幼儿园戏剧主题活动方案(课堂PPT)

3.能在教师的提示下，想象与描画《过猴山》中的其他角 色的典型外貌和行为特征。（思考能力—想象）
4.能在教师的提示下选用合适的材料，进行角色装扮以及 猴山场景的布置。（认知—表达能力）
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5.大胆创编“猴子们的日常活动”、“猴王争霸” 以及“训猴人上山”的情节，尝试在教师的帮助 下创作剧本部分内容。（思考能力—情节、场景、 价值与态度）
在创作过程中，以欣赏动画片《过猴山》 作为幼儿的前期经验，让幼儿创作猴子们 的日常活动和状态，作为剧情的开端，接 着“猴王争霸”为剧情的发展部分，最后 引出“训猴人上山”，为情节的高潮部分。 尤其在情节发展与高潮部分，也即“猴王 争霸”与“训猴人上山”，有幼儿预留了 较大的创作空间。
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为保证主题的顺利开展，在主题实施过程 中，教师要注意丰富幼儿关于猴子外形特 征与生活习性的知识，可让幼儿观看《动 物世界》《西游记》等相关视频片段，做 好前期经验的铺垫。
6.能在教师的指导下与同伴协商不同的想法，积 极与其他角色配合，并能够在教师的指导下进行 角色间的呼应，表演时动作、表情较为鲜明、夸 张，能被对方和观众理解。（合作能力—表演能 力）
7.敢于在集体面前表现自己，知道并遵循一定的 剧场规则，明确并初步坚持好自己扮演的角色， 能在教师的帮助下合理顺序上下场，并进行正确 的站位。（表演能力—意义交流、舞台行动；认 知---剧场）
（4）师幼共同设计和制作《猴山上的故事》 的演出海报。
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表演区 （1）表演游戏“猴子学样”幼儿分角色
从模仿某一动作逐渐加大难度到模仿一系 列动作。 （2）可进行拓展活动，让幼儿模仿其他 动漫人物，也可以进行真人模仿秀。 （3）根据创作的剧本进行分幕表演或者 整体表演。
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展示区 （1）主题墙。 （2）我们的剧场表演。
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（二）区域设置
语言区 为《过猴山》动画配音；即兴创编猴子与
老汉之间的对话，边欣赏《过猴山》的动 画或连环画，边进行对话交流。
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美工区
（1）利用帐篷、梯子、树叶、纸盒等制作 猴山的布；
（2）制作猴子、老汉、猴王、训猴人等角 色的面具、服饰等；
（3）制作幼儿创编情节所需要的道具，如 酒瓶、帽子、王冠、旌旗等。
幼儿园戏剧主题活动方案
猴山上的故事 一、主题说明：
本主题来自中国美术水墨动画片《过猴山》。该动 画片1958年由上海美术电影厂出品，已成经典。片 长仅10分钟，却诙谐、幽默，具有很高的艺术价值。
本主题以 观看动画片《过猴山》为起 点来展开活动，通过欣赏动画片来激 发幼儿模仿角色的兴趣。主题凸显 “猴子学样”这一典型情节，让幼儿 对“学样”有着直观的理解。而“学 样”即是模仿，模仿亦是戏剧表达的 基础
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（三）家长工作
给家长的一封信。
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（四）具体活动设计
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二、戏剧主题活动方案流程
主题目标的制定 区域设置 家长工作 具体活动设计
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（一）主题目标
1.了解《过猴山》这一动画作品的故事内容，知道“学样” 就是模仿，理解主要角色之间的关系。（知识层面—戏剧 话题）
2.能在动画片的提示及教师的引导下，用肢体与表情表现 老汉及猴子们的典型特征、情绪状态。（表达能力—肢体 与表情）