第四节 植物茎的输导功能

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《植物茎的输导功能》PPT课件

《植物茎的输导功能》PPT课件

形木
树成 质 皮层 部







韧皮部 保护组织
草本植物的茎也能像木本植物那样逐年
加粗吗?为什么?
年轮
茎的输导功能
叶脉无变化 叶脉变红
清水
稀释的红墨水
茎的输导功能
清水浸泡的
红墨水浸泡的
茎的输导功能

清水

浸泡



茎的输导功能
思考讨论:
1.茎内部分结构被染成红色的事实说明了 什么问题?
树皮
韧皮部 保护组织
茎的基本结构和功能
木质部使植物茎很坚硬,其内有可以运输 水分和无机盐的导管。
木质部
茎的基本结构和功能
中央颜色较浅的是髓,具有贮藏营养的功能。

茎的基本结构和功能
形成层的细胞具有分裂能力,向内形成新 的木质部,向外形成新的韧皮部,因此木 本植物的茎能够逐年加粗。
形成层
茎的基本结构
在树皮里(韧皮部)
茎的输导功能
叶制造的有机物 通过茎向下运输 到植物体的其他 器官。
生活链接
果农为了增产常将结果的枝条剥去一圈树皮, 称为环剥,这是为什么? 环剥后,该枝条上叶子制造的有机物全部运输 到果实,因此果实会长的更大。
茎的功能
有些植物的茎除了具有支持、输 导养料的功能外,还具有贮藏和 生殖等功能。
第四节
植物茎的输导功能
-.
新课导入
俗话说,“树怕伤皮,不怕空心。” 一些老树 的树干里面大部分都空了,可是枝叶仍旧茂盛。 树干都空心了,树木为什么还活着?
学习目标
1.说出枝பைடு நூலகம்的主要结构以及枝芽和茎的关系。 2.举例说出茎的基本结构及各部分的作用。

初中生物教学课例《植物茎的输导功能教学设计》课程思政核心素养教学设计及总结反思

初中生物教学课例《植物茎的输导功能教学设计》课程思政核心素养教学设计及总结反思

本节课的重点和难点。
(一)知识目标
1、了解枝芽的主要结构。
教学目标
2、了解枝芽发育与茎的对应关系。
3、认识木本植物植物茎的基本功能及各部分的主
要作用。
4、认识导管的筛管的位置和功能。 (二)能力目标 1、通过对植物枝芽的观察,培养学生的观察能力。 2、通过植物茎的输导功能实验,培养学生的实验 探究能力和分析问题的能力。 3、通过茎的输导功能的实际应用,培养学生的理 论联系实践和应用能力。 (三)情感态度与价值观目标 1、培养学生仔细观察周围事物的良好习惯。 2、培养学生积极探究事物变化发展规律的意识。 3、培养学生爱护植物,保护生态环境的意识。
的观察,近距离的接触也不是很多,缺乏感性认识,因
此,教学的主导思想就要尽可能的为学生提供认知的资 教材分析
源、实物标本等让学生认真观察,以获得更多的感性认
识,提高他们的认知兴趣。
பைடு நூலகம்
本节课是在学习了多细胞植物体的组成,根、茎、
叶的功能之后,进一步探究茎的结构和输导功能的,茎
的结构是怎样的,以及茎是怎样输导水和无机盐的,是
本节课的内容较直观,学生的感性认识较丰富,只 要教师创设情境,逐步引导,一部一个小台阶,使学生 学生学习能 的感性认识上升到理性认识。初一学生刚接触显微镜, 力分析 所以在使用的过程中,一定有不规范的操作,在教学中 结合学生的实验操作应及时纠正。
本课的教学难点之一是枝芽的结构和茎、花的对应 关系。从大多数绿色植物都能开花结果这个学生生活的 教学策略选 经验出发,提出花是如何发育的问题,让学生积极思考。 择与设计 再提出花的原始状态是什么样的问题,充分激发学生的 好奇心理和探究兴趣,结合他们的观察后的认知结果, 教师得出花是由植物的芽发育而成的结论,进而再配合

第四节植物茎的输导功能(共42张PPT)

第四节植物茎的输导功能(共42张PPT)



(4)图输中导的④叫做_________, ④
具有 _________的作用髓。

贮藏营养
(1)标出枝芽各部分名称
植物的主干和侧枝都称为茎,发育成主干的是 C、向下运输水和无机盐
①__分__生_组__织__
②___幼_叶_____ 在盛有被稀释了的红墨水的锥形瓶中,插入一根带有几片叶的木本植物的枝条,放置在阳光下。
()
水分和无机盐是由导管自下而上运输
图中的___将发育成新芽。 竹子长大后,只长高不长粗,主要因为竹子茎内无 ④ ④ 下列两个枝条上同样大小的果实,生长一段时间后,大小会出现不同吗?如果不同,哪个大一些?请说明理由。
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1.枝芽发育成茎
幼叶发育成叶 芽原基发育成新芽 枝芽发育成枝或茎
第四节 植物茎的输导功能 (第1课时) 一、枝芽发育成茎
D、髓、木质部、形成层、树皮
2、木本植物的茎能逐年加粗与下列哪个
结构有关( C)
A 木质部
B 树皮
C 形成层
D髓
3、将带叶的枝条下端插入稀释的红墨水中
,过一段时间。将茎横切和纵切,看到被染
红的部位是( )
D
A.树皮
B.韧皮部
C.形成层
D.木质部和导管
4、有些不法分子盗剥名贵植物杜仲的树
皮做药材,致使树木死亡,这主要是因为破
茎的功能:
• 运输水、无机盐、有机物 • 支持作用 • 贮藏作用
• 生殖功能
小树被牛羊啃了树皮后会死亡,原因是 ?
解释 “树怕伤皮,不怕空心。”
在保护植物方面你有什么想法?
学以致用
A 1、槐树的茎由外向内依次是 ( )
A、树皮、形成层、木质部、髓 B、表皮、木质部、韧皮部

第四节植物茎的输导功能 2

第四节植物茎的输导功能 2

其中的__导_______ 管


具有_输__导______ 的功能。 ④
(4)图中的④叫做_髓________,

具有 贮__藏__营__养___的作用。
(1)标出枝芽各部分名称
①__分_生__组_织___ ②__幼__叶_____ ③__芽_轴______ ① ④_芽__原_基_____
② (2)图中的__②__ 将发育 ③ 成叶;图中的_③__将伸 ④ 长;图中的_④__将发育
学以致用
1、槐树的茎由外向内依次是 ( A )
A、树皮、形成层、木质部、髓 B、表皮、木质部、韧皮部 C、木质部、韧皮部、形成层 D、髓、木质部、形成层、树皮
2、木本植物的茎能逐年加粗与下列哪个
结构有关( C )
A 木质部
B 树皮
C 形成层
D髓
4、有些不法分子盗剥名贵植物杜仲的
树皮做药材,致使树木死亡,这主要是因为
枝芽发育成茎
芽是未展开的枝或花
枝芽
将来发育成枝和叶的芽
芽的种类
花芽 混合芽
将来发育成花的芽
含有叶芽和花芽,将来发 育成枝叶和花
芽枝 芽花 芽合混
枝芽(顶芽) 花芽(侧芽)
区别:花芽一般比枝芽粗而圆
枝芽的结构
分生组织
幼叶 发育成叶 伸长发育成茎
芽轴
芽原基 发育成新芽
枝芽
茎(枝)
结构名称 幼叶 芽原基 芽轴 分生组织
或者为让四什个么骑巨马杉的人中并间排开通过洞。,树却不会死亡?
1.说出枝芽的主要结构以及枝芽与茎的 关系。 2.举例说出茎的基本结构及各部分的作 用。
自主学习
1、观察P77图5-10枝芽及其结构图 思考:1)枝芽由哪几部分组成? 2)枝芽的各部分将发育成什么? 3)枝芽与茎有什么关系?

5.4 植物茎的输导功能SCC

5.4 植物茎的输导功能SCC


10.形成层由几层细胞构成,中间一层细 韧皮部 胞具有分裂能力,向外分裂产生的__ 木质部 向内分裂产生新的____所以木本植 物茎能逐年加粗。而 单子叶草本植物茎 形成层 ,故茎____ 不能加粗 中没有___
你 知 道 吗
世界上最高的 树有多高?
世界上最高的树是 澳洲的杏仁桉,高可达 156m。
你 知 道 吗
世界上最粗的树有大?
世界上最粗的树是 生长在西西里岛的一 棵大栗树,树干的周 长有60m左右。
一些粗壮的树
你 知 道 吗
世界上体积最大的树是 生长在美国的一株巨杉,又 称世界爷。人们在它的树干 下部开了一个洞,可以通过 汽车,或者让四个骑马的人 并排通过。
想一想
4.位于木质部和韧皮部之间的结构叫什么? 形成层 有什么特点? 具有分裂能力 是什么组织? 分生组织
5.形成层的细胞分裂,向内形成新的 木质部 , 向外产生新的 韧皮部 ,其作用是使茎逐年加粗。
6.草本植物茎不能像木本植物那样逐年加粗,我们 可以推断,它没有什么结构? 形成层


木本 形成层 植物 茎的 木质部 结构
髓位于茎的中央,细胞体积较大, 具有贮藏营养的功能,属于基本 组织。
形成层细胞不断分裂,属于分生 组织。
小故事
在果树的主干的下部,适当地剥 明明的小表哥家有一片苹果园。 去一圈树皮,当年一般有显著的增产 秋天,他去苹果园玩的时候发现了一 个很有趣的现象。苹果树干的树皮上 效果。这是因为经过环割的果树,由 都被切了一刀(如右图),这是怎么 于有机养料不能向根部运输,而集中 回事?明明去问小表哥,小表哥说了 供给正在发育的花和果实所致。由于 一席话,明明听得直点头,说:科学 残留着一部分形成层,它能逐渐形成 种植真重要啊!你知道小表哥是怎样 新的树枝,第二年仍然可以正常生长, 解释的吗? 而不会死亡。

第四节植物茎的输导功能

第四节植物茎的输导功能
第五章 绿色植物的一生 第四节 植物茎的输导功能
1 枝芽发育成枝 2 茎的基本结构 3 茎的输导组织
芽是未展开的枝或花
枝芽 发育 枝 芽
花芽 发育 花
枝芽
花芽
1 枝芽发育成枝
幼叶 发育 叶发育枝源自 芽原基新芽 枝伸长
芽轴

分生组织: 细胞不断分裂,使芽轴伸长。
2 木本植物的茎
树皮 韧皮部 形成层 木质部

2 茎的基本结构
树皮: 保护作用
韧皮部: 包含筛管
**形成层: 属于分生组织,
形成层细胞具有分裂能力
木质部: 包含导管,所占比例较大,
有较强的支持能力
髓:
贮藏营养, 由薄壁细胞组成
3茎的输导功能
导管 筛管
位置 木质部 韧皮部
运输物质 水和无机盐
有机物
运输方向 由下至上 由上至下
有机物
水、无机盐
4 节瘤的形成
步骤:将木本植物的 茎剥去一圈树皮
结果:在缺口上端形 成节瘤
原因:剥去一圈树皮 后,破坏了韧皮部中的 筛管,有机物在向下运 输的过程中受阻。
5 茎的功能
• 植物的茎具有支持、输导,还具有贮藏和 生殖的功能。
• 藕、马铃薯都是生长在地下的茎

七年级生物上册《3.5.4植物茎的输导功能》教案探究

七年级生物上册《3.5.4植物茎的输导功能》教案探究

七年级生物上册《3.5.4植物茎的输导功能》教案探究】七年级生物上册的3.5.4植物茎的输导功能是一节涉及到植物茎的基本结构和运作机理的重要课程。

在本次课程中,我们将探究植物茎在营养分子与水分输送中起到的重要作用,同时也会了解到植物结构与功能的相互关系。

【教学目标】1.了解植物茎的结构和功能。

2.认识植物茎在维持生命活动和生长发育中的重要作用。

3.掌握植物茎的输导功能和吸水作用的基本原理,以及它们对植物生长发育的影响。

【教学内容】一、植物茎的结构1.植物茎的主要组成:表皮、木质部、韧皮部、中柱、髓腔。

2.每个部分的功能:表皮:防止水分和养分的蒸发;木质部:承受植物的重量,运输水分;韧皮部:保护木质部不受损伤;中柱:支撑植物;髓腔:储存水分。

二、植物茎的输送作用1.植物茎的输送作用:通过木质部运输水分和营养物质。

2.植物茎输送的原理:根、茎、叶之间交换水分、营养物质。

3.影响植物茎输送的因素:气温、光照、湿度、土壤水分等环境因素。

三、吸水作用1.吸水作用和生长发育的关系:吸水作用对于植物的生长发育至关重要。

2.吸水作用的原理:水分分子的扩散、渗透作用。

3.影响吸水作用的因素:温度、湿度、土壤养分等环境因素。

【教学过程】一、引导学生了解“植物茎的结构”1.查看一张植物茎的剖析图,询问学生每一个部分的名称和功能。

2.根据学生回答,呈现相关的例子或图片。

3.总结每个部分的功能。

二、介绍植物茎的输送作用1.概述植物茎的输送作用,强调它对维持植物生命活动的重要性。

2.通过图片和模型向学生展示植物茎的输送作用原理。

3.让学生思考,不同的环境因素是如何影响这些作用的。

三、解释植物的吸水作用1.简要介绍吸水作用和它对植物生长发育的重要性。

2.用贴纸和日记纸模拟水分在植物体内运输的原理。

四、课堂练习1.让学生用自己的话解释植物茎的输送功能。

2.设计一些问题,检验学生对课程内容的理解。

3.设计课堂实验,让学生亲身体验和观察植物茎的输送功能和吸水作用。

初中生物七年级上册《第四节植物茎的输导功能》PPT课件

初中生物七年级上册《第四节植物茎的输导功能》PPT课件
生物 七年级上册 苏教版
第五章 绿色植物的一生
第四节 植物茎的输导功能
甘州区明永镇中心学校 段玉鹏
这株高大的树是通过什么 器官把各种营养物质从根运到 叶或由叶运到根的呢?
第四节 植物茎的输导功能
学习目标:
1.说出枝芽的主要结构以及枝芽 与茎的关系。 2.举例说出茎的基本结构及各部 分的作用。
5.下列对于茎的结构的描述,正确 的是( C ) A.植物的茎都能逐年加粗 B.木质部的筛管起输导作用 C.髓具有储存营养的功能 D.导管位于树皮内侧的韧皮部
游戏
以小组为单位,每位同学扮演木本 植物茎的一个构成部分,在茎段横切面 上找到该部分,并向其他组员介绍这一 部分的结构特点和功能,每人轮流介绍 各个构成部分。 如:我是树皮,我位于茎的最外面, 我的外侧部分主要起保护作用,内侧部 分是韧皮部,其中有具有输导功能的筛
拓展延伸
游戏中,你有没有在茎段的横 切面上观察到一圈一圈的同心轮 纹?它是什么?
实验探究一:
将茎段横切面与图5-12对照观察, 与同伴交流你看到的各部分的名称分别 是什么?有没有你没有看到的结构,如 果有,它的名称是什么?
二、自主探究:茎的基Байду номын сангаас结构
1.木本植物的茎由外到内一般由 、 、 和 四部分构成。 2.树皮的外侧部分主要起 作用,内侧部 分是 ,其中包含具有输导功能的 。 3.木质部所占比例大,使植物茎很坚硬,其 中分布着许多具有输导功能的 。 4. 位于茎中央,具有 的功能。
一、自主探究:枝芽发育成茎
1.什么是茎?什么是枝条? 2.什么是芽,常见的芽有哪几类? 3.枝芽有几部分结构?各部分结构 分别发育成什么?
一、枝芽发育成茎
1.什么是茎?什么是枝条? 茎是多数植物地上部分的枝干,连接着叶和根。 着生叶和芽的茎通常称为枝或枝条。 2.什么是芽,常见的芽有哪几类? 芽是未展开的枝或花。 常见的芽有枝芽、花芽、混合芽。 3.枝芽有几部分结构?各部分结构分别发育成什么? 枝芽由分生组织、幼叶、芽轴、芽原基等部分构成。 枝芽中的幼叶发育成叶,芽原基发育成新芽,芽轴逐 渐伸长,枝芽就发育成枝或茎。

初中七年级生物教案 第四节 植物茎的输导功能 精品

初中七年级生物教案 第四节 植物茎的输导功能 精品

《植物茎的输导功能》教学设计【教材分析】本节内容是是七年级生物第五章《绿色植物的一生》中的第四节教学内容,重点阐述了植物茎的结构及其输导功能,本节的知识内容对学生来讲难度不大,但学生在实际的生活中对植物的茎的结构缺乏仔细的观察和近距离的接触,缺乏感性认识,因此教学的主导思想就尽可能的为学生提供认知的资源、实物标本等,让学生通过探究和观察以获得更多的感性认识,提高他们的认知兴趣。

同时通过实物观察、实验探究,采访活动等实践活动,加深对学生植物茎的结构的认识,从而进一步认知植物茎的输导功能。

【教学目标】知识目标1.通过实物与切片观察导管和筛管的位置。

2.用实验探究的方法探究导管和筛管的输导功能。

3.能以学生熟悉的几种植物为例认识植物茎的主要功能。

过程与方法1.通过探究活动了解导管和筛管的位置和功能。

2.培养学生的实验能力、分析能力以及与他人合作交流的能力。

情感、态度和价值观1.培养学生实事求是的科学态度和合作精神。

2.知道保护森林和爱护绿色植物的重要意义。

【教学重点】导管和筛管的位置和功能。

【教学难点】导管和筛管的位置和功能。

【学情分析】本节的重难点是认识导管和筛管的位置和功能,但这些内容的观察的研究需要以将宏观与微观两方面相结合进行。

微观方面,在学生已经掌握显微镜操作的基础上学习并尝试使用数码显微镜进行茎的横切面标本切片的观察。

宏观方面,需要老师指导学生通过动手实验去进行观察与体验。

【教学媒体的选择和设计】多媒体课件、数码显微镜、学生实验器材、木本植物茎、木本植物茎横切面玻片标本等。

【教学过程】巩固 总结引导学生谈本节课的收获。

谈本节课的收获和感悟。

培养学生归纳总结的能力。

【板书设计】第四节 植物茎的输导功能三、茎的输导功能结构功能输导 支持 贮藏生殖导管木质部筛管 韧皮部水、无机盐有机养料变态茎。

《植物茎的输导功能》

《植物茎的输导功能》

《植物茎的输导功能》植物茎是植物体的重要组成部分,具有多种功能,其中之一就是输导功能。

茎的输导功能指的是植物茎内流动物质,包括水分、养分、激素和废物等的传输。

茎通过输导系统,将这些物质从根部传输到叶片和其他部位,以满足植物的生长和代谢需求。

茎的输导功能主要通过两个系统来实现:木质部和韧皮部。

首先,木质部是茎内主要的输导组织。

它由导管和维管束构成。

导管是一种连续的管道,由相连的细胞形成。

它们具有开放的细胞壁,使得物质可以自由地通过。

导管主要承担水分和无机盐的传输,被称为水分导管元。

而维管束则是多个导管和一些伴生细胞的集合体,形成了一个复杂的网络。

维管束不仅承担水分的传输,还负责植物的养分运输和激素传递。

维管束在茎内呈束状分布,并且与茎的生长轴平行分布,使得物质可以在茎内迅速传输。

其次,韧皮部是茎内的另一个重要输导组织。

韧皮部位于维管束的外层,由韧皮纤维和韧皮细胞组成。

韧皮纤维是一种机械强度较高的纤维细胞,具有支撑和保护的功能。

韧皮细胞则是一种具有厚壁的长形细胞,它们的壁上具有树脂道和韧皮纤维束。

这些结构使得韧皮部能够保护维管束,同时也起到了水分和养分的传输作用。

韧皮部还能合成和分泌液体,起到了保护和免疫的作用。

茎的输导功能是通过多种方式实现的。

首先是被动输导,也称为根压力传导。

当根部吸收到大量水分时,根部内形成正压,水分通过导管和维管束向上传输。

另外,茎部的负压也能推动水分的上升,这是由于水分的蒸腾作用所产生的吸力。

茎的导管中存在毛细现象,导致细胞内处于低水势状态,这使得上部的水分能够被下部吸引上来。

除了负压和正压传导,离子的主动吸收和活性输导也是茎的重要输导途径。

植物利用离子泵和二级活跃转运体,将离子从低浓度区域转运到高浓度区域,从而实现植物对特定离子的有效吸收和排泄。

总的来说,茎的输导功能是植物生长和代谢的重要保障。

通过茎内的导管和维管束,植物能够快速地将所需物质输送到不同的部位,以满足生长和发育的需求。

【初中生物】植物茎的输导功能PPT课件2

【初中生物】植物茎的输导功能PPT课件2

木 质 部
讨论:
木 本 植 物 的 茎
2、木质部使植物茎很坚硬,内有什么结构? 属于什么组织?

讨论:
木 本 植 物 的 茎
3、位于中央、颜色较浅的是髓,其细胞 大小如何?有什么功能?属于什么组织?
形 成 层
讨论:
木 本 植 物 的 茎
4、位于木质部和韧皮部之间的结构叫什 么?有什么特点?是什么组织?
形 树 成 皮 层
木 质 部

韧皮部 保护组织
木 本 植 物 的 茎
讨论:
5、形成层的细胞分裂,向内形成新的木质部, 向外形成新的韧皮部,所以其作用是?
树 皮
形 成 层
木 质 部
Байду номын сангаас

韧皮部 保护组织
木 本 植 物 的 茎
讨论:
草本植物的茎也能像木本植物那样逐年 加粗吗?为什么?

木本 植物 茎的 结构
形成层细胞不断分裂,属于分生 组织。
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候,让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 24、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的,今天的每一步,都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事,都要想一想,日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。

第四节植物茎的输导功能课件(苏教版)

第四节植物茎的输导功能课件(苏教版)
构, 属于什么组织?
形 木 木质部内有导管,属于输导组织
树 皮
成 层
质 部






韧皮部 保护组织

讨论:
2、木质部使植物茎很坚硬,内有什么结构? 属于什么组织?
形木
树 皮
成 层
质 部
髓: 细胞大,具有贮藏营养
木 的功能,属于营养组织




韧皮部 保护组织

讨论:
3、位于中央、较软的是髓,其细胞大小 如何?有什么功能?属于什么组织?
树皮 形成层 木质部

3.剥下树皮,横向撕树皮, 感知树皮质地怎样?用手或 笔尖触压木质部和髓,感知木 质部和髓的质地如何?
树皮柔韧,不易拉断。 木质部最硬。 髓最软。
1.树皮的外侧部分的功能是什么?内侧部分叫什 么?内有什么结构?属于什么组织?
2.木质部使植物茎很坚硬,内有什么结构? 属于什么组织?
3.位于中央、较软的是髓,其细胞大小如 何?有什么功能?属于什么组织?
4.位于木质部和韧皮部之间的结构叫什么? 有什么特点?是什么组织?
带着以上问题阅读课本78-79页茎的基本结构。 并在小组内交流你的答案。





树层







韧皮部 内有筛管

保护组织
讨论:
1、树皮的外侧部分的功能是什么? 内侧部分是什么?内侧部分中有什么结
根吸取的水分和无机盐是通过茎 的木质部中的导管自下而上运输的。
叶制造的有机物是通过茎的韧 皮部中的筛管自上而下运输的。
学以致用:
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断,它没有什么结构? 形成层

木本 植物 茎的 结构

外侧部分:保护作用 内侧部分:韧皮部,内有筛管 细胞具有分裂能力,向外形 成韧皮部,向内形成木质部, 使茎逐年加粗 内有导管,有很强的支持力
形成层 木质部 髓
具有贮藏营养的功能
小结:茎的基本结构
形分 木 导 生 树 成组 质管 皮 层织 部 木本植物的茎 髓 营养组织
自主学习
1、观察P77图5-10枝芽及其结构图 思考:1)枝芽由哪几部分组成? 2)枝芽的各部分将发育成什么? 3)枝芽与茎有什么关系? 2、观察P78图5-12木本植物茎的横切面结构图 (观察顺序从外到内,从整体到局部) 思考:①木本植物的茎由哪几部分组成? ②各部分有什么功能? ③木本植物的茎为什么能够逐年加粗? 3、与茎的输导功能有关的结构有哪些?分别输 导什么?方向相同吗?
D

B.韧皮部
C.形成层
D.木质部和导管
4、有些不法分子盗剥名贵植物杜仲的 树皮做药材,致使树木死亡,这主要是因为 破坏了树皮的 A、导管 C、保护组织 B、筛管 D、形成层 (
B)
5、下列关于木质部中导管的叙述中,正 确的是 A、向上运输水和无机盐 (
A)
B、向下运输有机物
C、向下运输水和无机盐
第四节 植物茎的输导功能 (第1课时) 一、枝芽发育成茎
枝芽的结构:分生组织
幼叶---发育成叶;
芽轴---逐渐伸长; 芽原基----发育成新芽。 二、木本植物茎的基本结构
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从外到内: 树皮
外侧 内侧: 韧皮部
形成层 木质部 髓
2.茎的基本结构
结构名称 功 保护作用 能
树 皮
外侧部 韧皮部
1.茎的哪一部分先被染红?
2.叶的哪一部分先被染红?
实验
哪部分被染红了?
横切面:木质部,
纵切面:导管
水和无机盐是由木质部的导管向上运输的。
与运输物质有关的结构
筛管
导管
运输有机物
运输水和无机盐
导 管
存在 部位 运输 方向
筛 管
韧皮部 自上而下 有机物
木质部 自下而上 水和无机盐
运输 物质
水分和无机盐是由导管自下而上运输
第四节 植物茎的输导功能
世界上体积最大的树是生长在美国 的一株巨杉,又称世界爷。人们在它的
树干下部开了一个洞,可以通过汽车,
或者让四个骑马的人并排通过。 从资料中你发现了什么问题? 树为什么能长得这样高大、粗壮? 为什么巨杉中间开洞,树却不会死亡?
1.说出枝芽的主要结构以及枝芽与茎的
关系。
2.举例说出茎的基本结构及各部分的作 用。
D、向上运输有机物
6、从茎的断面上会渗出白色的汁
液,该汁液是从哪里流出的( A、筛管 C、形成层 B、导管 D、髓 ) A
巩固练习:
识图填空: 树皮 (1)图中的①叫做_________。它的内侧部分 是_________ 韧皮部 ,其中的_________ 筛 管具有输导功 能。 形成层 ,它能够使茎 (2)图中的②叫做_________ 逐年加粗 。 _________ 木质 (3)图中的③叫做_________ 部, ③ 导 ① 其中的_________ 管 ④ 输导 具有_________ 的功能。 ② (4)图中的④叫做_________ , 髓 具有 贮藏营养 _________的作用。
( B )
A.树皮 C.木质部 B.形成层 D.韧皮部
3.将一段带叶的柳枝插入稀释的红墨水中一段时间后,
观察茎的横切面被染红的结构是 ( A ) A.木质部 C.筛管 (1)标号①为 导管 (2)标号②为 形成层 木质部和韧皮部。 B.导管 D.髓 ,作用是________________ 运输水和无机盐 。 ,能够进行 分裂 ,形成新的
有机物是由筛管自上而下运输
小故事
明明的小表哥家有一片苹果园。秋天,
他去苹果园玩的时候发现了一个很有趣的 现象。苹果树干的树皮上都被切了一刀 (如图),这是怎么回事?明明去问小表 哥,小表哥说了一席话,明明听得直点头,
说:科学种植真重要啊!你知道小表哥是
怎样解释的吗?
筛 管 运 送 有 机 物
节瘤的 形成?
学以致用
1、槐树的茎由外向内依次是
A、树皮、形成层、木质部、髓
(
A
)
B、表皮、木质部、韧皮部
C、木质部、韧皮部、形成层
D、髓、木质部、形成层、树皮
2、木本植物的茎能逐年加粗与下列哪个
结构有关( C ) A 木质部 C 形成层
B
D
树皮

3、将带叶的枝条下端插入稀释的红墨 水中,过一段时间。将茎横切和纵切, 看到被染红的部位是( A.树皮
(1)标出枝芽各部分名称
分生组织 ①_________ 幼叶 ②_________ 芽轴 ③_________ 芽原基 ① ④_________ ② (2)图中的____ ② 将发育 ③ 成叶;图中的___ ③ 将伸 ④ 将发育 ④ 长;图中的___ 成新芽。
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1.枝芽发育成茎 幼叶发育成叶 芽原基发育成新芽 枝芽发育成枝或茎
树皮遭破坏后,韧皮部的筛管受阻,使叶制造的有机物 往下运输受阻,堆积在伤口上方形成节瘤。
下列两个枝条上同样大小的果实,生长 一段时间后,大小会出现不同吗?如果 不同,哪个大一些?请说明理由。
树皮被环割
正常枝条
小资料
梨树坎三刀,果树压弯腰
在果树的主干的下部,适当地剥 去一圈树皮,当年一般有显著的增产 效果。这是因为经过环割的果树,由
于有机养料不能向根部运输,而集中
供给正在发育的花和果实所致。由于 残留着一部分形成层,它能逐渐形成 新的树枝,第二年仍然可以正常生长, 而不会死亡。
如果死亡,最先死亡的是根
茎的功能:
• • • • 运输水、无机盐、有机物 支持作用 贮藏作用 生殖功能
小树被牛羊啃了树皮后会死亡,原因是 ?
解释 “树怕伤皮,不怕空心。” 在保护植物方面你有什么想法?
枝芽发育成茎
着生叶和芽的茎通常称为枝或枝条
芽是未展开的枝或花
枝芽(顶芽)
花芽(侧芽)
区别:花芽一般比枝芽粗而圆
枝芽 芽的种类 花芽 混合芽 枝 芽
将来发育成枝和叶的芽 将来发育成花的芽 含有叶芽和花芽,将来发 育成枝叶和花 花 芽 混 合 芽
枝芽的结构
分生组织 幼叶 发育成叶 伸长发育成茎
芽轴
内有起输导作用的筛管
具有分裂能力,使茎逐年加粗
形成层
木质部 髓Βιβλιοθήκη 内有起输导作用的导管贮藏营养
3.茎的输导功能
导管:输导水和无机盐 筛管:输导有机物
1.植物的主干和侧枝都称为茎,发育成主干的是
( A ) A.种子的胚芽 C.花芽 B.种子的子叶 D.枝芽
2.竹子长大后,只长高不长粗,主要因为竹子茎内无
芽原基 发育成新芽 枝芽 茎(枝)
茎的基本结构
观察: 木本植物 茎的结构
1
2 4
3
思考
1.木本植物的茎有几个部
分组成? 2.每部分有什么样的结构? 有什么作用?
讨论:
1.树皮的外侧部分的功能是什么? 保护 内侧部分是什么? 韧皮部 筛管 属于什么组织? 输导组织 2.木质部使植物茎很坚硬,内有什么结构? 导管 属于什么组织? 输导组织 内有什么结构?
保护组织
韧皮部 筛管
输导组织
想一想:
1、木材是利用树木的什么部位? 木质部
连根拔起,茎不会折断
2、“笋有多大,竹有多粗。”竹子的茎为什么 不能逐年加粗? 草本植物的茎内没有形成层, 不能逐年加粗。
茎的输导功能 小实验:
(便于标记观察) 在盛有被稀释了的红墨水的锥形瓶中,
插入一根带有几片叶的木本植物的枝 条,放置在阳光下。 讨论:
3.位于中央颜色较浅的是髓,其细胞比较大,有什么功能?
贮藏营养 属于什么组织? 营养组织
讨论:
4.位于木质部和韧皮部之间的结构叫什么?形成层
有什么特点?具有分裂能力
是什么组织?分生组织 5.形成层的细胞分裂,向内形成新的 木质部 , 向外产 生新的 韧皮部 ,其作用是使茎 逐年加粗 。 6.草本植物茎不能像木本植物那样逐年加粗,我们可以推
4.如图是茎的横切和纵切示意图,据图回答:
(3)标号③的作用是
运输有机物 。
强者容易坚强,正如弱者容易软弱。
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