小学推门听课实施方案
推门听课活动实施方案
推门听课活动实施方案一、活动背景。
推门听课活动是一项旨在促进教师之间相互学习、交流和分享的活动。
通过这项活动，教师们可以走进其他教室，观摩其他老师的课堂教学，借鉴其优秀的教学方法和经验，从而提高自身的教学水平，促进学校教学质量的提升。
二、活动目的。
1.促进教师之间的交流与合作，增进师生之间的情感交流；2.激发教师的教学热情，提高教学质量；3.促进学校教学资源的共享，提高教学效率。
三、活动对象。
全校各年级各学科的教师。
四、活动时间。
每学期至少进行一次，具体时间由学校教务处安排。
五、活动流程。
1.确定活动安排。
教务处根据学校教学计划和教师的自愿情况确定推门听课的时间、地点和内容安排。
2.宣传推动。
学校宣传部门负责宣传推门听课活动，让全校师生了解活动的意义和目的，鼓励教师们踊跃参与。
3.教师自愿报名。
教师根据自己的教学需要和兴趣自愿报名参加推门听课活动，教务处协调安排教师们的听课时间和地点。
4.活动实施。
教师按照安排的时间和地点前往其他教师的课堂进行观摩和听课，观摩结束后进行教学交流和心得分享。
5.总结反馈。
教师们在活动结束后进行总结和反馈，学校教务处收集整理教师们的意见和建议，为下一次推门听课活动做好准备。
六、活动保障。
1.学校领导重视，提供必要的支持和保障；2.教务处负责具体的活动安排和协调；3.教师自愿参加，保证活动的积极性和主动性；4.活动过程中，保持课堂秩序，尊重教学者的教学风格和个人特点。
七、活动效果评估。
学校教务处负责对推门听课活动的效果进行评估，收集各方意见和建议，不断改进活动方案，提高推门听课活动的实施效果。
八、活动意义。
推门听课活动是一项促进教师成长和学校教学提高的重要举措，通过这项活动，可以打破传统的教学模式，促进教师之间的交流和合作，提高教学水平，为学校的教学质量和教学效果提供有力保障。
九、活动总结。
推门听课活动是一项具有重要意义的教师教学交流活动，通过这项活动，可以促进教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平，提高学校的教学质量，是一项值得推广的活动。
小学学校推门听课活动实施方案
小学学校推门听课活动实施方案一、活动目的为了切实加强我校课堂教学过程管理，打造真实、朴实、扎实、高效的常规课堂，努力提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校决定在全校范围内开展“推门听课”活动。
二、参与人员全体教师三、活动时间具体活动时间四、活动要求1、学校领导、教导主任、教研组长等组成听课小组，随机选择班级、学科、任课教师进行推门听课。
2、听课小组在听课前不提前通知授课教师，以便真实了解常态下的课堂教学情况。
3、授课教师不得以任何理由拒绝听课，也不得为听课随意调换教学内容，改变教学策略。
五、听课内容1、关注教学目标的达成情况。
教学目标是否明确、具体、可操作，是否符合课程标准和学生实际。
2、观察教学过程。
教学环节是否完整、流畅，教学方法是否灵活多样，能否激发学生的学习兴趣和主动性。
3、关注教师的教学基本功。
教师的教学语言是否清晰、准确、生动，板书是否规范、合理，教态是否亲切自然。
4、注重学生的学习状态。
学生是否积极参与课堂活动，思维是否活跃，合作学习是否有效，学习效果如何。
六、听课流程1、听课前准备听课小组成员提前熟悉教材内容，了解授课教师的教学风格和学生的学习情况，以便有针对性地进行听课。
2、课堂听课听课小组成员认真记录课堂教学的全过程，包括教学环节、师生互动、教学效果等方面的情况。
3、课后交流听课结束后，听课小组成员及时与授课教师进行交流，肯定优点，指出不足，并提出改进建议。
交流内容包括教学目标的达成、教学方法的选择、教学过程的组织、学生学习情况等方面。
授课教师要认真听取意见，并结合自己的教学反思，撰写教学改进方案。
4、资料整理听课小组成员将听课记录、交流意见等相关资料进行整理，作为教师教学业务考核的重要依据。
七、活动组织与管理1、成立推门听课活动领导小组组长：组长姓名副组长：副组长姓名成员：成员姓名领导小组负责活动的组织、协调和指导工作，确保活动的顺利开展。
2、建立活动考核机制将推门听课活动纳入教师教学业务考核体系，对表现优秀的教师进行表彰和奖励，对存在问题较多的教师进行督促和指导。
小学推门听课活动方案范文(5篇)
小学推门听课活动方案范文（5篇）小学推门听课活动方案范文（精选5篇）小学推门听课活动方案范文篇1一、思想认识1、把每一节课都上好，努力提高每节课的效益，是每个教师的责任，也是教师行业的基本要求。
2、学生持续、和谐、快乐的成长主要是通过每节课的教学得以实现的，只有把每节课上好，教学质量才得以保证，学生的良好学习习惯才能得到培养。
3、对“家常课”进行评估、指导，其根本目的是在全校倡导“严谨求实，善导创新”的教风,促进每位教师把功夫用在平时，努力提高日常课堂教学质量。
同时也要求教学管理部门能够把控各科教学状况，及时指导、督促相关学科教师改进课堂教学。
二、“家常听课”评估、指导的安排1.“家常课”的评估以上课的基本要求为准，重点关注课前准备情况、课堂常规、教学手段和媒体使用、学生参与度（学生活动时间）、教学任务完成情况、课堂效率（学生在知识、习惯、能力等方面的发展）。
2.组成若干评估、指导小组，每组2—3人（由行政，备课组长，骨干教师等组成），先在语、数、英学科试行。
语文分1—4年级、5—6年级两组，1—4年级组由牵头，为组员，5—6年级组由牵头牵头，为组员；数学分1—4年级、5—6年级两组，1—4年级组由和共同牵头，为组员，5-6年级组由共同牵头，为组员；英语由牵头，为组员。
每组按要求每周至少听一节“家常课”。
三、操作办法：1、每组要有计划安排听课对象，扩大“家常课”的听课面。
2、听课者要认真填写听课笔记，填写“'家常课’听课情况记录表”。
并检查教学进度、本节课的备课情况及二次备课的超前备课量、抽查本学科部分学生的作业，然后与被听课者进行交流，及时将情况反馈给被听课者。
3、行政会集中反馈，并形成评估报告。
行政会上交听课反馈表，集中反馈教师课堂教学中的共性优缺点，商讨解决问题的办法。
每两周形成一次评估报告，评估报告要指出本学科课堂教学的优点、不足，特别对下一阶段本学科教学要提出指导意见。
分学科由相关行政依据“评估报告”与学科组教师进行交流,促进教师们改进课堂教学，提高质量。
小学推门听课制度模版
小学推门听课制度模版一、背景引言随着社会的进步和教育观念的更新，小学教育也在不断革新。
推门听课制度作为一种现代教育管理模式，被越来越多的学校所采用。
本文旨在探讨小学推门听课制度，并提供一个模板，帮助学校和教师更好地实施该制度。
二、小学推门听课制度模板一、目的推门听课制度的目的在于提升教师的教学水平和教育质量。
通过互相观摩和交流，教师可以从他人的教学经验中汲取营养，改进自己的教学方式和方法，从而提高教学效果。
二、推行方式1. 确定推门听课时间：每学期或每学年安排一定数量的推门听课时间，由学校统一规划和安排。
2. 制定听课标准：制定一套统一的听课标准，明确观察和评估项目，帮助教师抓住重点，提高评价的准确性。
3. 选择听课教师：推门听课教师由学校指定，根据教师的专业特长和教学经验进行选择，确保教师之间相互借鉴和学习的效果。
4. 安排课堂观摩：根据教师的教学特点和需求，选择符合条件的课堂进行观摩，确保推门听课的针对性和实际效果。
5. 教师交流和反思：在推门听课后，教师们进行交流和反思，分享观察和评估结果，提出改进意见和建议，共同促进教育教学的发展。
三、实施效果1. 提高教师的专业水平和教育素养：通过推门听课，教师接触到了更多种类和风格的教学方式，从而丰富了自己的教学技能和方法。
2. 营造良好的教育氛围：推门听课鼓励教师相互观摩和学习，从而形成了一个团队合作和共同发展的教育氛围。
3. 提高学校的整体教育质量：推门听课可以促进教师之间的交流和合作，推动学校教育的整体提升。
四、推行推门听课制度的建议1. 加强推门听课的宣传和培训，提高教师的参与和积极性。
2. 定期进行听课效果的评估和总结，及时调整和改进推门听课制度。
3. 积极倡导教师之间的开放性交流和学习，搭建交流的平台和机制。
4. 引导学校领导重视教师的职业发展和成长，为教师提供更多的学习和发展机会。
五、结语小学推门听课制度作为一种促进教育发展的重要手段，在现代教育理念下已得到广泛应用。
学校推门听课实施方案
学校推门听课实施方案学校推门听课实施方案（通用10篇）为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要预先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。
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学校推门听课实施方案1全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，用心投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践潜力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改善教研方法，优化教研模式，用心探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。
一、工作思路和目标：以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。
采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。
为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、群众备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分。
2、继续坚持群众备课、周前备课。
教案的备写要规范化，教学资料，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。
学校推门听课活动实施方案
学校推门听课活动实施方案一、活动背景。
学校作为学生学习、成长的重要场所，如何提高学生的学习积极性、激发学习兴趣是当前教育工作中亟待解决的问题。
针对这一问题，学校决定开展推门听课活动，通过开放课堂，让学生亲身感受优质教学，提高学习效果，培养学生的终身学习能力。
二、活动目标。
1. 提高学生学习积极性，激发学习兴趣，增强学生学习动力；2. 促进教师之间的教学互相观摩、交流，提高教学水平；3. 增强学生与教师之间的互动，促进师生关系的和谐发展。
三、活动对象。
全校师生。
四、活动时间。
每学期至少开展一次，具体时间由学校教务处根据学校教学计划安排。
五、活动流程。
1. 教师申报。
教师在开展推门听课活动前，需提前向教务处提交申请，说明听课课程、时间、地点等具体信息。
2. 学生报名。
学生在教师申报后，由班主任组织学生报名参加推门听课活动，报名截止时间为听课前一天。
3. 推门听课。
推门听课活动当天，学生按照班级、年级等分组前往指定的教室听课，教师按照教学计划进行正常教学。
4. 教学观摩。
推门听课活动结束后，教师可自愿参加其他教师的课堂观摩，进行教学交流。
5. 反馈总结。
推门听课活动结束后，学生可填写听课反馈表，对所听课程进行评价；教师也可进行教学总结，交流心得体会。
六、活动保障。
1. 学校领导要高度重视推门听课活动，明确支持态度，为活动顺利开展提供保障；2. 教务处要加强组织协调，制定具体实施方案，保证活动顺利进行；3. 教师要积极申报听课课程，认真备课，确保课堂教学质量；4. 学生要积极参与推门听课活动，认真听课，做好听课反馈。
七、活动效果评估。
学校将定期对推门听课活动进行评估，了解活动开展情况，收集学生、教师的意见和建议，及时调整活动方案，不断提升活动质量。
八、活动宣传。
学校要通过校园公告、班会、微信公众号等多种途径进行推门听课活动的宣传，增强师生参与的积极性。
九、活动总结。
每学期结束后，学校要对推门听课活动进行总结，总结经验，提出改进建议，为下一学期的活动提供参考。
小学 推门听课 实施方案
小学推门听课实施方案一、背景。
小学推门听课是指学校之间相互开放教学课堂，教师之间相互听课学习的一种教学交流方式。
通过推门听课，可以促进教师之间的交流与学习，提高教学水平，促进教育教学改革，提升学校整体教学质量。
二、推门听课的意义。
1. 促进教师专业成长，通过观摩他校教学，可以开阔教师的教育视野，提高教学水平，促进专业成长。
2. 促进教学改革，推门听课可以让教师们学习到其他学校的先进教学理念和方法，促进教学改革，激发教学活力。
3. 提高学校整体教学质量，教师之间相互学习，可以提高教学水平，进而提高学校整体教学质量。
三、推门听课的实施方案。
1. 制定推门听课计划，学校教师需要事先制定推门听课计划，明确听课的时间、地点和内容，确保听课的目的明确。
2. 提前沟通协调，在进行推门听课之前，学校需要提前与被听课教师进行沟通协调，确定听课时间和课堂内容，确保双方的配合顺利进行。
3. 观摩学习，教师在推门听课时，要认真观摩被听课教师的教学方式、教学内容和课堂管理等方面，做好笔记并及时总结反思。
4. 教学交流，推门听课结束后，教师们可以进行教学交流，分享自己的观摩体会和感悟，进行教学经验交流与分享。
5. 教学改进，根据推门听课的观摩体会和交流反思，教师们可以及时对自己的教学方式和方法进行改进，提高教学水平。
四、推门听课的注意事项。
1. 尊重被听课教师，在推门听课过程中，教师们需要尊重被听课教师的教学方式和课堂管理，不得干扰教学秩序。
2. 做好记录反思，教师们在推门听课过程中，需要做好记录并及时进行反思总结，以便后续的教学改进。
3. 积极分享交流，推门听课结束后，教师们要积极参与教学交流，分享自己的观摩体会和感悟，促进教学经验的交流与分享。
五、推门听课的效果评估。
学校可以通过教师的听课反馈、学生的学习情况以及教学效果等方面来评估推门听课的效果，及时调整和改进推门听课的实施方案，确保推门听课能够取得良好的效果。
六、结语。
关于学校推门听课实施方案范文
关于学校推门听课实施方案范文一、方案背景为了提高教师教育教学水平，加强教师队伍建设，推动学校教育教学质量的全面提升，我校决定实施推门听课制度。
通过推门听课，能够真实了解教师课堂教学情况，促进教师不断改进教学方法，提高教学质量。
本方案旨在规范推门听课的实施，确保推门听课的顺利进行，达到预期的效果。
二、方案目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师队伍建设，提升学校教育教学质量。
3. 营造良好的教育教学氛围，促进师生共同发展。
三、方案内容1. 推门听课对象：全体在岗教师。
2. 推门听课时间：每学期初，由教务处制定具体听课计划，提前通知教师。
3. 推门听课方式：教务处随机抽取听课对象，进行课堂听课。
4. 推门听课内容：教师课堂教学情况，包括教学内容、教学方法、教学效果等方面。
5. 推门听课评价：听课结束后，教务处对教师课堂教学情况进行评价，及时反馈给教师，并提出改进意见。
四、方案实施1. 制定推门听课计划：教务处在每学期初制定推门听课计划，包括听课对象、听课时间、听课内容等。
2. 通知教师：教务处提前通知教师推门听课的相关信息，确保教师知晓并做好准备。
3. 实施推门听课：教务处按照计划进行课堂听课，记录听课情况。
4. 反馈与改进：教务处对教师课堂教学情况进行评价，及时反馈给教师，并提出改进意见。
5. 总结与反思：教务处在每个学期末对推门听课情况进行总结，分析存在的问题，提出改进措施。
五、方案保障1. 加强组织领导：学校成立推门听课工作领导小组，负责推门听课的实施和监督。
2. 建立长效机制：将推门听课制度纳入学校教育教学常规管理，形成长效机制。
3. 保障教师权益：在推门听课过程中，尊重教师权益，确保教师的教学自主权。
4. 营造良好氛围：通过推门听课，促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
六、方案评估1. 定期评估：教务处在每个学期末对推门听课情况进行评估，分析存在的问题，提出改进措施。
小学推门听课制度范本
小学推门听课制度范本一、推行目的及背景自古以来，我国教育就强调“读万卷书，行万里路”，课堂教学是学生获取知识的重要渠道。
为了进一步提升学生的学习效果和整体素质，我校决定推行推门听课制度。
通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师间的相互学习与交流，并将优秀教学经验传递给其他教师，提高整体教育教学水平。
二、推门听课的对象所有教师都有推门听课的权利和义务。
包括班主任、学科教师、特教教师等各类教师。
三、推门听课的方式和时间安排1. 推门听课方式：(1) 主动推门：教师可以自主选择推门听课时间和地点，事先与被听课教师沟通并取得同意。
(2) 被动推门：由学校安排推门听课时间和地点，通知被听课教师并确保学生可以正常上课，不影响教学进程。
2. 推门听课时间安排：(1) 确保课程计划：推门听课时间安排在不影响课程计划的情况下，可根据教师、学生和教研活动等情况合理安排。
(2) 组织集中听课：每学期至少组织一次集中听课活动，由学校确定具体时间以及参与听课的教师名单。
四、推门听课的要求和考核1. 推门听课的要求：(1) 尊重教师：推门听课过程中，教师要遵守教室纪律，尊重被听课教师的教学环境和教学方式。
(2) 养成观摩笔记：教师在听课过程中可结合自己的教学经验，记录优秀的教学方法、教学设计和学生反应等内容，以便后续交流和借鉴。
2. 推门听课的考核：(1) 教师自评：每次推门听课后，教师可以进行自评，总结自己在他人课堂中的收获和体会，并进行自我反思和提升。
(2) 教务处考核：由教务处根据听课记录和听课教师的反馈，对推门听课进行考核评估，作为教师绩效考核和晋升评价的参考依据。
五、推门听课的效果与改进1. 效果评估：(1) 教师交流：推门听课过程中，教师之间可以进行教学经验的交流与分享，促进教学能力的提升。
(2) 教师成长：通过观摩其他教师的课堂教学，教师可以发现自身的不足，并借鉴他人的优秀教学经验，提升自己的教学水平。
(3) 教育教学质量：推门听课制度的实施有助于提高学校整体的教育教学水平，促进学生的全面发展。
小学推门听课计划方案
小学推门听课计划方案以下是 7 条小学推门听课计划方案：方案一：嘿，咱说来就来！就像突然袭击一样，每周随机挑几天，不打招呼就直接进教室听课！这多刺激呀！比如说，老师们正讲得起劲呢，咱突然就推门进去了，看看他们的真实教学状态，孩子们的反应，这多有意思呀！这样不就能真实地了解教学情况啦？方案二：哎呀呀，可以组织不同学科的老师互相推门听课呀！语文老师去听听数学老师的课，数学老师也来听听语文老师的课，这就像串门一样好玩呢！就像我们去朋友家做客，看看别人是怎么“打理家务”的。
这样大家都能互相学习，共同进步，多好哇！方案三：要不咱每隔一段时间，就专门针对新老师来一次推门听课咋样？新老师就像刚学走路的小孩，需要多关注多指导呀！我们突然进去听听他们的课，给他们提点建议，帮助他们快速成长，难道不好吗？就像呵护小树苗一样让他们茁壮成长呢！方案四：哈哈，可以规定每次听课都要有一个重点关注的方面呀！比如这一次重点看课堂纪律，下一次重点看教学方法。
这就像带着任务去“探险”，多有目标性呀！就好比我们去完成一个个小挑战，多带劲！方案五：干脆来个小组推门听课吧！几个老师一组，一起去推门，听完了大家还可以交流交流呢！这就像一群小伙伴一起去玩耍，多热闹呀！然后大家叽叽喳喳发表观点，多有趣啊！方案六：咱们要多鼓励学生也参与进来呀！让他们来评评老师的课怎么样，这不是很新鲜吗？就像让孩子们当小主人一样，他们肯定超积极的！他们说不定会说：“老师这个地方我喜欢”“那个地方我觉得不好”，多有意思呀！方案七：一定要把每次推门听课的结果好好反馈呀！不能听完就完事儿了。
要和老师们认真谈谈，帮助他们改进。
这就像给老师们送礼物一样，送的是能让他们变得更好的礼物，多棒啊！我觉得小学推门听课计划方案真的很重要呀，能实实在在地提升教学质量，对老师和学生都有好处呢！。
小学推门听课制度实施方案
小学推门听课制度实施方案1. 引言小学推门听课制度是为了促进教师之间的相互学习与交流、提高教学质量和教育水平，以促进学校整体教育水平的提升而制定的，旨在为所有教师提供一个机会，观摩他人的课堂教学，并通过反馈意见和建议的方式互相促进，共同进步。
2. 管理标准为了确保小学推门听课制度的顺利推进和实施，在制定管理标准时，需要注意以下几个方面：2.1 安排课堂时间学校管理员应根据教师的课表和个人需求，合理安排推门听课的时间。
每位教师原则上每学期至少有一次推门听课的机会，并可根据实际情况适当增加推门听课的次数。
2.2 推荐和选择课堂学校管理员应向教师征集推荐需要观摩的课堂，受到推荐的课堂将通过评审并确认是否符合推门听课的标准。
选择课堂时应尽量涵盖不同年级、不同科目和不同教学风格的课程，以便教师们能够获得广泛的教学经验和启迪。
2.3 推门听课期间之安排•推门听课期间，教师需要将自己的工作交给其他教师负责，确保无需中断教学或其他工作。
•推门听课的教师应提前确定到场时间，并在课堂开始时自行安静入座。
•推门听课期间，听课教师需要全神贯注、认真听讲，并做好详细的记录和观察。
2.4 教师间的交流与反馈•在课堂结束后，听课教师和被听课教师应及时进行交流。
•听课教师应客观评价被听课教师的教学过程，并给予具体意见和建议。
•被听课教师应虚心接受听课教师的反馈，并在之后的教学中进行反思和改进。
•学校应提供一个交流平台，供教师们展示他们的教学经验和心得，以促进更广泛的交流与学习。
3. 考核标准为了确保小学推门听课制度的有效实施和达到预期效果，需要建立相应的考核标准，以评估教师的推门听课情况和成效。
3.1 推门听课评估学校将派遣专门的教研组或评估组对推门听课情况进行评估。
评估的内容应包括： - 听课教师的记录和观察 - 听课教师和被听课教师的交流与反馈记录 - 教师在听课后的教学改进情况3.2 效果考核学校将根据推门听课的效果进行综合考核，以评估整体的推门听课制度的有效性。
最新关于推门听课的方案(通用7篇)
关于推门听课的方案（通用7篇）为扎实推进我县基础教育改革，切实加强教育教学过程管理，聚焦课堂，规范课堂教学行为，提高教育教学质量，经研究，决定从20xx年11月起，在我县中小学、幼儿园广泛开展“推门听课”活动，具体方案如下。
一、指导思想和主要目的扎实推进新时代教育评价改革，提升课堂教学水平和育人质量，进一步强化每所学校、每个教师的教学质量意识，促进学校重视常规教学管理，促使教师将新课程理念转化为具体课堂教学行为，重视上好每一节课，切实发挥课堂教学在提高教育教学质量过程中的主阵地作用。
以提高课堂教学有效性为突破口，通过听课、评课与研讨、评价意见运用等方式，实现互学、互促，造就一支热爱教育、业务精良的专业化教师队伍，并促使一批骨干教师脱颖而出。
通过随堂听课录课与分析，掌握我县不同层次学校同一学科课堂教学的差异，及时调整教师课堂教学行为和方法，进一步提高课堂教学质量。
二、分级实施的组织架构此项工作由县教育局领导牵头，教育股统筹协调，教育科研和教师发展中心组织实施。
（一）领导小组组长：XX副组长：XX成员：XX（二）工作小组1.中学组（含中职）组长：XX成员：县教育科研和教师发展中心中学学科教研员2.小学组（含学前教育）组长:XX成员:县教育科研和教师发展中心学前教育、小学学科教研员3.课堂实录组组长：XX成员：XX三、实施办法“推门听课”工作按照县、校两级实施，做到分层推进，立体实施，长期坚持。
（一）县级“推门听课”工作的实施县教育科研和教师发展中心制定全县“推门听课”工作的指导方案，开展全县随机听课（条件成熟，将进行课堂实录），并组织学科专家对听的课进行综合评价，出具评价意见。
具体实施如下：1.“推门听课”采取不提前通知授课教师的方式，由工作小组根据学校课表随机选择。
开展“推门听课”，尽量覆盖到每个学科，兼顾全县各中小学、幼儿园。
2.原则上每学期开展“推门听课”不少于50节。
3.县级层面的“推门听课”，由课堂实录组根据任务安排，在所到学校的课表中随机选择，进入课堂并对课堂教学过程进行完整的课堂录制。
小学推门听课制度(4篇)
小学推门听课制度一、制度背景小学教育是基础教育的起点，是培养学生良好学习习惯和素质的重要阶段。
为了提高教师的教学水平和教育质量，加强学校与家长之间的沟通，推门听课制度在小学教育中逐渐得到推广和应用。
该制度要求家长有选择和参与的权利，可以进入课堂观摩教学，了解学生的学习情况，与教师产生更多的互动和交流。
二、制度目的1.提高教学质量。
推门听课制度可以使家长对教师的教学方式和水平有更直观的了解，对教师的教学方法提出建议和意见，有助于教师不断改进和提高教学质量。
2.加强家校合作。
推门听课制度可以促进家校之间的沟通和互动，增强师生家庭之间的联系，建立和谐的家庭教育氛围，形成合力，推动学生全面发展。
3.提高学生的学习积极性。
通过推门听课制度，学生可以感受到家长的关注和支持，激发他们对学习的兴趣和热情，增强他们的学习动力。
三、推门听课的方式1.家长自愿参与。
推门听课是家长自愿参与的活动，家长可以根据自己的时间和兴趣选择要参观的课程。
2.提前预约。
家长需提前向学校预约听课的时间和课程，学校根据实际情况进行安排，确保教学秩序不受干扰。
3.听课流程。
家长在进入教室前需向值班教师登记，然后按规定的位置就坐，不得与学生交谈或干扰教学。
听课过程中，家长可以做一些笔记，但不得干扰教学秩序。
4.听课后交流。
听课结束后，学校可以组织相关的交流活动，家长可以与教师进行沟通和交流，分享观察和感受，促进彼此之间的学习和成长。
四、推门听课的注意事项1.尊重教师。
推门听课要尊重教师的教学方式和课堂管理，不得对教师进行批评或干扰教学秩序。
2.保护学生隐私。
家长在观摩教学时要注意保护学生的隐私，不得在公开场合谈论学生的个人信息或提及他人隐私。
3.遵守学校规章制度。
家长在推门听课时要遵守学校的规章制度，不得擅自进入教室或干扰校园秩序。
4.切勿替代教师。
家长推门听课的目的是了解教学情况和与教师进行交流，不得干扰教学进程，更不得替代教师进行教学。
学校推门听课活动实施方案
学校推门听课活动实施方案一、活动背景。
近年来，学校教育教学改革不断深化，提高学生的综合素质和创新能力已成为教育的重要目标。
为了更好地促进学校教学质量的提升，激发学生学习的兴趣，我校决定开展推门听课活动。
通过开展推门听课活动，学校希望能够加强教师之间的交流，促进教学互相借鉴，提高教学质量，为学生提供更好的学习环境和更优质的教学资源。
二、活动目标。
1.促进教师之间的教学交流，提高教学水平；2.激发学生的学习兴趣，提高学习效果；3.推动学校教学改革，促进教育教学质量的提升。
三、活动内容。
1.确定活动时间，每学期至少安排一次推门听课活动，具体时间由学校教务处统一安排。
2.确定活动范围，全校范围内的教师均可参与推门听课活动，鼓励跨学科、跨年级的教师相互邀请。
3.确定活动流程，教师在活动前需提前向教务处提交听课申请，教务处审核通过后安排听课日程。
教师在活动当天需准时到达指定教室，听课结束后进行教学交流和心得分享。
四、活动安排。
1.教师申请听课，教师在每学期初向教务处提交推门听课申请，包括听课教师、被听课教师、听课时间、听课课程等内容。
2.教务处审核安排，教务处对教师的听课申请进行审核，并安排听课日程，确保活动顺利进行。
3.教师听课交流，教师在听课结束后进行教学交流和心得分享，分享自己的收获和感悟，促进教师之间的教学互相借鉴。
五、活动保障。
1.学校领导重视，学校领导高度重视推门听课活动，为活动提供必要的支持和保障。
2.教务处协调安排，教务处负责推门听课活动的具体安排和协调工作，确保活动的顺利进行。
3.教师积极参与，鼓励教师踊跃参与推门听课活动，提高教学水平，促进教学质量的提升。
六、活动效果。
通过推门听课活动的开展，可以促进学校教师之间的交流和互相借鉴，提高教学水平；激发学生的学习兴趣，提高学习效果；推动学校教学改革，促进教育教学质量的提升。
七、总结。
推门听课活动是学校教学质量提升的重要举措，通过活动的开展，可以促进教师之间的交流和互相借鉴，提高教学水平，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
2024年推门课实施方案
2024年推门课实施方案
在2024年推门课实施方案中，首要考虑的是制定一个包括学习目标、课程内容和评估标准的详细计划。
学习目标应该涵盖学生的语言、思维、情感和技能方面的发展，以帮助他们在学习中实现全面的进步。
在推门课的课程内容设计上，应该融合传统课堂教学和现代科技手段，为学生创造富有创造性和互动性的学习体验。
这包括让学生在课堂上开展小组合作、实地考察、实验探究等活动，以提高他们的学习兴趣和参与度。
评估标准是推门课实施中非常重要的一环。
通过定期的考核、作业和项目评估，可以有效地检验学生对知识的掌握程度和能力的提升。
评估应该注重学生全面发展的量化和定性分析，为学生的学习和成长提供有力的支持和指导。
同时，推门课的实施方案还需要考虑如何有效地利用教学资源，包括教师、教材、课堂设施等方面的支持。
建立一个健全的管理体系，确保教学过程的顺利进行，并及时调整和改进方案，以适应学生的学习需求和教学环境的变化。
此外，为了更好地推动门课的发展和实施，还需要积极与家长、社会和其他部门进行合作和交流，建立一个完善的支持网络，共同促进学生全面发展和个性成长。
总体而言，2024年推门课实施方案的成功关键在于具体而全面的规划、有效的实施策略和强有力的支持体系，为学生提供一个能够促进自我发展和创新思维的学习环境，助力学生成为未来社会的优秀人才。
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学校推门听课活动方案1
学校推门听课活动方案一、活动背景为了提高教学质量，促进教师之间的交流与学习，提升教师的教学水平，学校决定开展推门听课活动。
本次活动旨在通过实地观摩其他教师的课堂教学，了解不同教学风格和方法，激发教师自我提升的动力，进而推动学校整体教学质量的提升。
二、活动目标1.增进教师间的相互了解，促进教师之间的交流与合作。
2.学习借鉴其他教师的优秀教学经验和教学方法，提高自身教学水平。
3.发现教学中存在的问题和不足，及时进行改进和优化。
三、活动时间本次活动计划于XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日进行，具体时间安排根据学校教学计划和教师课程安排而定。
四、活动对象本次活动面向全校所有教师，鼓励教师积极参与，相互学习，共同进步。
五、活动内容1.推门听课：教师可根据自己的兴趣和时间安排，自行选择其他教师的课堂进行观摩。
听课过程中，应认真记录教学内容、教学方法、学生互动等方面的情况，以便后续分析和学习。
2.交流分享：听课结束后，组织教师进行集中交流分享。
每位听课教师可分享自己的听课心得、收获以及建议，共同探讨教学问题，分享教学经验。
3.总结反思：活动结束后，每位教师应结合自己的听课经历和教学实践，进行总结反思，提出改进措施，并付诸实践。
六、活动要求1.尊重他人：在推门听课过程中，应尊重其他教师的教学风格和教学方法，不得干扰正常教学秩序。
2.积极参与：教师应积极参与本次活动，充分利用这一机会学习和提升自己的教学水平。
3.认真记录：听课过程中，应认真记录教学内容、教学方法、学生互动等方面的情况，为后续分析和学习提供依据。
4.坦诚交流：在交流分享环节，教师应坦诚地分享自己的听课心得和建议，共同探讨教学问题，实现共同进步。
七、活动保障1.学校将为本次活动提供必要的支持和保障，包括安排听课时间、提供听课教室等。
2.学校将对积极参与活动的教师给予一定的表彰和奖励，以鼓励更多教师参与到推门听课活动中来。
八、活动意义本次推门听课活动不仅有助于提升教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，还有助于推动学校整体教学质量的提升。
推门听课实施方案
xxxxx小学“推门听课”实施方案为切实加强学校课堂教学过程管理，打造真实、朴实、扎实、高效的常规课堂，努力提高教育教学质量，促进教师专业成长。
xxxxxx小学在全校范围内开展“推门听课”活动，具体方案如下。
一、指导思想：1、推门听课可以强化教学管理，规范教师的上课行为，避免教师上课的盲目性，全面提高教师备课、授课质量，了解教师的课堂教学情况，帮助教师来提高教育教学水平。
从而不断提高课堂教学的质量，不断提高教师队伍的业务水平，不断提高学校的教学质量。
2、可以提高课堂的教学质量和效率。
提倡老师向四十五分钟课堂要质量。
3、推门听课能反映出教师的真实授课水平。
推门听课接触的是教师的常规课，能很好的发现教师在平常教学中的优点与教学中存在的问题。
为听课教师提供学习和给授课教师进行指导点评等的机会，也为任课教师在教学过程中行成日常上课的自我严谨性习惯和不断成长进步的机会，同时为我校的教学与教研提供了很有价值的教研素材。
二、“推门听课”领导小组组长：xxx副组长：xxx、xxx、xxx成员：xxx、xxx、xxx三、“推门听课”对象：xxx小学全体任课教师。
四、“推门听课”要求推门听课活动采用不通知、不定时、不打招呼的方式直接进入班级进行随堂推门听课。
听课时间不统一要求，自行调节。
具体安排如下：1、推门听课时间：本期自第三周起至第十周止。
2、“推门听课”成员至少两人一组，语数组教师按自己所仼学段分低、中、高段进行推门听课；艺体组在第七、八周安排新教师上见面课，第九至十周内至少2人一组，自行安排时间推门听课。
3、听课教师听课不得迟到或早退，不得做任何与当时教学内容无关的事情。
4、授课教师不得以任何理由拒绝听课，也不得为听课随意调换内容，改变教学进度。
5、听完课后应针对授课教师的课堂教学情况与授课教师进行交流，及时分析教学工作中的亮点及改进意见。
6、原则上每位教师听课不少于20节。
最后，各教研组长负责统筹本组听课人员，并做好推门听课情况及总体反馈。
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小学推门听课实施方案
为了切实加强我校教师课堂教学过程管理，打造真实、朴实、扎实、高效的常规课堂，努力提高各学科教育教学质量，促进教师专业成长，在全校范围内开展“推门听课”活动，具体方案如下。
一、指导思想和主要目的
1.推门听课可以强化教学管理，规范教师的上课行为，避免教师上课的盲目性，全面提高教师备课、授课质量，了解教师的课堂教学情况，帮助教师来提高教育教学水平。
从而不断提高课堂教学的质量，不断提高教师队伍的业务水平，不断提高学校的整体教学质量。
2.可以提高课堂的教学效率。
提倡老师向课堂四十分钟要质量。
3.推门听课能反映出教师的真实授课水平。
推门听课接触的是教师的常规课，能很好的发现教师在平常教学中的优点与教学中存在的问题，为我们的教研提供了很有价值的教研素材。
为找准存在的问题提供了最真实的案例。
二、“推门听课”领导小组
三、“推门听课”对象：全体教师。
四、“推门听课”要求
1.“推门听课”成员最多三人一组分小组进行推门听课。
2.听课教师听课不得迟到或早退，不得做任何与当时教学内容无关的事情。
3.听课采取不通知授课教师的方式进行。
4.授课教师不得以任何理由拒绝听课，也不得为听课随意调换内容，改变教学进度。
5.每个月保证全校每位老师至少被听一节课。
位于全镇后三分之一的老师的课，可以每半个月被听一次课。
6.如遇听青蓝工程结对中徒弟的课时，师傅也应参与听课。
7.听完课后应针对授课教师的课堂教学情况与授课教师进行交流，并检查授课教师的备课或二次备课以及作业批改情况，及时分析教学工作中的亮点及改进意见。
如若发现不备课或没有进行二次备课就上课的现象，将在全校进行通报批评，并要求授课教师作出书面检讨。
8.各学科负责人针对听课内容，对学生进行相关知识和技能进行检测并批阅。