语文课外古诗词阅读指导与练习（有答案）
九年级语文上册课外古诗词阅读指导1.观刈麦·白居易田家少闲月，五月人倍忙。
庄稼人很少空闲日子，五月里家家加倍繁忙。
夜来南风起，小麦覆陇黄。
昨夜间一场南风吹过，那小麦铺满陇沟焦黄。
妇姑荷箪食，童稚携壶浆。
妇女们担着竹筩粟饭，孩童们提着瓦罐浆汤。
相随饷田去，丁壮在南冈。
前行后撵去送晌到田里，小伙子们正操劳在南冈。
足蒸暑土气，背灼炎天光。
两脚蒸腾着暑天的土气，脊梁灼烤着火般的太阳。
力尽不知热，但惜夏日长。
力气耗尽了也不觉得热，只是贪图这夏日好天长。
复有贫妇人，抱子在背傍。
更有那些穷苦的婆娘，抱着婴儿在他们一旁。
右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
右手去捡那丢掉的麦穗，左臂悬挎着破烂的扁筐。
听其相顾言，闻者为悲伤。
听她们相互间三言两语，禁不住引起我无限悲伤：田家输税尽，拾此充饥肠。
“俺家的收成全缴了税，拾这点漏儿压压饥荒。
”今我何功德，曾不事农桑。
如今我有什么功劳德行，从来也不从事农耕蚕桑。
吏禄三百石，岁晏有余粮。
从九品吃禄米足三百石，成年价到头来还有余粮。
念此私自愧，尽日不能忘。
想到这些好不暗自惭愧，整天到晚怎也不能遗忘。
2.月夜·刘方平更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
【译文】：夜半更深明月西挂照亮半边人家，北斗七星横卧南斗六星也已倾斜。
今夜我忽然感到春天的温暖气息，还听得春虫叫声穿透绿色的窗纱。
【题解】：诗是抒写感受大自然物候变化的，清新而有情致。
这类诗是诗人对外界自然事物、气候加以精细体察而萌发于心的一种敏感、灵感凝成的景象。
诗的首二句是写仰望，寥廓天宇，月色空明，星斗阑干，暗隐时辰流转;后二句是写俯视，大地静谧，夜寒料峭，虫声新透，感知春之信息。
构思新颖别致，不落窠臼，用语清丽细腻，妙然生趣。
3.商山早行·温庭筠晨起动征铎〔1〕，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙〔2〕。
因思杜陵梦，凫雁满回塘〔3〕。
【译文】：黎明起床，车马的铃铎已叮当作响，出门人踏上旅途，还一心想念故乡。
九年级语文部编版上册课时练第三单元《课外古诗词诵读》(含答案解析)(2)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！部编版九年级语文上册第三单元《课外古诗词诵读》课时练一、积累运用1．给下列加点字注音。
（1）刘长卿一生遭遇两次贬谪．（），他像一只“绕树三匝”，却不知“何枝”可以栖．（）息的乌鹊，孤单落寞。
（2）“朝．（）奏”“夕贬”的韩愈，回望秦岭，云遮雾锁;眼前蓝关，大雪拥塞，他慷慨悲叹“好收吾骨瘴．（）江边”。
（3）槲．（）叶随风飘落，枳．（）花明丽可爱，山野的情趣冲淡了羁旅的辛苦，却无法抑制温庭筠思乡的愁绪。
2．杜甫作《月夜忆舍弟》时，正值以下哪个传统节气?（）A．芒种B．霜降C．白露D．小满3．古人对“月”有着深厚的感情，“望月怀人”常常成为古诗词中的主题，“海上生明月，天涯共此时”这两句就出自一首望月怀思诗。
部编版九年级上册语文古诗词曲阅读练习题及答案全套
部编版九年级上册语文古诗词曲阅读练习题及答案全套(一)行路难(其一)【文学常识】行路难，乐府古题。
作者是__李白__，唐代著名浪漫主义诗人，与杜甫并称“李杜”。
【知识积累】1. 重点解词(1)金樽．：盛酒的器具。
(2)羞：同“馐”，美味的食物。
(3)直：同“值”，价值。
(4)投箸：丢下筷子。
箸，筷子。
(5)会．有时：终将。
(6)济：渡。
【突破训练】1. (2019，通辽)下列对这首诗理解不恰当的一项是(C)A. 开头两句描绘了隆重而丰盛的宴会场面，反衬诗人悲愤、失望的情绪。
B. “欲渡”两句运用比喻的修辞手法，表现诗人想有所作为但事与愿违，志向难以实现的矛盾、痛苦的心情。
C. “闲来”两句连用两个历史典故，表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望、向往。
D. 末尾两句是全诗的最强音，表现诗人摆脱苦闷，相信理想终会实现的乐观与自信。
【解析】本题考查诗歌内容理解。
“闲来”两句的两个典故表达了诗人对仕途从政仍然保有希望的心理。
2. (2019，石家庄28中二模)破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！行路难(其一)金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
(1)下列对这两首诗词的理解和分析不正确的一项是(A)A. “八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”营造了激烈雄壮的战斗场面。
B. “了却君王天下事，赢得生前身后名”表明词人的最高理想是忠君报国、建功立业。
C. “金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”以夸张的笔法营造欢乐的宴饮气氛，反衬出诗人面对美酒佳肴，却停杯投箸，拔剑四顾的迷惘痛苦之情。
D. “行路难，行路难，多歧路，今安在？”用短句和反复的修辞，唱出无穷的忧虑，焦灼不安的心声。
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九上课外古诗词练习（一）月夜忆舍弟杜甫1.默写——————————，——————————。
—————————，——————————2．请从写作手法的角度赏析“露从今夜白，月是故乡明”一句。
（3分）3．结合具体内容，分析作者在本诗中抒发了哪些情感。
（3分）（二）阅读下面的作品，完成第14-16题。
（8分）长沙过贾谊宅①唐刘长卿默写：——————————，——————————。
——————————，—————————[注]①诗人因公务南至湘中，瞻仰贾谊故宅写下此诗；此前，才华横溢的诗人曾因“刚而犯上”被贬。
②栖迟：淹留。
③楚客：指贾谊。
贾谊曾被汉文帝重用，后被疏远，任长沙王太傅。
14．依现代汉语来看，这首律诗不押韵；但按唐代的读音，此诗是合乎律诗规范的。
推测一下，本诗的“悲”“崖”和在古代是押韵的。
（1分）15．下列对作品的赏析错误的一项是（3分）A．首联写贾谊被贬长沙三年，有志不伸，心境悲凉，奠定了全诗抑郁沉重的感情基调。
B．颔联写诗人步入贾谊故宅所见之景，渲染了寂寥的氛围，为下文抒发感慨做了铺垫。
C．颈联写贾谊当年在湘水凭吊屈原，如今，诗人又来到长沙凭吊贾谊；此乃万古同悲。
D．尾联感叹唐王朝风雨飘摇时却贬谪无罪的“我”，以直抒胸臆手法发出了愤怒的质问。
16．将本诗与课本上左思《咏史》比较，任选一角度，简要赏析两诗表现手法上的异同。
（4分）18.颔联渲染了一幅怎样的画面？请简要分析。
（2分）19.结合全诗，分析作品中所蕴含的情感。
（4分）（三）阅读下面一首唐诗，完成10-11题。
（4分）左迁至蓝关示侄孙湘①韩愈默写：‘——————————，——————————。
—————————，——————————【注释】①左迁：贬官。
唐宪宗元和14年（819）正月，宪宗命人从凤翔法门寺迎佛骨入宫供奉，诗人视为刑部侍郎，上书极言其弊，触怒宪宗，被贬潮州刺史。
此诗是在被贬途中所作。
蓝关：现在陕西蓝田东南。
湘：韩愈之侄韩老成的儿子。
②九重天：皇帝的宫阙，这里代指皇帝。
③潮阳：潮州下辖的一个县。
④云横秦岭家何在：回顾长安，云横而不见家。
⑤瘴江：泛指岭南河流，旧时说岭南多瘴气，人碰上就要生病，潮州在岭南，所以作者这样说。
10 ⑴这首诗的颔联表达了诗人怎样的愿望？体现了诗人怎样的精神？（2分）⑵赏析“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”中“横”“拥”两字的表达效果。
（4分）11. 这首诗在叙事上借助时间与空间的跨度，使人深切的感受到诗人的一腔悲愤。
请结合诗句具体赏析。
（4分）诗歌鉴赏：（8分）（甲）左迁至蓝关示侄孙湘（乙）酬乐天扬州初逢席上见赠【唐】韩愈【唐】刘禹锡——————————。
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
——————————怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
——————————沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
——————————今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
12．（甲）诗中“左迁”的意思是；请概括（甲）诗首联的意思：。
（乙）诗中“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”两句诗运用了典故，涉及到的两个人物分别是和。
（４分）13．请你简要分析（甲）（乙）诗在情感方面的异同。
（4分）（四）商山早行温庭筠12、阅读下面这首古诗，然后回答问题。
（5分）默写：——————————，—————————。
—————————，——————————（1）请解释“凫”和“回塘”的意思。
（2分）凫：回塘：（2）请从下列三题中选择一题作答。
（3分）①“客行悲故乡”一句表达了诗人怎样的思想感情？诗中与之相照应的句子是哪一句？（2分）②尾联在全诗的内容和结构上的作用是什么？③“枳花明驿墙”一句中的“明”用得很妙，请说出妙在何处。
（3）“鸡声茅店月，人迹板桥霜”描写了什么样的情景，抒发出诗人怎样的感情？（3分）（4）发挥联想和想象，用自己的话描述“鸡声茅店月，人迹板桥霜。
”这两句诗所展现的画面。
（2分）答：（5）这首诗抒发了作者怎样的情感？（2分）答：（五）《咸阳城东楼》许浑默写：——————————，—————————。
—————————，—————————一、许浑的《咸阳城东楼》属于（）Ａ、政治讽谕诗Ｂ、咏史怀古诗Ｃ、山水诗Ｄ、田园诗二、根据《咸阳城东楼》内容，概括作者“愁”的原因。
三、简要赏析《咸阳城东楼》颈联的表达效果。
四、分析“一上高楼万里愁”的“愁”含义和作用。
五、《诗境浅说》评“山雨欲来风满楼”可谓“绝妙好词”，试从内容角度赏析。
六、许浑的咸阳城东楼。
请从情景交融的角度简要赏析本诗。
（六）无题李商隐默写——————————，——————————.——————————，——————————1、解词：东风：残：丝：蜡炬：泪：镜：但：云鬓：夜吟：青鸟：殷勤：看：2、主题：3、赏析：（1）李商隐写了不少“无题”诗，以“无题”为题等于没有题目，你能够根据诗的内容或情感为本诗拟写一个题目吗？请写下你拟的诗题。
（2）请赏析千古名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
4.首联选取了哪些意象?创设了怎样的意境?抒发了怎样的情感?5．颔联通过哪些意象的创设，表达了什么情感？现在人们赋予它怎样的新意？（七）《行香子> 秦观默写——————————，——————————。
—————————，——————————1、《行香子树绕村庄》随作者的＿＿＿展开景物描写，作者笔下的景色具有＿＿＿、＿＿＿的特点。
2、请简要概括《行香子树绕村庄》的主要内容和作者的思想感情。
3、词人在《行香子树绕村庄》中描绘了一幅什么样的图景？表达了怎样的感情？4、请对《行香子树绕村庄》的主要表现手法作简要赏析。
5、《行香子树绕村庄》的白描手法历来为人称道，请简要分析。
6、请对《行香子树绕村庄》写景的手法及其语言特点进行赏析。
7、《行香子树绕村庄》在艺术手法上有何特点？（八）丑奴儿书博山道中壁3、对比是这首词的一大特色，请写出本词两对对比的内容。
答案：（一）2．（3分）这两句使用了借景抒情的手法。
“露从今夜白，月是故乡明”一句的意思是露水从今夜开始更凉更白，月亮是故乡的最圆最亮，这里的景融入了诗人更多的主观感受，是诗人思亲思乡情感的真实体现。
3．（3分）“月是故乡明”思乡（1分）；“有弟皆分散”、“寄书长不达”思亲（1分）；“况乃未休兵”对战争停止的期盼（1分）（二）答案：14.迟、时、知15.D16.都运用了借古讽今的手法，刘诗借贾谊屈原的被贬暗示自己的遭遇；左诗借西汉旧事，表达了对西晋门阀制度的不满。
本诗①借景抒情（赏析颔联）②拟人、反问（赏析颈链、尾联）③综合运用多种表达方式（叙述、描写、抒情等）。
左诗①比喻：用“松”“苗”比喻有才华的寒门子弟与平庸的世家子弟；②对比：两种人不同身份和不同命运的对照。
18. 诗人独自寻觅在斜阳之下的荒草寒林间，四野无人，渲染出一片萧条冷落、荒寒孤寂的日暮秋景图。
19. 答案：表达了诗人对贾谊的同情，对汉文帝的指责，对自身孤独寂寞处境的感叹，以及对当今统治者的不满。
（三）答案：10．（6分）（1）表达了诗人虽然年老又遭贬，但仍念念不忘为国效力的愿望（1分），体现了诗人无怨无悔、甘愿奉献的精神（1分）。
（2）“横”“拥”两字分别从广度与高度两个层面形象生动的描绘了自己贬谪途中大雪阻路、马难前行的艰苦情景（2分），同时委婉含蓄的表达了自己深感前途渺茫的愁思（2分）。
11. 这首诗在时间上，先回顾当初，“朝奏”，“夕贬”；再写当下，立马蓝关；最后设想局，死于他乡，侄孙“好收吾骨”。
可谓时时生悲，满腔悲愤。
在空间上，作者立马蓝关，回望长安，家已不在，前瞻潮阳，前路艰危。
真实处处见悲，一路悲愤。
参考答案：12．贬官；朝奏夕贬；向秀；王质。
（4分）13．相同点：两首诗都表现了被贬官之后凄楚难言的激愤之情。
不同点：（甲）诗语虽悲酸，却悲中有壮，表现了“为除弊事”而“不惜残年”的坚强意志；（乙）诗表现诗人对世事变迁和仕宦升沉的豁达乐观的胸襟。
（4分）（注：选自2010年贵州毕节中考试卷）（四）.（1）凫，野鸭；回塘，圆而曲折的池塘。
（2）①“客行悲故乡”一句表达了诗人怎样的思想感情？诗中与之相照应的句子是哪一句？（2分）答案：思念故乡；因思杜陵梦，凫雁满回塘②尾联在全诗的内容和结构上的作用是什么？答案：内容：思乡之情，反映了诗人留恋故乡的真挚感情.才离开家乡不久，便在夜里梦到自己家附近的池塘，凫雁来回游动，自得其乐，而自己却在离家远行的路上。
结构：与首联中的“客行悲故乡”照应。
③“枳花明驿墙”一句中的“明”用得很妙，请说出妙在何处。
答案：“明”原为形容词，这里用作动词，为“照亮”之意。
枳树白花照亮驿墙，衬托出拂晓前天色的昏暗，突出了行之“早”。
（3）鸡鸣之声从朦胧的残月下的茅店中传出，行人的足迹印在那板桥凄清的白霜上。
抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意。
）（4）鸡呜之声从朦胧残月下的茅店中传出，（1分）行人的足迹印在那板桥凄清的白霜上。
（1分）（共2分）（5）抒发了作者羁旅他乡的思乡之情。
（2分）（五）答案：（1）B（2）官宦在外，思念家乡；国势动荡，危机四伏；江山依旧，世事沧桑。
(3)颈联晚眺近景，虚实结合（或从“视听结合”的角度分析也可）；强调过去的禁苑深宫，现今只是绿芜遍地，黄叶满林，唯有鸟蝉不识兴亡，依然如故（或：今昔对比）沧桑的世事，把诗人的愁怨从“万里”推向“千古”，吊古之情油然而生。
（或“引发诗人的思古幽情”）(4) 愁，思乡，怀古。
一个“愁”字奠定全诗的感情基调。
以“愁”开篇，其后交待“愁”的缘由（用首句引出下文情感的抒发）。
(5) “山雨欲来风满楼”是全诗的警句。
周围的群山雨意越来越浓，大雨即将到来，城楼上已是满楼的狂风。
全句只有寥寥七个字，十分形象地写出山城暴雨即将来临的情景，使读者仿佛身临其境。
作者准确地抓住了暴雨到来前狂风满楼的自然界变化特点。
但是作者并不仅仅只是写自然界的变化，而是包含着另外一层意思。
唐皇朝的统治，已经面临着崩溃在即的危机。
社会也到了大变动的前夕。
这种社会大变动的征兆，已经反映得极为明显。
也是出现了“山雨欲来风满楼”的局面。
所以作者才写出这个概括性极强又十分形象的诗句。
由于自然界的变化与社会的大变动具有某些共性特点，所以这种比喻的含义就比较容易理解，它的引申意义被后人在许多场合引来说明社会大变动即将到来的某种征兆。
(6) 本诗开篇愁字笼盖全篇奠定了全文的感情基调与下文构成因果关系开头讲愁下面则交代因何而愁用云日风雨层层推进又以绿芜黄叶来渲染勾勒出一个萧条凄凉的意境．抒发了对家国衰败的无限感慨．达到了情景交融的艺术效果．（六）答案：1.东风：春风。
残：凋零。
丝：以“丝”喻“思”，含相思之意。
蜡炬：蜡烛。
泪：指蜡泪，隐喻相思泪水。
镜：照镜。
但：只。
云鬓：青年女子的头发，代指青春年华。