小学科学四年级下册2运动的快慢PPT课件
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四年级下册科学课件PPT:运动的快慢-苏教版

3.总的说来,这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境,但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人: 在困境 中,我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看, 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
5.我的朋友是一位中学老师,她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时, 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
运动的快慢可以用单位时间内通 过的距离来测量,这就是我们常说的 运动速度
小明行走的速度: 5 千米 / 小时。 读作: 5千米每小时
表示:小明1小时通过的距离是5千米。
• 给下列各种运动速度排序
1
6
3
5
7
2
4
8
起点 起点
《运动的快慢》记录表
姓名
时间
距离
速度
(秒) (厘米) (厘米/Байду номын сангаас)
结论
( )走 的快
提示:
1、秒表的使用。为了便于计算,计时的人尽量 在整秒的时候喊停,如最后秒表上显示1秒98则 记为2秒,1秒03则记为1秒,依次类推……计时 员喊停时,手指立即停在原地,等待测量。
2、使用软尺测量时,用厘米为单位的那一面, 拉直了测量。
3、手指走路规范,要保证两根手指不同时离开 桌面。
6.到了冬天,天冷的时候,她的手指 常常被 冻裂开 ,一堂 课板书 下来, 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油,不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
指甲的生长 月亮的移动
水位的上升 小苗的生长
新闻
2005年9月10日,浙江省气象台发布“2005年 第15号台风“卡努”的中心位置,今天上午 10点钟已经移到了浙江省温岭市东南方大约 710千米的海面上,下午2点近中心最大风力 达50米/秒,在12级以上,目前正以每小时24 千米左右的速度向西北方向移动,预计今天 上午到上半夜将在浙江中部一带登陆。
四年级下册科学《运动的快慢》ppt课件

16
1、(运动的快慢)就是常说的(运动速度),可以用(单位时间)内通过的(距离) 来测量。 2、龟兔赛跑的故事说明:在距离一定的条件下,所用的时间越短,速度越(快)。 如果兔子不睡觉,当它到达终点时,乌龟还在路上呢。这就说明在相同时间内,所 走的路程越长,速度越(快)。
3、气象台在发布台风预报时,除了有时间、风速、风级以外, 还强调(风向)。 4、(运动方向)也是描述物体运动的重要方面之一。 5、有些看似不动的物体,实际上也在缓慢(生长)或(运动),如指甲的生长、水 位的上升、月亮的移动、小苗的生长等。
所用 时间
1小时 3小时 2小时
1小时 通过的距离 56千米 22千米 30千米
运动的快慢可以用单位时间内通过的距离来测量,这就是常说的运动的速度。
6
比较物体运动快慢的方法: 1.相同距离比时间 2.相同时间比距离
7
小明行走的速度: 5 千米 / 小时。 读作:
5千米每小时
表示:小明1小时通过的距离是5千米。
1
运动的快慢
2
运动快慢
3
刘翔参加的什么竞赛项目
4
●
刘翔以12秒91的获得冠军
美国选手特拉梅尔以 13秒18获得亚军 ●
●
古巴选手加西亚以13秒20的成绩获得第三名
5
新问题: 若距离不相同,时间也不相同时,那如何去比较运动的快慢呢?
运动 物体
兔子 抹香鲸 台风
通过的 距离
56千米 66千米 60千米
速度 1 米/秒 0.8 米/秒 1 米/秒 0.8 米/秒
12
走相同的距离,所用的时间越长,速度越慢;所用时间越短,速度越快。
论:
在相同的时间,走过的距离越长,速度越快;走过的距离越短,速度越慢。
1、(运动的快慢)就是常说的(运动速度),可以用(单位时间)内通过的(距离) 来测量。 2、龟兔赛跑的故事说明:在距离一定的条件下,所用的时间越短,速度越(快)。 如果兔子不睡觉,当它到达终点时,乌龟还在路上呢。这就说明在相同时间内,所 走的路程越长,速度越(快)。
3、气象台在发布台风预报时,除了有时间、风速、风级以外, 还强调(风向)。 4、(运动方向)也是描述物体运动的重要方面之一。 5、有些看似不动的物体,实际上也在缓慢(生长)或(运动),如指甲的生长、水 位的上升、月亮的移动、小苗的生长等。
所用 时间
1小时 3小时 2小时
1小时 通过的距离 56千米 22千米 30千米
运动的快慢可以用单位时间内通过的距离来测量,这就是常说的运动的速度。
6
比较物体运动快慢的方法: 1.相同距离比时间 2.相同时间比距离
7
小明行走的速度: 5 千米 / 小时。 读作:
5千米每小时
表示:小明1小时通过的距离是5千米。
1
运动的快慢
2
运动快慢
3
刘翔参加的什么竞赛项目
4
●
刘翔以12秒91的获得冠军
美国选手特拉梅尔以 13秒18获得亚军 ●
●
古巴选手加西亚以13秒20的成绩获得第三名
5
新问题: 若距离不相同,时间也不相同时,那如何去比较运动的快慢呢?
运动 物体
兔子 抹香鲸 台风
通过的 距离
56千米 66千米 60千米
速度 1 米/秒 0.8 米/秒 1 米/秒 0.8 米/秒
12
走相同的距离,所用的时间越长,速度越慢;所用时间越短,速度越快。
论:
在相同的时间,走过的距离越长,速度越快;走过的距离越短,速度越慢。
四年级下册科学课件运动的快慢|苏教版 (共24张PPT)

活动要求: 1、人人参与,认真操作。2、边操作边记录。 3、活动时间:15分钟。
四 年 级 下 册 科学课 件运-3动.2 的运快动慢的|快苏慢教|版苏(教共版24(张共P2P T4)张PPT )
四 年 级 下 册 科学课 件运-3动.2 的运快动慢的|快苏慢教|版苏(教共版24(张共P2P T4)张PPT )
活动任务:探究“怎样测量走路速度的快慢?” 活动流程: 1.自主学习:在小组长带领下,每2个同学一组,在操 场上用秒表、软尺等工具,完成课本30页(下半)2个问 题的实验操作,并作好记录。 2.小组讨论:在小组长分工、组织下,把自主学习的所 得在小组内交流,并由一人记录。 3.展示分享:先完成的小组代表全班展示,其他小组分 享,并形成共识。(有不同的想法可进行补充、质疑、 追问等)
有些事物乍看上去似乎不动,其实它们 一直在生长。你用什么办法能判断出它 们是在生长或运动的呢?
温馨提示
四 年 级 下 册 科学课 件运-3动.2 的运快动慢的|快苏慢教|版苏(教共版24(张共P2P T4)张PPT )
四 年 级 下 册 科学课 件运-3动.2 的运快动慢的|快苏慢教|版苏(教共版24(张共P2P T4)张PPT )
● 刘翔以12秒91的获得冠军
●
美国选手特拉梅尔以 13秒18获得亚军
● 古巴选手加西亚以13秒20 的成绩获得第三名
四Байду номын сангаас年 级 下 册 科学课 件-3.2 运 动的 快慢| 苏教版 ( 共2 4张PPT )
四 年 级 下 册 科学课 件-3.2 运 动的 快慢| 苏教版 ( 共2 4张PPT )
活动要求:
1、人人参与,认真学习。2、边学习边思考边记 录。3、活动时间:18分钟。
四 年 级 下 册 科学课 件运-3动.2 的运快动慢的|快苏慢教|版苏(教共版24(张共P2P T4)张PPT )
四 年 级 下 册 科学课 件运-3动.2 的运快动慢的|快苏慢教|版苏(教共版24(张共P2P T4)张PPT )
活动任务:探究“怎样测量走路速度的快慢?” 活动流程: 1.自主学习:在小组长带领下,每2个同学一组,在操 场上用秒表、软尺等工具,完成课本30页(下半)2个问 题的实验操作,并作好记录。 2.小组讨论:在小组长分工、组织下,把自主学习的所 得在小组内交流,并由一人记录。 3.展示分享:先完成的小组代表全班展示,其他小组分 享,并形成共识。(有不同的想法可进行补充、质疑、 追问等)
有些事物乍看上去似乎不动,其实它们 一直在生长。你用什么办法能判断出它 们是在生长或运动的呢?
温馨提示
四 年 级 下 册 科学课 件运-3动.2 的运快动慢的|快苏慢教|版苏(教共版24(张共P2P T4)张PPT )
四 年 级 下 册 科学课 件运-3动.2 的运快动慢的|快苏慢教|版苏(教共版24(张共P2P T4)张PPT )
● 刘翔以12秒91的获得冠军
●
美国选手特拉梅尔以 13秒18获得亚军
● 古巴选手加西亚以13秒20 的成绩获得第三名
四Байду номын сангаас年 级 下 册 科学课 件-3.2 运 动的 快慢| 苏教版 ( 共2 4张PPT )
四 年 级 下 册 科学课 件-3.2 运 动的 快慢| 苏教版 ( 共2 4张PPT )
活动要求:
1、人人参与,认真学习。2、边学习边思考边记 录。3、活动时间:18分钟。
四年级下册科学课件PPT:运动的快慢 -苏教版

3.总的说来,这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境,但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人: 在困境 中,我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看, 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
5.我的朋友是一位中学老师,她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时, 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
运动的快慢
他们谁运动得快?
它们谁开得快?
测量工具
活动一:用尺测量课桌的长和宽、黑板 的长度、六块地板的长度。
注意点:
A、测量时两个同学相互合作; B、找准测量的起点和终点,把米尺拉直; C、数字要读准确,精确到厘米。
怎样使用秒表?
3、按左键键一下清零
1、按右键一下开始 2、再按右键一下暂停
1.从前,有一个叫鲁滨逊的英国人, 他喜欢 航海和 冒险, 到过世 界上很 多地方 ,碰到 过许多 危险, 但他一 点儿也 不畏惧 ,希望 走遍天 涯海角 。
2.他每天或是拿着枪,带着狗到森林 里去打 猎,或 到海边 去捕鱼 ,还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊,可 以常喝 羊奶, 吃羊肉 。
果保留两位小数); 4、测量时尽可能保持安静,测量结束马上回到教室。
给下列各种运动速运动的物体
速度
2448千米/小
时①
25~30千米/小时
⑥
317千米/小时
③
79千米/小时
⑤
22千米/小时
⑦
160千米/小时
④
350千米/小时
②
5千米/小时
⑧
指甲在生长吗?
四年级下册科学《运动的快慢》课件

度。
GPS设备
通过卫星定位系统测量 物体移动的距离和时间
,从而计算速度。
04
实验探究
设计实验方案
实验目的:探究不同物体在相同时间内运动的 距离,比较运动的快慢。
01
实验步骤
03
02
实验材料:计时器、不同大小的纸盒、笔、 纸。
04
1. 将不同大小的纸盒放在同一水平面上。
2. 用计时器记录每个纸盒在10秒内移动 的距离。
作业四:阅读相关资料
总结词
通过阅读相关资料,拓展对运动和速度的理解。
详细描述
请同学们查找一些关于运动和速度的资料,如物理学中的速度概念、生活中的运动现象等,阅读并整理成笔记, 以拓展对运动和速度的理解。
THANKS
比较不同纸盒的速度 ,得出哪个纸盒运动 得更快。
根据距离和时间计算 每个纸盒的速度。
05
课堂小结
本节课的收获
理解了速度的概念及计算方法。
了解了速度在生活中的应用,如交通工具的速度限制等 。
学会了测量距离和时间的方法。 培养了观察、实验和推理能力。
下节课的预习内容
了解速度的单位及换算方法。 预习不同交通工具的速度范围。
四年级下册科学《运动的快慢》ppt课件
目录 Contents
• 课程导入 • 运动的速度 • 速度的测量 • 实验探究 • 课堂小结 • 课后作业
01
课程导入
什么是运动
01
02
03
运动定义
物体位置的变化即为运动 。
生活中的运动
风吹动树叶、汽车行驶、 人走路等。
静止与运动的关系
相对静止,即两个物体速 度相同,则认为它们是静 止的。
思考速度与生活的关系,准备与同学分享自己的见解。
GPS设备
通过卫星定位系统测量 物体移动的距离和时间
,从而计算速度。
04
实验探究
设计实验方案
实验目的:探究不同物体在相同时间内运动的 距离,比较运动的快慢。
01
实验步骤
03
02
实验材料:计时器、不同大小的纸盒、笔、 纸。
04
1. 将不同大小的纸盒放在同一水平面上。
2. 用计时器记录每个纸盒在10秒内移动 的距离。
作业四:阅读相关资料
总结词
通过阅读相关资料,拓展对运动和速度的理解。
详细描述
请同学们查找一些关于运动和速度的资料,如物理学中的速度概念、生活中的运动现象等,阅读并整理成笔记, 以拓展对运动和速度的理解。
THANKS
比较不同纸盒的速度 ,得出哪个纸盒运动 得更快。
根据距离和时间计算 每个纸盒的速度。
05
课堂小结
本节课的收获
理解了速度的概念及计算方法。
了解了速度在生活中的应用,如交通工具的速度限制等 。
学会了测量距离和时间的方法。 培养了观察、实验和推理能力。
下节课的预习内容
了解速度的单位及换算方法。 预习不同交通工具的速度范围。
四年级下册科学《运动的快慢》ppt课件
目录 Contents
• 课程导入 • 运动的速度 • 速度的测量 • 实验探究 • 课堂小结 • 课后作业
01
课程导入
什么是运动
01
02
03
运动定义
物体位置的变化即为运动 。
生活中的运动
风吹动树叶、汽车行驶、 人走路等。
静止与运动的关系
相对静止,即两个物体速 度相同,则认为它们是静 止的。
思考速度与生活的关系,准备与同学分享自己的见解。
四年级下册科学课件运动的快慢苏教版(共12张PPT)

怎样使用秒表?
3、按左键键一下清零
1、按右键一下开始 2、再按右键一下暂停
四年级下册科学课件-3.2 运动的快慢 |苏教版 (共12张PPT)
四年级下册科学课件-3.2 运动的快慢 |苏教版 (共12张PPT)
活动二:用正常步伐和比正常稍慢的步伐走5米,测量花了多少时间; 用正常步伐和比正常稍慢的步伐走5秒,测量走了多少距离。
四年级下册科学课件-3.2 运动的快慢 |苏教版 (共12张PPT)
运动的快慢
四年级下册科学课件-3.2 运动的快慢 |苏教版 (共12张PPT)
四年级下册科学课件-3.2 运动的快慢 |苏教版 (共12张PPT)
他们谁运动得快?
四年级下册科学课件-3.2 运动的快慢 |苏教版 (共12张PPT)
四年级下册科学课件-运3.动2的运快动慢的快|慢苏教|版苏教 (共版12张(共PP1T2)张PPT) 四年级下册科学课件-运3.动2的运快动慢的快|慢苏教|版苏教 (共版12张(共PP1T2)张PPT)
活动一:用尺测量课桌的长和宽、黑板 的长度、六块地板的长度。
注意点:
A、测量时两个同学相互合作; B、找准测量的起点和终点,把米尺拉直; C、数字要读准确,精确到厘米。
四年级下册科学课件-3.2 运动的快慢 |苏版 (共12张PPT)
四年级下册科学课件-3.2 运动的快慢 |苏教版 (共12张PPT)
四年级下册科学课件-3.2 运动的快慢 |苏教版 (共12张PPT)
它们谁开得快?
四年级下册科学课件-3.2 运动的快慢 |苏教版 (共12张PPT)
四年级下册科学课件-3.2 运动的快慢 |苏教版 (共12张PPT)
测量工具
四年级下册科学课件-3.2 运动的快慢 |苏教版 (共12张PPT)
3、按左键键一下清零
1、按右键一下开始 2、再按右键一下暂停
四年级下册科学课件-3.2 运动的快慢 |苏教版 (共12张PPT)
四年级下册科学课件-3.2 运动的快慢 |苏教版 (共12张PPT)
活动二:用正常步伐和比正常稍慢的步伐走5米,测量花了多少时间; 用正常步伐和比正常稍慢的步伐走5秒,测量走了多少距离。
四年级下册科学课件-3.2 运动的快慢 |苏教版 (共12张PPT)
运动的快慢
四年级下册科学课件-3.2 运动的快慢 |苏教版 (共12张PPT)
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他们谁运动得快?
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四年级下册科学课件-运3.动2的运快动慢的快|慢苏教|版苏教 (共版12张(共PP1T2)张PPT) 四年级下册科学课件-运3.动2的运快动慢的快|慢苏教|版苏教 (共版12张(共PP1T2)张PPT)
活动一:用尺测量课桌的长和宽、黑板 的长度、六块地板的长度。
注意点:
A、测量时两个同学相互合作; B、找准测量的起点和终点,把米尺拉直; C、数字要读准确,精确到厘米。
四年级下册科学课件-3.2 运动的快慢 |苏版 (共12张PPT)
四年级下册科学课件-3.2 运动的快慢 |苏教版 (共12张PPT)
四年级下册科学课件-3.2 运动的快慢 |苏教版 (共12张PPT)
它们谁开得快?
四年级下册科学课件-3.2 运动的快慢 |苏教版 (共12张PPT)
四年级下册科学课件-3.2 运动的快慢 |苏教版 (共12张PPT)
测量工具
四年级下册科学课件-3.2 运动的快慢 |苏教版 (共12张PPT)
四年级下册科学课件-3.2运动的快慢|苏教版(共13张PPT)

运动的快慢
4 16
沙尘暴 79千米/小时 F1赛车 350千米/小时 行走 5千米/小时
253
高铁 300千米/小时 自行车 15千米/小时 猎豹 160千米/小时
比较物体运动的快慢:
相同时间 比较 运动的 距离
110米跨栏
比较物体运动的快慢:
相同 距离 比较 所用的 时间
测一测走路的速度
比正常步伐走得慢一些,走五米,再看花了多长时间?谁快谁慢?
慢一些 5米 ___秒 比正常步伐走得慢一些,走五米,再看花了多长时间?谁快谁慢?
猎豹 160千米/小时 高铁 300千米/小时
相同时间 比较 运动的 距离
高铁 300千米/小时
高铁 300千米/小时
沙尘暴 79千米/小时
正常步伐 ___米 5秒 用正常步伐走五秒,看谁走的远?
比正常步伐走得慢一些,走五秒, 自行车 15千米/小时
自行车 15千米/小时 高铁 300千米/小时
再看走了多远? 猎豹 160千米/小时
相同时间内比较运动的距离,跑的距离越远,说明运动速度快,反之运动速度慢。 自行车 15千米/小时 相同时间 比较 运动的 距离 相同 距离 比较 所用的 时间 高铁 300千米/小时 沙尘暴 79千米/小时 沙尘暴 79千米/小时 用正常步伐走五秒,看谁走的远? 用正常步伐走五秒,看谁走的远? 比正常步伐走得慢一些,走五米,再看花了多长时间?谁快谁慢? 相同距离内比较所用的时间,用的时间越少,说明速度越快,反之运动速度慢。 沙尘暴 79千米/小时 高铁 300千米/小时 用正常步伐走五秒,看谁走的远? 自行车 15千米/小时 F1赛车 350千米/小时 自行车 15千米/小时
两名同学用正常步伐走五米, 分别花了多长时间?谁快?谁 慢? 比正常步伐走得慢一些,走五 米,再看花了多长时间?谁快 谁慢?
4 16
沙尘暴 79千米/小时 F1赛车 350千米/小时 行走 5千米/小时
253
高铁 300千米/小时 自行车 15千米/小时 猎豹 160千米/小时
比较物体运动的快慢:
相同时间 比较 运动的 距离
110米跨栏
比较物体运动的快慢:
相同 距离 比较 所用的 时间
测一测走路的速度
比正常步伐走得慢一些,走五米,再看花了多长时间?谁快谁慢?
慢一些 5米 ___秒 比正常步伐走得慢一些,走五米,再看花了多长时间?谁快谁慢?
猎豹 160千米/小时 高铁 300千米/小时
相同时间 比较 运动的 距离
高铁 300千米/小时
高铁 300千米/小时
沙尘暴 79千米/小时
正常步伐 ___米 5秒 用正常步伐走五秒,看谁走的远?
比正常步伐走得慢一些,走五秒, 自行车 15千米/小时
自行车 15千米/小时 高铁 300千米/小时
再看走了多远? 猎豹 160千米/小时
相同时间内比较运动的距离,跑的距离越远,说明运动速度快,反之运动速度慢。 自行车 15千米/小时 相同时间 比较 运动的 距离 相同 距离 比较 所用的 时间 高铁 300千米/小时 沙尘暴 79千米/小时 沙尘暴 79千米/小时 用正常步伐走五秒,看谁走的远? 用正常步伐走五秒,看谁走的远? 比正常步伐走得慢一些,走五米,再看花了多长时间?谁快谁慢? 相同距离内比较所用的时间,用的时间越少,说明速度越快,反之运动速度慢。 沙尘暴 79千米/小时 高铁 300千米/小时 用正常步伐走五秒,看谁走的远? 自行车 15千米/小时 F1赛车 350千米/小时 自行车 15千米/小时
两名同学用正常步伐走五米, 分别花了多长时间?谁快?谁 慢? 比正常步伐走得慢一些,走五 米,再看花了多长时间?谁快 谁慢?
小学四年级下册- 运动的快慢 苏教版 ppt(20张)

•
3.原本的“墨色”,居然可使人感受到“ 五光十 色”;原 本静止 的文字 ,居然 可以使 人感受 到“音 乐的节 奏”!中 国的书 法与绘 画艺术 ,因笔 墨的性 能,具 有了独 特的表 现能力 与艺术 魅力。
•Hale Waihona Puke 4.“中国音乐衰落,而书法却取代了音 乐成为 一种表 达最高 意境与 情操的 民族艺 术。”其 中或有 溢美之 词,但 也足见 中国人 对笔墨 艺术的 特殊感 情。
谁是动物界运动最快的?想一想用什么 方法比较?
猎豹:80÷2=40米 比
旗鱼:83.4÷3= 27.8米 速
雨燕:48÷1=48 米
度
比较运动快慢的方法:比速度
在时间、路程不相同的情 况下,看速度的大小。(速度 大的就快)
运动的快慢可以用单位时间内通过的 距离来测量,这就是常说的运动速度。
生活·物理·社会
•
7.全文通过对众多宇宙画面的说明, 向我们 展示了 宇宙空 间的奥 秘及天 体的物 理特征 和遨游 太空的 收获, 引发世 人对宇 宙探索 的兴趣 ,激发 献身宇 宙科学 、造福 人类的 勇气和 斗志。
亲爱的同学们,再见!
小 学 四 年 级 下册- 运 动 的 快慢 苏 教 版 p p t(20 张)
比较运动快慢的方法:比路程
在时间相同的情况下,看 路程的大小。(路程大的就快)
想一想:
若路程不相同,时间也不相同时,那如
何去比较运动的快慢呢?
陆地上跑得最快的动物是:猎豹2秒 内能跑80米,海里游得最快的是旗鱼3秒 可游83.4米。天空中飞得最快的是雨燕1 秒能飞48米。
问:谁是动物界运动最快的?想一想 用什么方法比较?
中国选手刘翔在雅典奥运会上12秒91的成 绩夺得110米栏的金牌;又于2006年洛桑国际 田径大奖赛男子110米栏比赛中,以12秒88的 成绩夺得冠军,并打破世界纪录。
四年级下册科学课件PPT:运动的快慢 -苏教版2

苏教版小学科学四年级下册
• 男子100米决赛成绩公布: 第一道:9秒95 吉姆·海恩斯(南非) 第二道:9秒93 卡尔文·史密斯(英国) 第三道:9秒90 勒罗伊·布勒尔(俄罗斯) 第四道:9秒85 勒罗伊·伯勒尔(美国) 第五道:9秒77 阿萨法·鲍威尔(牙买加) 第六道:9秒84 多诺万·贝利(加拿大) 第七道:9秒79 毛瑞斯·格林(法国) 第八道:9秒78 蒂姆·蒙哥马利(美国)
谁是动物界运动最快的?想一想用什么 方法比较?
猎豹:80÷2=40米 比
旗鱼:83.4÷3= 27.8米 速
雨燕:48÷1=48 米
度
比较运动快慢的方法:比速度
在时间、路程不相同的情 况下,看速度的大小。(速度 大的就快)
运动的快慢可以用单位时间内通过的 距离来测量,这就是常说的运动速度。
生活·物理·社会
4、给下列各种运动速度排序
①
⑥
③⑤ຫໍສະໝຸດ ⑦②④⑧
拓展练习
•
1.从前,有一个叫鲁滨逊的英国人, 他喜欢 航海和 冒险, 到过世 界上很 多地方 ,碰到 过许多 危险, 但他一 点儿也 不畏惧 ,希望 走遍天 涯海角 。
•
2.他每天或是拿着枪,带着狗到森林 里去打 猎,或 到海边 去捕鱼 ,还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊,可 以常喝 羊奶, 吃羊肉 。
•
6.到了冬天,天冷的时候,她的手指 常常被 冻裂开 ,一堂 课板书 下来, 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油,不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
比较运动快慢的方法:比路程
在时间相同的情况下,看 路程的大小。(路程大的就快)
想一想:
若路程不相同,时间也不相同时,那如
• 男子100米决赛成绩公布: 第一道:9秒95 吉姆·海恩斯(南非) 第二道:9秒93 卡尔文·史密斯(英国) 第三道:9秒90 勒罗伊·布勒尔(俄罗斯) 第四道:9秒85 勒罗伊·伯勒尔(美国) 第五道:9秒77 阿萨法·鲍威尔(牙买加) 第六道:9秒84 多诺万·贝利(加拿大) 第七道:9秒79 毛瑞斯·格林(法国) 第八道:9秒78 蒂姆·蒙哥马利(美国)
谁是动物界运动最快的?想一想用什么 方法比较?
猎豹:80÷2=40米 比
旗鱼:83.4÷3= 27.8米 速
雨燕:48÷1=48 米
度
比较运动快慢的方法:比速度
在时间、路程不相同的情 况下,看速度的大小。(速度 大的就快)
运动的快慢可以用单位时间内通过的 距离来测量,这就是常说的运动速度。
生活·物理·社会
4、给下列各种运动速度排序
①
⑥
③⑤ຫໍສະໝຸດ ⑦②④⑧
拓展练习
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1.从前,有一个叫鲁滨逊的英国人, 他喜欢 航海和 冒险, 到过世 界上很 多地方 ,碰到 过许多 危险, 但他一 点儿也 不畏惧 ,希望 走遍天 涯海角 。
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2.他每天或是拿着枪,带着狗到森林 里去打 猎,或 到海边 去捕鱼 ,还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊,可 以常喝 羊奶, 吃羊肉 。
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6.到了冬天,天冷的时候,她的手指 常常被 冻裂开 ,一堂 课板书 下来, 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油,不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
比较运动快慢的方法:比路程
在时间相同的情况下,看 路程的大小。(路程大的就快)
想一想:
若路程不相同,时间也不相同时,那如
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In this academic year, I have served as a political subject in three classes at Grade 2. A school year, I have been serious
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一.比较物体运动快慢的方法:
1.相同距离比时间 2.相同时间比距离
In this academic year, I have served as a political subject in three classes at Grade 2. A school year, I have been serious
测一测走路的速度
活动:记录一段时间,测所走距离。
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测量记录表
In this academic year, I have served as a political subject in three classes at Grade 2. A school year, I have been serious
● 刘翔以12秒91的获得冠军
●
美国选手特拉梅尔以 13秒18获得亚军
● 古巴选手加西亚以13秒20 的成绩获得第三名
In this academic year, I have served as a political subject in three classes at Grade 2. A school year, I have been serious
课后活动:
利用手表计时,在操场上测量步 行一周需要多长时间,根据绕操场 一周行走的距离计算你的步行速度。
In this academic year, I have served as a political subject in three classes at Grade 2. A school year, I have been serious
小明行走的速度: 5 千米 / 小时。 读作: 5千米每小时
表示:小明1小时通过的距离是5千米。
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同学1 同学2
距离
米 米
时间
秒 秒
速度
米/秒 米/秒
In this academic year, I have served as a political subject in three classes at Grade 2. A school year, I have bee
1 3 7 4
6 5 2 8
In this academic year, I have served as a political subject in three classes at Grade 2. A school year, I have been serious
运动快慢
In this academic year, I have served as a political subject in three classes at Grade 2. A school year, I have been serious
刘翔参加的什 么竞赛项目
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新问题:
若距离不相同,时间也不相同时,那
如何去比较运动的快慢呢?
运动 物体
兔子 抹香鲸
台风
通过的 距离
56千米 66千米 60千米
所用 1小时 时间 通过的距离 1小时 56千米 3小时 22千米 2小时 30千米
运动的快慢可以用单位时间内通过的 距离来测量,这就是常说的运动的速度。
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一.比较物体运动快慢的方法:
1.相同距离比时间 2.相同时间比距离
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测一测走路的速度
活动:记录一段时间,测所走距离。
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测量记录表
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● 刘翔以12秒91的获得冠军
●
美国选手特拉梅尔以 13秒18获得亚军
● 古巴选手加西亚以13秒20 的成绩获得第三名
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课后活动:
利用手表计时,在操场上测量步 行一周需要多长时间,根据绕操场 一周行走的距离计算你的步行速度。
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小明行走的速度: 5 千米 / 小时。 读作: 5千米每小时
表示:小明1小时通过的距离是5千米。
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同学1 同学2
距离
米 米
时间
秒 秒
速度
米/秒 米/秒
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1 3 7 4
6 5 2 8
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运动快慢
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刘翔参加的什 么竞赛项目
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新问题:
若距离不相同,时间也不相同时,那
如何去比较运动的快慢呢?
运动 物体
兔子 抹香鲸
台风
通过的 距离
56千米 66千米 60千米
所用 1小时 时间 通过的距离 1小时 56千米 3小时 22千米 2小时 30千米
运动的快慢可以用单位时间内通过的 距离来测量,这就是常说的运动的速度。
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