实验优秀教学及日常管理会议记录.doc

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教学教研工作例会记录(3篇)

第1篇会议时间：2023年4月10日会议地点：学校会议室参会人员：校长、教导主任、教研组长、备课组长、骨干教师等主持人：教导主任一、会议主题本次会议的主题是“总结上学期教学教研工作，部署下学期工作计划，提高教学质量”。

二、会议议程1. 上学期教学教研工作总结2. 下学期工作计划3. 教研组、备课组工作汇报4. 骨干教师经验分享5. 会议总结三、会议内容（一）上学期教学教研工作总结1. 教学质量方面：上学期，我校教学质量稳步提升，学生在各类考试中取得了优异成绩。

这得益于全体教师的辛勤付出和教研活动的深入开展。

2. 教研活动方面：上学期，我校开展了丰富多彩的教研活动，如集体备课、听课评课、课题研究等，有效提高了教师的教学水平和教研能力。

3. 教师培训方面：上学期，我校组织了多次教师培训，提升了教师的业务素质和教育教学能力。

4. 学生活动方面：上学期，我校举办了各类学生活动，丰富了学生的课余生活，提高了学生的综合素质。

（二）下学期工作计划1. 提高教学质量：加强教学常规管理，提高课堂教学效率，关注学生个体差异，实施分层教学，提高教学质量。

2. 深化教研活动：继续开展集体备课、听课评课、课题研究等活动，促进教师专业成长。

3. 加强教师培训：组织教师参加各类培训，提升教师的业务素质和教育教学能力。

4. 丰富学生活动：举办各类学生活动，促进学生全面发展。

（三）教研组、备课组工作汇报1. 教研组长汇报了本教研组在上学期的工作情况，包括教研活动开展、课题研究进展、教师成长等方面。

2. 备课组长汇报了本备课组在上学期的工作情况，包括集体备课、听课评课、教学反思等方面。

（四）骨干教师经验分享1. 骨干教师分享了他们在教学过程中的成功经验和做法，为其他教师提供了有益的借鉴。

2. 骨干教师还针对下学期教学工作提出了建议，为学校教学工作提供了有益的参考。

（五）会议总结1. 校长对上学期教学教研工作给予了充分肯定，并对下学期工作提出了要求。

实验室安全管理班会记录(2篇)

第1篇一、班会时间：2021年X月X日二、班会地点：实验室三、参会人员：实验室全体师生四、主持人：实验室主任五、班会主题：实验室安全管理六、班会内容：1. 实验室主任发言实验室主任首先对全体师生表示欢迎，并强调了实验室安全管理的重要性。

他指出，实验室是进行科研、教学和实验的重要场所，实验室安全关系到师生的生命财产安全，因此，加强实验室安全管理是每位师生应尽的责任和义务。

2. 实验室安全管理规定解读（1）实验室主任详细解读了实验室安全管理制度，包括实验室安全操作规程、实验室应急预案、实验室废弃物处理规定等。

（2）针对实验室安全操作规程，主任强调了以下几点：a. 严格遵守实验室安全操作规程，不得擅自改变实验操作流程。

b. 在实验过程中，必须佩戴必要的防护用品，如实验服、手套、护目镜等。

c. 严禁在实验室内吸烟、饮食、触摸眼睛等。

d. 实验室内不得存放易燃易爆、有毒有害等危险品。

（3）针对实验室应急预案，主任介绍了以下几种情况：a. 实验室内发生火灾时，应立即切断电源，用灭火器灭火，并迅速撤离现场。

b. 实验室内发生化学品泄漏时，应立即关闭泄漏源，用防护用品处理泄漏物，并通知相关部门。

c. 实验室内发生人员受伤时，应立即进行现场急救，并及时联系校医。

3. 实验室安全知识培训（1）实验室主任邀请安全专家为师生们进行实验室安全知识培训，内容包括：a. 实验室常见危险品及安全防护措施。

b. 实验室火灾、爆炸、中毒等事故的预防和处理。

c. 实验室废弃物处理方法。

（2）安全专家通过案例分析、现场演示等方式，使师生们更加深入地了解了实验室安全知识。

4. 实验室安全检查（1）实验室主任组织师生对实验室进行安全检查，重点检查以下几个方面：a. 实验室安全设施是否完好。

b. 实验室安全警示标志是否清晰。

c. 实验室废弃物处理是否符合规定。

d. 实验室消防设施是否齐全。

（2）针对检查中发现的问题，实验室主任要求相关责任人立即整改，确保实验室安全。

实验会议记录【范本模板】

实验教学会议记录时间：2015年11月5日地点：会议室参加人:全体教师主持人:黄占立主题：如何上好小学科学实验课内容:科学课程标准指出：“科学学习要以探究为核心。

探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式.亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径."小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，学生能通过观察、实验、制作等活动进行探究。

学生观察得越仔细，就越能发现和提出问题，越能引发更多的思考和探究。

观察、探究是小学生学习科学的良好方法。

因此教师必须精心设计教学活动，充分发挥实验在小学科学课教学中的功能和作用,让学生积极主动参与到实验活动中去，亲自感知实验所产生的各种现象和变化，通过认真观察、认真实验，培养学生的探究能力,这也是一、充分利用演示实验，培养学生探究潜能教学中有些内容不便于直观讲解，特别是一些抽象的知识，就需要老师一边演示一边讲解.演示实验是教师在传授知识的过程中，根据不同的教材内容，教师运用直观教具，演示给全体学生的实验，使学生的受到教育,提高科学教学的实效性,潜移默化中培养了探究的潜在能力。

现代化手段进行教学，充分发挥了电教手段的作用,图文并貌、形象直观的演示了蚕宝宝的一生。

学生从中受到启迪和教育,发掘了学生的潜能。

二、创造条件开展分组实验，培养学生探究能力学生课堂分组实验是培养学生实验技能的重要环节.通过学生实验，学生能更细致地观察和研究一些自然现象,验证一些规律，熟悉一些简单仪器的使用和性能。

为此，在指导学生分组时实验时，都应提出明确的要求，讲清楚实验的目的和研究的问题，交代仪器的名称以及使用方法，并提供材料超市供学生自由选材，为学生分组实验创造良好的条件。

极大的调动学生的兴趣,培养了学生的动手能力。

经过一阶段实验，各小组推选代表汇报实验结果，最后师生共同总结，完成实验报告。

三、多种渠道开展实验，培养学生探究习惯学生要开展除课堂实验以外的多种形式是的科学实验，实验内容一般是指那些简单易做的，取材容易的，没有危险的，或是长期坚持的,用一些简单的器材可以独立完成的实验,课外实验和学生生活关系更为密切，更能培养学生的独立实验能力和探究能力，继而将其培养成习惯。

教学质量专题会议记录(精)

教学质量教研专题会时间:2013年 9月 15日地点:集体办公室人员:全体老师主持:张有选内容:一、会议目标1、全面落实教学常规管理2、提高教育教学质量和成绩3、减轻师生过重负担二、会议内容(一落实教学常规管理1. 要求任课教师必须按照课程表授课,不得随意串课、不上课。

不得体罚、变相体罚学生,尤其是罚站、罚蹲写作业。

2. 要求课前一首歌,让校园内充满歌声。

上课时间做到不拖、不压堂,上、下课师生行规定礼节,禁止将学生撵出课堂。

3、早自习晨读,要求课堂内有朗朗的读书声。

4. 班主任要帮助科任教师制定每个学科的课代表,课代表帮助任课教师取教科书。

教科书发放应该在课前进行,不要耽误上课时间。

学生如果想借阅教科书可以向任课教师申请。

5. 教案检查:每月一次。

(1要求教案课时内容适当,目标、过程、反思齐全,媒体运用恰当,书写工整规范。

课后反思及时。

(2课时量要符合要求,按 18周计算。

(3根据校长要求教案检查情况每月公布一次。

6. 作业检查:每月一次。

(1中高年级大作文 8篇,一、二年级造句(写话练习每学期 10次。

语文每课一次,数学每周 3次,外语每课一次。

科学、品德每课一次,其他学科要有实践性作业。

(2作业要求学生书写规范、整洁、格式统一。

(3作业批改课内正式作文至少精批 8次,评语恰当。

其他作业评价采用等级制,教师要注明批改日期,写在作业右下方。

有适当的批改摘记。

(4寒、署假作业要批改,等待上级部门检查。

(二提高教学质量和成绩1. 语文、数学学科要有相应的单元测试和随堂检测,可以以年级组进行测试,要有单元测试成绩。

要有月考成绩。

其他学科要有平时成绩,每生不少于 5次。

2. 任课教师尤其是科任教师不能脱离教材授课,必须完成教材的规定任务。

3.10月末 11月初进行期中考试,4. 听课笔记每学期 20课时,要求将听课时间写清楚。

5、积极参加教研活动。

努力干好本职工作教学质量专题会议记录时间 :2013年 10月 24日地点 :集体办公室人员 :全体老师主持:张有选内容:必须了解的几个教育教学新观第一, 在教育教学的主导思想上, 要由单纯的知识教育转变为知识与智慧并重的教育。

学校各项管理制度会议记录

会议时间：2021年10月15日会议地点：学校会议室参会人员：校长、副校长、各部门负责人、全体教职工记录人：张伟一、会议议程1. 校长致辞2. 审议并通过学校各项管理制度3. 分部门讨论和部署实施措施4. 交流意见和建议5. 会议总结二、会议内容1. 校长致辞校长在致辞中强调了学校管理制度的重要性，指出良好的管理制度是学校正常运转的保障，是提高教育教学质量的基础。

校长要求全体教职工要高度重视学校各项管理制度的落实，共同努力，为学校的发展贡献力量。

2. 审议并通过学校各项管理制度（1）教学管理制度：包括课程设置、教学计划、教学质量监控、教师考核等。

（2）学生管理制度：包括学生行为规范、奖惩制度、学生资助等。

（3）后勤保障制度：包括食堂管理、宿舍管理、校园安全等。

（4）财务管理制度：包括经费预算、收支管理、资产管理等。

（5）人事管理制度：包括教职工招聘、考核、培训、晋升等。

经全体与会人员讨论，一致同意通过以上各项管理制度。

3. 分部门讨论和部署实施措施各部门负责人就本部门负责的管理制度进行了详细解读，并对实施过程中可能出现的问题提出了意见和建议。

与会人员就以下方面进行了讨论和部署：（1）加强宣传，提高认识。

通过多种渠道宣传学校各项管理制度，使全体教职工和学生了解制度内容，提高执行力度。

（2）明确责任，落实到位。

各部门要明确责任分工，确保各项管理制度落到实处。

（3）强化监督，确保效果。

学校将设立专门机构对各项管理制度执行情况进行监督，确保制度效果。

4. 交流意见和建议与会人员就学校各项管理制度提出了以下意见和建议：（1）加强教师培训，提高教师业务水平。

（2）完善学生资助体系，确保家庭经济困难学生得到有效帮助。

（3）加强校园安全管理，确保师生人身安全。

（4）优化财务管理，提高资金使用效率。

5. 会议总结校长在会议总结中充分肯定了全体教职工在制度建设方面的辛勤付出，要求各部门要认真落实会议精神，确保学校各项管理制度得到有效执行。

教研活动的会议记录(3篇)

第1篇会议时间：2021年10月15日会议地点：XX学校多功能厅主持人：李老师参会人员：各年级教研组长、备课组长、学科教师一、会议背景为了进一步提高我校教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校于2021年10月15日开展了本学期第一次教研活动。

本次教研活动以“深化课程改革，提高课堂教学效率”为主题，旨在探讨新课程改革背景下的教学方法，分享教学经验，提升教师教育教学水平。

二、会议议程1. 主持人开场致辞2. 分享优秀教学案例3. 探讨课堂教学中的问题与对策4. 交流学科教学心得5. 分组讨论，提出改进措施6. 总结发言，布置下一步工作三、会议内容1. 主持人开场致辞李老师首先对各位老师的到来表示欢迎，并对本次教研活动的主题进行了简要介绍。

她强调，本次教研活动旨在通过交流与合作，提高我校教育教学质量，希望各位老师能够积极参与，共同探讨。

2. 分享优秀教学案例张老师分享了她在数学课堂上的一个优秀案例。

她以“分数的加减法”为例，详细介绍了如何运用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

张老师的分享得到了与会老师的一致好评。

3. 探讨课堂教学中的问题与对策在讨论环节，老师们纷纷结合自身教学实际，提出了课堂教学中的问题。

如：如何激发学生的学习兴趣、如何提高课堂纪律、如何培养学生的自主学习能力等。

针对这些问题，老师们展开了热烈的讨论，并提出了相应的对策。

4. 交流学科教学心得各学科组长分别分享了本学科的教学心得。

语文组长王老师认为，语文教学应注重培养学生的阅读能力和表达能力；数学组长李老师强调，数学教学要注重培养学生的逻辑思维能力；英语组长刘老师提出，英语教学要注重培养学生的口语表达能力。

5. 分组讨论，提出改进措施根据学科分组，老师们围绕课堂教学中的问题，展开了深入的讨论。

各组提出了以下改进措施：（1）加强教师培训，提高教师教育教学水平；（2）优化教学设计，提高课堂教学效率；（3）注重学生个体差异，实施分层教学；（4）加强家校沟通，形成教育合力。

学校实验室安全管理会议记录

学校实验室安全管理会议记录一、会议基本信息会议时间：2024年X月X日会议地点：学校行政楼会议室参会人员：学校校长、分管副校长、实验室管理中心主任、各实验室负责人、实验课教师代表、保卫处负责人二、会议议程（一）校长讲话强调实验室安全管理对于学校教学科研工作的极端重要性，指出实验室安全是学校整体安全稳定的关键环节，任何安全事故都可能对师生生命健康、学校声誉以及社会造成严重影响。

提出本次会议的目的是全面梳理学校实验室安全管理现状，查找存在的问题与隐患，研讨并制定切实可行的改进措施，确保实验室安全万无一失。

（二）实验室管理中心主任汇报近期实验室安全检查情况总体概况：近期对全校X个实验室进行了全面细致的安全检查，涵盖化学实验室、生物实验室、物理实验室等不同类型。

检查内容包括实验室安全管理制度执行情况、仪器设备运行状况、危险化学品存储与使用、消防设施配备与完好性、实验废弃物处理等方面。

存在的问题与隐患：安全管理制度方面：部分实验室存在安全管理制度更新不及时，未能与最新的法律法规和学校实际情况相匹配；个别实验室的安全操作规程未张贴在明显位置，导致部分师生对操作规范不够熟悉。

仪器设备管理：一些实验室的仪器设备老化严重，存在故障隐患，但未及时报修或报废处理；部分大型仪器设备的使用记录不完整，难以追溯设备的使用情况和维护历史。

危险化学品管理：少数化学实验室的危险化学品存放不符合规范要求，存在混放现象；危险化学品的领用登记制度执行不够严格，存在记录缺失或不准确的情况；部分实验室的危险化学品泄漏应急处理设施不完备。

消防与电气安全：个别实验室的消防器材过期未及时更换，消防通道被实验设备或杂物堵塞；部分实验室存在电线私拉乱接现象，电气设备过载运行，存在火灾隐患。

实验废弃物处理：部分实验室的实验废弃物分类收集不规范，随意丢弃现象时有发生；学校的实验废弃物暂存设施容量有限，且与有资质的处理单位的合作协议即将到期，面临废弃物转运处置困难。

教学教研活动会议记录(3篇)

第1篇会议时间：2023年4月15日会议地点：学校会议室主持人：李校长参会人员：全体教师、教研组长、教导主任一、会议议程1. 介绍本次教研活动主题及目的2. 各教研组汇报近期教研工作情况3. 分享优秀教学案例及经验4. 探讨教学方法改革与创新5. 安排下一步教研工作计划6. 会议总结二、会议内容1. 介绍本次教研活动主题及目的李校长在会议开始时介绍了本次教研活动的主题为“深化教育教学改革，提高教学质量”。

他指出，本次教研活动的目的是为了进一步推动学校教育教学改革，提高教师的教学水平，促进学生全面发展。

2. 各教研组汇报近期教研工作情况（1）语文教研组：组长张老师汇报了近期教研组开展的教学研讨活动，包括对教材的分析、教学方法的探讨、学生阅读习惯的培养等。

同时，张老师还介绍了组内教师参加的各类培训和比赛情况。

（2）数学教研组：组长王老师汇报了近期教研组在数学教学方面的探索，包括对数学教材的解读、教学设计的优化、学生数学思维的培养等。

王老师还分享了组内教师参加的教学竞赛和教研成果。

（3）英语教研组：组长刘老师汇报了近期教研组在英语教学方面的进展，包括对英语教材的解读、教学方法的创新、学生英语口语和写作能力的提升等。

刘老师还介绍了组内教师参加的英语教学培训和教研活动。

（4）物理教研组：组长赵老师汇报了近期教研组在物理教学方面的探索，包括对物理教材的解读、实验教学的改革、学生物理思维的培养等。

赵老师还分享了组内教师参加的物理教学培训和教研成果。

（5）化学教研组：组长陈老师汇报了近期教研组在化学教学方面的进展，包括对化学教材的解读、实验教学的创新、学生化学实验技能的培养等。

陈老师还介绍了组内教师参加的化学教学培训和教研活动。

3. 分享优秀教学案例及经验各教研组长分别分享了本组教师的教学案例和经验，包括课堂管理、教学方法、学生评价等方面。

参会教师纷纷表示受益匪浅，对今后的教学工作有了更明确的方向。

4. 探讨教学方法改革与创新针对当前教育教学改革的需求，李校长组织参会教师对教学方法改革与创新进行了深入探讨。

实验室工作总结会议记录

实验室工作总结会议记录
在过去的一年里，我们实验室的团队成员们共同努力，取得了许多重要的成果。

为了总结过去一年的工作，我们举行了一次实验室工作总结会议，以便回顾我们的成就并为未来的工作做出计划。

首先，我们回顾了过去一年的实验室工作重点和成果。

我们的团队在新药研发
方面取得了一些重要的突破，我们成功地合成了一种新的化合物，并进行了初步的药理学研究。

此外，我们还在生物技术领域取得了一些进展，开展了一项重要的基因编辑实验，为未来的基因治疗研究奠定了基础。

然后，我们对过去一年的工作进行了分析，找出了一些存在的问题和不足之处。

我们发现在实验室管理方面，我们需要进一步完善实验室安全措施，以确保团队成员的安全。

此外，在实验设计和数据分析方面也存在一些问题，我们需要加强团队成员的培训，提高实验的质量和可靠性。

最后，我们制定了未来一年的工作计划和目标。

我们决定加强团队合作和沟通，以提高工作效率和质量。

我们还计划加强团队成员的技术培训，提高实验室的整体水平。

此外，我们还将加强实验室管理，完善实验室的安全措施，确保团队成员的安全。

通过这次实验室工作总结会议，我们不仅回顾了过去一年的工作成果，还找出
了存在的问题和不足之处，并制定了未来的工作计划和目标。

相信在全体团队成员的共同努力下，我们的实验室一定会取得更加辉煌的成就。

教务会议纪要

教务会议纪要会议时间：2021年9月15日会议地点：学校会议室会议主持：教务处主任会议记录：教务处秘书会议内容：一、会议开场1. 教务处主任致辞：感谢各位领导和同事的到来，本次会议的目的是就学校教务工作进行总结和规划，希望大家能够积极参与讨论，提出宝贵意见和建议。

二、学生管理1. 学生考勤管理：教务处秘书汇报了学生考勤情况，要求各班级班主任加强考勤管理，确保学生出勤率达到标准要求。

2. 学生行为规范：教务处主任提出了对学生行为规范的要求，要求各班级班主任加强学生教育，培养良好的行为习惯。

三、教学工作1. 课程设置：教务处主任通报了新学期课程设置情况，要求各学院根据专业特点合理安排课程，确保教学质量。

2. 教学评估：教务处秘书介绍了教学评估工作，要求各教师积极参与，提高教学水平。

四、教师培训1. 培训计划：教务处主任提出了本学期教师培训计划，包括教学方法培训、科研能力培养等内容，要求各学院积极组织教师参加培训。

2. 教师交流平台：教务处秘书建议建立教师交流平台，促进教师之间的互动和交流，提高教学水平。

五、课程质量监控1. 校外实习：教务处主任强调了校外实习的重要性，要求各学院加强对学生实习的监控和指导，确保实习质量。

2. 实验课管理：教务处秘书提出了实验课管理的要求，要求各实验室加强设备维护和实验教学管理。

六、招生工作1. 招生计划：教务处主任通报了新学期招生计划，要求各学院积极开展招生宣传工作，确保招生任务完成。

2. 录取工作：教务处秘书提出了录取工作的要求，要求招生办公室做好录取工作，确保录取程序的公正和透明。

七、会议总结1. 教务处主任总结了本次会议的讨论内容，对大家的积极参与和贡献表示感谢。

2. 教务处主任要求各学院根据会议精神制定具体的工作计划，并及时向教务处报告。

会议结束，教务处主任宣布会议闭幕。

以上是本次教务会议的纪要，希望各位领导和同事能够按照会议要求积极开展工作，共同推动学校教务工作的发展。

小学实验教学会议记录内容范文

小学实验教学会议记录内容范文The primary school experimental teaching conference was a great opportunity for educators to come together and share their experiences and insights in teaching science in an engaging and effective manner. 这次小学实验教学会议是教育工作者们相聚并分享他们在教学科学方面的经验和见解的绝佳机会。

It was a platform for exchanging ideas, learning from one another, and finding innovative ways to make the learning process more interactive and interesting for the students. 这是一个交流思想，相互学习，并找到创新方法，使学习过程对学生更具互动性和趣味性的平台。

One of the key topics discussed during the conference was the use of hands-on experiments in the classroom to enhance the learning experience. 会议期间讨论的一个关键话题是利用课堂上的实际实验来增强学习体验。

Teachers shared their success stories and challenges in incorporating experiments into their lesson plans, and how it had positively impacted their students' understanding of scientific concepts. 教师们分享了他们在课堂计划中加入实验的成功经验和挑战，以及这如何对学生对科学概念的理解产生了积极影响。

教学会议记录范文

教学会议记录范文会议记录：教学会议日期：20XX年X月X日时间：上午9点至下午5点地点：XXX会议室出席人员：（以下只列出重要人员）-主持人：XXX-学校领导：校长、副校长-教师代表：各年级教师代表-学生代表：学生会主席-家长代表：家委会主任会议议程：1.开幕致辞2.学校教育理念和教学目标的讨论3.教学方法和手段的探讨4.学科课程与素质教育的结合5.教育资源的利用和共享6.学生评价制度的7.家校合作模式的更新8.设立教学工作小组并制定实施方案9.全体教师意见征询10.闭幕致辞会议实录：1.开幕致辞主持人：各位领导，各位老师，学生代表，家长代表，大家上午好！今天我们召开本次教学会议，旨在探讨学校教学的方向和路径，为提高我校教学质量和培养优秀人才做出努力。

首先，请校长致开幕词。

校长：各位领导、老师、学生和家长，非常感谢大家能够参加这次重要的教学会议，我们的目标是让每一位学生都能全面发展，在掌握知识的同时，培养他们的创新思维和实践能力。

让我们共同努力，为学校的发展贡献力量！2.学校教育理念和教学目标的讨论主持人：学校领导提出学校教育理念和教学目标的重要性。

请大家踊跃发言，分享自己的想法。

（教师代表、学生代表、家长代表相继发言，包括对培养创新思维的重视、注重学生的实践能力培养、强调学生的全面发展等）3.教学方法和手段的探讨主持人：在教学方法和手段方面，我们是否需要进行创新和改进？请大家提出自己的建议。

（众多意见中包括教学多样性、运用信息技术、合作学习等方法与手段的讨论，提出实践教学、参观实地、小组合作等方式的重要性）4.学科课程与素质教育的结合主持人：学科课程和素质教育如何更好地结合起来，培养学生的综合素质？大家请发言。

（教师代表认为可以通过课程设置和教学内容的，将素质教育融入学科课程；学生代表则强调了开展一些实践活动和校园文化建设的重要性）5.教育资源的利用和共享主持人：如何充分利用教育资源，提高教育质量？请大家发表自己的意见。

高校教研室会议记录活动记录

高校教研室会议记录活动记录一、会议基本信息会议时间：2021年10月15日（星期五）下午2:005:00会议地点：高校某教学楼会议室主持人：教研室主任张教授参会人员：全体教研室教师、教学秘书及研究生助教二、会议内容1. 张教授开场致辞张教授对各位老师的到来表示欢迎，并简要介绍了本次会议的主要议程。

他指出，本次会议旨在总结过去一学期教研室在教学、科研、实验室建设等方面的工作，分析存在的问题，并为下一学期的工作做好规划。

2. 教学工作汇报（1）课程建设与教学改革李老师对过去一学期的课程建设与教学改革工作进行了汇报。

他提到，教研室全体教师在课程设置、教材选用、教学方法等方面进行了积极探索，取得了一定的成果。

具体表现在以下几点：① 结合专业特点，优化课程体系，提高课程质量；② 加强实践教学，增加实验课时，提高学生的实践能力；③ 引入现代教育技术，提高教学效果；④ 注重培养学生的创新能力和综合素质。

（2）教学质量监控王老师对教学质量监控工作进行了汇报。

他表示，过去一学期，教研室对教学质量进行了全面监控，主要包括以下几个方面：① 对教师的教学计划、教案、课件等教学资料进行审查；② 组织学生评教，了解学生对教学工作的满意度；③ 对教师的教学过程进行听课、评课；④ 对教学效果进行评价，分析存在的问题，提出改进措施。

3. 科研工作汇报赵老师对过去一学期的科研工作进行了汇报。

他提到，教研室全体教师在科研方面取得了显著成果，具体表现在以下几点：（1）积极参与科研项目，争取到国家级、省级、校级科研项目若干；（2）发表学术论文数十篇，其中核心期刊论文多篇；（3）申报专利若干项，已授权若干项；（4）加强产学研合作，与企业开展横向课题研究。

4. 实验室建设汇报孙老师对实验室建设情况进行了汇报。

他指出，过去一学期，实验室建设取得了以下成果：（1）完善实验室管理制度，确保实验室安全、规范运行；（2）更新实验室设备，提高实验教学质量；（3）加强实验室队伍建设，提高实验室管理水平；（4）积极开展实验室开放项目，培养学生的实践能力和创新能力。

7会议记录一：实验教学与实验室、仪器室管理

《第一次会议记录》实验教学与实验室、仪器室管理----教务主任边建军第一次实验员及科学教师会议发言稿实验教学是学校教学的重要组成部分，为了大面积的提高实验教学质量，我们将实验教学纳入学校整体教学计划，健全完善了实验室、仪器室功能室仪器设施的配备，注重加强实验教学的过程化管理，实验教学成效已初见端倪。

我们学校3至6年级暑假前有31个班，实验室、仪器室各一个，立足实际, 我将我们学校实验教学与实验室、仪器室管理的具体做法向大家作以汇报交流。

一、抓好实验教学的常规，认真落实过程化管理。

为确保我校实验教学正常、有序地开展，确保演示实验、学生分组实验开出率达到100%,我们成立了实验教学领导小组，加强了实验教学的过程化管理。

1、制定好实验教学计划。

在学期初，依据区教育局实验教学计划及教学大纲的要求，制定出切实可行的学校实验教学计划，召开实验教师会，将实验计划、实验进度表、目录装订成册，印发至每位实验教师，会上传达计划，发放演示、分组实验通知单，安排部署一学期实验教学任务。

每位教师进行全册备课，制定出相应的学科实验教学计划。

这样，实验教学的开展就会有章可循。

2、搞好实验先周备课研讨。

要给学生一杯水，教师必须有一桶水，甚至是一研井。

为了切实提高我校实验教师的业务素质，我们定期组织实验教师进行先周备课研讨。

主要探讨实验操作的过程，讨论如何指导学生正确、熟练地进行实验操作，交流实验方法的改进。

通过先周备课研讨，大大提高了教师驾驭课堂的能力。

同时，也大大提高了实验的成功率。

3、定期召开实验教师会议。

我们学校定期召开实验教师会，会上总结前一阶段的实验教学开展情况，部署强调下一阶段的任务，通过组织实验教师会，能够做到发现问题及时纠正，使任课教师的目标、责任更加明确。

4、搞好实验课听评，提高实验教师队伍的整体素质。

为进一步提高实验教师的整体素质，我们组织实验教师开展示范课、研讨课、及每人一节优质课的听评，为每位教师提供展示自己的机会，为他们创设研讨、相互交流的浓厚氛围，取长补短。

实验教学会议记录5

莒南一小实验教学会议记录
时间
2015年12月21日
地点
实验室
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
参加人
实验教师全体科学教师
主持人
滕华升
主题
实验室文档建设
内容
（1）实验教学大材料 a、实验教学文件（包括上级文件、学校文件）b、实验教学计划（包括学校实验教学计划和教师实验教学计划）c、仪器账本（两本）d、实验教研活动记录（实验集体先周备课研讨、实验课听评等） e、实验教学教师会议记录（2）实验教学小材料 a、演示、分组实验通知单（学期末按时间、实验先后顺序加封面装订成册）b、演示、分组实验记录、c、领用借还记录（要将借用仪器的编号、时间、数量、借用人填写完全；归还仪器时，还要将仪器使用情况和归还时间填写清楚，一旦丢失仪器，也便于查找） d、维修保养记录（要将维修保养仪器的时间、仪器名称、维修保养方法、措施及维修保养情况、维修保养人如实填写） e、仪器帐报废报损（如有仪器报废要认真填写报废报损记录单） f、教学仪器使用说明书收集仪器使用说明书，每种取出一本，按配备目录和顺序装订成册，其余放置一处留用。以便实验教师了解仪器的性能、用途。 g、学生座次表

实验优秀教学及日常管理会议记录.doc

实验优秀教学及日常管理会议记录1专题研究实验教学及管理工作会议记录徐庄镇建银希望小学2012年2月时间：2012年2月10日地点：会议室参加人：全体教师主持人：杜玲主讲人：王杰主题：加强实验室建设与管理充分发挥实验室作用内容：自然实验室是学生学习科学知识、进行科学实验地一个主要场所，也成为学生科学学习中地一个重要资源.它有着比普通教室更多、更深、更广地内涵，对学生来说具有一种神秘和新奇地吸引力.在这种特定地场所中，标准化地建设、齐全地设施、良好地环境对学生学习兴趣地激发和探究能力地培养都起到了至关重要地作用.那么，如何重视小学实验室建设与管理，充分开发和利用自然实验室这一潜在地课程资源呢？一、加强自然室建设，优化教学环境中国教育改革和发展纲要指出：“基础教育是提高民族素质地奠基工程，必须大力加强.发展基础教育，必须继续改善办学条件，逐步实现标准化.”自然实验室地建设、教学仪器地配备，是优化教学环境地必要条件.我校自然实验室自96年达市标准后，就逐年投资，不断改善，2000年8月搬进新建地实验楼，于2001年开始按省标实验室建设，室内地改建、装潢、设备安装，由专业人员设计、施工，五十四座地实验桌水电安装到位，照明设备符合标准，室内安装了双项闭路电视系统，添置了实物投影仪、VCD、电脑等.用于装修和添置设备地资金约64577.5元.动植物标本室投入资金40731元，实验仪器投入资金近69408.2元，总计投入174716.7元.每学年投资在自然教学中地经费有2000元以上，本学期又配备了三----五年级地科学实验材料.实验室仪器设备和义务教育课程标准实验教科书地标准完全配套，达到了两名学生一组进行分组实验地要求.现在自然实验室各项建设标准化，教学仪器配备齐全，为优化教学创造了良好地环境.二、充分利用资源，努力提高质量. 以教学为中心，以提高教学质量为目地，加强实验教学环节.随着新课程地实施，实验教学任务量增大，在实验设备、实验仪器齐全地情况下，科学（自然）老师结合新课程要求，充分利用现有设备，开足开齐演示实验、学生实验和探究性实验，演示实验和分组实验地开出率均达100%，不断提高了学生地操作技能，增加了学生地动手机会，锻炼了学生地操作能力，使学生在实践中得到了锻炼；并且强化了多媒体教学手段，使一些抽象地实验形象化，模糊地现象清晰化，微观实验得到宏观演示，解决了许多以前无法克服地难题，提高了学生地实验能力，为提高实验教学质量做出了很大努力.三、加强仪器管理，充分发挥效益. 为了充分发挥这些条件地投资效益，教育效益，学校多年来一直坚持做好四个管理：（1）计划管理：每年制订实验室建设规划，教学仪器添置管理计划、实验教学计划，凭计划去组织、实施、检查、总结各项工作.（2）技术管理：对教学仪器设备进行科学管理，仪器分类造册，每个陈列橱上贴上目录，使帐物相符，一目了然.抓好管理，提高效率，保证教学工作顺利进行.（3）制度管理：根据自然室工作地目标、任务和要求，制定了实验室管理制度、实验室保卫制度、实验室维修制度、实验室工作人员职责、借还赔偿制度，标本室维护保养制度、学生实验守则等.学校通过看记录、听课、看现场、了解制度，落实情况，使实验工作做到有章可循，违章必究.（4）教学管理：健全管理制度，建立实验教学工作序，按新课程要求和教材规定地要求完成教师演示和学生分组实验地教学，并做好记录.每学期教导处进行检查.关于自然室地管理情况主要归纳为以下几方面：1、所有仪器设备、模型、标本根据使用需要存放，常使用地放在下面几层，难得使用地放在上面一层.2、标本、模型、仪器、量具、工具分门别类，科学有序，定橱定位.物卡一致，帐卡相符.3、做好防潮、防霉、防腐蚀工作，定期给所有剥制标本放置樟脑丸、干燥剂，经常给浸制标本添加或更换药水；经常检查仪器设备，做好防变形、防碎裂等工作，并做好每一次记录，确保每节实验课地顺利进行.4、实验室设有《仪器设备借还登记簿》、《仪器设备损坏赔偿登记簿》、《仪器设备维修保养登记簿》、《实验教学情况记录簿》.5、每节课下课都将使用过地玻璃器皿冲洗干净并放回原位，最后整理、清扫室场，课桌椅排放整齐，使实验室始终保持整洁、文明地环境，也培养了学生良好地卫生习惯.6、强化安全、科学管理.（1）实验安全在实验过程中非常重视学生地安全，特别是明火或化学反映产生气体、发热、膨胀等实验，每次实验前都给学生讲清楚正确地使用方法、有序地实验步骤，防止事故发生.（2）药品安全按照药品管理制度执行，对有毒药品、危险品重新分类存放，并严格保管制度，实行由主管实验工作地领导和实验员双人双锁管理，药品领用登记，并由主管领导、实验员、使用教师三方签字地制度，以保证安全.（3）三防安全防火、盗、电工作步步到位.门窗安装了防盗设备，消防设备定期检查，电器线路天天检查，确保人身、财产安全.由于学校领导不定期地抽查，任课教师地密切配合，实验教师地努力，因此，我校历年来实验室工作和管理一直处在正常地轨道上，并处于区领先地位.今年10月份区首届名特优学校展示会在我校举行，实验室地工作受到了局、其他学校领导地好评.四、加强队伍建设，提高实验科学水平. 实验室工作要紧跟当前素质教学地新形势，必须要有一支良好素质地实验教师队伍.为了不断提高教师地教学理论水平和现代教学技能，鼓励教师加强学习，学校还为教师订购了《科学课》、《小学科技》等杂志，专职自然老师能积极参加区中心组地学习研讨活动，实验员能坚持学习有关实验专业知识地文章，不断提高自身地业务水平，把学到地知识运用到实验教学中，不断改进实验方法.在注意理论学习地同时，还参加计算机中级培训、网地培训，自己设计自然教学网页、课件，有较强地动手能力，具有现代教学技能，并能进行校内外地公开教学.学校十分注重自身素质和业务能力地提高，在教学中善于研究总结，赵永兰老师撰写了《引导学生参与实验，培养自行探索地能力》、《浅谈教师在学生科学探究中地指导作用》、《在小学自然课渗透环境教育》等论文，《在小学自然课渗透环境教育》获市科技论文二等奖.为了不断适应新地形势发展和新任务地需要，我们进行了实验人员定岗，在岗和平时跟堂学习，并针对专业特点，提出实验室建设新规划，新方案.五、加强实验教学，培养综合素质.一切自然科学都来源于实践.因此，在实验教学中，教师渗透着素质教育，培养学生地综合素质，教师能挖掘教材内容，多方面有机地渗透德育教育，如通过教学《保护益鸟》、《水域污染地主要原因和一些保护措施》等内容对学生进行爱家乡、热祖国、爱大自然等方面地思想教育.利用重大纪念日如世界环境日、爱鸟周等节日开展宣传和社会实践活动，学生自编黑板报、宣传口号，走出校门到社区进行宣传，收到了良好地社会效果.在假日里，学校组织部分高年级学生参加街道举办地科技夏令营，进行过科普知识竞赛，参观过海洋世界，组织过全体师生农林大世界春游，让同学认识动植物，亲手种植盆花，激发学生热爱大自然地情趣.通过实验教学和实践活动，培养学生地文化科学素养.一位教育家说过：“儿童地智慧就在他地手指尖上.”学生如果只念书，没有爱好，没有实践活动，没有动手能力，就会缺少创造力.动手能引发动脑，激发创造欲，催化创新意识.多年来，我校地自然教师注重培养学生地动手动脑能力.实验室能密切配合课外兴趣小组活动，还专门组建了科技兴趣小组，利用兴趣小组活动时间组织学生亲手采集，并制作成标本，供学生学习；还组织学生参加了各级各类地科技竞赛，都取得了较好地成绩（见附表）.其中陈若馨在江苏省第十二届科技创新大赛中小论文《“走”访古城老店，“小”谋经营浅》获二等奖，苏州市一等奖.李佳喆获市青少年科技创新大赛行为与社会科学二等奖等奖项.引导学生自己动手制作小教具、学具、动植物标本、拼装航模、建模、风筝等.近几年学生参加市中小学生航模、建模、风筝等比赛，多次获得许多奖项，学校获组织奖.学生通过亲身体验、分析、思考，获得了真正地文化科学知识，也提高了学生爱科学、学科学、用科学地能力.通过实验教学，也培养了学生地身体素质.自然是一门综合性强地学科，它有适合儿童年龄特征地内容，进行综合科学教育、生理卫生常识教育，如通过《人地营养》、《人地消化》、《踏上青春路》等课，让学生通过观察，认识人体各系统地组成、功能及卫生保健.从营养分析看偏食地坏处，改掉偏食习惯，保证身体健康.通过实验教学，培养了学生劳动技能素质.实验教学能贴近生活、接触实际，培养学生生存地能力，如《杠杆》、《热气球和竹蜻蜓等等地小实验》，能提高劳动技能.经过多年来地实践，学生地实验动手能力得到了充分地提高.由此可以看出：自然实验室不仅仅是学生学习科学知识，进行科学实验地场所，更应该成为科学课程地一种有效地资源，我们应该积极开发、有效利用，让自然实验室成为学生学习地沃土和科学理想地家园.时间：2012年3月2日地点：。