常州市信息技术学科教师计算机编程能力培训报名表
计算机培训的通知
通知
各系、部、处、室，图书馆，后勤服务中心：
经市人事局领导同意，由我院组织我院教职工计算机培训考试，现将有关培训考试事宜通知如下：
一、培训对象：
需要取得申报职称要求的计算机等级（中、初级）证书的人员，年度考核评优秀等次的人员以及其他需要培训学习的人员，都可以报名参加。
二、培训考试时间：
6月9日至6月30日
中级班：每周一、三晚7:00—9:00
初级班：每周二、四晚7:00—9:00
星期六、日上午7:00—11:30 下午2:30—5:30
三、培训地点：
计算机系机房
四、培训教师
中级班：熊英
初级班：董秋生
五、培训学习要求：
1、凡报名参加学习人员应自觉遵守学习纪律，按时参加学习，不得无故缺席。
2、培训期间应自觉维持课堂秩序，不得随意进出或接听电话。
人事处
二O一四年五月八日。
2024年信息技术培训记录表
特殊情况说明（如请假、迟到等）
2024/2/29
请假情况
01
记录参训人员请假的原因、时间和批准情况。
迟到情况
02
记录参训人员迟到的时间、原因和处理结果。
其他特殊情况
03
记录参训人员出现的其他特殊情况，如早退、缺勤等，并注明
原因和处理结果。
18
05
培训效果评估与反馈收 集
2024/2/29
19
2024/2/29
移动应用开发
涵盖Android、iOS等移动 操作系统应用开发技术。
数据库管理
涉及关系型数据库（如 MySQL、Oracle）和非关 系型数据库（如 MongoDB、Redis）的管 理与优化。
9
实践操作与案例分析课程
项目实战
组织学员分组进行实际项目开发，培 养团队协作能力和实际开发经验。
22
06
总结回顾与展望未来发 展规划
2024/2/29
23
本次培训成果总结回顾
2024/2/29
掌握了基础信息技术知识
包括计算机硬件、软件、网络等基础知识，能够更好地理解和应 用企业信息系统。
提升了专业技能水平
通过实践操作和案例分析，掌握了多种信息技术工具和软件的使用 方法，提高了工作效率和质量。
关注新兴信息技术发展趋势和前沿动态，为企业信息技术 发展提供有力支持。
2024/2/29
25
对企业信息技术发展的思考和建议
01
加强信息技术人才队伍建设
企业应该注重信息技术人才的培养和引进，建立完善的人才梯队，为企
业信息技术发展提供有力保障。
02
提高信息系统安全性和稳定性
加强信息系统安全防护和备份恢复机制建设，确保企业信息系统安全稳
2024版培训报名Excel表格模板
•表格设计与功能介绍•报名信息录入•数据统计与分析应用目录•表格优化与扩展建议•操作技巧与常见问题解答01表格设计与功能介绍表格整体布局列名设置表头设计根据培训需求，设置姓名、性别、年龄、联系方式等参训人员信息列，以及报名状态、缴费情况等报名流程信息列。
数据区域数据输入数据修改数据验证030201数据录入与编辑功能数据统计与分析功能数据筛选数据排序数据汇总打印与导出功能打印设置导出功能02报名信息录入个人信息填写性别联系电话选择报名者性别。
填写报名者联系电话。
姓名年龄邮箱地址填写报名者真实姓名。
填写报名者年龄。
填写报名者邮箱地址。
课程选择及时间安排01020304课程名称上课时间上课地点课程时长费用支付方式及金额填写费用总额根据课程及时长自动计算费用总额。
支付方式选择报名者支付费用的方式，如支付宝、微信支付、银行转账等。
支付状态根据报名者支付情况自动更新支付状态。
注意事项及协议签署注意事项协议签署提供课程协议供报名者阅读并签署，确保报名者了解并同意课程相关规定。
03数据统计与分析应用分类统计可以按照课程、时间段、地区等维度对报名人数进行分类统计，以满足不同需求。
实时统计通过Excel 表格实时更新和统计报名人数，方便随时查看。
图表展示利用Excel 的图表功能，将统计数据可视化，更直观地展示报名情况。
报名人数统计课程热度分析访问量统计报名转化率课程评价学员年龄分布年龄段划分根据学员年龄数据，将其划分为不同的年龄段，如0-18岁、19-25岁、26-30岁等。
年龄分布统计统计每个年龄段的学员人数，了解学员年龄分布情况。
年龄与课程关系分析结合课程热度数据，分析不同年龄段的学员对不同类型课程的偏好和需求。
其他自定义数据分析统计学员的性别比例，了解男女学员的参与情况。
根据学员填写的地址信息，分析学员的地域分布情况。
记录学员的学习进度和完成情况，以便及时跟进和督促学习。
收集学员的考试成绩或作业评分等数据，分析学员的学习成果和水平。
2024年度培训学校培训报名登记表
宣传措施
学校通过官网、宣传册、入学须知等多种途径向学员宣传隐私保护政策，提高学员的隐私保护意识。同时，学校 还将定期开展隐私保护知识培训，加强学员的隐私保护能力。
2024/2/2
26
07
总结回顾与下一步行动计 划
2024/2/2
27
填写注意事项总结
2024/2/2
确保信息准确无误
在填写报名登记表时，务必保证所填写的个人信息、联系方式和 课程内容等准确无误，以免影响后续的报名和培训工作。
积极参加培训活动
在培训期间，应积极参加各项培训活动，认真听讲、做好 笔记，并与教师和同学进行互动交流，以提高自己的学习 效果。
注意培训后评估与反馈
培训结束后，应按照学校的要求进行培训后评估与反馈， 向学校提供自己的意见和建议，帮助学校不断改进和提高 培训质量。
30
THANKS
感谢观看
2024/2/2
2024/2/2
20
临时调整通知方式及时间节点
短信通知
如有临时调整，学校将通过短信方式及时通知学 员，确保学员不会错过任何课程。
电话通知
针对部分需要特别提醒的学员，学校会通过电话 方式进行通知。
微信群通知
学校还会在微信群中发布临时调整通知，方便学 员及时获取最新信息。
2024/2/2
21
缺席补课政策解读
2024/2/2
15
缴费金额及方式说明
缴费金额
根据所报课程及优惠情况，确认 应缴金额。
缴费方式
支持现金、银行卡、支付宝、微 信等多种缴费方式，以满足不同
学员的需求。
注意事项
在缴费前，请仔细核对课程信息 和金额，避免出现错误。
2024/2/2
2024年度教师信息技术校本培训活动记录表
contents•活动背景与目的•培训内容与安排目录•培训过程与记录•培训成果与展示•培训反思与改进1 2 3信息化时代教育变革的需求教师专业发展的内在需要学校教育信息化发展的推动背景介绍培训目的提高教师的信息技术素养01促进信息技术与教育教学的深度融合02推动学校教育教学创新03预期成果教师信息技术能力的提升01信息技术与教育教学实践的融合02学校教育教学质量的提升0301020304•2023年5月10日至2023年5月14日，每天上午9:00-11:30，下午2:00-4:30培训地点参训人员本校全体教师教育技术中心的工作人员特邀专家与讲师线上培训线下培训混合式培训030201培训形式培训过程介绍培训目的、内容和安排，激发教师参与热情。
针对信息技术的基础知识和应用技能进行详细讲解。
通过具体案例展示信息技术的实际应用，加深教师理解。
指导教师进行实际操作，掌握相关技能。
培训开场知识讲解案例分析操作演示互动环节问题解答鼓励教师提出问题，进行现场解答和交流。
分组讨论组织教师分组讨论，分享经验和心得。
实战演练设置实际任务，让教师在实践中学习和掌握技能。
培训反馈培训效果评估问题与建议收集经验分享与总结掌握了基本的信息技术概念和操作技巧，如Word、Excel、PPT等常用办公软件的使用。
学会了制作简单的教学课件和教学视频，能够利用信息技术手段丰富教学内容和形式。
了解了网络教学资源的获取和整合方法，能够利用网络资源进行备课和教学。
学习成果完成了一个教学视频的制作，内容清晰明了，表达流畅自然，能够有效地帮助学生理解知识点。
展示了一份整合了多种网络教学资源的教学设计方案，体现了对网络教学资源的熟练运用。
制作了一份精美的课件，包含了丰富的图片、动画和视频等多媒体元素，能够生动形象地展示教学内容。
作品展示经验分享分享了自己在学习过程中的心得体会和学习方法，为其他教师提供了有益的参考和借鉴。
介绍了自己在教学实践中如何运用信息技术手段提高教学效果的经验和做法。
编程培训教学计划表
编程培训教学计划表一、课程介绍1.1 课程名称：编程入门培训1.2 课程目标：本课程旨在帮助学员掌握编程基础知识，了解程序设计思维，掌握编程工具和技巧，为学员未来的编程学习打下坚实基础。
1.3 适用对象：对编程感兴趣，希望了解编程基础知识的学员二、课程大纲2.1 第一章：编程基础知识介绍- 编程定义与分类- 编程语言介绍- 编程思维训练2.2 第二章：程序设计基础- 算法与流程图设计- 数据类型与变量- 控制结构与函数2.3 第三章：编程工具和环境- 编辑器和IDE介绍- 编译器与调试器使用- 版本控制工具介绍2.4 第四章：实际编程案例- 简单程序设计实例- 综合编程练习- 项目实战（小游戏设计）2.5 第五章：学习反思与总结- 学习心得分享- 学习经验总结- 拓展学习路径指引三、教学安排3.1 课程时长：本培训课程共计30课时，每节课2个小时。
3.2 授课方式：面授 + 实践操作3.3 课程安排：每周周末上课，共计15周。
四、教学方法4.1 理论讲解：讲师会用通俗易懂的语言对编程知识点进行深入浅出的讲解，引导学员掌握编程基础知识。
4.2 实践操作：在理论学习的基础上，学员需要进行实际编程操作，包括算法练习、程序设计练习和小项目实战。
4.3 个性辅导：针对学员在学习过程中遇到的问题和困惑，讲师会进行个性化辅导，帮助学员快速解决问题。
五、教学资源5.1 课程教材：准备相应的教学教材，如《Python编程入门》，《C语言编程基础》。
5.2 编程工具：提供学员使用的编程IDE，如PyCharm、VS Code等。
5.3 实践环境：为学员提供实际的编程练习环境，确保学员能够在实际操作中掌握知识。
六、考核与评价6.1 考核方式：结合课程理论考核和实际编程案例，学员需要通过笔试和项目验收。
6.2 评价标准：根据学员的出勤率、课堂参与度、作业完成情况以及项目表现进行评价，根据综合表现给出成绩。
七、师资力量7.1 主讲教师：拥有丰富的编程教学经验，熟悉多种编程语言，能够循循善诱地引导学员掌握编程基础知识。
教师信息技术校本培训活动记录表精编版
信息化教学评价与反思
03
学习如何对信息化教学效果进行评价和反思，不断改进和完善
信息化教学实践。
03
培训形式与方法创新
专题讲座与案例分析
邀请教育技术专家、学者进行专题讲座，传授先进的教育理念和教学方法； 结合具体案例，分析信息技术在教育教学中的应用，提高教师的实践操作能力；
通过案例研讨，引导教师深入思考信息技术与教育教学的融合，提升教学效果。
术应用能力。
本次培训活动旨在通过系统性的 课程学习和实践操作，帮助教师 掌握信息技术基本知识和教学应
用技能。
培训目标设定
01
02
03
04
掌握计算机基本操作、常用办 公软件使用、网络基础等信息
技术基础知识。
熟悉多媒体教学课件制作、在 线教育资源获取与整合、数字 化教学评价等教学应用技能。
提升教师信息化教学设计能力， 促进信息技术与学科教学的深
教师信息技术校本培训活动 记录表精编版 Nhomakorabea目录
• 培训活动背景与目标 • 培训内容与课程设置 • 培训形式与方法创新 • 培训效果评估与反馈机制建立 • 未来发展规划与展望
01
培训活动背景与目标
背景介绍
信息技术在教育领域的应用日益 广泛，教师需要不断提升自身信
息技术素养以适应教育变革。
学校作为教育信息化的主阵地， 有责任和义务组织教师开展信息 技术校本培训，提高教师信息技
小组研讨与经验分享
组织教师分组研讨，交流信息 技术应用心得和体会，分享教 学经验；
鼓励教师提出问题、发表观点， 开展头脑风暴，激发创新思维；
通过小组研讨，促进教师之间 的合作与交流，共同提高信息 技术应用水平。
实践操作与模拟演练
教师信息技术校本培训活动记录表
教师信息技术校本培训活动记录表教师信息技术校本培训活动记录表一、活动基本信息1.1 活动主题：1.2 活动时间：1.3 活动地点：1.4 主办单位：1.5 参与教师人数：二、培训内容2.1 培训目标：2.2 培训内容：2.2.1 网络安全教育2.2.2 教师信息化素养提升2.2.3 教师线上课程设计与教学2.2.4 学生信息技术能力培养2.3 讲师：2.4 培训方式：2.5 培训材料及工具：三、活动安排与记录3.1 开场介绍3.1.1 主持人简介3.1.2 活动目的和意义的介绍3.1.3 活动流程说明3.2 第一阶段：网络安全教育3.2.1 讲座内容摘要3.2.2 参与教师的问题与疑惑3.2.3 知识点总结和讨论3.3 第二阶段：教师信息化素养提升3.3.1 培训课程简介3.3.2 设备操作演示3.3.3 参与教师的学习心得交流3.4 第三阶段：教师线上课程设计与教学3.4.1 教师课程设计示范3.4.2 讨论与分享3.4.3 反馈与建议3.5 第四阶段：学生信息技术能力培养3.5.1 学生信息技术能力培养活动简介3.5.2 实施情况记录3.5.3 效果评估与总结3.6 活动总结与闭幕四、附件4.1 活动日程安排表4.2 培训材料4.3 参与教师反馈表4.4 活动照片和视频附：法律名词及注释：1.版权：著作权法规定的著作权人对其作品享有的权利，包括复制权、发行权、出租权、表演权、放映权、广播权、信息网络传播权等。
2.知识产权：包括专利权、商标权、著作权等法律规定的权益，保护创造者的创作成果或者商业标识的独占权利。
3.信息安全：保护信息系统的完整性、可用性和保密性，防止信息泄露、篡改、毁坏和拒绝服务等安全威胁。
2024年信息技术教师能力提升研修计划模版(三篇)
2024年信息技术教师能力提升研修计划模版(一)强化理论研究，提升信息技术课程实施能力。
1、深入探讨高中技术课程实施的关键点和挑战，特别关注信息技术必修和选修模块中的难点，以高中信息技术等级考试为突破口，组织教师结合课程标准和教材内容进行专题研讨，以增强教师对课程标准的理解，提高课程实施能力，进而提升区域高中信息技术教学水平。
2、策划并实施多元化的研训活动，如专家讲座、学术沙龙、参与式研讨、公开课评估、校际合作和案例设计，以强化教师的专业能力和素养，致力于提高新课程的实施水平。
3、继续学习和借鉴国内外技术学科教学中的有效策略和评价方法，如任务驱动、项目学习、协作学习和探究式学习，适时地融入信息技术教学中，以促进学生学习方式的转变。
4、加强常态课研究，引导教师在日常教学中探索和实施提高课堂教学效果的策略，不断提升教师的科研能力和教学水平。
5、开展专题调研，总结我区信息技术学科过去一段时间的发展情况和现状，根据学校、教师的需求和学科发展趋势，制定信息技术学科的未来发展计划。
(二)扎根课堂实践，切实增强信息技术学科教学质量。
1、开展多元化的专题研究活动，鼓励教师在遵循“常州市中小学学科教学建议”的基础上，开展多样化的教学研讨和观摩活动，提升教师的观课、议课能力和水平。
2、在教学中推广互动性强、思维活跃、有利于学生信息素养发展的高效课堂模式，加强对提高教学效益和动态生成资源的研究，促进教师教学智慧的生成。
3、组织不同年级的同题异构教学研讨，鼓励教师探索学科教学中的研究性学习方式，分享教学智慧，共同探索提高教学效益的策略和方法，同时提高教师的教材分析和教学创新能力。
4、推进微课程的建设和应用研究，组织教师参与微课程资源开发和教学实践，促进本地化课程资源的积累，推动师生教学方式的转变。
(三)优化组织建设，加速信息技术教师的专业发展。
1、进一步强化信息技术学科中心组的建设，以课堂教学为重心，以问题研究和项目研究为驱动，提升中心组教师的研究和教学水平，充分发挥其研究和辐射作用，带动其他教师的专业成长。
编程比赛报名模板
编程比赛报名模板
一、个人信息
姓名：
性别：
年龄：
手机/电话：
电子邮件：
二、比赛信息
比赛名称：
比赛日期：
比赛地点：
比赛组别：
参赛方式：个人/团队（如为团队，请填写队名，并列出队员姓名）
三、个人简介（如为团队报名，请填写团队简介）
（请在此简要介绍自己的编程经验、所掌握的编程语言、参加过的比赛经历及获奖情况等。
）
四、编程语言及工具
编程语言：
使用的开发工具/集成开发环境（IDE）：
五、项目简述
（请在此简要介绍您参赛的项目，包括项目的目标、实现的功能、所用到的技术等。
）
六、团队协作（如为个人报名，请忽略此部分）
（请在此简要介绍团队成员之间的分工与配合情况，及各自负责的模块或功能等。
）
七、其他补充信息（如有需要，请在此处填写其他补充信息）
八、报名确认
本人确认以上填写内容真实有效，并承诺遵守比赛规定和组织者的要求。
日期：签名：。
教师信息技术校本培训活动记录表
教师信息技术校本培训活动记录表一、培训主题提升教师信息技术应用能力，促进教育教学创新二、培训时间具体时间三、培训地点详细地点四、培训对象全体教师五、培训目标1、提升教师对信息技术在教育教学中重要性的认识。
2、帮助教师掌握常用的教学软件和工具。
3、培养教师运用信息技术优化教学设计和课堂教学的能力。
4、增强教师在网络环境下的教学资源获取与整合能力。
六、培训内容及安排（一）信息技术在教育教学中的应用理念1、讲座：信息技术与教育教学深度融合的趋势与挑战由专家介绍当前信息技术在教育领域的最新发展和应用趋势，分析信息技术对教育教学模式带来的变革和挑战，引导教师树立正确的信息技术应用观念。
（二）常用教学软件与工具的使用1、演示与实践：PPT 高级制作技巧详细讲解 PPT 的动画效果、切换方式、模板设计等高级功能，并让教师进行实际操作练习，制作具有创意和吸引力的教学课件。
2、培训与练习：电子白板的应用介绍电子白板的基本功能和操作方法，如书写、绘图、多媒体播放等，并通过实际案例展示其在课堂教学中的应用，让教师进行实际操作练习。
（三）信息技术与教学设计的融合1、案例分析：信息技术支持下的教学设计案例通过分析优秀的教学设计案例，展示如何将信息技术有机融入教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等环节，以提高教学效果。
2、小组研讨：基于信息技术的教学设计实践教师分组进行教学设计研讨，结合所学的信息技术手段，设计一份具有创新性的教学方案，并进行交流分享。
（四）网络教学资源的获取与整合1、讲座：网络教学资源的搜索与筛选技巧介绍常用的网络教学资源搜索平台和工具，如搜索引擎、教育资源网站等，并传授筛选优质资源的方法和技巧。
2、实践操作：教学资源的整合与应用教师根据教学需求，通过网络获取相关教学资源，并进行整合和优化，应用于实际教学中。
七、培训方式1、集中讲座：邀请专家进行理论知识的讲解和前沿技术的介绍。
2、实践操作：安排教师在计算机教室进行实际操作练习，及时巩固所学知识和技能。
培训报名表模板
培训报名表模板随着社会的不断发展，培训已经成为人们提升自身能力和获取新知识的重要途径。
无论是个人还是企业，都意识到培训的重要性。
而作为培训机构或者培训项目的主办方，如何设计一份合适的培训报名表模板，成为了一个关键的问题。
一、个人信息在培训报名表的第一个部分，应该包括个人的基本信息，如姓名、性别、年龄、联系方式等。
这些信息是最基本的，也是必不可少的。
此外，还可以添加一些其他的个人信息，如职业、学历、工作经验等，以便更好地了解报名者的背景和需求。
二、培训意向在培训报名表的第二部分，可以设计一些问题，了解报名者的培训意向。
比如，他们希望参加什么类型的培训？他们希望学习哪些具体的知识或技能？他们对培训的预期目标是什么？这些问题可以帮助主办方更好地了解报名者的需求，从而提供更贴合的培训内容。
三、学习背景在培训报名表的第三部分，可以询问报名者的学习背景。
这包括他们的学历、所学专业、毕业院校等。
这些信息可以帮助主办方了解报名者的学术基础和专业背景，从而更好地安排培训内容和教学方式。
四、培训经历在培训报名表的第四部分，可以询问报名者的培训经历。
他们是否曾经参加过其他培训项目？参加过哪些培训项目？取得了什么样的成果？这些信息可以帮助主办方了解报名者的培训经验和能力水平，从而更好地定位培训内容和难度。
五、支付方式在培训报名表的第五部分，应该包括支付方式的选择。
报名者可以选择在线支付、银行转账、现金支付等方式。
此外，还可以询问他们是否需要发票，以及发票的开具方式。
这些信息可以帮助主办方更好地安排收款和发票事宜。
六、其他需求在培训报名表的最后一部分，可以设置一个开放性的问题，让报名者表达自己的其他需求或建议。
这可以是对培训内容的补充要求，也可以是对培训方式的建议和改进意见。
这些信息可以帮助主办方更好地了解报名者的期望，从而提供更好的培训服务。
总结：设计一份合适的培训报名表模板，是培训机构或者培训项目的主办方需要面对的问题。
关于教师信息技术培训的通知
关于教师信息技术培训的通知教师信息技术培训通知亲爱的教师们，为了提升教师的信息技术素养，进一步适应现代教育的发展需求，学校决定组织一次关于教师信息技术培训。
现将有关培训事宜通知如下：一、培训目的通过本次培训，旨在帮助教师提高信息技术操作能力，掌握使用各类教育软件和平台进行在线授课和教学设计的技能，进一步提升教学质量和效果。
二、培训内容1.信息技术基础知识培训a.计算机硬件基本原理和组成部分b.操作系统和常用应用软件的使用方法c.网络基础知识和网络安全意识2.教育软件和平台的应用培训a.学习管理系统（LMS）的使用技巧b.在线课堂平台的操作和互动教学设计c.教育资源的检索和利用技巧3.数据管理和教育数据分析培训a.学绩管理系统的使用方法b.教育数据的收集、整理和分析技巧c.制定教学策略和课程改进的依据三、培训时间和地点本次培训将于年月日举行，地点为学校会议室（具体地点另行通知）。
四、培训安排1.培训时间.8.30-11.30 上午课程；13.30-16.30 下午课程2.培训形式：理论学习和实践操作相结合，配备专业教师进行授课并协助实操3.培训设备：请参训教师自带笔记本电脑或平板电脑，确保设备正常使用五、培训要求1.请参训教师准时出席培训，如有特殊情况请提前向学校申请请假。
2.参训教师需主动参与培训活动，积极配合培训教师的教学和指导。
3.参训教师需将所学内容运用到日常教学实践中，用于提升教学效果。
六、培训收益参与本次培训的教师将获得教育部颁发的信息技术培训合格证书，并有机会参与更高层次的教育信息化培训与交流活动。
七、联系方式如有任何问题或需要进一步了解，请联系学校信息中心办公室，联系人：，方式：。
附件：1.学习管理系统（LMS）的使用指南2.在线课堂平台操作手册3.教育资源检索与利用技巧资料法律名词及注释：1.信息技术：指涉及计算机技术、通信技术、网络技术等以电子表示、传输、处理和存储信息为基础的技术。
职业技能培训报名表
职业技能培训报名表基本信息
- 姓名：
- 性别：
- 年龄：
- 手机号码：
- 电子邮箱：
目标技能
请在下面打勾选择您感兴趣的培训技能：
- [ ] 编程技能
- [ ] 沟通与演讲技巧
- [ ] 项目管理
- [ ] 数据分析
- [ ] 设计与创意
- [ ] 营销与销售技能
- [ ] 管理与领导能力
- [ ] 其他（请注明）：
目前状况
请在下面选择你目前的状况：
- [ ] 在职
- [ ] 失业
- [ ] 学生
- [ ] 其他（请注明）：
相关经验
请简要描述您在目标技能方面的相关经验和背景：{请在此处填写描述}
期望收益
请简要描述您期望从本次技能培训中获得的收益和目标：{请填写目标和期望}
培训时间
请选择您可参加培训的时间段（可多选）：
- [ ] 上午
- [ ] 下午
- [ ] 晚上
培训方式
请选择您更喜欢的培训方式（可多选）：
- [ ] 线下面授课
- [ ] 在线远程授课
- [ ] 混合式（线上和线下相结合）
其他说明
请在下面提供任何其他需要说明的信息：
{请填写额外信息}
提交申请
请确保以上信息填写准确无误后，点击提交申请：[提交申请]
*感谢您的参与，我们会尽快与您联系。
*。
(2024年)教师培训学习登记表
实践场地
针对需要实践操作的培训 内容，提供专门的实践场 地和设施，确保学员能够 充分掌握实际操作技能。
技术支持
配备专业的技术支持团队 ，为学员提供必要的技术 指导和支持，确保培训顺 利进行。
18
05
培训费用与预算
2024/3/26
19
培训费用明细
交通费用
包括往返交通、市 内交通等。
餐饮费用
包括早中晚餐及茶 歇等。
04
2024/3/26
05
能够全程参与培训，并积极 配合各项培训活动
6
02
培训内容与安排
2024/3/26
7
培训课程及内容
教育法律法规
学习国家教育法律法规，提高 教师法治意识。
教育科研能力
培养教师科研意识和能力，提 高教师学术素养。
教育理念与师德修养
培养教师正确的教育观、学生 观和教师职业道德。
案例分析
通过分析典型案例， 引导教师深入思考和 探讨教育教学问题。
实践操作
组织教师进行实践操 作练习，提高教学技 能和实际应用能力。
自主学习
鼓励教师利用课余时 间进行自主学习和反 思，提升个人专业素 养。
2024/3/26
9
培训进度与计划
培训时间
共计5天，每天6小时，共计30小时。
培训评估
培训结束后将进行考试或提交学习心得等 方式进行评估。
培训地点
学校报告厅或指定教室。
培训材料
培训前将提供相关学习材料和资料供教师 预习和复习。
2024/3/26
培训人员
全体教师参加培训。
10
03
培训效果评估
2024/3/26
11
培训报名表模板
培训报名表模板
培训报名表模板
报名课程组织部门培训时间
报名人部门岗位职务
您能否清楚认识培训组织部门安排此次培训的目的？是否
这个培训对您当前的工作能否有帮助？是否
您参加此次培训的目的是什么？
您会踊跃配合讲课老师，尽可能多地汲取新知识、新方法吗？是否您会踊跃配合培训组织部门，严格恪守培训纪律，一旦出现迟到、
早走、预先未书面告假而逃课等状况时宁愿受罚吗？是否
从讲课老师培训的知识变成自己的知识还有相当长的时间，您会在参加
完培训后将学到的东西加以运用、稳固吗？是否
您会踊跃配合培训组织部门追踪培训成效吗？是否以下请报名人的部门主管填写：
您能否希望您的部下参加这个培训，并将指导其合理安排培训当天
的工作？是否
您能否与您的部下充足地交流过，并特别明确此次培训的目的和意
义吗？是否
当培训与您的部下工作有矛盾时，您如何办理？
一般来说，培训结束后学员的汲取成效只有30%，需不停地将所学知识运用、实践，汲取成效才会逐渐提升。
您会在培训组织部门的
辅助下，对您的部下进行培训成效的追踪及敦促吗？是否
领导署名：
以下由培训组织部门培训主管填写：
该学员能否为本课程适合的培训对象？是否
特别感谢您的合作！我们将全力做好本次培训工作。
1 / 1。
常州市信息技术学科教师计算机编程能力培训报名表
罗溪中心小学
男
教师
128
王益峰
国英小学
男
教师
129
田甜
国英小学
女
教师
130
张石磊
三井中心小学
男
教师
131
徐薇薇
三井中心小学
女
教师
132
周凌娜
小河中心小学
女
教师
133
冯洁
新桥中心小学
女
教师
134
刘小峰
圩塘中心小学
男
教师
135
潘伟良
汤庄桥小学
男
教师
136
王伟
中山路小学
男
教师
137
薛科翼
解放路小学
138
107
华国兴
武进区牛塘中心小学
男
108
张海峰
武进区礼河实验学校
男
109
徐华荣
武进区湖塘桥中心小学
男
110
史丰华
武进清英外国语学校
男
111
钱镏琴
湖塘实验中学
女
信息技术教师
112
吴茵
湖塘实验中学
女
信息技术教师
113
张云仙
浦河实验学校
女
114
顾静安
常州市小河中学
女
教师
115
顾永烈
薛家中学
男
教师
116
曹韡
龙虎塘中学
10
周丽琴
常州市清潭中学
女
11
周弘
二实小
女
信息技术专职教师
12
袁菊明
二实小
女
信息技术专职教师
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教师
117
李云玉
龙虎塘中学
女
教师
118
李金娟
吕墅中学
女
教师
119
查榴叶
孝都中学
女
教师
120
伍小燕
实验中学
女
教研组长
121
张立
江家埭中学
男
教师
122
蒋维平
安家中学
男
教师
123
贺欣
百丈中心小学
男
教研组长
124
徐宁
新华实验小学
女
教师
125
黄海波
安家中心小学
男
教师
126
刘刚
薛家中心小学
男
信息技术处副主任
127
乔莲
戚墅堰实验中学
女
教师
162
陈奕
戚墅堰实验中学
女
教师
163
吕冬
戚墅堰实验中学
女
教师
164
宫玉军
常州市第四中学
男
信息教师
165
毛优丽
常州市潞城中学
女
信息教师
166
张栋
戚墅堰实验小学
男
教师
167
陈波
常州市丁堰小学
男
信息教师
168
邹燕峰
常州市潞城小学
男
信息教师
169
陈娟
戚区东方小学
女
信息教师
170
朱晓琳
107
华国兴
武进区牛塘中心小学
男
108
张海峰
武进区礼河实验学校
男
109
徐华荣
武进区湖塘桥中心小学
男
110
史丰华
武进清英外国语学校
男
111
钱镏琴
湖塘实验中学
女
信息技术教师
112
吴茵
湖塘实验中学
女
信息技术教师
113
张云仙
浦河实验学校
女
114
顾静安
常州市小河中学
女
教师
115
顾永烈
薛家中学
男
教师
116
曹韡
龙虎塘中学
苏琴
武进区星辰实验学校
女
教师
89
王燕侠
武进区东青实验学校
女
90
潘晓忠
武进区寨桥小学
男
教师
91
马国平
武进区村前小学
男
教师
92
董明伟
武进区雪堰中心小学
男
教研组长
93
施玉
武进区横林中心小学
女
信息技术教师
94
吴小娟
武进区夏溪初中
女
团委副书记
95
吴春
武进区嘉泽中心小学
男
教师
96
上官敏燕
武进区古方小学
女
97
杨岚
顾枫
翠竹新村小学
139
张冬梅
八中
140
徐国庆
博爱小学
141
李开
浦前中心小学
142
金伟
清凉小学
143
袁园
红梅新村小学
144
郭征
青龙中学
145
庄永
清潭实验小学
男
教研组长
146
吴诚
勤业小学
男
教师
147
包玉
平冈小学
男
教研组长
148
杨震国
西林实验学校
男
教研组长
149
蒋俊磊
西新桥小学
男
教师
150
戈彩红
西新桥小学
常州市信息技术学科教师计算机编程能力培训报名表
序
姓名
工作单位
性别
职务
1
朱春华
常州外国语学校
女
教师
2
张青
市北实验初中
3
王铭源
常州市聋哑学校
男
信息技术
4
吴婷
北环中学
女
5
盛梅
北环中学
女
6
蒋超
理想中学
男
网管
7
沈茹
常州刘国钧高等职业技术学校
女
教师
8
薛亚
常州市旅游商贸高等职业技术学校
女
教师
9
陈薇
常州市清潭中学
女
10
周丽琴
常州市清潭中学
女
11
周弘
二实小
女
信息技术专职教师
12
袁菊明
二实小
女
信息技术专职教师
13
高金东
朝阳中学
男
教师
14
陈吟秋
朝阳中学
男
教师
15
谷寅初
正衡中学
男
教师
16
缪洁
正衡中学
女
教师
17
王静
常州市实验初级中学
女
信息技术教师
18
童瑜新
常州市实验初级中学
19
张玲娜
一中
20
许晓伟
一中
21
顾冶军
二十四
22
69
唐琴
溧阳外国语学校
女
70
吴洪涛
武进区前黄实验学校
男
教师
71
江宇
武进区前黄实验学校
男
教师
72
梅娟
武进区洛阳中学
女
教师
73
沈珍
武进区南宅初中
女
74
张伟
武进区鸣凰中心小学
男
75
王旭东
武进区前黄中心小学
男
76
杨旭成
武进区邹区中心小学
男
77
徐忠义
武进区湟里小学
男
78
何银东
武进区漕桥小学
男
现代教育技术主任
79
彭飞
溧阳市后周小学
男
校长
61
曹海涛
溧阳市溧城中心小学
男
校长办公室主任
62
张火松
溧阳中学初中部
男
信息技术教师
63
孙林娟
溧阳中学初中部
女
信息技术教师
64
廖文奕
溧阳市实验小学
女
教师
65
戎建平
西平小学
男
教导副主任
66
管春军
溧阳市燕山中学
男
教师
67
邢光鑫
溧阳市竹箦中心小学
男
68
姚晖
溧阳市光华高级中学
男
信息技术教师
武进区湖塘桥中学
女
教师
98
王翠
武进区淹城初中
女
教师
99
蒋正球
武进区戴溪初中
男
100
翁建华
武进区潘家初中
女
教师
101
薛文辉
武进区湟里初中
男
教师
102
周兴军
武进区东安初中
男
教师
103
胡宇锋
武进区焦溪初中
男
教师
104
张敏
武进区庙桥小学
男
教师
105
周虹
武进区卜弋初级中学
女
教师
106
刘一新
武进区淹城初级中学
男
姜叠
田中
38
戴雪
常州市勤业中学
女
教师
39
徐刚
兰陵中学
男
教师
40
章龙虎
民族中学
男
教师
41
42
43
44
尹爱华
金坛市洮西小学
男
无
45
李鑫
金坛市岸头实验学校
男
46
吴平
金坛市西旸小学
男
47
王友忠
金坛市朝阳小学
男
小高
48
王小芳
建昌小学
女
教师
49
周斌
金坛市水北中学
男
教师
50
赵玲霞
金坛市汤庄小学
女
教师
51
王晓云
金坛市第一中学
朱曦铣
罗溪中心小学
男
教师
128
王益峰
国英小学
男
教师
129
田甜
国英小学
女
教师
130
张石磊
三井中心小学
男
教师
131
徐薇薇
三井中心小学
女
教师
132
周凌娜
小河中心小学
女
教师
133
冯洁
新桥中心小学
女
教师
134
刘小峰
圩塘中心小学
男
教师
135
潘伟良
汤庄桥小学
男
教师
136
王伟
中山路小学
男
教师
137
薛科翼
解放路小学
138
戚区东方小学
女
信息教师
张华伟
武进区嘉泽初中
男
信息技术教研组长
80
陆晓军
武进区夏溪小学
男
教师
81
查晓明
武进区南宅小学
男
教科室副主任
82
陆伟星
武进区礼嘉中心小学
男
信息处副主任
83
李志伟
武进区郑陆中心小学
男
教育技术主任
84
王学秀
武进区星韵学校
女
85
高伟民
武进区成章初中