音乐会教案

《音乐会》教案

教学目标：

1.通过听《百鸟朝凤》、《青蛙音乐会》，唱《快乐的音乐会》和

《唢呐配喇叭》，理解人与自然的主题，感受民族乐器唢呐的音色，以及歌曲《小乐队》的趣味性。

2.能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。

3.能为歌曲创编动作，用字母谱创编旋律，表达自己的情感。

教学重点：

用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。

教学过程：

一、听音乐进教室。

二、复习演唱上节课歌曲。

三、聆听《百年朝凤》，聆听《青蛙音乐会》

四、表演《快乐的音乐会》表演《唢呐配喇叭》

1.初听：乐曲表现了什么景象？使你想到了什么？

2.简介乐器—唢呐。

3.复听，提示学生，唢呐模仿的鸟叫声有几种？随着音乐律动。

五、表演歌曲《快乐的音乐会》

1.导入：课件出示图片，下面请小朋友们听一首歌曲，它们在干什

么？

2.听范唱录音，学生拍手。提示：歌曲中唱了那些内容？。听后回

答。

3.原来是动物王国的小动物们在开音乐会，他们开音乐会时有哪些

乐器？是什么样子的？课件出示：小胡琴、小喇叭、小铜鼓

(1)小胡琴会发出什么声音？学生自由模仿。

(2)小喇叭会发出什么声音？学生自由模仿。

(3)小铜鼓又会发出什么声音呢？学生自由模仿，敲一敲。

(4)你会用动作模仿这些乐器演奏吗？学生边听音乐边模仿拉小胡

琴、吹小喇叭、敲小铜鼓的动作。

(5)跟着音乐，学生随音乐徒手模仿乐器演奏。

(6)表演《快乐的音乐会》和《唢呐配喇叭》

4.学唱新歌

(1)放范唱录音，学生轻声唱歌词两遍。

(2)重点练唱：

2 3 5 6 ∣ 3 5 3 2 ∣ 1 1 0 2 ∣ 1 0∣

滋扭扭滋扭扭扭得儿喂

八分休止处要唱好，唱准“得儿”

(3)师生接唱（一句一唱）

(4)连唱

(5)个别检查，评价。

(6)一起用活泼、欢快的情绪演唱一边。

5.请同学们分组分段唱歌，徒手做演奏动作，并讨论喜欢唱哪一段、

表演哪一段，自己选择练习，然后分组表演：看哪一组唱、奏得好。

6.组展示、评价。

教学反思：

现在孩子的生活氛围中，艺术气息越来越浓厚了，很多孩子学过唱歌、跳舞、乐器等其中的音乐形式，很多孩子看过演出，参加过各种表演、活动，虽然或许没有音乐会正规，可还是对音乐形式不陌生，因此，这首歌曲在问到孩子们课本中敲的是什么乐器时，有部分同学知道。这一点非常好，因此，孩子们在边听音乐边模仿乐器演奏时，都非常投入，有的前仰后翻，非常活跃。只是在我唱旋律，孩子们接唱歌词环节中，效果并没有想象中的好，原本以为听了几遍，再根据歌词与旋律的对位，就能轻松地唱好，只有几个孩子能唱对，看来有节奏的朗读歌词对大多数孩子来说还是必不可少的。

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