最新-新加坡的地理教学 精品

新加坡的地理教学

新加坡作为东南亚新兴的工业国，在中小学地理教学上有其明显的特点。

现从新加坡的教育体制、中小学地理课程和中学地理教材等方面，进行介绍和分析。

一、教育体制目前新加坡的学制１９８２年试行，包括学前教育、小学教育一般６年、中等教育包括中学４－５年和大学先修教育２－３年及高等教育等。

小学招收年满６岁的儿童入学，其父母可以为学童选择任一双语课程－即英语加其它任一种官方语华语、马来语或泰米尔语。

在小学课程中，除语文课程以外，还包括数学、科学、公民及社会道德价值等课程。

中学阶段的课程除双语教育外，还有数学、科学、历史、地理、艺能科、音乐、体育、公民、德育等。

中学课程按小学离校成绩的高低，分特别课程４年、快捷课程４年和普通课程５年三级。

二、中小学地理课程１、小学社会科包含地理、历史中的地理课程纲要简介怎样读地图；新加坡的位置、自然景观、气候、土地利用、人口、都市发展、交通、通讯、商业和工业、观光资源、食物、水和燃料、公共和私人房屋等；东南亚简介及主要国家马来西亚、印尼、菲律宾、泰国、文莱；世界总论联合国、世界政治、自然景观；分洲地理亚洲、欧洲、澳洲、北美洲、南美洲、非洲。

２、中学地理课程纲要新加坡很重视地理教育在中学１－４年级相当我国初中都有地理课程。

中学地理教育目标为理解基本的地理和技能；培养对环境欣赏和负责的态度；培养对不同文化背景的人群理解和容忍的态度；通过教学活动，发展思考和观察能力。

中学地理课程纲要内容，采用主题式的结构，即每一册供一学年用地理教材都有几个主题。

第一册的主题有地图判读、自然景观、天气的要素、天然植物、人文景观、新加坡的都市景观、新加坡的城乡边缘。

第二册的主题有环境、交互作用、成长与改变、阶层、决策、统一性和杂异

性。

第三、四册的主题有地图判读、自然地理的要素、乡土区域的产业、更大区域东南亚、东亚及热带地区等的产业、聚落及人口。

详见下表虽然新加坡中学地理纲要是修改自英国剑桥的课程纲要，但注重乡土区域及世界体体系中更大区域的问题，显然具有符合本国教育目标的特色。

新加坡以主题式系统地理的课程结构来规划地理教材大纲，同时重视区域地理的问题如新加坡的都市景观、热带地区的农业、日本工业的分布和发展等。

安排在各册的单元内容，注意到由浅入深的设计。

在中学地理四册教材内容中，人文地理所占的比重较大，几乎涉及人文地理所有问题。

在１６个主题中占１１个约６９％，在６７个单元中占４３个约６４％。

其余为自然地理的基本概念和地图判读等基本技能。

三、中学地理教材及教师手册１、中学地理教科书新加坡为了激发中学生学习地理的兴趣，在地理教科书的内容及版面设计方面，都增加了趣味性和直观性。

教科书的每一单元大多包括下列几个部分１单元标题与漫画用漫画及照片引起对本单元内容的想象和兴趣。

２课文中加粗黑字体，醒目呈现各段落的主题或单元中的地理概念。

３以故事或问题展开单元内容，引起学生学习动机，进行口头问答或讨论，有助于获得一般地理概念。

４摘要安排在每单元之后，可迅速掌握单元的重点。

５插图课文中有许多配合内容的地理照片、地图、示意图、图表等图象教材。

四册课本平均每１页有１．３幅插图，插图占总版面的３９％。

６在课本最后，安排地理词汇索引，加以解释，便于学生查阅。

另外，在１９９７年以来出版的中学地理教科书中，除每章后列出有启发性的作业外，全书后还附有新加坡－剑桥普通教育证书普通水准会考题目，以供学生参考与练习。

教科书的文字接近口语，便于中学生阅读或普通生选读。

此外，配合中学地理教科书，还出版了中学地图集。

新加坡中学三、四年级两册地理教材的主题与单元

____________________________________________________________________主题第三册单元第四册单元____________________________________________________________________自１、地理学中的生态系统１、地形四海水作用然２、地形一地壳运动２、气候及生物二温带地３、地形二风化理４、地形三河流作用的５、气候天气的研究要６、气候及生物一热带地区素____________________________________________________________________乡大７、农业一热带地区的农业发展３、农业三热带栽培业、土区８、农业二农业类型集约式农业、渔业区域９、制造业一工业的区位４、制造业四煤和石油的域的１０、制造业二原料的提炼提炼、钢铁及炼油工业及产１１、制造业三工业类型５、制造业五日本工业的更业１２、服务业观光分布和发展６、制造业六森林及木材工业____________________________________________________________________聚及１３、聚落一人口７、聚落三聚落的成长与人１４、聚落二乡村的都市聚落阶层落口８、聚落四都市结构９、聚落五人口分布____________________________________________________________________地判１５、地图判读一基本技术１０、地图判读二土地利图读用与照片的判读____________________________________________________________________注以上是中学特别课程和快捷课程中三、四年级所学的地理教材单元。

而中学普通课程三年级只学第三册的２、３、４、５、７、８、９、１３、１５等单元，四年级只学第三册的其余单元及第四册的３、１０两单元，五年级才学第四册的其余单元。

２、中学地理作业薄新加坡为了加强每一单元教材的学习效果，编印了单独的地理作业薄，既可作为教科书的补充材料，也可作为练习或评估分认知、情意、技能三种目标之用。

有些作业在课内完成，有些在课外完成。

在中学普通课程的地理作业薄中，有关野外考查的部分约占１／６。

内容包括一个引起动机的问题，考察前，考察中及考察后等四个部分１问题中一学生讨论新加坡港南小岛圣淘沙成为观光胜地的原因如珊瑚礁、古堡，并将