训简示康练习
训俭示康(教用完整版)
附录二训俭示康司马光壹、国学常识（一）作者简介（二）文体简介：家训贰、课文深究（一）内容鉴赏（二） 结构分析公叔文子享卫灵公，史鰌知其及祸 寇莱公豪侈冠一时，子孙习其家风，今多穷困 季文子相三君，妾不衣帛，马不食粟 人与我 众人皆以奢靡为荣（反例） 吾心独以俭素为美（正例） 古与今 古以俭为美德（正例） 今以俭相诟病（反例） 先公时与现在 先公宴客俭约－会数而礼勤，物薄而情厚（正例） 近岁风俗侈靡－走卒类士服，农夫蹑丝履 近日士大夫宴奢靡－数月营聚，然后敢发书（反例） 吾本寒家，世以清白相承 长者加以金银华美之服，辄羞赧弃去之 「闻喜宴”独不戴花 平生衣取蔽寒，食取充腹 君子寡欲……远罪丰家（正面） 君子多欲……败家丧身（反面） 张文节为相，自奉养如为河阳掌书记时参、形音义比较（二）一字多义肆、重要修辞举隅伍、相关成语※描述贫、富处境的成语陆、延伸学习（一）诫兄子严敦书马援（二）治家格言(节录) 朱柏庐柒、历届统测试题【Ａ】1.下列选项“”内的词义，何者两两相同？(A)众人皆醉我独醒，是以见“放”／齐国“放”其大臣孟尝君于诸侯(B)彼与彼年相“若”也，道相似也／是非“若”所知也，吾之患在鼠(C)外人颇有公孙布被之讥，公宜“少”从众／“少”焉，月出于东山之上(D)今乃弃黔首以资敌国，“却”宾客以业诸侯／才下眉头，“却”上心头【102.统测】【解析】(A)放逐。
(B)像、似／你。
(C)稍微／不久。
(D)推辞、拒绝／又。
语译：(A)众人都喝醉了只有我清醒，因此我被放逐了。
屈原渔父／齐国放逐他的大臣孟尝君。
战国策冯谖客孟尝君。
(B)那些被称作老师的和被称作学生的，年龄相近，学问也差不多啊！韩愈师说／这你就有所不知，我所担忧的是老鼠所带来的祸患啊。
刘基郁离子赵人患鼠。
(C)不久，月亮从东边山头升了上来。
苏轼赤壁赋。
(D)现在竟然抛弃百姓而帮助敌国，拒绝客卿而使诸侯成就功业。
李斯谏逐客书／才刚刚展开眉头，此刻却又转到心上来了。
训俭示康
《训俭示康》练习一、本文作者司马光字，世称。
北宋时期著名政治家、史学家、散文家。
去世后追赠太师，温国公，谥号。
其主持编写的《》是我国现存规模最大的一部编年体通史。
二、常见文言实词积累。
1、白：（1）世以清白相承（）（2）不知东方之既白（）（3）不白之冤（）（4）便可白公姥（）（5）黄白之物（）（6）浮一大白（）2、病：（1）吾不以为病( ) （2）今人乃以检相诟病（）（3）君子病无能焉（）（4）向吾不为斯役，则久已病矣（）3、非：（1）酒非内法（）（2）人不相非也（）（3）非有仲尼，墨翟之贤（）（4）非刘豫州莫可以当曹操者（）4、服：（1）长者加以金银华美之服（） (2) 亦不敢服垢弊以矫干名（）（3）汝非徒身当服行（）（4）服太阿之剑（）（5）水土不服（）（6）窹寐思服（）5、干：（1）亦不敢服垢弊以矫俗干名（）（2）刑天舞干戚（）（3）置之河之干兮（）（4）恐犯忌而干讳（）6、节：（1）小人寡欲，则能谨身节用（）（2）守节情不移（）（3）持节云中，何日遣冯唐（）（4）寝食违节（）7、类：（1）果止于梨、栗、枣、柿之类（）（2）走卒类士服（）（3）佛印绝类弥勒（）（4）义不杀少而众，不可谓知类（）8、数：（1）会数而礼勤（）（2）常数月营聚（）（3）弈之为数，小数也（）（4）数吕师孟叔侄为逆（）（5）天有常道矣，地有常数矣（）（6）胜负之数，存亡之理（）9、望：（1）卿为清望官（）（2）则请立太子为王，以绝秦望（）（3）吾尝跂而望矣（）（4）日夜望将军至，岂敢反乎（）（5）七月既望（）（6）并、汾乔木，望秋先陨（）10、鲜：（1）以约失之者鲜矣（）（2）治大国若烹小鲜（）（3）衣服常鲜于我（）（4）君子之道鲜矣（）三、常见文言虚词积累，指出下列句中虚词的用法和意义。
1、然：（1）当时士大夫家皆然：；（2）然以功业大，人莫之非：；（3）死灰独不复然乎：；（4）雍之言然：；（5）欣欣然：；（6）其视杀人如艾草菅然：；2、乃：（1）乃簪一花：；（2）人乃以俭相诟病：；（3）家祭无忘告乃翁：；（4）作计乃尔立：；（5）吕公女，乃吕后也：；（6）相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：；四、指出下列句中词类活用现象。
高二语文：5.18《训俭示康》学案沪教版
司马光《训俭示康》梳理一、文学、文化知识1、司马光（ 1019—1086）字君实，陕州夏县 ( 山西夏县 ) 涑水村夫，人称涑水先生，暮年自号迂叟。
北宋史学家、文学家，官至宰相，当政八个月逝，谥文正，追封温国公，世称司马温公。
政治上是守旧派，抗衡王安石变法。
学术上有不朽贡献，用十九年时间主编了我国最大的一部（也是第一部）编号体通史《资治通鉴》。
2、《资治通鉴》由司马光主持编写的我国最大的一部编年体通史。
全书共 294 卷，上起战国周威烈五二十三年（公元前 403 年），下迄五代周世宗显德六年（公元 959 年），记录 1362 年的历史。
编书的目的是“鉴前生之兴衰，考现在得失。
”宋神宗认为此书“基于旧事，有资于治道” ，故赐名为《资治通鉴》。
3、同年，科举制度中称同科考取的人。
汉代以同举考廉为“同年” ，廉派以同举进士为“同年” 。
明清两代，乡试、会试同时考取者，都称“同年” 。
4、闻喜宴，皇帝恩赐新科进士的宴会。
因曾摆宴于琼林苑，故又称“琼林宴。
”5、东市，刑场。
汉朝中央政府处决罪犯的地方在长安东，因此称东市，此后就滥用东市为刑场的仪称。
6、科名，隋代起设科取士，叫作科举。
由于取士分等第名次，因此又叫科第、科名。
二、通假字酒酤于市酤——通“沽”，买三、古今异义1、君子：古代指地位高的人或品德好的人 ( 君子寡欲则不传于物 ) 今指人品崇高的人 ( 以小人之心度君子之腹 )2、小人：古指地位低的人，也指道德低下的人( 小人寡欲则能谨身节用)今指人品鄙俗的人 ( 小人得道 / 权力小人 )四、一词多义1、靡：（1）吾性不喜华靡豪侈（ 2）大家皆以豪侈为荣浪费（ 3）故不随俗靡者盖鲜矣倒下2、类：（1）走卒类士服大略、多数（ 2）枣、柿之类种类3、服：（1）长辈加以金银华丽之服衣服（ 2）亦不敢服垢弊以矫干名穿（3）汝非徒身当服行从事（4）走卒类士服衣服4、非：（1）人不相非讥评，认为不对（ 2）酒非内法不是（ 3）汝非徒身当服行不5、数：（1）会数而礼勤频频（ 2）常数月营聚几、几个（ 3）不行遍数一一列举6、为：（1）大家皆以豪侈为荣作为. 看作（ 2）参政鲁公为谏官担当（3）自为乳儿做（4）近岁民俗尤其侈糜是7、多：（1）侈多欲使⋯⋯增加（ 2）多今多困大多（ 3）多不七行最多8、乃：（1）乃簪一花才，才（ 2）人乃以相病却，居然9、少：（1）公今受俸许多不多（ 2）公宜少从众略微10 、以：（1）世以清白相承介，用（2）大家皆以豪侈荣介，把（ 3）以以失之者矣介，因（4）亦不可以服垢弊以俗干名，目，来（5）其所来，以介，依据11 、身：（1）身岂能长存身体（2）汝非徒身当服行自己，自己12、及：（ 1）岂庸人所及哉赶上，追上（2）及戌到，至13、病：（1）吾不认为病缺陷，弊端（2）今人乃以检相诟病责怪14、虽：（1）虽不能禁即便（ 2）虽公虽自信清约固然（3）虽全家锦衣玉食即便15、常：（1）顾人之常情往常（2）身岂能常存永远的（3）常数月营聚往常、往的五词类活用1名词作动词（1）亦不敢服垢弊以矫俗干名（穿）（2）以约失之者鲜矣（出错误）（3）王志于道（发奋有志）（4）故就酒家觞之（请人饮酒）（5）而齿恶衣恶食者（穿）（吃）（6）外人很有公孙布被之讥（盖布被）（7）虽举家锦衣玉食（穿）（吃）（8）妾不衣帛（穿）（9）马不食粟（喂）2名词作状语（1）常数月营聚（用几个月）（2）昔正考父饘粥以生活（用稀粥）（3）何曾日食万钱（每日）3形容词作动词（1）枉道速祸（曲折不正直走歧途）（2）上以无隐，益重之（器重）4形容作名（1）亦不敢服垢弊以俗干名（破的衣服）（2）果、肴非方珍异（珍奇怪的品种）5使用法（1）器皿非案( 使⋯⋯)（2）食取充腹(使⋯⋯填)（3）小人寡欲庇身用（使⋯⋯慎）（4）罪丰家（使⋯⋯离）（使⋯⋯充裕）（5）家身（使⋯⋯破）（6）侈多欲（使⋯⋯增多）（7）至以溢家（使⋯⋯用尽）（8）其余以立名（使⋯⋯立）6意用法（1）而耻衣食者（以⋯⋯耻）（2）人不相非也（以⋯⋯坏，不，非）（3）人多非也（以⋯⋯坏，不，非）六、特别句式1判断句（1）此，君赐不行违也。
语文练习(六){教用} 训俭示康
训俭示康司马光壹、基础篇一、形音义辨析(二)这是什么“酒”？“酉”字虽是地支的第十位，但往往与“酒”相关。
请依下列各文句中的注音，写出与“酉”字字边相关的字形。
(三)“数”的字义：“数”的意义随文句不同而有不同的解释，请阅读下列文句，判断“数”的意义，并将答案填入空格中。
二、成语（词语）(一)生活境况的贫富中国成语丰富，使语文表达厚实生动，本课的成语运用即是成功之例。
除此之外，请想想看，还有哪些关于“贫富”的成语？请在（）中填入正确的字，完成下列成语。
(二)生活态度的俭奢下列人物皆与节俭或豪奢相关，请从本课课文内，摘取关键文句填入空格，以表明该人物之事迹，并对此例为正例或反例加以说明。
三、文法练习：请判断下列句子何者为倒装句、比较选择句、因果句、假设句？并将答案填入空格中。
贰、加强篇一、认识司马光：下列各段文字皆出自苏轼所着司马温公行状，请于阅读后，指出它们各在描述司马温公的何种美好特质？二、相关阅读请阅读下列两篇短文后，回答问题。
晋武帝曾光临王武子家，武子奉献食物，全用琉璃器皿盛装。
婢女一百多人，都穿着绫罗衣裤，端着美酒和佳肴。
有一道蒸乳猪，肥腴鲜美，滋味和平常的大不同。
武帝觉得奇怪，问是怎么回事，武子答道：“用人奶喂养小猪。
”武帝非常不以为然，饭没吃完就退席。
纵使奢侈成性的王恺和石崇，都还不知这道美味佳肴的作法。
1.请翻译文中“以人乳饮豚”。
答：用人奶喂养小猪。
2.文中武帝“食未毕，便去”的原因是什么？答：对于王武子以人奶喂猪很不以为然（认为过度奢侈）。
3.由此段文字的描写可看出严监生是一个怎样的人？答：极为节俭鄙吝的人。
训俭示康
训俭示康[教学目标]1.识记理解“类”“陋”“白”“服”“非”“会”“营”“望”“节”“盗”等实词意义及复习“也”“以”“矣”等虚词的一般用法(AB)2.分析本文举例的角度,叙例的详略及对比的论证方法(cd)3.训练关键语句的辨识与分析(cd)[教学过程设计]一.导入从家庭教育谈起,引到司马光写作此文的目的释题训:教诲.教导俭:节俭示:给看,谕示《示儿》康:司马康二.自读1.参照注解,通读全文2.提出不能理解的词句3.标出文中关键语句,对文章内容起重要作用的句子方法指导:本课专有名词较多,用横线画出三,自读检测校正1.解释加线的词世以清白相承衣取蔽寒吾性不喜华靡故不随俗靡者鲜矣吾不以为病病变而药不变向吾不为斯役,则久已病矣走卒类士服不类他山人争非之酒非内法而自奉若此可以直道而行枉道速祸远罪丰家亲贤臣,远小人处江湖之远季文子相三君妾不衣帛,马不食栗汝非徒身当服行或三行五行人莫之非士志于道而耻恶衣恶食者2.用现代汉语解说下列语句a亦不敢服诟弊以矫俗干名b风俗颓弊如是,居位者虽不能禁,忍助之乎c岂若吾居在身在身亡常如一日乎d君子寡欲则不役于物,可以直道而行四.读读讲讲议议1.本文的中心论点是2.作者主要采用什么论证方法3.作者论述中心论点举例先后涉及了多少人,试分别概括事例,并思考这些事例各从什么角度来论证中心论点的4.本文的事例并不是孤立的,而是对比举出,试分析文中有哪些对比,体会其作用五,板书设计训俭示康1自己,古人-----俭素为美众人,今人----奢侈2先公客至置酒----俭（家风）正面教诲近岁风俗尤为侈靡士大夫设宴备酒---侈3李文靖公----居第隘----居住参政鲁公---家贫无器--饮食深谋远虑赞扬同朝同地位同样节俭的事张文节----职位变-----作风4俭则寡欲君子不役于物直道而行小人谨身节用远罪丰家德之共也侈则多欲君子贪慕富贵枉道速祸居官必贿小人多求妄用败家丧身居乡必盗恶之大也5正考父季文子以俭立名(正)管仲（身后败名）公叔文子何曾（祸延子孙）石崇（当代就败）寇准以侈自败（反）（本人子孙均受害）六.语段阅读训练讨论课后练习一七.作业布置1.完成课后练习三写作:用一组当代的事例对比论证要节俭的观点八.作业反聩及校正九,教后小记。
高职语文习作_训俭示康
附录二训俭示康司马光壹、基本实力养成站﹙共42分﹚一、字音探勘队（每小题1分，共8分）请写出下列“”内的字音。
二、字形领航员（每小题1分，共8分）请写出下列“”内的字形。
三、字义飞行伞：下列各组“”中的字义，两两相同者请画“○”，不同者请画“×”。
（每题1分，共6分）四、作者思想起（每格2分，共20分）请依据你对司马光的认识，完成下列表格中（）的内容。
贰、综合理解练习站（每题4分，共24分）（(C)）1.“公虽自信清约，外人颇有公孙布被之讥。
”句中的“公孙布被”可与下列何者替换而意思不变(A)曲突徙薪(B)缘木求鱼(C)欺世盗名(D)牛衣对泣。
1.(A)比喻事先采取措施，以防患未然。
(B)比喻用错方法，徒劳无功。
(C)欺骗世人，盗取美名。
(D)比喻夫妻共度贫困的生活。
（(B)）2.“二十忝科名，『闻喜宴』独不戴花。
”此句表现出司马光的什么特质(A)标新立异(B)生性俭朴(C)华丽奢侈(D)离经叛道。
（(A)）3.宋人办筵席为何要“常数月营聚，然后敢发书”(A)担心筵席不够奢华(B)担心宴客次数频繁不合俭德(C)宾客过多，邀请不易(D)担心行事高调，易招人忌。
（(A)）4.下列文句，何者可看出世风奢靡的现象(A)走卒类士服，农夫蹑丝履(B)长者加以金银华美之服，辄羞赧弃去之(C)酒酤于市，果止于梨、栗、枣、柿之类(D)客至，无器皿、肴、果，故就酒家觞之。
（(B)）5.下列文句，何者没有使用“回文”修辞法(A)没事多喝水，多喝水没事(B)老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼(C)由俭入奢易，由奢入俭难(D)开车不喝酒，喝酒不开车。
5.(B)类叠、对偶、转品。
语译：从尊敬自家的老人，进而推及尊敬别人家的老人；从爱护自家的孩子，进而推及爱护别人家的孩子。
孟子梁惠王上（(D)）6.下列文句，何者没有“两者相较取其一”之意(A)与其不逊也，宁固(B)与其奢也，宁俭(C)宁我负人，毋人负我(D)不宁不耐。
九、训俭示康
九、訓儉示康壹、字詞望遠鏡一、寫出下列「」內字的字音或字形。
（每格一分，共十二分）二、下列各組前後「」中字的字義相同者打○，不同者打×。
（每題二分，共十六分）（○）1.二十「忝」科名／「忝」列門牆。
（1.羞愧，表自謙之詞。
）（×）2.故就酒家「觴」之／曲水流「觴」。
（2.喝酒，動詞／酒杯，名詞。
）（×）3.吾不以為「病」／今人乃以儉相詬「病」。
（3.缺點，名詞／非議，動詞。
）（×）4.枉道「速」禍／兵貴神「速」。
（4.招致／迅速。
）（○）5.會「數」而禮勤／「數」見不鮮。
（5.頻繁。
）（×）6.吾性不喜華「靡」／故不隨俗「靡」者蓋鮮矣。
（6.華麗奢侈／傾倒。
）（×）7.「惡」衣惡食／貪生「惡」死。
（7.音ㄜˋ，不好的／音ㄨˋ，厭惡。
）（×）8.妾不「衣」帛／「衣」取蔽寒。
（8.音ㄧˋ，穿著／衣服。
）貳、文法指南針「對偶」是上下句成雙成偶地對立，不但字數相同，且詞性相同。
有時不必分上下句，在一句中即已完成，此為「句中對」。
下列文句屬於「句中對」的請打○，不屬於「句中對」的請打×。
（每題二分，共二十分）（1.動名動名。
2.動名動名。
3.動副動名。
4.動名動名。
5.名動動名。
6.形名形名。
7.動名動名。
8.動名動名。
9.形名連動。
10.名否（否定詞）動名。
）参、詞語無線電請將參考選項的代號正確地填入空格中。
（每題五分，共十分）參考選項：(A)象箸玉杯(B)斲雕為樸(C)斷虀畫粥(D)食前方丈(E)惡衣疏食(F)鐘鳴鼎食(G)食不重肉(H)田豫儉素(I)錦衣玉食(J)炊金饌玉（(A)形容豪華奢侈的生活。
(B)去除浮華，讓事物變樸實。
(C)用以形容不畏艱苦，刻苦勤學。
(D)吃飯的食物擺滿一丈見方那麼廣。
形容生活非常奢侈。
(E)穿破爛的衣服，吃簡單的食物。
指節儉、清貧的生活。
(F)古代富貴人家吃飯時，擊鐘為號，列鼎而食。
形容生活極為奢華。
十八训俭示康
课后作业
片段写作练习： 将文中人物的事例作为论据，论证一个
“节俭”以外的观点。
作用：明确讨论该问题的意义
第三节 内容：以李文靖公、参政鲁公、张文节公三个人崇尚节 俭的言行为例，并加以褒扬。
作用：说明节俭是贤者的选择
第四节 内容：引用御孙的话并加以解说，从道理上阐明 “俭”与“侈”产生不同结果的必然性。
作用：说明节俭的好处和奢侈的弊端
第五节 内容：以正考父、季文子、管仲、公叔文子、何 曾、石崇、寇莱公的事例，用事实证明“俭”和“侈” 的不同结果。并对司马康提出要“身当服行”、“以训 汝子孙”的期望。
训俭示康
司马光
第一节 内容：列举事例说明自己从小不爱奢靡。通过自己和众 人的对比，古人和今人的对比说明节俭是一种美德，并批判了 “以奢靡为荣”的风气。
作用：明确作者的观点与态度
第二节 内容：回忆自己的父亲招待客人的情况，与“近日士大 夫家”对比，指出“近日”风气与自己父亲时大不相同，说明 “近岁风俗尤为侈靡”，“居位者虽不能禁，忍助之乎！”。
“训俭示师”
章心怡： “静以修身，俭以养德”，正如诸葛孔明所言，节俭可
以培养一个人高尚的德行与气节。能够ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ正做到安贫乐道， 不慕虚荣的人，必拥有着超出常人的品质。刘禹锡屡遭贬 谪，清贫一生，一句“斯是陋室，惟吾德馨”便道出了其 追求的是精神的财富，早已看淡世俗的富贵；陶渊明的 “不为五斗米折腰”更是让人赞叹其无与伦比的品质。可 见俭这一品德是个人追求的反映，一位致力于挖掘内心价 值的贤士，是不会在意外在的繁华富贵的。
又闻昔李文靖公为相，治居第于封丘门内，听事前仅容旋马，或言其 太隘。公笑曰：“居第当传子孙，此为宰相听事诚隘，为太祝奉礼听事已宽 矣。”
《训俭示康》阅读练习及答案
《训俭示康》阅读练习及答案《训俭示康》阅读练习及答案训俭示康司马光参政鲁公①为谏官，真宗遣使急召之，得于酒家。
既入，问其所从来，以实对。
上曰：卿为清望官②，奈何饮于酒肆?对曰：臣家贫，客至，无器皿、肴、果，故就酒家觞之③。
上以无隐，益重之。
张文节④为相，自奉养如为河阳掌书记时⑤。
所亲或规之，曰：公今受奉不少，而自奉若此，公虽自信清约，外人颇有公孙布被之讥⑥。
公宜少从众。
公叹曰：吾今日之俸，虽举家锦衣玉食，何患不能?顾人之常情，由俭入奢易，由奢入俭难。
吾今日之俸岂能常有?身岂能常存?一旦异于今日，家人习奢已久，不能顿俭，必致失所。
岂若吾居位去位、身存身亡常如一日乎?呜呼!大贤之深谋远虑，岂庸人所及哉!(注)①参政鲁公：参知政事(副宰相)鲁宗道。
②清望官：清廉有名望的官职。
③觞(sh6ng)之：备酒招待客人。
觞，酒杯，这里用为动词，意为进酒劝饮。
④张文节：张知白，宋真宗、仁宗时的宰相，谥文节。
⑤自奉养如为河阳掌书记时：自定的生活标准像原来任河阳掌书记的'时候。
⑥公孙布被之讥：汉代的公孙弘为人阴险，把俸禄都用来养宾客，自己很俭省，用的被子是用布制的。
1．解释句中加点的词。
(1)真宗遣使急召之。
使：(2)既入，问其所从来，以实对。
既：实：对：(3)故就酒家觞之。
故：就：(4)上以无隐，益重之。
上：以：益：(5)所亲或规之。
所亲：或：(6)公宜少从众。
宜：少：从：(7)举锦衣玉食，何患不能? 举：患：(8)不能顿俭，必致失所。
顿：致：失所：(9)岂庸人所及哉! 及：2．找出下列各句加点的词用法与例句一致的，分别填入例句后的括号内。
例1：公虽自信清约，外人颇有公孙布被之讥。
( )例2：虽举家锦衣玉食，何患不能? ( )A 哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。
B 今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。
C 是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足D 游人虽未盛，然……亦时时有。
E 虽人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
训俭示康-司马光-讲解
(第二段)
6.本段引用孔子三段话“与其不逊也，宁固”、“以约 失之者，鲜矣”、“士志于道，而耻恶衣恶食者，未 足与议也”，其次序可以调换吗？如果调换次序，文 章思路会有什么改变？
4.看电视时会不停转台，就算有想看的节目，还是会不 自主的转。
5.我对待朋友或情人，会在找到最完美的人之前，多尝 试交往。
6.我觉得要挑选送给朋友的礼物，是件很困难的事。
7.每当租影片，我总是花很多心力才能选出最想看的片 子。
8.逛街时，我很难找到真正喜欢的衣服或鞋子。 9.我对各种排行榜（最佳影片、最佳书籍、最佳歌手）
语言流畅简赅，富有文学价值
注解 元代胡三省注
国学常识
‧史书体例 ‧《史记》／《资治通鉴》 ‧家训
史书体例
体例
说明
纪传体
以人物、传记为主，由司马迁《史记》开始， 而后的二十五史皆采此体例
编年体
以年代先后为主，依照时间顺序编排， 是中国史书刚开始常采用的体例
以事件为主，南宋袁枢首创， 纪事本 其读《资治通鉴》，分事立目，共记239事，
• 问题讨论 • 文法修辞 • 字义辨析 • 随身读应用练习 • 历届大考考题 • 课后延伸
题解
出处 《司马文正公集》(又称《传家集》)
体例
训勉儿子司马康崇尚节俭，戒除奢侈， 是一篇家训文章
司马康，字公休，聪敏好学，极为孝顺。 宋代官俸优厚，加上太平已久，因此士大夫 背景 习于侈靡。司马光地位显贵，恐怕儿子沾染 当时奢侈的风气，所以写这篇家训勉励儿子 实践俭德，并传之子孙
训俭示康阅读答案
训俭示康阅读答案【篇一：训俭示康练习】>班级姓名学号成绩一、常识填空（9分）1、司马光，字，晚年号，陕州夏县（今山西省闻喜县）涑水乡人，世称，（朝代）著名的家、家。
因反对法，于熙宁三年出知永兴军。
第二年退居洛阳，花费15年时间主编，这是我国最详尽的（体例）。
此书原名《通志》，改名的原因是为了“ ，”。
2、本文中引用不少名句，如“奢则不逊，俭则固，与其不逊也宁固”，出自；“俭，德之共也；侈，恶之大也” 出自；“谨身节用，以养父母，此庶人之孝也” 出自；而本文中的，两句也和的“静以修身，俭以养德”一样，成为传诵千古的名言。
二、解释下列多义词（41分）1、靡：（1）吾性不喜华靡（2）众人皆以奢靡为荣．．（3）故不随俗靡者盖鲜矣．2、类：（1）走卒类士服（2）枣、柿之类．．3、服：（1）长者加以金银华美之服．（2）亦不敢服垢弊以矫干名（3）汝非徒身当服行．．4、非：（1）人不相非（2）酒非内法．．（3）汝非徒身当服行．5、数：（1）会数而礼勤（2）常数月营聚．．（3）不可遍数．6、为：（1）众人皆以奢靡为荣（2）参政鲁公为谏官．．（3）自为乳儿（4）近岁风俗尤为侈靡．．7、多：（1）今多穷困（2）多不过七行．．8、乃：（1）乃簪一花（2）人乃以俭相诟病．．9、少：（1）公今受俸不少（2）公宜少从众．10、以：（1）众人皆以奢靡为荣（2）以约失之者鲜矣．．（3）亦不能服垢弊以矫俗干名．（4）问其所来，以实对．11、身：（1）身岂能长存（2）汝非徒身当服行．．12、及：（1）岂庸人所及哉（2）及戌．．15、常：（1）顾人之常情（2）身岂能常存．．（3）常数月营聚．16、习：（1）家人习奢已久（2）子孙习其家风．．三、找出活用的字词并解释（22分）1、故就酒家觞之2、外人颇有公孙布被之讥3、妾不衣帛4、昔正考父饘粥以糊口5、枉道速祸6、上以无隐，益重之7、果、肴非远方珍异8、远罪丰家9、至孙以骄溢倾家 10、而耻衣恶食恶四、找出下列句中的通假字并解释（4分）1、酒酤于市：2、公亦少从众：通五、找出古今异义的词并解释（8分）1、或三行五行：2、然后敢发书：3、君子以为忠：4、石崇以奢靡夸人：七、阅读下文，完成1---6题（16分）仓慈传仓慈字孝仁，淮南人也。
最新《训俭示康》同步练习
《训俭示康》同步练习30训俭示康课前预习1．给下列加点的字注音：（1）辄羞赧弃去之（）二十忝科名（）（2）亦不敢服垢弊以矫俗干名（）众人皆以奢靡为荣（）（3）今人乃以俭相诟病（）人争非之，以为鄙吝（）（4）奈何饮于酒肆（）妾不衣帛，马不食粟（）2．《训俭示康》一文选自《》，作者，字君实，世称先生。
他是我国时期著名的。
康，是作者的儿子。
“训俭示康”意为。
写作目的是教诲儿子不要追求奢靡，并要求其教诲子孙崇尚节俭。
文章列举了个人的事例，从正反两个方面阐明的重要性。
3．根据课文，完成下列语句：（1）众人皆以奢靡为荣，。
（2），今人乃以俭相垢病。
（3）由俭，由奢。
（4）俭，；奢，。
（5）君子寡欲则，，小人寡欲则（6）君子多欲则，，小人多欲则课堂练习4．课文第1段中，作者从自己的行为写起有何作用？答：阅读下面的文字，完成5~8题。
近日士大夫家，酒非内法，果、肴非远方珍异，食非多品，器皿非满案，不敢会宾友，常数月营聚，然后敢发书。
苟或不然，人争非之，以为鄙吝，故不随俗靡者盖鲜矣。
嗟乎，风俗颓弊如是，居位者虽不能禁，忍助之乎？5．解释下列句中加点的词：（1）酒非内法（2）人争非之（3）以为鄙吝（4）风俗颓弊如是6．对“居位者虽不能禁，忍助之乎？’的翻译正确的一项是（）。
A．居高位有权势的人，虽然不能禁止，还能忍心帮助他们吗？B．居高位有权势的人，即使不能禁止，还能忍心助长这种坏风气吗？C．居高位有权势的人，虽然不能禁止，难道还能忍心助长这种人的作风吗？D．对居高位有权势者的这种恶劣风气，虽然不能禁止，还能忍心助长吗？7．对此段文字分析准确的一项是（）。
A．作者认为，士大夫以奢侈为荣是不得已B．作者认为，以奢靡为荣的风气是士大夫们助长起来的C．作者认为，以奢靡为荣的坏风气是“居位者”们助长起来的D．作者认为，以奢靡为荣的坏风气，士大夫们即使不能够禁止，也不能助长阅读下面文字，完成8~11题。
御孙曰：“俭，德之共也；侈，恶之大也。
训俭示康补充资料
附錄一訓儉示康司馬光一、家訓也稱家範、家誡等，一般是父母對子孫、家長對家人、族長對族人的訓示教誨，另外也包括兄弟姊妹間的誡勉，夫妻間的囑告。
傳統家訓雖然涉及領域極其廣泛，但核心始終是圍繞著治家教子、修身做人展開的。
二、史書體例1.依寫作體裁分2.依所採時代分三、資治通鑑四、編年體史書五、字義比較六、字形辨析★相同偏旁七、成語集錦1.矯俗干名：違背世俗，求取美名。
義近：公孫布被、聲聞過情、逆情干譽、沽名釣譽、矯情干譽、欺世盜名、盧杞惡衾反義：實至名歸、名實相符、不務空名、金相玉質、裡外如一2.錦衣玉食：穿華麗的衣服，吃精美的食物。
喻生活豪奢。
義近：蠟淚成堆、食前方丈、無下箸處、山珍海錯、食玉炊桂、酒池肉林、紙醉金迷、衣帛食肉、鮮車怒馬、羅綺珠翠、日食萬錢、炊金饌玉、揮金如土、象箸玉杯、雕蚶鏤蛤、鐘鳴鼎食反義：饘粥餬口、節衣縮食、斷虀畫粥、簞食瓢飲、饔飧不繼、粗茶淡飯、疏食惡肉、豆飯藜羮、啜菽飲水、草衣木食、食取充腹、三旬九食3.不可遍數：無法數得盡。
義近：數不勝數、不勝枚舉、不可殫記、恆河沙數、車載斗量、指不勝屈、更僕難數反義：屈指可數、寥寥無幾、寥寥可數4.山楶藻梲：形容住宅之豪華。
（此課亦指生活豪奢，則可與「錦衣玉食」、「鏤簋朱紘」之義相同。
）義近：金碧輝煌、雕梁畫棟、瑤宮瓊闕反義：蓬門蓽戶、環堵蕭然、茅茨土階5.紈袴子弟：富貴人家不學無術、行為輕佻的子弟。
義近：王孫公子、千金之子、五陵年少、公子哥兒反義：貧賤之子、氓隸之人（指雇農，身分卑微的人。
氓，音ㄇㄥˊ）6.深謀遠慮：計畫周密，思慮深遠。
義近：高瞻遠矚、深思熟慮、高見遠識、高視遠見反義：目光如豆、短視近利、鼠目寸光、眼光短淺7.廳前旋馬：形容居處之地狹小。
義近：矮牆淺屋、僅容旋馬、蝸舍荊扉、容膝之地反義：堂高數仞、廣廈細旃、深宅大院、庭院深深8.身無長物：比喻節儉或貧困。
義近：家徒四壁、室如懸磬、阮囊羞澀、囊空如洗、環堵蕭然、簞瓢屢空、身無分文反義：堆金積玉、腰纏萬貫、萬貫家財、富可敵國、腰纏十萬八、儉的嘉言1.人只一念貪私，便銷剛為柔；塞智為昏；變恩為慘；染潔為汙；壞了一生人品。
训俭示康练习
《训俭示康》练习题班级姓名学号成绩一、常识填空（9分）1、司马光，字，晚年号，陕州夏县（今山西省闻喜县）涑水乡人，世称，（朝代）著名的家、家。
因反对变法，于熙宁三年出知永兴军。
第二年退居洛阳，花费15年时间主编，这是我国最详尽的（体例）。
此书原名《通志》，改名的原因是为了“，”。
2、本文中引用不少名句，如“奢则不逊，俭则固，与其不逊也宁固”，出自；“俭，德之共也；侈，恶之大也”出自；“谨身节用，以养父母，此庶人之孝也”出自；而本文中的，两句也和的“静以修身，俭以养德”一样，成为传诵千古的名言。
二、解释下列多义词（41分）1、靡：（1）吾性不喜华靡．（2）众人皆以奢靡．为荣（3）故不随俗靡．者盖鲜矣2、类：（1）走卒类．士服（2）枣、柿之类．3、服：（1）长者加以金银华美之服．（2）亦不敢．服垢弊以矫干名（3）汝非徒身当服．行4、非：（1）人不相非．（2）酒非．内法（3）汝非．徒身当服行5、数：（1）会数．而礼勤（2）常数．月营聚（3）不可遍数．6、为：（1）众人皆以奢靡为．荣（2）参政鲁公为．谏官（3）自为．乳儿（4）近岁风俗尤为．侈靡7、多：（1）今多．穷困（2）多．不过七行8、乃：（1）乃．簪一花（2）人乃．以俭相诟病9、少：（1）公今受俸不少．（2）公宜少．从众10、以：（1）众人皆以．奢靡为荣（2）以．约失之者鲜矣（3）亦不能服垢弊以．矫俗干名（4）问其所来，以．实对11、身：（1）身．岂能长存（2）汝非徒身．当服行12、及：（1）岂庸人所及．哉（2）及．戌13、病：（1）吾不以为病．（2）今人乃以检相诟病．14、虽：（1）虽不能禁（2）公虽自信清约15、常：（1）顾人之常．情（2）身岂能常．存（3）常．数月营聚16、习：（1）家人习．奢已久（2）子孙习．其家风三、找出活用的字词并解释（22分）1、故就酒家觞之2、外人颇有公孙布被之讥3、妾不衣帛4、昔正考父饘粥以糊口5、枉道速祸6、上以无隐，益重之7、果、肴非远方珍异8、远罪丰家9、至孙以骄溢倾家10、而耻衣恶食恶四、找出下列句中的通假字并解释（4分）1、酒酤于市：通2、公亦少从众：通五、找出古今异义的词并解释（8分）1、或三行五行：2、然后敢发书：3、君子以为忠：4、石崇以奢靡夸人：七、阅读下文，完成1---6题（16分）仓慈传仓慈字孝仁，淮南人也。
训俭示康心得
训俭示康心得在当今社会，人们越来越注重健康和节俭生活方式的重要性。
训俭示康是指通过合理的节俭方式来保持身体健康和心理健康。
本文将从饮食、锻炼、休息和心理健康等方面，详细介绍训俭示康的心得体会。
饮食方面，合理的饮食习惯对于保持健康非常重要。
首先，我们应该注意均衡饮食，摄入适量的蛋白质、碳水化合物和脂肪。
其次，多吃蔬菜水果，增加纤维素的摄入，有助于消化和排泄。
此外，我们还应该限制盐和糖的摄入，减少高盐、高糖食物对身体的负面影响。
最后，要保持适量的水分摄入，每天饮水量应在八杯以上。
锻炼对于身体健康和心理健康都有着重要作用。
适度的锻炼可以增强心肺功能，增加身体的抵抗力。
每天进行适量的有氧运动，如慢跑、游泳、骑自行车等，可以提高心肺功能，增强身体的耐力。
此外，还可以进行一些力量训练，如举重、俯卧撑等，增强肌肉力量。
锻炼不仅有益于身体健康，还可以释放压力，提升心理健康。
休息对于身体和心理的恢复也非常重要。
我们应该保持足够的睡眠时间，每天睡眠时间应在七到八小时之间。
睡眠不足会导致身体疲劳、注意力不集中等问题。
此外，我们还应该合理安排工作和休息时间，避免过度劳累。
在工作之余，可以进行一些放松的活动，如听音乐、阅读、散步等，有助于放松身心，缓解压力。
心理健康同样重要。
我们应该保持积极乐观的心态，面对生活中的困难和挫折。
要学会调节情绪，保持平和的心态。
可以通过与朋友交流、参加兴趣爱好等方式来缓解压力，提升心理健康。
此外，我们还可以学习一些心理调节的方法，如冥想、瑜伽等，有助于提高自我调节的能力。
总之，训俭示康是一种健康和节俭的生活方式。
通过合理的饮食、适度的锻炼、充足的休息和良好的心理健康，我们可以保持身体健康和心理健康。
希望本文所提供的心得体会对您有所帮助，让我们一起迈向健康、节俭的生活方式。
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训俭示康吾本寒家，世以清白相承。
吾性不喜华靡，自为乳儿，长者加以金银华美之服，辄羞赧弃去之。
二十忝科名，闻喜宴独不戴花。
同年曰：“君赐不可违也。
”乃簪一花。
平生衣取蔽寒，食取充腹；亦不敢服垢弊以矫俗干名，但顺吾性而已。
众人皆以奢靡为荣，吾心独以俭素为美。
人皆嗤吾固陋，吾不以为病。
应之曰：“孔子称‘与其不逊也宁固’；又曰‘以约失之者鲜[甲]’；又曰‘士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议[乙]。
’古人以俭为美德，今人乃以俭相诟病。
嘻，异哉！”1、解释加粗的字词句2、从下列虚词中选择适当的两个词填入[甲][乙]处焉矣乎耳也3、下列各项与“士志于道而耻恶衣恶食者”句式不同的一项是（）A．并以为国人之读兹编者勖B．使吏召诸民当偿者C．虽有槁暴，不复挺者D．而诸将敢救者4、文中最能说明“但顺吾性而已”中“吾性”含义的一句话是。
5、分析第一段特色：6、《训俭示康》选自朝的文集。
他的主要著作是我国最大的史书《》，属于体史书，得名源自皇帝“，”的评语。
课文第一段运用了、的论证方法。
一、在你认为重要的字词句下加以解释：近岁风俗尤为侈靡，走卒类士服，农夫蹑丝履。
吾记天圣中，先公为群牧判官，客至未尝不置酒，或三行五行，多不过七行。
酒酤于市，果止于梨、栗、枣、柿之类；肴止于脯醢、菜羹，器用瓷漆。
当时士大夫家皆然，人不相非也。
会数而礼勤，物薄而情厚。
近日士大夫家，酒非内法，果肴非远方珍异，食非多品，器皿非满案，不敢会宾友，常数月营聚，然后敢发书。
苟或不然，人争非之，以为鄙吝。
故不随俗靡者盖鲜矣。
嗟乎！风俗颓敝如是，居位者虽不能禁，忍助之乎！又闻昔李文靖公为相，治居第于封丘门内，听事前仅容旋马，或言其太隘，公笑曰：“居第当传子孙，此为宰相听事诚隘，为太祝奉礼听事已宽矣。
”参政鲁公为谏官，真宗遣使急召之，得于酒家，既入，问其所来，以实对。
上曰：“卿为清望官，奈何饮于酒肆？”对曰：“臣家贫，客至无器皿、肴、果，故就酒家觞之。
”上以无隐，益重之。
张文节为相，自奉养如为河阳掌书记时，所亲或规之曰：“公今受俸不少，而自奉若此。
公虽自信清约，外人颇有公孙布被之讥。
公宜少从众。
”公叹曰：“吾今日之俸，虽举家锦衣玉食，何患不能？顾人之常情，由俭入奢易，由奢入俭难。
吾今日之俸岂能常有？身岂能常存？一旦异于今日，家人习奢已久，不能顿俭，必致失所。
岂若吾居位去位、身存身亡，常如一日乎？”呜呼！大贤之深谋远虑，岂庸人所及哉！御孙曰：“俭，德之共也；侈，恶之大也。
”共，同也，言有德者皆由俭来也。
夫俭则寡欲：君子寡欲，则不役于物，可以直道而行；小人寡欲，则能谨身节用，远罪丰家。
故曰：“俭，德之共也。
”侈则多欲：君子多欲则贪慕富贵，枉道速祸；小人多欲则多求妄用，败家丧身；是以居官必贿，居乡必盗。
故曰：“侈，恶之大也。
”昔正考父饘粥以糊口；孟僖子知其后必有达人。
季文子相三君，妾不衣帛，马不食粟，君子以为忠。
管仲镂簋朱簋、山节藻棁，孔子鄙其小器。
公叔文子享卫灵公，史鰌知其及祸；及戍，果以富得罪出亡。
何曾日食万钱，至孙以骄溢倾家。
石崇以奢靡夸人，卒以此死东市。
近世寇莱公豪侈冠一时，然以功业大，人莫之非，子孙习其家风，今多穷困。
其余以俭立名，以侈自败者多矣，不可遍数，聊举数人以训汝。
汝非徒身当服行，当以训汝子孙，使知前辈之风俗云。
二、分析写作特点:举例繁富而不显累赘（结合2－5段内容分析）训俭示康课前预习1．给下列加点的字注音：（1）辄羞赧．弃去之（）二十忝．科名（）（2）亦不敢服垢．弊以矫俗干名（）众人皆以奢靡．为荣（）（3）今人乃以俭相诟．病（）人争非之，以为鄙．吝（）（4）奈何饮于酒肆．（）妾不衣帛．，马不食粟（）2．《训俭示康》一文选自《》，作者，字君实，世称先生。
他是我国时期著名的。
康，是作者的儿子。
“训俭示康”意为。
写作目的是教诲儿子不要追求奢靡，并要求其教诲子孙崇尚节俭。
文章列举了个人的事例，从正反两个方面阐明的重要性。
3．根据课文，完成下列语句：（1）众人皆以奢靡为荣，。
（2），今人乃以俭相垢病。
（3）由俭，由奢。
（4）俭，；奢，。
（5）君子寡欲则，，小人寡欲则（6）君子多欲则，，小人多欲则__________课堂练习4．课文第1段中，作者从自己的行为写起有何作用？答：阅读下面的文字，完成5~8题。
近日士大夫家，酒非内法，果、肴非远方珍异，食非多品，器皿非满案，不敢会宾友，常数月营聚，然后敢发书。
苟或不然，人争非之，以为鄙吝，故不随俗靡者盖鲜矣。
嗟乎，风俗颓弊如是，居位者虽不能禁，忍助之乎？5．解释下列句中加点的词：（1）酒非内法．（2）人争非．之（3）以为鄙吝．．（4）风俗颓弊．．如是6．对“居位者虽不能禁，忍助之乎？’’的翻译正确的一项是（）。
A．居高位有权势的人，虽然不能禁止，还能忍心帮助他们吗？B．居高位有权势的人，即使不能禁止，还能忍心助长这种坏风气吗？C．居高位有权势的人，虽然不能禁止，难道还能忍心助长这种人的作风吗？D．对居高位有权势者的这种恶劣风气，虽然不能禁止，还能忍心助长吗？7．对此段文字分析准确的一项是（）。
A．作者认为，士大夫以奢侈为荣是不得已B．作者认为，以奢靡为荣的风气是士大夫们助长起来的C．作者认为，以奢靡为荣的坏风气是“居位者”们助长起来的D．作者认为，以奢靡为荣的坏风气，士大夫们即使不能够禁止，也不能助长阅读下面文字，完成8~11题。
御孙曰：“俭，德之共也；侈，恶之大也。
”共，同也，言有德者皆由俭来也。
夫俭则寡欲，君子寡欲则不役于物．可以直道而行，小人寡欲则能谨身节用，远罪丰家，故曰：“俭，德之共也。
”侈则多欲，君子多欲则贪慕富贵，枉道速祸，小人多欲则多求妄用，败家丧身，是以居官必贿，居乡必盗，故曰：“侈，恶之大也。
”昔正考父饘粥以糊口，孟僖子知其后必有达人。
季文子相三君，妾不衣帛，马不食粟，君子以为忠。
管仲镂簋朱纮，山节藻棁，孔子鄙其小器。
公叔文子享卫灵公，史鰌知其及祸，及戌，果以富得罪出亡。
何曾日食万钱，至孙以骄溢倾家。
石崇以奢靡夸人，卒以此死东市。
近世寇莱公豪侈冠一时，然以功业大，人莫之非，子孙习其家风，今多穷困。
其余以俭立名，以侈自败者多矣，不可遍数，聊举数人以训汝。
汝非徒身当服行，当以训汝子孙，使知前辈之风俗云。
8．解释下列加点的词：（1）远罪丰．家（）（2）枉道速．祸（）（3）豪侈冠．一时（）（4）人莫之非．（）9．前一段的论证结构是（）。
A．并列B．总分C．层进D．对照10．后一段列举的很多事例所论证的观点是（）。
A．俭，德之共也；侈，恶之大也。
B．俭．德之共也。
C．侈，恶之大也。
D．以俭立名，以侈自败。
11．翻译“侈，恶之大也”：课后练习阅读下面两篇短文，完成12~16题。
雷义拒金雷义字仲公，豫章鄱阳人也。
义尝济人死罪，罪者后以金二斤谢之．义不受，金主伺义不在，默投于承尘（天花板）之上。
后葺理屋宇，乃得之，金主已死，无所复还，义乃付以县曹。
（范哗：《后汉书》第八十一卷）子罕辞宝宋人或得玉，献诸子罕。
子罕弗受，献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。
”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若与以我，皆丧宝也，不若人有其宝。
”（《左传》襄公二年）12．解释下列加点的词：（1）金主伺义不在（）（2）默投于承尘之上（）（3）后葺理屋宇（）（4）献诸子罕（）（5）以示玉人（）（6）尔以玉为宝（）13．解释下列各句中的“之”字：（1）罪者后以二十金谢之（）（2）默投于承尘之上（）（3）后葺理屋宇，乃得之（）（4）故敢献之（）14．对“后葺理屋宇……义乃付以县曹”翻译正确的一项是（）。
A．后来，雷义修理房屋，才得到这些金子，但姓金的人已不在人世，无法物归原主，雷义就把金子交给县里的官吏B．后来，雷义修理房屋，才得到这些金子，但金子的主人已不在人世．无法物归原主，雷义就把金子交给县里姓曹的官吏C．后来，雷义修理房屋，才发现这些金子，但金子的主人已不在人世，无法物归原主，雷义就把金子交给县里的官吏D．后来，雷义修理房屋，才发现这些金子，但姓金的人已不在人世，无法物归原主，雷义就把金子交给县里姓曹的官吏15．“若与以我，皆丧宝也”中有省略的内容，请在你认为适当的空格处补出：若与以我，皆丧宝也。
16．雷义和子罕对待财宝态度的共同之处是。
附参考答案：1．（1）nǒn tiǒn （2）gòu mí（3）gòu bǐ（4）sìbó2．《温国文正司马公文集》司马光涑水北宋政治家司马康剖析节俭的好处给康看十二节俭3．（1）吾心独以俭素为美（2）古人以俭为美德（3）人奢易人俭难（4）德之共也恶之大也（5）不役于物，可以直道而行能谨身节用，远罪丰家（6）贪慕富贵，枉道速祸多求妄用，败家丧身4．以身作则，身体力行，更有说服力5．（1）（酿酒的）方法（2）讥评，认为不对（3）没见过世面，舍不得花钱（4）败坏6．B7．C8．（l）使……丰裕（2）招致（3）称第一（4）批评9．B10．D11．奢移是（各种罪恶中的）最大的罪恶12．（1）等待（2）悄无声息地（3）修理（4）之于，兼词（5）给……看（6）你13．（1）雷义，代人（2）的，结构助词（3）金。
代物（4）玉，代物14．C15．若（尔）与以（玉）我，（你我）皆丧宝也16．拒而不受训俭示康1 自己 , 古人 ----- 俭素为美众人 , 今人 ---- 奢侈2 先公客至置酒 ---- 俭（家风）正面教诲近岁风俗尤为侈靡士大夫设宴备酒 --- 侈3 李文靖公 ---- 居第隘 ---- 居住参政鲁公 ---家贫无器 --饮食深谋远虑赞扬同朝同地位同样节俭的事张文节 ---- 职位变 ----- 作风4 俭则寡欲君子不役于物直道而行小人谨身节用远罪丰家德之共也侈则多欲君子贪慕富贵枉道速祸居官必贿小人多求妄用败家丧身居乡必盗恶之大也5 正考父季文子以俭立名 ( 正 )管仲（身后败名）公叔文子何曾（祸延子孙）石崇（当代就败）寇准以侈自败（反）（本人子孙均受害）2．[甲]矣[乙]也3．C（题干句和A、B、D三句都是定语后置句，而C项是假设句）4．与其骄纵，无宁固陋（与其骄著，不如简朴等）5．吾心独以俭素为美。